职业素养；[编辑本段]什么是职业素养?；职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了；职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范；所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素；[编辑本段]职业素养包含哪些方面？；职业素养概括的说包含以下四个方面：；（一）职业道德；（二）职业思想（意识）；（三）职业行为习惯；（四）职业技能；前三项是职业素养中最根基的部分
[编辑本段]什么是职业素养?
职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。
职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。
所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养量化而成“职商。”英文career quotient 简称CQ。也可以说一生成败看职商。
[编辑本段]职业素养包含哪些方面？
职业素养概括的说包含以下四个方面：
（一） 职业道德
（二） 职业思想（意识）
（三） 职业行为习惯
（四） 职业技能
前三项是职业素养中最根基的部分。而职业技能是支撑职业人生的表象内容。
在衡量一个人的时候，企业通常将二者的比例以6.5―3.5进行划分。
前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成，逐渐完善。而后一项，是通过学习、培训比较容易获得。例如，计算机、英语、建筑等属职业技能范畴的技能，可以通过三年左右的时间令我们掌握入门技术，在实践运用中日渐成熟而成专家。可企业更认同的道理是，如果一个人基本的职业素养不够，比如说忠诚度不够，那么技能越高的人，其隐含的危险越大．
那当然做好自己最本质的工作，也就是具备了最好的职业素养
所以，用大树理论来描述两者的关系比较直接。
每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。
职业素质主要分类
1、身体素质：指体质和健康（主要指生理）方面的素质。
2、心理素质：指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质。拓展训练以提高心理素质，很多知名企业都通过拓展训练来提高员工的心理素质以及团队信任关系。
3、政治素质：指政治立场、政治观点、政治信念与信仰等方面的素质。
4、思想素质：指思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。思想素质受客观环境等因素影响，例如家庭、社会、环境等。
5、道德素质：指道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念方面的素质。
6、科技文化素质：指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面的素质。
7、审美素质：指美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力方面的素质。
8、专业素质：指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。
9、社会交往和适应素质：主要是语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。社交适应是后天培养的个人能力，职业素质的另一核心之一，侧面反应个人能力。
10、学习和创新方面的素质：主要是学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力等。学习和创新是个人价值的另一种形式，能体现个人的发展潜力以及对企业的价值。
理解“人文素养”，遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。我看所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神DD人的内在品质”。
人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，这就是“人文精神”。这其实是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”，科学精神、艺术精神和道德精神均包含其中。它追求人生和社会的美好境界，推崇人的感性和情感，看重人的想象性和生活的多样化。主张思想自由和个性解放是它的鲜明标志，它以人的价值、人的感受、人的尊严为万物的尺度，以人来对抗神，对抗任何试图凌架于人的教义、理论、观念、进行中事业及预期中目标，对抗所有屈人心身的任何神圣。
现实中，我们可以大致上把“人文精神”与“人文素养”等同使用。因为，如同具有“达标”的自然科学能力却不见得具备“达标”的“科学精神”一样，具有“达标”的人文科学的知识及处理人文活动的能力，也不见得同时具备“达标”的人文精神。人文精神才是人文素养的根本特征。举个例子：在历次政治运动中，许多受到主流社会迫害的中上层人士，都不同程度地受到过来自下层社会群众的同情和关照，这让“走资派”、“反动学术权威”等被专政人士曾大发感激、感慨之情。而那些对落魄者不歧视不加害的“草民”，虽然缺乏人文科学素养，甚至不具备接收革命教育的起码的文化素养，但他们在那个把人文当垃圾的社会环境中，却是真正具有人文精神的精英分子。
个人的人文素养的质量是个人健康发展的结果；社会的人文素养质量是一个社会汲取历史经验教训、积累文明成果的结果DD“文明成果”的最重要部分，衡量“社会文明”的尺度，也是“社会文明”的标志。
文明、进步的“发展”，不可以和人文精神相违背、相脱离。否则，科学技术的发展，经济总量的发展，军事力量的发展，社团组织的发展……都会成为压制、残害甚至毁灭人类的野蛮力量，并且，这些东西发展越快、成就越大，它所制造出的痛苦和灾难就越大。
社会在“持续”，生活在“继续”，在这个过程中，“如果人文素养含量”被批量式“剔除”，或持续降低，那就和真正的发展毫无关联。如果将此持续和继续状态称之为“发展”，就需要为此定性：退步的“发展”，反动的“发展”，危险而耻辱的“发展”，朝着地狱方向的“进步”。
我予以好评的《人文素养与发展》这一作文题的提示语中，有这样的话：“缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。”这话也是人文素养欠缺的表现，应提出批评。这话错在哪里呢？这里不存在什么“制约发展”的问题，它和“发展”根本无关。“缺乏人文素养，失落人文精神”，本身即巨大退步、巨大灾难。
失落人文精神的“发展”，叫“发癫”。“发癫”硬是不讲道理。我们社会的宣传，把“发展”神化了，以至于让许多人觉得，和“人文素养”脱钩的“发展”也还是发展，或者，对这“发展”的不满意之处，仅仅在于它是“有缺陷的发展”、“不尽人意的发展”。这种普遍的社会意识，又是一个失落人文精神的例证。
1、机电一体化专业就业前景主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理;普通机床的数控化改装等。
2、机电一体化专业就业前景次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等
以上就是有关机电一体化专业就业前景及就业方向分析，希望可以帮助对大家了解机电一体化专业就业的认识。
即“1221模式”。“1”是，将学校建成一个开放的资源共享平台;“2”
是，实施基础知识和实践技能“两条主线”系统培养;第二个“2”是，全面推行“双证制”;第二个“1”是，建立一个毕业生延伸培训机制。
2223人才培养模式，第一个2是指两个方面，机电类和制造类；第二个2是指双证制，毕业证和资格证；第三个2是两个要求，职业素质和专业技能；最后一个3是指实习期间必须满三个月才能跳槽。
三亿文库包含各类专业文献、各类资格考试、外语学习资料、文学作品欣赏、中学教育、机电一体化专业就业前景及就业方向分析81等内容。　
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　　机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。　中国机电设计迈入PLM全新阶段，正挑战着了前所未有的，不可预测的难题，一个个久战沙场经久不衰精兵良将正褪去了昨日英雄的光环，唯有CAMEL VIEW 能够胜任军统三国，光复旧业的重任，此时数系科技与德国iXtronics GmbH公司携手共同开拓机电设计领域的新篇章，CAMEL VIEW 作为机电一体化设计系统，从产品的概念设计到产品性能的测试、验证、通过都是一体化的，流程化的、规范化的，在满足用户设计的前提下，数值实验的仿真与结果的验证无不精确化，支持复杂环境下，多工况，多耦合场设计.
[编辑本段]（1）培养目标
　　本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级...
　　机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。　中国机电设计迈入PLM全新阶段，正挑战着了前所未有的，不可预测的难题，一个个久战沙场经久不衰精兵良将正褪去了昨日英雄的光环，唯有CAMEL VIEW 能够胜任军统三国，光复旧业的重任，此时数系科技与德国iXtronics GmbH公司携手共同开拓机电设计领域的新篇章，CAMEL VIEW 作为机电一体化设计系统，从产品的概念设计到产品性能的测试、验证、通过都是一体化的，流程化的、规范化的，在满足用户设计的前提下，数值实验的仿真与结果的验证无不精确化，支持复杂环境下，多工况，多耦合场设计.
[编辑本段]（1）培养目标
　　本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。
[编辑本段]（2）主干课程
　　电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等。
[编辑本段]（3）主要内容
　　1.就业岗位群： 　　机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为： 　　1)从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作； 　　2)从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编程、操作工作； 　　3)从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。 　　2. 专业核心能力： 　　a、掌握典型数控设备的维护能力； 　　b、掌握典型数控设备的操作的能力。 　　3. 本专业的核心课程有：液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动，电动机原理结构
[编辑本段]（4）、知识、能力、素质要求
　　1.知识要求 　　(1) 掌握马克思主义基础原理和必要的科技相关信息知识； 　　(2) 掌握必需的数学和英语基础知识； 　　(3) 掌握机械制造知识； 　　(4) 掌握必需的电工、电子技术知识； 　　(5) 掌握微机与应用知识； 　　(6) 掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识； 　　(7) 数控机床的故障诊断与维修的知识。
其他答案（共2个回答）
学校网站开发工程师专业针对以WEB应用为核心的网站设计和开发技术岗位需求，培养学生掌握网页美术设计技术、网站编程技术和网站建设和优化技术，培养可胜任网站设计和开发、网络管理与维护等工作的技术应用型复合人才。
通过学校的专业培养，学员毕业后可在各类专业网络公司和相关的IT企业担任高级网页维护开发人员、高级网站开发工程师、高级网页设计师、高级网络工程师，ASP程序员、网页及平面设计师等各种信息管理系统的开发工作。
嘿嘿,怎么说那,现在机械类看的是经验,不是学历.好找工作,但是钱不多,就像我们班级现在找的最高的金.最少的也就金!还的看你工作的...
很多单位、很多岗位都需要。
象机械加工、机床制造、电柜、电器制造单位都需要，再如，纺织机械、汽车制造等等单位，都非常需要；适应的岗位也非常多，比如：设计、工艺...
机电一体化在重要来城市面上非常好找工作.
我不知道别的城市,我所在的唐山就是一个偏重于重工业的城市
好多学机电的同学都去了曹妃甸
那可是国企,相当不错的....
学的范围很广，机械和电气方面的都要学，主要内容有数控机床操作、办公软件应用、电工上岗技术考证、电子技术、计算机绘图（AutoCAD）、电力拖动与控制、电动机原理...
答: 陕西华信智原的UI设计课程怎么样啊？
答: 中国教育培训网址大全
答: 那是不可能的.网上考试，那作弊不翻天了
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这个不是我熟悉的地区关于机电一体化专业对应职业岗位的分析--《职业》2015年12期
关于机电一体化专业对应职业岗位的分析
【摘要】：近年来装备制造、机电类企业对机电一体化专业的人才需求愈加迫切,但相关从业人员并不能满足企业需求。为更好地服务企业,做好职业教育引导,笔者对机电一体化专业对应职业岗位进行调研并分析,以便为机电一体化及机电类专业的教学改革提供参考。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G712;TH-39【正文快照】：
一、机电行业就业情况分析近十年中国装备制造业达到每年25%的增长速度,2009年中国装备制造总产值已超过美国,成为全球第一制造业大国。但中国还远不是装备制造和机电产业的强国,原因是多方面的,其中就有一线技术人员方面的数量少、层次低的问题。随着科技进步及产业发展,各类
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京公网安备75号机电一体化专业
机电一体化专业
1.就业岗位群：
　　机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为：
　　1)从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作；
　　2)从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编程、操作工作；
　　3)从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。
　　2. 专业核心能力：
　　a、掌握典型数控设备的维护能力；
　　b、掌握典型数控设备的操作的能力。
　　3. 本专业的核心课程有：液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动，电动机原理结构
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JE技校网 , 中国技校品牌网！机电一体化专业有没有发展前景？
机电一体化专业有没有发展前景？
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近年来机电一体化专业越来越受考生的欢迎，越来越多的人报考，眼下高考结束了，中考也随之来临，现在正是报考的热门时期，今天小编就请的专业老师给大家介绍下机电一体化专业，相信通过老师的介绍您就会知道该专业为什么会受欢迎了。
唐山劳动技师学院机电一体化专业介绍
1、招生对象：初中毕业生。
2、培养目标：本专业培培养从事机电一体化设备安装、编程、调试与维修的中级技能人才。毕业生主要面向工业企业，从事电气自动化系统的安装、调试、运行、维护、改造及技术管理．企业自备电站、变配电所系统设备的安装、调试、运行、维护、改造及技术管理等工作。
3、主要开设课程：电工与电子技术、电力拖动、电机与变压器、电工基础、电工仪表、可编程序控制及应用、计算机应用基础、CAD/CAM技术、机械制图、工程材料、工程力学、机械基础、液压与气动、公差配合与技术测量，机械制造工艺基础、精密检测技术、数控技术、先进制造技术、机床电气、机电一体化设备的结构与维修、机电设备概论等。
4、主要实训内容：钳工工艺与技能训练、电力拖动与技能训练、PLC、变频、触摸屏自动化综合实训等。
5、毕业生可考取的职业资格证书包括：中、高级维修电工，中级机修钳工。
机电一体化专业发展前景
机电一体化专业是精密机械--电子技术(含电力电子)--计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分.它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高.由于中国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才。因此该专业毕业生就业前景很好。而且待遇也高。
机电一体化专业就业方向
生毕业后主要面向各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
以上就是唐山劳动技师学院的老师给大家介绍的机电一体化专业的具体情况，详细通过老师的介绍，您应该了解了为什么很多同学都报考机电一体化专业，现在很多行业的的发展都离不开机电一体化专业，毕业生的就业前景非常好，而且待遇也很高，所以想报名的同学赶紧拿起电话报名吧！
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