| 版面导航 | 标题导航
坚持优先发展教育 推动教育科学发展
杭州市庆祝第二十六个教师节暨优秀教师表彰座谈会昨日举行黄坤明讲话 邵占维宣读表彰决定 孙忠焕等出席 叶明主持
&&会上受到表彰的有：省中小学师德楷模、省第二十三届“春蚕奖”、省第二十一届“绿叶奖”获得者；杭州市优秀教师和优秀教育工作者以及年度市德育先进工作者、中小学优秀班主任、中小学优秀德育课教师。&&本报讯（记者 王夏斐）昨日下午，我市举行庆祝第二十六个教师节暨优秀教师表彰座谈会，学习贯彻全国教育工作会议精神，共谋进一步推进杭州教育科学发展大计，庆祝第二十六个教师节。省委常委、市委书记黄坤明强调，要认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》，坚持优先发展教育，推动我市教育事业在新的起点上科学发展，加快建设“教育强市”和人力资源强市。&&市委副书记、代市长邵占维宣读有关表彰决定。市政协主席孙忠焕，市委常委、秘书长许勤华，市人大常委会副主任陈重华，副市长陈小平等出席。会议由市委副书记叶明主持。与会市领导向受到表彰的我市教育系统先进个人颁发荣誉证书。蒋悦、王薇、张永久、陈爱莲等优秀教师在会上发言。&&黄坤明首先代表市四套班子和全市人民向受到表彰的优秀教师表示热烈祝贺，向全市广大教育工作者致以崇高的敬意和节日的问候。他指出，教育历来是一项具有基础性、先导性、全局性地位和作用的事业，是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，是发展科学技术和培养人才的基础性工程，寄托着广大家庭对美好生活的期盼。近年来，我市围绕“教育强市”目标，扎实推进教育改革创新，大力实施“名校（名园）集团化”战略，着力破解“上学难”特别是“上好学难”问题，实现了教育质和量的同步跨越。这得益于市委、市政府和全市各级党委、政府对教育的重视，得益于“耕读传家、尊师重教”优秀文化传统的传承，更得益于广大教师和教育工作者的辛勤劳动、不懈努力。&&黄坤明强调，共建共享全面小康社会、共建共享“生活品质之城”，必须把教育摆在优先发展的战略地位。教育是国家和民族事业发展最根本的事业，也是一个城市、一个地区发展最根本的事业。强国必先强教，强市同样必先强教。当前，杭州正处在推动科学发展、促进社会和谐、建设全面小康社会的关键时期。实现经济社会又好又快发展，必须依靠科学技术进步和人才这一最重要的资源，最根本的在于教育。加快建设学习型、创新型城市、提高市民素质和城市品质，弘扬社会主义核心价值体系、打牢全市人民团结奋斗的思想道德基础，保障改善民生、促进社会公平特别是教育公平，都必须大力发展教育事业。全市各级党委、政府、教育行政管理部门和全体教育工作者要把教育作为事关全局、事关未来、事关长远的一项战略性任务来抓，把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的基本要求，切实做到经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要“三个优先”。&&黄坤明指出，推动教育优先发展，必须坚持统筹兼顾的根本方法。要按照中央精神、立足杭州实际，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，统筹推进我市教育改革发展，进一步办好人民满意教育。一要统筹发展各级各类教育，努力实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建更加完备的终身教育体系。二要统筹落实德育为先、能力为重、全面发展要求，把坚持以人为本、全面实施素质教育作为教育改革发展的战略主题，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。三要统筹推进教育公平，重点解决好不同群体、不同地区特别是城乡的教育公平问题，做强做优校长、骨干教师、班主任等核心资源，整体提升我市教育教学水平。四要统筹扩大办学规模与提高教育质量，以提高教育质量为核心，尽力而为、量力而行，循序渐进，遵循教育规律，充分发挥教师的主体作用，努力探索行之有效的教育教学方法。五要统筹推进教育教学改革，进一步解放思想，总结成功探索，借鉴先进经验，加快形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。&&黄坤明强调，推进教育优先发展，必须确立教师为本的牢固意识。各级党委、政府要切实加强和改善对教育工作的组织领导，以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业，特别是要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础性工作来抓，充分信任、紧紧依靠广大教师，充分激发和保护广大教师的积极性、主动性、创造性，努力造就一支高素质、专业化的教师队伍。要采取更加有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康，着力解决教师的后顾之忧，为教师发展成长创造更多机会、提供更有利条件，在全社会大力营造尊师重教的良好风尚。广大教育工作者要牢记使命，敬业爱生，把追求理想、塑造心灵、传承知识作为人生的最大乐趣，关爱每一位学生，关心每一位学生成长，努力成为学生的良师益友；要为人师表，以身立教，视师德为生命，以优秀教师为榜样，以高尚的情操和良好的师德教育感染学生；要严谨笃学，勇于创新，努力成为合格的教育者，履行好教书育人的天职，不断提高执教的能力和水平。
[] [] [] []教育督导如何促进教育科学发展_论文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
教育督导如何促进教育科学发展
中国最大最早的专业内容网站|
总评分0.0|
&&自1986年国务院批准建立督导机制以来,我国教育督导制度不断健全,其功能和作用得到社会各界特别是广大教育工作者的认可。然而在各地教育督导实践不断向纵深推进的同时,我们也发现其中有少数被督导者对教育督导产生了畏惧、应付与防范心理,甚至有些人认为教育督导评估是“走过场”。
试读已结束，如果需要继续阅读或下载，敬请购买
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢
您可以上传图片描述问题
联系电话：
请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。}