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你是高校教师吗？你是科研人员吗？如果是的话，那么你一定要看好了因为...好消息来了！↓↓↓近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》，意见指出： 允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪； 允许科研人员从事兼职工作获得合法收入； 允许高校教师从事多点教学获得合法收入。意见中明确指出：高校教师经所在单位批准，可开展多点教学并获得报酬。鼓励利用网络平台等多种媒介，推动精品教材和课程等优质教学资源的社会共享，授课教师按照市场机制取得报酬。对于广大教师来说，允许合法兼职兼薪，无疑是一个利好消息。我认为此次政策将会带来以下几个方面的好处： 第一、尊重知识，尊重人才 由于历史及现实原因，教师一直得不到应有的尊重，教师的地位一直很低，甚至有不少人直呼老师为“臭老九”，严重伤害了广大老师的自尊心，更是严重伤害了我国教育事业，与我国一贯强调的尊师重教传统形成强烈反差。允许教师兼职兼薪，可以形成知识即价值的社会观念，可以提高老师收入水平，进而提高教师地位，形成尊重知识、尊重人才的社会氛围。 第二、促进交流，提高能力 教师开展多点教学，按照市场机制取得报酬，有利于促进教师间对知识和技能的砥砺与交流，促进教学方法、手段的更新与进步，改变了以往闭门造车的状态。 第三、合理配置资源 资源包括物质资源与非物质资源。教师所拥有的知识属于智力资源。教师利用自己的知识从事多点教学，能够避免资源浪费，把知识转化为现实的劳动收入，促进个人收入增加和社会和谐进步，从而达到双赢的局面。 第四、改良社会风气 一个优秀的民族，必然是一个重视教育的民族。美国、日本、以色列等国家能够如此强大，无一不是重视教育的结果。而重视教育的一个重要表现就是尊重老师，无论是物质方面还是精神方面。因此，我国要想强大起来，就必须在全社会养成尊师重教的良好氛围，恢复师道尊严。让教师更有尊严、让知识更有价值才是国家长盛不衰的根本。 允许教师兼职兼薪符合社会发展趋势，对老师群体来说无疑是一件好事情。但是实行的过程中也要做好把控，否则过犹不及。允许老师通过兼职提高收入让自己体面起来，其实只是权宜之计，只有国家从根本上提高教师待遇，才能真正做到尊重老师，重视教育。目前，有很多高校老师和科研人员的科技成果得不到很好的转化，不能够使他们研究和开发的具有实用价值的科技成果进行后续的试验、开发、应用、推广，形成新产品、新工艺、新材料，发展新产业等活动，只是停留在了实验室，这样，就大大的降低了科研成果的价值，降低了生产力。技高德科技（天津）有限公司 是一家专门从事推动专利项目和高新技术成果转化、应用业务的民营科技企业，公司由一批专业经验均在10年以上的知识产权、互联网、传媒等领域专家缔造创建。专业专注致力于推动国内外产、学、研各种专利技术转移、转化要素的有效整合对接与优化，不懈努力于构建企业与发明家、科研人员、机构之间的合作转化平台，提供高品质机会和无限可能。如果你有好的专利项目，还在等什么呢马上与我们联系吧↓↓↓技高网，关注科技成果转化联系方式：邮箱：
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科技部副部长:允许科研人员和高校教师兼职兼薪
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（原标题：科技部副部长： 允许科研人员和高校教师兼职兼薪）
一边做博导讲课，一边做董事长挣钱？李萌在11月10日国务院新闻办公室举行的新闻发布会上指出，新的政策意见提出，允许从事兼职工作，并且获得合法的收入；允许高校的教师从事多点教学，并取得合法收入。近期中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》（以下简称《意见》）指出，允许科研人员和教师依法依规适度。逐步提高科研人员收入水平，提高科研人员科技成果转化收益分享比例。21世纪经济报道记者获悉，上述意见涉及到自然科学研究机构、高校，以及社会科学研究机构。由于有的大学教师同时也是学校研究所人员，因此这意味着在一定意义上，有些教授可能同时可以做教学、科研工作，同时也可以从事科技成果转化的公司经营多项工作。但是可能不是所有人都可以随便在外兼职。北京科技人才研究会副理事长、北京航空航天大学段海滨教授指出，科技人员和教师的主业是科技创新、教书育人，还得承担社会服务和文化传承的责任。“例如，如果一些老师把精力主要放在外面，很少的精力放在教书育人身上，这样就很不好了。”他建议，和科研人员可以兼职，但是还必须有一些制度和具体的实施办法来作为约束和保证，否则可能会产生一些不好的现象。根据了解，科技部、教育部等单位，将很快推动中国科学院、中国社科院、高校等单位制定相关细则。允许科研人员兼职对于教授能否一边教学、一边开公司，这在社会各界存在很大的争议，因为教学和开公司可能会冲突。不过，《意见》指出，允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪。科研人员在履行好岗位职责、完成本职工作的前提下，经所在单位同意，可以到企业和其他科研机构、高校、社会组织等兼职并取得合法报酬。《意见》还指出，允许高校教师从事多点教学获得合法收入。高校教师经所在单位批准，可开展多点教学并获得报酬。鼓励利用网络平台等多种媒介，推动精品教材和课程等优质教学资源的社会共享，授课教师按照市场机制取得报酬。有的很多理工科高校的教师本身也是科研人员，这可能意味着，只要不影响学校的工作，可能同时做博导和公司董事长，是允许的。科技部副部长李萌认为，这些兼职要遵守相应的管理制度，比如将来要实行科研人员兼职的公示制度。以及“兼职获得的股权和红利收入应该向本单位报告的制度，而且兼职的行为不能损害原单位的利益，不能泄漏原单位的技术秘密，这些都是前提条件。这样一个约定，实际上体现了我们鼓励与约束并重的原则。”他说。《意见》指出，兼职取得的报酬原则上归个人，建立兼职获得股权及红利等收入的报告制度。经所在单位批准，科研人员可以离岗从事科技成果转化等创新创业活动。兼职或离岗创业收入不受本单位绩效工资总量限制，个人须如实将兼职收入报单位备案，按有关规定缴纳个人所得税。
但最大的问题是，如果兼职的话，是否有的科技人员或者教师，将主要精力放在开公司方面，影响科研或者高校教学工作呢？这个问题的确存在。中科院大学信息管理与技术创新研究中心主任柳卸林指出，如果大家都一边科研，一边创收，那这个单位就散了。现在国家提出鼓励大家一边科研，一边做科技成果转化，总的来说是个好事，鼓励大学教师和科研人员多与企业接触，把好的技术转移出去。但是每个学校应该根据自己的情况设计一些细则，来规范这件事。实际上，还是有多条线管理的。“从纪检、审计系统、党的系统来讲，处长以上是不允许自己开公司的，普通大学老师是可以的。另外做兼职也需要单位的同意。”他说。
本文来源：21世纪经济报道
作者：定军 李嘉明 杨红钦 周晓溪
责任编辑：钟齐鸣_NF5619
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