更多公众号：xjyggy77阳光果源是最全、最新鲜的新疆特产生产基地，物流配送、农副产品收购、加工、销售，农副产品包装材料设计、制作、销售。农副产品包装材料设计、制作、销售。关注后领取积分，惊喜不断！最新文章相关推荐搜狗：感谢您阅读传说丨你知道枣是怎么来的吗？，本文可能来自网络，如果侵犯了您的相关权益，请联系管理员。QQ:阅读短文.回答问题. 电脑黑客 “黑客 的英文词是Hacker.也有翻译成“骇客 的.虽然英文名是同一个.但中国人善于咬文嚼字.说“黑客 就带有贬义.而“骇客 就带有褒义. 电脑黑客是怎么来——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
阅读短文，回答问题。
　　“黑客”的英文词是Hacker，也有翻译成“骇客”的，虽然英文名是同一个，但中国人善于咬文嚼字，说“黑客”就带有贬义，而“骇客”就带有褒义。
　　电脑黑客是怎么来的呢？说到“黑客”，得先讲个希腊故事。传说古时候，希腊两个小国打仗，有一个城市叫特洛伊，城墙非常坚固，守军严守不出，进攻一方攻击月余均告失败，最后他们想出了一个妙计，制作了一个巨大的木马，在木马肚子里藏了几十个勇士，然后攻击军队假装撤走，城里人以为他们胜利了，他们把大木马拖进城作为战利品。午夜，狂欢的守城士兵都睡着了，木马里的勇士悄悄出来，打开城门，特洛伊城就这样陷落了。这个很有军事意义的故事，如今又在电脑界再现了。电脑黑客侵入他人电脑一般都是基于“特洛伊木马”原理。如果你不小心从网上或其他途径装入“黑客”文件，就像把特洛伊木马拖进了城。等你再次上网时，网络上的黑客就唤他在你电脑中埋伏下的“伏兵”，这个“伏兵”启动后就把你的电脑信息传送给“黑客”，同时把你电脑中的所有安全设施破坏，你的电脑从此就城门打开，“黑客”便可以随意出入你的电脑，他可以把你电脑中的文件来个大搬家，或者修改，或者增添，或者删除。
　　有些Hacker愿意自称为“骇客”，他们自称只干侠义事。比如有些网站，诬蔑中国人，或粉饰侵略者，或宣扬台独，“骇客”们就出击了，让这些网站出丑、出错，甚至瘫痪。不管是“黑客”还是“骇客”，毫无疑问，他们都是电脑高手中的高手，如果这样的高手做坏事的确是一件可怕的事，不过，未来一定会发生新领域的战争——信息战。信息战其实就是更大规模、更深层次的“黑客”入侵。
1．说“黑客”就带有贬义，而“骇客”就带有褒义。联系上下文说说这是什么意思？再各写两个褒义词和贬义词。
_________________________________________________
褒义词：________________________________________
贬义词：_________________________________________
2．体会文中两处画“____”的句子的写法，仿照写一句话。
_________________________________________________
3．用横线画出“黑客”是怎样对电脑信息进行破坏的语句。
4．作者在介绍“黑客”时，为什么要先讲一个希腊故事？这样写有什么好处？
_________________________________________________
5．联系生活实际，谈谈你对电脑黑客的看法。
_______________________________________________
阅读短文，回答问题。
谁发明了E－mail
　　E－mail又称为“伊妹儿”，电子邮件的意思。如今在Internet上得到了最广泛的使用。E－mail以其方便、迅速深受广大网民们的喜爱。那么，E－mail是谁发明的呢？它的发明者是美国一位电脑工程师雷·托姆林森。
　　1965年，托姆林森在麻省理工学院附近一家BBN企业从事电脑方面的研究工作。当时，这家企业正受聘于美国军方，参加了Internet的前身——Arpanet的建设和维持工作。当时，托姆林森在BBN的工作是在一些简陋的硬件设备上面搞一个操作系统。为了让用数字PDP10S来工作的程序员和研究人员能够互相发送信息，托姆林森搞出了一个“传递信息”的程序。刚开始时，这个程序只能在当地使用。但很快，便可以跨越整个Arpanet来传递邮件。
　　第一个E－mail电子邮件于1972年发出，但电子邮件的具体内容已经没有人记得了，所知道的只是这封电子邮件是由托姆林森从一台电脑发给另一台电脑的，而收件人也是他自己。
　　后来，一个名叫罗伯特的人对托姆林森的发明爱不释手，并把电子邮件作为自己在工作中惟一的通信方式。他的这一极端举动，迫使那些依赖其拨款的研究人员不得不纷纷使自己联网，于是，托姆林森搞出的这种通过网络来传递信息的系统，很快就从一种方便之举，变成了一个不可缺少的工具。
　　像许多其他信息时代的先锋一样，托姆林森改变了整个世纪的面貌，为许多人带来了巨大的财富，但自己却没有从中得到过哪怕一分钱的好处。他自我解嘲地说：“创新有时候是能够带来巨大回报的，但这项创新却不属此列。”
1．联系上下文，理解“自我解嘲”的意思。
_______________________________________________
2．E－mail是谁发明的？用“____”在文中画出来。
_______________________________________________
3．你发过E－mail吗？回忆一下自己第一次发E－mail时的经历，写上几句，重新体验一下网络革命带给我们的全新感受。如果没有发过，请写一写读过这篇文章后的感受。
____________________________________________________________________________________________________
阅读诗歌，回答问题。
美丽的理想
　　小雁要飞越大海，
　　还想到塞外的草原，
　　去实现心中的宿愿，
　　让伙伴们羡慕地夸赞。
　　妈妈叮咛又鼓励：
　　“锻炼是对意志的考验，
　　炼出一双坚硬的翅膀，
　　不畏风暴飞往天边。”
　　小雁在蓝天
　　——欢快地盘旋上升，
　　悠闲地休息滑翔，
　　把学本领看作易如反掌。
　　“孩子，风雨中再去闯闯，
　　捕捉食物不能等天空晴朗……”
　　“妈妈，絮絮叨叨叫人烦，
　　看！飞行计划都完成。”
　　雁群展翅出征，
　　小雁饿着肚子后边行，
　　终于掉队飞不动，
　　美丽的理想成泡影。
小雁的理想是：____________________________
小雁为实现自己的理想做了什么准备？
（1）_______________________________________
（2）_______________________________________
你的理想是什么？请简要写下来。
________________________________________________
阅读小短文，完成练习
　　那盆仙人球在肉质很厚的三角形茎柱上，顶着一个黄色的圆球。布满刺芒的圆球旁，绽放出一朵橘红色的小花，美丽极了，长长的花蕊上还有点点花粉呢！我看它就像一位快乐的小天使，举起一束火炬。仙人球只要一撮泥土，没有任何苛求，四季长青，给人以美的享受。它祖祖辈辈生活在沙漠里，高温锻炼了它的体魄，风沙培养了它的坚韧，它是大自然抗御逆境的骄子。
1．用“||”给这段话分层。
2．这段话先写了仙人球的__________，接着写了仙人球的_________。
3．用“——”画出写仙人球样子的句子。
4．用“~~~~~”画出一个比喻句，用“……”画出一个拟人句。
5．这段话赞美了仙人球_____________________________
阅读短文，回答问题。
童眼看世界
　　儿童会经常语出惊人，下面是四则这样的小故事。
　　一个四岁的孩子，当看到邻居爷爷因为亲人的去世而哭泣，便跑过去坐在他身边。后来，妈妈问：“孩子，你对老爷爷说了些什么？”孩子回答：“我什么也没说，只是帮他一起哭。”
　　下班回家的路上，街边公园里正在举行一场儿童棒球赛。我停下车，走到场边坐下观看，问旁边的一个孩子比分是多少。那孩子微笑着回答：“我们队正以0比14落后。”“真的吗？”我说，“可你看上去并不沮丧啊？”“沮丧？”孩子不解地说，“为什么要沮丧？还没轮到我们队进攻呢。”
　　一年级教室里，老师正在和学生们讨论一幅画，画上画着一家人。其中一个小男孩头发的颜色和家人明显不同。一个男生说：“画中的男孩子一定是被这家人收养的。”一个女生说：“我知道关于收养的所有事情，因为我是被人家收养的。”“被人收养意味着什么？”另一个学生问，女生答道：“被人收养意味着你曾在妈妈的心里生长，而不是在她的肚子里生长。”
　　学校排演戏剧，小海梅一心想参加这次演出，并想得到剧中的一个角色。海梅的妈妈知道孩子的心情，但她担心海梅会落选。分配角色的那一天，小海梅激动地跑回家，眼中闪烁着骄傲的光芒。她大声说：“妈妈，你果然猜对了，我被选中为演员们鼓掌喝彩。”
　　读了这几个令你忍俊不禁的小故事，你想过没有，它是不是还带给你一点思考和启迪。如果是这样，就给每个小故事写一句话，试一试。
阅读与理解。
　　6月19日下午，老师带同学们去登山。一路上，大家个个喜笑颜开，兴致盎然，叽叽喳喳像炸开了锅似的。
　　我们不知不觉走到山脚下，青山就像一堵墙挡住了我们的视线。我们张开双臂，满怀激情地扑进了它的怀抱。
　　大家精神抖擞地向山顶进攻，一下子都变成了一只只猛虎。渐渐地，我和几个体弱的女同学落到了后面。但我们并不气馁，还互相鼓劲，继续在崎岖蜿蜒的山路上走着、爬着。
　　在半山腰，我们又碰到了杨冬华、杨求珍、顾苹等几位女同学。杨冬华一马当先打头阵，其他同学也不甘示弱，你追我赶，争先恐后地跑向山顶。我跟着她们一起跑，但跑了一会儿，就感到腿像灌了铅一样，怎么也提不起。看着山顶上的旗，我伤心极了，眼泪在眼眶里打转转。这时，我想起了妈妈的话：“坚持就是胜利！”我的双脚陡然变得轻巧起来。经过近两个小时的奋斗，我终于到达了山顶。站在山顶上纵目四望，城市的风光一览无余。我俯视着脚下的山路，感慨万千地说：“刚才走过的路，多像人生那坎坷不平的经历啊！”
（1）联系上下文解释词语。
①气馁：_____________________________________________
②一马当先：_________________________________________
③不甘示弱：_________________________________________
（2）短文最后把_____________比作“人生那坎坷不平的经历”。
（3）“我”的腿“怎么也提不起”了，可最后却登上了山顶，原因是：____________________________________________
____________________________________________________
阅读理解神秘的池塘　　当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。　　在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。　　在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢!　　在池塘的底下，（　　）着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会（　　）着池底轻轻地、缓缓地（　　）到岸边，小心翼翼地慢慢（　　）开它们沉沉的盖子，（　　）着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。　　乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。　　（1）选择合适的词填入文中的括号内。眨　　沿　　张　　躺　　爬　　（2）选词填空。隐藏　　隐蔽　　①这伙人进行堵博活动的地方比较（　　），一般人很难发现。　　②犯罪嫌疑人已在这个洞穴里（　　）多日。　　（3）读文中划线的句子，填空。　　①“这个绿色的小小世界”是指___________________________。　　②本文第2、3、4节中写到的“忙碌的小生命”有：池边________；池塘深处________；池塘底下________。　　（4）把下列“小生命”的动作写在横线上。　　蝌蚪：__________________　　水甲虫：_________________　　豉虫：________________________　　（5）照样子，用“像”字写句子。　　例：它（水甲虫）的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。　　①公鸡的头上有红色的鸡冠，______________________。　　②田螺钻进光滑而精致的壳里，____________________。
　　我九岁的时候，（似乎、几乎）每天夜里做梦我都在飞。我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，那样随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，（似乎、几乎）想去哪里，就能飞到那个地方。
　　通过与小伙伴的交流，我明白了，每到夜晚，我的小伙伴也都会像我一样在梦中飞腾。我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
　　“梦里飞行，说明你们是在长身体啊!”老师解释说。
　　“为什么只有晚上睡觉时才长？”
　　“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”
　　“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”
　　“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”
　　“人怎么会是鸟呢？”我们万分惊讶。
　　“岂止是鸟!人还曾经是草履虫，是鱼，是青蛙，是兔子……还曾经是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
　　（1）文中括号里不适当的词是。（　　）、（　　）。
　　（2）下面几个词语中，________的“解”同其他几个“解”意思不同。
D．令人不解
　　（3）照样子，改写句子。
　　　例：我的身体轻盈，随心所欲。
　　　　　我的身体是那样轻盈，那样随心所欲。
　　①眼前的情景和我们当年相似。__________________________
　　②学校里，老师亲切，同学热情。____________________________
　　（4）文中的“我”是一个怎样的孩子？
　　（5）对这位低年级老师的讲解，你有疑问吗？请选择1～2个问题写下来。
________________________________________________________
阅读理解。
童年的发现（节选）
　　三年以后，我升入了高年级。有一次上生物课，年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文，讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，以为我的笑不怀好意。
　　我被“请”出教室。这时，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上许多重大的发明与发现，常常会伴随着驱逐和迫害。
1．联系上下文解释词语。
（1）一本正经：________________________________
（2）情不自禁：________________________________
2．从文中找出一句排比句，并抄下来。
____________________________________________________
3．想一想，再回答。
（1）文中的“这时候”是指_____________________________。
（2）“我”想出的一条自我安慰的理由是：______________
________________________。
　　看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
　　小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
　　有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久　最后一字一句地说　买　咱买一把
　　听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分ji1n　n2n（　　），她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
　　这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，ch4n　d%u（　　）地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
　　娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
　　终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花b1o　fu（　　），喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”
　　啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
　　从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
（1）写出近义词。
半信半疑——（　　）体谅——（　　）
盼望——（　　）落伍——（　　）
喜眉笑目——（　　）伴随——（　　）
沉思——（　　）欣喜——（　　）
（2）把文中的拼音改为词语，并把它们写在拼音后面的括号里。
（3）给第三节中空白的地方加上标点符号。
（4）“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是_____________。
（5）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明（　　　　　）。这句话表达了“我”（　　　　　　）。
（6）用“//”给短文分段。
（7）画出文章点明中心的一句话。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！求助大神这把远古苍蝇拍怎么洗？用的是核弹流！
[img]./mon_/-7_374.jpg[/img]
额，要不洗白字，要不击回洗怒回，然后准备下一把
[b]Reply to [pid=83668,1]Reply[/pid] Post by [uid=]ff[/uid] ( 18:11)[/b]没有怒气上限是不是[s:ac:晕]
[b]Reply to [pid=83668,1]Reply[/pid] Post by [uid=]极速潜行者[/uid] ( 18:31)[/b]击回有用么？
[b]Reply to [pid=83668,1]Reply[/pid] Post by [uid=]Jokerlinda[/uid] ( 18:23)[/b]关键不在于次要怒气，这把拍子白字触底，同时带了击回没有怒回。所以只能过度，缺输出就洗白字，缺生存就洗怒回。击回是个有用的属性，但是对于蛮子是个尴尬属性。核弹打法决定你只能在冲锋中从击回获益。核弹和冲锋本身很脆，基本依靠冲锋冻住怪物加上护腕来提高韧性，地板技能危险性高于怪物攻击。现在你面对一堆怪物，并且脚下地板技能很多，你冲几次之后血线偏低，你可以远离怪群依靠抛石怒回瞬间拉回血线。那么如果你是击回呢？此时血线很低，你不冲怪物就不能触发击回回血，你冲怪物此时血线危险不允许，怎么办？
[quote][pid=83668,1]Reply[/pid] [b]Post by [uid=]Jokerlinda[/uid] ( 18:49):[/b][b]Reply to [pid=83668,1]Reply[/pid] Post by [uid=]极速潜行者[/uid] ( 18:31)[/b]击回有用么？[/quote]有点用
[b]Reply to [pid=83668,1]Reply[/pid] Post by [uid=]ff[/uid] ( 19:02)[/b]谢谢，是这个问题，地板技能完全克的死死的。是不是蛮子都容易被地板针对啊？比如地震套？技能完全覆盖地面，根本看不清技能，就死了。。。
洗白字吧，反正次要连怒气上限都没，属性也不好，过度用用直接白字洗高点撑下面板。
[b]Reply to [pid=83668,1]Reply[/pid] Post by [uid=]Jokerlinda[/uid] ( 23:20)[/b]不清楚你现在打多少层，我目前稳定过65层，用的是冲锋核弹流，带了古帕和魔抗宝石，几乎没有躺过地板技能，冲锋带上大地晕，几乎能把怪物控制死，投石伤害在2300亿左右，精英怪基本很快就躺。我身上击回怒回和次要的击杀回复都有，个人觉得分配下回复会比较好，毕竟冲锋带着击回最常触发，而且冲到目标越多回复越多，怒回假设武器上3000，你用核弹消费怒气，一发打出去，就算200怒气也才到60万，接着你就没怒气了，不过我个人身上次要有不少击杀回复，常常核弹丢死一片小怪，血直接是满的。个人身上怒回只有1000左右，但是觉得其实够用，完全没必要在武器上找这个属性。
[b]Reply to [pid=83668,1]Reply[/pid] Post by [uid=]Jokerlinda[/uid] ( 23:20)[/b]目前在用的拍子，范围伤触底了，次要第二条要是击杀回复就满足了。[img]./mon_/-7_572a1abee38e8.jpg[/img]
[b]Reply to [pid=83668,1]Reply[/pid] Post by [uid=]Jokerlinda[/uid] ( 23:20)[/b]地震不做评价，因为我没用过。上赛季一直冲锋，这赛季打算核弹。但是不管冲锋还是核弹，他俩输出形式相似，都是冲和抛。蛮子之所以第三颗宝石选择了专杀，就是因为因为冲锋控制触发护腕，让物理伤害的危害降到了最低，反而法术和地板非常危险，因为冲锋的过程你不能改变冲锋轨迹，难免会碰到地板和法术，特别是后期冲层赌大地核高密度，血线压力很大，击回有用但是尴尬，击回有触发系数，并不是撞得越多就成长越好。这个时候击回非常鸡肋，你的每次冲锋可能只进行了一半就躺地板了。但是怒回可以让你在每次选择冲锋路径的前通过抛石瞬间抬高血线，而且怒气的来源不仅仅是冲锋还有你挨打掉血，在地板密集的时候完全可以让你瞬间抬满一管怒气，从而再次抛石抬血线，反倒击回缺没有这样的优势。同时，冲锋或者核弹词缀紧张，后期更是放弃头部钻石牺牲cdr提高血槽容量，根本不可能允许你既堆击回又堆怒回。目前大多数人还在速刷50-60层，这个时候可能感觉不到，等75+以后你会发现怒回作用越来越越大，它让容错大幅度提高，蛮子的脆弱有时候冲锋卡一秒就是躺，你会明白我说的意思
[b]Reply to [pid=83668,1]Reply[/pid] Post by [uid=]ff[/uid] ( 00:25)[/b]?谢谢指点[s:dt:发光]
[b]Reply to [pid=83668,1]Reply[/pid] Post by [uid=1143265]zhengtaoran[/uid] ( 23:52)[/b]谢谢啦[s:dt:笑3]新浪广告共享计划>
广告共享计划
解密：这件神秘物体证明外星人来过地球
解密：这件神秘物体证明外星人来过地球
超级核弹前线报道：
据俄罗斯媒体日前报道，通过对历史上一些古老地图的研究，一些西方科学家得出一个令人难以置信的结论：他们越来越相信，外星智能生物不仅曾在地球上出现过，并且其智慧可能已被我们人类部分地传承了下来。外星智能生物可能来过地球的最明显标记就是一些古老而神秘的地图。人类先辈不可能绘出这些地图，那么，这些神秘的地图最初到底出自谁手？
　　6000年前，谁从空中绘出南极洲
在所有的神秘地图中，最著名的自然要数16世纪初土耳其海军司令皮利·雷斯上将收藏的雷斯地图了。在雷斯地图上，可以看到用土耳其语密密麻麻注释着的美洲新大陆的地形，其版块一直延伸到了拉丁美洲的最南端。让人称奇的是，除了南、北美洲、非洲海岸线外，甚至连南极洲的轮廓都丝毫不差地描绘在了雷斯地图中。可是南极山脉6000年来一直被冰雪覆盖着，人类直到1952年才靠回声仪的帮助将其测绘出来，雷斯地图的最早绘制者又是如何知道冰雪下的南极山脉形状的呢？一个最大的可能是，除非有关南极的地图是在南极洲冰封之前———也即6000年前绘制出来的！
　　古地图研究者冯·丹尼肯对此得出的结论是：我们的祖先不可能绘出这样精确的高空投影地图，因此，只有外星智能生物或某个已经消失的地球高级文明才能解释这幅神秘地图的起源。
　　罗赛利地图 16世纪，有人考察过南极洲?
　　另一幅著名的神秘地图名叫弗兰科·罗赛利地图，如今它被保存在英国格林威治国家海洋博物馆里。这幅地图有28厘米长、15厘米宽，它出自15世纪一位著名的意大利佛罗伦萨制图师之手，绘图法在当时仍是一门新兴的实验性艺术。
　　令人惊讶的是，罗赛利地图对南极洲也具有非常精确的描绘，在罗赛利地图上可以清晰地看到罗斯海和威尔克斯地的形状。人们不禁要问，这幅地图大约绘于1508年，那个时候南极洲压根儿还未被人类发现，确切地说过了好几个世纪后，
　　直到1818年南极洲才被欧洲人发现，那么，南极地形怎么会突然出现在一张16世纪初的意大利地图上？
　　和雷斯地图一样，罗赛利地图同样运用了高空测量技术。虽然地图上也有一些错误，但这些错误都发生在更北部的纬度附近，颇具讽刺意味的是，这些绘错的地区对15世纪的人们来说反倒已经没有了任何神秘之处。很显然，罗赛利地图也是一份古老原作的复制品而已。
　& 阿曼德地图绘出冰河时代大陆桥
　　其他类似的神秘古地图还包括1531年的奥朗蒂斯·芬纽斯地图，这幅地图上竟绘出了被1.6公里厚冰层覆盖的南极河流。1559年绘制的哈德吉·阿曼德地图，这幅地图上竟清楚地绘出了冰河时代横跨西伯利亚和阿拉斯加的大陆桥轮廓！
　　不太可能的航程&&
他们手中有张老地图?
　　这些古地图显示，古人不仅知道这些地方的存在，并且在远古时代可能彼此间还保持着某种文化交流。那么这种沟通是如何开始的呢？远隔重洋的古人是如何知道在跨过无边无际的大海后一定能够找到陆地的呢？
　唯一合理的解释是走海路。可是就算树排能载着史前人类出海远航到澳大利亚，那么在茫茫大海中他一定得知道此行的终点站，否则无异于自杀。
就像航海家哥伦布知道自己要去哪里，他们肯定也有一个关于大陆的传说，或者，他们的手中有一张更古老的地图。
精品军事类链接我近日的文章：
更多精彩文章，欢迎继续往下看^_^
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
听歌请点图中央丝线
醉人的黄昏
本博天天更新,查看更多精彩文章请点
推荐新近文章：(如果本博没有让您失望,请收藏本站)
您好！欢迎您！
我近日的文章：
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}