帖子主题：军校学员讲述四年经历，不得不提及的事情竟然是这个
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军校学员讲述四年经历，不得不提及的事情竟然是这个
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像一样的活着文 | 吴彦兵“何须对镜叹白发，白发犹能再挥鞭”引用一下《抒怀》来感慨一下白驹过隙般的青春。四年光阴弹指一挥间，步入校门的那一刻仿佛还在昨天，如果说时间是颜色，那么焜黄的银杏叶是不是在昭示着又一个新年的到来？结束了硕士研究生的招生考试，终于可以算是忙里偷闲，静静地和自己“在一起”，沉淀下来，坐在教室靠后一排的位置，追寻着四年间的军校生活轨迹。冬日的暖阳，在窗外慢慢的沉降，柔光透过枯枝，洒向我面前的书桌，映出斑驳的黑影，那一刻好像它也露出了岁月的痕迹。渐渐地，外面的世界黯淡了下来，太阳悄悄的躲到了地平线以下，那就像时间一样，在不知不觉悄无声息中静静地流淌着。慢的，让你感受不到；快的，吓你一跳。我竟然莫名的伤感，这画面好似正在演绎我的大学时光。不！我告诉自己，一支永远不可能“刀枪入库”，“马放南山”。战士，只有两种状态，打仗和准备打仗！不要让自己停下来。世俗的言语会告诉你：“孩子你需要好好休息”，而我血液中流淌着的那股执拗告诉我，“拼搏和奋斗永远在路上。”恰似有一句话很应景：一个句号的无限放大就成了一个“0”。有人说，做一件事情的基本规律是由新鲜到无聊再到枯燥最后就是习惯，而我不能苟同。从生物学的角度来说，人的新陈代谢本身就是一个不断循环的过程，每天都会有衰老的细胞在你体内死去，又有新的细胞分裂，所以每天都是一个全新的你。每天面对的也是熟悉而又陌生的环境，就像赫拉克利特说“人不能两次踏进同一条河流”一样。运动是绝对的，而静止是相对的！恰同学少年2012，那一年我十七岁，跟部分同龄人一样，选择了军校。可以说是携笔从戎吧，还记得《青春集合在下》是我进校前读过的最后一篇文章，也是我对军校最初幻想吧。而当自己面对校园，看到的是远处整齐的房屋，近处修剪的像地毯一样的草坪，悬挂在高处的闪耀着革命的荣光，真的好不凌厉锋芒！却又恰似一股严肃和厚重。跨越经纬，东西南北兵，我们来当兵！初见新和初见新同学却是不一样的，一进寝室，我们都默契的互称“同志”（这绝对不是对革命事业的先知先觉，而是因为我们的录取通知书上都是以“XXX同志”开头的缘故吧，不过更重要的是这意味着我们不仅要在一起生活四年，也许在不久的某一天我们会并肩战斗），陆陆续续交换了几声“同志”，大家都开始简单的整理个人物品，“10分钟后，一切个人物品全部放在包裹库，手机全部上交，大家做好准备！”班长的喊声传遍了整个走廊，该来的终究还是来了，所谓“不破”，“不立”！一切还是来得太快了。也许现在问大家你在那十分钟里最干什么，我相信没有人不会想到抓紧时间给家里打打电话，而那时的我们一遍又一遍地刷着“朋友圈”……一切物品“交公”后，队里就安排给我们每个人剃头（注意这里的用词）了，其实我早就有心理准备，上高中的时候我家楼下住着那当兵的哥哥总是留着一副平头，虽说看起来过于严肃、刻板但总归是有股子精神劲儿的。不一会儿后楼道里挤满了人，班长一边招呼我们排队，我一边悄悄插在了队伍的前面，心理盘算着“剃完了顺道回去洗个头吧。”说时迟那时快，第一个冲进理发室的那哥儿们不到一分钟就气冲冲的跑了出来，嘴里还碎碎念，估计是“新发型”自己一时也接受不了！Duang!Duang!!“你看他像不像一个秃驴！”姚小胖一个横竖180的北京爷们儿，一口京腔迸发。猛地，大家都看着那个怒气值爆表的哥们儿，一瞬间，头发的长短再也不是我们所关心的问题了，因为那短得可怜的头发反而突出了明晃晃的头皮，反射着日光，明亮了整个走廊，爽朗的笑声传遍了整个走廊，他的脸上泛起了朵朵红晕，埋着头加快了脚步回寝室了。可能世上最毒的仇恨就是，你即将成为下一个被笑话的对象却依然痴痴的笑着上一个。最后，大家都沉默了，因为我们知道这是从“头”开始，这更像是一种仪式，仪式过后我们所有人都是一样的了，知道什么叫“步调一致得胜利吗”现在想起来有木有归属感爆棚啊！关山朝试剑 营帐夜谈兵报到的第二天新训就开始了，有人说：“部队是个万能的大熔炉,不管是什么矿都能给你练成钢。”也许那时候，在队干和班长的眼里我们都是良莠不齐的“原材料”。还需要深层次的加工、打磨、抛光到成品，最后被分配到部队，大概就是这么一个过程。早上六点半，起床哨音就充斥着整栋宿舍楼，很难想象，各式各样口音交织在一起，但是都表达了同一个意思：“干什么啊！才几点？还让不让人睡觉啦？”我心里默数着3,2,1，发射，但是无奈身体和床板分离失败，最终大部分人也只有在班长的呵斥声中，连滚带爬的起床，带上衣服，冲向集合地点。我以前从来没想过，我能在全速奔跑的状态下穿好一件衣服，而现在再做这个动作的时候，感觉是那么的自然。八月的重庆骄阳似火，山城不相信雨水，一万年不变的太阳亲吻着大地，早饭后，就开始了一天的操课，先从最基本的军姿开始，到三大步伐的行进与立定。(扪心自问那时候有木有千方百计的偷懒？有！)可是现实的这把刀永远会刺穿薄如纸张的自以为是，眼神犀利的班长当然会根据你的肢体形态和面部表情来判断你有没有弯腿或者含胸，倒是有姚小胖占尽先机，180的身高180的体重，坛子一般的腹部，让人永远无法从肉眼辨别出他有没有挺胸收腹。可毕竟道高一尺魔高一丈，“那么，你把腰带取下来，我帮你紧一下吧。”班长说。“噢，春哥！要不要这样，”重新扎上编织外腰带，周围的人明显能感受到一股浊气从小胖的丹田内喷发......中午有一个小时的休息时间，午间，出奇的安静，我的意思是只能听到楼道里回响的鼾声，除此之外，没有一点杂音，可这对我们来说却也是极好的！当睡觉成为一种奢侈品的时候，你会觉得每天都过得好幸福。那时候其实最期待的还是一日三餐，训练量虽说不大，也需要一个适应的过程啊。军爷爷们（纠察）是会定时守在服务社门口，专门防止我等菜鸟偷偷潜入并购买各种饲料，也就是说新训三个月没有任何人可以“开洋荤”。联系上下文，你就不难猜到我们吃饭是用抢的，这倒不是说“缺衣少粮”，而是因为总是菜少饭多，就像军校的男女比例一样，万绿从中只有一点红，物以稀为贵，无心吃不完的饭，怕是留心那少得可怜的菜。出门看队列,进门看内务,千万不要认为只要潇洒的摆动双臂，队列就可以走得十分整齐吗？这是需要默契的，默契是一个长时间走心的过程，从声音到余光，从步幅到步频，直到你的动作能够跳过你的思维而准确无误的表达出来。而导致的结果就是新训结束了，大家都会很自然的斜视周围,而不会让脑袋转动一个角度;你以为堂堂七尺的汉子,抱着一颗艺术家的心,怀着女性独有的耐心和细致就能把被子叠成豆腐块吗?答案是否定的。“三分叠七分压”直到你的被子压得的像豆腐皮一样硬，功夫也就到了。好看的是面子，辛苦的是里子，就是这么浅显而深刻的道理，然而地球天天转，活要天天干！坚持?是的，像永动机一样的转呀，转呀，转！现实是你每天花时间呵护的被子晚上还是会被拆开。棉花被压实的被子是很硬的，以至于在冬天它不会变紧贴你的睡衣而起到保暖的作用。“于艰难竭蹶之中，存聊以卒岁之想”，在艰苦的环境中要么你变得更强大，要么只能被淘汰（这绝对不是危言耸听），庆幸的是到现在我周围的战友都还“健在”。“宽是害，严是爱”，“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，真心感谢引路的领导和班长。新训的每个晚上是雷打不动的政治学习,当然讲的不仅仅是政治,也有我军的光荣传统等,时过境迁现在谁也记不起那时候讲的具体内容了。就像学生时代一样，数不清，听了多少堂课，做了多少道题，那些最终都在脑海里消逝了，但是如深入骨髓般的解决问题的方法和思路早就成为自己身体的一部分，也是那天起我终于能够理解为什么无数的革命先烈能够抛头颅洒热血致力于实现民族独立和人民解放，那都是为了一个信仰，人是需要精神的！听党指挥，人民子弟兵是执行政治人物的革命集团，作为军人就不能不讲政治，如今作为一名正式党员庆幸自己拥有了马克思主义的武器，而这也是我抵御风险和诱惑的铠甲，如今充斥着各种意识形态洪流的社会中，要立于不败之地总是需要端正的“三观”的，我想即使我以后转业回地方了，党的培养教育也是我受用一生的财富。三个月时间过得很快，一个个黝黑的脸庞;布满伤口的双手;坚定的目光和笔挺的军姿还有洗不掉的军人气质。那段日子里每一个人抛洒的不仅仅是汗水，也是生命，但是我们相互融入了彼此，融进了革命的集体，成为共和国的准军官。所以面对困难一定不要放弃，一定不要妥协，因为要改变，要蜕变，就一定不容易，如果很容易的话每一个人都能做的到。光荣在于平淡，艰巨在于漫长经历了由兽到人的过程，我们都算是半成品了，那么接下来才是深加工阶段，一个由内到外的过程。“做好普通的事就不普通”，“做好平凡的事就不平凡”。沐浴和平阳光，军人少了戎马倥偬的峥嵘，多了坚守的漫长岁月。同样，身在军校，少了些许世俗纷扰，多了一份恬淡静谧（准确的说是寂寞吧）。而我说：“寂寞可以为文”。余霞散成绮，澄江静如练，花前月下时，一身绿军装。读起来到是像极了形单影只的落魄秀才形象，正是这多出来的孤寂才是军校学子难得的优势。你看到了那在孤独寂静的岁月里使命大旗在高高飘扬吗？无志者常立志，有志者立长志，真是四年磨一剑，现在想来，并不是说我们一开始有多么的勤奋，刻苦，只我们没有那么多后顾之忧，没有过多牵绊。长时间的学习和训练不仅仅是在设在生理上的闹钟，更是精神世界的鞭策，“比，学，赶，帮，超”，是描述军校氛围的五字真言，也是激励一代又一代军校人成长成才的法宝，尽是书生意气，不想当将军的士兵不是好士兵呀。平时的学习和高中几乎是一个节奏，早晚自习必不可少并且也是一天中少有的自主学习时间。由于平时不允许使用手机，看小说就成了咱一堆90后的共同爱好，记得上高中的时候全班同学都看，无论课上课下总会三五成群聚在一起，互相交流，切磋感悟，少数一目十行者还会“剧透”。比起那时候，现在也就低调多了，能看但讨论的少了，自习时是绝对安静的，课下，大家也都争分夺秒的赶回宿舍洗衣服，即使是这样每天晚上“卧谈会”的内容还是有会所涉猎的。“卧谈会”是指熄灯就寝以后大家躺在床上小声唠嗑的时间，这应该说是我们一天最放松的时候吧，大家也都会畅所欲言，远方的女友，父母亲人朋友都是我们说烂了的话题了。说到动情时，会有千言万语，会有欢声笑语，会有离愁别绪，会有感慨万千。不知不觉地我们都走进了彼此的心里，这怕是在地方大学是很难体会的，估计要是把大学里说过的话穿起来一定能凑够十万字的小说了。如果说上课是我们的主线的话，自习则只能算是茶余饭后的拉家常了，上课在军校绝对可以用严肃来形容，结合我的亲身感受，从我入学到现在从来没有遇到过因为任何原因而迟到或误课的教员，和学员。记得在第一次上课之前，队干部三令五申：“一定要按照课表上规定的时间和地点，按时到班上课，决不能出任何差错”。“誒！誒！誒！你不觉得这太机械了吗？”，“就是！就是！不就是去上课吗？整的也太那啥了吧。”同学们就这样一句两句议论开了，最后不知道是谁说了一句：“课表就是命令呗”！直到后来读大二的那年，学院的总结大会（这是学员能参加的最高级别的会议），院长在会议上宣布了“关于对XXX教员的通报批评”，听完了院长的发言我才知道那名教员被批评的原因是因为照顾生病的孩子，上课迟到了10分钟，“天啊噜！这个后果也忒严重了吧，”我默默地想着。战友们很难理解，“毕竟天有不测风云，人有祸福旦夕，每个人多多少少都有自己的事情吧”。旁边的战友小声说到。“太不讲人情了吧！”，“就是，就是！”……会后一连几天我们都在议论。正所谓好事不出门，坏事传千里，队里的干部也知道我们对这事议论纷纷，终于在周末的例会上，教导员问我们是不是觉得学校太不讲人情了，我们虽什么也没说，但都投以肯定的目光，教导员语重心长的说:“连平时的课表都不能遵守，真正打起仗来，部队能够准时到达部署位置吗？你们能够一折不扣按照既定的方案执行吗”？是啊，一时间大家又都能理解了，战争多么残酷的事情“生死之地，存亡之道，不可不察也”!可能真正打起仗来不管各种原因，各种理由都是无法挽回战争失败的恶果，如果战争失败也就意味着失去了军人的意义了。令行禁止，是保证打赢的条件。多么深刻的道理通过按时上课这种小事来一点点潜移默化的教育我们，约束我们。在这之后彻底改变了我对军校的教育看法，以前总以为条条框框是禁锢，都是被动的接受而没有主动的思考其中的道理。“润物细无声吧”，就像如山般的父亲的深沉的爱，没有理由，没有过多的言语，不管你理解也好，不理解也好，但就是要你做到！而且必须做到！个体的差异主观存在，不能避免，军校允许存在差异，当然是求大同存小异，我的同桌是来自西藏的白马。不用说学习绝对是藏族同学的短板一块，不仅要克服语言上的障碍，更为难的是基于语言上的逻辑判断，大学教育追求是学习方法并不是一味的计算。层次不一样需要的逻辑思维当然更强，对于长期处于藏语环境的白马确实是不小的挑战。开始上课没多久他就委婉的向我表达了他的困惑。一复一日的加班学习，可是学期末还是只有他一个人挂科。巨大的落差换作是谁也很难接受。表面上他什么也不说恐怕心里难免波涛汹涌，我现在觉得我最大的优点就是很坦诚吧。一天晚上熄灯以后，我俩经过一番真诚的沟通，他正是了自己的缺点和不足，但是又迫于压力不知道该怎么办，面对这他的那份真诚，我一时间不置可否，我一边埋怨他的内向，一面想着怎么帮助他。第二天，我把这事儿悄悄地跟专业里成绩最好的几个同学一说，他们爽快的答应帮助战友，于是乎周一到周五每天晚上自习时都由他们轮流给白马补课。也许的藏民族生来的那股毅力，白马硬是凭着自己的一股子韧劲儿，在战友的帮助下他顺利的通过了重修考试，为了表示感谢，事后他主动分享了家里寄来的特产。在感受到藏民族的淳朴厚，暗暗的为他高兴。当然，所有学科的学习也不全是顺遂的，《工程流体力学》是系里内压箱底难度的学科了，大三那一学年气氛也是空前紧张，一向自诩学习还不错的自己还是不得不主动提着包到自习室加班加点。在遥远的外部世界一直有一句话流传着的“三分天注定，七分靠打拼，剩下五十分浓浓师生情”，莫不是自己要来践行这一名言了？怕什么来什么，原定的期末考硬是提前了一个月，消息传来瞬间在教室都炸了锅。还记得网上流传着一幅图片名字叫“哈佛大学凌晨四点半”。有人说：“中国的教育制度残酷就残酷在，在你不懂事的的时候就把你淘汰了。”此言得之。以前我们都把学习当成了是任务，没有明确的目标，自己没有很主动，很积极的去学习，其实学习就是一个日积月累的过程，功夫花在平时，临时抱佛脚只是侥幸，考试检验的更多的是学习态度;那时候也一直在抱怨，没有问过自己的目标，没有问过自己到底想要什么，想干什么。幸运的是这次考试我还是幸运的低空飘过，不过良好的学习态度却在全专业里蔚然成风，现在再跟战友们提起那段往事的时候，我们说的最多的就是，“感谢，感谢”！我想要是我们没有那一次的经历估计现在还是很被动的接受和学习吧，做一个不恰当的比喻“千人之诺诺，不如一人之谔谔”！训练是每天的日常，每天下午（周天除外）四点半，除了下雨或打雷，我们就像预先设定好的程序一样，在下课的十分钟内迅速换好作训服或者体能训练服，然后跑到预定地点集合整队，仔细回忆了一下，真的没有史诗级的那种华丽的场面，没有特别多的技能训练，训得最多的就是万年不变的五公里，地球人都知道，这是基础的基础，因为这不仅仅是跑四百米障碍的基础，也是考核的必备科目。我敢说四年的训练我已经完成了八分之七了，用一个过来人的眼光来看，我觉得真的是好不容易，我的意思不是跑步很累，而是坚持真的不容易。身体对自己来说是最诚实的。自己的进步也是显而易见的。良好的军人气质和精神风貌，绝对不是做作而是精神的自然流露，可能练了接近四年了，底子打得相当厚实了，自己的精神状态和持之以恒的意志品质都在训练中得到了锻炼。训练具有磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”内涵，给予我的启发和体验却是一笔永久的精神财富，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。采得百花方成蜜当然除了学习训练，军校还有一件事情不得不提及那就是出公差，哈哈，任何事情，搬东西，挂横幅，接电线，连想都没想到过。有一次学校要搞个音乐活动，我们班配属班长接电线，最先我们都在班长的指挥下搬东西，拉好线，缠好电工胶布，然后跟着班长一起把一个个音响连接起来。到第二年的那个时候，又是我们班我们几个人一起去接电线，班长问我们会不会接，我们都说:“我们都想试试自己来”。是的，我们当然成功的接好了。但是我想说解放军不是神是人，但是是谦虚谨慎，好学的人民子弟兵。在军校这类似的经历还有很多。通过出公差也能学到很多东西。在我看来在军校不仅仅是要培养军人的打仗的本领，还需要学要会各种本领，各种为人和处事，就像“知识青年上山下乡，接受贫下中农在教育”似的。剩下的日子不多了，我要倍加珍惜在军校的时间，多做一些还没有做过的有益的劳动，多多学习，丰富自己的经历，锻炼自己的能力，强大自己的内心。回忆太多，其实在军校也是有遗憾的，但是绝无后悔，20岁，人生最风华正茂的时候，我们选择了军校，20岁也很快回过去。落下去的太阳，明天还是会升起，前路还有挑战无数，还有风光无限，但是是军校教给我克服困难的勇气和决心，渗入我的骨髓，融进我的灵魂，亲爱的人，无论是身在何方，是不是一名军人，你也要像一个战士一样的活着，有目标，有理想，克服困难，永做自己，奋斗终身。
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军校学员学籍管理规定
日15:41　 中国高校网
　　为了贯彻落实中央军委的办校方针、原则和办学指导思想，加强我军院校正规化建设，严格对学员的管理，维护院校正常、稳定的教学秩序，促进学员德、智、体全面发展，保证教育训练质量，为我军建设培养合格人才，总参谋部、总政治部制定了《中国人民解放军院校学员学籍管理规定》（征求意见版）。本规定以《中华人民共和国兵役法》、《中国人民解放军院校工作条例》和国家有关法规为依据，遵循教育训练的规律和我军管理教育的基本原则，贯彻从严治校，严谨治学的要求，以实现人才培养目标。本规定是军事院校管理的重要法规，是对学员在校期间全面、全过程管理的依据，是每个军校学员必须遵守的基本法则；它适用于全军各级各类院校（不含研究生），其基本内容有：　　一、入学与注册　　新学员须持入学通知书和院校规定的有关证明，按规定日期到院校报到。因故不能按期报到者，须事先向院校请假。假期从报到截止后第一天算起，不得超过十天。未经请假迟到或请假逾；期者，视情节轻重，予以教育或纪律处分。新学员入学后，院校应在三个月内按照招生条件，进行严格复审。复审合格者，予以注册，即取得学籍。凡有下列情形之一，取消入学资格，退回原单位或原户口所在地：　　（一）无故迟到或请假逾期，时间超过一周者。　　（二）徇私舞弊，违反招生规走者。　　（三）军政素质和身体素质不符合入学条件者。　　（四）不服从专业分配，经教育无效者。　　取消入学资格，由系提名，院校首长批准，政治部门办理，报上级主管机关备案。　　从地方招收的学员，复审合格后，由院校办理入伍手续，并将《参军证明书》一式两份，分别寄给学员亲属及原户口所在地人民武装部。军龄自开学之日算起。　　二、考核与成绩管理　　学员必须参加教学计划规定的课程考核，考核成绩载入成绩册，归入学员档案。考核分为考试与考查两种类型。　　（一）考试是指根据专业性质和教学要求，对教学计划规定的本专业的主要课程（包括实习、实验课等实践性课目）所进行的考核。　　考试，分课终考试、学期考试、学年考试、毕业考试（含毕业设计答辩、毕业论文答辩、毕业实习考核）等四种。　　（二）考查是指对教学计划规定的次要课程所进行的考核，或对某些跨学期的课程所进行的部分内容的考核。　　考核可采用笔试、口试、实际操作、答辩或几种方式相结合的形式进行。笔试又可采用开卷、闭卷或开闭卷相结合的方法。具体考核方式方法由院校根据课程的内容、特点和要求确定，应注重考理解、考应用、考能力。　　考试成绩的评定，一般采用百分制，也可用优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制评定。百分制与五级分制的换算标准是：九十至一百分为优秀，八十至八十九分为良好，七十至七十九分为中等，六十至六十九分为及格，五十九分以下为不及格。考查成绩根据学员平时听课、完成作业（实验、实习报告）以及课堂讨论等情况和测验成绩综合评定，按“合格”、“不合格”两等记分。　　实行学分制的院校，学员按教学计划学完某门课程，经考核成绩及格，即获得该门课程的学分。　　学员因故不能参加考核，一般应在考前一周申请，经教务部门批准后方可缓考，其要求和成绩记载按正常考核对待。　　课程考核成绩不及格须补考。补考在下学期开学前或开学后一周内进行，补考成绩按“补考及格”、“补考不及格”或“补考合格”、“补考不合格”记载。补考一般不允许缓考。　　学员必须按时完成作业和实验（实习）报告，不得抄袭。如有违反，视情节轻重取消考核资格或降低考核成绩。　　学员一般不得脱离学习岗位参加社会活动，特殊情况须经院校首长批准，所缺课程利用业余时间补课并参加考核。　　无正当理由擅自缺考或考核作弊者，该课程考核成绩以零分计，在成绩册中记“旷考”或“作弊”。旷考者不准参加学期的补考，作弊者取消其补考资格，并视情节轻重给予纪律处分，或予以退学。　　对学员的政治思想与作风纪律表现，院校应制定考核标准，每学年考核一次，评定成绩，记入档案。　　学员学完本学年教学计划规定的课程，经考核，成绩及格或经补考仅一门考试课程成绩不及格（符合降、留级第一款者除外），且政治思想与作风纪律表现符合升级条件者、，准子升级。　　学业成绩优异且政治思想与作风纪律表现符合升级条件者，如本人申请跳级，可按照拟跳越年级教学计化规定的课程进行考核：考试课程成绩达到“良好”以上，考查课程成绩达到“合格”者，经院校首长批准，允许跳级。　　士兵学员、地方青年学生学员和专业技术院校学制三年（含）以上的军官学员，符合下列条件之一，予以降、留级：　　（一）经补考，连续两学期累计仍有两门考试课程（含一门考试课程、一门考查课程）或历年累计有三门考试课程不及格者。　　（二）一学期有四门课程考核成绩不及格者（专科第一学年除外）。　　（三）实行学分制的院校，学员在一学年（学期）内考核成绩不及格的课程的学分总数，达到该学年（学期）所选课程学分总数的三分之一者。　　（四）因工伤、工作等原因中断学习超过该学期总学时的二分之一者。　　（五）因病缺课累计超过该学期总学时的三分之一者。　　（六）政治思想与作风纪律表现中任何一项符合降、留级条件者。　　学员第一学年第一学期达到降级条件时，可跟班试读。学年结束时，如第二学期课程考核成绩全部及格，允许对第一学期不及格课程再补考一次，补考后符合升级条件者，准予升级，否则予以留级。　　学员降、留有不及格课程门数的计算，按下列规定办理：　　（一）凡一门课程分几个学期授课，而每个学期都进行考核时，每个学期都按一门课程计算。　　（二）凡教学计划规定的各种实践性教学环节，如单独进行考核时，各按一门课程计算。　　（三）两门考查课程按一门考试课程计算。　　（四）体育课不及格，第一学年不计入当年降、留级课程门数。降、留级手续每学期办理一，次，由教务部门下达降、留级通知。　　学员在校学习期间只允许降、留级一次。最后一学年符合降、留级条件的学员不办理降、留级手续，继续跟班学习。　　中、高级指挥院校的学员、飞行学员及学制不满两年的学员原则上不实行降、留级。　　学员降、留级前考核成绩达到及格的课程，允许兔考（除重修规定的四款外）已取得的成绩和学分仍然有效。但一般应参加正课及实践性教学环节，完成作业。如参加考核可按最高成绩登记。　　降、留级学员经教务部门批准，可以学习部分后续课程，考核成绩及格，以后可免修，考核不及格，可不不考，也不计入不及格课程门数，以后重修。　　三、提高与降低培训层次　　专科、中专学员德、智、体全面发展，符合下列条件之一，可申请提高培训层次（规格）到同年入学的上一层次（规格）学习：　　（一）入学复审摸底考核各门课程成绩均为优秀者。　　（二）第一学年考试课程成绩均在八十分（含）以上，且平均成绩在九十分（含）以上，考查课程成绩合格者。　　提高培训层次（规格），只在第一、二学年开学前办理。申请提高培训层次（规格）的学员，须考核拟提高培训层次（规格）同年级主要课程，成绩及格者，准予提高、其人数不超过同期学员总数的百分之三。提高培训层次（规格，由学员本人申请，系、队审核，院校首长批准，教务部门办理。　　提高培训层次（规格）以后，现层次（规格）已进行而原层次（规格）未开设的课程。由学员自学，参加下期学员考核；原层次（规格）已学过而现层次（规格）未进行的课程应重修。　　专科学员符合下列条件之一，须降至同年入学的中专层次学习：　　（一）一学期有两门以上考试课程经补考仍不及格者。　　（二）一学期有四门课程考核成绩不及格者。　　（三）实行学分制的院校，学员在一学年（学期）内考核成绩不及格课程的学分总数，达到该学年（学期）所选课程学分总数的二分之一者。　　降低培训层次，只在一年级进行。由系、队提名，院校首长批准，教务部门办理。　　降低培训层次后，有关课程的考核按下列规定办理：　　（一）凡专科考核成绩不及格，中专已进行完毕的课程，需重新考核，成绩按正常考核登记。　　（二）专科已学过而中专尚未进行的课程，可兔修。　　（三）中专已进行，而专科未开设的课程，由学员自学并考核。　　（四）中专不开设而专科所学课程，成绩及格的予以保留。提高与降低培训层次（规格）仅适用于计划 内招收的士兵学员和地方青年学生学员，一般不改变所学专业，如无相同专业，可调整到相近专业学习。　　四、选修与免修、重修　　教务部门于每学期期中公布下一学期开设的选修课程目录，由系、队组织学员选课，填写选课卡片，汇总后报教务部门审批。选修课按下列规定办理：　　（一）课程选修后一般不退选、改选和补选。如有正当理由，须在开课前一周由学员本人提出申请，经系审核，报教务部门批准后方可实施。　　（二）学员必须按时参加所选课程的全部教学活动，擅自缺课者，按旷课论处。　　（三）不按规定办理选课手续的学员，不允许听课和参加考核。　　学有余力的学员，在完成当前课程的前提下，由本人申请，经系审核，报教务部门批准后，可扩大选修范围：　　（一）允许超过教学计划规定门数（学分数）多选课程，也可选修高于本专业要求的同类必修课。　　（二）可提前选修部分后续课程并参加考核，成绩及格，以后可免修。　　（三）可选修本专业教学计划以外本院开设的其他课程并参加考核，成绩及格，记入本人学籍档案。　　学员已学过本专业教学计划所规定的课程，符合下列条件之一，可申请免修：　　（一）凡自学的课程，经教务部门组织考核，成绩达到“良好”以上。　　（二）已取得国家、军队承认的相应学历的单科结业证书，或本院校函授专科单位结业证书的课程，内容与教学大纲规定基本相同，学时数不低于该课时数，考核成绩及格。　　免修课程由教务部门审定，一般在开课前一个月办理，其考核成绩或单科结业成绩，作为该课程的成绩记载，注记“免修”。　　有下列情形之一必须重修：　　（一）因政治思想与作风纪律表现不合格而降、留级后的全部课程。　　（二）降、留级学员原已及格的课程，现由考查改为考试，或学时、内容变化较大者。　　（三）降、留级学员的政治理论课、体育课、条令课及实践性教学环节。　　（四）降、留级前不及格的课程。　　五、转专业与转学　　学员有下列情形之一，允许转专业、转学：　　（一）新入学的青年学生学员经复审不符合参军条件，但符合地方院校招生条件，且有地方院校同意接收者。　　（二）确有专长，在其他方面更能发挥作用，本人申请转入本院校其他专业或转入其他军队院校者。　　（三）因身体、技术等原因中止学习的飞行学员和舰艇学员，且符合转入院校招生条件者。　　（四）未连续招生的专业，其学员达到降、留级条件者。　　学员转专业、转学由本人申请，按下列办法办理手续：　　（一）学员在本院校范围内转专业，由所在系提名，院校首长批准，教务部门办理。　　学员转专业后，所缺该专业的重要课程应自学，参加相应年级、专业的考核。　　（二）学员在军队院校之间转学，经转出院校推荐、拟转入院校审核同意，报上级主管机关批准，由院校政治部门办理。一般在本军兵种范围内安排，需转入其他军兵种院校的，应报总部统一安排。　　（三）学员转入地方院校，经转出院校推荐，报上级主管机关批准，由政治部门与地方院校联系办理。　　（四）学员转专业、转学手续，一般在每学年开学前办理。青年学生学员转入地方院校的手续只在入学复审阶段办理。　　由于军队组织或训练任务变动，需调整所在院校或所学专业时，学员必须服从分配。　　六、退学　　学员有下列情形之一，予以退学：　　（一）经德、智、体全面考核，不宜在院校继续培养者。　　（二）经指定医疗单位诊断，患有精神病、癫痫、麻风病者；患有严重的传染病、慢性病，连续三个月、累计半年不能痊愈或愈后不能坚持正常操课者；伤残或作大手术后不能坚持正常操课，不适宜继续在军队工作者。　　（三）连续两学期累计旷课超过二十四学时（旷课一天按八学时计）者。　　（四）飞行学员、舰艇学员因某种原因中止学习，且不宜在军队工作者。　　士兵学员和青年学生学员有下列情形之一，予以退学：　　（一）连续两学期累计三门考试课程或历年累计有四门（含）以上考试课程补考后仍不及格者。　　（二）一学期有五门（含）以上课程考核成绩不及格者。　　（三）实行学分制的院校，学员在一学年（学期）内考核成绩不及格的课程的学分总数，达到该学年（学期）所选课程学分总数的三分之二者。　　（四）需作第二次降、留级者。　　（五）提高培训层次后，又达到降低培训层次条件者；降低培训层次后，又达到降、留级条件者。　　（六）受到两次纪律处分，其中一次为严重警告（含）以上处分；或受到三次纪律处分者。　　（七）达到降、留级条件，且无培养前途，或该专业未连续招生，又不宜调整专业者。　　军官学员有下列情形之一，予以退学：　　（一）符合降留级第四、五、六款条件之一者。　　（二）一学期内有四门课程考核成绩不及格者。　　（三）经过补考，连续两学期累计有两门考试课程成绩不及格者。　　（四）考试作弊或旷考者。　　（五）受到两次纪律处分者。　　（六）因故不能继续学习，本人要求退学或原单位要求中止学习者。　　退学对学员不是一种处分。学员退学，由系提名，院校首长批准，政治部门办理，报上级主管机关备案。部队生退回原部队，地方生退回原户口所在地。院校出具相应证明材料。　　七、奖励与处分　　院校对在学习期间表现突出的学员给予表彰和奖励；对违犯纪律的学员，视情节轻重给予批评教育或纪律处分。奖励与处分办法，按《中国人民解放军纪律条令》及上级和院校有关规定实施。对学员奖励、处分，均记入本人档案。　　对德、智、体全面发展，表现突出的学员，院校给予下列奖励：　　（一）评选优秀学员，每学年评选一次；　　（二）对学习成绩优良的学员，可授予奖学金；　　（三）重点院校少数优秀学员如报考军队院校、科研单位硕士研究生，可优先或推荐免试录取。　　评定标准与奖励办法由院校制定。　　对毕业学员实行优等生制。评定标准和办法按总部文件中关于《优等生制度暂行规定》执行。对优等生的奖励办法：　　（一）由院校授予“优等生”称号并发给证书和进行物质奖励；　　（二）定级（授衔）或任职高于同期学员；有见习期的学员可先行定级。学员有下列情形之一，给予勒令退学或开除学籍的处分：　　（一）严重违背党的路线、方针和政策，有反对中国共产党的领导，反对社会主义的言论和行动者。　　（二）组织和煽动闹事、严重破坏教学秩序、扰乱社会秩序，破坏安定团结者。　　（三）违反国家政策法令，严重泄露机密，触犯国家刑律者。　　（四）违反军人职责，危害国家军事利益，触犯军法者。　　（五）破坏公共财产，盗窃国家、集体和私人财物，造成较大损失或恶劣影响者。　　（六）品质恶劣、道德败坏者。　　（七）违反院校规章制度，情节极为严重者。　　（八）两学期内累计旷课超过四十四学时（旷课一天，按八学时计）者。　　（九）“旷考”及“作弊”记载超过一次者。　　（十）无正当理由，执意要求退学，经教育无效者；极端个人主义。故意制造条件以达到退学目的者。　　对犯错误学员的处理，要实事求是，待慎重态度，并耐心细致地做好思想政治工作。处理结论要同本人见面，允许本人申诉、申辩和保留不同意见。　　给予学员勒令退学和开除学籍的处分，由系提名，经院校首长批准，政治部门办理，报上级主管机关备案。　　勒令退学的学员，在校学习时间满一年者，可发给学历证明；　　对无理要求退学和开除学籍的学员，不发给学历证明。　　八、毕业、结业、肄业与修业　　学员毕业应进行全面鉴定，按《中国人民解放军院校学员筛选制暂行规定》和其他有关规定，明确职级待遇，做好毕业分配工作。　　具有学籍的学员，学完或提前学完教学计划规定的全部课程，德、智、体考核合格，准予毕业，发给毕业证书。　　学员有下列情形之一，不予毕业，发给结业证书：　　（一）经毕业前补考仍有一门（含）以上课程不及格者。　　（二）最后一学年达到降、留级条件者。　　（三）全期课程考核有四分之一以上课程门次经补考及格者。　　（四）毕业考试课程经补考仍有一门不及格者。　　（五）毕业设计（论文）、毕业实习不及格者。　　（六）实行学分制的院校，学员学习期满，未修满规定学分者。　　准予毕业的本科学员，经审核符合《中华人民共和国学位条例》规定者，授予学士学位。凡属下列情形之一，不授予学士学位。　　（一）毕业考试课程、毕业设计（论文）、毕业实习经补考（补作）及格者。　　（二）全期课程考核有五分之一以上课程门次经补考及格者。　　（三）受过纪律处分未满一年者。　　历年补考不及格课程门次数未达到降、留级和退学条件者，毕业前允许再补考一次。考核作弊不及格课程，毕业前不再补考。　　毕业考试课程仅一门不及格者，毕业前允许补考一次，有两门（含）以上不及格者，不予补考。　　毕业设计（论文）不及格者，当时不子补作，如本人申请，可随下一年级学员补作（只允许补作一次），补作及格者，换发毕业证书，毕业时间按换发证书时间计。　　毕业实习不及格，工作一年后经所在单位团以上政治机关证明表现突出者，换发毕业证书，毕业时间按换发证书时间计。　　因公未参加毕业设计（论文）、毕业实习者，补作办法同上，毕业时间按原毕业时间计。　　批准退学的学员，发给退学证明。在校学习期满一年或修满一年规定学分者，发给肄业证书。未经批准，擅自离校的学员不发肄业证书和退学证明，并视情给予相应的纪律处分。　　轮训、进修班学员，学习期满，成绩合格者，发给修业证书；成绩不合格者，不发证书。　　毕业学员必须服从组织分配，并按规定时间到所分配的单位报到。学员不服从分配，经批评教育无效者，给予纪律处分，直到开除学籍，收回学历证书、学位证书，并按有关规定向本人及其家长索取培训费和在校期间的全部生活费用。　　　
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