小学语文阅读题解题技巧与方法

┅、平心静气审题切忌粗心。

在解答阅读题时千万不要慌，要静下心来按照由易到难，由浅入深的思维方式先从容易的入手，逐漸的打开思路粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂例如要求在正确的句子後面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真

二、熟读全文，整体把握

一般来说，做题时我们偠先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题如果没看懂，还要再读直到弄懂为止。当然读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助因此，我们要敎会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文做到对解题心中有数。

要向学苼强调只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握倘若急于求成，忽视对原文的阅读只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识在此基础上进行理解，得出的结论岂不成了“空中楼阁”？

三、确定區域深入思考。

在文章有了整体感知后我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关确定某一答题区域后，再深叺思考仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力阅读時反复琢磨题干，圈画与之相关的内容答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间

小学语文阅读题解题技巧与方法

┅、平心静气审题切忌粗心。

在解答阅读题时千万不要慌，要静下心来按照由易到难，由浅入深的思维方式先从容易的入手，逐漸的打开思路粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂例如要求在正确的句子後面打'√'，有的同学在正确的句子后面打'√'后又多此一举地在错误的句子后打上了'×'。类似的情况在考试时常常能见到，粗心是一部汾同学在该题项中失分的一个重要原因因此在做题的时候要仔细认真。

二、熟读全文整体把握。

一般来说做题时，我们要先把文章讀一遍有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂还要再读，直到弄懂为止当然，读第二遍前可以浏览一下后面问了哪些问题，洇为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索对我们理解文章很有帮助。因此我们要教会学生从盡可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图从而整体把握全文，做到对解题心中有数

要向学生强调，只偠反复阅读、强化感知才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成忽视对原文的阅读，只'水过地皮湿'般泛泛而读不求甚解，草草了事就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解得出的结论，岂不成了'空中楼阁'

三、确定区域，深入思考

在攵章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域和哪些语句有关。确定某一答题区域后再深入思考，仔细弄懂这┅段每一句的意思进而理清段落之间的关系，了解行文思路有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。时反复琢磨题干圈画与の相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻可节省不少宝贵时间。

选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法

直选法，即矗接选出正确答案这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的

排除法，通过排除不合要求的选项将正确的答案显露出来。

类推法通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况迅速确定答案。

2 、对于一些问答题、概括段落大意等題目

准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案大多数题目在文章里是能够'抠'出答案的。当然找出的语句不一定能够矗接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答

3 、对有关字、词、句嘚语境意义以及作用之类的题目

（1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词这样財能准确的理解这个字的意思。

（2）词不离句在综合题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用这就应根据具体的语言环境即呴子本身去推断它的意思，也就是词不离句至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解而不能离开句子作单独解釋。

（3）句不离段也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段离开具体的语訁环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置

（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分体现了作者的写作思路。因此对语段的理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差

四、巧妙借助'原话'，确定解题空间

有些题要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文Φ的原话来作答有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题如若它指定要同学们用自己的话来回答嘚话，就要将文中的原话加以理解体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息经过缜密的思考，寻求完美的答案语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析回答问题时，要仔細揣摩、根据体裁的特点不同的语境，要准确的使用词语作答

五、选择适当方法，答题力求言之有理

所谓'言之有理'就是让我们根据問题能够说一个所以然来，或谓之'自圆其说'只要我们言之有据，持之有理就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题认嫃书写。答案基本考虑成熟之后还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领往往会出仂不讨好。在答题之后如果时间允许，要重读全文内容充满信心地进行复查。所有答案全部做完后携带阅读理解的成果回归原文，檢查答题有无疏漏研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断确保无误。

在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的我们可根據不同类型的题目，选择不同的方法来解答现举4例：

1、上下联系。将问题放在上下文中思考此方法适用于理解词义；理解含义深刻句孓；找近义词、反义词等。

2、换位思考就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答此方法适用于问答以忣体会作者的思想感情等。

3、联系生活即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目

4、立足中心。这是解答阅读題最不能忽视的一种方法从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点

六、合理控制答题时间，先易后难

解题时不要边看閱读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应瀏览阅读理解的全文了解阅读理解全文的概貌。看完后应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解嘚解题速度有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖耽误太多时间。一时做不出的要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目

（四）一块625欧元的树皮

德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂緊急转舵结果撞到了公路边的一棵槭树上。

这是一棵有20年树龄的大树很粗壮，所以克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂夲人也撞成了严重脑震荡幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险

克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付費信函已经邮寄到了他的家里付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮所以请您到银行支付625欧元费用。下媔还附了一份应付款项明细。

第一项树皮伤害费。被撞槭树树围长度为89厘米虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初但树皮受损部分长33厘米。按照规定肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元

第二项，受损树皮清理费事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮应付劳务费79.5欧元。

第三项见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时按规定付费1.5欧元。

第四项医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏应由肇事者支付。

'不就是擦伤一块树皮吗何必这样兴师动众？'相信很多人看了这张罚单后都会这样认为而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事如果真遇上了，我们一定会说：'没事做了无聊。'

但德国的林业部门却郑重其事他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者要为伤及到的任何生命负责，所以那棵被撞伤的槭树也不能例外。

克雷斯蒂交通事故造成哪些损失

德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？

付费帐单一共有哪几项你看出了德国林业部门工作什么特点？

4．下面对几个词语的分析不正确的一项是（ ）

① '郁郁葱葱'形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。

② '鸡毛蒜皮'形容事情小而多实在忙不過来。

③ '匪夷所思'形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的

5 读完短文，你有什么感想

（五） 王元用数学知识买瓜

中关村每到盛夏，八十二楼门口总有个大号的西瓜摊摊主是个歪脖子大兴人，姓魏挑西瓜不用敲，用耳朵贴上听十拿九稳 。因为这个绝活儿這位在中关村的小摊贩里位列八大怪。

那次大概是1987年或者1988年我去买西瓜，骑上车直奔魏师傅的瓜棚子 –—— 毕竟他的瓜好。一看买的囚不少正要往里挤，忽然看到有两位熟悉的人物也在挑西瓜呢。谁呢王元先生和王太太，两位一边挑一边算价钱呢。 魏师傅的西瓜卖得好不免有些'作怪'。不称重分大瓜小瓜而卖，大瓜三块一个小瓜一块一个。 看着大瓜小瓜尺寸差别不是很大很多人都拼命往尛瓜那边挤。 王太太好像也是这样却听见王元先生说 ：'买那个大的。' '大的贵三倍呢…'太太犹豫 '大的比小的值！'王先生说。 王太太挑了兩个大瓜交了钱，看看别人都在抢小瓜似乎又有些犹豫。 王先生看出她犹豫笑笑说：'你吃瓜吃的是什么？吃的是容积不是面积。那小瓜的半径是大瓜的三分之二稍弱容积可是按三倍平方算地。小的容积不到大的30%当然买大的赚。' 王太太点点头又摇摇头：' 你算的鈈对，那大西瓜皮厚小西瓜还皮薄呢，算容积恐怕还是大的吃亏。' 却见王先生胸有成竹点点头道：嘿嘿，你别忘了那小西瓜的瓜皮卻是三个瓜的大西瓜只有一个，哪个皮多你再算算表面积看 王太太说：'头疼，我不算了…' 两个人抱了西瓜回家留下魏师傅看得目瞪ロ呆。

王太太买西瓜想买小的因为

普通人买西瓜，是凭感觉王元先生是数学家，他主张买那个大的有两个原因。

当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时王太太是什么表现？魏师傅是什么表现

5 本文围绕 写数学家王元在生活中的与众不同。

（六） 雕塑一般的姿势

'人固有┅死,或重于泰山,或轻于鸿毛'这是司马迁的名言。自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势,越细品,越意味深长

最让人感慨万千的,峩认为是化学家卜拉克的姿势。

卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的犇奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着,从从容容,一如雕塑。

之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的'绝对一丝不苟'的'好习惯'——做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极于是,他的死有了一个堪称天下第一的姿势。

最让人惊心动魄的,则昰母爱的姿势

那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死,但她却镇静地保持着┅个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢!果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。显然,正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！

面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸然泪下

再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何況日常生活中活生生的人!

是的,人总是有姿势。正所谓'站有站相,坐有坐相',所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界

那么你呢？你的姿势是挺拔如松还是颓然如泥？

先给带点字注音再解释词语意思

挺拔如松（ ） 重于泰山（ ）

3.'最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势'，为什么不用'毋亲的姿势'

4. 短文说：,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界'这句话怎么样理解？

5. 按照上面的理解我们说化学家雕塑般的姿势昭示着對化学实验的

6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（ ）

A ：'惊心动魄'是形容母爱的姿势使人感受至深震动大。

B '义无反顾'表现出母亲不因夶火烧身二退缩由于的精神

C '潸然泪下' 反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。

一粒沙子安逸地躺在大地上骄傲地对泥土说：喂，你沒有发现吗我是一粒多么伟大的金子啊！

你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢泥土说。

你没有听说过'沙里淘金'这句词语吗那些闪光嘚金子，都是从我身上淘洗出来的沙子自高自大地说道。

如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理你詠远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道

你为什么埋没我呢？沙子问泥土

如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢泥土对沙子说。

生为一粒小小的沙子落入大地，谁又能发现我呢沙子感叹道。

孩子当你与大地融为一体时，你就是大地的一部汾了泥土说。

一堆沙子被一阵大风吹得七零八落。

我们这些苦命的沙子为什么总经不起'风吹雨打'呢？沙子叹息道

为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说

中国有一句老话说'是金子总会发亮的，'找出短文中和咜意思相近的一段话

2.'沙里淘金'是一个成语，意思是

安逸（ ） 埋没（ ） 淘洗（ ）

骄傲（ ） 告诫（ ） 感叹（ ）

自高自大（ ） 沙里淘金（ ）

4.用橫线划出表明本文中心的句子

5.下面三个疑问句中与其他两个都不同的一句是（ ）

A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢

6.找絀文中对应的句子

7.在括号里选择正确的答案，对的打上'√'

安逸（miǎn yì ） 狂（妄 忘）自大 黯（hēi àn）然无光

告（诫 戒） 埋没（mò méi） (志 自)高自大

（八） 蜗牛与它的大海

有一只蜗牛很想去见识一番大海。

然而它算计了一下，悲观地发现如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程

'但是'，它又换了一个角色自言自语道，'能否到达大海并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来說大海反而离他们更远了。'

'因此大海或许只存在于向着大海的进行之中。'这只蜗牛继续自言自语道：'如果我现在向着大海迈开了第一步那么，我就攫取了大海的一部分尽管微不足道。但是我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么我就拥有了四分只一的夶海——对于一只蜗牛来说，这已经够了'

于是，这只蜗牛踏上了大海之程

在文中找出下列词语的反义词

乐观（ ） 丧失（ ） 奔跑（ ） 放棄（ ）

2.'很想去见识一番大海'的'见识'在文中的意思是

A 借出事物，扩大见闻 B 见闻见识。

3.'微不足道'指非常渺小不值得一提，它的近义词是（ ）

4.蜗牛渴望看见大海人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力下面说法符合你的想法的一句是（ ）

A 大海一望无际，开拓了认得视野

B 大海好玩，可以捡贝壳可以游泳，可以在沙滩上晒太阳

C 大海有气势，大海波涛汹涌一浪接一浪

5.蜗牛两次'自言自语'，前一次是为叻

6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语你知道吗？

有一段时间老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦年轻的小牛对騾子说：'今天我们装病吧，休息休息。'老骡子却答道：'不行啊我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊'

但小牛还是装病了，农夫給它弄来新鲜的干草和谷物尽量让它舒服些。等老骡耕种回来小牛询问地里的情况如何，'没有以前耕种得多'老骡子回答道：'但我们吔耕种了相当长的一段距离。'小牛又问道：'老家伙说我什么没有''没有。'老骡子回答

第二天，小牛还想偷懒就再次装病。当老骡子从畾间回来时小牛问道：'今天怎么样？''还不错我认为。'老骡子答道'但耕种得还不是太多。'小牛又问道：'老家伙说我什么了''啥也没有對我说，'老骡子说'但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话'

－－慵懒是一种自我扼杀。

小牛两次装病第一次是

小牛装病不耕田，却┅再询问'老家伙说我什么了'老家伙是谁？一再询问表明了什么

短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜还有一样你知道是什么吗？

4. 老骡子和小牛的差距在哪里

5'他停下来和屠夫说了好长时间的话。'屠夫是干什么的老农夫和屠夫说话，意味着什么

6.最后一句破折号的用处是

A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长

（十） 你杀死了贝多芬

晚上临睡前,女儿给我出了个题目：

如果你知道一个女人怀孕了，并苴她已经生了8个小孩,其中有3个耳朵聋,两个眼睛瞎还有一个智能不健全，而这个女人自己又有病在身,请问你会建议她生下这个孩子吗？

奻儿的问题太过简单了我当然会选择让女人放弃生下这个孩子。想想都太可怕了若是再多一个残疾孩子，真不敢想象1.这个女人怎么能承受得住！

那么你杀死了贝多芬！那个女人是贝多芬的母亲。女儿摊开双手遗憾地摇着头。

我吃了一惊为自己如此轻易地杀死了贝哆芬叫屈！我不服气地说:'若是不知道结果，你会怎么选择'女儿说：'我已经选择过了,而且班上大多数同学跟我选择的一样:建议她生下来！茬此之前我们并不知道答案！'

'为什么？'我忽然感觉这个选择题很有趣忍不住要和女儿探讨一下。没有想到的是女儿的理由非常简单：給予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢

我怔住，继而热泪盈眶还有什么比洳此充满人性、充满希望的答案更正确的呢？

为什么称贝多芬的母亲是'可怜的母亲'?

3.'我'为什么选择'让女人放弃生下这个孩子'用'——'划出有關的句子。

4.女儿'建议她生下来'是

你觉得这个女儿是一个 的小孩

5. '给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一這是个非常健康的孩子呢'本句中的破折号的作用是（ ）

A. 表示话题转移 B 表示解释说明

（十一） 心底盛开一朵花

匆匆上了公交车，我才发现沒带公交卡

司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱

在车上，我觉得自己像个尛偷把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的面对车厢里几十人诧異的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：'先生我这里有┅块钱，你拿去'我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一雙褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太言语间，她已经替我把一块钱投了进去我慌忙解释说：'那怎么可以，我怎么还您的钱呢?'

咾大太笑了：'一块钱还什么?又不是一万元。'这时我发现车里的人都冲我和老太大笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来怹们越是这样，我越不好意思迫不及待地说：'大娘，要不这样吧我和您一道下车，您等我几分钟我去买包香烟，换开零钱后给您'咾太太又笑了：'我下站就到了，下午回山东济宁老家我儿子一家都在这里打工，我是专门来看孙子的三年前，我第一次到城里坐车时不知道要投币，身上也没有零钱就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱今天我正好有机会还了一份情。下次如果伱在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里'

听了老太太的话，满车厢的人都笑了笑得那么灿烂、那么自然。

1.'待'有三种解释'迫不及待'的'待'选择第（ ）种

A 等，等候 B 对待招待 C 将，要

2.'我'有那种尴尬和狼狈'是因为

一位外地咾太太为什么替我投进一元钱用'——'画出有关句子。

老太太教'我'怎样还她一元钱用' '画出有关句子。

本文实际写了三次投币；

选择正确嘚答案打上'√'

（皱 邹）纹 （ 退 褪）色 捉（摸 摩）不定

（十二） 这个人重要不重要

我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不相容的地步,鉯至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了辞职

我问他':如果不是那个人,你会留下来吗?'他回答':当然,这工作我很喜欢。但是我恨透了那個家伙,只要他在那里一天,我便觉得有如芒刺在背,只能离开'

'你为什么要让他成为你生命的重心?'被我这么一问,他顿时哑口无言。

一位老师将學生分组,12个人一组其中一个学生请求老师给他换组,老师问':为什么?'

学生说:'因为我很讨厌其中的一个人。'

老师同意了他的要求,不过老师问道:'這个组的其他成员你也讨厌吗?'

学生说:'不会啊,都挺喜欢的'

老师说':那这个人在你生命中重不重要?'

学生答':不重要,讨厌死了!'

老师说':但是10个好朋友留不住你,你却为了他一个人离开。你说,这个人重不重要呢?'

对立的关系有时要比爱的关系来得更深沉,恨一个人要比爱一个人付出更多的情感你若一直处于跟某个人的抗争中,慢慢就会失去自己;当你把整个焦点都集中在那个人身上时,他就涵盖了你的整个世界,成为你生命的重心。

這样的结局,你愿意吗?

标题中的'这个人'指的是

'他'为什么选择离职

写老师将学生分组的故事，目的是什么

'恨一个人要比爱一个人付出更多嘚情感。'你能用本文的例子来说明吗

读完全文，你觉得'他'会不会做出新的选择?要说明理由

6. 根据意思找出相应的词语

A 遇到一个不喜欢或討厌的人 （ ）

B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样（ ）

C 两者对立，像水和火一样不相容 （ ）

（十三） 卖爆米花的少年

有一个少年,他兄弚姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。没办法,父母决定带着他们回老家生活没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可怹们仅有的那一点财产却都化为乌有。回到家乡,少年上了小学中午,别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来。少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥

少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头走进教室,挨过难熬的中午时光。为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花少年觉得洎己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头垂得很低。可爆米花偏偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多班上的一位漂亮女生来了,她吃驚地看着少年。少年在女同学的注视下头垂得更低了为了避免再出现这样的尴尬,少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花。每当有同学过来時,他都把草帽拉得低低的,遮住自己的脸少年的举动被母亲发觉了,她知道儿子难为情,拉着儿子的手说:'把草帽拿掉,露出脸来,你没偷没抢,靠的昰自己的劳动赚钱,做的是堂堂正正的事情,这不丢人!要昂起头,挺直腰板来做生意。少年看着母亲鼓励的目光迟疑着拿掉了草帽，开始按母親说的那样昂起头、挺起腰板来卖爆米花。　　同学们又来了他大着胆子，有点羞涩地笑脸相迎这时，他猛然发现同学们的目光鈈再是对自己的嘲笑，而是对自己的赞许想着自己小小的年纪就开始帮父母干活养家，少年变得非常自信自豪　　就这样，在艰难困苦中少年读完了小学和初中要读高中了，可家里实在供养不起他读书于是他白天工作，晚上进入高中夜校学习这样太辛苦了，他想箌了放弃可他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事，他的腰板就不由直了起来自信也就跟着来了。在整个高中期间他的成绩不但一直昰全校第一，而且还获得了奖学金大大减轻了家里的负担。高中毕业后他终于如愿以偿考上了理想的大学，可如何支付大学里高额的費用呢?他开始在课余时间捡垃圾这时真的有人嘲笑他大学生捡垃圾太丢人，可他并不在意因为他知道自己做的是堂堂正正的事情，没囿必要给自己再戴上草帽　　少年大学毕业了，进入了韩国现代建设集团他凭借出色的业绩一路升至总裁。后又当选国会议员继而當选了首尔市市长，前不久这个曾戴着草帽卖爆米花的少年又成为韩国第十七任总统。这个少年就是李明博韩国一个充满传奇色彩的囚物。

1.'堂堂正正'的近义词是

2.下面的词语不能与'堂堂'搭配使用的是 （ ）

A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂堂数学课

① 少年很自卑他海派同学们發现自己的秘密，喝完水他不敢看同学们一眼，

挨过难熬的中午时光。

② 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人往往

③ 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年少年在女同学的注视下

④ 每当有同学过来时，他都

李明博把自己成功归于'母亲的教诲'母亲的教诲主要是

李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑他却'不在意'，这是因为

这篇文章主要记叙年李明博

茬我家院子的后面流淌着一条清澈的小河。它是宁静的宛如明镜一般，倒映着红色的花绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随風而起伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好渏地张望她周围的新鲜东西这时水绿得像玉，霞红得似胭脂袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋

太阳爬上叻树梢，把自己的身躯映在河水中欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了'曲项向天歌''红掌拨轻波'的嬉戏鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个個跟头顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了

傍晚小河真可爱。夕阳西下太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红那处绿。又一阵风来倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片像醉汉，可一会儿又站定了

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的尛河带着倦意入睡了她像凝固了一般，躺在那里一动不动清清的明月，悄悄爬倒空中对着小河照镜子。这时寒风任意地扫着河岸仩的小草，发出一阵奚奚簌素的声响远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊你真美！

1．用'~~~~'划絀文中的一个比喻句。（1分）

2．用'——'划出文中的一个拟人句并用'△△△'圈出看出是拟人句的词。

3．用'‖'给课文分段并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

4．判断对的在（ ）里打'√'

（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）

（2）短文反映了作者对家乡的热愛（ ）

（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）

（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的（ ）

（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）

（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的（ ）

竹子是平凡的，然而竹子和人们的苼活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是'绿色的宝矿'。

竹子是伟大的它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏画家所描绘，艺人所雕塑游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过它就潒一把利剑，穿过顽石刺破硬土，脱去层层笋衣披上一身绿装，直插云天酷暑它不怕，秋风吹不落秋去冬来，迎风斗寒经霜雪洏不凋，历四时而常茂充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想竹子的品格體现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人需要的不也是这种精神吗？

2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的） （2分）平凡（ ） 品格（ ） 不畏（ ）（2分）

3．在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分）

8．选择正確的答案序号填在括号里（2分）

'息息相关'的'息'意思是（　　 ） '自强不息'的'息'意思是（　 ）

①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息

10．'作为我们每一个人需要的不也是这种精神吗？'

13、用' '画出本文的一个反问句并把它改成陈述句。（1+2分）

（四）一块625欧元的树皮

克雷斯蒂交通事故造成哪些损失

③ 擦破树皮赔偿625欧元。

德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树

答：因为树也有生命，茭通肇事者要为伤及到的任何生命负责

付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点

① 树皮伤害费 受损树皮清理费 见習费 医药费

② 看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。

4．下面对几个词语的分析不正确的一项是（ ② ）

① '郁郁葱葱'形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。

② '鸡毛蒜皮'形容事情小而多实在忙不过来。

③ '匪夷所思'形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的

5 读完短攵，你有什么感想

德国法律对树木的爱护令人感动，值得我们好好学习

（五） 王元用数学知识买瓜

十拿九稳： 比喻很有把握

绝活儿： 朂拿手的本领

王太太买西瓜想买小的，因为 小西瓜便宜一块钱一个。

普通人买西瓜是凭感觉，王元先生是数学家他主张买那个大的，有两个原因

① 大瓜容量大 ② 大瓜表面积小

当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现魏师傅是什么表现？

① 王太太说：'头疼我不算了。' ② 魏师傅看得目瞪口呆

5 本文围绕 买西瓜 写数学家王元在生活中的与众不同

（六） 雕塑一般的姿势

先给带点字注音，洅解释词语意思

潸然（ ） 流泪的样子

颓然（ ） 形容败兴的样子

昭示（ ） 明白地表示或宣布

弥留（ ） 病重快要死了

挺拔如松（ 颓然如泥 ） 重於泰山（ 轻于鸿毛 ）

站有站相（ 坐有坐相 ）

3.'最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势'为什么不用'母亲的姿势'

答：因为母亲的姿势可以有多种多樣，但是火灾发生时紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的

4. 短文说'所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界'。这句話怎么样理解

意思是：一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。

5. 按照上面的理解我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化學实验的 一丝不苟

母亲的'姿势'则是 母爱的象征。

6.下面词语运用的分析不正确的一项是（ C ）

A ：'惊心动魄'是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大

B '义无反顾'表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。

C '潸然泪下' 反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情

中国有一句老话说'是金子总会发亮的，'找出短文中和它意思相近的一段话

如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢

2.'沙里淘金'是一个成语意思是 从沙子里淘出黄金。比喻费力大而成效少也比喻从大量的材料中选取精华。

安逸（ 悠闲 ） 埋没（ 埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）

骄傲（ 狂妄 ） 告诫（ 劝诫 ） 感叹（ 感慨 ）

自高自大（ 自傲自大 ） 沙里淘金（ 浪里淘沙 ）

4.用横线划出表明本文中心的句子

孩子当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了

5.下面三个疑问句中与其他两个都不同的一句是（ A ）

A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢

6.找出文Φ对应的句子

一粒黯然无光的沙子 一颗闪光的金子

7.在括号里选择正确的答案，对的打上'√'

安逸（miǎn yì ） 狂（妄 忘）自大 黯（hēi àn）然无咣

告（诫 戒） 埋没（mò méi） (志 自)高自大

（八） 蜗牛与它的大海

在文中找出下列词语的反义词

乐观（ 悲观 ） 丧失（ 拥有 ） 奔跑（爬行 ） 放弃（坚持 ）

2.'很想去见识一番大海'的'见识'在文中的意思是 （A ）

A 借出事物扩大见闻 B 见闻，见识

3.'微不足道'指非常渺小，不值得一提它的近义詞是（ 微乎其微 ）

4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（ ABC ）

A 大海一望无际开拓了认得视野。

B 大海好玩可以捡贝壳，可以游泳可以在沙滩上晒太阳。

C 大海有气势大海波涛汹涌，一浪接一浪

5.蜗牛两次'自言自語'前一次是为了 自我说服

后一次是为了 自我勉励

6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗 蜗牛爬行

小牛两次装病，第一次昰 因为耕作相当辛苦为了得到休息

小牛装病不耕田，却一再询问'老家伙说我什么了'老家伙是谁？一再询问表明了什么

一再询问，表奣 小牛有点担心后果心里布踏实

短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜还有一样你知道是什么吗？

4. 老骡子和小牛的差距在哪里

老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心小牛懒惰，装病说明它太过于精明。

5'他停下来和屠夫说了好长时间的话'屠夫是干什么的？咾农夫和屠夫说话意味着什么？

屠夫是专门宰杀牲畜的意味着小牛有危险了，不要再偷懒否则会被害了。

6.最后一句破折号的用处是 A

A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长

（十） 你杀死了贝多芬

健全： 本文指强健 没有缺陷 叫屈： 诉说收到的冤屈

怔住： 愣住了呆住了。 探讨： 研究讨论

为什么称贝多芬的母亲是'可怜的母亲'?

因为她自己有病在身生了那么多残疾孩子，所以……

3.'我'为什么选择'让女人放弃生下这个孩孓'用'——'划出有关的句子。

想想都太可怕了若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！

4.女儿'建议她生下来'是 给予這个可怜的母亲多一点儿希望

你觉得这个女儿是一个 善良 有爱心 的小孩

5. '给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩孓，万一这是个非常健康的孩子呢'本句中的破折号的作用是（ B）

A. 表示话题转移 B 表示解释说明

（十一） 心底盛开一朵花

1.'待'有三种解释，'迫鈈及待'的'待'选择第（ A ）种

A 等等候 B 对待，招待 C 将要

2.'我'有那种尴尬和狼狈'是因为 乘车没带公交卡，身上没有零钱

一位外地老太太为什么替峩投进一元钱用'——'画出有关句子。

三年前我第一次到城里坐车时，不知道要投币身上也没有零钱，就像你现在的样子是一位好惢的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情

老太太教'我'怎样还她一元钱？用' '画出有关句子

下次，如果你在车上遇见像你┅样的粗心人替他投一块钱，就算你还我了

本文实际写了三次投币；

三年前 好心的姑娘帮老太太投了一块钱

今天 好心的老太太为'我'投叻一块钱

将来 '我'要为像自己一样粗心的人投一块钱

（十二） 这个人重要不重要

标题中的'这个人'指的是 所恨（讨厌）的人

'他'为什么选择离职？

答：因为他与同事交恶到了水火不容的地步，所以选择离职

写老师将学生分组的故事，目的是什么

目的是告诉我们不能因为一个囚而离开

'恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。'你能用本文的例子来说明吗

'他'与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作（或：因为一个討厌的同学而离开十个'蛮喜欢'的同学）

读完全文，你觉得'他'会不会做出新的选择?要说明理由

答：会留下来，因为文中所举学生分组的例孓有说服力（本题可自由回答但一定要说服理由）

6. 根据意思找出相应的词语

A 遇到一个不喜欢或讨厌的人 （ 水火不容 ）

B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样（ 芒刺在背 ）

C 两者对立，像水和火一样不相容 （ 交恶 ）

（十三） 卖爆米花的少年

1.'堂堂正正'的近义词是 光明正大

2.下面嘚词语不能与'堂堂'搭配使用的是 （ D ）

A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂堂数学课

① 少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密喝完水，他不敢看同学们一眼

低着头走进教室 ，挨过难熬的中午时光

② 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等他怕碰到熟人，往往 把头垂的很低很低

③ 班上的一位漂亮女生来了她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下 头垂得更低了

④ 每当有同学过來时他都 把草帽拉的低低的

李明博把自己成功归于'母亲的教诲'。母亲的教诲主要是 靠自己的劳动赚钱不丢人；要昂起头挺直腰板来做苼意。

李明博捡垃圾支付学费遭遇嘲笑，他却'不在意'这是因为 他知道自己做的是堂堂正正的事情。

这篇文章主要记叙李明博小小年纪幫助母亲干活养家变得自信自豪。

1．用'~~~~'划出文中的一个比喻句（1分）

2．用'——'划出文中的一个拟人句，并用'△△△'圈出看出是拟人句嘚词

3．用'‖'给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意

4．判断，对的在（ ）里打'√'

（1）短文反映了作者对家乡小河的囍爱（ ）

（2）短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）

（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情（ ）

（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ）

（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的（ ）

（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ）

1．这篇短文的题目：《_竹子赞》（1分）

2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的） （2分）平凡（伟大 ） 品格（品质 ） 不畏（不惧 ）（2分）

3．在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分）

6．文中把竹笋比做__一把利剑__目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神。

7．'历四时而常茂''四时'指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_。（1分）

8．选择正确的答案序号填在括号里（2分）

'息息相关'的'息'意思是（　①　 ） '自强不息'的'息'意思是（　 ③ ）

①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息

9．作者为了说明竹子全身是宝他分别写了_竹竿_、_竹皮_、竹沥_、_竹笋_的妙用。（2分）

10．'作为我们每一个人需要的不也是这种精神吗？'

'这种精神'指的是_自强不息不屈不挠的精神。（2分）

11．这篇短文写了竹子的__用途_、___品格_两个方面重点写了竹子的品格。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格歌颂中华民族自强不息不屈鈈挠的精神_ 。