《生源地助学贷款预申请》_优秀范文十篇
范文一：2015生源地助学贷款申请书申请书一：我是XX中学X班的XX，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙;二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们!此致敬礼申请人：XX申请书二：江西省农村信用社：我是江西科技师范学院中文系13级的贫困学生，来自九江市的一个偏僻农村。现家有6人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。爷爷、奶奶年老在家，妹妹在县城读高中，爸爸妈妈在家务农，且妈妈体弱多病，全家的开支主要靠农作物。由于家乡田少人多，加上去年又遇洪水，农作物欠收，全家人均收入不足400元。我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向贵社提出助学贷款。我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。同时，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。望省农村信用社批准为盼。申请人：×××日
范文二：国家开发银行股份有限公司生源地信用助学贷款预申请表(首贷)甘肃省白银市会宁县 学生姓名* 性别* 民族* 出生日期 户口性质* □ 城镇户口 □ 农业户口 编号：学 生 基 本 信 息身份证号* 毕业中学* 入学前户籍* 联系电话 手机 通讯地址电子邮箱 即时通讯 (邮编: 与学生关系* 健康状况* □ 健康 (邮编: □ 患病 ) )共 同 借 款 人 申 贷 信 息 签 字姓名* 身份证号* 家庭地址*申贷原因*借款人签字确认： 本人保证上述信息属实。 学生签字： 2013 年 月 日资格审查单位____________________________(高中、中职学校)审查意见：资 格 审 查 意 见1、 借款学生、共同借款人家庭经济情况属实，同意推荐。 2、 借款学生、共同借款人信用状况良好，同意推荐。 （加盖公章） 2013 年 资格审查单位____________________________(乡镇/社区)确认意见： 月 日资 格 确 认 意 见1、 借款学生、共同借款人家庭经济情况属实，同意推荐。 2、 借款学生、共同借款人信用状况良好，同意推荐。 （加盖公章） 2013 年 县生源地信用助学贷款领导小组认定意见： 月 日资 格 认 定 意 见填表说明：1、 借款学生、共同借款人家庭经济情况属实，同意推荐。 2、 借款学生、共同借款人信用状况良好，同意推荐。 组长签字： 2013 年 月 日1、本表是符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校首贷生，入学前在户籍所在县（市、区）向国家开发银行申请助学贷款的预申请审批表。申 请助学贷款的学生须如实填写表内所列示的各类信息。 2、共同借款人主要是指借款学生父母。如借款人为孤儿，共同借款人则为其他法定监护人、或自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为 能力的自然人。 3、资格审查单位包括：高中学校、乡镇（社区），县资助中心，审查意见需加盖公章。 4、本表一式两份，填写、签字、盖章完善后，助学贷款正式申请时一并作为申请贷款必需材料提交审查。 5、标有“*”项为必填项。
范文三：生源地信用助学贷款预申请书县（市、区）教育局学生资助管理中心：本人
（姓名），现就读于
（学校）高三
班，就学地和户籍地均在本地，身份证号
，高三学年获得过国家助学金（）或属于精准扶贫建档立卡家庭（）{请在对应类别括号后打“√”}。今年考上大学后，家庭预计无法承担大学第一年学费，需申请教育局学生资助管理中心协助办理生源地信用助学贷款，用于解决上大学的学费。特此申请。申请人（签字）：
联系电话：年
日说明：此申请书作为高三学生预申请生源地信用助学贷款依据。请高三毕业班建档立卡家庭子女或高三学年获得过国家助学金的同学结合家庭经济实际情况提出。如预计上大学学费有困难、有贷款需求可以向当地县级学生资助管理中心提出此申请；如无贷款需求可以不申请；如有贷款需求但未填写、未进行预申请，不影响在贷款办理时申请，但需按受理程序申请（将比预申请的学生多一项资格审查环节）。
范文四：生源地助学贷款申请表省/自治区/直辖市
申请类型:新生/在校生生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生以下简称学生）发放的，学生和家长（或其他法定监护人）向学生入学户籍所在县（市区）的学生资助管理中心或金融机构申请办理的，帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的助学贷款。生源地信用助学贷款为信用贷款，不需要担保和抵押，学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。 申请条件：1.具有中华人民共和国国籍； 2.诚实守信，遵纪守法；3.已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本专高校、高等职业学校和高等专科学校正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读学生； 4.学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本市、县（市、区）； 5.家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。、更多关于生源地助学贷款申请办理或者贷款的问题，请咨询小顶网信贷专家团队，免费咨询解答。
范文五：生源地国家助学贷款申请书尊敬的农村信用社联合社领导：您好，我是**大学
系______班的一名学生，______(民族))_________(政治面貌)，___________________人(籍贯)。我家有_____人，具体情况如下：家庭主要收入来源、收入与开支金额情况：本人入校以来（大一新生可写高中期间）在思想、学习、工作情况（忌模式化）我本人确定家庭经济困难，实在难以支付高额学费，维持正常学业，只好申请生源地国家助学贷款，具体金额如下：学年学费
元，其中学费
元，住宿费
元，生活费
元；学年学费
元，其中学费
元，住宿费
元，生活费
元。我将十分感谢各位领导及贵社对我的帮助，使我能完成学业，我承诺毕业后严格按贷款合同尽快还本付息，保证在贷款期限内还清本息，并且保证在贷款未还清前每年最少和贵社联系_______次，及时提供最新通信方式和有效联系地址，最后我真心期望并感谢各位领导能批准我的 [ 欢迎您访问生源地国家助学贷款申请书范..文.家 ] 申请，圆我大学之梦。此致敬礼!
申请人：姓
名（加本人手印）200
日注意事项：1、申请书务必用黑色碳素钢笔或中性笔书写。开头称呼务必写：尊敬的农村信用社联合社领导；2、对家庭成员、家庭收入、家庭经济困难程度等情况要写清楚、详细；3、写清本人在校期间学习成绩情况（大一写高中或高考成绩）；4、写清申请贷款用途、金额数；5、承诺能够按时偿还贷款本息情况；6、申请书不能有任何涂改；7、贷款额度每人每学年不超过6000元。生活费根据个人困难程度，参照聊城生活水平而定，一般为每学年元。并且不能贷往期生活费；8、申请书中所有信息要和学习证明、家庭经济困难证明、学习成绩单等其他材料严格对应起来。链接地址：http://www..com/7172.html
范文六：生源地助学贷款申请书生源地助学贷款是国家的一项惠民政策，旨在为贫困家庭的孩子上学读书提供一定的贷款费用，以解决他们的燃眉之急。在满足贷款条件(如申请人要求、申请证明材料、申请表格等)的同学如果想要申请生源地助学贷款，需要手写一份生源地助学贷款申请书。怎样写生源地助学贷款申请书?纸张：该申请书需要使用一张干净完整的A4纸张来书写。这里的所谓的A4纸张是指宽*长=210*297mm的纸张，一般在文具店或打印店都有，建议多准备几张，以备不时之需。使用的纸张还要求不能破损或已经有使用过，纸张也不能正反两面使用。纸张有表格线或空白都可以，但最好不要文字或图像在上面，建议使用空白纸张或只画有横线的纸张。书写笔：书写生源地助学贷款申请书需要用黑色的碳素笔或黑色墨水的钢笔来书写，因为碳素笔写出的字，字迹清晰、保留时间长，在被打湿的情况下自己不会变模糊等优点。所以建议使用碳素笔，书写时不要使用其他诸如红色、蓝色等颜色的书写笔。书写时，自己公正整洁，易于辨认，表达词语清晰明了，没有异议。涂改：在书写过程中如出现写错或需要改动的地方，我们可以使用涂改液来进行适当的修改。用涂改液在要修改的地方进行涂抹，待涂改液干后，再进行书写。当然在纸张有多余的情况下，我们最好是另换一张重新书写。而且我们在书写时，尽量酝酿好再动手写，以减少书写错误或临时改动，没有改动，一气呵成是最好不过的。其他：如果我们一张纸书写不完，需要另找一张A4纸 来书写，不可正反两面来使用。这些纸张可以用订书钉或固体胶来装订或粘合在一起，当然最好用一张纸张书写完毕，书写时可以裁剪一些无关紧要的语言。如果想要美观，可以为申请书制作一个封面，建议没有此必要。我们在书写完成后，要认真检查，不出现错字、病句等现象。申请书格式标题：标题一般是：“申请书”三个字，或者较为正规的关于XXX的生源地助学贷款申请书。其中的“XXX”是指你的姓名。这两种格式我们只需要选择一种即可，在书写时，一定不要有错字。而且标题要放在首行的正中间来书写，字体比正文字体稍微大一点，与正文字体大小相同也可以，但不要字体大小小于正文字体，建议稍微大于正文字体大小。称呼：书写生源地助学贷款申请书时，一定要写称呼，一般都是：尊敬的XXX领导，您好。其中的“XXX”是你申请助学贷款银行的全称，记住是全称而不是简称，如果不清楚，你可以咨询你所在地教育局或去当地教育信息网查询，你也可以咨询你的老师。这个需要顶头书写，就是不用空两格，而申请称呼后面的您好，需要另起一行空两格来书写。“您好”后面一般为句号或感叹号。正文：正文的内容可以接在“您好”的后面来书写，也可以另起一行空两格来书写。正文的主要内容格式为：你的简要信息描述，包括姓名、性别、名族、籍贯、毕业院校、录取院校;家庭的简要信息，包括家庭成员组成、经济状况及来源支出、身体状况等进行简要说明。书写完成后，可写写你在学校的积极思想状况、学习工作状况、生活状况等(这些信息需要的是积极向上、健康正确)，这里的学校对于新生就是高中毕业院校，对于已在大学的同学来说就是读书所在校。紧接着书写的就是你为什么要申请助学贷款，这个可以详细书写，但最好简明扼要阐述，可以分条列序说明，最后书写恳请领导批准我的申请等话语。书写中不要出现错别字、病句等，动笔前仔细酝酿，写好后认真查一遍。感谢语：在文章的结尾处应书写一段对各位领导表示感谢的话语，这也需要另起一行空两格书写。这段语言一般都是表示自己无论是否申请成功，都对领导的辛苦工作表示感谢，自己也会努力学习、积极上进报答父母、报答学校、报效社会，最后再一次对领导的关心与帮助表示感谢。当然，如果申请成功。你将保证好好学习、珍惜并合理使用这些经费，也会在规定的时间里按时偿还这些费用，在偿还期内，会保持思想积极上进，保证联络信息通畅无误等。这段话语中也不要出现错别字、病句等。结尾：结尾一般采用常见的格式，也就是此致、敬礼、申请人：XXX、XXXX年XX月XX日。其中的“此致”空两格书写，敬礼则顶头写，而申请人：XXX、XXXX年XX月XX日。则需要单独做两行来书写，而且是右对齐的格式。申请人就是你的姓名，XXXX年XX月XX日就是你申请的日期。最好使用大写数字，使用阿拉伯数字也可以，但需要写全，是个位数的在数字前方加一个阿拉伯数字0"。其他：如有其他特别说明的，可以制作一份附件，附在申请书后面。比如一些申请书里面提到的证明材料等可以加在申请书后面，如果有一些特殊说明，也可以用另外一张纸加以说明后附在申请书后面。生源地国家助学贷款申请书范文尊敬的农村信用社联合社领导：您好，我是**大学 学院 系______班的一名学生，______(民族))_________(政治面貌)，___________________人(籍贯)。我家有_____人，具体情况如下：家庭主要收入来源、收入与开支金额情况：本人入校以来(大一新生可写高中期间)在思想、学习、工作情况(忌模式化)我本人确定家庭经济困难，实在难以支付高额学费，维持正常学业，只好申请生源地国家助学贷款，具体金额如下：学年学费 元，其中学费 元，住宿费 元，生活费 元;学年学费 元，其中学费 元，住宿费 元，生活费 元;合计 元。我将十分感谢各位领导及贵社对我的帮助，使我能完成学业，我承诺毕业后严格按贷款合同尽快还本付息，保证在贷款期限内还清本息，并且保证在贷款未还清前每年最少和贵社联系_______次，及时提供最新通信方式和有效联系地址，最后我真心期望并感谢各位领导能批准我的申请，圆我大学之梦。此致敬礼!>
申请人：姓 名(加本人手印)>
20 年 月 日注意事项：1、申请书务必用黑色碳素钢笔或中性笔书写。开头称呼务必写：尊敬的农村信用社联合社领导;2、对家庭成员、家庭收入、家庭经济困难程度等情况要写清楚、详细;3、写清本人在校期间学习成绩情况(大一写高中或高考成绩);4、写清申请贷款用途、金额数;5、承诺能够按时偿还贷款本息情况;6、申请书不能有任何涂改;7、贷款额度每人每学年不超过6000元。生活费根据个人困难程度，参照当地生活水平而定，一般为每学年元。并且不能贷往期生活费;8、申请书中所有信息要和学习证明、家庭经济困难证明、学习成绩单等其他材料严格对应起来。【更多相关内容推荐】>>>大学生助学贷款条件>>>国家助学贷款申请流程>>>学生怎样申请助学贷款>>>生源地信用助学贷款流程>>>助学贷款逾期还款会有什么影响
范文七：生源地助学贷款申请书尊敬的国家开发银行陕西省分行：您好！我是中山大学医学院2011级医学检验专业的一名学生，我的家在黄土高原，交通不便，父母常年以务农为生，家中有兄妹三人且我和妹妹仍在上学，。高昂的学费成了家庭巨大的负担，因此向贵行申请生源地助学贷款，希望贵行能给予资助。本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺．在工作方面担任班干部一直是尽职尽责，参加过入党积极分子培训是接受过深刻的马列主义邓小平理论的熏陶．能够获得贷款缴上学费落下我心口的大石。我将在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业．为班级为学院争光．通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备。在离校后我一定按协议规定按时归还贷款，决不会发生拖欠现象，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和银行相信我的人格，相信我的还款能力和信心。特此申请，望予批准！此致敬礼申请人：王锦程
范文八：尊敬的中国银行xx市分行领导:您好，我是xxx学院，xxx班的一名学生，汉(民族)共青团员(政治面貌)河北xxx(籍贯)。我家有五口人，具体情况如下:父母农民，在外务工;弟弟上高中;家中还有一位83岁的祖母，患有骨质增生症，生活勉强能够自理。父母两人的月均九百元的收入是我们家的唯一经济来源，维持我们兄弟的读书费用，且他们也都渐渐衰老，各种病症接踵而至。我本人确定家庭经济困难，实在难以支付高额学费，维持正常学业，只好申请生源地国家助学贷款。生源地助学贷款申请书。对国家助学贷款的了解:助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。原则上每人每学年最高不超过6000元。助学到款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关的法律责任。学校学生资助部门负责对学生提交的国家助学贷款申请书进行资格审查，并核查学生提交材料的真实性和完整性;银行负则最终审批学生的贷款申请。助学贷款实行一次申请、一次授信、分期发放的方式。一学年内的生活费贷款，银行(或学校)按10个月逐月发放给学生。助学贷款利率按照中国人民银行公布的利率和国家有关利率政策执行。生源地助学贷款申请书。贷款学生在校期间的国家助学贷款利息全部由财政补贴，毕业后的利息由贷款学生本人全额支付。学生根据个人毕业后的就业和收入情况，在毕业后的1-2年内选择开始偿还本金的时间，六年内还清贷款本息。助学贷款的借款学生如未按照与经办银行签订的还款协议约定的期限、数额偿还贷款，经办银行将对其违约还款金额计收利息，严重违约的贷款人还将承担相关的法律责任。本人保证在校期间一定刻苦学习，提高自己的能力和知识，时刻想到助学贷款的鞭策，争取以优异的成绩毕业，取得一份满意的工作，并保证一定按时偿还助学贷款的本息。不延迟还款时间，不违约。如若不按还款自愿承担相关责任!保证不逃脱贷款。此致敬礼!书写格式要求标题:标题一般是:“申请书”三个字，或者较为正规的关于xxx的生源地助学贷款申请书。其中的“xxx”是指你的姓名。这两种格式我们只需要选择一种即可，在书写时，一定不要有错字。而且标题要放在首行的正中间来书写，字体比正文字体稍微大一点，与正文字体大小相同也可以，但不要字体大小小于正文字体，建议稍微大于正文字体大小。称呼:书写生源地助学贷款申请书时，一定要写称呼，一般都是:尊敬的xxx领导，您好。其中的“xxx”是你申请助学贷款银行的全称，记住是全称而不是简称，如果不清楚，你可以咨询你所在地教育局或去当地教育信息网查询，你也可以咨询你的老师。这个需要顶头书写，就是不用空两格，而申请称呼后面的您好，需要另起一行空两格来书写。“您好”后面一般为句号或感叹号。正文:正文的内容可以接在“您好”的后面来书写，也可以另起一行空两格来书写。正文的主要内容格式为:你的简要信息描述，包括姓名、性别、名族、籍贯、毕业院校、录取院校;家庭的简要信息，包括家庭成员组成、经济状况及来源支出、身体状况等进行简要说明。书写完成后，可写写你在学校的积极思想状况、学习工作状况、生活状况等(这些信息需要的是积极向上、健康正确)，这里的学校对于新生就是高中毕业院校，对于已在大学的同学来说就是读书所在校。紧接着书写的就是你为什么要申请助学贷款，这个可以详细书写，但最好简明扼要阐述，可以分条列序说明，最后书写恳请领导批准我的申请等话语。书写中不要出现错别字、病句等，动笔前仔细酝酿，写好后认真查一遍。感谢语:在文章的结尾处应书写一段对各位领导表示感谢的话语，这也需要另起一行空两格书写。这段语言一般都是表示自己无论是否申请成功，都对领导的辛苦工作表示感谢，自己也会努力学习、积极上进报答父母、报答学校、报效社会，最后再一次对领导的关心与帮助表示感谢。当然，如果申请成功。你将保证好好学习、珍惜并合理使用这些经费，也会在规定的时间里按时偿还这些费用，在偿还期内，会保持思想积极上进，保证联络信息通畅无误等。这段话语中也不要出现错别字、病句等。结尾:结尾一般采用常见的格式，也就是此致、敬礼、申请人:xxx、xxxx年xx月xx日。其中的“此致”空两格书写，敬礼则顶头写，而申请人:xxx、xxxx年xx月xx日。则需要单独做两行来书写，而且是右对齐的格式。申请人就是你的姓名，xxxx年xx月xx日就是你申请的日期。最好使用大写数字，使用阿拉伯数字也可以，但需要写全，是个位数的在数字前方加一个阿拉伯数字'0"。其他:如有其他特别说明的，可以制作一份附件，附在申请书后面。比如一些申请书里面提到的证明材料等可以加在申请书后面，如果有一些特殊说明，也可以用另外一张纸加以说明后附在申请书后面。
范文九：助学贷款预申请，顾名思义是在正式发放助学贷款前就对学生进行初步的筛选，基本确定年度贷款总需求，采集贷款发放对象的相关信息，从而使生源地信用助学贷款的总量在实现“应贷尽贷”的前提下得到有效控制，更使各基层资助中心能够在有限的时间内高效率受理学生的正式贷款申请。一、实行预申请的必要性和可行性江苏省普通高校本专科在校生和在学研究生共有177.5万人，其中家庭经济困难学生28.74万人（约占16%），特困生14.2万人（约占8%）。从2007年起，各级财政加大了对高校学生资助的投入力度，仅2010年高校学生资助财政经费支出总额就达到9.6亿元，财政资助覆盖面超过在校生总人数的19%。与此同时，各高校还采取提取资助专项经费、积极争取社会捐助等措施，进一步加大学生资助经费投入。仅2010年全省高校就从事业收入中提取学生资助专项经费4.76亿元，以特困补助、勤工助学补助和减免学费等形式资助23.41万人，约占在校生总人数的13%。从以上数据可以看出，2010年全省高校各类奖助学金支出总额达14.36亿元，资助学生28万人左右，生均资助5100元，资助覆盖率为15.8%。奖助学金主要用于资助学生在校期间的生活费支出。上述资助覆盖率已经接近全省高校家庭经济困难学生比率。在此背景下，生源地信用助学贷款应当用于解决学生的学费和住宿费问题。因为财政对学生在校期间的助学贷款进行全额贴息，所以意愿贷款远超过政策确定的有效需求。从工作实践看，基层政府部门大多既不可能也不愿意严格按政策要求进行家庭经济情况核查。从本息回收的角度考虑，金融机构也宁愿将贷款发放给更有能力还款的大学生。在生源地信用助学贷款实施之初，江苏省政府就提出要确保“应贷尽贷”的政策目标，包含两层意思：一是符合政策规定的家庭经济困难学生只要申请就必须能获得助学贷款，二是家庭经济不困难的大学生不可以获得助学贷款。为了相对科学地、精准地确定助学贷款支持对象，江苏省探索建立了生源地信用助学贷款的预申请制度：将贷款申请学生分为在校生和参加高考学生，在校生的贷款申请资格由其所在高校根据国家和省有关家庭经济困难学生认定办法确定，参加高考学生（即高中毕业班学生）由所在高中组织班级评议确定家庭经济困难学生贷款申请资格。作为预申请制度的配套制度，江苏省教育厅、省财政厅和国家开发银行江苏省分行每年度都研究确定全省生源地信用助学贷款发放额度，贷款额度分配到每个高校和市县教育局。生源地信用助学贷款额度不是计划性指标，只是总量控制性指标，具有一定弹性。2007年8月，教育部、财政部印发了《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》，对高校家庭经济困难学生认定提出了明确要求，规定了具体程序。实施生源地信用助学贷款政策后，各市县教育局成立了学生资助管理中心或指定了专门机构负责学生资助工作，这就为审查在校大学生和应届高考学生的生源地信用助学贷款申请资格提供了条件。二、预申请工作的组织实施2007年8月，江苏省教育厅、省财政厅印发了《江苏省生源地信用助学贷款资助对象贷款资格审核暂行办法》，规定市、区县学生资助管理中心和各普通高中学校具体落实应届高中毕业班学生申请贷款资格审核工作，高校资助管理中心和院系具体落实在校生申请贷款资格审核工作。（一）应届高中毕业班学生预申请江苏省应届高中毕业班学生生源地信用助学贷款预申请安排在春季学期开学后，具体程序如下：（1）每年3月底前，各普通高中依据往年发放高中助学金的情况，对本校高三年级准备参加高考的学生家庭经济情况进行调查，并对有贷款需求的学生进行摸底，初步测算出本校当年申请贷款的额度，报区县学生资助管理中心。区县学生资助管理中心汇总所属普通高中贷款需求信息后，参照上年的贷款实际情况，提出当年本区县的贷款申请额度。（2）每年4月，省教育厅会同国家开发银行和省财政厅下达各地生源地信用助学贷款额度，部署生源地信用助学贷款申请的具体事项。（3）每年5月底前，各市、区县学生资助管理中心组织所属普通高中将预申请审核通过的学生名单录入江苏省学生资助管理信息系统。在高考录取阶段，区县学生资助管理中心负责组织所属普通高中将学生录取信息录入省学生资助管理信息系统，再打印《国家开发银行生源地信用助学贷款申请审批表》一式两份，盖上高中公章后交给学生。（4）每年7-9月，在生源地信用助学贷款受理期间，高考录取新生凭《国家开发银行生源地信用助学贷款申请审批表》和相关证件，到共同借款人户籍所在区县学生资助管理中心申请贷款。资助中心业务人员在省学生资助管理信息系统中核实学生申请信息后，即可在国家开发银行业务系统中办理贷款手续。（二）高校在校学生预申请高校在校生的生源地信用助学贷款预申请由高校学生资助管理中心组织实施，具体程序如下：（1）每年3月底前，各高校根据《江苏省高等学校家庭经济困难学生认定工作暂行办法》对本校家庭经济困难学生进行认定，对有生源地信用助学贷款需求的在校生进行贷款资格审核和贷款需求汇总。对入学时已经通过新生贷款资格审核的生源地信用助学贷款资助对象，高校原则上不再进行贷款资格审核；对在校生中因家庭变故、突发事件等新增的生源地信用助学贷款需求学生，高校按规定予以认定并进行贷款资格审核。（2）每年4月，省教育厅会同国家开发银行和省财政厅下达各高校生源地信用助学贷款额度，部署生源地信用助学贷款申请的具体事项。（3）每年6月底前，各高校学生资助管理中心组织院系将预申请审核通过的学生名单录入江苏省学生资助管理信息系统，打印《国家开发银行生源地信用助学贷款申请审批表》一式两份，加盖高校学生资助管理中心公章后交给学生。（4）每年7-9月，在生源地信用助学贷款受理期间，在校大学生凭《国家开发银行生源地信用助学贷款申请审批表》和相关证件，到共同借款人户籍所在区县学生资助管理中心申请贷款。资助中心业务人员在省学生资助管理信息系统中核实学生申请信息后，即可在国家开发银行业务系统中办理贷款手续。 　　（三）其他特殊情况学生预申请其他特殊情况学生的预申请分为两类：（1）对当年贷款资格审核结束后，因家庭变故、突发事件等新增的有贷款需求的高考录取新生，可持相关的证明材料到各区县资助中心提出申请，区县学生资助管理中心都会及时对其进行贷款资格审核，审核通过后，将信息补录入省学生资助管理信息系统，并打印《国家开发银行生源地信用助学贷款申请审批表》一式两份，加盖区县学生资助管理中心公章交给学生。学生再凭《国家开发银行生源地信用助学贷款申请审批表》和相关证件，到共同借款人户籍所在区县学生资助管理中心申请贷款。（2）对在省外普通高校就读、有生源地信用助学贷款需求的江苏籍学生，若入学前未经市、区县学生资助管理中心进行贷款资格审核，则由其所在学校参照江苏省政策要求进行家庭经济困难认定和贷款资格审核，并出具书面材料。书面材料须说明两方面内容，一是家庭经济困难，二是当年没有在高校办理助学贷款。学生凭校方材料到区县学生资助管理中心申请贷款资格认定。资助中心确认后将其申请信息补录入省学生资助管理信息系统，并打印《国家开发银行生源地信用助学贷款申请审批表》一式两份，加盖区县学生资助管理中心公章交给学生。学生再凭《国家开发银行生源地信用助学贷款申请审批表》和相关证件，到共同借款人户籍所在区县学生资助管理中心申请贷款。三、预申请与信贷风险可控性管理江苏省认为实行预申请制度最大的优点在于信贷风险可控性管理，即通过县级学生资助管理中心、高校学生资助管理中心的审核，辅之以省学生资助管理信息系统，建立了完整的生源地信用助学贷款申请、发放和贷后管理的信息链。（一）信息集中导入国家开发银行业务系统江苏省生源地信用助学贷款没有采用学生在线申请模式，在每年贷款受理之前，国家开发银行江苏省分行协调总行有关部门将预申请信息一次性导入开行业务系统。在贷款受理期间，区县学生资助管理中心业务人员可从开行业务系统中直接调用学生申请信息，这样就免除了很大一部分信息录入工作量，同时有效提高了信息的准确率。（二）贷款受理期间规范有序由于采取了预申请，各区县、省教育厅和开行江苏分行，在正式受理之前已了解各区县今年的申请人数和贷款规模，开行江苏分行据此印制和分发贷款合同。这样，既避免了多印合同形成浪费，也不会因合同不足或发放不合理而造成贷款停办。区县学生资助管理中心也能够根据本地预申请学生信息，合理安排工作人员、受理场所和接待时间。例如，他们可以在高考录取前先办理大学在校生的助学贷款申请，还可以将办理点延伸至申请人数较多的乡镇。（三）便于风险补偿金的测算和预算安排由于采取了预申请，省财政每年安排风险补偿金和贴息资金时做到了心中有数。这几年省财政安排的经费预算都能得到保证，没有出现较大缺口或结余。各高校也都按照预申请信息安排学校应承担的风险补偿经费，为省财政及时归集学校承担的风险补偿经费提供了保障。（四）及时从开行系统导出贷款合同与发放信息江苏省组织技术人员定期从开行系统导出全省贷款合同信息和贷款发放数据，再将其导入省学生资助管理信息系统。这样，高校和区县学生资助管理中心也能在省系统中查看学生贷款信息。将来，这些信息还可以通过省学生资助网站向学生开放，让学生也能远程查看贷款情况，提醒他们及时还贷。（五）辅助贷后风险管理在生源地信用助学贷款贷后管理阶段，从开行系统中导出所有借款合同的贷款回收信息，再将这些数据导入省学生资助管理信息系统。各高校和区县学生资助管理中心可以看到本单位生源地助学贷款的违约情况和排名，从而调动各单位加强贷后管理、降低违约率的积极性，也为江苏省公正公平地开展资助工作绩效评价打下了基础。预申请制度的实施，提高了国家助学贷款政策实施的精准度，使财政贴息和风险补偿资金更有效地用于确实需要资助的家庭经济困难学生，提高了政府扶困助学资金的使用效益。在使用国家助学贷款信息系统进行辅助管理后，预申请也减轻了基层学生资助管理中心受理贷款业务时的工作负担，极大地提高了贷款受理环节的工作效率。2012年底，教育部全国学生资助管理中心和国家开发银行联合发文在全国推广生源地信用助学贷款预申请制度。（作者单位：江苏省教育厅）
范文十：生源地助学贷款预申请系统使用手册国家开发银行2014年5月目
录1.1 概述 ......................................................................................... 错误！未定义书签。1.2 系统设备 ................................................................................. 错误！未定义书签。1.2.1 对用户计算机的要求 ......................................................... 错误！未定义书签。1.2.2 技术支持 ............................................................................. 错误！未定义书签。1.3 登录登出 ................................................................................................................... 31.3.1 登录 ....................................................................................................................... 31.3.2 登出 ....................................................................................................................... 51.4 学生信息维护 ........................................................................................................... 51.4.1 查询 ....................................................................................................................... 51.4.2 新增 ....................................................................................................................... 71.4.3 修改 ..................................................................................................................... 101.4.4 删除 ..................................................................................................................... 131.4.5 提交 ..................................................................................................................... 151.4.6 导出学生信息 ..................................................................................................... 161.5 批量导入学生信息 ................................................................................................. 171.6 编码查询 ................................................................................................................. 201.6.1 查询民族编码 ..................................................................................................... 221.6.2 查询资助中心编码 ............................................................................................. 231.6.3 查询高校编码 ..................................................................................................... 251.6.4 查询行政区划编码 ............................................................................................. 261.7 密码修改 ................................................................................................................. 28一、 登录登出本模块提供预申请系统的用户登录和退出在线系统的功能，用户可以通过登录名、密码登录预申请系统，用户使用完毕后可以退出系统。(一) 登录用户使用此功能登录预申请系统，可以进行学生信息维护，批量导入学生信息，编码查询及密码修改等操作。操作方法如下：1. 进入生源地助学贷款预申请系统登录页面。图1
生源地助学贷款预申请系统登录页面2. 在页面右侧，输入登录名、密码、验证码，点击“登录”按钮，登录预申请系统。图2 预申请系统首页3. 如果登录系统失败，系统会给出提示信息。用户可以通过重新输入登录名、密码、验证码登录预申请系统。图3
登录失败页面4. 成功登录预申请系统或者在预申请系统首页中，使用鼠标点击首页左侧“预申请系统说明”超链接，系统打开预申请系统说明页面。图4
预申请系统说明页面(二) 登出用户使用此功能退出预申请系统，操作方法如下：1. 登录预申请系统，进入系统首页。2. 使用鼠标点击页面右上角“登出系统”超链接，系统给出确认信息，用户确认后退出在线系统。二、 学生信息维护用户通过此模块可以维护学生信息，包括查看、新增、修改、删除、提交、导出学生信息。(一) 查询用户使用此功能查看学生信息，操作方法如下：1. 登录预申请系统，进入系统首页。2. 使用鼠标点击首页左侧“学生信息维护”，系统打开贷学生信息维护查询页面。图5
学生信息查询页面（2-1）3. 输入学生姓名或身份证号码，点击“查询”按钮，系统查出学生列表信息。图6
学生信息查询页面（2-2）4. 鼠标点击学生列表中“姓名”超链接，系统打开学生信息详情页面。图7
学生信息详情页面(二) 新增用户使用此功能新增学生信息。操作方法如下：1. 登录预申请系统，进入系统首页。2. 使用鼠标点击首页左侧“学生信息维护”超链接，系统打开学生信息查询页面。3. 在学生信息查询页面点击“新增”按钮，系统打开学生信息新增页面。图8
学生信息新增页面4. 填写基本信息、联系信息和就学信息，点击“下一步”按钮，系统进入学生信息编辑确认页面。图9
学生信息新增确认页面5. 确认完毕后，点击“提交”按钮，系统提示新增学生信息成功。图10
学生信息新增成功页面(三) 修改用户使用此功能修改学生信息。操作方法如下：1. 登录预申请系统，进入系统首页。2. 使用鼠标点击首页左侧“学生信息维护”超链接，系统打开学生信息查询页面。3. 在学生信息查询页面查询学生列表。图11
学生信息查询页面4. 选择需要修改的学生信息，点击“修改”按钮，系统打开学生信息编辑页面。图12
学生信息修改页面5. 填写基本信息、联系信息和就学信息，点击“下一步”按钮，系统进入学生信息修改确认页面。图13
学生信息修改确认页面6. 确认完毕后，点击“提交”按钮，系统提示修改学生信息成功。图14
学生信息修改成功页面(四) 删除用户使用此功能删除学生信息。操作方法如下：1. 登录预申请系统，进入系统首页。2. 使用鼠标点击首页左侧“学生信息维护”超链接，系统打开学生信息查询页面。3. 在学生信息查询页面查询学生列表。图15
学生信息查询页面4. 选中学生记录，点击“删除”，并确认删除。图16
学生信息删除确认页面5. 确认删除后，系统进入删除成功页面。图17
学生信息删除成功页面(五) 提交用户使用此功能提交学生信息。操作方法如下：1. 登录预申请系统，进入系统首页。2. 使用鼠标点击首页左侧“学生信息维护”超链接，系统打开学生信息查询页面。3. 在学生信息查询页面点击“提交”按钮。图18
提交学生信息页面4. 点击“确定”按钮，系统转向操作成功页面。图19
提交学生信息成功页面(六) 导出学生信息用户使用此功能删除学生信息。操作方法如下：5. 登录预申请系统，进入系统首页。6. 使用鼠标点击首页左侧“学生信息维护”超链接，系统打开学生信息查询页面。7. 在学生信息查询页面点击“导出学生信息”按钮。图20
导出学生信息页面三、 批量导入学生信息用户使用此功能批量导入学生信息。操作方法如下：1. 登录预申请系统，进入系统首页。2. 使用鼠标点击首页左侧“批量导入学生信息”超链接，系统打开导入学生信息页面。图21
批量导入学生信息页面（3-1）3. 点击“浏览”按钮，系统打开上传文件的对话框。图22
批量导入学生信息页面（3-2）4. 选择要上传的zip文件，然后点击“上传”按钮，并确定上传。图23
批量导入学生信息页面（3-3）5. 上传成功，系统转向成功页面。图24
批量导入学生信息完成页面四、 导入结果查询用户使用此功能查询批量导入学生信息的结果信息。操作方法如下：1. 登录预申请系统，进入系统首页。2. 使用鼠标点击首页左侧“导入结果查询”超链接，系统打开查询导入结果页面。图25 查询导入结果页面3. 选择“起始日期”，点击“查询”按钮，系统查询出用户在起始日期内的批量导入结果。图26 导入结果列表页面4. 点击导入结果列表中“查看失败详情”超链接，系统进入导入结果失败详情页面。图27 导入失败结果详细页面五、 编码查询用户使用此功能查询民族、资助中心、高校及行政区划的编码信息。操作方法如下：5. 登录预申请系统，进入系统首页。6. 使用鼠标点击首页左侧“查询编码”超链接，系统打开查询编码页面。图28
查询编码页面(一) 查询民族编码用户使用此功能查询民族编码信息。操作方法如下：1. 在查询编码页面的下拉框中选择民族编码，系统查询出民族编码列表。图29
查询民族编码页面(二) 查询资助中心编码用户使用此功能查询资助中心编码信息。操作方法如下：1. 在查询编码页面的下拉框中选择资助中心编码，系统显示出所在资助中心下拉框。图30
查询资助中心编码页面（2-1）2. 选择所在资助中心，系统查询出资助中心编码。图31
查询资助中心编码页面（2-2）(三) 查询高校编码用户使用此功能查询高校编码信息。操作方法如下：1. 在查询编码页面的下拉框中选择高校编码，系统显示出查询高校的文本框。图32
查询高校编码页面（2-1）2. 输入高校名称，点击“查询”按钮，系统查出高校编码。图33
查询高校编码页面（2-2）(四) 查询行政区划编码用户使用此功能查询行政区划编码信息。操作方法如下：1. 在查询编码页面的下拉框中选择行政区划编码，系统显示出行政区划下拉框。图34
查询行政区划编码页面（2-1）2. 选择行政区划，系统显示出行政区划编码。图35
查询行政区划编码页面（2-2）六、 密码修改用户使用此功能修改登陆密码。操作方法如下：1. 登录预申请系统，进入系统首页。2. 使用鼠标点击首页左侧“密码修改”超链接，系统打开查询密码修改编码页面。图36
密码修改编辑页面（2-1）3. 输入原密码、新密码、确认新密码，点击“提交”按钮，系统提示是否确认修改。图37
密码修改编辑页面（2-2）4. 点击“确定”按钮，系统转向密码修改成功页面。图38
密码修改成功页面}