小学英语教师资格证面试说课稿：《How areyou》_教学方法
小学英语教师资格证面试说课稿：《How areyou》
学习啦【教学方法】 编辑：雪珠
　　学习啦小编为大家整理了教师招聘面试的相关课文的试讲万能稿《How areyou》,供大家参考学习。
　　教师资格证面试备考：小学英语说课稿-How are you
　　【教材分析】
　　我说课的内容是 How are you? 第一课时，Let&s talk中的前四个情景。本节课是对话课，对话课是单元整体教学的重要环节。本课的重点交际用语是&How are you?&及其答语。本节课是对话教学。通过小熊早上出去，遇见长辈一个个问好，引入话题，先短后长，不仅出现了各种答语，还复习了以前学过的问候语。对儿童有文明礼貌的教育意义。
　　【教学目标】
　　《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。
　　在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标确定如下:
　　1、知识目标
　　(1) 使学生能认读单词：fine, OK, bird, pig, fox, hen
　　(2) 使学生掌握与熟人打招呼的句型： How are you?
　　I&m fine. I&m OK.
　　Thank you. And you?
　　2、语言技能目标：
　　在图文或场景下进行简单的英语交流和表演， 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.
　　3、情感态度目标
　　通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，背歌谣，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立自信心。在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对学习英语的重要性。
　　4、文化意识目标：
　　能够恰当使用英语中与人问好的问候语，了解在英语国家中熟人见面相互打招呼的方式。对学生进行日常行为礼貌教育。
　　【教学重点难点】
　　教学重点：见面问好的句型：How are you? 和他的各种回答方法由简单的回答到复杂的回答及反问。
　　教学难点：(1)How are you? 与How do you do? Nice to meet you. 等问候语的用法区别。
　　(2)培养学生合作学习的能力.同时注意培养学生学习英语的兴趣， 树立自信心。
　　【教学准备】
　　教师准备课件、各种动物头饰、录音机、磁带、小红花及小组评价表。
　　【教法学法】
　　(1) 小组活动学习法
　　把全班分成5个小组，事先用表示动物名称的单词命名，课堂各项活动均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生相互交流，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间&荣辱与共&的关系而形成同步学习的环境。
　　(2) 情景教学法
　　我将准备一位助教(最好是一名外教)，在导入新课时，助教走进教室与进行我对话到入新课，并与学生进行对话，设置真实而有效的场景激发学生想说的愿望，有利于学生表达能力的提高。
　　(3)鼓励教学法
　　课堂评价主要以鼓励性评价为主，课上老师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方式让学生渴望成功的心理得到满足。这也是激励学生积极投身学习的一个最简单而有效的方法。
　　【教学过程】
　　整个教学程序我采用听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为：
　　课前热身&& 导入新知识&&练习&& 巩固补充&&课堂小结&&家庭作业
　　Step 1课前热身
　　(1) 歌曲导入，激发学生学习的兴趣
　　教育家托尔斯泰说过：&成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣.&兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。
　　因此，在热身的时候，首先让学生演唱歌曲：&The Hello Song &，这样的导入能很快吸引住学生，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛。
　　(2) 自由会话，促进语言实际运用能力的提高
　　本课的重点交际用语是&How are you?&及其答语。因此，在自由会话环节应选择常用问候语。Hi! Hello! Good morning! Nice to meet you!等常用问候语进行对话。
　　不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良好气氛。
　　再会话中我采用&猜猜他是谁&的游戏方式。首先，选一名学生上来，捂上他的眼睛，然后选下面一名学生向他问好，在让那名同学下来寻找并回答，然后让提问的学生在猜。游戏结束进行点评，对猜对的学生奖励一朵红花。
　　Step 2导入新知识
　　(1) 这也是本课的特色所在，这时助教(最好是一名外教)敲门进入教室，向我问好&How are you?&我回答&I&m fine. Thank you.And you?&她在说&I&m fine，too.& 这时我向大家介绍&She is my best friend. Milly& Milly说&Good morning, Children.& 学生回答&Good morning, Milly.&然后Milly用&How do you do?&向大家问好。这时我向学生解释How do you do?的意思是初次见面你好吗?并告诉学生也要用How do you do?来回答。让学生和Milly反复练习，练习时采用全班对话和个人对话两种方式。练习结束后，引导学生回忆刚才我怎样和Milly见面问好的，是否是用How do you do?若不是，提示学生引出How are you?并讲解How are you?用于熟人见面打招呼，这一点区分于How do you do?而且回答方法也不同，应用I&m fine. Thank you.或 I&m OK. Thank you.来回答。此时Milly与大家已经熟悉，让学生用How are you?来向Milly问好，并进性反复练习。
　　(2) 告诉学生今天我们要认识一位有礼貌的小朋友little bear，然后用课件导入小熊分别遇到鸟夫人、猪先生、狐狸小姐和母鸡夫人的图片并介绍介绍&Look! This is a little bear. This is Mrs. Bird. This is Mr. Pig. This is Miss Fox. This is Mrs. Hen. Now please listen.&(同时板书)然后放录音两遍，让学生进行思考然后猜测对话的意思，这时不进行讲解，这样做可以提高学生自我探索发现的积极性，接着我带上头饰充当小熊Milly带上头饰充当其他动物进行对话 &Hi! Mrs. Bird. How are you?& &I&m fine.& &Hi! Mr. pig. How are you?& &I&m OK.&& Good morning, Miss Fox. How are you?& &Fine, thank you.& &Hi! Mrs. Hen. How are you?&&I&m OK. Thank you. And you?& &I&m fine,too.&这样表演两遍，再对How are you?fine、 OK、And you进行讲解。然后在让学生听两边录音，并让学生逐句跟读翻译翻译。
　　Step 3 练习
　　让学生逐句跟读几遍后，把分好的小组，第一组担任小熊角色，二组担任鸟夫人，三组担任猪先生。进行成组操练。再让学生同桌自由对话2分钟。每组各派一个代表担任本组角色上台表演，然后让Milly评比出表演自然，发音标准的演员进行小组奖励，同时还要对各组代表进行奖励。这样反复练习两次。
　　Step 4 巩固补充
　　(1) 作出一个chant
　　Hello, Hello, How are you?
　　Hello, Hello, How are you?
　　I&m fine. Thank you.
　　Hello, Hello, How are you?
　　Hello, Hello, How are you?
　　I&m OK. Thank you.
　　(2) 在给学生看一些不同动物见面问好的图片，然后让学生自己创编并表演对话。
　　Step 5 课堂小结
　　总结小组评价表，学生掌声祝贺并鼓励获奖小组下节课继续努力，为激活下节课打了基础。
　　Step 6 家庭作业
　　听录音，做活动手册(活动手册是一个常规练习，其目的在于全方位的、及时检测学生对本课时知识掌握的程度)
　　【教学总结】
　　这节课不论是新知识的呈现，还是游戏的设计，都能紧紧地抓住学生，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了学生学习的兴趣。我相信通过这样的教学，充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。
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教师资格证考试
> 如何备考小学英语教师资格证面试
如何备考小学英语教师资格证面试
日 19:02:14 &&&& 来源：育德园师()&&&&
& & & &众所周知，我国教师资格证有：中学教师资格证、小学教师资格证和幼儿教师资格证三种，不同的教师资格证可以应用在同一等级的专业中。例如持有小学教师资格证的考生，可以根据自身的能力和专业，选择当语文老师或者数学老师等。那么，想要当小学英语教师需要注意什么?　　小学英语教师资格证面试简介　　小学英语教师资格证面试采取的是结构化面试和情景模拟相结合的方法，通过抽提备课、试讲和答辩等方式进行。根据地区不同，面试的方式也可能有所不同。有部分地区的面试教案是全英文的，试讲也是全英文的。　　小学英语教师资格证怎么面试　　小学英语教师资格证考试内容与普通小学教师资格证的考试内容一致，但面试内容方面，考生可以从语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术中，挑选英语当面试内容。　　虽然改革后的教师资格证考试的难度有所增加，但是只要考生们努力学习，一定能够顺利的考取教师资格证的，考生们如何有什么不明白的，可以通过育德网站的官网来进行相应的咨询，老师们会给您最专业的解答的，小编在此祝大家考个好成绩。
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&如今大家对教育看的越来越重，都想让自己的子女去到一个好的学校，找到好的老师，学校之间的竞争也越来越激烈，因此学校在招聘教师的时候，比以前会更加严格，即使是应聘小学的教师，也不像从前那么简单了，除了会考核应聘者本身的知识水平，还会有试讲的过程，考核应聘者讲课的能力，表达能力，能否与学生互动等等。下面总结了一些应聘小学英语教师常见问题和注意事项，供大家参考。 在面试之前，要精选准备试讲资料，做好备课笔记，准备好一堂简短的课，确定好试讲的课题和教学目的，列出这个课题下有哪些重点和难点，思想分析下用什么方式把这些难点讲解清楚，课讲完以后，还要进行总结提问，最后给学生留作业。大概过程就是这样的，讲课时间不要太长，控制在20分钟左右，因为真正面试试讲的时候不会给太长时间，所以选一个能在20分钟作业讲清楚的合适的课题。 真正面试的时候，要自信，讲话调理清晰，不管多少教师在听，都不要慌乱因为小学英语很简单，要讲清楚不难，只要提前做好了功课，就不用担心。关键是心态，保持头脑清醒，随机应变，也许在试讲过程中会发生自己预料之外的事情，比如有人突然提问，面对这些可能发生的情况，只要随机应变，即兴发挥即可。另外可利用多媒体辅助，会更有效果，可以事先做个PPT，如果面试的时候条件允许，便可更充分的发挥。如果需要板书，写板书时不要完全把后背转向评委，要随时和评委或学生保持目光接触，这是教师最基本的要求。 还有一点，课堂气氛很重要，不要只是一个人在上面讲，要会引导，能活跃课堂气氛，保持微笑并且有一个积极的太多，因为你的情绪可以感染下面的听课的人，经常与下面进行互动。一个优秀的老师并不是自己的知识多么高深，而是可以把自己知道的清楚的传达给别人，让别人很容易的就理解接受。可以多提问，多互动，也可以换点小花样，激发学习气氛。 最后，注意衣着和起码的礼仪。教师衣着要简洁大方，给人平易近人的感觉，整个人要看起来干净整洁，言谈要逻辑清晰，口语流利，多模拟几次面试，练习下口语。注意这些细节事项，多用点心，相信面试一定会成功。
文章来源于兼职吧：/jiqiao/7540.html中小学英语教师资格证面试试讲经验谈 - 英语教师资格证面试
中小学英语教师资格证面试试讲经验谈
今年元旦节我参加了全国教师资格证面试试讲，周末得知成绩合格，有点小意外。其实在考试前因为毫无经验，再加上难度加大、英语合格比例下降等各种&噩耗&不绝于耳，不免产生畏难情绪和迷茫感。第一次考心里虽然没抱太大希望，但还是很忐忑的，于是考试前两天来国家教师资格考试网寻找经验，感觉得到指点一二了，至少明白了整个面试流程，不至于打个彻底的酱油。不过毕竟还是不想再考一次的了，路途遥远，报名麻烦，于是心态上算是尽最大的努力，做最坏的打算。可是当天考完回来上网，屏幕上就弹出&2017年英语全面退出高考&的新闻，霎时间晴天霹雳，感觉前路迷茫，公校高中英语老师将步入前途和钱途都最低迷灰暗的时期&& 当然了，每个人想法不一样，因为我身边就还有一直执着追求教师理想的小伙伴，希望写下的经验可以对将来备考的童鞋有些许帮助，并特来报恩。&
　　考试时间被安排在下午2点半，到考点也就是中学门口要排队等待，考生按时间段分批次入场，应该说入校，不到你的时间段WC也不能借用= =这还只是第一道门。上完公厕终于轮到我了，凭准考证并刷身份证入场，两证要随时拿手上切忌遗落。然后我们被安排在一个中型礼堂里侯考，侯考期间可以打考前最后的电话和上最后的洗手间，时间估计有15-20分钟吧。这期间要进行一次指纹注册和报到，此时要保证手机关机或者飞行模式啦，热心的老师会给一些建议比如声音要宏亮之类的，然后点名分发号码，时间到了一个老师带我们前往下一站抽题教室。虽然考过几次类似的考试，在这里就感觉很像批次输送宫女入宫&&大概大多是女孩子的缘故吧哈哈。考教师网（）提醒：
1、试讲要全英文
2、尽量要有互动。
　　到了抽题教室，说是抽题，但完全不是我想象的用手伸进箱子抽= =，大家轮流在操作电脑的老师前把手指放在指纹采集机上，那个老师就会告诉你你的题目已经抽好了，略高级。然后我们被领到备考教室，在这里你有20分钟可以写教案，老师会发三张纸给你，一张题目，一张教案答题纸，一张空白草稿纸，水笔自带。我很幸运，抽到的题目是写作。因为之前听考过的同学说英语试讲抽到语法就必挂了，或许可以说只要抽的不是语法都很幸运了，这个应该很好想象，个人觉得全英文把个语法点讲全面讲清楚确实费工夫，毕竟如果不是学英语教学的专有名词不会熟，而且大学基本上重心都放在应用上，很少纠结语法了。&
该换一段了。我的题目是教书信写作，题目给出一封信，然后下面会有答题指导，比如：先把给出的信读一遍等。然后教案的写法，建议大家在国家教师资格考试网（）搜一搜各种教案的模板，同时学科知识考试模拟卷最后一题教案写作的答案也可以多看看。总结下来，必写的就是：&
　　1. Topic 课题 【】
　　2. Teaching Goals 教学目标&
　　3. Teaching Important Points 教学重点&
　　4. Teaching Difficult Points 教学难点&
　　5. Teaching Methods 教学方法&
　　6. Teaching Procedures 教学步骤 (warm up, lead in, pre-.., post-.., pair work诸如此类，随意发挥)&
　　其实细分写下来，没大点再分2-3小点，20分钟也就够写这些了。然后时间充裕的话可以加上课时、作业、教具、板书设计等。我觉得不论考到听说、阅读、语法、写作、词汇中的哪一项，按这几点写教案都不会有问题。只要记下这几点，然后自己去回答便可以了。如果有些讲解中会引用到的例子、方法或是你灵感一现想到一句妙语都可以写在草稿纸上，以防真正上台之后因为紧张而忘记，试讲的时候你手上可以拿着你所有的墨宝，结束后才会要求上交。关于教案，经我搜索几乎是没有分类教案的，但是我推荐百度文库里的一个文档《高中英语新教材U11教案》，因为是综合教程的课，所以听说读写怎么上都写得比较全面详细专业，又是英文写的，值得借鉴。&
　　教案时间结束后，我们终于可以进入真正的考场了，这个考试流程实在是有点&&多。接着一人前往一个教室门口等待，等待的时候可以透过玻璃看到你即将面对的三个老师和一个演在自己世界里的考生。之所以这么说是因为试讲经改革后不再允许说课，而是要讲课，也就是要有课上与学生互动的环节，也就是您自编自导自演一堂生动的课还要一人分饰多角，听起来蛮挑战的，但我觉得其实每个人小时候扮家家酒开始就已经开始这样玩过来了吧，这个只要心态轻松放得开应该不成问题，还是挺有意思的。&
进入教室后先向面试老师问好，然后先要进行一个教师职业道德测试，老师会读出电脑上随机出的题目。这里我也很幸运，抽到的一题是&某中学让调皮捣蛋的学生在校期间带上绿领巾，你如何看待这种行为？&另一题是&某中学组织百名学生在操场上给父母洗脚，你怎么看？&，都是这么奇葩的学校，心中窃喜。答题时稍微有点紧张，没有答得太出彩，算中规中矩吧。注意语速适中，条理清晰，分点回答，应该紧张情绪可以减轻一点，至少不会中途短路。先答认不认同再分点陈述原因，我想这部分没有大的思想偏差都可轻松过关。
　　接着就开始讲课，我按照自己写的教案和草稿演了一遍，中间穿插了自问自答的互动，有点儿刻意还笑场了，还好忍住继续下去了。回想起来互动其实是很好的机会用来过渡话题，因为你可以任意编Peter是怎么回答你的问题的。边讲解时最好边写板书，板书也应该写明课题，逻辑清晰，字迹整洁。我在写的时候为了节省时间，把you，your 都写成了简写u, ur这些，后来老师在提问环节给我指出的问题便是这个了。职业操守问答和讲课总共限时20分钟，因为怕时间不够用，我加快了语速，毕竟没有比有内容却没机会展示更令人遗憾的了，不过后来发现时间很充裕，大家用平时说话适中的语速就好了。讲课结束后老师会看心情问你一些个人问题，如实回答就好，同时表现出诚意并流露出对教师行业的热爱，如果真的有这些阅人无数的老师是可以立马感知到的。最后不要忘记谢谢老师指点，擦干净黑板再离开教室。考完后，心情很轻松，觉得自己在可能利用的时间里尽力了，而且没有自己觉得遗憾的地方，就看他给不给过了&&好在碰到的这几位老师很专业哈哈哈&
　　考试就是这样，旁观者往往比亲历者想象得更可怕。虽然历经考场无数，也明白这个道理，但我想下次考个什么试估计还是会来翻个经验攻略什么的~~&
　　以上就是我的面试回忆记录，毕竟时间过去了这么久了，心里记住的多是个大概和感觉，所以大家将就着看哈！最后祝接下来要参加考试的童鞋们顺利通过~~
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