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孩子上大三没有自信家长怎么鼓励
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慢慢的建立他的自信心，让他喜欢周围的人和事这其实和从小的教育和环境都有关系，你现在要做的就是把他的优点和优势放大，让他觉得自己是个有用的，被人需要的人，这样渐渐的他的存在感就会越来越强，越来越自信了
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回答问题，赢新手礼包& “阅读《请客》，完成下题。（共12分）请客...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
阅读《请客》，完成下题。（共12分）请客①在大都市打拼，着实不易。幸运的是部门徐经理知人善任，他聘用了麦科，而麦科也不负重托，经过反复摸索，终于解决了技术上的难题，为本部门取得突出业绩奠定了基础。近来，全公司从上到下，齐心协力，各部门的业务都做得有声有色，公司的效益蒸蒸日上，而麦科本人也受到了公司韩总经理的关注，很可能要得到晋升。兴奋之余，他决定请客，答谢三个人：韩总，徐经理，还有一位好朋友老刘。几经周折商量好时间，地点定在一家高档酒店——请客这种事，麦科是不会让自己丢面子的。②麦科提前半小时等候在酒店的包厢里，预定的是一桌高档套餐。客人应该快到了，服务员问：“现在可以上菜吗？”“稍等。”③麦科给韩总打电话问到了哪里。韩总疲惫不堪地说：“唉！小麦呀，真抱歉，我们孩子在学校总惹事，今天又和同学打架了，班主任找家长，他妈妈正好出差，就得我去了，孩子都快初中毕业了，我还没见过他的班主任呢，嗨，真是不凑巧，事儿都赶一块儿了，这不正往学校去呢嘛。出发前我和小刘说了一声，他没告诉你吗？咱们吃饭的事改天再约吧。”麦科连忙说：“没关系，没关系，孩子的事要紧，理解理解，改日我再请您。”挂断电话后，他喊来服务员，试探着问：“把套餐换成中档的，行吧？有位客人不来了……”④正说着，又来了个电话，是徐经理。徐经理在电话那头有气无力地说刚要出家门突然感到极不舒服，其实这种状况已经好长时间了，夫人看他脸色实在难看得吓人，押着他去了医院看急诊，现在正打着点滴，恐怕还要留院观察一段时间，不能来了。麦科慌忙安慰了徐经理几句，说晚上去医院看他，挂了电话赶紧问服务员：“又有客人来不了了，套餐换成低档标准的，行不行？”服务员嘴上很客气地说：“没问题，放心吧。”眼神却有些不屑了。⑤菜快上齐的时候，朋友老刘的电话也来了，让麦科万分沮丧的是他也来不了了。老刘兴奋不已地说：“麦子，还记得上次我跟你说的那个大客户吗？刚听说他今晚会去看艺术展，正好我有个朋友能弄到那个展览会的票，这可是增进感情的好机会，真抱歉，你这边我只好爽约了。哦，对了，韩总有事也不去吃饭了，让我和你说一声。你和徐经理先吃吧，改日我请你啊，哈哈哈……”麦科嘴上说没事没事，心里却在埋怨朋友重财轻友，不像以前那么亲密了。⑥客人都来不了了，退菜也不可能了。满满一桌菜怎么解决？这时，电话再一次响起来，是麦科的父亲打来的，⑦父亲问：“儿子，你还在加班呢吗？最近如果不太忙的话，抽空回家看看吧，已经一个多月没回家了，你妈怪想你的。”麦科答：“我……在酒店里。哦，对了，您和我妈吃过饭没有？”父亲说：“还没呢。”麦科说：“那就过来一起吃吧！”麦科感觉父亲在那边愣了很久，然后问：“你刚才说和我们一起吃饭？”麦科说：“是啊，是啊。我请客，我请您二老。”⑧放下电话，麦科想起一个连自己都不愿意承认的事实：工作以后，自己请了无数次客，唯独没有请父亲和母亲吃过一顿饭。有太多需要在意的人，上司、同学、朋友……于是父母成了心中“最熟悉的陌生人”。工作太多，应酬太多，“忙”字让家中儿时的欢声笑语无迹可寻，一家人其乐融融围桌而坐的团聚成为了一种奢侈，有多少次自己也像刚才那几位“大忙人”一样，让父母在饭桌旁苦等良久，最终却大失所望，坠入一片落寞凄惶。当初自己置身在灯红酒绿、觥筹交错之中，竟然那般心安理得，现在想来真是太过分了！他忽然有一种想哭的冲动，真恨不得抽自己两下。⑨父亲和母亲很快赶来了，三个人第一次在家以外的地方一起吃饭，吃一份高档酒店里档次最低的套餐。席间，麦科分别敬了父亲和母亲一杯酒，在将酒一饮而尽的时候，他心里百感交桑，五味杂陈。⑩周一刚上班，和父母同住一个小区的同事就走进了麦科的办公室：“这两天你爸妈乐开花了，在小区里到处宣传，说儿子请他们客了，在大酒店吃了一顿最高档的套餐，还给他们敬酒呢！走到哪儿说到哪儿，直夸你真孝顺……”⑪“我……”麦科想解释，可一句话也说不出来，眼眶一湿，想哭的冲动再次涌上心头。1.一个“忙”字，让大家有得有失，梳理文章内容，填写下面的表格。（4分）
解决了技术上的难题，受到了韩总的关注&
公司效益蒸蒸日上&
健康出现了严重的问题&
有了与客户增进感情的机会&
2.文中第⑧和⑪两段两次写到麦科产生了“想哭的冲动”，这两次冲动分别源于什么样的原因和心理？（4分）&3.文中的麦科是一个复杂的人物形象，他有哪些性格特点？结合文章进行分析。（4分）　&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-北京市西城区（北区）八年级下学期期末考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读《请客》，完成下题。（共12分）请客①在大都市打拼，着实不易。幸运的是部门徐经理知人善任，他聘用了麦科，而麦科也不负重托，经过反复摸索，终于解决了技术上的难题，为本部门取得突出业绩奠定了基础。近来，全公司从...”的分析与解答如下所示：
1.一个“忙”字，让大家有得有失。根据第6段“家中儿时的欢声笑语无迹可寻，一家人其乐融融围桌而坐的团聚成为了一种奢侈，有多少次自己也像刚才那几位“大忙人”一样，让父母在饭桌旁苦等良久，最终却大失所望，坠入一片落寞凄惶。当初自己置身在灯红酒绿、觥筹交错之中，竟然那般心安理得”这部分的内容来概括“麦科”的“失”；根据第3小节“真抱歉，我们孩子在学校总惹事，今天又和同学打架了，班主任找家长，他妈妈正好出差，就得我去了，孩子都快初中毕业了，我还没见过他的班主任呢”这部分的内容概括“韩总”的“失”； 根据第1小节“各部门的业务都做得有声有色，公司的效益蒸蒸日上”来概括“徐经理”的“得”； 根据第5段“麦子，还记得上次我跟你说的那个大客户吗？刚听说他今晚会去看艺术展，正好我有个朋友能弄到那个展览会的票，这可是增进感情的好机会，真抱歉，你这边我只好爽约了。哦，对了，韩总有事也不去吃饭了，让我和你说一声。你和徐经理先吃吧，改日我请你啊，哈哈哈”这部分的内容来概括“小刘”的“失”。2.第8段主要讲的是麦科想到自己由于“忙”，没有时间陪同父母吃饭，让父母心生落寞。想到这心里产生一丝愧疚之情，所以这种想哭的冲动源于对父母的愧疚。第10小节主要讲的是父母夸赞麦科，让麦科很感动，所以，这种想哭的冲动源于心里的感动。3.麦科的形象在文中较为鲜明。示例：（1）聪明能干，从原文写他不负重托，反复摸索，解决了部门技术上的难题等可以看出；（2）好面子逞强，从原文写他请客吃饭要高档，改标准怕服务员不屑等处可以看出；（3）懂人情世故，善为人处事，从原文写他会请客吃饭，打电话能处理好人际关系等可以看出：（4）不够孝顺，忽视家人，有点自私，从原文写他长期不回家，使父母成了“最熟悉的陌生人”等可以看出；（5）善良，能够反思自己的错误，从原文写他想起自己不愿意承认的事实，两次想哭等可以看出；（6）有些势利，从原文写他不断降低套餐标准，对不同级别的人打电话语气不同等可以看出。分析：
考点1：小说类文本阅读
一、小说的概念& 小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。& 二、小说的三要素 & 人物、故事情节、环境&三、小说的描写及作用：&&⑴正面描写：概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。&⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写&四、小说的情节(细节)结构& 1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2、情节安排评价& ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。& ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念& ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 & 五、小说的表达技巧&A、人称运用& 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 &2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。& 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。& B、明确各种描写的特点和作用 & & & 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。& 2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。& 3.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。&C、表达方式&1、表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬??）&2、结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题） &六、小说的标题及作用&1、理解&A、小说的主要情节；B、小说的主要人物；C、小说的主要内容。&2、作用& A、线索，贯穿全文 & &B、点明主题
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阅读《请客》，完成下题。（共12分）请客①在大都市打拼，着实不易。幸运的是部门徐经理知人善任，他聘用了麦科，而麦科也不负重托，经过反复摸索，终于解决了技术上的难题，为本部门取得突出业绩奠定了基础。近来...
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高三家长怎么鼓励孩子 孩子考试失利如何安慰
　高三一年考试特别多，每次考试过后都会有大批孩子遭受打击，一次没考好就没心思复习了，感觉努力没有结果。这时家长无论是在电话里还是面对面与孩子沟通，都要尽力去安慰孩子，让他们继续坚持下去。那么高三家长该怎么安慰孩子，又该如何鼓励考试失利的孩子呢?
　　高考失利，对考生的打击是巨大的，一方面他们会对自己的能力产生怀疑，另一方面，许多考生潜意识里认为自己学习是为了父母，高考失利，会令他们深感对不起父母，愧疚不安。这个时候，家长如果对孩子呵斥埋怨，无异于火上浇油，只会令其反感甚至走上极端;而好言安慰，则会加重考生的负疚心理，也会事与愿违。最好的办法，就是家长与孩子共同体验高考失败的痛苦，陪着孩子共同度过这段人生低潮期，让孩子体会到家人的支持、亲情的温暖。
　　家长要学会和孩子共情。具体可采取如下做法：第一，绝对不要批评孩子，也不能对着孩子唉声叹气，更不可当着外人的面埋怨孩子不争气。第二，最好别跟孩子讲大道理。高考生大都已成年，所谓大道理他们都懂，唠叨只会令他们心生厌烦。第三，陪孩子做一些他感兴趣的事，比如打游戏、踢球、旅游等，转移孩子的注意力，帮助孩子放松情绪。第四，短时间内不要提高考的事。等孩子情绪稍稍平静之后，可试着与孩子共同商量下一步怎么走——是复读求学还是求职谋生?引导孩子正确规划自己的人生。第五，过度抑郁有可能引发自杀或攻击他人的倾向。若发现孩子行为反常，如突然变得非常平静、还朋友钱、交代家人一些事情等，一定要提高警惕，必要时可求助心理专家。
　　家长不要给孩子施加压力，但要让孩子明白在高三每个阶段都要一直努力，发现自己身上的问题要及时解决。作为父母，千万不要责怪孩子，在不知道怎么做的时候，可以到学校和老师进行沟通，找到恰当的方法，一起帮助孩子。如可以帮助孩子积累成就感，只要是她能做到的，就表扬他，继续鼓励他。到了高三，尤其是在下学期，孩子们就是打满气的气球，一碰就爆。每次考试都会暴露出问题，这时家长应做孩子最好的依靠。家长要告诉孩子相信自己，相信老师，帮助孩子将几次考试全部都罗列出来，发现问题的同时千方百计找优点。家长们一定不能在这一段时间急躁，更不能表现出来，不要过多地去问孩子成绩的问题。
　　家长也要当好孩子的参谋，及早关注考试大纲和高校招生动向。比如，孩子若有报考军校、体育艺术类院校的意向，家长应该早早留心有关信息，免得错过报考机会，或者使孩子准备不充分。如果孩子有报考重点名校的意向，你应该早早了解该类学校历年招生录取分数线，在你本省市的历年招生计划数，有没有特殊要求等等。当地的“高考招生报”你最好采用地毯似阅读，相关信息更要反复推敲、琢磨。这些事同样要求不露声色。如果孩子有留学意向，而家庭经济条件又能够满足，则你更应该早加关注：招生国家的有关政策，出国手续如何申办，有什么附加条件等等。
　　高三阶段，家长们最关心的就是孩子的学习成绩。然而很多家长却对孩子的学习感到心有余而力不足。经过上面的分析，想必各位家长朋友们也掌握也一点鼓励考试失利孩子的方法，高三学生需要安慰，但也要适当让孩子有压力和动力，这样成绩提高可能会更快。
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