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课间轻松阅读78：我想有太太
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你可能喜欢阅读下面语段，回答题目。（请用0.5mm的黑色签字笔将正确答案写在答题卡指定位置上。共13分）①有所不为，才能有所为。人生有很多可放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：努力。②你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼，有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧，开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可每次都撞在玻璃板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。③其实，作为万物之灵的人，有时也会犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。于是，许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多。④然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰o班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。⑤训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。⑥在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。⑦几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。⑧在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。⑨在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。小题1:请用文章的观点为本文拟一个合适的标题（不超过8个字）。（2分）小题2:阅读文章②—④段，回答问题。（3分）(1)文章举了哪两个事例来证明论点？（1分）(2)两个事例是否可以删去一个？为什么？（2分）小题3:对文章第⑥段画线句的含义理解不正确的一项是（
）（2分）A．障碍是客观存在的，能不能逾越障碍，首先要看自己是不是去努力逾越。B．我们心里认为有障碍，障碍就存在；只要我们心里认为没有障碍，障碍自然就没有了。C．有些障碍其实并不存在，但是我们因为害怕而放弃了，成功的希望就没有了。D．人们常常会被一些假象所迷惑，受自身心理因素的干扰而停下了前进的脚步。小题4:说说文章⑧⑨两段有哪些作用。（2分）小题5:下列诗句中，最适合作为本文道理论据的一项是：（
）（2分）A．落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪涛沙》小题6:文章第⑦段说“几乎每个胜利者，都曾经是个失败者”。我们读过的名著中不少人物的经历都能印证这个观点。为这个观点补充一个名著中人物的事例。（2分）
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：阅读下面语段，回答题目。（请用0.5mm的黑色签字笔将正确答案写在答题卡指定位置上。共13分）①有所不为，才能有所为。人生有很多可放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：努力。②你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼，有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧，开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可每次都撞在玻璃板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。③其实，作为万物之灵的人，有时也会犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。于是，许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多。④然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰o班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。⑤训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。⑥在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。⑦几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。⑧在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。⑨在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。小题1:请用文章的观点为本文拟一个合适的标题（不超过8个字）。（2分）小题2:阅读文章②—④段，回答问题。（3分）(1)文章举了哪两个事例来证明论点？（1分）(2)两个事例是否可以删去一个？为什么？（2分）小题3:对文章第⑥段画线句的含义理解不正确的一项是（
）（2分）A．障碍是客观存在的，能不能逾越障碍，首先要看自己是不是去努力逾越。B．我们心里认为有障碍，障碍就存在；只要我们心里认为没有障碍，障碍自然就没有了。C．有些障碍其实并不存在，但是我们因为害怕而放弃了，成功的希望就没有了。D．人们常常会被一些假象所迷惑，受自身心理因素的干扰而停下了前进的脚步。小题4:说说文章⑧⑨两段有哪些作用。（2分）小题5:下列诗句中，最适合作为本文道理论据的一项是：（
）（2分）A．落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪涛沙》小题6:文章第⑦段说“几乎每个胜利者，都曾经是个失败者”。我们读过的名著中不少人物的经历都能印证这个观点。为这个观点补充一个名著中人物的事例。（2分） 阅读下面语段，回答题目。（请用0.5mm的黑色签字笔将正确答案写在答题卡指定位置上。共13分）①有所不为，才能有所为。人生有很多可放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：努力。②你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼，有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧，开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可每次都撞在玻璃板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。③其实，作为万物之灵的人，有时也会犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。于是，许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多。④然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰o班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。⑤训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。⑥在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。⑦几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。⑧在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。⑨在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。小题1:请用文章的观点为本文拟一个合适的标题（不超过8个字）。（2分）小题2:阅读文章②—④段，回答问题。（3分）(1)文章举了哪两个事例来证明论点？（1分）(2)两个事例是否可以删去一个？为什么？（2分）小题3:对文章第⑥段画线句的含义理解不正确的一项是（
）（2分）A．障碍是客观存在的，能不能逾越障碍，首先要看自己是不是去努力逾越。B．我们心里认为有障碍，障碍就存在；只要我们心里认为没有障碍，障碍自然就没有了。C．有些障碍其实并不存在，但是我们因为害怕而放弃了，成功的希望就没有了。D．人们常常会被一些假象所迷惑，受自身心理因素的干扰而停下了前进的脚步。小题4:说说文章⑧⑨两段有哪些作用。（2分）小题5:下列诗句中，最适合作为本文道理论据的一项是：（
）（2分）A．落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪涛沙》小题6:文章第⑦段说“几乎每个胜利者，都曾经是个失败者”。我们读过的名著中不少人物的经历都能印证这个观点。为这个观点补充一个名著中人物的事例。（2分） 科目:最佳答案小题1:不放弃努力小题1:(1) 鲮鱼不吃鲦鱼；罗杰o班尼斯特开创了4分钟跑完1英里的纪录。(2)答案示例：不能删去，两个事例构成正反对比论证，更具说服力。（2分。）小题1:B小题1:内容上：使用比喻的修辞方法（比喻论证），通俗易懂地证明了不放弃努力就能获得成功的道理，增强观点的感染力；结构上：篇末点题，强化中心。（意近即可。比喻 ，作用1分；结构作用1分小题1:D小题1:略解析基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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正确答案：D答案解析：
教师点评是引爆课堂的关键。如果没有教师的引导，学生的个性化解读就难以实现。
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第&1&题：单选题:
阅读以下教师对《烛之武退秦师》一课时的教学拓展设计，按要求答题。
　　在学习选自《左传》的《烛之武退秦师》的过程中，教师要求学生课下阅读读本上的选自《左传》的《重耳之亡》，或者通过其他渠道（校图书馆、家庭藏书、网络&&）获得的关于春秋五霸的文言传记文，在借助工具书和书下注释粗通文意的基础上思考：这些春秋霸主或与其相关的历史人物给了我们怎样的人生启示？先形成文字，小组内交流，然后每组选出两名优秀代表，在课堂上脱稿交流，再将交流资料汇编成册，供全班同学课下阅读。
以下对上述评析不正确的一项是(&&& )
A．以某一作品为基点，向同一文体的其他篇章拓展，其目的是为了能领会同一体裁的文章的特点
B．通过课内教学和课外自主学习的方式，逐步培养学生独立的阅读能力和理解能力
C．通过这一专题活动，在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中，调动了学生自主、合作、探究的积极性，拓宽了视野
D．引导学生整合各种教学资源，自主选择阅读，体现了《普通高中语文课程标准（实验）》中 &学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息&的阅读与鉴赏要求
答案解析：第&2&题：单选题:
阅读《故都的秋》教学实录（片段），按要求答题。
　　师：很简单的一个问题，&故都&在文中指的是什么地方？
　　生：北平。
　　师：我们说到北平，也就是现在的北京，更多的会说到它是一个&古都&，是一个历史悠久的城市，那么，大家来体会一下郁达夫在题目中所写的&故都&与&古都&有何区别？
　　生：两个字都有时间久远的味道，&古&字只是一般的时间久远，&古都&表现出的是一个历史悠久的城市；&故&字不仅表现出时间的久远，还表现出曾经在这里住过，有过亲身的体验，自己对这座城市产生了感情，&故&字有怀念的味道。
对上述教学实录分析不正确的是(&&& )
A.抓住&故都&这个切入点，整篇文章的基调就被抓住了，流露出作者对北平的怀念之情
B．文章标题为&故都的秋&，这只是作者个人的一种偏好用法，无需做过多的探讨
C．运用换词法，对比&故都&与&古都&的区别，可以引导学生思考作者的用意，理解文章表达的感情
D．这种问题式导入可以产生引导学生思维、激发学生兴趣的作用
答案解析：第&3&题：单选题:
阅读有关写作教学&创新评价方式&的教学论文（节选），按照要求答题。
　　双评作文批阅发下后，还务必要求学生重读点评过的作品，写自我反思后记。这是非常重要的环节。因为作文评改反馈最终还要回归落实到作者本身。此时作者再次阅读修改自己的文章，就等于重新进行一次再创造。因为有针对性评价的对照，学生每次可纠正自己一点错误，每次都可在反馈中前进一步。如此作文反馈，也就自然而然地激发了学生的写作兴趣，并且找到了自己的写作新起点。
对上述观点分析不正确的是(&&& )
A．双评可以取长补短，激发学生的灵感
B．评价方式的新颖可以激发学生的写作兴趣
C．反思是一种学习能力，互评后自我反思可以提高自己的写作能力
D．作文修改的过程等于再创造，可以逐渐纠正缺陷
答案解析：第&4&题：案例分析问答题:
阅读《京口北固亭怀古》教学实录（节选），完成第1题。
　　师：大家再回头看一下这首词的词牌和题目。词牌是什么？题目是什么？
　　生1：词牌是&永遇乐&，题目是&京口北固亭怀古&。
　　师：一般来说，一首词有了题目就有了明确的主旨，题目中哪个字能够明确主旨？
　　生2：&怀&。
　　师：古代文人的怀古之作，往往是借古人古事，来表达自己的思想情绪。请大家自由阅读，看看词中上片写了哪些古人古事。
　　生3：孙权、刘裕。
　　师：上片的两个人物表达了作者怎样的思想情感？
　　生4：孙权的典故是要表达作者想为国家建功立业的心情。
　　师：怎么看出来的？
　　生5：赤壁之战孙权一方以少胜多，战胜了曹操，此时，&气吞万里如虎&。
　　师：作者写廉颇是为了什么？
　　生6：为了衬托作者现在的境遇。
　　师：廉颇老了还有人去问一问能不能吃饭，作者老了都无人问津。辛弃疾作为南宋臣民总共生活了四十几年，在这四十几年里，有近20年的时间被闲置一旁，而在断断续续被召用的20多年间，又有37次频繁调动。尽管他一再上书，要求北伐，但朝廷从未真正采纳过他的建议。不要以为这里只是简简单单的几个字，这是一位老人字字泣血的呼喊。大家应该用一种什么样的心情去读这几个字呢？
　　生7：让人流泪的感觉，&谁&应突出来。
　　师：还应突出&老、谁、饭否&，气息不要断。
分析教师是如何引领学生做到有感情地朗读诗歌的。（20分）
答案解析：第&5&题：案例分析问答题:
阅读下面的学生作文，完成第1 ~2题。
　　①紫藤萝和牵牛花，以篱笆和枯树为支撑，成就了自己的美丽；篱笆和枯树亦以紫藤萝和牵牛花为装饰，铸造了自己的灿烂。人生亦如此，我们的每一个足迹，有我们辛勤的劳动，也会有别人流下的汗水、别人的成就。人生需要人与人之间的默契，需要人与人之间的依存，需要人与人之间的借助，只有这样我们才能共同美丽。
　　②历史的悠悠长河中，也不乏这样的智者。写就了&史家之绝唱，无韵之离骚&的司马迁，擅于以史为谏，用历史的真实感动着一代又一代的华夏儿女，再现了一代史学雄风。如果没有历史上的点点滴滴，《史记》也只会是无源之水、无本之木，也许今天的我们也并不能为之动容；如果没有司马迁以及他的刻苦钻研、不断探索，项羽的威猛、刘邦的高明、张良的智谋也许并不能如此真实地展现在我们的眼前。正是由于司马迁与历史之间的相互借助，他们才有了共同美丽的契机，并且一直美丽到永远&．．
　　③人类懂得共同美丽，来制造条件创造自己的辉煌，世间的万物又何尝不是呢？
　　④红花绿叶是美丽的，然而你想过吗？孤零零的一支红花，密匝匝的一团绿叶，它会是什么样子呢？也许它们各自依旧美丽，但却不知要比它们默契地配合逊色多少。
　　⑤黑天鹅绒般的夜空如果没有星星的点缀，是一片苍凉的昏暗；珍珠般熠熠闪光的群星，如果没有夜暮的衬托，是不会为我们的内眼所见的，它们永远不能在天空中神秘地眨着眼睛，向人类昭示宇宙的奥妙。
　　⑥山有了水的环绕，才显出了山的灵动；水有了山的拥抱，才露出了水的稳重。山环水绕，山水倒映，大自然拥有了一幅多么令人神往和心动的画面啊！
　　⑦人生中我们需要相互借助，我们懂得相互借助，我们集聚着每个人力所能及的力量，共同来打造我们共同的美丽。一个人的美丽是不多见的，我们应学会共同美丽！
请从②⑤段中找出两个错别字，从第⑥中找出一处病句，并改正。（8分）
答案解析： 2小题>
请简要评析这篇作文。（12分）&&
答案解析：
做了该试卷的考友还做了
······}