深化科技体制改革　促进科技、经济、社会协调发展--《科技进步与对策》1995年05期
深化科技体制改革　促进科技、经济、社会协调发展
【摘要】：深化科技体制改革促进科技、经济、社会协调发展张正铀（广西壮族自治区科委主任邮码：５３００１２）科技体制改革１０年来．广西按照“经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设”和“稳住一头，放开一片”的科技方针，改革运行机制，调整组织结构，抓好...
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深化科技体制改革促进科技、经济、社会协调发展张正铀（广西壮族自治区科委主任邮码：５３００１２）科技体制改革１０年来．广西按照“经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设”和“稳住一头，放开一片”的科技方针，改革运行机制，调整组织结构，抓好科
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＞＞＞科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。科学发展..
科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。科学发展与社会和谐的关系是①是内在统一的②没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展③实现科学发展以社会和谐为保障④和谐社会建设会为实现科学发展提供良好的环境和新的动力A．①②③④B．③④ C．①②D．①③④
题型：单选题难度：中档来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。科学发展..”主要考查你对&&矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的含义和基本属性——同一性和斗争性，坚持两点论和重点论的统一（抓重点、分清主流和支流），坚持具体问题具体分析，唯物辩证法与形而上学&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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矛盾的普遍性和特殊性矛盾的含义和基本属性——同一性和斗争性坚持两点论和重点论的统一（抓重点、分清主流和支流）坚持具体问题具体分析唯物辩证法与形而上学
&矛盾客观性的认识误区：(1)人们能有意识地制造矛盾的问题。自然界本身就存在矛盾，不是人们制造出来的。矛盾的产生和消灭是客观事物自身运动的结果，不是人能够有意识地制造出来的。因而，决定了我们只能承认矛盾，并敢于揭露矛盾。 (2)解决矛盾就是取消矛盾。矛盾具有普遍性和客观性，人们解决的是某一具体矛盾，当这一矛盾解决后，又会有新的矛盾出现，是不可能取消矛盾的。 (3)有矛盾就是坏事。矛盾具有普遍性，但是不能认为有矛盾是坏事。矛盾是事物发展的源泉和动力，没有矛盾就没有世界，就没有世界的变化和发展。要敢于承认矛盾、揭露矛盾，这才是正确对待矛盾的态度。
正确理解矛盾普遍性与特殊性的关系： (1)“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系，而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的，可见有根本的区别。 (2)不能说“普遍性包含特殊性”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，是抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出了它们的共同的本质。 矛盾的普遍性与特殊性在表现上存在着对应：
马克思主义普遍原理与中国实际相结合：(1)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的意义。 ①是关于事物矛盾问题的精髓。 ②是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。 ③是我们发展中国特色社会主义的理论依据。 (2)发展中国特色社会主义体现了共性与个性的具体的历史的统一。 矛盾的普遍性与特殊性：
矛盾含义：矛盾是指事物之间或事物内部各要素之间的对立、统一的关系。事物发展的源泉和动力是事物的内部矛盾，同一性和斗争性在事物发展中起着重要作用。矛盾的同一性和斗争性的含义： (1)矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义，意识矛盾双方相互依赖，二是矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。 (2)矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 理解矛盾基本属性的关系和作用：
正确理解和把握矛盾的含义： (1)矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。没有对立就没有统一，没有统一，也无所谓对立。离开对立或者离开统一，都不能称其为矛盾。对立和统一是矛盾的两种基本属性，而不能把矛盾的一方叫“对立”，另一方叫“统一”。 (2)“事物内部”是指事物所包含的矛盾是事物本身所固有的，不是人们从外部强加的，更不是上帝创造的，说明矛盾是客观的。 (3)日常生活中的矛盾不能等于哲学上的矛盾。日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，哲学意义上的“矛盾”则是指事物内部的既对立又统一的关系。哲学意义上讲的“对立”特指矛盾双方相互排斥、相互斗争，是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映。 矛盾的同一性和斗争性：&
唯物辩证法的实质与核心：
矛盾的内涵是教学的难点，也是考试的重点，高考中经常结合漫画、文言文等素材进行考查。应注意： (1)哲学中讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系，而不仅仅是双方的对立。 (2)对立统一是构成事物的矛盾双方的关系，而不能理解为矛盾一方是对立，另一方是统一。 &主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：
矛盾主、次要方面的辩证关系：
主要矛盾和矛盾主要方面的关系：
矛盾分析法是认识事物的根本方法：(1)唯物辩证法认为，世界是普遍联系和永恒发展的。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。人们认识世界，就是认识事物的矛盾；人们改造世界，就是解决事物的矛盾。所以，矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。 (2)掌握矛盾分析法，就是要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法，坚持具体问题具体分析的方法。 (3)矛盾分析方法的精髓——具体问题具体分析。 “两点论”和“重点论”是对矛盾分析方法的通俗表述，同时矛盾分析方法又是矛盾共性与个性、矛盾普遍性与特殊性相结合的分析方法，它的精髓是具体问题具体分析，即一要具体分析矛盾的特点，二要用不同的方法解决不同的矛盾。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
坚持两点论与重点论的统一： (1)理论依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理。 (2)原理内容：所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。 (3)反对错误倾向：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论，重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要反对形而上学的一点论和均衡论。
具体问题具体分析：(1)具体问题具体分析的含义、地位具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 (2)坚持具体问题具体分析的意义 ①坚持具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 ②坚持具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。&&两点论和重点论的统一：
具体问题具体分析含义：
具体问题具体分析就是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。即针对不同情况、不同问题，采用不同的解决办法。一切从实际出发与具体问题具体分析比较：
区别：(1)含义不同：一切从实际出发就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。具体问题具体分析，就是要在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性。　　　　　　 (2)理论依据不同：一切从实际出发的理论依据是物质决定意识。具体问题具体分析的理论依据是事物矛盾的特殊性。　 (3)哲学范畴的类属不同：一切从实际出发属于唯物论。具体问题具体分析属于辩证法。 联系：二者具有一致性，都要求了解实际，认识符合客观实际。 具体问题具体分析的含义、地位：(1)具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。(2)具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
坚持具体问题具体分析的意义： (1)坚持具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 (2)坚持具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
矛盾分析方法的精髓——具体问题具体分析： “两点论”和“重点论”是对矛盾分析方法的通俗表述，同时矛盾分析方法又是矛盾共性与个性、矛盾普遍性与特殊性相结合的分析方法，它的精髓是具体问题具体分析，即一要具体分析矛盾的特点，二要用不同的方法解决不同的矛盾。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 具体问题具体分析：
唯物辩证法含义：唯物辩证法,是一种研究自然、社会、历史和思维的哲学方法;是辩证法的三种基本历史形式之一；是由马克思首先提出，经其他马克思主义者(比较突出的如恩格斯、列宁、托洛茨基、毛泽东等)发展而形成的一套世界观、认识论和方法论的思想体系；是马克思主义哲学的核心组成部分。 　　唯物辩证法认为：“与万物普遍联系”和“按自身规律永恒发展”是世界存在的两个总的基本特征，从总体上揭示了世界的辩证性质;唯物辩证法的基本规律和各个范畴，从不同侧面揭示了这两个基本特征的内涵和外延；矛盾(即对立统一)的观点是唯物辩证法的核心。
形而上学含义：指事物的本质、道理、规律。形是表象、外在的意思，形而上学就是超越表象，找到人眼不可见的、高于表象/现象、对表象/现象起着决定作用的规律。马克思认为形而上学是指与辩证法对立的，用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式。它把事物看成是彼此孤立、绝对静止、固定不变的，看不到事物的相互联系，忘记了它的产生、消灭和运动以及点动的相对趋势，把变化仅仅归结为位置移动和单纯数量的增减，视为外力推动的结果，有似于物理学中的矢量（位移）。由于反感教条主义的只讲形式，不究实质，黑格尔把形而上学作为与“辩证法”相对立的一种机械教条的研究方法来批判，因此形而上学也可以表示教条主义，指用孤立、静止、片面的眼光看世界，认为一切事物都孤立的永远不变的。马克思沿用了黑格尔的这种定义。在孙正聿的《哲学通论》中叙述如下：人们通常是在两种不同的意义上使用“形而上学”这个概念：其一，是在近似于“哲学”的意义使用这个概念。在这个意义上，“形而上学”是一种追求和论证超验的“存在”即超越经验的关于世界的统一性原理的理论。由于传统的思辨哲学家都把“哲学”视为关于超验的世界统一性的理论，所以他们也在这个意义上把“形而上学”视为哲学的同义词或代名词。其二，是在与“辩证法”相对立的意义上使用“形而上学”这个概念。在这个意义上，“形而上学”是指一种以否认矛盾的观点看待世界的哲学理论，是指一种在“绝对不相容的对立中思维”的思维方式。辩证法的否定观与形而上学的否定观的根本区别：
辩证法与形而上学的分歧：(1)联系的观点与孤立的观点的对立；(2)发展的观点与静止的观点的对立；(3)全面的观点与片面的观点的对立；(4)是否承认矛盾，是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉,这是根本分歧。 辩证法与形而上学的分歧：(1)联系的观点与孤立的观点的对立；(2)发展的观点与静止的观点的对立；(3)全面的观点与片面的观点的对立；(4)是否承认矛盾，是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉,这是根本分歧。
辩证否定： (1)辩证否定的内涵辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 (2)辩证否定的特点： ①辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 ②辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 (3)辩证否定的实质辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。 (4)辩证否定的意义辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
形而上学否定观：形而上学的否定观的基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切。易错点：不能肯定一切，也不能否定一切提醒：①肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。肯定一切是形而上学否定观的一种表现。②否定一切也是错误的，因为它割断了新旧事物之间的内在联系，实际上也是否认了事物的发展。否定一切是形而上学否定观的另一种表现。
坚持辩证法：(1)学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。(2)青年学生特别注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。(3)我们要正确地观察和分析形势，学习和理解党的路线、方针、政策，同样要坚持唯物辩证法，反对形而上学。(4)把辩证法与实践结合起来，在实践中灵活运用。 (5)把辩证法与唯物主义统一起来，坚持辩证法要以坚持唯物主义为基础。辩证法： 辩证法的主要派别：
①唯心辩证法认为世界的本原是精神的－认为世界是普遍联系、不断的变化发展的 ②唯物辩证法认为世界的本原是物质的－认为世界是普遍联系、不断的变化发展的
发现相似题
与“科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。科学发展..”考查相似的试题有：
263773271330278907290060204433107780提高科技创新能力 促进企业和谐发展
提高科技创新能力 促进企业和谐发展
--在全局学习党的十七大精神领导干部培训班上的发言
作者：赵 超 峰
来源：郑州铁路局
&&&&&各位领导，同志们：
&&&&非常有幸参加全局学习党的十七大精神领导干部培训班。三天来，我带着对党深厚的感情、怀着对学习浓厚的热情，认真聆听了杨书记的动员报告，投入观看了铁道部刘志军部长等国家部、委领导和专家同志的系列学习辅导录像，积极参加了分组讨论。应该说，这是一次难得的学习，一次有益的锻炼。通过学习和培训，使我对党的十七大精神吃得更透了，深化了对"三个代表"重要思想和科学发展观的认识，对党在改革关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题有了更加深刻的理解，更加坚定了我对推进改革开放和社会主义现代化建设、实现全面建设小康社会宏伟目标的信心。下面，我就结合工作实际，就如何贯彻落实好十七大精神，提高我局科技创新能力，促进企业和谐发展，向各位领导和同志们汇报一下我的心得体会。
&&&&胡锦涛总书记在党的十七大报告中就提高自主创新能力、建设创新型国家作了精辟论述，强调指出："这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。" 提高自主创新能力、建设创新型国家，是顺应时代潮流、关系中国经济建设和社会发展全局的战略选择，是全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、实现建设小康社会奋斗目标的客观需要。
&&&&进入21世纪，科技进步与技术创新已成为增强国家综合实力的主要途径和方式，依靠科学技术实现资源的可持续利用、促进人与自然的和谐发展已是各国共同面临的战略选择。我国已进入必须更多依靠科技进步和技术创新推动经济社会发展的历史阶段，国务院制定的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》，以增强自主创新能力为主线，以建设创新型国家为奋斗目标，对我国未来15年的科学和技术发展作出了全面规划与部署。铁路作为国家的重要基础设施，是国家综合交通运输体系的骨干，在建设创新型国家，推动我国经济社会发展转入科学发展轨道中肩负着重大的历史责任。铁道部党组始终坚持以科学发展观和构建社会主义和谐社会战略思想为指导，立足经济社会发展的全局，明确提出了全面推进以"运能充足、装备先进、安全可靠、管理科学、节能环保、服务优质、内部和谐"为主要内容的和谐铁路建设目标，我国铁路现代化建设事业已进入一个新的历史时期。在2007年全路科技大会上，部党组为我们勾画出今后几年的科技发展蓝图，制定出《铁路科技发展"十一五"规划》、下发了《关于增强铁路自主创新能力，推进和谐铁路建设的决定》，这是部党组落实科学发展观，贯彻党的提高自主创新能力、建设创新型国家要求的具体体现，也为我们的科技发展和技术创新指明了方向和奋斗目标。总工室做为全局科技主管部门，深感肩上的担子重、责任更大，需要我们认真理解部党组这一决定的深刻内涵，把落实决定的具体行动同贯彻十七大精神结合起来，切实把提高科技创新能力，推进企业和谐发展作为郑州局的头等大事抓紧抓好。
&&&&一、增强科技创新信心，勇做科技创新主体
&&&&科技创新是企业发展的不竭动力，是企业发展壮大，提高核心竞争力的根本所在。近几年来，全局广大科技人员和技术骨干，针对运输生产、经营管理等方面存在的技术难题，积极开展技术创新，取得了一大批成果，使我局成为了全路科技创新的"试验田"、"展览会"和"竞技场"。据不完全统计，党的十六大以来，路局共有210项科技成果通过了技术鉴定（审查），有2项成果分别获得国家级科技进步一、二等奖，1项成果获得铁道部技术创新成果特等奖，7项成果获得省、部级科技进步奖，53项成果获得局科技进步奖。这些科技创新成果对促进我局运输生产、经营管理发挥了重要作用，取得了显著的经济效益和社会效益。"郑州黄河大桥钢板梁振动远程监测和预报系统"、"信号轨道电路动态检测评估系统"、"铁路车站信号应急联锁系统"、"机车运用状态实时监测系统"等项目处于全路技术领先水平，在实际应用中取得了显著的实际效果。
&&&&特别是作为全路历次大提速的主战场，我局先后组织了焦柳、陇海、新荷、新月、侯月等线路的列车增吨牵引试验，陇海、京广线200～250公里/小时的提速试验，DJ3型交流传动电力机车及动车组动力学性能试验，动车组5分钟追踪间隔运行试验，双层集装箱重车重心高运行试验等一系列的试验项目，有力地确保了提速目标的顺利实施。与自同时，伴随着大量新技术、新装备在我局投入运用，如TDCS 、CTCS-2 、CTC等。客票系统、货运计划系统、货运大客户管理信息系统、铁路建设项目管理信息系统等得到进一步完善，为转变铁路生产经营方式、提升铁路经营管理水平提供了有力的技术支撑。
&&&&总结几年来科技创新工作所取得的这些成就，面对郑州局发生的这些深刻变化，我们深刻体会到，科技创新是推动郑州局发展进步的不竭动力和有力支撑。我们必须勇敢地充当科技创新的主体，进一步发挥在全路的科技创新引领作用。
&&&&二、明确科技创新目标，把握科技创新重点
&&&&根据铁道部《铁路科技发展"十一五"规划》，结合我局科技工作实际，路局、局党委研究制定了《郑州铁路局"十一五"科技规划》，明确了下步科技创新工作的奋斗目标，提出要重点在以下八个方面开展技术攻关和技术创新：
&&&&（1）开展客货共线条件下客车时速达到200km/h及以上，货物列车速度达到120km/h相关匹配方案和组织措施的技术研究。研究重载运输组织技术，扩大重载运输范围，力争在更多的主要干线实现吨重载运输，进一步提高管内运输能力。
&&&&（2）着重进行核心技术和主要配套技术攻关，提升机车车辆装备技术水平，全面掌握动车组、大功率机车运用、管理和维修技术，进一步完善辅助配套设施。
&&&&（3）开展行车安全综合监测技术的研究，积极推广应用先进实用的安全保障技术，提高科技保安水平。
&&&&（4）探索集行车调度指挥、列车运行控制、安全监测和综合信息管理为一体的铁路运输调度指挥体系。深入开展GSM-R应用技术研究，完善移动通信网络基础平台。加快推进经营管理信息化，应用并完善专业信息管理系统，最大限度地实现信息共享和硬件设施、接入通道共用。
&&&&（5）研究200km/h及以上线路路基状态检测技术、评估标准、加固技术和养护维修技术。开展动车组检修体制、检修工艺、检修专用关键技术等管理体系优化的研究。
&&&&（6）推广应用绿色照明和控制技术，扩大太阳能、地热能等新能源利用。广泛应用节能环保的新技术、新工艺、新材料、新设备，加强铁路建设领域的节能环保工作。
&&&&（7）大力开展铁路企业经营管理、成本管理、财务会计制度、安全管理、人才资源管理等方面的研究。
&&&&（8）研究、制定我局技术标准体系框架和编制规划，突出抓好既有线提速技术、重载铁路运输、机辆技术装备运用和维护等相关技术标准体系的建立和完善。建立健全我局产品质量监督体系。
&&&&我们将紧紧抓住这些影响长远、带动全局的技术创新重大课题，集中优势，强力攻关，务求突破，为推动郑州局的大发展、大跨越作为积极贡献。
&&&&三、凝聚科技创新合力，强化科技创新保障
&&&&推进科技创新涉及资金、体制、环境、政策等方方面面，是一个系统工程，必须凝聚合力、强化保障，统筹兼顾、协调推进。
&&&&1.加大科技投入，加强经费管理。科技投入是推动科技进步的重要保证，相关部门要保证科技资金的正常提取，特别要保证技术创新关键技术、重点项目的实施。同时要积极拓宽科技资金投入的渠道，推进科研投资的多元化，吸引社会资本投资铁路科研开发领域。建立完善科技投入的绩效评价体系和结果考核的追踪问效机制，要严格重大课题立项审批，管好用好有限的科研资金，对所有科研项目实行全过程追踪管理，确保项目研究质量，提高资金使用效率。
&&&&2.加强人才队伍建设，为实现技术持续创新提供智力支持。培养造就一批掌握关键核心技术和现代科学理论、新工艺的高层次技术专家、技能人才是实现企业自主创新的基础，也是实现持续技术创新的根基。我们要大力加强人才队伍建设，进一步建立健全重点项目与高层次科技人才培养的互动机制，加大吸引高层次科技人才的工作力度，不断完善以能力和业绩为依据的科技人才评价任用机制。
&&&&3.加强与外部科研机构合作，力争在重大项目上有所突破。我们要加大与专业科研机构、高校和有技术实力的企业科技合作的支持力度，充分利用社会各方面的科技力量解决铁路急需的重大技术难题，推动我局科技研究开发和人才培养。
&&&&4.提高技术创新奖励力度，激励开展技术创新的积极性。为进一步激励广大科技人员和专业技术人员、高技能人才投身技术创新的积极性，推动科技成果向现实生产力的转化，适当时机修订路局科技进步奖管理办法，进一步提高对技术创新做出成绩的人员和集体的奖励标准。同时，我们将按照国家和铁道部有关知识产权保护的规定，制订对职务技术成果完成人和在科技成果转化中做出突出贡献的人员依法取得报酬的管理办法，促进广大科研人员积极开展技术创新成果的转化。
&&&&5.建立适应新形势的技术创新体系，促进技术创新能力提高。要强化各级技术负责人（总工程师）的领导职责，使其具体负责系统或单位技术创新工作的总体战略、发展规划和年度计划的制定及组织、协调及实施。要强化基层站段技术创新的管理作用。各站段要组织协调规划好本单位技术创新活动的开展，以解决影响安全的惯性问题及技术难题为重点，积极探索科学的设备养护维修方式，实现安全管理和运营管理的新突破。要发挥局科研所等专业机构技术创新主力军的作用。专业技术机构要加强与运输站段的紧密配合，加强与业务部门的沟通和联系，随时掌握铁路运输生产需求，及时调整科研攻关方向，使专业技术机构真正成为铁路局技术创新的主体。
&&&&总之，我们要以党的十七大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，带头学习新理论、新技术、新知识，不断提高科技素养和技术创新能力，努力把我局科技发展和技术创新推向一个新层次，以科技创新促进企业和谐发展。
&&&&以上是我学习十七大精神的一些体会，不当之处请领导和同志们批评指正。
&&&&谢谢大家！}