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幼儿园预备中, 积分 99, 距离下一级还需 51 积分
　　最近还有很多爸爸，妈妈都在询问关于早教中心的事情，想选择一个适合自己宝宝的早教还真不是一件容易的事情啊。
　　早教应该从什么时候开始?
　　积木宝贝科学早教首席教育执行官罗静表示，从胎儿期就应该开始教育，因为早期教育的概念跟大家传统意义上认为的教育是不一样的，这个教育的概念更广义一点，尤其在婴幼儿这个阶段，我们说的教育主要的目的是丰富她的环境，让她的感官得到更多的刺激，从而让她的大脑发育达到她自身可以达到的最佳水平。
　　所以这个教育不同于我们的传统教育，我们大家接受的教育，上幼儿园、上学大概要学一些知识，要掌握知识掌握技能，但是这个教育不要求你必须学会什么，必须掌握什么，只要求孩子保持良好的情趣。另外通过各种感官刺激之后，她的大脑能从生理上、结构上、功能上发育更好的水平，这样将来就是一个非常健全很聪明的孩子。
　　早教——大家都选择积木宝贝早教
　　积木宝贝科学早教致力于0—6岁婴幼儿体能、智能、心理平衡发展。其课程体系由中国科学院、中央教科研究所、北京大学、ITLA(国际玩具图书馆协会)共同研发，100余位国内外专家联合攻关，在5万份中国儿童生长发育跟踪测评的基础上，独创&三维平衡&发展理论，针对解决父母普遍关注的注意力促进、积极情绪养成、良好性格培养、自我控制、自信、有效陪伴等问题。侧重开发宝宝的潜能，促进儿童在知识、习惯、技能、语言、思维、情绪、人格和社会性等方面的全面发展。
　　积木宝贝科学早教从课程体系、环境支撑、家庭指导三个方面入手，针对0-6岁宝宝通过20种课程表现形式，运用30余种教学方法;通过385种教具组合;800种创意材料;300首音乐童谣;通过运动阶梯课，艺术探索课、创意科学课让孩子具备：稳的平衡，强的力量，快的速度，好的安全感、韧的意志力，准的目标感，专的注意力，长的记忆力，灵的思维力。
　　积木宝贝国际早教——科学早教的示范者和推动者
　　积木宝贝科学早教是首家通过中国国家标准审核的早教服务规范机构。是中国科学早教专业委员会设立的培训与实践基地。是中国心理学会授牌早教实验基地。是中科院心理所合作早教机构。其科学规范的早教理念是：对孩子——促进儿童的心理建构和心理拓展，对父母——引导如何读懂孩子，示范如何科学爱。目的是通过传递科学的育儿知识，提供给家长科学的教育理念。通过具体的教育活动去改善家长的教育方法，提升家长的教育技巧。
　　积木宝贝科学早教开设免费试听课程，课程包括运动课，音乐课，艺术课，厨艺课,创意课，通过快乐的游戏和互动、体验式学习;在“非竞争性”的环境下，培养并尊重孩子个性和兴趣的发展 ;树立自信、自尊和自强，赋予勇敢、尝试和担当的品格。适合0到3岁儿童，非会员家长，只要预约，可免费获得试听课程(任选一种试听)所有的课程均根据孩子不同的年龄上课内容不同，更多课程问题，以及免费课程试听体验，可以电话咨询预约。
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柳州0-3岁幼儿“早教”谁来管
柳州晚报评论
　　核心提示
　　0至3岁的孩子，还没有达到上幼儿园的年龄，而绝大多数父母却都要出门工作，这部分孩子谁来管？面对社会和家长的需求，民办早教培训机构应运而生。
婴幼园老师给“婴中班”小朋友认字。图片来源柳州晚报
　　近年来，我市各种民办早教培训机构越开越多，随之而来的问题也越来越多。主要问题是民办早教培训机构的主管部门、教材、行业标准等都处于不明朗的尴尬境地，更为忧虑的是，由于审批部门过多，干脆不办证的机构不少，从而出现社会需求量大，但监管不到位等现实问题。
　　早教培训现状
　　据了解，我市一些民办早教培训机构实际上是在打擦边球、钻空子，因为文教部门不批，以“早教”的名义在工商局也没法注册，于是不少人想出以“教育咨询服务”的名义来注册，然后再擅自扩大业务范围。
　　据市工商局企业个体科一名工作人员介绍，他们没有审批过早教机构，但发现问题会采取行动，一方面要求这些机构整改，一方面取消教育咨询服务的经营许可证，凡是以教育咨询服务名义注册的，都要求申报人须得到文教部门的认可。
　　记者从市教育局职成科了解到，目前该科只办理审批民办成人教育的机构，比如高中补习班等培训机构。该科负责人告诉记者，随着家长对婴幼儿教育认识的逐步提高，很多家长也开始有这方面的需求。按照谁审批谁主管的原则，如果早教培训机构通过城区教育部门审批的，则由教育部门管理，如果是在其他部门审批的早教机构则由审批部门主管。
　　柳北区教育局有关负责人说，城区教育部门不专门对早教培训机构的审批，目前社会上的各种早教机构，基本是其他部门审批，或没有办理相关手续。现在一些民办幼儿园中，针对家长的需求，并在具备办学条件的情况下，会开设有2岁左右的托班，一般是一至两个班，教育部门将统一纳入管理，按照幼儿园管理条例进行监管。至于民办早教机构的审批等事项，该负责人坦言“的确很复杂”，目前对民办早教机构的监管的确是一个空白。
　　监管有待加强
　　记者从市卫计委了解到，近年来，我市市区常住人口每年有5万左右的婴幼儿，许多婴幼儿被送入早教机构和幼儿园接受早期启蒙和学前教育。面对这个庞大的市场，如何规范管理将是一个应该思考的问题。
　　城中区政协委员、北京金色摇篮潜能开发婴幼园柳州分园园长陈燕飞说，各家早教机构的课程和教育理念的确不一样，早教有肢体训练，有潜能训练，有数学课，有音乐课，还有美术课等，
　　五花八门的课程确实有迎合家长多元化、个性化的需求，但这也反映了早教市场的不规范。办有相关证照的相对规范，通过城区教育局审批的，与幼儿园一样接受教学、安全、卫生等管理。而没有办有证照的大部分早教机构，其实主观愿望还是希望有一个娘家，得到指导和监管。由此希望有关部门加强行业管理，出台从业人员标准以及对教材、课程权威性的衡量标准。
　　市政协委员、公园路幼儿园副园长柯静雯说，公办幼儿园主要接收3-6岁适龄儿童进行学前教育，0-3岁的婴幼儿有需求，只能到民办早教机构。早教不仅是对婴幼儿的启蒙教育，更是对家长的科学育儿指导。但如果任其不规范发展下去，很容易误导家长。建议政府部门制定准入制，把早教管起来，从办学条件、师资力量等严格审核，逐步完善管理体系。
　　对于托儿所、亲子园等早期教育机构的举办和管理，市教育局有关负责人表示，就目前我市民办早教培训机构的现状，确实存在不少问题，很多民办早教机构都是其他部门注册的，按照“谁审批谁监管”的原则，地方教育局对这些早教培训机构虽然没有监管权，但要努力协调相关部门，共同理顺职能，各负其责，共同做好监管工作。（记者赖柱武）}