& 欧美资产阶级革命时代的杰出人物知识点 & “阅读下列材料，回答问题。材料一“新生的美...”习题详情
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阅读下列材料，回答问题。材料一&&“新生的美利坚面临的对手是最强大的国家，拥有最广大的殖民地，是唯一开始工业革命的国家，在北美投入正规军9万多人” ……华盛顿作为大陆军总司令赴任时，他发现这是一群从农村来的，服装各式各样的民兵，人们经常大打出手，并且不愿意续签从军契约。……全军弹药只有32箱，人均9发子弹，不够发起一次战役，士兵们别说按期拿不到军饷，甚至常常饿着肚子……1776年3个月内，华盛顿丢失纽约和长岛，部队因为逃跑、伤亡和服役期满，减员13000人，美国独立的美梦似乎要破灭了，人们开始绝望。材料二 &&&1776年《独立宣言》宣布美利坚合众国诞生时，13州结成的是松散联盟。中央政府权力很小，不设置国家元首。它只是13个独立主权国家之间的一个协调机构，它没有全国性的法律和军队，无权向各州课税和规定商业活动。各州享有独立与主权，它们自行征税、征兵、发行货币，自行制定对外贸易政策。华盛顿将它比喻为：“沙粒扭成的绳子”。并写到 “如果不建立一个赋有控制整个合众国的权力的政权，我认为，我们作为一个民族，其灭亡指日可待。材料三&&&耶鲁大学斯特林法学与政治学教授布鲁斯·阿克曼在评价华盛顿时说：“他的伟大不是智慧，而是道德”。请回答：（1）依据材料一概括指出独立战争之初，华盛顿面临哪些严峻挑战？(8分)（2）依据材料二，你认为美国建立之初，存在哪些弊端？美国采取什么措施解决这一问题。(4分)（3）你如何理解阿克曼教授的这句评论？ (3分)&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-福建省师大附中高二下学期期末模块测试历史题
分析与解答
习题“阅读下列材料，回答问题。材料一“新生的美利坚面临的对手是最强大的国家，拥有最广大的殖民地，是唯一开始工业革命的国家，在北美投入正规军9万多人” ……华盛顿作为大陆军总司令赴任时，他发现这是一群从农村来的，服装各...”的分析与解答如下所示：
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等考点的理解。
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欧美资产阶级革命时代的杰出人物
与“阅读下列材料，回答问题。材料一“新生的美利坚面临的对手是最强大的国家，拥有最广大的殖民地，是唯一开始工业革命的国家，在北美投入正规军9万多人” ……华盛顿作为大陆军总司令赴任时，他发现这是一群从农村来的，服装各...”相似的题目：
（15分）【中外历史人物评说】材料一&“我在这场战争中的最高目标是拯救联邦，既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。”——日林肯给《纽约论坛报》编辑的一封信材料二&4年前我就任总统时，同胞们的思想都焦急地集中在日益迫近的内战上。大家都害怕内战，都想避免内战。当我在这个地方发表就职演说，竭尽全力想不经过战争来拯救联邦时，叛乱分子却在这个城市里图谋不经过战争来毁灭联邦──企图以谈判方式解散联邦并分割财产。双方都表示反对战争，但一方宁愿发动战争也不愿让国家生存，而一方则宁可接受战争也不肯让国家灭亡，于是战争就爆发了。——林肯连任就职演说(日)材料三&林肯总统在大势之所趋和人心之所向都不许再拖以前，是从来不冒险朝前走一步的。但是，只要“old Abe”[“老阿伯”（阿伯拉罕·林肯）］一旦相信这样一种转折点已经到来，他就会采取某种突然的、尽可能不声不响的行动而使朋友和敌人都同吃一惊。——马克思《美国近事》（日左右）材料四&日，网易新闻登载了一篇题为“林肯的狡猾：‘解放黑奴’只是为了战争胜利”的文章，称林肯为“狡猾保守的废奴主义者”。请回答：（1）结合材料一、二、三及所学知识，回答林肯对美国的贡献有哪些？并分析林肯取得如此功绩的主观因素有哪些？（9分）（2）请谈谈你对材料四所持观点的看法。（6分）&&&&
法国大革命发生后，欧洲大陆封建君主疯狂干涉，英国也多次组织反法同盟。英国反对法国革命的主要原因是害怕法国革命扩展到英国防止法国革命危及英国的王权害怕革命后法国力量增强与其争霸为了在对法作战后，捞取战利品
下图油画《拿破仑加冕》描绘了拿破仑不是等待教皇为他戴上皇冠而是从教皇手中接过皇冠自己戴上的场景。这一细节反映了拿破仑认为教权完全凌驾于皇权之上皇权完全凌驾于教权之上皇权需要教权但不臣服于教权皇权和教权完全平等
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中能够体现国际关系具有民主化趋向的是 A．严格限制德国军队的数量 B．规定德国支付大量赔款 C．战胜国对德国海外殖民地的处置 D．承认波兰独立并基本上归还其领土 【】
题目列表(包括答案和解析)
《凡尔赛和约》中能够体现国际关系具有民主化特征的是(& )A. 规定德国支付大量赔款&&&&&&&&&& B. 战胜国对德国海外殖民地的处置C. 严格限制德国军队数量&&&&&&&&&& D. 承认波兰独立并归还其大部分领土
&&&20世纪，人类经历了两次世界大战，和平与发展逐步成为时代的主流。回答以下3题。1.下列表述能够体现“凡尔赛一华盛顿体系”与雅尔塔体系共同点的是（&&& ）&&&A. 大国凭借实力建立国际关系格局&&& &&&&&&&&&&&& B.形成以欧洲为中心的世界政治格局&&&C. 惩治了法西斯战犯&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.确立了新的世界殖民体系2.冷战结束后，和平与动荡并存。下列各项中严重干扰和平与发展的因素有（&&& ）&&&①霸权主义横行&&&&& ②南北差距加大&&& ③地区冲突不断&&&&&&& ④恐怖主义抬头&&&A. ①③&&&&&&&&&&&& &&& B.①③④&&& &&&&&&&&&& C.②③④&&&&&&&&&& &&& D.①②③④3.20世纪后期，标志着“可持续发展”理论和概念转化为行动的国际文件是（&&& ）A. 《联合国宪章》&&&&&& B. 《阿拉木图宣言》&&& C. 《里约热内卢宣言》&& D. 《马斯特里赫特条约》&
两次世界大战后，在世界大国实力对比变化的基础上，都建立起了新的国际关系格局。据此回答下题。
威尔逊认为，“我们应当以资本供给世界，而以资本供给世界就应当……管理世界。”下列史实最能体现美国这一愿望的是
放弃中立，参加一战
提出“十四点原则”
召开华盛顿会议
提出对华门户开放
《凡尔赛和约》未能最后解决的问题是
国际联盟盟约
德国的疆界问题
德国的海外殖民地的处置
下列条约带有对凡尔赛体系调整性质的是
《凡尔赛和约》
《圣日耳曼条约》《特里亚农条约》
《纳伊条约》《色佛尔条约》
《洛桑条约》
在华盛顿会议召开期间，美英在归还山东主权问题向日本施加了一定压力，随后与会各国签订了《九国公约》，其间美英的主要意图是
维护中国主权
抑制日本势力
协调列强关系
缓和中外矛盾
下列20世纪20年代国际社会签署的文件，按其时间先后顺序排列正确的是　①《日内瓦议定书》　　②《非战公约》　　③《洛迦诺公约》　　④《拉巴诺条约》
下列关于“凡尔赛-华盛顿体系”的表述不正确的是
“凡尔赛-华盛顿体系”是一战后的国际关系格局
其实质是帝国主义列强重新瓜分殖民地
建立在战胜国帝国主义剥夺战败国和利益再分配的基础上
解决了帝国主义列强之间的矛盾
二战后的雅尔塔体系　①是对雅尔塔等国际会议确立的基本原则的实施　　②体现了一定的和平、进步精神　　③具有大国强权色彩　　④始终处于“冷战”状态
下列表述能够体现“凡尔赛-华盛顿体系”与“雅尔塔体系”共同点的是
大国凭借实力建立的国际关系格局
形成以欧洲为中心的世界政治格局
惩治了法西斯战犯
确立了新的世界殖民地体系
阅读材料，回答问题： 材料一& 正如我们已经看到的，一战的爆发，或多或少是欧洲领导人心血来潮的结果；与此相反，第二次世界大战则是穷兵黩武的国家之间的侵略行为……西方民主国家和苏联的领导人都没有能够对这些挑战作出果断回应，导致轴心国的战事扩张愈演愈烈。西方国家同苏联之间存在竞争，尤其是民主政体对斯大林的极权政体充满怀疑，妨碍了英国、法国同苏联之间展开有效的合作，从而制约了它们对付轴心国的行动。另外一个重要原因是民主国家内部存在严重分歧，英国和法国领导人对于一战结束后签订的凡尔赛和约中针对德国侵略行为的条款有争议……随着20世纪30年代的延续，一个越来越清楚的事实是，把国际安全的保证完全寄托在国际联盟的身上是毫无意义的。…… ——迈克·亚达斯等《喧嚣时代·20世纪全球史》 材料二& 当时各国形成了各自的经济区……日本没有进入美国的经济区域，而苏联有苏联的区域，美国也建立了自己的区域，设置很高的关税壁垒。当时就是这种情况，世界各国在各自的势力范围内展开贸易，形成排斥他国的地区经济。基于当时的情况，日本不得不关注满蒙。向白人世界的移民受到排斥，日本为了解决每年增加的100万人口问题，自然要利用满蒙这一新天地…… ——中村粲《大东亚战争的起因》 材料三& （20世纪）30年代国际局势的发展，有三种趋向。一种是以苏联为首的世界人民同西方民主国家结成世界反法西斯同盟，制止法西斯侵略，推迟和避免世界大战的发生……第二种法西斯势力同西方民主国家暂时达成妥协，法西斯国家不断蚕食中小国家，并在向英法开战之前首先进攻苏联……第三种是苏联孤立自保，希特勒实现声东击西，在进攻苏联之前首先进攻西欧国家。 ——王斯德《世界通史·第三编》 根据以上材料回答： （1）根据材料一，概括第二次世界大战爆发的主要原因。 （2）概括材料二中日本在二战期间侵华原因的观点。根据材料一并结合所学知识，谈谈你对这一观点的认识。 （3）第二次世界大战的进程与材料三中的哪一种趋向相吻合？结合所学知识，分析另外两种趋向未能最终出现的原因。
阅读材料，回答问题：（14分）材料一&正如我们已经看到的，一战的爆发，或多或少是欧洲领导人心血来潮的结果；与此相反，第二次世界大战则是穷兵黩武的国家之间的侵略行为……西方民主国家和苏联的领导人都没有能够对这些挑战作出果断回应，导致轴心国的战事扩张愈演愈烈。西方国家同苏联之间存在竞争，尤其是民主政体对斯大林的极权政体充满怀疑，妨碍了英国、法国同苏联之间展开有效的合作，从而制约了它们对付轴心国的行动。另外一个重要原因是民主国家内部存在严重分歧，英国和法国领导人对于一战结束后签订的凡尔赛和约中针对德国侵略行为的条款有争议……随着20世纪30年代的延续，一个越来越清楚的事实是，把国际安全的保证完全寄托在国际联盟的身上是毫无意义的。……——迈克·亚达斯等《喧嚣时代·20世纪全球史》材料二&当时各国形成了各自的经济区……日本没有进入美国的经济区域，而苏联有苏联的区域，美国也建立了自己的区域，设置很高的关税壁垒。当时就是这种情况，世界各国在各自的势力范围内展开贸易，形成排斥他国的地区经济。基于当时的情况，日本不得不关注满蒙。向白人世界的移民受到排斥，日本为了解决每年增加的100万人口问题，自然要利用满蒙这一新天地……——中村粲《大东亚战争的起因》材料三&（20世纪）30年代国际局势的发展，有三种趋向。一种是以苏联为首的世界人民同西方民主国家结成世界反法西斯同盟，制止法西斯侵略，推迟和避免世界大战的发生……第二种法西斯势力同西方民主国家暂时达成妥协，法西斯国家不断蚕食中小国家，并在向英法开战之前首先进攻苏联……第三种是苏联孤立自保，希特勒实现声东击西，在进攻苏联之前首先进攻西欧国家。——王斯德《世界通史·第三编》根据以上材料回答：（1）根据材料一，概括第二次世界大战爆发的主要原因。（5分）（2）概括材料二中日本在二战期间侵华原因的观点。（2分）根据材料一并结合所学知识，谈谈你对这一观点的认识。（2分）（3）第二次世界大战的进程与材料三中的哪一种趋向相吻合？结合所学知识，分析另外两种趋向未能最终出现的原因。（4分）
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请输入手机号老长春的记忆 伪满洲国陆军军官学校殖民背影逝去
东亚经贸新闻
[导读]伪满陆军军官学校那个曾经声名震震的地方，有日本人的侵占梦，有溥仪的复清梦，形形色色的各种人，各种梦纠缠在一起，终抵不过历史的风，一吹就散了。
　　伪满陆军军官学校旧址
■张莉莉/撰文
■张秋磊/摄影
伪满陆军军官学校，一个很是生硬的名字，一个在中国的土地上照搬日本士官学校建立的军官学校。这里有日本人的侵占梦，也许还有溥仪的复清梦，于是出现在这里的人形形色色，各种梦纠缠在一起，终抵不过历史的风，一吹就散了！
每7到10个考生录取1人
长春去往吉林的大道旁，有个叫拉拉屯的地方，末代皇帝溥仪为这里起名叫同德台，在1939年，这里是伪满洲国陆军军官学校。后来溥仪&临幸&，下达敕语曰，&尔军官生徒，为朕股肱，宜愈尽瘁国军，朕深赖之&，于是就有了赐名一说。
于是一块略显荒凉的地方，因为这个那个无端显赫起来，但真追究起来本源，却有些风云莫测的味道。1939年时，伪满洲国已建立了七年之久，这些年日本图谋的只有一件事儿，就是怎么在这片土地上站住脚，怎么渗透在每一分土地上，建军校培养效忠自己的伪满军官是其中一步。以弹丸之国横行亚洲，有很大一个原因得益于其对军队干部的培养，陆士也成为培养日本陆军军官的&摇篮&。鉴于此，日本在当时的伪满新京也参照着本国士官学校模式建立了陆军军官学校。
伪满陆军军官学校完全是免费的，且毕业后的待遇又高于普通大学，它招生时总能引来很多年轻人报名，日文、汉文、地理、物理、化学、几何、历史&&一科又一科的考试等着考生，不仅于此，考生还要通过严格的体检，但凡有慢性病、心、肝、肾、胃肠、骨骼等部位的毛病，甚至要求考生的耳、鼻、口、眼也要完全健康，即使是患有轻度的沙眼也会被淘汰。
大体上说，是每7到10个考生中能有一人被录取。有些年轻人可能同时被伪建国大学、医科大学等学校录取，但却临时放弃而到伪满陆军军官学校念书。
军校的学制是4年9个月，其中预科2年，&队附勤务&也就是到部队实习需要半年，之后是本科2年，见习军官还要3个月。从建立之初到1945年军校解散，共招收了7期学生，有中国人、朝鲜人还有日本人。学生入校后分为本科学生队、预科学生队，下面还设分连，连下面又有区队。被派往军校的干部，要由&关东军&决定。有资料显示，军校第一任校长是日本陆士出身的陆军中将郭恩霖，不久，就改派了日本陆军少将南云亲一郎，后又命日军陆军中将山田铁二郎任最后一任校长。
怕挨打夜里见黑影晃也要敬礼
如今，自由大路与洋浦大街在曾经被赐名为&同德台&的地方交会，站在路口远远就能看见&装甲兵技术学院&的石刻。时光倒流，原本在这里的伪满陆军军官学校占地颇大，足有几百亩，校本部是一座三层的楼房，还有联队的宿舍、食堂、练武场、马厩、俱乐部等，再加上一排排的教室，尖顶偏廊的建筑连在一起很是壮观。宿舍的另一端是自习室，四张桌子拼在一起为一组。
军校学生的衣服足有几套，平时穿的衣服是一套，礼服是一套，体操服和训练用的衣服各有一套，由学校统一供给。另外，学校的饮食也免费供应，吃饭时，大家坐在长长的木桌椅旁，有个人的专用碗筷，一个饭碗一个菜碗，喝小豆汁铝杯。专有两名值日生打饭分饭，饭多是高粱米和协和饭。这协和饭不知是谁起的名字，说穿了就是高粱米和大米合起来的干饭。菜以青菜、豆类为主，鱼和肉比较少。
相对而言，日本学生则全部是细粮，还有鱼、肉。
军校的训练非常艰苦，每天午后，差不多是连续四个小时的军事训练，哪怕是炎热的天气里，也常全副武装，戴着防毒面具跑步。若是谁有一点差错，就会受到处罚。日军陆士式的方法讲究的是置死地而后生，由此军校的学生上游泳训练，小船把不大会水的学生载到离海岸很远的深水区域，学生一个一个的被推倒海里去，在海中挣扎不起，直到真正被呛得探不出头了才会被拉上船，教官面授要领后又被推下去。
在水平投土科目中，学生从午饭后开始作业，到了晚上就得挖出规定好的深度，中间不能有一分钟的停顿，挖土、抛土的姿势不能改，几个小时下来，常常是手掌都要被磨出血泡来，就是这样返回学校时还得高唱军歌，摆出英勇的姿态。
伪满陆军军官学校还有一个特色，就是学生与教官见面时要敬礼，下期学生无论是日本人还是朝鲜人，见到上期的学生都要敬礼，用的是行进间举手礼。若是没敬礼，&八嘎&一声后就会被打耳光，打得鼻口出血也是常事儿。若是敬礼时扣子没扣好，鞋带没系也是要挨打的。被打了还得毕恭毕敬，立正站着准备继续挨。有的低年级的学生，生怕没瞧见上期的学生不能及时敬礼，晚上瞧见角落里有影子晃，就赶紧原地立正敬个大礼。
学生晚上要遥拜日本天皇
伪满陆军军官学校名义上属于伪满洲国，实际上完全由日本人做主，有些学生入学后不久，就被学校带去&建国神庙&、&忠灵塔&等场所&受教育&。学校前面还有一个日本的神社（元神殿），军校的学生放假外出或是回来时，都要参拜&神社&。
据当年学生后来写的回忆资料显示，他们早上起床后的第一件事就是拜谒殿里的&天照大神&，晚上还要写日记，说的无非都是今天做了什么，思想、学习等有什么需要改进的地方，还有哪里做得不够好，第二天区队长会亲自查看。晚自习点名后，大家还要向着日本天皇&遥拜&，接着向&康德皇帝&溥仪&遥拜&，然后是自己家乡的父母。
一周还有一次集中，大家配着刺刀，满脸严肃的听着上级的训话，滔滔不绝中讲的是&日满一家&、&大东亚圣战&定会胜利等。到了伦理课就更烦，有期老师是个日本人，一上课就开讲&君臣之道&，&满洲百姓都是天照大神的子孙&、日本与&满洲&同文同种等等，他在台上大放厥词，底下的中国学生则是嗤之以鼻！
尽管日伪当局不断在学校宣传亲日思想，两国学生却依旧难以融合，一次在饭厅，两方学生在食堂拉队对打了起来，板凳饭桶全成了武器，汤汤水水撒了一地。当时日本学生戴眼镜者较多，许多眼镜被摔碎在地上，一个日本学生站在桌子上高喊：&别打了&&&话还没说完，就被连人带桌子掀翻在地。
由于是日本学生先挑的事儿，中方学生有两个连长还是溥仪的亲人，最后由一个日本少将出面，将中日学生都集中在&元神殿&前，由这个少将带着大家高呼宣誓&以后再也不打架了&而告终。
溥仪两次亲临学校
溥仪对伪满陆军军官学校重视非常，有人说，溥仪是想着借助军校毕业生的力量，来恢复大清帝国。因此，在军校里看到很多&皇亲国戚&并不意外。最为出名是是&御弟&溥杰，他曾两次担任预科生连长和预科生队长，军衔中校。溥杰的日本妻子还曾给其他学生做过小点心吃。还有赵国圻，溥仪的四妹夫，蒙古王公的后代，曾担任预科生连长。溥仪的侄子，以及清末第八镇统制张彪的儿子张挺也在这儿念书，张挺与溥仪年纪相仿，意气相投，他曾到法国留学，能讲一口流利的法语与日语。
每年军校本科生和预科生毕业典礼时，学校的大操场上都会举行阅兵式，溥仪和关东军司令官等都会到场检阅。溥仪来了两次，第一次是1942年12月中旬，第二次是1944年2月。1945年2月，本科第三期学生毕业典礼时，因担心美军空军轰炸而未来，学生到了伪皇宫接受溥仪的接见。
因着溥仪和关东军司令官等人的到来，每次的阅兵式都很隆重，学生们穿着专用的礼服：绿黄色呢子衣，红色呢绒肩章，金色镶边的大盖帽，皮裹腿，棕黄色的皮鞋，腰佩刺刀列队欢迎。
溥仪坐紫色汽车而来，穿着军便服，亮眼的元帅肩章，登上半米高的检阅台，听优秀毕业生的&御前&专题演讲，观看军事表演。一些优秀毕业生还会获得&钦赐奖品&，本科毕业生是一把军刀！为了迎接而忙碌了几天的学生，不但伙食会有改善，还会收到&御用&的香烟。
反抗从军校内部开始
军校内常唱军歌，但大部分都是日本歌，学校对学生的思想控制也非常严格，但就是在这样的环境中，依旧有反满抗日思想的萌芽。像是&恢复会&、&仙洲同盟&、&真勇社&等等。还有人在秘密传播马克思主义，也有人宣传三民主义。1940年之后，伪满军的某些部队被关东军派遣到热河与八路军作战，一些军校的学生也被派到热河服&队附勤务&，这些人回校后带回了八路军的宣传小册子。
1945年日本投降前，伪满军校的学生携带轻重武器，在中国教官的指挥下修筑阵地与日寇对峙。有的学生还占领保护了长春许多的工厂。也就是这一年，声名震震的伪满陆军军官学校正式解散！
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