第三届中国智慧城市创新大会在沈阳召开_凤凰财经
第三届中国智慧城市创新大会在沈阳召开
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中新网沈阳11月11日电 (记者 沈殿成)作为智慧城市领域的国家级权威盛会，2016沈阳·第三届中国智慧城市(国际)创新大会，11日在沈阳揭幕。
中新网沈阳11月11日电 (记者 沈殿成)作为智慧城市领域的国家级权威盛会，2016沈阳·第三届中国智慧城市(国际)创新大会，11日在沈阳揭幕。本届创新大会在国家发展改革委员会、辽宁省人民政府、农业部、国家测绘地理信息局的指导下，由沈阳市人民政府和中国城市和小城镇改革发展中心主办，以“振兴、协同、共赢”为主题。国家相关部委及地方政府官员、国际机构代表、著名专家、知名企业家和国内外知名企业代表等1000余人参会。据了解，中国智慧城市(国际)创新大会是按照国家发展改革委和中央网信办要求，每年定期举办的重要会议，旨在明晰和解读国家各部委促进智慧城市健康发展的相关政策、近期工作、未来重点。本次智慧城市创新大会集人才、企业、政府于一堂，探讨大数据与云计算的前沿发展，为智慧城市的推进出谋划策。大会涉及了智慧城市建设的众多方面，有高峰论坛、展览展示、创意大赛等三大板块，其中高峰论坛主要环节包括主论坛及若干平行论坛、专题研讨会、国际交流会、政企对接会及闭门会议等活动。大会期间，还将举办2016智慧城市和大数据发展(沈阳)博览会。在大会开幕式上，沈阳市市长潘利国宣布沈阳国家大数据综合试验区建设正式启动。潘利国同时表示，期待与参会企业广泛开展对接和合作，共同建设智慧沈阳和国家大数据综合试验区，共同分享沈阳的政策机遇和改革的红利，将更多的创新成果在沈阳转化，让更多的资本、技术、项目在沈阳集聚。(完)
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播放数：5808920> 首届中美智慧教育大会(US-China Smart Education Conference)会议通知
首届中美智慧教育大会(US-China Smart Education Conference)会议通知
首届中美智慧教育大会
US-China Smart Education Conference
伴随感知计算及移动互联网的飞速发展，智慧学习环境的构建成为教育信息化发展的焦点。近些年世界范围内涌现出一批极具影响力的创新教育教学模式，这为实现面向21世纪能力培养提供了可能。然而，中国及世界智慧教育的发展仍处于探索阶段，智慧教育未来的发展趋势并不明朗，潜在的困难及挑战存在很大的不确定性。因此，世界范围的广泛交流、共享与合作，势在必行。
为推动我国教育信息化事业的快速发展，加强国际间的交流与合作，由北京师范大学与美国新媒体联盟（NMC）联合举办、北京师范大学智慧学习研究院承办的&首届中美智慧教育大会&将于2016年1月14&16日在北京师范大学召开。
1. 会议主题
本届大会是中美两国教育界合力合作构建的智慧教育领域高端、前沿的交流合作平台。大会将针对目前智慧教育的发展现状、创新的教育教学模式广泛探讨与交流，对智慧教育未来的发展趋势进行预测，对中美两国以及全球的智慧教育发展中可能遇到的困难和挑战提出解决方案。
2.会议议题
本届大会议题内容如下：
《2016新媒体联盟中国基础教育技术展望：地平线项目区域报告》发布会；
国际顶级专家特邀报告；
中美两国的十余对中小学校智慧教育经验分享与互动交流；
中美两国顶级专家圆桌会谈；
3.特邀国内外专家
钟秉林，中国教育学会会长，原北京师范大学校长，北京师范大学和东南大学教授、博士生导师，清华大学兼职教授，英国卡迪夫大学名誉研究员。&担任第五届国务院学位委员会委员，国务院学位委员会机械学科评议组成员，中国教育国际交流协会副会长，中国高等教育学会常务理事，中国振动工程学会理事，中国机械工程学会理事，《振动工程学报》、《机械工程学报》、《Neural&Computing&and&Applications》（英国）杂志编委等职。
雷朝滋, 现任国家教育部科技司副司长、教育信息化推进办公室副主任；曾先后担任教育部人事司综合处处长、教育部科技司副司长、广东省教育厅副厅长、科技厅副厅长、广东省教育部产学研合作领导小组办公室副主任。
Dr. Larry Johnson, 新媒体联盟（New Media Report）首席执行官，地平线项目创始人之一，是研究新兴技术及其对社会与教育影响的公认专家。
Dr. Johnathan Michael Spector, 北德克萨斯大学信息学院学习技术系教授，曾任美国教育和通讯技术协会（AECT）主席。
Dr. Kinshuk, 加拿大阿萨巴斯卡大学计算与信息系统学院教授，教育技术领域国际知名SSCI期刊Educational Technology & Society杂志创始主编。
陈年兴博士，台湾中山大学资讯管理学系讲座教授，SSCI期刊Educational Technology & Society主编，IEEE学习科技技术委员会主席。
Dr. Chris Dede, 哈佛大学教授，曾任哈佛教育学院学习与教学系主任。Dede教授主持制定的各州教育技术实施评估政策框架被为全美所广为应用。
4.受邀参会的美国及澳大利亚学校
Summerdale School（萨莫代尔学校，美国亚拉巴马州）
萨莫代尔学校是亚拉巴马地区最好的学校，它不仅有先进的IT技术，更为学生创造提供了21世纪智能的学习环境。尤其是其使用的智能教学设备，对现有教学模式的改善起到至关重要的作用。
Quail Run School（魁尔然学校，美国堪萨斯州）
魁尔然学校通过鼓励学生动手实践进行跨学科学习，启发学生发现新创意。同时，它突破传统教师单独备课现状，通过IT技术实现同一社区，多名教师合作共享空间、材料和观点。其校园独特的教室设计，能满足各种特定主题的需求。
Washoe County School District（沃肖县学区，美国内华达州）
沃肖县学区一直走在智慧教育的尖端。2010它通过了一项五年的战略计划（设想WCSD 2015投资未来计划），以指导全学区范围内的教育改革。沃肖县学区研究每一个孩子，与其家庭共同建立教育系统，为孩子的学习（包括大学）和职业做准备。
St. Thomas Aquinas High School（圣&托马斯&阿奎那中学，美国佛罗里达州）
尽管圣&托马斯&阿奎那中学是以文科见长，但学校为学生建立了一个现代科技的环境供其学习和生活，与此同时，学校还侧重于发展综合性学科，将文学与时间培训相结合。此外，学校也提供了新闻、老年医学和犯罪与司法领域的相关应用文科学位，为学生的发展提供一流的教育和机会。
The Smithsonian&s National Museum of American History（史密森美国历史国家博物馆，美国华盛顿特区）
史密森美国历史国家博物馆是全美最大的历史博物馆，博物馆的宗旨是&收藏、保管和研究影响美国人民的物品&，藏品超过300万件。其著名的史密森尼信息中心全面使用虚拟技术，拥有一个世界尖端的以六种语言提供史密森尼相关信息的交互式触屏信息站以及联邦城市的几何模型。
Poway Unified School District（波威市联合学区，美国加利福利亚州）
波威市联合学区是美国第二大公立学校学区，提供K12相关教育。根据加州标准，该学区80%的学生在数学和阅读上表现的等级是精通(proficient)，针对该学区的绝大多数评论是赞声(positive)。
Grant Beacon Middle School（格兰多灯塔中学，美国科罗拉多州）
格兰多灯塔中学致力于学生的自我实现和成长。它为学生提供大学预备课程，基于技术的混合式教学、应用和评价，并在此基础上建立了学生数据收集分析系统，创新实践，减小班级规模以满足学生的不同需求。
Tafe Queensland（昆士兰职业技术学院，澳大利亚昆士兰州）
昆士兰职业技术学院是昆士兰州继续教育和培训最大最富经验的学校，每年针对180,000个学生提供多达500余个项目类型的实用的工作相关的培训，在现代化教学上积累的相当的经验。
Charlottesville City Schools（夏洛茨维尔城市学校，美国弗吉尼亚州）
夏洛茨维尔城市学校高度重视教育，致力于为学生提供最好的社区和课程教育。学校的教学宗旨可以概括为4C，Creativity(创造力)，Critical Thinking(批判性思维)，Collaboration(合作),Communication(交流)，以保证学生参与到学习和信息应用之中。
Mentor Public Schools（曼托公立学校，美国俄亥俄州）
曼托公立学校是俄亥俄州最大的学区之一，为7,700名学生提供了超过200多门的课程，并且尝试以信息技术手段扩展课程提供在线和远程教育。该学区的目标是为所有学生提供需求的教育课程。
5.受邀参会的国内学校 （更多知名学校正在确认接洽中）
哈尔滨香滨小学
香滨小学的办学特色是教育信息化带动学校现代化发展学校的发展应具体落实到教师的发展和学生的发展上，即：用教育信息化引领教师专业发展；用教育信息化促进学生综合素质的全面提升。
北京草桥小学
草桥小学把&合作与交流&作为提高综合素质的过程性参考依据。 在进行了一段时间的综合素质评价后，学生在&合作交流&一栏中体现出了评价的初步效果。
北京和平里第九小学
和平里第九小学是北京市第一家使用创新性电子学习平台的小学。学生可以利用平台接触包括安全、法制、自然科学等18大类的知识内容，并在平台上实现与姐妹校的信息交互，资源共享。
北京师范大学朝阳附中
朝阳附中以&学案制&为教学基本模式。&学案&设计以训练思维为纵轴，以传授知识为横轴，在具体实施中，通过&发现&探究&归纳&拓展&的途径，完成由被动接受到自主探究、由单纯知识传授到注重能力培养的转变，既保障所有学生学有所获，也最大限度地满足部分优长学生的发展需求。
北京望京实验学校
望京实验学校立足校本教研，促进教学策略和方式的不断变革 ，把学情研究作为提高教学实效性的突破口，逐渐促进形成&激发兴趣&&体验探究&&展示分享&&评价激励&的教学模式。
山东昌乐一中
昌乐一中借鉴美国&翻转课堂&的经验，结合自己的教学实际，开出了&继承集体备课、学案导学、小组合作学习的成果，构建由微课、网络视频平台和平板电脑组成的视频教学系统&这一中西结合的&组合药方&。翻转课堂在实践过程中不断总结完善，逐步形成了具有昌乐一中特色的&二段四步十环节&翻转课堂教学模式。
邯郸教师进修学校
邯郸县教师进修学校创立的&影响&&带动&&辐射&，这一立体交互式培训模式。学校创新培训模式，以选拔中心校教师为点，以教学实践影响一所学校为面，带动一片区域，最后辐射全县，形成立体网络。这一模式以多元评价为支持，提升了教师课堂教学能力，在培训实践中取得了良好效果。
青岛经济技术开发区实验初级中学
青岛经济技术开发区实验初级中学在3D打印课堂教学中彻底改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式，在3D打印的模型构建、打印机调试的实践过程中去体验，去掌握知识、去提高能力、去创新。
安徽省电化教育馆
电教馆旨在推进安徽全省的在线课堂，预计开设主讲教室344个，开设课时数为19789节。电教馆在抓好教育信息化常规工作的同时协同推进了省级信息化&两平台&、高质量完成&三通工程&等基础环境建设、巩固各学校数字教育资源全覆盖项目成果并深入推进在线课堂建设与应用。
成都七中把最优质的教学资源进行共享，网校模式让学校与学校之间的边界被打破，教育信息化技术将应用于教与学的各个环节，促使教学方式的转变。同时，互联网+让教育从封闭走向开放，教育资源得到了重新配置与跨界整合。
重庆聚奎中学
聚奎中学于2011年提出并决定实验&翻转课堂&改革。通过对课改重新定位，让学生掌控自己的学习。与此同时，学校开始针对翻转课堂进行一系列的课改研究，让理论为实践保驾护航，更好的指引课堂改革的深化实施。
张家港市万红小学
自2002年创办伊始，万红小学就致力于打造设施齐全、设备先进的数字化校园，每位教师配备一台计算机，建成了比较完善的校园网络系统，实现了网络备课和网络管理。在此基础上，万红小学深入推进课堂改革，积极打造&自主、自由、自动、自在&&享学式&课堂。
温州中学的创客教育始于2008年，其标志是学生自主成立了科技制作社，&机器人制作&、&创意电子&等校本课程的开设。学校将Arduino作为创客活动的主要实施平台，并配置了Raspberry Pi、Banana Pi、pcDuino等硬件，用于学生个性化的学习实践活动。
6. 主题报告
主题报告1: 实现深层式学习: 科技所扮演的角色
&&&&&&&&&&&&&& Achieving Deeper Learning: The Role of Technology
主讲人: Dr. Chris Dede哈佛大学教授
简介: Dr. Chris Dede主张通过使用科技， 学生们可以更有效地进行深层次学习， 进而掌握21世纪所需要的各种技能。会中， Dr. Chris Dede将介绍和演示通过电脑和手机进行池塘生态环境模拟的ecomuve课程和ecomobile系统。 通过现实与虚拟现实(virtual reality)的互动和同学们之间的协同合作，可以把教学环境从传统的现实环境延生到虚拟环境， 从而获得比以往更多的信息。
主题报告2: 智慧学习环境: 概念与挑战
&&&&&&&&&&&&&&& Smart Learning Environments: Concepts and Issues
主讲人: Dr. J. Michael Spector美国北德克萨斯州大学
简介: 新兴技术正在以惊人的速度改变着世界。1915年，没有人会想到有笔记本电脑、手机、云计算的出现，而如今，这些技术已占据教育界的主导地位。在过去，技术热潮的出现与消逝都对学习没有太大和持久的影响。但现在，技术已遍布全球。Dr. J. Michael Spector将介绍MOOCs、可穿戴设备、创客空间等技术是如何改变21世纪学习环境和学习活动设计的。
主题报告 3: 教育机器人发展现况调研
&&&& The Current Development of Educational Robots - A preliminary survey
主讲人: 陈年兴博士 中国台湾中山大学
简介: 教育机器人在国内已经成为呼声很高的创新教育平台，并且正在大踏步地走向基础教育。陈年兴教授将针对中国及国际涉教育机器人发展的重大项目、基础设施、典型案例、规模化教学应用、用户需求、市场规模、解决方案、产品特征及发展机遇等方面，进行权威的解读和报告。
7. 报名流程及会务费
会议报名流程为：网上报名-》付款缴费--》工作人员确认-》发邮件通知。网上报名网址为：。会议注册费用为1800元/人。会议报名及汇款请务必在2016年1月8日（星期五）17点前完成。（因场地限制，与会人数有限，如有意愿，请尽快报名缴费）。
付款方式如下：
1.电汇：银行汇款账号为：Account Name (开户名称): 北京师范大学
Bank (开户银行): 中国银行北京文慧园支行
Account No. (账号):&
* 请务必在汇款单上备注：&智慧学习研究院 &。汇款后，请用email将汇款单发送给我们（email：ico.sli@），并在邮件中注明已汇款的参会人姓名及单位。&&&
2.支票：仅限北京市参会单位，单位名称：北京师范大学；用途：会议费
3.信用卡：现场POS机缴费。
4.现金：现场缴费。
【北京师范大学提供正式费用票据，票据内容：会议费。】
8. 报到：大会报到分两场进行。
第一场：（时间）1月13日下午1:30-6:00，（地点）北京师范大学京师大厦1楼大厅
第二场：（时间）1月14日上午8:00-8:55，(地点)会议主会场京师学堂1层&京师厅&
如果您有任何会议相关问题，请随时通过email（ico.sli@）或者电话（010-）联系我们，我们将尽快给您提供帮忙。我们期待1月14日，与您相约在北京！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&中美智慧教育大会组织委员会
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&北京师范大学智慧学习研究院
首届中美智慧教育大会议程
会议地点：北京师范大学京师学堂京师厅
会议开始，主持人介绍与会代表，大会领导致辞
9:30-10:30
地平线报告发布会
10:30-10:45
地平线专家表彰仪式
10:45-11:00
11:00-12:00
专家主题报告 1
实现深层式学习: 科技所扮演的角色
Achieving Deeper Learning: The Role of Technology美国哈佛大学 Dr. Chris Dede
12:00-13:20
13:20-14:50
中美学校结对分组展示、交流（Part 1）
Session 1: 基于设计的学习
中:青岛经济技术开发区实验初级中学
US: Grant Beacon Middle School
Session 2: 能力导向式学习
中: 河北省邯郸县教师进修学校
US: Washoe County School District
Session 3: 双主教学模式
中: 北京市望京实验学校
US: St. Thomas Aquinas High School
Session 4: 引导式移动探究
中: 北京师范大学朝阳附中
US: The Poway Unified School District
14:50-15:00
15:00-16:30
中美学校结对分组展示、交流（Part 2）
Session 5: 网络空间教学&异地同步教学
中: 北京四中 & 成都七中
&& AU: Tafe Queensland
Session 6: 翻转教学
中: 山东省昌乐一中 & 重庆聚奎中学
&& US: Quail Run School
Session 7: 校园在线课堂&远程专递课堂
中: 江苏省张家港市万红小学&安徽省电教馆
&& US: Summerdale School
Session 8: 能力导向式学习
中: 北京景山学校
&& US: Mentor Public Schools
16:30-17:15
茶歇及海报展示
17:15-18:15
地平线报专家组圆桌高峰论坛
18:30-20:30
专家主题报告2
智慧学习环境: 概念与挑战
Smart Learning Environments: Concepts and Issues
美国北德克萨斯州大学 Dr. J. Michael Spector
9:10-10:40
中美学校结对分组展示、交流（Part 3）
Session 9: 基于设计的学习
中: 温州中学
&& US: Charlottesville City Schools
Session 10: 能力导向式学习
中: 哈尔滨香滨小学
&& US: Washoe County School District
Session 11: 引导式移动探究
中: 北京和平里第九小学
&& US: The Smithsonian's National Museum of American History
Session 12: 协同知识建构
中: 北京草桥小学
&& US(中): 烟台耀华国际学校
10:40-11:00
11:00-12:00
专家主题报告3
教育机器人发展现况调研
The Current Development of Educational Robots - A preliminary survey
中国台湾中山大学 陈年兴博士
12:00-12:30
12:30-14:00
14:30-17:30
校际参观与交流
18:00-20:00
9:00-12:00
校际参观与交流
会议结束，返程||||||||||
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中美智慧教育大会在京召开 百度欲创教育新生态
　　【中国智能制造网 智造快讯】近日，第二届中美智慧教育大会在北京师范大学召开。大会首日，百度举办了名为&人工智能驱动下的未来教育&的主题论坛，试图通过人工智能来驱动教育产业升级，欲与多方协作打破传统教育模式，创造教育领域的新生态。&中美智慧教育大会在京召开 百度欲创教育新生态&　　最近，&吴磊被写进英语试卷&、&王俊凯再上试卷成学渣&等话题频频登上微博热搜榜，传统教育在人们心中枯燥刻板的形象似乎正在悄然发生着改变，而随着人工智能时代的到来，多样化、交互式的趣味教育体验将成为未来的一大趋势。&　　近日，&第二届中美智慧教育大会&在北京师范大学召开。大会首日，百度举办了名为&人工智能驱动下的未来教育&的主题论坛，多位国内外人工智能领域重量级嘉宾与高校专家学者出席了论坛，共同就人工智能技术在教育领域的应用及发展以及人工智能时代下校企合作方式等议题展开讨论。&　　人工智能：驱动教育产业升级的新生力量&　　主题论坛上，人工智能早期研究者、来自新加坡南洋理工大学的吕赐杰教授坦言，由于教师资源缺乏和能力有限，传统教育面临着巨大挑战。而人工智能将为教育行业开拓一片全新的天地&&机器人代替教师进行个性教学，智能教学系统提供定制化的学习模式。&　　百度教育事业部总经理张高对吕赐杰教授的观点表示认同，他亦阐述了自己的看法：&人工智能与教育产业深度结合，是移动时代下教育产业升级的重要驱动力。&百度作为科技创新企业的标杆，投身教育行业最核心的优势是百度对技术的深入投入。&　　据了解，早在2013年，百度就开始建立人工智能研发实验室，并且在全球范围内广招人才，着力打造一条教育产品的生态链，这一链条上包括百度文库、百度阅读、百度传课等产品。目前，百度教育将优质教育资源以文档、电子书、直播课等形式，呈现给全球学习者，平台日均学习人数超过4000万，各端口每周学习人数去重后已经超过1.8亿。百度教育长期精心布局人工智能发展，让人工智能驱动教育产业升级成为可能。&　　教育新生态：多方协作打破传统教育模式&　　在随后的论坛讨论中，张高表示，&人工智能虽然能给传统教育行业带来更多发展空间，但推动人工智能与教育的快速融合则是一项需要多方参与的大工程，我们需要建立一个多方协力的良好生态。&在改革教育过程中政府的支持、学校的实践、企业的科技缺一不可。&　　据了解，下一步百度将通过校企合作打通学校、培训机构资源，利用人工智能技术帮助用户对知识进行智能化组织建设，北京师范大学副校长陈光巨对此表示，北师大期待与百度就优质教育内容与人工智能技术的融合增进交流，共同推动教育产业步入人工智能时代。&　　作为人工智能领域的前沿企业，百度正以人工智能、大数据、云计算三位一体不断推进，促进教育行业朝着内容化、智能化、个性化方向发展。而在人工智能等优质技术的基础上，百度教育平台不仅可以为用户提供海量资源的个性化服务，还可深入挖掘学习者的个人潜能，真正实现&让人们最平等便捷地获取信息,找到所求&。&　　(原标题：学术专家热议&人工智能&，看百度如何打造智慧教育新生态)
(来源：科技讯)
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