完善我国公民政治权利
完善我国公民政治权利
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　　完善我国公民政治权利
　　摘 要 我国的宪法赋予公民享有基本的政治权利，宪法是我国的根本大法，通过基本法规定公民在国家政治生活中的各项权利，才能真正体现我国社会主义民主国家的社会性质，才能真正体现人民当家作主。
　　我国的公民政治权利一直是公民基本权利的重要内容，基本法赋予公民的各项政治权利如何行使，如何才能真正落实是需要研究的。
　　从我国公民政治权利的基本内涵出发，通过了解我国公民的政治权利，分析其基本的特点，阐释我国政治权利的作用，提出完善我国公民政治权利的途径。
　　关键词 公民 政治权利 作用 途径
　　一、我国公民政治权利概述
　　(一)公民政治权利的内涵
　　政治权利是属于上层建筑的范畴，是由一国的经济基础决定的，受一国的政治体制的影响，同时也反映一国的国家性质。
　　根据马克思主义政治学原理，政治是对一国经济关系的体现，国家作为经济发展到一定阶段的产物，国家的组织形式反映一国当前的经济形态，国家作为政治上层建筑，是由一定的社会生产关系所决定的。
　　我国是社会主义国家，人民是国家的主人，我国的宪法确定人民当家作主的地位。
　　我国一直十分重视人民群众当家作主的权利，从党的历次代表大会上看，我国十分重视民主政治的发展。
　　我国的十七大更是明确的提出中国要走中国特色社会主义的政治发展道路，要充分保障人民群众当家作主的权利。
　　公民的政治权利是公民参与国家政治生活的权利，是根据宪法或者其他法律的规定参与国家政治事务的管理的权利。
　　(二)公民政治权利的内容
　　我国公民依法享有参与国家政治生活管理国家事务与社会事务，以及表达意愿的权利与自由。
　　我国的宪法赋予公民基本的政治权利，其主要的内容包括以下几个方面：
　　1.选举权和被选举权
　　选举权与被选举权是公民政治权利的基本内容，是我国公民最基本的民主权利，公民只有享有选举权与被选举权，才能真正参与国家政治生活，才能以监督者、参与者的身份对国家事务与社会事务进行管理。
　　我国的选举权与被选举权拥有的主体资格是拥有我国的国籍并年满18周岁且不被剥夺政治权利的自然人。
　　公民拥有选举权是指公民能够按照法律的规定依法选举人民代表以及国家公职人员的权利，公民拥有的被选举权是指公民按照法律规定以及一定的程序被选举成为人民代表与国家公职人员的权利。
　　2.自由权利
　　自由是一个公民的基本权利，也是公民作为普通的自然人理应拥有的人权的重要组成部分。
　　公民只有享有人身自由权利，不被他人限制自由或者是剥夺，才能真正的平等的享有其他的权利。
　　公民的自由权利主要是包括人身自由权利，人格尊严不受侮辱，还拥有基本的言论、出版、集会、结社、游行、示威与通信的自由。
　　关于自由权利，随着社会经济的发展，网络技术的发展使得社会上网民的数量剧增，越来越多的公民利用网络平台来宣传自己的思想，发表自己的个人主张。
　　但是由于网络言论这一领域缺乏相关的立法完善，导致一些公民利用网络言论来打击侮辱诽谤他人，严重影响他人的生活与扰乱网络环境。
　　最高法与最高检通过对利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题进行解释，对公民的网络言论进行约束。
　　但是这一规定与公民的网络言论自由权利之间的冲突矛盾问题，仍需要进一步的细化规定。
　　3.监督和罢免权
　　监督与罢免权是公民行使人民当家作主权利的重要组成部分，也是践行人民代表为人民的重要内容，如果公民发现选举的代表不代表人民的利益，甚至侵犯国家或者人民的利益，公民有权对其选举的代表进行罢免。
　　公民的监督与罢免权的对象是一切国家机关和国家工作人员，主要是我国的人大、政府机关工作人员、法院、检察院以及国家军事机关的公职人员。
　　公民的监督与罢免权的对象不包括党、政协、村委会与企业人员。
　　监督与罢免权是公民行使选举权的重要延伸，公民可以根据法律的规定，按照一定的程序罢免不称职的人民代表。
　　4.平等权
　　人人生而平等是民主主义的基本思想，也是马克思主义政治学的重要研究起点，平等权的基本内容之一&&公民在法律面前人人平等并不是指立法平等，而是每个公民在适用法律的时候平等。
　　我国的宪法对平等权的规定是指公民无论种族、性别、民族、教育等方面的差别都一律平等的享有权利。
　　二、政治权利的影响与作用
　　(一)有利于人民当家作主基本权利的实现
　　我国是社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权力来源于人民。
　　政治权利是国家公共权力的体现，体现着统治阶级的意志。
　　根据马克思主义政治学，国家的一起机器设置、权利设置都是为统治阶级服务的，它反映统治阶级的意志与要求。
　　政治权利是维护统治阶级的利益，我国是人民当家作主的国家，最大限度的维护人民的利益是国家存在的目的。
　　政治权利是公民参与国家政治生活、管理国家与社会事务的重要途径，只有保障每个社会的主体能够充分的参与到国家管理中，才能真正体现人民的利益，政治权利中的选举权与被选举权，可以保障公民可以平等的享有各项政治权利，当选举的代表不符合人民的利益时，还可以行使监督与罢免权进行监督或者罢免。
　　我国的政治权利为政治权力主体即人民中的每个成员实现管理国家提供了可能性。
　　(二)保障政治生活的有序性
　　民主政治一直是我国政府强调的，崇尚民主是我国政治权利的一大体现，我国的政治民主是全人民的民主，是体现人民民主专政的国家性质的。
　　民主政治的基础是人民平等与自由，只有人民平等的享有法律赋予的各项权利，平等的适用法律，在法律面前人人平等，当违反法律规定的时候，公平公正的面对法律的制裁，而不论性别、种族、教育与社会地位的高低平等的享有权利是我国政治权利的特色。
　　我国的政治权利内容中的自由、平等权等内容，能够保障人民充分的享有自由民主权利，平等的享有各项法律赋予的权利。
　　政治权利充分行使，可以使民主政治的目的与价值得以实现，能够建立一种平等、自由的政治制度，保障国家政治生活的协调有序的进行。
　　(三)加快中国社会民主化、法制化进程
　　法律是道德的最后底线，只有国家的各项制度有法可依，有法可行，国家的秩序才能够保持稳定。
　　我国是一个古老的国度，但是我国的现代法制化进程却走在世界的后列，因此我国必须要加强社会主义法制化的进程，完善社会主义法律体系，使得国家的各项活动都能够纳入法律轨道上。
　　只有崇尚法律，尊重法律的国度才是一个真正公平民主的国度，我国的宪法赋予公民政治权利，只有尊重公民的基本政治权利，保障公民享有各项政治权利的内容，才能维护宪法这一基本法在社会中的地位，才能让人民真正信仰我国的法律，才能维护法律的权威。
　　尊重人民的政治权利，保障人民行使政治权利是一项任重道远的工程，只有保障人民充分的享有选举权与被选举权，才能保障人民选举的代表真正代表人民的利益，才能使代表制度能够充分体现人民当家作主的国家性质。
　　只有真正尊重宪法赋予公民的基本政治权利，才能在全社会树立信仰法律，崇尚法律的风气，也才能加快我国社会民主化、法制化的进程。
　　(四)促进公民参与国家政治生活的积极性
　　一个有活力与发展前途的国家必定是言论自由的国度，我国的宪法赋予公民基本的政治权利，不仅包括如何才能参与到国家事务与社会事务的管理，还包括法律面前人人平等、享有监督权、罢免权，还拥有诸多的自由权利。
　　这些政治权利不仅是民主政治的基本内容，还是公民参与国家政治生活的依据。
　　我国宪法是公民参与国家事务管理的重要法律依据，通过宪法赋予公民的政治权利，使得公民能够选举其认为能够代表其利益的代表，使公民能够对人大代表与国家公职人员进行监督或者罢免，使公民能够行使言论自由权利去评论时事，关心国家大事&&国家越是给予公民宽松的政治环境，公民的权利行使得越充分，公民行使政治权利，可以监督人大代表或者是国家公职人员，使得人大代表与国家公职人员时刻牢记为人民服务的最高宗旨，也能够促进人们行使权利的意识提升，激发人们参与政治生活的积极性与活跃度。
　　三、完善我国公民政治权利的措施
　　(一)从立法上对我国公民的基本权利进行完善
　　我国的宪法对公民政治权利的规定是其存在的法律依据，完善我国的公民政治权利首先必须要从立法进行完善。
　　我国的宪法从1982年沿用至今，虽然几经完善，但是在一些方面仍需要完善。
　　如对于一些人身权利方面的立法，需要宪法进行一些修订，如对于人权方面的，2004年宪法虽然将&尊重和保障人权&入宪，但是对于生命权、迁徙自由权、知情权、思想自由权以及环境权都没有入宪，特别指出的是公民的环境权，我国的环境保护法虽然对环境权进行了规定，但是环境权这一基本权利应该由宪法予以确立，国外发达国家的宪法都有关环境权方面的论述，如韩国宪法、俄罗斯宪法、西班牙宪法等，甚至乌克兰宪法第50条都对公民环境权进行规定。
　　公民只有完全的行使各项权利，才能真正参与国家事务与社会事务的管理，才能体现我国社会主义的人民当家作主的国家性质。
　　(二)从程序上对我国公民的政治权利进行保障
　　程序正义才是真正的正义，世界各国普遍接受尊重与保障人权是宪法的一项基本的内容，而正当的程序则是宪法的基本原则。
　　宪法规定的各项权利都需要一个完善的程序进行行使，绝对完善的程序正义是难以实现的，正如罗尔斯所说的，我们真正要的平均分配蛋糕，并不是每一分都是均匀的，而是要动手分蛋糕的人最后领取属于自己的蛋糕。
　　在我国的一些案例中都可以充分体现程序正义的重要性，如在乔占祥诉铁道部的案件中，我国的法律规定需要举行听证，但是政府在办理时并未实施听证，虽然在普通的民众中存在一个观念，不管举行听证或者不举行听证，政府的决策是普通百姓难以左右的，但是从效力上看，没有举行听证而做出的决策是不具有法律效力的，尽管该案最后是铁道部胜出，但是却是开启了我国国家价格听证会的先河。
　　要在法律中将公民的程序性权利予以完善，如在选举权与被选举权的行使上，虽然有《选举法》予以规定，但是程序上依然存在不公正，如农村地区与城镇地区的选举比例问题，外出务工人员的选举权问题，都是需要在程序上进行完善。
　　(三)完善预防与救济措施
　　要保障公民真正的行使政治权利，必须要对侵犯公民政治权利的行为进行打击，要完善各项措施，防止侵犯公民政治权利行为的发生。
　　对国家机关人员利用职权或者是滥用权力去打压公民基本政治权利的现象予以严厉的遏制，防止国家公职人员侵犯公民的人身权利。
　　最为明显的是现在的城管与商贩之间的关系，既要维护好社会主义市场经济秩序，又要保障商贩的人身安全不受到非法的侵害，因此要建立过错责任追究制，要严格执法、文明执法。
　　参考文献：
　　[1]车红莉，林红霞.政治学概论.人民日报出版社.2004.
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范文二：回答:我国现行宪法规定了公民广泛权利和自由，主要有：① 在法律面前人人平等。② 选举权和被选举权。③ 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。④ 宗教信仰自由。⑤ 人身权。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。⑥ 人格权。禁止用任何方法公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。⑦ 通信自由。⑧ 批评、建议、申诉、控告、检举权。⑨ 劳动就业和获得社会保障的权利。⑩ 受教育的权利。⑾对妇女、未成年人、老年人等特殊主体权利的保护等。我国现行宪法规定了公民应履行的义务。主要有：1、维护国家统一和全国各民族的团结，维护祖国的安全、荣誉和利益的行为。2、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。3、依照法律服兵役和参加民兵组织。4、依法纳税。依法纳税是公民应尽的一项基本义务。5、计划生育。6、参加劳动和接受教育。劳动和受教育既是公民享有的权利，也是公民应尽的义务。
范文三：第9课
依法行使民主权利课
题：公民享有民主权利课
授课时间：第十二周第一课时
授课时数：1课时 教学目标：1.认知目标：通过教学，使学生懂得我国公民有广泛的政治权利和自由，了解行使选举权应采取的正确态度、行使民主决策权的主要方式，掌握行使监督权的主要途径。2.情感、态度、观念目标：通过教学，增强学生国家观念，增强公民依法行使民主权利的意识，激发学生参与政治生活的热情。3.运用目标：通过教学，使学生学会依法行使民主权利，学会监督政府权力行使的途径，逐步提高政治参与的本领。教学重点：行使民主权利的主要形式教学难点：行使监督权的主要途径教学方法：讲授法、调查法、小组合作学习法、情境教学法等教学手段：多媒体教学课前准备：1.调查学生对政府的了解度、信任度、关心度及对政治生活的参与意识。2.利用节假日，以小组为单位，对我市存在的公共性的社会问题进行调查和梳理。学情分析：1.二年级学生思维比较活跃，而且本部分内容学生在初中已有相关接触，学生已具备一定的自学和合作探究能力，因此，教师要善于调动学生的主观能动性，充分挖掘学生的潜能。2.由于受到社会不良风气的影响，学生对于社会的认识存在一些偏颇，故学生有时不能正确理解我国在保障人民民主权利方面所作出的成绩。基于以上两点分析，本节课的教学中应从学生所了解的民主权利基本内容入手，让学生通过事例的分析、亲身的体验，了解相关内容，形成正确的认识。 教学过程：一、小组汇报，导入新课一个小组汇报一下调查本市公共问题情况。问：他们有权利进行调查吗？为什么？他们又是在行使什么权利？二、师生互动，讨论新课（一）教学“广泛的政治权利和自由”教师提问：什么是政治权利和自由？我国宪法规定的公民政治权利主要表现在哪几方面？1.在学生回答的基础上，引导学生观看“学生参加区人大代表选举”图片，回答问题：图片中的学生在行使什么权利？设问：你们有选择权吗？帮助学生小结：选举权和被选举权的相关法律规定，引导学生探究：我们应如何行使选举权和被选举权？2．教师展示案例：《国家中长期教育规划纲要》征集意见以来，各界人士集思广益，截止2009年2月，已通过多种渠道发表意见建议达到110多万条。引导学生讨论：该材料中公民在行使什么民主权利？结合学生分析，说明我国公民有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由。这是人民参与国家政治生活，行使当家作主权利的重要形式。学生拓宽思维：这些权利行使有没有限制条件？为什么？3．针对小组汇报的调查情况。问：他们是在行使什么权利？深入探究：若在现实生活中发现国家机关及其工作人员的违法失职行为时，我们该行使什么权利？（为本课的难点作铺垫）举例（展示网络曝光图片）：原南京“天价烟局长”周久耕，被网友曝光，讲清公民监督权。（小结：要求学生掌握我国公民的政治权利和自由的内容，理解如何正确行使这些权利和自由。引入下一部分教学内容：行使民主权利的主要形式有哪些？）（二）教学“行使民主权利的主要形式”教师提问：我国人民当家作主的主要内容和形式有哪些？1．结合学生回答，帮助学生理解：我国是人民当家做主的社会主义国家，人民当家做主的主要内容和形式是民主选举，民主决策，民主监督，民主管理，以保障人民的知情权，参与权，表达权，监督权。举例：看“学生参加区人大代表选举”“小区评议会”“职工代表大会” “列车票价听证会”等图片，分别说出我国人民当家作主的主要形式。2．说明民主选举的概念：是指人民根据自己的意愿，按照法定形式，选定国家各级代表机关的代表和某些国家公职人员的行为。3．学生解释民主决策：公民通过民主选举，选出人民代表进入决策机关，参与，审议，监督和制定决策，这是公民参与决策的间接途径。4.结合学生所学，分析理解如何进行民主管理，让学生回忆村民委员会、城市居民委员会和职工代表大会是公民直接行使民主权利，参与民主管理的重要形式。5．说明民主监督的概念：是指公民对国家宪法，法律和法规的实施，对重大方针政策的贯彻执行，以及对国家机关及其工作人员的工作进行的监督。举例：针对小组汇报的调查情况。问：他们行使民主权利的主要形式有哪些？引导分析：如何实施公民的监督权，导入下部分内容教学。（三）教学“我国公民行使监督权的主要途径”1．说明主要的途径：第一，通过信访举报制度行使监督权。公民可以通过给国家机关写信，打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评，建议。第二，通过人大代表联系群众制度行使监督权。公民可以将自己的意见建议和要求反映给人大代表，形成人大代表议案，上传到国家权力机关。第三，通过舆论监督制度行使监督权。公民可以依法在新闻媒体上公开发表表意见。此外，近年来还出现了监督听证会，民主评议会，网上评议政府，村务公开栏，民主日，监督箱等新形式，新方法，为公民行使监督权提供了更广泛的渠道。2．针对小组汇报的调查情况。问：他们行使监督权的合法途径有哪些？ 引导分析：行使监督权应注意哪些方面，必须尊重事实，不得妨碍公共秩序、不得损害他人名誉、更不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害等。三、知识运用，拓展提高课本练习：互动空间——连一连；走进生活——为城市发展献言四、交流体验，归纳总结1.要求学生掌握公民民主政治权利和自由的基本内容，理解怎样才能正确行使民主权利。2.填写“课堂反思表”和“小组合作学习情况记载表”，进行课堂评价。五、课后巩固，布置作业通过本节课的学习，作为主人翁的你准备如何行使民主权利？六、设计板书，提纲挈领第9课
依法行使民主权利
选举权和被选举权政治自由监督权民主决策
本课重点 民主管理
民主监督本课难点本节课的板书我采用了简单的框架模式勾勒出本节课教学内容，帮助学生理解教学设计思路，并能从整体上把握教学内容。七、教后反思，不断提高课后，我与学生共同进行了反思。学生通过填写“课堂反思表”进行反思，我在学生反思的基础上，再进一步反思。1.本课让我自豪的地方：大部分学生能从本节课上学到新的东西，并且能积极配合，主动参与，对教学内容产生了兴趣，课堂气氛融洽，并对以后的学习充满信心。2本课令我遗憾的地方：还有一部分学生未能积极参与课堂讨论、问题探究等，个别学生的学习状况不容乐观。3.本课尚可改进的地方：多联系学生身边的事例，深入学生当中，了解学生的真正需求，做到教学的“三贴近”原则。4.关于教学的一点感想：“政治部分”内容比较枯燥，如果尝试让学生亲身体验，效果就完全不一样；教师必须高屋建瓴，将教学内容进行系统整合，注意前后联系，让学生能够更好地把握本课内容；资料选择要恰当，不能进行资料的堆砌，必须精选、设计，必要时进行资源的二次开发。仪征工业学校“小组合作学习”情况记载表登记人（签名）：主题：调查我们身边存在的公共问题（学校、社区、企业）附件3：课堂反思表课
时间：一、写出四个“我学会了”的事实，说明你在完成学习任务的过程中学到的新东西：1．我学会了2．我学会了3．我学会了4．我学会了二、本堂课哪些事情让你引以为自豪？1、 2、三、如果你有机会改动学习内容，那你会改动哪些地方？四、你认为本堂课最难理解的地方是什么？五、你认为本堂课最容易理解的地方是什么？六、如果本堂课总分为10分，你为自己打几分？理由是什么？七、你对老师的教学有何意见或建议？
范文四：公民的政治权利有哪些公民年满十八周岁才享有政治权利 。 被依法剥夺政治权利的公民在剥夺政治权利期间不享有政治权利 。 公民的政治权利包括参政权、 知政权和议政权等 。我国宪法赋予公民享有的选举权和被选举权, 是属于参政权。 宪法第三十四条规定: 中华人民共和国年満十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰· 教育程度、財产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。担任国家机关某些岗位的职务, 能够具体參政、 理政, 但取得国家机关工作岗位职务要以被选举或被;1it用为別提, 而被选举和被录用又以公民享有选举权和被选举权为基础 。 因此, 选举权和被选举权既是参政权的基础, 又是参政权的重要内容。 例如, 我国究法第七十九条规定: “中华人民共和国主席、 副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。”第三十五条规定:
“中华人民共和国公民有言论、 出版、 集会、结社、游行、示威的自由。”公民享有结社自.由的权利,本质上也是属于参政权。公民享有的言论、出版、集会、游行、示威自由,作为表达权,是为公民参政服务的,因此也是参政权的内容。此外,我国究法赋予公民的申诉、控告、检举权,以及“立法”赋予公民享有的“参与立法权”,也是属于參政权。议政包含在参政权中。议政本身就意味着参政。单讲“议政权”,则究法所赋予的言论、出版、集会、游行、示成自由, 可说是属于议政权 。 此外, 我国公民事实上享有的通过信访渠道直至向中央领导反映社情民意,提出解决社会问题的意见的权利, 也是属于公民享有的议政权。 我国宪法第四十一条规定:中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员, 有提出批评和建议的权利, 对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为, 有向有关国家机美提出申诉、 控告或者检举的权利, 但是不得握造或者歪曲事实进行诬告陷害 。 对于公民的中诉、 控告或者检举,有关国家机关必须查清事实,负责处理。任何人不得压制和打击报复 。 由于国家机美和国家机关工作人员侵犯公民权利而受到损失的人, 有依照法律规定获得真青偿的权利 。” 这些规定既体现了公民的参政权,同时也体现了国家对公民参政权的保护。 公民通过报刊发表文章表达自己的政治观点,'参与国家政策的有美讨论, 也是参政议政的具体形式。“知政”是参政、议政的基础和前提。我国法律虽然没有明确规定公民享有知政权, 但党和国家一直非常重视落实公民的知政权。近年来的政治文明建设,特别是政务公开,更使我国公民享有知政权。公民“知政”的另一途径就是同读报刊文章,收看电视,收听广播。
范文五：公民的政治权利和自由：①选举权和被选举权(是公民的基本民主权利，是公民参与管理国家和社会的基础和标志)②政治自由(是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现)③监督权公民的政治性义务：①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织公民参与政治生活遵循的基本原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则②坚持权利和义务统一的原则③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。政治生活主要内容：①行使政治权利，履行政治性义务②参与社会公共管理活动③参与社会主义民主政治建设④关注我国在国际社会中的地位和作用中学生怎样参与政治生活：①参与政治生活必须明确政治生活的作用②需要学习政治知识③贵在实践珍惜选举权利的意义和作用：①选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素②是否积极参加选举，是衡量公民参与感和责任感的重要尺度③怎样行驶选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。参与民主政策的方式：①社情民意反映制(是决策机关科学决策的重要前提)②专家咨询制(有助于提高决策的科学性)③重大事项社会公示制(有利于提高决策透明度和公民参与度)④社会听证制(听证于民是为了决策利民)公民参与民主决策的意义：①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。民主监督的方式：①信访举报制②人大代表联系群众制③舆论监督制④监督听证会，民主评议会，网上评论政府等活动。行使监督权力的意义：既有利于国家机关和国家工作人员的工作，也有助于激发公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 如何监督：①要敢于同邪恶势力进行斗争②必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务。政府的职能①保障人民民主和维护国家长治久安②组织社会主义经济建设③组织社会主义文化建设④加强社会建设。政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
政府的作用：①人们的社会生活受到政府的管理②人们享受着政府提供的公共服务政府的原则：①坚持为人民服务的工作态度②树立求真务实的工作作风③坚持从群众中来到群众中去的工作方法公民求助诉讼的渠道：①开设热线电话②设立信访部门③推行电子政务④依法建立行政裁决，行政复议和行政诉讼制度依法行政的意义：①有利于保障人民群众的权利和自由②有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的威信③有利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平④有利于带动全社会尊重法律，遵守法律，维护法律，推进社会主义民主法制建设政府如何依法行政：坚持科学决策，民主决策，依法决策依法行政的意义：①更好的合民意，集民智，聚民心，做出正确的决策②才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误③才能防止滥用权力，防止以权谋私，权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁④才能真正做到权为民所用，造福人民，建立起一个具有威信的政府。政府公开的意义：①有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力②更好的保障人民的知情权，参与权，表达权和监督权，便于公民监督政府的工作，维护自己的合法利益。
范文六：选举权和被选举权。这是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。②政治自由。公民享有言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。③监督权。公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。它包括了批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。4、我国公民必须履行的政治义务①公民有维护国家统一和民族团结的义务。②公民遵守宪法和法律的义务。③公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务。④公民有服兵役和参加民兵组织的义务。5、我国公民参与政治生活的基本原则①坚持在法律面前一律平等的原则②坚持权利与义务统一的原则A权利和义务的关系：在我国，公民的权利和义务是统一的，二者不可分离。B如何做：一方面树立权利意识；另一方面树立义务意识③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。6、公民参与民主决策的多种方式（1）社情民意反映制度（2）专家咨询制度（3）重大事项社会公示制度（4）社会听证制度7、公民直接参与民主决策的意义公民参与民主决策具有重大意义。首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性； 其次，有助于决策者广泛集中民智，增强决策的科学性；再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。8、村民自治与城市居民自治及其意义发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。①实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。②实行村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。9、我国公民的民主监督权批评、建议权：认为国家机关及其工作人员没有切实履行他们的职责，没有做好该做的工作时，有权对其提出批评，对改进工作提出建议；申诉、诉讼权：对国家机关给予的行政处分、诉讼判决不服或受到国家机关及其工作人员的压制、歧视等不公正待遇时，请求免除、减轻处理或予以平反，给予公正待遇；指控、告发或者揭发、举报权：发现国家机关及其工作人员有违法、失职行为时，要求依法处理。实行民主监督的合法渠道（1）通过信访举报制度行使监督权。用写信、电话、电子邮件或向有关人员当面指出的方式反映意见。（2）通过人大代表联系群众制度实行民主监督。可以将自己的意见和要求反映给人大代表形成人大代表的议案上传到国家的权力机关。（3）通过舆论监督制度行使监督权。可以依法在新闻媒体上公开发表意见。舆论监督透明度高，威力大，影响广，时效快，监督方面发挥独特的作用。（4）监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动都是民主监督的好形式选举权和被选举权。这是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。②政治自由。公民享有言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。③监督权。公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。它包括了批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。4、我国公民必须履行的政治义务①公民有维护国家统一和民族团结的义务。②公民遵守宪法和法律的义务。③公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务。④公民有服兵役和参加民兵组织的义务。5、我国公民参与政治生活的基本原则①坚持在法律面前一律平等的原则②坚持权利与义务统一的原则A权利和义务的关系：在我国，公民的权利和义务是统一的，二者不可分离。B如何做：一方面树立权利意识；另一方面树立义务意识③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。6、公民参与民主决策的多种方式（1）社情民意反映制度（2）专家咨询制度（3）重大事项社会公示制度（4）社会听证制度7、公民直接参与民主决策的意义公民参与民主决策具有重大意义。首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性； 其次，有助于决策者广泛集中民智，增强决策的科学性；再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。8、村民自治与城市居民自治及其意义发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。①实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。②实行村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。9、我国公民的民主监督权批评、建议权：认为国家机关及其工作人员没有切实履行他们的职责，没有做好该做的工作时，有权对其提出批评，对改进工作提出建议；申诉、诉讼权：对国家机关给予的行政处分、诉讼判决不服或受到国家机关及其工作人员的压制、歧视等不公正待遇时，请求免除、减轻处理或予以平反，给予公正待遇；指控、告发或者揭发、举报权：发现国家机关及其工作人员有违法、失职行为时，要求依法处理。实行民主监督的合法渠道（1）通过信访举报制度行使监督权。用写信、电话、电子邮件或向有关人员当面指出的方式反映意见。（2）通过人大代表联系群众制度实行民主监督。可以将自己的意见和要求反映给人大代表形成人大代表的议案上传到国家的权力机关。（3）通过舆论监督制度行使监督权。可以依法在新闻媒体上公开发表意见。舆论监督透明度高，威力大，影响广，时效快，监督方面发挥独特的作用。（4）监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动都是民主监督的好形式
范文七：教案首页经济与政 行使公民政 课题 治常识 治权利 授课 备课时间 5.7 2014. 时间 课程 课型 新 课时 21、了解公民的权利有哪些 教学目的 2、理解如何依法行使公民权利 2、增强爱国情感，树立国家观念 教学重点 公民的权利 教学难点 公民在法律面前一律平等 教学方法 任务驱动法，讲授法，问答法、案例分析法 教具 作业 无 见正文 课堂教学环节 1、引入课题，布置任务 2、探究学习，完成任务 3、检查反馈，点拨讲解 4、总结评价，布置作业 时间分配 15 分 25 分 25 分 15 分教学反 思教案正文阅读详情：教学环节 复习旧课 引入课题教学过程及主要教学内容复习上节课内容（略） 《变形记》大家都看过，同在一片蓝天下，受教育权的条 件却是如此的不同，公民在享受受教育权上是平等的么？ 国家采取了哪些措施来保障公民的受教育权？ 让学生进行分组讨论， 在此基础上可以根据情况进行辩论。 任务： 1、识记公民的政治权利主要有哪些？ 2、理解如何树立正确的公民意识 3、理解如何提高公民的政治素养 4、了解依法开展民主监督的途径有哪些布置任务探 究 学 习 学生通过自学的方式完成以上任务，时间 25 分钟。 完成任务 一、公民的政治权利 检 查 反 馈 1、选举权和被选举权 点拨讲解 思考：选举应当遵循哪些基本原则？ 普遍选举原则、直接选举与间接选举相结合的原则、差额 选举原则 思考：为什么要实行差额选举？ 2、监督权 是指公民有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权 利。它是公民参政权中的一项不可缺少的内容，是国家权 力监督体系中的一种最具活力的监督。它主要包括四项内 容，即批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权。 3、自由权 中国公民有广泛的自由权利 思考：自由权是不是意味着一切都是自由，为什么？ 二、如何树立正确的公民意识 1、国家意识 思考：做为普通人，怎样做才算是爱国？ 2、权利义务意识 你所知道的公民的权利和义务都有哪些？ 思考：许多人认为，好公民就是认真履行自己的义务、不 计较个人权益的人，你认为这种说法对吗？ 3、法律规范意识 你是否学过法律，你知道哪些法律？阅读详情：思考：说出你见过的违法犯罪的行为。 三、如何提高公民政治素养 1、提高政治知识水平 思考：如何提高政治知识水平？ 例如：多看新闻、报纸等，多关注时事新闻 2、树立正确的政治信念 思考：什么是正确的政治信念？ 3、提高政治参与能力 思考：做为学生如何参与政治？ 四、途径 1、通过人大代表进行监督 2、通过信访举报等方式进行监督 提问：你所知道的信访途径有哪些？ 如：市长热线 12345纪检委举报电话 12388 3、通过新闻媒体进行监督 4、举行听证会总结评价 布置作业对本节课内容进行总结提问。 作业：课本 141 页课后题。
范文八：我国公民的基本政治权利一.政治权利的含义:是指公民依法参与国家政治生活，管理国家事务和表达意愿的权利和自由二.基本政治权利和自由的具体内容:1.选举权和被选举权.①行使选举权和被选举权，是人民行使国家权力，管理国家事务的基础，是公民基本的政治权利，是公民极为庄严的政治权利，是人民当家作主的表现。②我们应该选举那些政治素质、文化素质、健康条件和议政能力比较好的公民当人大代表，才能真正代表人民的意志和利益行使国家权力。因此，我们必须十分珍惜，认真对待，依法行使选举权和被选举权。2.言论、出版、结社、集会、游行、示威等政治自由。①政治自由是民主政治的基础。让人民充分表达自己的意愿，参加国家政治生活，是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。②自由和法律的关系:我国公民享有合法的政治自由必须在我国法律范围内进行。法律是自由的体现和保障，法律和自由统一的，脱离法律的绝对自由是不存在的。3.监督权.①监督权包括批评和建议、申诉、控告、检举等形式。②公民依法行使监督权，有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作，有利于维护国家利益和公民的合法利益。
范文九：第一课
生活在人民当家作主的国家1．2 政治权利和义务：参与政治生活的准则1．3 政治生活：崇尚民主与法制编写人：相立娟
审核：政治组
使用日期：2月28日
序号：2【学习目标】理解 我国公民的政治权利和义务理解 公民参与政治生活必须遵循的基本原则了解
政治生活的主要内容【预习展示与合作探究】一．生活中的政治权利和自由（阅读材料回答探究与共享）二
神圣的权利、庄严的义务1、 公民的政治权利和自由（1）含义（2）内容①选举权和被选举权（基本的民主权利）Ａ、法律资格Ｂ、含义Ｃ、意义思考：为什么选举权和被选举权是公民的基本民主权利，是行使国家权利、管理国家事务的基础和标志？②政治自由Ａ、包栝Ｂ、重要意义思考：自由是否就是想干什么就干什么？③监督权：Ａ、监督对象Ｂ、监督方式２、公民的政治性义务①②
③④三、参与政治生活、把握基本原则（怎样正确行使政治权利、履行政治义务？） １、坚持公民在法律面前一律平等的原则（１）含义（２）具体表现２、权利与义务相统一的原则（１）权利与义务关系（２）在我国如何体现（３）怎样坚持这一原则３、个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则（１）关系（２）怎么办四、当代中国人的政治生活1是社会主义民主政治的应有这义，也是中国社会主义政治文明建设的主题。2、我们政治生活的主要内容。（1）
——五、我们总要参与，我们总会参与思考：我们中学生怎样参与政治生活呢？1、参与政治生活，必须明确参与政治生活的重要性：2、参与政治生活，需要学习政治知识的作用：四个“有助于”3、参与政治生活，参与政治生活实践的重要性：【定时训练】一、单项选择题１、“木无本必枯，水无源必竭，”某市政府广开言路，首创了“信访民主听证评议制。”通过体察民情、了解民意，该市决定不建大广场、形象工程，而是投资４００万元治理小街小巷，大大改善了群众的生活环境，得到了群众的广泛拥护。该市政府实行“信访民主听证评议制，”体现了尊重公民的Ａ、提案权
Ｂ监督权、
Ｃ、质询权
Ｄ、议政权２、我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这意味着Ａ、公民具有直接管理国家的权利
Ｂ、公民都应有管理国家的权力
Ｃ、公民的言论、集会、游行的自由不受约束Ｄ、公民有参与国家政治生活的权利和自由3、每个公民都有依法纳税的义务，也应该获得相应的义务。这意味着A、每个公民在法律上都享有同样的权利和义务 B、权利和义务都是不可放弃的C、权利和义务是相对应而存在的
D、权利即义务，义务也是权利4、“权利的真正源泉在于义务。”这句话意味着①权利和义务是相对应而存在的
②权利的实现需要义务的履行③只有先实现权利然后才履行义务
④履行义务必然享有权利A、①②
B、 ①②③
D、①③④5、依法享有享有选举权和被选举权，是我国A、是公民参与国家管理的基础和标志
B、所有公民享有的政治权利C、年满18周岁的公民都享有的政治权利
D、公民都具有的基本政治权利和自由6、干部用的准不准，交给群众“审一审；”干部用的行不行，交给群众“评一评。”这是近年来人民群众对干部任用实行公示制的通俗说法。选用干部通过公示的办法让群众把好最后一关，将干部人选交给群众评说、把关。这种制度①体现出我国公民享有选举权和被选举权
②扩大了民主监督的渠道，有利于国家机关及其工作人员接受人民群众的监督
③表明公民享有充分的言论自由
④体现出我国公民参与国家政治生活、管理国家事务的权利A、 ①②③④
B、 ①②③
①②④7．以下对“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”原则的理解，错误的是（
）A．一切公民都平等地享有宪法和法律规定的权利B．一切公民都平等地承担宪法和法律规定的义务C．一切公民在立法、执法和守法上一律平等D．任何公民的违法犯罪行为都应受到法律制裁8．“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”这是因为（
）①公民的权利和义务是统一的
②它损害了国家、集体和他人的合法利益③自由是相对的，要受到法律的制约
④我国公民享有广泛的政治自由和权利A．②③④
D．①②④9、我国社会主义政治文明建设的主题是A．积极参与政治生活B．崇尚民主与法制C．行使政治权利，履行政治性义务D．参与社会公共管理活动10、我国公民政治生活的基本内容是A．行使政治权利，履行政治性义务
B．参与社会公共管理活动C．参加社会主义政治文明建设
D．关注我国在国际社会中的地位和作用11、任何人都离不开政治生活，因此，我们应当以热情的态度参与政治生活。我们中学生参与政治生活①必须明确政治生活的作用
②需要学习和懂得政治知识③要重视政治生活实践
④把权利与义务完全统一起来A、①②③
C、①②③④
D、①③④12、中学生参与政治生活，需要学习政治知识，这有助于中学生
） ①掌握马克思主义基本观点，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向②放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔面向现代化、面向世界、面向未来的眼界③树立“祖国的利益高于一切”的国家观念,关心国家大事，自觉地服从和维护国家利益 ④提高自身政治素质，增强主人翁应有的政治责任感和参与政治生活的能力A．①②③
D． ①②③④二、分析说明题13、公民应如何正确行使政治权利与履行政治义务？
范文十：《政治生活》导学案1-2序号：1
授课时间：
授课班级：
姓名：第一课
生活在人民当家作主的国家—政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则【学习目标】1.通过自主学习，知道公民的权利、义务和参与政治生活的基本原则；2.通过课堂探究，深化对上述知识点的理解，并能背诵上述三个问题。【重难点知识】 权利、义务、原则【课前自主学习】1.我国公民与国家的关系：①我国是人民当家作主的社会主义国家，公民与政府形成了_____的关系；②人民是国家的主人，国家的权力来源于人民；③国家通过宪法和法律规定了公民享有的_____________________以及应履行的_________________。2.我们的全部政治生活，是以____________________、______________________为基础和准则的。3.公民的政治权利：(1)选举权和被选举权。____________________是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的_________________。(2)政治自由。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有________、________、________、________、________、________的自由。”(3)监督权。公民的监督权是指公民有监督_____________________________________的权利。它包括________、________、________、________和________等。4.公民的政治性义务：(1)__________________________________；(2)__________________________________；(3)__________________________________；(4)__________________________________。5.公民参与政治生活，应遵循以下基本原则：(1)坚持公民___________________________________________的原则；(2)坚持_______________________________________________的原则；(3)坚持_________________________________________相结合的原则。第 1 页 共 1 页【课堂探究】探究1： 材料一：在谈及公民的政治权利--选举权与被选举权时，同学小王认为，“作为中华人民共和国公民都享有选举权和被选举权。”你赞同他的观点吗，为什么？材料二：西安市纪委监察局“古城清风”网站信访举报专栏近日改版升级，网站首页显著位置专门设置“12388信访举报”板块，方便群众顺畅安全地举报监督。西安市的措施保障了公民的什么政治权利，谈谈你对这种权利的认识。材料三：风筝在空中俯视着地面上的大人和小孩，他们正在看它轻盈的舞姿。它心想，人们多么喜欢我，而我总是被线牵着鼻子走，太没有自尊了，我要自由！它在心中默默地祈祷：风刮得更猛烈一些吧，割断那根牵着我的线！果然一阵大风吹来，风筝断了线，它卷成一团，语无伦次、头重脚轻、随风飘荡，慢慢地坠落下去，它遍体鳞伤，再也飞不起来了。
这个故事告诉我们什么道理？探究2：2009年7月，我国与包括澳大利亚力拓公司在内的国际铁矿石谈判陷入僵局。我国的铁矿石进口量占据了世界铁矿石的50%，作为最大买家，理应在进行铁矿石价格谈判上拥有话语权。但是我国某些有关人员将钢铁企业的生产安排、采购计划、库存量等企业内部资料，甚至铁矿石谈判的对策和底线等极为重要的信息透露给澳大利亚铁矿石供应商力拓公司。据此，力拓公司算出我们对铁矿石的需求量，即我们铁矿石的对外依存度。谈判的主动权转移到对方手中，导致我国损失约7000亿元。从政治生活角度来看，力拓事件给我们什么启示？探究3：材料一：全国目前在押犯每年有二至三成可获减刑，但同为在押的贪腐高官获减刑、假释和保外就医的人数要大大高于该比例(《山西晚报》日)。广东省江门市原副市长林崇中因受贿罪被判处10年有期徒刑，却一天牢没坐，还在审理期间就花了不到10万元钱，办好了“保外就医”。针对以上情况，最高院日施行的《关于办理减刑假释案件具体应用法律若干问题的规定》，要求对原为处级以上领导干部的职务犯罪案件办理减刑假释必须开庭审理。公开审理减刑假释，让贪官断了通过“假释”来逃脱惩罚的念头。(1)贪官通过“假释”逃脱惩罚违背了政治生活的什么原则？你对这一原则有何认识？材料二：观点1
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。观点2
权利与义务是完全对等的。(2)你认为以下两个观点是否相同？说说你的理由。第 2 页 共 2 页【思维导图】【课后作业】1.《微课程》P2-3/1-10题；P3-4/1-11题。2. 翻开十七届五中全会的报告，民生话题几乎贯穿始终。无论是党和国家的重大战略方针，还是普通百姓关注的教育、住房、收入分配，随处可以找到涉及民生的论述。“忧民之忧者，民亦忧其忧。”结合材料三，从政治生活公民与国家关系的角度，谈谈你对“忧民之忧者，民亦忧其忧”的理解。（5分）1.①我国是人民当家作主的国家，我国公民与国家关系是和谐、统一的新型关系，人民是国家的主人；②国家通过制定解决民生问题的各项政策和法律，维护公民的各项权利；③公民要提高履行维护国家利益的义务的自觉性，自觉履行遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益，维护国家的统一和民族的团结、服兵役和参加民兵组织的义务。（5分）2.A市就“拆迁、城建与科学发展观”为主题公开征求意见，问计于民。社会各届人士以强烈的主人翁意识踊跃参与，纷纷通过电子邮件、信件和教育部门户网站等多种渠道发表意见和建议。但在城市“翻新”的过程中，存在着一些不和谐的音符。如政府在修筑公路时，与一村农民发生矛盾。该村村民要求镇政府对此事予以合理解决，但未得到答复。于是该村少数人组织、煽动部分村民堵塞该村公路路段，并打伤打退民警，砸坏公务车辆。激化了社会矛盾，造成了恶劣的社会影响。结合材料，运用政治生活的有关知识，从公民和国家关系的角度评析村民的做法？25.①我国是人民民主专政的社会主义国家，公民与国家的形成了和谐统一的新型关系，人民是国家的主人。国家通过宪法和法律规定公民享有政治权利和自由。村民有权要求镇政府对此事予以合理解决，但要通过合法途径。②我国宪法也规定了应当履行政治义务，有遵守宪法和法律的义务。村民的做法违背了宪法和法律是不可取的。③公民参与政治生活要坚持在法律面前一律平等，任何公民的违法犯罪行为都要受到法律的制裁。该村少数人组织、煽动部分村民堵塞该村公路路段，并打伤打退民警的行为要受到法律的制裁。④公民参与政治生活要坚持权利与义务相统一的原则，坚持个人利益和国家利益相结合的原则。该村少数人的行为当个人利益与国家利益相矛盾时没有把国家利益放在首位，割裂了权利和义务的关系是不可取的。第 3 页 共 3 页}