拿到国家奖学金是一种怎样的体验?
毕竟是8000块钱啊，肯定会有感触
更新：又是一年申请奖学金的时间，今年担任了学生会主席因为某些原因把负责这个工作的老师给不小心得罪了，多种原因申请失败。（摊手）好多人问我后不后悔开会那天没控制住自己，直接拍桌而起和那位老师大吵一架。真的真的不后悔，没办法啊，总是做不到违背自己心意去做一些冠冕堂皇的事儿。看到结果只后悔那天居然没有动手！！！！（真是乖巧）不过遗憾还是有的嘛，本来想年年拿的哒。话虽如此，内心想法是，明年一定让你的黑暗也无法挡住我的光芒。 哈哈哈，私下和关系好的老师吐槽这件事儿的时候，自己的一些处事风格还是被批评了。更加确定了申请失败和得罪老师有一定的关系…所以成绩好才是重要的啊…当学生干部不会做人的话反而是你的减分项…我大学听得最多的评价是，太正直了啊，太年轻了。有时候会想到底我多久才会被社会掰弯？性格的原因让我在大学里见到很多事情都控制不了洪荒之力去反抗……没学会成人世界的规矩，其实挺无奈的。今年大三了，还是没能成为一个不动声色的大人呢。其实八千块还是好多钱啊……虽然偶尔写写文能够有点稿费也是自己喜欢的工作……但是八千还是要挣很久……蓝瘦 香菇反正结果出来的时候特别想打人 根本就不会有那种后悔的感受好吗！！！然后 决定拿出今年自己挣的存的私房钱 出去转转 下周出去 远离黑暗一周 然后回来继续上课（心碎）你们如果想看的话 给你们传点照片最后。希望所有以奖学金为目标奋斗的小可爱们，都有自己想要的大学生活。希望你们的大学生活不由奖学金决定，也别让自己跟着奖学金的步伐走，但要有一种你走到哪就让奖学金就跟到哪的霸气。我有，希望你们也有。
.......... 分割线 ...........原答案：知乎。大二上期申请并获得了国家奖学金。留了了一千给自己，其余全部打给了我妈。没有把钱取出来所以并没有感受到沉甸甸（摊手），大概感受就是：再也不会觉得拿奖学金的人多么牛B。开始认为大学不挂科才是完美。懂得学习的意义。三观似乎在被改变。明白人最需要的东西是见识。很多方面的决定得到了父母的支持。拥有属于自己的选择。通过有些事能够判断自己身边人的友善。其实都是普通人，并没有什么太不一样的地方。但是，不要因为部分事件的黑暗而忘记自己的初衷。大学最值得骄傲的大概就是自己知世故而不世故，依然保持内心的善良。（虽然身边人都觉得自己是一个2B，但是…我认为自己是一个善良成熟的2B?）不像是国奖的历程，反而有点像大学的改变。但还是想讲一讲啦~
本科时，我们系奖学金数额最高的不是国奖。有两个校内的奖学金，数额都比国奖高一截。名额的分配是根据答辩得分，得分从高到低对应金额从高到低。所以大二拿到国奖之后第一感觉是经济上好亏。然后发现国奖要填一大堆表格，写一大篇个人简介之类的东西，然后就觉得更亏了……于是之后就好好学习再也不拿国奖了……
昨天接到电话通知拿到国家奖学金了 。加上校一等和其他奖一起9200 最大的感触是
以后我再也不用觉得拿国奖是什么了不起的事了。
很羞愧，，明明只是死记硬背考前抱佛教，却还是拿到，，感觉自己的实力配不上。。
本来是因为排名靠前冲着我们学校校设的学业优秀奖学金去的，对什么国家奖学金根本没概念（真的，在昨天之前我都没听说过这个东西......），拿着五分钟做出来的ppt稀里糊涂答了个辩，手机没电稀里糊涂错过了第一轮通知（然后教务就按排名自动分配了名额），等到结果出来的时候看到自己拿到一笔钱数不少的奖金，还是高兴了一下（之前一阵花得有点狠.....）。然后随口告诉了父母，看到父母惊讶的表情，于是百度了一下，这才意识到原来这个奖在传说中有这么大分量啊......我这大学过得确实有些迷糊，连奖学金怎么设置的都没概念，羞愧......
00:11想认真的来答一下这道题。记录一下两次的经历，可能有点跑题，见谅。流水帐开始！先讲第二次的吧…几个小时之前，大概晚上九点，我洗澡回来，舍友告诉我国奖结果出来了，有我。一看手机，上面有几分钟之前辅导员的3个未接来电，匆匆忙忙放下衣服，回拨过去，他说要我明天交一份1500字的个人事迹和一份个人资料表，我在电话这头回答“好的，谢谢导员～”。当时心情怎么说呢……开心了几秒钟之后马上就平静了……随之而来的是巨大的压力……我也不知道怎么会这样……国庆节之前参与国奖答辩的名单出来了，大三本专业300人，参与答辩的13人，综合成绩我排第9，如果名额按上一届的话应该有四人获奖。因为大二下学期才转专业到这里，而成绩还是一样的算，所以我原来也有心理准备，知道排名不会高，果然如此。去年在原专业也参加过国奖答辩，深知成绩的重要性，所以国庆节在准备答辩ppt的时候是以重在参与的心态准备的，反正就是衬托他们了，见见学霸们也是好的～而且刚转过来，大家都还不认识我，当做自我介绍也还不错吧～但我还是一点一点整理，一点一点修改ppt，一点一点写稿子，一遍一遍排练卡时间，为的就是我即使不报希望拿奖学金，也要展现出最好的自己给你们看。10号周六，去到另一个校区答辩，观众都是学弟学妹们，台下坐了10多位评委，加上院里3个专业3个年级50个候选人，将200多人的大教室塞得满满的，过道里，窗户边都有人站着。首先是大四的学长学姐答辩，才看了两三个，就觉得自己的膝盖不够用了……学霸们的世界从来都不缺各种全国竞赛，各种美赛……听到的都是“保研清华保研清华保研清华保研北大保研北大保研北大”……虽说可能最后名额是分年级的，但是心里还是凉了半截……啊……要去睡了……明天中午之前还要交1500字材料，然而明天上午全部满课……得早点起来写……明天再更———————————————————————12:44看着学长学姐们答辩，心里除了有想献上膝盖的感觉，还有一种强烈的不安感，他们太优秀了，尽管只大我一届，但做过的事比我强了不知道多少倍，我真的不确定自己是不是能在接下来的一年也完成这么多事……可能这也是压力的来源之一…到我们年级了，看到同级的同学成绩又好，科研又好，当时台下真的佩服得不得了！此时心里感觉反而轻松了许多，因为对结果不报希望，所以可以没有压力的上台啦～4分钟的ppt在自己练习时时间刚刚好，答辩时大概只用了3分半，语速肯定加快了哈哈哈哈～答辩完之后，我没等到听分数的时候就走了，还要跟以前的同学一起回学校呢～然后，就到了听到获奖的消息，直到给爸爸妈妈打电话的时候提到国奖，听到他们开心的笑，我才真的笑了出来。上个学期转专业的时候，原专业的导员曾经劝我，“现在在我们院能拿国奖，转过去可就不一定能拿了啊。”当时我心里也清楚，自己可能再也不会拿到国奖了，但也没多大感觉，想着总要有所代价吧，没关系。但是，我做到了。: )
国家奖学金是各个学校自己评的，顶尖大学的国奖和一般院校的国奖含金量不可划等号。所以，拿到国奖带给我最大的感受不是银行卡上多出的数字或者同学间钦佩的眼神，而是当我沾沾自喜百度名单后，发觉自己的幼稚和单纯。毕竟，人无完人嘛。
关于国奖，想纠正一下的是，国奖包括本科国奖和研究生国奖。本科是8K，硕士是2W，博士是3W。每个学校的评审机制可能不同， 就说说我经历的吧。我在一所渣985，本科是一枚典型的学庸，基本上没拿过像样的奖学金，更别说国奖了。虽然整个大班国 奖名额有十几个，但是我在大班排名四五十（总共近200人）基本上和各种奖学金不沾边。偶尔会拿个优秀干部奖之类的（最 多五百）。大三大四学习还算努力，勉强保研了。上研之后，硕士的国奖PK的是EI文章，博士国奖PK的是SCI文章。经历了四 五年的成长，终于是在去年拿了回博士国奖。获奖条件就是3篇Q1区的SCI，基本上处于答辩前三名，算是轻松到手。答辩过 程也很简单，罗列一下自己的科研方向，然后把文章摆出来（包括会议paper等），基本上老师都没啥问题好问，全程两分钟 。至于感受，还算蛮感慨。比较从小到大，经常是处于老二老三的排名，大多数时候都是与奖学金轰轰烈烈擦肩而过，这回终 于是逮到一回了。看似挺轻松，其实也算是一种厚积薄发。毕竟同一届当中，保研和直博的十来个，最终这批人拿到国奖的也 就两三个。研究生阶段与本科的度过方式太不相同。要相信自己，安安静静地努力，总有一天，会有你想要的回报。
终于觉得国奖不是遥不可及的事读初中高中时偏科严重对奖学金憧憬过 但依当时自身条件也只能停留在憧憬上了大学 参加了许多社团活动 工作特别忙有时候工作真的忙到得需要逃课去完成导致整个大学期间 我上课时间是同学里最少的时间少 我反而更加珍惜能上课的时间上课时认真听 考前复习着重整理“精华要点”就这样。。。从入校到毕业的每个学期我的成绩都是班级第一 稳居系部前几再加上自己全面发展的因素就拿了国奖。。。得知自己是国奖获得者很开心 毕竟付出有了收获 第一时间把这件事分享给家里人其他的也没有因为这个发生什么太大改变啊过了几分钟依然该干嘛干嘛
评之前期望，评选过程中心累，评上后淡然，觉得拿国奖其实也没什么，想想这一年的付出和孤单，也算给自己一个交代了。
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我校丁勇老师成功入围候选人欢迎广大师生、校友积极为丁勇老师投票！为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，选树辅导员先进典型，宣传辅导员先进事迹，展示全省高校辅导员队伍建设优秀成果，激励广大高校辅导员认真履行立德树人的崇高使命，推进辅导员队伍专业化、职业化建设，省委高校工委、省教育厅决定组织开展“第三届全省高校辅导员年度人物”评选活动。活动启动以来，各高校广泛动员，辅导员踊跃参与。评委会组织专家，根据公正、公平、公开的原则对全部申报人员材料进行了认真评审。经过初步评审，41位辅导员入围候选人，进入到网络投票阶段。　快速投票快速投票
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当当当当~投票成功了投票规则每人每天只能投1次，每次最多选择10名入围候选人。投票时间日8:00 — 6月13日24:00关于他个人简历
丁勇，男，回族，1978年1月生，河南潢川人，1999年加入中国共产党，讲师，硕士研究生。从2000年开始担任辅导员，现任河南财经政法大学会计学院团委书记，《形势与政策》、《职业发展规划》等课程主讲教师，模拟联合国团队、科技创新团队、春雷剧社等学生社团组织指导教师。
2000年，刚刚毕业留校的丁勇，就承担了一份沉甸甸的责任——担任刚刚成立的经贸外语系辅导员，面对年龄与自己相仿的学生，面对没有学生工作基础的新建院系，辅导员办公室只有丁勇一个人，他边学边干，迎难而上，从此爱上了这个平凡而崇高的工作，15年来，先后培养学生近万人。15年过去了，院系在发展，学生规模在扩大，工作岗位在调整，始终不变的是丁勇对学生的爱，对一线辅导员工作的坚守。爱岗敬业，无私奉献，是丁勇同志的真实写照。
思想引领，立德树人，做学生成长的领路者
辅导员工作宗旨是立德树人，思想政治工作是辅导员工作的第一要务。怎么让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，怎么让社会主义核心价值观入脑入心，怎么成为学生的人生导师和知心朋友，这是丁勇经常思考，不断探索、一路实践的问题。
思想引领，基础是“亲”。把学生当朋友，当亲人，才能赢得学生的充分信任，而这是做好思想工作的前提和基础。丁勇说：“和学生打成一片，很多问题也就迎刃而解了”。学生常去的地方，就是他工作的场所。让学生在轻松自然的环境中接受教育，让思想教育工作如春风化雨、润物无声。
思想引领，核心是“正”。用正确的世界观、人生观、价值观引导人，要旗帜鲜明，更要精准发力。2001级学生曹某，看问题消极，有些崇洋媚外，经常说些牢骚怪话，室友们也看不惯他，闹得寝室也不团结。丁勇知道后多次找到其聊天谈话，不是摆老师的架子压人，而是平等对话，甚至辩论，以理服人。曹某心态逐渐阳光起来，寝室氛围也好转了，一个学年后该同学主动提交了入党申请书。
思想引领，重点是“心”。注重人文关怀和心理辅导。2014届毕业生王某，平时成绩较好，还考取了研究生，写毕业论文时不认真，没有通过，直接影响学位。王某接受不了这个结果，情绪波动很大，嚷着要自杀。丁勇及时进行干预，运用自学的一些心理学知识，先耐心倾听，让其发泄不良情绪，待其稍稍冷静，向其解释政策，商讨解决办法。经过一周的疏导，王某接受了晚些拿到学位证的事实，情绪平复下来。
思想引领，方式要“新”。十八届五中全会提出要让创新贯穿党和国家一切工作。辅导员要不断学习新知识，掌握新思想，更新工作方式方法，才能做好工作。网络时代，丁勇始终与学生一路同行。从早期的QQ、飞信，到现在的微博微信，他都是“达人”，也有不少粉丝，为的是及时了解学生的思想，弘扬正能量。有了便捷的网络，丁勇成了真正24小时在岗，随时为学生答疑解惑。虽然年龄和学生们相差的越来越大，但是和学生的感情却越来越近。随着学分制，选课制的实行，班级概念有所淡化，寝室阵地必须加强，丁勇利用休息时间在学生中开展“说吧”活动，定期深入学生寝室，与学生面对面的聊天，心贴心的交流，为学生答疑解惑，一聊就是好几个小时，在学生的依依不舍中披星戴月的回家。用他自己的话说，能和学生聊天，交朋友，幸福且踏实。
用爱担当，排忧解难，做学生成长的守护者
教育的基础是爱，作为辅导员，爱的是学生，爱的是工作，失掉了爱心，辅导员工作是痛苦的，也是肯定做不好的。对丁勇而言，只要是对学生有益的事，不论多麻烦、多困难，都会想方设法去做好：学生生病了，不管时间有多晚，他都会及时地送医院就医；学生生活有困难，他总是想尽办法找勤工俭学岗位、联系救助、带头募捐；当学生遇到危险时，他总是第一时间赶到现场，不顾个人安危，挺身而出，保护着学生的安全。2005年，学生张某被犯罪分子麻醉后劫持，丁勇及时发现后立即与歹徒进行周旋，稳住歹徒，确定位置，只身在凌晨四点将学生安全解救回来，将犯罪分子扭送公安机关，用自己的勇气和智慧保障了学生的生命安全。2013年，患有精神疾病的学生苏某，在校突然发病，家人都不敢接近，丁勇第一时间赶到，冒着危险，陪着她，防止她自我伤害和伤害别人，并将其送往医院。当她病情稳定返校后，丁勇一直保持关注，时常关心，在她情绪焦躁时，耐心与她沟通。当她考试顺利通过时，她流着眼泪第一时间把喜讯告诉了丁勇，并对丁勇老师表示深深的感谢。其实这样的事情还有很多。学生觉得丁老师很“近”，不仅是因为他天天和学生在一起，有困难他第一时间能赶到，还因为心理很近，不管什么时间，有困惑烦恼都愿意放心的跟丁老师聊一聊。为了这个“近”，他放弃了午休时间和大部分双休日休息时间。每一通深夜的电话，每一件琐碎的小事，他都尽心尽力对待，最大的回报就是学生的健康成长和校园的和谐稳定。
搭建平台，营造环境，做学生成长的助力者
大学要培养全面发展的人，绝不仅是职业培训所或考研辅导班。丁勇注重学生的全面发展，尊重学生个体差异，充分挖掘学生潜力，针对学生成长的不同需求，搭建不同平台，倡导多元化培养，鼓励学生“做梦”、“追梦”，帮助学生“圆梦”。在工作中他鼓励学生尝试，让学生在尝试中认识自己，包容多样性和失败。只要学生目标、选择、想法是正当合理的，丁勇就会给予支持和鼓励，帮他创造条件实现。2007年，2003级学生张某找到丁勇，希望能到新疆就业，支援边疆，但对于新疆的情况了解很少，也不知道有什么途径可以去，并且觉得自己在同学心目中是个另类，不被大家理解，丁勇一边和她家长沟通，征得同意，一边联系上级组织和在新疆的朋友寻求帮助，终于帮她梦想成真。第二年这位同学鼓励自己的妹妹也去了新疆就业，扎根新疆。
注重校园文化建设，营造良好的育人环境。利用校园文化以文化人，润物无声，用高雅的文化熏陶人，感染人。丁勇组织开展的一系列校园文化活动成绩斐然，有着广泛的参与度和一定的影响力。模拟联合国大赛、英文话剧展演、英语角紧扣专业，促进学生学以致用；“知·智·行”大讲堂传授知识、启迪智慧、优化行为方法，拓展了学生视野和知识面，截至目前已经超过100期，2015年荣获河南省教育厅辅导员精品项目；春雷剧社公演《日出》、《朝阳沟》、《故去的亲人》等三幕大剧和三幕短剧，场场爆满，受到全校师生好评，为喜爱表演的同学搭建了展示和交流的平台。在河南省首届青年戏剧节上春雷剧社以出色的表演获总决赛第一名。
2006年河南省大中学生暑期“三下乡”社会实践先进工作者;
2006年郑州市优秀团干部;
2007年论文《新形势下大学生就业指导工作的对策探讨》
获河南省教育厅创业教育与实践优秀论文三等奖;
2008年论文《找准问题，创新方法，进一步做好当前大学生就业指导教育》获河南省“高校团学工作创新与发展”征文理论文章三等奖;
2009年获校优秀辅导员;
2009年《高校辅导员职业化发展研究》项目，被评为河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果二等奖;
2011年获河南省高等学校思想政治工作奖，被授予“河南省优秀辅导员”荣誉称号;
2013年河南省大中学生暑期“三下乡”社会实践先进工作者;
2013年获河南省模范团干部荣誉称号。
重要的事情再说一遍
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