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关于做好2015年大学生思想政治教育工作的安排意见
学工部【2015】8号
2015年是我校实施“十二五”发展规划的收官之年，是全面推进校内综合改革、强化内涵建设、促进科学发展的重要一年。为了构建和完善我校大学生思想政治教育工作长效机制，切实做好2015年学生思想政治教育工作，特制定2015年大学生思想政治教育工作安排意见。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记来陕视察重要讲话精神，以及2015年全国“两会”精神，落实学校大学生思想政治教育工作会议精神，始终坚持立德树人根本任务，牢固树立“以生为本、德育为先、服务学生成长发展”的理念，构建和完善长效机制，不断提高我校大学生思想政治教育工作科学化水平
二、工作思路和目标
工作思路：落实学校大学生思想政治教育工作会议精神，以社会主义核心价值观教育为引领，以增强学生社会责任感、创新精神、实践能力和就业竞争力为目的，以创新大学生思想教育的内容、途径、方式、方法为突破口，以正面思想教育引导、创建优良学风建设为重点，以加强管理、完善制度、安全稳定为保障，充分调动各方面积极性和主动性，认真做好大学生思想政治教育工作。
工作目标：通过不断创新大学生思想教育的内容、途径、方式、方法，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和责任教育、感恩教育、诚信教育、文明养成教育，培养学生爱国、爱党、爱校的高尚情操，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高大学生的思想政治素养，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，把学生培养成“博文明理、厚德尚能”全面发展的学生，“品德优、基础实、素质高、能力强”的应用型人才，“基础扎实、工作踏实、作风朴实、为人诚实”的优秀毕业生，使他们成为品德高尚、具有理想志向和强烈的历史使命感与社会责任感的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。
三、教育内容和形式
1、深入开展学习贯彻习近平总书记系列讲话精神和2015年“两会”精神教育活动。党的十八大以来，习近平总书记发表了系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，丰富发展了党的科学理论，进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党规律的认识。讲话集中反映了新一届中央领导集体的执政理念、工作思路和信念意志，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果。要将组织开展学习贯彻习近平总书记系列讲话精神和2015年“两会”精神，作为上半年开展思想政治教育的重要内容，结合青年学生关注的思想理论热点问题，通过组织召开学习座谈会、学习报告会、交流会，推动学习活动深入开展，利用报刊、广播、宣传橱窗等教育媒体开设专栏，广泛宣传，注重教育引导；充分发挥微博、微信、社交网络和移动多媒体等新媒体的作用，利用五四、七一、十一、反法西斯胜利70周年、“一二·九”运动80周年等重要纪念日以及开学季、毕业季等时间节点，围绕学习宣传贯彻讲话精神，采用学生喜闻乐见、易于接受的方式，开展贴近学生实际，符合学生特点，线上、线下相结合的主题教育活动，切实增强活动的针对性和实效性。通过主题教育活动，帮助学生深刻理解总书记系列重要讲话的要义和精髓，准确把握“四个全面”的基本内涵和内在逻辑，做到内化于心、外化于行，不断坚定青年学生中国特色社会主义的信念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、继续强化社会主义核心价值观的学习。学习贯彻中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《陕西高校培育和践行社会主义核心价值观实施意见》和我校《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》，扎实开展社会主义核心价值观的宣传教育，深入开展社会主义核心价值观的培育践行活动，采取集中宣讲、知识竞赛、主题班团活动、学习专栏等形式，着力丰富和拓展适合大学生的实践载体，在认知认同和践行上下功夫，用富强、民主、文明、和谐的价值目标、自由、平等、公正、法治的价值取向、爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，提升学生的价值判断力和道德责任感。
3、积极开展形势政策教育。按照教育部《2015年高校“形势与政策”教育教学要点》，积极主动的开展宣传图片展、主题宣讲、主题教育影片展播等形式多样的形势政策教育，特别是要针对我国经济发展新常态内涵特征、党风廉政建设和反腐败斗争形势、重大国际事件演变动向、亚太互利合作进展、世界经济低速回暖、中国特色大国外交与外交布局等国内、国际热点问题，引导大学生正确认识世情国情，理性合法的表达爱国情感。采取积极措施，教育引导大学生树立科学精神，自觉抵御宗教渗透，依法加强管理，坚决抵御境外宗教渗透和防范校园传教活动。
4、广泛推动常态化学雷锋志愿服务活动开展。组织学生广泛开展学雷锋主题班团日活动，要善于借助新媒体、校园广播、橱窗、刊物、宣传板等多种平台宣传典型事迹，通过讲雷锋故事、诵雷锋诗词、读雷锋箴言、唱雷锋歌曲，观看《青春雷锋》、《雷锋的微笑》等雷锋精神教育影片，开展征文比赛、报告会、交流会、研讨会和“身边的雷锋”寻访教育活动、学雷锋志愿服务优秀项目和优秀个人评选等活动，深入开展学雷锋主题教育活动，深化教育效果；开展关爱特殊困难群体志愿服务活动，鼓励大学生为老人、留守儿童、残疾人等特殊群体提供爱心陪护、亲情沟通、心理疏导、文体娱乐等志愿服务；组织全校青年大学生开展“低碳生活&从我做起”、“光盘行动”等活动，集中开展卫生大清扫、垃圾分类回收、环境美化、宣传倡导文明节约等志愿服务；组织学生走出校园、走向工厂和田间地头，积极参加劳动体验、文明交通劝导、网络宣言点赞活动，广泛开展志愿服务活动并在制度上下功夫，推动学雷锋活动常态化。
5、积极开展丰富多彩、特色鲜明的校园文化活动。举办第二十五届“校园之春”大学生文化艺术节、&“校园之星”歌手大赛、“金秋杯”辩论赛、“法制进社区”文艺展演等品牌活动；进一步鼓励和支持大学生校园戏剧、话剧和微电影等高雅艺术的创作展演活动；开展青年学生读书活动；积极组队参加全国和省市的各类艺术展演和文艺、体育比赛，提升竞赛获奖率；结合专业特点，设计、策划校园文化活动的内容，使学生活动与专业学习相结合，增强学生活动的知识性、趣味性，提高学生活动参与率。引导各类学生社团开展有利学生自身发展的各种校园文化活动，做好“社团文化艺术节”及社区文艺展演等群众性活动，营造“百花齐放”的校园文化氛围。
6、大力开展社会实践活动。系统规划、设计与组织好2015年寒假及暑期“三下乡”社会实践活动，引导学生把社会实践与社会观察结合起来，组织好学期内经常性的社会实践活动。组织优秀学子回母校宣讲活动和优秀校友寻访活动，做好大学生志愿者服务西部计划宣讲、招募工作，依托分享会、报告会等载体，引导青年学生深入西部、深入农村、深入一线，感受“中国梦”时代的社会生活变化，不断激发学生投身改革开放伟大实践的巨大热情，凝心聚力共筑中国梦。组织举办“创青春”大学生创业计划竞赛，举办创新创业讲座，支持和鼓励青年学生改革创新，参加创新实践；加强与媒体合作，通过网络化的方式推动大众创业、万众创新，努力营造良好氛围。深化共青团校地合作项目，充分利用校外社会实践基地，探索常规化、特色化、课程化合作项目，使之进一步规范化、制度化和常态化，做好服务地方工作，扩大社会影响力。
7、切实做好心理健康教育工作。继续加强心理健康知识宣传普及工作，注重传统媒体与新媒体宣传方式的结合，拓宽心理健康教育宣传渠道；举办第八届心理健康宣传月主题教育活动，通过开展户外咨询、专题讲座、心理剧展演、主题班会、影视图书赏析等系列活动、引导学生关注自我，关注健康，提升心理健康水平；继续加强日常心理健康工作，坚持心理健康普查、排查制度、心理健康月报制度，做好心理健康专题走访，完善个体咨询登记回访制度，以提升心理健康工作水平；积极开展团体心理训练、心理沙龙、新生心理健康专题教育活动等，拓展心理健康教育的新途径、新思路；加强心理健康教育辅导员队伍建设，注重培训学习和工作交流，提升心理健康教育工作水平；继续加强和完善四级“心理危机预警干预机制”，提升危机预警能力，避免危机事件发生。
8、认真做好毕业教育活动。开展有针对性的毕业教育与指导，通过就业形势、政策解析，引导毕业生到祖国最需要的地方去就业创业；在毕业生中组织开展文明离校教育，激发毕业生爱校荣校之情、感恩奉献之心和成才报国之志，教育和引导他们树立正确的择业观、就业观，鼓励他们自觉到西部、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业，实现自己的梦想；举办毕业典礼，对毕业生进行集中教育；开展优秀毕业生、优秀毕业学生干部评选、到基层建功立业的先进典型表彰，激励他们到基层建功立业、回报社会，教育在校大学生要以优秀毕业生为榜样，刻苦学习，树立正确就业观。积极邀请优秀校友回校，与毕业生座谈，举办就业创业报告会，进行就业教育引导，宣传就业创业政策。
9、认真做好新生入学教育和老生行为养成教育工作。通过开学典礼、报告会、主题班会、参观校史馆、参观校园、参观重点实验室、观看爱国主义影片等多种形式，开展校情校史教育与校风教育、理想信念教育与爱国主义教育、专业思想和职业生涯规划教育、大学学习生活适应性教育、校纪校规和法治安全教育、奖励与资助政策教育、心理健康咨询与教育等为内容的新生入学教育活动；通过开展“学风建设活动月”、“优良学风班级”创建活动、评优表彰活动、“安全月”和“文明宿舍”评选、“文明就餐、光盘行动”等活动，加强学生日常管理和行为养成教育，做到“四坚持、四查处”制度，培养学生良好的行为习惯，努力培育良好学风。
10、大力培育选树先进典型。高度重视先进典型的培育选树工作，认真做好2015年我校“大学生年度人物”评选活动，充分发挥大学生年度人物的引导、示范和辐射作用，通过开设网络宣传专栏、开展先进事迹报告团等活动，激励广大青年学生学习先进、崇尚先进、争当先进，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会社会主义事业合格的建设者和可靠接班人。
四、工作要求
1、高度重视，加强领导。各院系党总支要高度重视大学生思想政治教育工作，加强对思想政治教育的领导，创新教育活动的内容和形式，提高教育活动的针对性和实效性，不断把思想政治教育工作推向深入。
2、细化职责，重在实效。各院系党总支要制定本单位开展思想政治工作的年度计划，精心设计方案，明确工作任务，落实责任主体，创新工作方式，认真组织实施，把教育活动与我校学生思想实际相结合，把各项工作任务落到实处。
3、广泛宣传，及时总结。各院系党总支要认真安排，扎实工作，把思想政治教育活动开展情况、活动中好的做法、经验总结材料及时进行宣传报道，并将全年开展思想政治教育工作总结材料于12月30日以前报送党委学工部。
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浅谈新形势下中学生思想政治工作的方法和对策
上传: 罗彦成 &&&&更新时间： 1:02:53
浅谈新形势下中学生思想政治工作的方法和对策
内容摘要：中学生思想政治工作一直是中学德育工作的重点和难点。随着时代的发展，中学生思想品德状况出现了一些新的变化，对中学生的成长起着日益突出的作用。本文作者结合自身工作实践，从学生思想实际出发, 分析了中学生思想和行为出现偏差的形成原因,并提出了相应的对策和建议。
关键词：新形势&& 中学生&&& 思想政治工作&&& 方法对策
中学生思想政治教育不但是中学思想政治课的一项重要内容,也是中学德育的重要内容。增强中学生思想政治教育的实效，不但是中学思想政治课追求的目标，同时也是中学德育的出发点和归宿。国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想政治教育工作的新情况,都对中学德育工作提出了新的要求。学校和广大教师必须从战略高度充分认识当前做好青少年思想政治教育的必要性和紧迫性,增强责任感和使命感,加强和改进中学德育工作,努力把这项工作抓紧、抓好、抓出实效。
教书育人，是一个教师最基本的职责。试问，天下有哪一位教师不希望自己&桃李满天下&，在教育的园地里有丰硕的收获。但眼前的现实却让许多教师无奈的慨叹：如今的学生是&老虎屁股摸不得&，难教、难管。如何才能教好书、育好人，成为当前许多教师颇感棘手而又无法不面对的问题。
确实，由于当代中学生成长的环境普遍优越，他们几乎没有经历过人生的什么坎坷，加上独生子女居多，家庭从小溺爱，较普遍地存在以自我为中心的偏执个性，加上社会大环境的不良影响，学校正面教育的影响力似乎越来越弱，学生思想政治工作难度越来越大。但不管困难多大，工作却不能不做，因为学生的思想教育工作未到位，要想教好书、出质量只能是空谈。只有&育人&成功，才能&教书&有效。
今年5月，本人围绕学生的思想状况这一问题，进行了调查了解。调查对象涉及南昌某中学初二年级6个班的120名学生，其中女生60名。调查方法，采取随机抽样问卷，即每班抽取20名学生进行无记名问卷调查。现将调查结果及相关思考叙述如下：
调查共设10项内容，30项子目，现摘要如下：(1)关于团组织活动。25.7%的学生认为没有必要参加；24.5%的学生认为无所谓；49.8%的学生认为参加有好处。(2)社会实践活动，如参观、打扫公共卫生、照顾孤寡老人、义务劳动等。53.3%的学生愿意参加；29.5%的学生无所谓；18.1%的学生认为没有多大必要。 (3)对国家大事的关心。62.1%的学生不太关心；10.6%的学生偶尔了解一些；27.3%的学生通过电视、报刊了解国家大事。(4) 精神追求。84.8%的学生除了关心自己的学习成绩以外，别的没想过；15.2%的还有思想、政治上的追求。(5)对政治课的态度。51.2%的学生不喜欢政治课；18.9%的学生认为和其它课一样；29.9%的学生比较喜欢。(6)对社会不正之风的态度。67.5%的学生表示痛恨；32.5%的学生认为无所谓。(7)对做好人好事的态度。51.7%的学生认为愿意做；19.3%的学生认为做不做都可以；19%的学生不想做。(8)校园文化活动。71.4%的学生积极参加；15.8%的学生认为参加不参加都可以；12.8%的学生不愿意参加。(9)师生关系。23%的学生认为与教师相处比较融洽；32%的学生认为一般；45%的学生认为不融洽。(10)交际关系。17.4%的学生有知心朋友；69.3%的学生认为虽有朋友，但算不上知心；13.3%的学生认为自己没有朋友。
从以上这些调查结果可以看出，当前中学生思想中存在的问题和差距，是不容忽视的，作为教师必须引起高度的重视，积极进行思想政治教育的内容和方法方面研究和探索，进而将学生的思想政治教育工作搞好。
针对调查中发现的上述问题以及在日常与学生接触过程中，本人就学生中存在思想和行为偏差的原因及如何加强中学生的思想政治教育这一问题，进行了如下的思考：
中学生思想和行为出现偏差的形成原因：
1．家庭的影响
&&& 父母与孩子朝夕相处，是孩子的抚养者和监护者，父母的言行对孩子有权威性的影响，是孩子的第一个老师。计划生育是我国的基本国策，少生优生，必然使独生子女比例上升。独生子女如何教育，如何从小培养他们的团结、协作、集体主义意识，成为家庭教育的新课题。
（1）父母、长辈行为不良，举止不雅，言传身教差。少数家长文化层次低，行为粗鲁，常讲脏话；个别家长作风不正，对子女无疑会产生极坏的影响。
（2）父母、长辈教育方法不当，正确引导不够。部分家长对子女过分宽容，偏袒护短，忽视对子女团结、协作、助人等意识的教育；有的家长错把粗鲁当严格，信奉&棍棒下面出孝子&的古训，轻则训斥辱骂，重则棍棒相加，把子女推到了自己的对立面，心理隔阂加深。
（3）家庭结构缺损，家庭关系不和，子女得不到父母细心调教和关怀。有些家庭婚姻破裂，孩子失去家庭温暖，沐浴不到父爱、母爱；有的家庭父母长期&内战&，特别是一些家庭由于第三者插足，家庭感情淡化冷漠，造成孩子心灵的严重创伤。
&&& 2．学校的影响
&&& 学校在学生思想品德教育方面发挥着主渠道作用，但由于一些学校教育措施不得力，一些教师教育思想不端正，也会导致或助长学生的不良行为。
（1）一些学校忽视经常性的思想政治工作，放松或忽视德育。有些学校视升学率为学校的生命线，认为德育可有可无，将德育工作队伍&刀枪入库&。人们对德育的认识上出现的这种严重&错位&，不利于学生的健康成长和良好品德的形成。
（2）个别教师不重视师德修养，不能为人师表。有的教师唯我至上，不关心尊重学生，对学习好的学生无原则地偏袒纵容，对学习差的或犯过错误的学生，挖苦讽刺，冷漠歧视，甚至体罚或&鞭策&，使学生的心灵受到严重伤害。
3．社会的影响
社会环境的主流从整体上说是好的，应当肯定，但也存在不利于青少年学生健康成长的一些消极因素。
（1）市场经济对中学生的人生价值取向具有一些消极方面的影响。在价值观上，诱发价值取向功利化，很容易导致拜金主义的产生。扩大到同学关系中，就会诱发缺乏理想，只讲实惠不思进取奉献。在道德观念上，导致集体主义精神减弱，社会责任感淡漠。在生活方面，引发贪图享乐、追求高消费。
（2）一些不良的社会风气、生活环境、文化氛围等外界条件腐蚀、毒害着青少年学生的健康成长。社会上对学生毒害最大的是网络游戏和散布色情的非法网站，三室两厅也屡禁不止。
&&&& 根据本人的教育工作实践，对当前形势下开展中学生思想政治教育工作谈几点体会：
第一、努力发挥学生的闪光点，让学生体会到自已在集体中的价值。
学校、年级、班级及各个教师对学生个体的评价应有不同尺度，有不同的期望值。要认真研究每个学生的特点，要努力发掘学生的长处，引导他们在这个集体中找到各自的位置，分别成为某一方面有特长、有亮点的学生，或者是写作能手，或者是板报高手，或者是运动健将等等，让每个学生都有机会体验到教师的认同感，体验到某一方面的成功感，从而进一步对自身作出正确的评价，促进其在思想上、学业上的成长进步。
第二，要注意对学生的教育方式，加强对教育效果的及时延续性跟踪。
对学生的教育管理要&严&字在前，要通过不同方式，借助各种渠道，把规章制度给学生讲清、讲透，充分体现制度的约束性、纪律的严肃性。但学生犯错总是难以避免的，因此在思想教育和批评处理的过程中，教师要注意方式方法，要注意情绪的控制，少说过头的话和伤情的话，可引导学生多换位思考，让他想想如果站在教师、家长、同学的立场上会怎样看。批评教育学生的过程应是一个让学生感动的过程，而不是一个让学生冲动的过程，我们应该相信绝大多数学生的情商是正常的。教师即便一时情绪失控，有了一些过激的言辞，冷静过后仍要找学生沟通，这样不但不会丢面子，反而会让学生感受到教师高尚的人格魅力，相信&和风细雨式&的教育，效果一定要比&雷霆万钧式&要好得多。特别要指出的是，对学生进行思想教育后，要注意对教育对象进行及时的延续不间断的跟踪，教育过后要勤观察，发现不良苗头要多提醒、多暗示，对一些好的转化要多鼓励、多表扬，切忌一番批评教育后就将其抛之脑后不闻不问，这样往往违纪复发率高，久而久之，形成 &屡教屡犯&的恶性循环，学生思想教育的&抗药性&就愈强，教育功效自然大打折扣。
第三，思想教育工作要形成全体教育工作者齐抓共管的格局并充分发挥其优势。
&&& 学生的思想教育工作渗透于学校教育教学的全过程，体现在学生学习生活的方方面面，单靠政教处、年级组长、班主任远远不够，所以全体教育工作者都要切实树立&育人为首，教书为本&的观念，把&育人&当作和&教书&一样重要的本职工作来抓。对于学生中存在的问题，一旦发现，要主动自觉地及时管起来，不要简单地往职能部门或班主任身上一推了事，只起一个&传声筒&的作用。一位连学生思想教育工作都无法正常开展的教师，他在学生心目中的威望一定不会高，也不可能是一位真正合格的教育工作者。只有形成了全体教育工作者齐抓共管的格局并充分发挥其优势，学生的思想教育工作才有可能收事半功倍之效。
第四，要充分发挥班干、团干队伍及榜样的作用，充分调动学生自我教育、自我管理的主观能动性。
班干、团干是班主任开展班级工作的得力助手，大凡成功的班主任，都特别重视班干、团干队伍的建设，重视对班干、团干队伍班级工作开展的指导，重视发挥学生自我教育、自我管理的主观能动性，重视浓厚的班集体氛围的营造。很多时候，学生的思想教育工作由同龄的学生自己来做，比班主任、年级组长苦口婆心的劝说教育有效得多。
与此同时，还要充分发挥榜样的示范作用，要树立一批确实过得硬的先进典型，积极营造一个大力弘扬正气、狠刹歪风邪气的浓厚班级氛围。
第五，要加强家校联系，积极争取家庭对学校教育工作的理解和支持。
&&& 要避免过份听信学生&保证&等的一面之辞，更不能因担心学生怨恨、怕得罪学生等原因而失去与家长及时沟通、及时配合教育的大好时机。对一些屡教屡犯的违纪学生，更要及时做好教育情况记载和联系汇报工作，取得学生家长的理解配合，争取学校相关职能部门的指导支持。
总之，思想政治教育过程是教育者与被教育者的一个互动过程，被教育者不是被动的接受，而要经历一个选择和内化的过程。因此，学校的思想政治教育，不是一朝一夕，也不是一节政治课，一席谈话所能奏效的，这需要学校大环境、社会大环境、家庭环境的进一步优化，全体教育工作者的共同努力，才能实现。&
参考文献：
（1）唐苍合：[j];现代教育科学(中学校长);2007年01期
（2）林宇：[j];青年文学家;2009年24期
（3）杨秀锦：[a];全国教育科研&十五&成果论文集（第三卷）[c];2005年
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