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怎样锻炼才能让自己的手脚变得麻利灵活我很难想象有的人总是笨手笨脚的,但更难想象有的人做事怎么就那么快,到底是和思维有关还是和手脚有关.
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最大问题是头脑.头脑控制整个身体.经常动脑.做数学题效果最好.一般数学老师的鬼点子最多
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扫描下载二维码孩子总是“笨手笨脚” 也会影响生长发育
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　　西西是二年级男生，平时总给人&笨手笨脚&的感觉，放假后妈妈带他来到医院想给他的&各种不协调&找一找原因。在南京市妇幼保健院的儿童体智发展测评中心，西西经一系列评估诊断，被确诊为发育性协调障碍。由于缺乏认识，错失了早期干预训练的最好时机，导致学业、社交受挫、情绪不佳。
　　&笨手笨脚& 可能是笨拙儿童综合征
　　西西不喜欢体育课，因为很多动作，比如跳绳，其他同学一学就会，而他练习了多次，仍然很不协调；他害怕上语文课，因为他写的字歪歪扭扭，经常出格，字体间架结构差，书写速度慢，经常被老师批评。而回家写家庭作业更是让家长头疼，西西完成作业的时间是同龄孩子的两倍甚至三倍，字迹难看，常常是写了擦擦了写如此反复。
　　在南京市妇幼保健院的儿童体智发展测评中心，西西经一系列评估诊断，被确诊为发育性协调障碍。发育性协调障碍是儿童发育行为门诊最常见的疾病之一，过去常被称为 &笨拙儿童综合征&。
　　据国外数据显示发病率为5-8%，男童占大多数为75-85%。发育性协调障碍的儿童在动作协调上明显地较同龄儿童差，在学习和日常生活上也存在很多困难。
　　孩子发育过程，不能只看重智力
　　发育性协调障碍以运动技能障碍为主要特征，同时存在精细运动、球类运动和平衡能力等多类运动技能的缺陷，患儿通常有行为笨拙、邋遢；精细动作和粗大动作控制困难；身体意识和姿势稳定性差；读写困难和执笔怪异，同时可伴有注意力缺陷等认知功能损害和焦虑、忧郁、社会适应能力不良等情绪障碍问题，部分病例将直接影响到成年后的认知水平和社会适应能力。
　　池主任提醒，有时家长只关注智力，其实智力只是影响孩子成绩和学校表现的一个因素，很多非智力因素如注意力、视听感知能力、运动能力及学习的态度等都会起着重要的作用，3-6岁是孩子学习能力培养和形成的最佳时期，但有些发育协调暴露问题的因素更是要提早警觉起来。
　　几点运动问题要注意
　　比如，正常的孩子在两三个月会抬头，四个月开始会翻身，六七个月会坐，八九个月贴肚子爬，九十个月四点爬，这些里程碑式的运动发育指标到时间仍不能做，提示了可能有异常。
　　其次是动作完成的质量与同龄孩子相比较差，比如到了某个月龄孩子虽然会坐也会站，但从坐姿转换到站立的动作，没人搀扶就不行；又如明明会坐，但若是在躺、趴的姿势，自己就没法坐起来，这说明缺少动作转换的能力。
　　还有学习技巧性动作的能力较同龄孩子差。比如抓捏物品、挥手再见等等，孩子的模仿能力差，动作不灵活等。虽然一些技能会慢慢有所成长，但由于落后同龄人的发展，孩子会自信心不足，容易有挫折感与疏离感。
　　史月 于丹丹 整理
编辑：邹杨
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