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文化生活期中复习错题集
13、“orz（五体投地）”“莓天想埝妳，‘已宬s’l.种习惯’ (每天想念你，已成为一种习惯) ”如果没有注解，估计很难第一时间反应过来上述文字的意思。而这就是90后网民的网络语言“火星文”。对于这类网络语言的盛行，全国人大常委会委员柳斌表示，网络语言的混乱，是对汉语纯洁性的破坏，语言文字工作者应对此类现象加以引导和批评。因为 B
A文化影响人的交往行为和交往方式
B文化对人的影响，来自特定的文化环境
C不同的环境、不同的时代有不同的文化
D文化对人的影响是潜移默化的
19．据了解，指南车又称司南车，是中国古代科技发展史上相当重要的一项发明。相传早在5000多年前，黄帝时代就已经发明了指南车，黄帝曾凭着它在大雾弥漫的战场上指示方向，战胜蚩尤。这说明 B
A我国古代科学技术具有整体性的特点
B我国古代科学技术具有实用性的特点
C科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一
D中华民族在认识和改造自然的过程中创造了科学成果
17．“企业文化’’作为社会文化的一个组成部分，不同国家的企业具有不同的企业文化。如美国的企业崇尚个人主义、功利主义，采取短期雇佣制，这源于殖民文化的影响；日本的企业文化则突出了集团主义、家庭主义、终身雇佣制等，这和日本的封建军事武士道精神有关；中国传统文化讲究“忠、孝、礼、义”。这说明
A．美国的文化更适合于现代市场经济
B．传统文化具有鲜明的民族性
C．中国的文化更适合于家族企业的经营形式
D．日本的文化更适合于发展企业的集团经营
24.世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，不同民族和国家的文化的内容和形式各具特色。这表明
A文化是民族的也是世界的
B文化多样性是人类文明进步的重要动力
C不同的地域，有地域文化的差异
D民族文化是民族身份的重要标志
31．中国人的饮食有所谓“东酸、西辣、南甜、北咸”之别，在饮食上的差别反映出中华文化的地域性差异，我国不同区域文化之间的关系是A．相互交流、逐渐趋同
B．相互借鉴、融合
C．相互独立，各有特色
D．受各地自然条件、经济社会发展程度、和历史地理等因素影响　15．不管是中国内地，港澳台地区，还是在其他国家的华人，每到清明都会祭祖扫墓，端午吃粽子赛龙舟，中秋赏月，重阳登高，除夕吃年夜饭，这说明　　A．传统文化具有相对稳定性
　　B．传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
　　C．传统习俗对社会生活产生深刻影响
　　D．这是传统习俗的继承与发展
6、之所以要对青少年进行传统美德教育、诚实信用教育，是因为　　文化和经济、政治相互影响先进文化能够为经济的发展提供精神动力和智力支持文化影响人们的交往行为和方式文化塑造人生文化影响是消极的
　　A、????????? B、??????????? C、?????????? D、
　　16．日《中国青年报》报道，中国水利水电出版社出版的《中国世界遗产文化旅游丛书》，向全世界介绍了中华民族的文化精髓和自然瑰宝。丛书包括《明清故宫》、《天坛》、《布达拉宫》、《孔庙o孔府o孔林》、《庐山》、《九寨沟风景名胜区》、《莫高窟》等。上述材料说明　　A．不同民族的文化具有明显的差异????? B．世界文化是由不同国家的文化构成的
C．大众传媒在文化传播中起决定作用?? D．中国文化源远流长，应向世界传播中华文化17．上题材料中中国媒体向世界推介中国的世界文化遗产表明　　A．尊重文化多样性，坚持各国文化一律平等????? B．大众传媒是文化传播的重要手段
　　C．每个国家的文化既是民族的，又是世界的????? D．世界文化具有多样性
　　27．从文化的角度来审视&秦始皇兵马俑&，下列观点正确的是　　是中华文明的瑰宝? 是对军队、权力的一种崇拜? 是封建专制独裁思想的体现? 是&个人崇拜&思想的体现
A．??? B．????? C．??? D．　30．下列能体现中华文化博大精深特征的是　　中华文化的独特性?? 中华文化的传承性? 中华文化的民族性? 中华文化的地域性
　　A．?????? B．???? C．????? D．
16．社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力和基础。因此,中华民族文化要实现创新就必须????
A．对传统文化进行大胆的抛弃?
B．植根于传统文化的丰沃土壤
C．立足于社会主义现代化建设的具体实践
D．面向世界,汲取世界各国文化的优秀成果18．《世界保护文化多样性宣言》第7条指出：“每项创作都来源于有关的文化传统,但也在同其他文化传统的交流中得到充分的发展。”为此,实现文化
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《思想道德修养与科学文化修养》教学设计
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
《思想道德修养与科学文化修养》教学设计
文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
《思想道德修养与科学文化修养》设计一、内容普通高中课程标准实验教科书――《思想政治》必修3第四单元& 发展中国特色社会主义文化& 第十课& 文化发展的中心环节第2课时& 思想道德修养与科学文化修养主要学习内容：1、道德冲突产生的原因和解决的途径&&&&&&&&&&&&& 2、思想道德修养与科学文化修养的含义及相互关系&&&&&&&&&&&&& 3、加强科学文化修养的根本意义&&&&&&&&&&&&& 4、追求更高的思想道德目标的要求二、设计思想新课程强调教学过程应是师生交往、共同发展的互动过程，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系。通过设立辩论赛、讨论题、各种探究活动，引导学生进行分析、小组讨论、发言等活动，使各种观点在碰撞中逐渐趋同，从而形成比较一致的主流价值观念，也从一定程度上激发学生学习的兴趣，接受正确的观点。三、&学生分析高中学生身心迅速发展，自我意识和独立意识日渐增强，社会公共生活空间越来越大，开始理性地思考社会和人生的重大问题，处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，对他们进行修养教育是必要的，有利于促进他们的全面发展。四、教学目标1、知识与技能（1）识记思想道德修养与科学文化修养的含义。（2）理解思想道德修养与科学文化修养的关系。（3）探讨追求更高的思想道德目标的要求。2、过程与方法（1）引述公民基本道德规范，评析思想道德修养与科学文化修养的关系，说明加强社会主义建设是我国发展先进文化的重要内容。（2）讨论：面对日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。（3）讨论：提高科学文化修养对提升思想道德修养的重要性。3、情感、态度与价值观青年学生在学习文化知识中要追求更高的思想道德目标，选择并践行正确的道德原则。五、教学重点与难点1、教学重点：追求更高的思想道德目标。2、教学难点：思想道德修养与科学文化修养的关系。&
六、教学过程《思想道德修养与科学文化修养》
教& 学& 内& 容&&&&& &教&&&& 学&&&& 活&&&& 动& & 设& 计& 意& 图&教 师 活 动&学 生 活 动&1、直面生活中的思想道德冲突（1）社会生活中的思想道德冲突
（2）解决思想道德冲突的重要途径&阅读教材第108页镜头一和镜头二，展示附录一：把全班同学分为两个方阵，学生根据设计的问题进行选择并作出回答。（1）赖宁的画像该不该摘？（2）我们应该怎样学赖宁？在面对日常生活中一些明显存在道德冲突的事情时，我们应该作出怎样的行为选择？你作出此种选择的原因是什么？你能说说为什么会出现这种道德冲突吗？如何解决这些道德冲突？&探究一：两大方阵积极思考并作出选择，同时说明理由。探究二：两大方阵积极发言，充分说明出现这种道德冲突的原因及解决这些道德冲突的途径。&利用探究活动引导学生感受改革开放以来随着经济社会的发展，人们的思想观念发生深刻的变化，各种问题交织，让学生直面生活中的思想道德冲突，能够作出正确的选择。2、在科学文化的陶冶中升华（1）思想道德修养与科学文化修养的含义
（2）思想道德修养与科学文化修养的关系
（3）科学文化修养的根本意义&结合教材109页中的两句名言，设立辩题：有知识就一定有道德吗？由两个方阵分别作为正方和反方辩论，时间十分钟。在学习过程中鼓励学生列举几条类似书中的名言，一起体味、共同讨论这些名言所蕴涵的道理和给我们的启示。&课前两大方阵分别选出辩手，各方全部成员分别进行资料的收集、整理，力求找出最佳的论据，以取得满意的结果。最后得出身心健康，德才兼备，性格良好是最基本的人才标准。“德”这一要素是处于首位的要素。无才无德是庸人，有德无才是好人，有才无德是小人，德才兼备是贤人。当然我们需要的是德才兼备的贤人。只有具备良好的思想道德修养，才能够运用所掌握的知识为社会造福。&设计辩论赛，既可以锻炼学生的语言组织能力和表达能力，又提高了他们的理论水平，并能完成政治理论的传授，避免空洞说教所带来的负面影响，激活学生的思维。解决了本框的难点：思想道德修养与科学文化修养的关系。列举名言，引导学生感悟加强思想道德修养、提升科学文化修养的重要性，激励学生努力成为一个德才兼备的现代公民。
3、追求更高的思想道德目标（1）改造主观世界，追求更高的思想道德目标
（2）在发展中国特色社会主义的实践中追求更高的思想道德目标
（3）为共产主义远大理想而奋斗&探究三：利用教材110页中列举的观点，预设讨论：（1）主观为自己，客观为他人；（2）主观为他人，客观为自己；（3）主观为自己，客观害他人。你同意上述哪种观点，说明理由。探究四：课件展示〈观察思考〉（见附录），引导学生从主观、客观两方面思考：除了上述原因外，还有那些因素导致我们的一些同学只注重文化知识学习，忽视思想道德修养？有没有这些同学自身的主观原因在起作用？探究五：结合教材111页的讨论及课件展示的〈观察思考〉：在你的身上，存在只注重文化知识学习、忽视思想道德修养的情况吗？如果有，我们应该如何改变这种状况？&探究三由学生自由选择，按照各自的思路亮出观点且说明理由。
探究四学生作出回答除了家庭原因之外，学校，社会等因素也会导致一些同学只注重文化知识学习，忽视思想道德修养。当然，也有一些同学自身的主观原因在起作用。如自省、自律不够，意志力不坚强等。
探究五学生回答，教师总结：通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识，思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观，树立崇高理想。&通过三个探究活动引导学生根据公民基本道德规范进行评析，体会不同性质的思想道德相比较而存在、相斗争而发展的道理，增强辩识能力，不断改造自己的主观世界，提升思想道德水平，追求更高的思想道德目标。从而明确加强思想道德修养，追求更高的思想道德目标就应该从我做起、现在做起，为实现中国特色社会主义共同理想而努力奋斗。
附录一新学期开始，某市一些中小学为了加强未成年人自我保护意识，避免误导学生在遇到危险时做出无谓牺牲，把因上山救火而献出了自己宝贵生命的小英雄赖宁的画像从校园墙上摘了下来。此举在社会上引发了广泛讨论和争议。“该不该摘画像？”“还要不要学赖宁？”成为争论的焦点。支持摘掉赖宁像的人说，摘掉赖宁像是有依据和理由的。未成年人尚不具备自我保护能力，过分的宣传那种所谓的“英雄行为”（救火献身行为），是和《未成年人保护法》相矛盾的。对未成年人进行见义勇为等精神的宣传教育，一定要把握分寸。如果让孩子不分情况、不顾生命的冲上前去见义勇为，就是对孩子生命的不负责任。反对摘掉赖宁像的人认为，赖宁精神是一种高尚的精神，永远值得青少年学习和追求。赖宁的画像不应该被摘下来。在集体的利益受到损害时，任何人都应该有所作为。不能仅仅出于防止出现人身伤害事故的考虑，就放弃了这种精神。但是，见义勇为要有智慧，并不见得献出生命才是英雄，见义勇为也要讲究技巧。
附录二〈观察思考〉：甲: 在日常的学习中, 我们有一些学生只注重文化知识的学习,忽视思想道德的修养。出现这种现象的原因到底在哪里呢？&&&& 乙：造成这种现象的原因很多。其中，一些家长“望子成龙”、“盼女成凤”心切，关注子女成长方面重心的不恰当偏移也是一个重要原因。2002年广东省妇联、家庭教育研究会作了一项家庭教育的调查，问及当父母者“您考虑孩子前途是最为关心的问题是什么？”前三项回答依人数比例的高低为：“学到知识”占80.6%，“良好行为习惯”占43.9%；身体健康占37.3%。有问及“您认为好孩子的标准是什么？”前三项回答依次为“学习成绩好”占36.8%;“道德品质好”占36.2%；“身体好”占27.8%。这项调查表明，当今父母关注孩子的中心是智力的开发，评价孩子的首要标准是学习成绩。这样的观念，表现在家庭教育中就是忽视了德、智、体全面发展，忽视了对学生思想道德修养的应有关注……文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
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加强思想道德建设教学设计第一课时
加强思想道德建设　 高中思想政治 & & & 人教2003课标版
《文化发展的中心环节》一轮复习教学设计萍乡市第三中学& 高三政治备课组：姚忠洪【课题】思想政治必修3 第十课 文化发展的中心环节[考点展示]　1.思想道德建设在文化建设中的地位；2.社会主义思想道德建设的主要内容；3.社会主义荣辱观与公民基本道德规范；4.思想道德修养与科学文化修养。［教育教学目标］1.知识：(1)思想道德建设的核心(2)社会主义思想道德建设的主要内容(3)知识文化修养的含义(4)思想道德修养的含义2.能力：(1)思想道德建设的重要性(2)建立社会主义思想道德体系的重要性(3)建立社会主义思想道德体系的要求(4)知识文化修养与思想道德修养的关系(5)追求更高的思想道德目标的要求3.情感态度与价值观。(1)通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识(2)通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观(3)自觉增强思想道德修养与知识文化修养(4)加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列。4.教学重点难点。重点：为什么要加强思想道德建设？以及思想道德修养与知识文化修养关系.是什么？难点：在于阐述产生道德冲突原因及日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则基础上追求更高思想道德目标。怎样加强思想道德建设？［教法学法指引］情景教学法，利用多媒体教学手段（幻灯片）图片、展示生活中的思想道德冲突。课堂讨论法。关于怎样正确认识“思想道德的差异反映为人们世界观、人生观、价值观的差异”的问题，展开课堂讨论，进而明确改造主观世界的重要性。启发式教学，启发学生思考对道德冲突时如何判断选择。体验式教学，让学生体验思想道德价值。准备学习提纲，释疑解惑，采用列举法、归纳法、讲授法、读书指导法相结合。学生学法：自我阅读法、列举法、讨论法、归纳法等自主学习法。［整课知识结构］［教学过程设计］《文化发展的中心环节》教& 学& 内& 容&&&&&教&&&& 学&&&& 活&&&& 动&&设& 计& 意& 图教 师 活 动学 生 活 动知识梳理网络构建布置学生课前准备构建知识网络小组展示他们的知识网络构建图回扣教材夯实基础2、重点探究，核心突破教师讲解学生参与突破考点研习热点3探究活动一：请你说说你心目中的道德典范教师展示2014年的感动中国十大人物1、问题探究：请你说说你心目中的道德典范目的：让学生体验思想道德的价值。2、情景探究：你同意上述哪种观点，说明理由。目的：引导学生得出结论一，道德典范就在我们身边。1、问题探究由学生自由选择，按照各自的思路亮出观点且说明理由。2、教师总结：道德典范不是国家规定的也不是电视上的人物。3、学生结合自身的经历从在家里、在学校里、在社会和生活中的的人入手畅所欲言。通过三个探究活动引导学生根据发现自己身边的道德典范，提升思想道德水平，教& 学& 内& 容&&& &&教&&&& 学&&&& 活&&&& 动&&设& 计& 意& 图教 师 活 动学 生 活 动1、直面生活中的思想道德冲突（1）社会生活中的思想道德冲突产生的原因（2）解决思想道德冲突的重要途径结合情景导入视频《公交车上的公德比赛》和多媒体案例“道德两难情境”设计探究活动，并给学生一个“说句心里话---我也困惑过”的环节，调动学生的积极性。在面对日常生活中一些明显存在道德冲突的事情时，我们应该作出怎样的行为选择？你作出此种选择的原因是什么？你能说说为什么会出现这种道德冲突吗？如何解决这些道德冲突？探究一：分小组积极思考并作出选择，同时说明理由。探究二：分小组积极发言，充分说明出现这种道德冲突的原因及解决这些道德冲突的途径。利用探究活动引导学生感受改革开放以来随着经济社会的发展，人们的思想观念发生深刻的变化，各种问题交织，让学生直面生活中的思想道德冲突，能够作出正确的选择。2、在科学文化的陶冶中升华（1）思想道德修养与科学文化修养的含义（2）思想道德修养与科学文化修养的关系（3）科学文化修养的根本意义课前要求学生分组完成，又学生分小组派代表上台展示他们的探究成果，完成知识点的落实。在学习过程中鼓励学生列举几条类似书中的名言，一起体味、共同讨论这些名言所蕴涵的道理和给我们的启示。结合教材109页中的两句名言，设立辩题：正方：“思想道德素质比科学文化素质更重要”，反方：“科学文化素质比思想道德素质更重要”。由小组分别作为正方和反方辩论，时间十分钟。观看视频《感动中国人物-姚厚芝-》让学生从中悟出科学文化修养的意义以及启示。设计一个游戏环节：感动中国人物你知多少？活跃课堂气氛。课前小组分别选出辩手，各方全部成员分别进行资料的收集、整理，力求找出最佳的论据，以取得满意的结果。最后得出身心健康，德才兼备，性格良好是最基本的人才标准。“德”和“才”是统一的。无才无德是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，德才兼备是精品。当然我们需要的是德才兼备的贤人。设计让学生自主上台讲解，老师做点评，让学生真正成为课堂的主人。设计辩论赛，既可以锻炼学生的语言组织能力和表达能力，又提高了他们的理论水平，并能完成政治理论的传授，避免空洞说教所带来的负面影响，激活学生的思维。解决了本框的难点：思想道德修养与科学文化修养的关系。3、追求更高的思想道德目标（1）不断提高自身的展示文化修养和思想道德修养（2）要有远大的理想，不断改造主观世界，形成正确的三观（3）要脚踏实地、不尚空谈，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起1、问题探究：你喜欢跟什么样的人打交道？目的：让学生体验思想道德的价值。2、情景探究：你同意上述哪种观点，说明理由。目的：引导学生得出结论一，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。3、追问探究：有人说“感动不如行动”，知道了思想道德的价值之后，我们该怎样在生活中落实呢？目的：引导学生得出结论二：要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴做起。4总结学生的想法，归结为感恩的心，让全体同学宣誓《感恩宣言》，并一起唱起感恩的心歌曲结束新课，激发学生的道德情感。1、问题探究由学生自由选择，按照各自的思路亮出观点且说明理由。2、教师总结：通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识，思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观，树立崇高理想。3、学生结合自身的经历从在家里、在学校里、在社会和生活中的具体做法入手畅所欲言。通过三个探究活动引导学生根据公民基本道德规范进行评析，体会不同性质的思想道德相比较而存在、相斗争而发展的道理，增强辩识能力，不断改造自己的主观世界，提升思想道德水平，追求更高的思想道德目标。从而明确加强思想道德修养，追求更高的思想道德目标就应该从我做起、现在做起，为实现中国特色社会主义共同理想而努力奋斗。核心考点一　加强思想道德建设1． 为什么加强思想道德建设(1)重要性：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。(2)必要性：人们心目中的思想道德模范，总是带有不同时代的印记；人们对思想道德的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。2． 国家怎样加强思想道德建设(1)社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，要以集体主义为原则。(2)要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观。(3)要全面提高公民道德素质，倡导社会主义荣辱观。1．全面理解建设社会主义核心价值体系是什么是由统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范四方面内容构成的。这四方面内容相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。坚持马克思主义指导思想，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立中国特色社会主义共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础为什么①地位：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。②作用：以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。③现实意义：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力怎么样①坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。②倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观2．正确理解提高公民道德素质为什么全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务怎么样①要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华民族传统美德，弘扬时代新风。②要倡导和树立社会主义荣辱观。社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础3.关于思想道德建设的认识误区误区剖析社会主义思想道德建设以集体主义为原则，是对个人利益的否定集体主义的一项重要内容是坚持国家、集体、个人利益相结合，促进社会和个人的协调发展，充分尊重和维护个人的正当利益。因此，坚持集体主义并非对个人利益的否定社会主义思想道德建设与中国特色社会主义文化建设是一回事中国特色社会主义文化建设的基本内容包括思想道德建设和科学文化建设两个方面。思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节【命题预测】命题点1　思想道德建设的原因、措施典例1　(2010·福建高考)下图的寓意启示我们，思想道德建设必须&&&&&&&&&& (　　)A．重视家庭美德建设B．加强社会公德建设C．营造良好的生活环境D．提高公民科学文化素质答案　B解析　根据两幅漫画的比较可以看出，该漫画反映的是重视家庭卫生环境的营造而不注意公共场合卫生，忽视了社会公德，所以A、C项不符合漫画寓意，B项正确。社会公德属于思想道德建设，而非科学文化建设，故排除D项。变式训练1　从“最美妈妈吴菊萍”、“最美女教师张丽莉”到“最美司机吴斌”……一系列“最美”草根人物的涌现让全社会感动，他们不求名利，救人于危难，有的甚至付出了宝贵的生命，他们用实实在在的行动，向我们传递着真善美。这些“最美”草根人物的涌现让全社会感动表明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)①时代需要发挥道德模范的榜样作用　②全体社会成员都自觉选择最高价值取向　③应坚持以为人民服务为核心的思想道德建设　④应努力提高社会成员的科学文化素质A．①②& B．①③& C．②③& D．①④答案　B解析　②说法太绝对；材料体现的是思想道德建设与思想道德素质的提高，④与题意不符。①③正确且符合题意，选B。命题点2　建设社会主义核心价值体系典例2　某中学开展丰富的文化活动：组建马克思主义中国化学习研究兴趣小组，采用走出去、请进来和自学、讨论、交流等多种形式开展学习、实践活动；精选了我国革命、建设和改革开放各个时期的红色经典歌曲和红色经典文献，在全校范围内开展唱“红歌”、读“经典”活动；以改革开放成就为主题，开展研究性学习和社会调查活动。结合材料，从“建设社会主义核心价值体系”角度，说明该校开展的活动对青少年学生健康成长的意义。答案　(1)组建马克思主义中国化学习研究兴趣小组，开展多种形式的学习、实践活动，有利于学生进一步理解马克思主义和中国特色社会主义理论体系。(2)唱“红歌”读“经典”等活动，有利于学生感受和继承以爱国主义为核心的民族精神。(3)开展以改革开放成就为主题的相关活动，有利于学生理解并弘扬以改革创新为核心的时代精神，坚定中国特色社会主义共同理想。解析　要从建设社会主义核心价值体系的四个方面内容入手来分析意义，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。变式训练2　山东省积极践行社会主义核心价值观，大力培育新时期山东精神。培育和弘扬新时期山东精神，必须加强社会主义核心价值体系建设。因为，社会主义核心价值体系是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)①社会主义意识形态的本质体现　②全国人民团结奋斗的共同思想基础　③发展先进文化的根本目标　④文化发展的中心环节A．①②& B．②④& C．①③& D．③④答案　A解析　发展先进文化的根本目标是培养“四有”新人，不选③；思想道德建设是文化发展的中心环节，不选④。①②说明了社会主义核心价值体系的地位和作用，入选。命题点3　社会主义荣辱观典例3　(2013·天津高考)阅读材料，回答问题。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”然而，近年来我国“舌尖上的浪费”非常严重，每年餐桌上浪费的食物相当于2亿人一年的口粮，2013年初，为响应中央厉行节约、反对浪费的号召，北京市一家民间公益组织发起了吃尽盘中餐的“光盘行动”；人民日报微博随即响应，并得到众多网络媒体的关注和转载，使之急速升温。这一活动唤醒了人们的节俭意识，反映了社会公众对节约光荣、浪费可耻的广泛认同。依据材料，运用文化生活的知识说明“光盘行动”引起社会共鸣的原因。答案　(1)大众传媒具有强大的文化传递、沟通、共享功能。(2)中华传统美德对人们有着深远持久的影响。(3)社会主义荣辱观具有导向作用。解析　本题考查对文化生活知识的综合运用，属于原因类题目。从文化传播的角度看，“光盘行动”引起社会共鸣，是因为网络媒体的关注和转载，从文化对人的影响角度看，勤俭节约是中华民族的传统美德，“光盘行动”唤醒了人们的节俭意识，是因为文化对人的影响是深远持久的；最后从精神文明建设角度看，社会主义荣辱观起了导向作用。核心考点二　加强科学文化修养和思想道德修养1．科学文化修养与思想道德修养比较科学文化修养思想道德修养区别含义人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程内容学习自然科学、社会科学知识，用科学文化知识武装自己养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想方式自我教育、自我提高自省、自律联系①二者相互促进的统一关系，良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。②科学文化修养的根本意义在于提高人的思想道德修养和促进人的全面发展2.& 追求更高的思想道德目标(1)在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。要努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。(2)要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。如何促进社会主义思想道德建设国家角度①要充分挖掘思想道德建设的宝贵资源，弘扬传统美德和优秀革命道德。②要发挥道德模范的榜样作用。③社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，要以集体主义为原则。④要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观。⑤要全面提高公民道德素质，倡导社会主义荣辱观个人角度①要提高自身的科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。②在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界。要努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。命题点1　科学文化修养与思想道德修养的关系典例4　(2009·安徽高考)科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴涵二者关系的有& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”(战国·孟子)　②“才者，德之资也；德者，才之帅也。”(北宋·司马光)③“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”(明代·陈献章)　④“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”(东汉·王符)A．①②& B．②④& C．②③& D．③④答案　B解析　①主要强调的是良好的思想道德修养，不涉及科学文化修养；③则强调提高科学文化修养需要有质疑精神，不涉及思想道德修养。②④体现了二者的统一性，B项正确。命题点2　追求更高的思想道德目标典例5　(2013·福建高考)最美教师，最美妈妈，最美司机……，神州大地悄然崛起一个“最美群体”。平凡中彰显大爱，震撼中激扬正气；平民英雄让感动常在，让真情永存。这启示我们应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& (　　)①贵义贱利，追求高雅的精神生活　②志存高远，坚定共产主义远大理想　③崇德尚义，自觉维护人民的利益　④知行统一，身体力行争当时代先锋A．①②& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．①③C．②④& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．③④答案　D解析　平民英雄的事迹启示我们要从平凡做起，自觉投身于人民群众的实践，维护人民利益，才能实现人生价值。③④两项正确。①“贱利”，②树立共产主义远大理想，不符合题意。变式训练5　《大学》中说：“正心修身齐家治国平天下”。“欲平天下者必先治其国，欲治国者必先齐其家，欲先齐家者必先修其身，欲修身者必先正其心”。这表明(　　)A．加强思想道德修养是一个无止境的过程B．思想道德的差异反映人们世界观、人生观、价值观的差异C．只有在不断地改造主观世界的过程中，追求更高的思想道德目标，才会有所成就D．只要具有较高的思想道德修养水平，就能治理国家，平定天下答案　C解析　引文内容是讲要成大事，必须加强自身学习修养即正其心，所以选C项。A、B、D项表述片面。命题点3　综合考查思想道德建设典例6　(2012·浙江高考改编)近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。结合材料，运用文化建设的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。答案　社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性质与方向，是文化建设的中心环节。W村开展的“一碑两谱五星”活动，紧紧抓住了社会主义思想道德建设这一中心环节，保证了文化建设的正确方向。社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。“一碑两谱五星”活动的内容体现了社会主义荣辱观的要求，为村民们提供了最基本的行为准则与价值取向。“一碑两谱五星”活动具有群众性的自我教育特点，自荐自评、互荐互评方式促进了村民自省自律，提高了村民的思想道德修养。解析　本题以W村开展的文化创建活动为背景材料，考查文化生活中文化建设的中心环节的知识，解答时要指出文化建设的中心环节是什么，然后指出该村的文化创建活动围绕思想道德建设这个核心，包含了社会主义荣辱观和思想道德修养的提高等内容。加强思想道德建设加强思想道德建设是高考的重点。从理论看，思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。从现实看，目前道德滑坡现象影响青少年的健康成长。党的十八大提出，全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。常见设问角度(1)运用文化生活知识，说明大力学习和宣传道德模范的依据。(2)运用文化生活知识，谈谈当前怎样提升全社会的道德水平？(3)说明弘扬道德模范事迹对青少年健康成长的道德启示。常用答题术语(1)社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这一中心环节。(2)加强思想道德建设，要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观。要全面提高公民道德素质，倡导社会主义荣辱观。(3)要提高自身的科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界。要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起，从点滴小事做起。易错点1　不能正确理解思想道德建设的重要性提醒　社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。大力加强社会主义思想道德建设，能够为中国特色社会主义现代化建设提供强有力的思想保证。矫正训练1　(2010·新课标全国卷)近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它(　　)①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节　②能提供精神动力和正确价值观，决定社会发展进程和方向③体现了先进文化性质和前进方向，有利于培育“四有”新人④为我国经济社会发展提供了智力支持A．①②& B．①③& C．②④& D．③④答案　B解析　之所以重视思想道德建设是因为思想道德建设的重要地位和重要意义。①③分别论证了思想道德建设的重要地位和重要意义，入选。②中“决定”夸大了思想道德建设的重要性；④思想道德建设能为我国经济社会发展提供精神动力而不是智力支持。矫正训练2　(2009·福建高考)新中国成立60年来，成千上万的劳动模范在平凡岗位上做出了不平凡的贡献。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”是劳模精神不变的精髓，也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & (　　)①提高公民的科学文化修养　②弘扬和培育民族精神③奏响先进文化的主旋律　④杜绝好逸恶劳的思想意识A．①③& B．②③& C．②④& D．①④答案　B解析　劳模精神是民族精神的重要内容，是社会主义文化的重要内容，因此②③正确说明了表彰劳模的积极意义。这一举措是思想道德范畴，①不符合；好逸恶劳的思想意识，产生原因具有复杂性，④“杜绝”说法绝对化、片面。因此答案为B。易错点2　诚信是社会主义核心价值体系的基础提醒　社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础。矫正训练3　(2012·江苏高考)2012年4月，某地干洗店店主全家不幸罹难，店主姐夫含泪通知顾客前来取衣退卡还钱，被人们誉为“信义姐夫”。他的行为感动了许多市民，欠账的顾客也赶来还钱，商户们还自发挂出了“崇尚诚信，传递温暖”的横幅。这件事情表明诚信&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．具有生生不息、历久弥新的品质B．是中华民族传统文化的精华C．能够引领社会主义良好风尚建设D．是社会主义核心价值的基础答案　C解析　一件“诚信”的行为感动了许多市民，这体现了诚信能够引领社会主义良好风尚建设，C项符合题意。A项强调了文化的传承性，与题意无关；B项与题目主旨无关；D项错误，社会主义核心价值体系的基础是树立和践行社会主义荣辱观。易错点3　不能准确理解思想道德修养与科学文化修养的关系提醒　把握二者关系，需注意以下几点：(1)只有良好的科学文化修养才能促进思想道德修养；(2)不能认为二者谁更重要一些或谁决定谁；(3)科学文化修养与思想道德修养并不是同步的，也不能相互替代。矫正训练4　夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。”这说明&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．知识比道德更重要B．加强知识与道德修养是无止境的C．知识与道德两者相互联系缺一不可D．知识修养的根本意义在于道德修养答案　C解析　引文型试题重在审读引文，弄清其含义。引文强调了道德修养在人的修养中的作用。知识修养与道德修养缺一不可，不能说谁比谁重要，A项排除，B项不合题意，D项表述错误。思“中国式”　践荣辱观热点解读命题前瞻[背景扫描]“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。现实生活中，随意横穿马路、践踏草坪，公共场所大声喧哗、乱扔垃圾等现象随处可见，但许多人一边痛恨这些陋习，一边在自觉不自觉中“随大流”①。2013年8月，一组照片蹿红网络：法国卢浮宫水池上，几个中国人正在泡脚，这为出境旅游中的不文明行为增添了新注脚。在文物上涂鸦，在公共场合大声喧哗，在免税店里随意插队，一些中国游客在国外的不文明行为，不断地刺激着人们的“文明耻感”。②日，《中华人民共和国旅游法》正式实施。此前，中央文明办、国家旅游局曾联合颁布《中国公民出境旅游文明行为指南》等指导性规范，并着手完善旅游团行前教育、告知制度，制定文明出游手册和行前教育规范③。同时，以贯彻为契机，把文明旅游纳入旅游合同之中，引导旅游者文明旅游。[考点对接]信息点①　文化影响人，落后文化对人的影响是消极的。信息点②　要加强社会主义思想道德建设，引导人们树立社会主义荣辱观，提高公民的思想道德修养。信息点③　我国坚持依法治国，我国政府依法履行组织文化建设的职能，加强对旅游业的管理，促进我国旅游业的发展。[命题猜想]“中国式文明”现象的存在给我们很多启示。这一热点可能考查文化的作用、思想道德建设的意义、树立社会主义荣辱观、政府职能等知识。[命题预测]1.网友们调侃国人集体闯红灯现象，将其称之为“中国式过马路”。舆论认为，这是中国社会生态的缩影，它折射出国民欠缺法治精神、社会法则失范、城市建设不健全等深层次课题。面对这种现象，中学生应该(　　)A.树立正确是非观，传递正能量B.制定法律法规，推进法治化进程C.严格执法，遏制违反交通法规行为D.增加财政投入，完善城市道路的设计和建设答案　A2.继中国游客在埃及神庙写“到此一游”到一张中国游客卢浮宫前水池泡脚的照片，都引来关于国人文明素养的热烈讨论。《人民日报》评论国人陋习：若不改正，或面临“开除球籍”的危险。这说明&&&&&&&&& (　　)A.应坚持个人的合法权利B.要加强思想道德修养，提升公共意识C.应消除国际文化差距D.提高公民的科学文化修养答案　B3.日，我国首部《旅游法》正式实施。该法对游客的文明行为提出了明确要求。这有利于引导游客&&&&&&& (　　)①规范旅游市场　②尊重文化的多样性③保护文化遗产　④践行公民基本道德规范A.①②③ &&&&&&&&&B．①②④C.①③④ &&&&&&&&&D．②③④答案　D【课堂小结】本课是文化生活的落脚点，全书的落脚点。本框题设计突破传统的道德教育，更强调直面生活中的道德冲突以及解决问题的方法，让道德准则内化为学生的一种自觉行为。所以设计也以学生的探究体验为主。【板书设计】一：加强思想道德建设是什么？-----思想道德建设的重要内容为什么？-----为什么要加强思想道德建设？怎么样？-----怎样加强思想道德建设？1大力建设社会主义核心价值体系2树立社会主义荣辱观，提高公民的道德素质一.& 【课后反思】这节课主要是以学生为主体，老师为主导，让学生充分发表自己的看法，把理论的知识结合在实际的日常生活中，鼓励学生充分发表自己的意见，能调动学生学习的积极性，达到教学目的。这节课学生讨论，发言的机会很多，但由于我校的学生的基础薄弱，在发言时难免偏离老师引导的方向，甚至出现毫不相干的说法，由于本人经验不够此时如何去引导他们可能做的还不够好。新课程的教学，如何突破书本知识的局限，延伸更深层次的内容是一个难题。本节课在知识的处理上，把道德的重要性与道德的层次两个知识点补充了进去，目的是让学生在学习之前有一个情感的铺垫，从而更好地达到教学目标。教学更重要的是通过教去引导学生学会关注这个社会，有悲天悯人的情怀。因此在选素材时要注重选择那些容易调动他们情感的材料，在一点一滴情感的调动中培养学生的善良之心，正义之心。这节课在这方面做了点尝试，也许还不是更好。学生对学习的热情和积极性，一定程度上取决于他们对学习素材的感受和兴趣，更何况情感态度价值观目标是无法通过说教来培养和提升的，空洞的说教，引来的只是学生的抵触情绪，教育失去应有的功能。精彩情境犹如教学的翅膀，它激活了学生的情感和思维，使学生积极参与到课堂教学中来，从而让三维目标有效实现。本课堂之所以能使学生全身心地参与到教学活动中，并使情感态度价值观目标得以真正的落实，主要归功于课堂精彩情境的创设。
1.知识：(1)思想道德建设的核心(2)社会主义思想道德建设的主要内容(3)知识文化修养的含义(4)思想道德修养的含义2.能力：(1)思想道德建设的重要性(2)建立社会主义思想道德体系的重要性(3)建立社会主义思想道德体系的要求(4)知识文化修养与思想道德修养的关系(5)追求更高的思想道德目标的要求3.情感态度与价值观。(1)通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识(2)通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观(3)自觉增强思想道德修养与知识文化修养(4)加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列。
对于高三的学生来说，已经具备了一定的知识能力，分析问题有了深度，可以跨学科与学生做些思考。
重点：为什么要加强思想道德建设？以及思想道德修养与知识文化修养关系.是什么？难点：在于阐述产生道德冲突原因及日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则基础上追求更高思想道德目标。怎样加强思想道德建设？
5.1 第一学时
&&&&教学活动
活动1【讲授】1、 知识梳理　网络构建
构建知识网络，回扣教材夯实基础
活动2【讲授】重点探究，核心突破
突破考点研习热点小组展示
活动3【活动】探究活动一：请你说说你心目中的道德典范
作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办许多年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，《感动中国》节目向全国观众推出了六十多位人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。2014年度十大感动中国人物，你看后有何启示？
活动4【活动】视频《公交车上的公德比赛》
结合情景导入视频《公交车上的公德比赛》和多媒体案例“道德两难情境”设计探究活动，并给学生一个“说句心里话---我也困惑过”的环节，调动学生的积极性。在面对日常生活中一些明显存在道德冲突的事情时，我们应该作出怎样的行为选择？你作出此种选择的原因是什么？你能说说为什么会出现这种道德冲突吗？如何解决这些道德冲突？
活动5【活动】观看视频《感动中国人物－姚厚芝－》让学生从中悟出科学文化修养的意义以及启示
课前要求学生分组完成，又学生分小组派代表上台展示他们的探究成果，完成知识点的落实。在学习过程中鼓励学生列举几条类似书中的名言，一起体味、共同讨论这些名言所蕴涵的道理和给我们的启示。结合教材109页中的两句名言，设立辩题：正方：“思想道德素质比科学文化素质更重要”，反方：“科学文化素质比思想道德素质更重要”。由小组分别作为正方和反方辩论，时间十分钟。观看视频《感动中国人物-姚厚芝-》让学生从中悟出科学文化修养的意义以及启示。设计一个游戏环节：感动中国人物你知多少？活跃课堂气氛。
活动6【活动】问题探究：你喜欢跟什么样的人打交道？“感动不如行动”
1、问题探究：你喜欢跟什么样的人打交道？目的：让学生体验思想道德的价值。2、情景探究：你同意上述哪种观点，说明理由。目的：引导学生得出结论一，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。3、追问探究：有人说“感动不如行动”，知道了思想道德的价值之后，我们该怎样在生活中落实呢？目的：引导学生得出结论二：要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴做起。4总结学生的想法，归结为感恩的心，让全体同学宣誓《感恩宣言》，并一起唱起感恩的心歌曲结束新课，激发学生的道德情感。
活动7【活动】感恩宣言，唱响感恩的心
学生结合自身的经历从在家里、在学校里、在社会和生活中的具体做法入手畅所欲言。总结学生的想法，归结为感恩的心，让全体同学宣誓《感恩宣言》，并一起唱起感恩的心歌曲结束新课，激发学生的道德情感。通过这个探究活动引导学生根据公民基本道德规范进行评析，体会不同性质的思想道德相比较而存在、相斗争而发展的道理，增强辩识能力，不断改造自己的主观世界，提升思想道德水平，追求更高的思想道德目标。从而明确加强思想道德修养，追求更高的思想道德目标就应该从我做起、现在做起，为实现中国特色社会主义共同理想而努力奋斗。
活动8【练习】命题点1　思想道德建设的原因、措施
命题点1　思想道德建设的原因、措施典例1　(2010·福建高考)下图的寓意启示我们，思想道德建设必须&&&&&&&&&& (　　)A．重视家庭美德建设B．加强社会公德建设C．营造良好的生活环境D．提高公民科学文化素质答案　B解析　根据两幅漫画的比较可以看出，该漫画反映的是重视家庭卫生环境的营造而不注意公共场合卫生，忽视了社会公德，所以A、C项不符合漫画寓意，B项正确。社会公德属于思想道德建设，而非科学文化建设，故排除D项。变式训练1　从“最美妈妈吴菊萍”、“最美女教师张丽莉”到“最美司机吴斌”……一系列“最美”草根人物的涌现让全社会感动，他们不求名利，救人于危难，有的甚至付出了宝贵的生命，他们用实实在在的行动，向我们传递着真善美。这些“最美”草根人物的涌现让全社会感动表明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)①时代需要发挥道德模范的榜样作用　②全体社会成员都自觉选择最高价值取向　③应坚持以为人民服务为核心的思想道德建设　④应努力提高社会成员的科学文化素质A．①②& B．①③& C．②③& D．①④答案　B解析　②说法太绝对；材料体现的是思想道德建设与思想道德素质的提高，④与题意不符。①③正确且符合题意，选B。命题点2　建设社会主义核心价值体系典例2　某中学开展丰富的文化活动：组建马克思主义中国化学习研究兴趣小组，采用走出去、请进来和自学、讨论、交流等多种形式开展学习、实践活动；精选了我国革命、建设和改革开放各个时期的红色经典歌曲和红色经典文献，在全校范围内开展唱“红歌”、读“经典”活动；以改革开放成就为主题，开展研究性学习和社会调查活动。结合材料，从“建设社会主义核心价值体系”角度，说明该校开展的活动对青少年学生健康成长的意义。答案　(1)组建马克思主义中国化学习研究兴趣小组，开展多种形式的学习、实践活动，有利于学生进一步理解马克思主义和中国特色社会主义理论体系。(2)唱“红歌”读“经典”等活动，有利于学生感受和继承以爱国主义为核心的民族精神。(3)开展以改革开放成就为主题的相关活动，有利于学生理解并弘扬以改革创新为核心的时代精神，坚定中国特色社会主义共同理想。解析　要从建设社会主义核心价值体系的四个方面内容入手来分析意义，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。变式训练2　山东省积极践行社会主义核心价值观，大力培育新时期山东精神。培育和弘扬新时期山东精神，必须加强社会主义核心价值体系建设。因为，社会主义核心价值体系是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)①社会主义意识形态的本质体现　②全国人民团结奋斗的共同思想基础　③发展先进文化的根本目标　④文化发展的中心环节A．①②& B．②④& C．①③& D．③④答案　A解析　发展先进文化的根本目标是培养“四有”新人，不选③；思想道德建设是文化发展的中心环节，不选④。①②说明了社会主义核心价值体系的地位和作用，入选。命题点3　社会主义荣辱观典例3　(2013·天津高考)阅读材料，回答问题。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”然而，近年来我国“舌尖上的浪费”非常严重，每年餐桌上浪费的食物相当于2亿人一年的口粮，2013年初，为响应中央厉行节约、反对浪费的号召，北京市一家民间公益组织发起了吃尽盘中餐的“光盘行动”；人民日报微博随即响应，并得到众多网络媒体的关注和转载，使之急速升温。这一活动唤醒了人们的节俭意识，反映了社会公众对节约光荣、浪费可耻的广泛认同。依据材料，运用文化生活的知识说明“光盘行动”引起社会共鸣的原因。答案　(1)大众传媒具有强大的文化传递、沟通、共享功能。(2)中华传统美德对人们有着深远持久的影响。(3)社会主义荣辱观具有导向作用。解析　本题考查对文化生活知识的综合运用，属于原因类题目。从文化传播的角度看，“光盘行动”引起社会共鸣，是因为网络媒体的关注和转载，从文化对人的影响角度看，勤俭节约是中华民族的传统美德，“光盘行动”唤醒了人们的节俭意识，是因为文化对人的影响是深远持久的；最后从精神文明建设角度看，社会主义荣辱观起了导向作用。
活动9【练习】命题预测
命题点1　科学文化修养与思想道德修养的关系典例4　(2009·安徽高考)科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴涵二者关系的有& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”(战国·孟子)　②“才者，德之资也；德者，才之帅也。”(北宋·司马光)③“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”(明代·陈献章)　④“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”(东汉·王符)A．①②& B．②④& C．②③& D．③④答案　B解析　①主要强调的是良好的思想道德修养，不涉及科学文化修养；③则强调提高科学文化修养需要有质疑精神，不涉及思想道德修养。②④体现了二者的统一性，B项正确。命题点2　追求更高的思想道德目标典例5　(2013·福建高考)最美教师，最美妈妈，最美司机……，神州大地悄然崛起一个“最美群体”。平凡中彰显大爱，震撼中激扬正气；平民英雄让感动常在，让真情永存。这启示我们应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& (　　)①贵义贱利，追求高雅的精神生活　②志存高远，坚定共产主义远大理想　③崇德尚义，自觉维护人民的利益　④知行统一，身体力行争当时代先锋A．①②& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．①③C．②④& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．③④答案　D解析　平民英雄的事迹启示我们要从平凡做起，自觉投身于人民群众的实践，维护人民利益，才能实现人生价值。③④两项正确。①“贱利”，②树立共产主义远大理想，不符合题意。变式训练5　《大学》中说：“正心修身齐家治国平天下”。“欲平天下者必先治其国，欲治国者必先齐其家，欲先齐家者必先修其身，欲修身者必先正其心”。这表明(　　)A．加强思想道德修养是一个无止境的过程B．思想道德的差异反映人们世界观、人生观、价值观的差异C．只有在不断地改造主观世界的过程中，追求更高的思想道德目标，才会有所成就D．只要具有较高的思想道德修养水平，就能治理国家，平定天下答案　C解析　引文内容是讲要成大事，必须加强自身学习修养即正其心，所以选C项。A、B、D项表述片面。命题点3　综合考查思想道德建设典例6　(2012·浙江高考改编)近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。结合材料，运用文化建设的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。答案　社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性质与方向，是文化建设的中心环节。W村开展的“一碑两谱五星”活动，紧紧抓住了社会主义思想道德建设这一中心环节，保证了文化建设的正确方向。社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。“一碑两谱五星”活动的内容体现了社会主义荣辱观的要求，为村民们提供了最基本的行为准则与价值取向。“一碑两谱五星”活动具有群众性的自我教育特点，自荐自评、互荐互评方式促进了村民自省自律，提高了村民的思想道德修养。解析　本题以W村开展的文化创建活动为背景材料，考查文化生活中文化建设的中心环节的知识，解答时要指出文化建设的中心环节是什么，然后指出该村的文化创建活动围绕思想道德建设这个核心，包含了社会主义荣辱观和思想道德修养的提高等内容。
活动10【练习】易错矫正练习
易错点1　不能正确理解思想道德建设的重要性提醒　社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。大力加强社会主义思想道德建设，能够为中国特色社会主义现代化建设提供强有力的思想保证。矫正训练1　(2010·新课标全国卷)近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它(　　)①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节　②能提供精神动力和正确价值观，决定社会发展进程和方向③体现了先进文化性质和前进方向，有利于培育“四有”新人④为我国经济社会发展提供了智力支持A．①②& B．①③& C．②④& D．③④答案　B解析　之所以重视思想道德建设是因为思想道德建设的重要地位和重要意义。①③分别论证了思想道德建设的重要地位和重要意义，入选。②中“决定”夸大了思想道德建设的重要性；④思想道德建设能为我国经济社会发展提供精神动力而不是智力支持。矫正训练2　(2009·福建高考)新中国成立60年来，成千上万的劳动模范在平凡岗位上做出了不平凡的贡献。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”是劳模精神不变的精髓，也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & (　　)①提高公民的科学文化修养　②弘扬和培育民族精神③奏响先进文化的主旋律　④杜绝好逸恶劳的思想意识A．①③& B．②③& C．②④& D．①④答案　B解析　劳模精神是民族精神的重要内容，是社会主义文化的重要内容，因此②③正确说明了表彰劳模的积极意义。这一举措是思想道德范畴，①不符合；好逸恶劳的思想意识，产生原因具有复杂性，④“杜绝”说法绝对化、片面。因此答案为B。易错点2　诚信是社会主义核心价值体系的基础提醒　社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础。矫正训练3　(2012·江苏高考)2012年4月，某地干洗店店主全家不幸罹难，店主姐夫含泪通知顾客前来取衣退卡还钱，被人们誉为“信义姐夫”。他的行为感动了许多市民，欠账的顾客也赶来还钱，商户们还自发挂出了“崇尚诚信，传递温暖”的横幅。这件事情表明诚信&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．具有生生不息、历久弥新的品质B．是中华民族传统文化的精华C．能够引领社会主义良好风尚建设D．是社会主义核心价值的基础答案　C解析　一件“诚信”的行为感动了许多市民，这体现了诚信能够引领社会主义良好风尚建设，C项符合题意。A项强调了文化的传承性，与题意无关；B项与题目主旨无关；D项错误，社会主义核心价值体系的基础是树立和践行社会主义荣辱观。易错点3　不能准确理解思想道德修养与科学文化修养的关系提醒　把握二者关系，需注意以下几点：(1)只有良好的科学文化修养才能促进思想道德修养；(2)不能认为二者谁更重要一些或谁决定谁；(3)科学文化修养与思想道德修养并不是同步的，也不能相互替代。矫正训练4　夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。”这说明&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．知识比道德更重要B．加强知识与道德修养是无止境的C．知识与道德两者相互联系缺一不可D．知识修养的根本意义在于道德修养答案　C解析　引文型试题重在审读引文，弄清其含义。引文强调了道德修养在人的修养中的作用。知识修养与道德修养缺一不可，不能说谁比谁重要，A项排除，B项不合题意，D项表述错误。
活动11【讲授】热点解读
思“中国式”　践荣辱观热点解读命题前瞻[背景扫描]“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。现实生活中，随意横穿马路、践踏草坪，公共场所大声喧哗、乱扔垃圾等现象随处可见，但许多人一边痛恨这些陋习，一边在自觉不自觉中“随大流”①。2013年8月，一组照片蹿红网络：法国卢浮宫水池上，几个中国人正在泡脚，这为出境旅游中的不文明行为增添了新注脚。在文物上涂鸦，在公共场合大声喧哗，在免税店里随意插队，一些中国游客在国外的不文明行为，不断地刺激着人们的“文明耻感”。②日，《中华人民共和国旅游法》正式实施。此前，中央文明办、国家旅游局曾联合颁布《中国公民出境旅游文明行为指南》等指导性规范，并着手完善旅游团行前教育、告知制度，制定文明出游手册和行前教育规范③。同时，以贯彻为契机，把文明旅游纳入旅游合同之中，引导旅游者文明旅游。[考点对接]信息点①　文化影响人，落后文化对人的影响是消极的。信息点②　要加强社会主义思想道德建设，引导人们树立社会主义荣辱观，提高公民的思想道德修养。信息点③　我国坚持依法治国，我国政府依法履行组织文化建设的职能，加强对旅游业的管理，促进我国旅游业的发展。[命题猜想]“中国式文明”现象的存在给我们很多启示。这一热点可能考查文化的作用、思想道德建设的意义、树立社会主义荣辱观、政府职能等知识。[命题预测]1.网友们调侃国人集体闯红灯现象，将其称之为“中国式过马路”。舆论认为，这是中国社会生态的缩影，它折射出国民欠缺法治精神、社会法则失范、城市建设不健全等深层次课题。面对这种现象，中学生应该(　　)A.树立正确是非观，传递正能量B.制定法律法规，推进法治化进程C.严格执法，遏制违反交通法规行为D.增加财政投入，完善城市道路的设计和建设答案　A2.继中国游客在埃及神庙写“到此一游”到一张中国游客卢浮宫前水池泡脚的照片，都引来关于国人文明素养的热烈讨论。《人民日报》评论国人陋习：若不改正，或面临“开除球籍”的危险。这说明&&&&&&&&& (　　)A.应坚持个人的合法权利B.要加强思想道德修养，提升公共意识C.应消除国际文化差距D.提高公民的科学文化修养答案　B3.日，我国首部《旅游法》正式实施。该法对游客的文明行为提出了明确要求。这有利于引导游客&&&&&&& (　　)①规范旅游市场　②尊重文化的多样性③保护文化遗产　④践行公民基本道德规范A.①②③ &&&&&&&&&B．①②④C.①③④ &&&&&&&&&D．②③④答案　D
活动12【作业】A组　基础强化
A组　基础强化1． 为纪念《公民道德建设实施纲要》的颁布实施，每年的9月20日被定为“公民道德宣传日”。“公民道德宣传日”的确定&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)①有利于推动中国特色社会主义文化建设，构建社会主义和谐社会　②是因为先进文化和思想道德对社会进步有巨大的促进作用　③说明国家在努力推进社会主义思想道德建设　④文化建设已成为社会主义社会的中心任务A．①②④& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．①②③C．①③④& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．②③④答案　B2．“感动中国”人物评选活动至今已连续举办12年，它所评选出的每个人物身上都有一种让人感到震撼的精神力量。这一评选活动的开展&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)①发挥了先进人物在社会主义建设中的示范引领作用　②有利于广大人民群众抵制和依法取缔落后腐朽文化　③在社会上营造知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚　④有利于全面传承传统文化，创造中华文化新的辉煌A．①②& B．②③& C．①③& D．③④答案　C解析　“感动中国”人物评选活动有利于发挥先进人物的引领作用，营造良好的社会风尚，①③切合题意。坚决取缔的是腐朽文化，对落后文化的态度是努力改造和剔除，依法取缔落后腐朽文化是对政府的要求，②排除；对待传统文化是批判继承，而不是全面继承，④排除。故答案选C。3． 我们在处理个人与集体、个人与他人关系的时候，应当遵循的原则是 (　　)A．为人民服务的原则B．集体主义原则C．只有永恒的利益，没有永远的朋友的原则D．诚实守信和大公无私的原则答案　B解析　站在思想道德角度，处理各种关系的原则就是集体主义；为人民服务是核心、诚信是重点，故A、D排除；C项观点显然不能用来处理各种利益关系。4． 推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系的主题是&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．中国特色社会主义理论体系B．培育和弘扬民族精神和时代精神C．马克思主义指导思想D．树立中国特色社会主义共同理想答案　D5． 北京大学“中学校长实名推荐制”要求“不孝敬父母不得被推荐”，引起社会热议。这是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．个人品德是社会主义思想道德建设的着力点之一B．孝道是社会主义思想道德建设核心C．孝敬父母是社会主义思想道德建设的基本要求D．社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础答案　A6． 下表是某同学对周边不同学段学生“看到公共场所垃圾时的反应”进行调查得到的百分比统计表，从中我们可以看出& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)选项年级没在意看到全拣，扔到垃圾箱不是我扔的我不管讨厌这种行为，但感觉太脏了不拣小学7.772.18.711.5初中10.754.913.420.5高中14.042.316.027.0A.科学文化修养与思想道德修养没有必然的联系B．中小学以社会公德为中心的思想道德建设亟待加强C．当前中学生价值取向多元化趋势更加明显D．要着力强化未成年人的道德信念和社会责任感答案　D7． 高尔基说：“智慧是珠宝，如果用谦虚谨慎镶边，就会更加绚烂夺目。”从科学文化修养和思想道德修养的关系角度看，下列正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．良好的科学文化修养有利于促进思想道德修养B．良好的思想道德修养有利于促进科学文化修养C．只要提高思想道德修养就一定能够提高科学文化修养D．思想道德修养的提高与科学文化修养无关答案　B解析　“智慧”属于科学文化修养，“谦虚谨慎”属于思想道德修养，材料体现了“谦虚谨慎”对“智慧”的积极作用，B项符合题意。A项表述的是科学文化修养对思想道德修养的作用，与题意不符；C项说法过于绝对；D项本身说法错误。8． 中国已经进入到了从国家战略层面尚美、求美，从社会层面发现美、呼唤美、弘扬美，从个体内心认同美、追随美的时代。从个体内心追随美必须&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．做中国先进文化的传播者B．建设和谐文化、培育文明风尚C．追求更高的思想道德目标D．发展人民大众喜闻乐见的文化答案　C解析　注意题目设问的主体是“个人”，B、D的主体是国家，材料强调个人提高思想道德修养，A不符合题意。
活动13【测试】B组　能力提升
B组　能力提升9． 从“最美妈妈”的惊世一举，“最美司机”的忍痛一刹，到“最美爸爸”的勇敢一跃，浙江遍开“最美”花。杭州的最美精神，抵达人的内心深处，触动了大家内心最柔软的地方。这表明，杭州的最美精神&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)①是社会主义核心价值体系大众化的生动实践　②传递正能量，引领人的实践活动和思维方式　③决定文化发展方向，满足人民基本精神需求　④具有鲜明区域性，增强中华文化多元性特征A．①②& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．①④C．②③& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．②④答案　A10．见贤思齐学模范，道德力量促和谐。道德的接力棒在华夏大地广泛传递，道德模范的事迹感动着更多的心灵。这说明& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．思想道德修养比科学文化修养更重要B．道德楷模的感染力量是巨大的C．道德在不同的时代被赋予新的内涵D．传统文化是进行思想道德建设的宝贵资源答案　B解析　道德楷模除了直接贡献之外，其感染力、影响力也是巨大的，B项入选。A、D两项错误；C项材料没有体现。11．针对漫画反映的问题，下列建议正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．在社会生活中，作为现代公民既要见义勇为，又要增强自我保护意识B．在社会生活中帮助他人要区分是非善恶，以防上当受骗C．帮扶老人或他人是每个公民应尽的义务，不能斤斤计较D．要加强公民的诚信教育，提高全体公民的思想道德素质答案　D解析　漫画的意思是这位公民想扶起老人，但又担心老人一方不讲诚信说是他撞倒的，这说明诚信意识的重要性，故选D。12．客家人重视楹联，这些楹联作为客家土楼文化的重要组成部分，具有永恒的艺术魅力，意境悠远，韵味深长。其中振成楼的“振纲立纪，成德达材”是比较有代表性的。“成德达材”表明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．思想道德修养决定科学文化修养B．科学文化修养决定思想道德修养C．具有良好的科学文化修养，才能促进思想道德修养D．具有良好的思想道德修养，才能运用知识为社会造福答案　D解析　“成德达材”强调思想道德修养的重要性，D项符合题意。思想道德修养与科学文化修养是相互促进的关系，并非谁决定谁的关系，更没有先后之分，故A、B、C错误。13．党的十八大报告指出，中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革，健全权力运行制约和监督体系，让权力在阳光下运行。加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观。(1)运用政治生活知识分析如何让政府权力在阳光下运行？(2)社会主义核心价值体系的基本内容是什么？ 用“文化塑造人生”的相关知识说明，为什么要积极培育和践行社会主义核心价值观？答案　(1)①权力监督的核心是依法监督。 ②有效制约和监督权力的关键，是健全权力运行的制约和监督体系。这个体系一靠民主，二靠法制。把权力关进制度的笼子里，让政府依法行政。 ③要建立起全面的行政监督体系。它包括中国共产党的监督，人民代表大会及其常委会的监督，人民政协的民主监督，新闻舆论和社会公众的监督，群众通过法定渠道的监督，司法机关的监督，政府系统内部的监督等多种监督形式。 ④实施阳光工程，规范政府行为，政府增强工作的透明性，保障人民权益。(2)①坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。 ②培育和践行社会主义核心价值观能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，提高公民的道德素质。14．阅读材料，回答问题。材料一　近5年我国粮食总产量及谷物进口量占粮食总产量比率注：我国粮食人均占有量仅为发达国家的三分之一，又是世界人口最多的国家，粮食安全问题始终是关系国计民生的头等大事。材料二　餐桌浪费令人触目惊心。据最新统计数据显示：中国每年浪费的食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮；全国一年公款吃喝开销就达3 000亿元，挤占了教育、卫生、医疗、社会保障等民生支出。为此，中央出台了厉行节约、反对浪费的一系列规定，各级政府带头过紧日子，严查餐桌浪费。一场拒绝“剩宴”的“‘光盘’行动”在民间迅速展开，倡议大家珍惜粮食，杜绝身边的浪费。(1)概括图表(含注)中的经济信息。结合图表和材料二运用经济生活知识说明，我国为什么要开展厉行节约、反对浪费活动？材料三　习近平同志对厉行勤俭节约、反对铺张浪费作出重要批示，“浪费之风务必狠刹！要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”(2)运用文化生活知识回答，如何才能让“厉行节约、反对浪费”在全社会蔚然成风？答案　(1)近五年来，我国粮食总产量逐年增加，但人均粮食占有量远低于发达国家，且谷物进口量占粮食总产量的比率也在不断上升，作为人口大国必须高度重视粮食安全。 ①作为人口众多的发展中大国，粮食安全始终是关系国计民生的头等大事，关系到全面建成小康社会的全局。 ②反对餐桌浪费，加强资源节约，有利于落实科学发展观，实现经济和社会可持续发展。 ③消费者勤俭节约、艰苦奋斗，树立正确的消费观，有利于个人和社会的发展。(2)①大力弘扬勤俭节约的中华民族传统美德，加强社会主义思想道德建设。②加强舆论宣传，引导人们树立以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的社会主义荣辱观。③积极开展社会主义精神文明创建活动，形成勤俭节约的良好社会风尚。④公民应不断提高思想道德修养，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，厉行节约，自觉抵制铺张浪费之风。
加强思想道德建设　
课时设计 课堂实录
加强思想道德建设　
&&&&教学活动
活动1【讲授】1、 知识梳理　网络构建
构建知识网络，回扣教材夯实基础
活动2【讲授】重点探究，核心突破
突破考点研习热点小组展示
活动3【活动】探究活动一：请你说说你心目中的道德典范
作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办许多年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，《感动中国》节目向全国观众推出了六十多位人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。2014年度十大感动中国人物，你看后有何启示？
活动4【活动】视频《公交车上的公德比赛》
结合情景导入视频《公交车上的公德比赛》和多媒体案例“道德两难情境”设计探究活动，并给学生一个“说句心里话---我也困惑过”的环节，调动学生的积极性。在面对日常生活中一些明显存在道德冲突的事情时，我们应该作出怎样的行为选择？你作出此种选择的原因是什么？你能说说为什么会出现这种道德冲突吗？如何解决这些道德冲突？
活动5【活动】观看视频《感动中国人物－姚厚芝－》让学生从中悟出科学文化修养的意义以及启示
课前要求学生分组完成，又学生分小组派代表上台展示他们的探究成果，完成知识点的落实。在学习过程中鼓励学生列举几条类似书中的名言，一起体味、共同讨论这些名言所蕴涵的道理和给我们的启示。结合教材109页中的两句名言，设立辩题：正方：“思想道德素质比科学文化素质更重要”，反方：“科学文化素质比思想道德素质更重要”。由小组分别作为正方和反方辩论，时间十分钟。观看视频《感动中国人物-姚厚芝-》让学生从中悟出科学文化修养的意义以及启示。设计一个游戏环节：感动中国人物你知多少？活跃课堂气氛。
活动6【活动】问题探究：你喜欢跟什么样的人打交道？“感动不如行动”
1、问题探究：你喜欢跟什么样的人打交道？目的：让学生体验思想道德的价值。2、情景探究：你同意上述哪种观点，说明理由。目的：引导学生得出结论一，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。3、追问探究：有人说“感动不如行动”，知道了思想道德的价值之后，我们该怎样在生活中落实呢？目的：引导学生得出结论二：要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴做起。4总结学生的想法，归结为感恩的心，让全体同学宣誓《感恩宣言》，并一起唱起感恩的心歌曲结束新课，激发学生的道德情感。
活动7【活动】感恩宣言，唱响感恩的心
学生结合自身的经历从在家里、在学校里、在社会和生活中的具体做法入手畅所欲言。总结学生的想法，归结为感恩的心，让全体同学宣誓《感恩宣言》，并一起唱起感恩的心歌曲结束新课，激发学生的道德情感。通过这个探究活动引导学生根据公民基本道德规范进行评析，体会不同性质的思想道德相比较而存在、相斗争而发展的道理，增强辩识能力，不断改造自己的主观世界，提升思想道德水平，追求更高的思想道德目标。从而明确加强思想道德修养，追求更高的思想道德目标就应该从我做起、现在做起，为实现中国特色社会主义共同理想而努力奋斗。
活动8【练习】命题点1　思想道德建设的原因、措施
命题点1　思想道德建设的原因、措施典例1　(2010·福建高考)下图的寓意启示我们，思想道德建设必须&&&&&&&&&& (　　)A．重视家庭美德建设B．加强社会公德建设C．营造良好的生活环境D．提高公民科学文化素质答案　B解析　根据两幅漫画的比较可以看出，该漫画反映的是重视家庭卫生环境的营造而不注意公共场合卫生，忽视了社会公德，所以A、C项不符合漫画寓意，B项正确。社会公德属于思想道德建设，而非科学文化建设，故排除D项。变式训练1　从“最美妈妈吴菊萍”、“最美女教师张丽莉”到“最美司机吴斌”……一系列“最美”草根人物的涌现让全社会感动，他们不求名利，救人于危难，有的甚至付出了宝贵的生命，他们用实实在在的行动，向我们传递着真善美。这些“最美”草根人物的涌现让全社会感动表明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)①时代需要发挥道德模范的榜样作用　②全体社会成员都自觉选择最高价值取向　③应坚持以为人民服务为核心的思想道德建设　④应努力提高社会成员的科学文化素质A．①②& B．①③& C．②③& D．①④答案　B解析　②说法太绝对；材料体现的是思想道德建设与思想道德素质的提高，④与题意不符。①③正确且符合题意，选B。命题点2　建设社会主义核心价值体系典例2　某中学开展丰富的文化活动：组建马克思主义中国化学习研究兴趣小组，采用走出去、请进来和自学、讨论、交流等多种形式开展学习、实践活动；精选了我国革命、建设和改革开放各个时期的红色经典歌曲和红色经典文献，在全校范围内开展唱“红歌”、读“经典”活动；以改革开放成就为主题，开展研究性学习和社会调查活动。结合材料，从“建设社会主义核心价值体系”角度，说明该校开展的活动对青少年学生健康成长的意义。答案　(1)组建马克思主义中国化学习研究兴趣小组，开展多种形式的学习、实践活动，有利于学生进一步理解马克思主义和中国特色社会主义理论体系。(2)唱“红歌”读“经典”等活动，有利于学生感受和继承以爱国主义为核心的民族精神。(3)开展以改革开放成就为主题的相关活动，有利于学生理解并弘扬以改革创新为核心的时代精神，坚定中国特色社会主义共同理想。解析　要从建设社会主义核心价值体系的四个方面内容入手来分析意义，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。变式训练2　山东省积极践行社会主义核心价值观，大力培育新时期山东精神。培育和弘扬新时期山东精神，必须加强社会主义核心价值体系建设。因为，社会主义核心价值体系是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)①社会主义意识形态的本质体现　②全国人民团结奋斗的共同思想基础　③发展先进文化的根本目标　④文化发展的中心环节A．①②& B．②④& C．①③& D．③④答案　A解析　发展先进文化的根本目标是培养“四有”新人，不选③；思想道德建设是文化发展的中心环节，不选④。①②说明了社会主义核心价值体系的地位和作用，入选。命题点3　社会主义荣辱观典例3　(2013·天津高考)阅读材料，回答问题。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”然而，近年来我国“舌尖上的浪费”非常严重，每年餐桌上浪费的食物相当于2亿人一年的口粮，2013年初，为响应中央厉行节约、反对浪费的号召，北京市一家民间公益组织发起了吃尽盘中餐的“光盘行动”；人民日报微博随即响应，并得到众多网络媒体的关注和转载，使之急速升温。这一活动唤醒了人们的节俭意识，反映了社会公众对节约光荣、浪费可耻的广泛认同。依据材料，运用文化生活的知识说明“光盘行动”引起社会共鸣的原因。答案　(1)大众传媒具有强大的文化传递、沟通、共享功能。(2)中华传统美德对人们有着深远持久的影响。(3)社会主义荣辱观具有导向作用。解析　本题考查对文化生活知识的综合运用，属于原因类题目。从文化传播的角度看，“光盘行动”引起社会共鸣，是因为网络媒体的关注和转载，从文化对人的影响角度看，勤俭节约是中华民族的传统美德，“光盘行动”唤醒了人们的节俭意识，是因为文化对人的影响是深远持久的；最后从精神文明建设角度看，社会主义荣辱观起了导向作用。
活动9【练习】命题预测
命题点1　科学文化修养与思想道德修养的关系典例4　(2009·安徽高考)科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴涵二者关系的有& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”(战国·孟子)　②“才者，德之资也；德者，才之帅也。”(北宋·司马光)③“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”(明代·陈献章)　④“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”(东汉·王符)A．①②& B．②④& C．②③& D．③④答案　B解析　①主要强调的是良好的思想道德修养，不涉及科学文化修养；③则强调提高科学文化修养需要有质疑精神，不涉及思想道德修养。②④体现了二者的统一性，B项正确。命题点2　追求更高的思想道德目标典例5　(2013·福建高考)最美教师，最美妈妈，最美司机……，神州大地悄然崛起一个“最美群体”。平凡中彰显大爱，震撼中激扬正气；平民英雄让感动常在，让真情永存。这启示我们应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& (　　)①贵义贱利，追求高雅的精神生活　②志存高远，坚定共产主义远大理想　③崇德尚义，自觉维护人民的利益　④知行统一，身体力行争当时代先锋A．①②& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．①③C．②④& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．③④答案　D解析　平民英雄的事迹启示我们要从平凡做起，自觉投身于人民群众的实践，维护人民利益}