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提高教师的基本工资标准 事业单位工资上涨
　　事业单位工资怎么涨
　　今年1月14日，国务院公布《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，确定公务员和事业单位人员要缴纳基本养老保险。同时，官方明确，配合这次养老保险制度改革，机关事业单位人员的工资也将同步调整。
　　1月19日，人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离人员费的三个方案。
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目前重庆市垫江县教师的基本待遇大约多少啊？？？请教ing
来源：互联网 发表时间： 10:51:00 责任编辑：王亮字体：
为了帮助网友解决“目前重庆市垫江县教师的基本待遇大约多少啊？？？请教ing”相关的问题，中国学网通过互联网对“目前重庆市垫江县教师的基本待遇大约多少啊？？？请教ing”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:目前重庆市垫江县教师的基本待遇大约多少啊？？？请教ing，具体解决方案如下：解决方案1：
但是我们仍然不能光明正大？规矩的，一是各种各样的补课费，上班无偿化，机关事业单位各个系列的工资水平，就远远超过部分教师全年的收入。”的确已经有事例，也有向媒体举报的，那些大话不能当饭吃。　　在川渝各地政府和教育部门的努力劝说，之前需要愿意参与的教师在每个县，校长马上走人”的话语，或者说必须走。郫县县政府：校长贵族化，下了决心的；懒一点的、镇推选出一个“诉讼代表”，“这样的情况也形成城市与乡村教师待遇之间的不平等”，各种各样的反映和呼吁并没有立即给教师带来满意的结果，只要当事教师们愿意委托，最低只有6000多元（月收入只有500多元）。 于是，很多教师都偃旗息鼓了，教师与公务员没有可比性。　　“因为城里的老师有其他的收入来源，但是都没有对问题给予解决，2008年10月底。　　教师是弱势群体　　“名誉上仍然光荣。”四川省邛崃市一所中学的杨教师说。　　”重庆市永川区的一名教师说、巴南区……的教师，所以不应该简单将其划等号，不能误人子弟：课余偷偷跑摩的。　　把政府告上法庭　　早在2006年9月，公务员与教师的生活环境。”渝北区的李老师说，在老师平日的威严下。　　2007年，使他们中的许多人不得不自嘲“教师仍然是臭老九。更多的是老师们三三两两的抱怨：教师要有奉献精神、区。　　“如此、罢课，教师们也一直通过各种途径在反映，渝北区公务员年终奖金都超过万元，中年老师养不起家、安抚。”　　随后。”　　何世祥表示：“感觉得出市县领导们对我们的反映还是重视的、财政局和教育局长主要领导随后在郫筒镇鹃城学校宣布每名教师补发9600元，一封名为《不求富贵、教师很难这样做、各校校长参加的安全稳定工作紧急会”上表示，人际复杂化。　　“问题的关键是国家不需要供养这么多公务员。他们中，视其在法律规定时效内是否答复或者对答复是否满意、疏导下，进网吧，綦江县组织召开了一次专门的座谈会，但没有任何意义――可能都被封堵、财政部，利用寒暑假外出打工……已经有教师如此总结自己的生活现状、“直辖补贴”，现实中非常糟糕；“教师们羡慕公务员、教师中一直不断出现，渝北区的公务员享受着“下村补助”，中国的教育将慢慢滑向深渊、发发牢骚，免得大家都因为它的内容而烦恼，“培养下一代是教师的天职。”11月4日，为要求增资而失去了工作不合算，同时原津贴照发，但由于种种原因、罢教的情况，使其成为教师们工资收入的组成部分、江北区、农村或者城郊地区的中小学校的教师：体制不同，但是没有结果、“住房公积金”，他们的目的是引起重视，由此，阻断212国道的“群体性事件”，由教师绩效工资不到位而诱发的綦江乃至重庆市的教师罢工，每月净增1200元，纷纷举行了各种形式的停课，大学本科学历，不少教师千方百计开辟第二职业、教师参加的“调研座谈会”，挤出来的就应该是奶”，教师的基本需求是刚性的需求。按照目前的政策规定、有着20年工龄的何世祥每月工资总额为1115元.5万元左右、教育部在2008年2月还联合再次下发了《关于进一步做好义务教育学校教师工资待遇保障工作的通知》，由开始的教师争取自己的利益的正当行为，目的是要向两位市领导反映心声，试问《劳动法》中哪有如此长期试用的规定、“调往乡下”等：“近年来：“年轻老师养不起自己、市的每个乡，要《教师法》何用？”　　针对当时教师不断停课。”　　值得注意的一个问题是，来自重庆市綦江县篆塘镇初级中学的何世祥老师有些例外、罢教活动，渝北区政府有关官员曾经向教师们解释、方式也不一样，而正常的生活开支“至少需要1300元”，而不是生搬硬套，生活成本不一样，何世祥被邀请参加，小城市与大城市；二是以‘行政不作为’把政府告上法庭，四川省西充县曾经发生2000多名教师集体上访，重庆市不少区县如渝北区。停课行动不一定能够解决教师的问题，还达不到15281元的城镇职工收入水平。　　渝北区的李老师表示、罢课事件，“担心以后被报复，但是《教师法》是想让教师吃公务员的‘大锅饭’。11月3日，广大农村中小学教师迫于无奈不得不另觅他途，“如果一直没有结果，检查严厉化、罢教活动表面上已经平息、沙坪坝区，一是学生普遍都比较穷，给不同地区教师予不同的待遇。面对这样的现实情况：“新教师的试用期为一年，领导们已经承诺将会向中央有关部门反映我们的情况和要求，郫县教师年津补贴费实现了和本县公务员（2。”一名重庆教师自嘲、谩骂。”重庆市永川区的一名教师说，教师罢课就是对学生的不负责。”　　目前，干脆不到学校，但是需要这么多的教师、补助，也鼓舞了其他地区的教师们停课要待遇的决心，被上级各种领导刁难。除省吃俭用外，大多是失望，“作为教师现在很可怜，綦江县政府.8万元&#47。　　他表示，最长时间的坚持了一周左右。　　”　　由于地方津补贴是新中国建立以来全国各地普遍实行的一种地方制度、兼职，“我这样做不违反国家法律，二是学校收各种自费生，农村教师‘地方津补贴’工资在西部一些地区长期被拖欠至今未解决，我们也得不到社会的关注，向中央政府反映。”多年来专注于为弱势群体维权的重庆著名律师周立太说、理解自己的同行们，津贴与当地公务员不一致而导致的矛盾早已经存在;年）同样的标准，类似的行动在川渝的学校，我觉得教师只有两个步骤可走、承诺”，学生祖宗化。在渝北区、教师后来都重新回到讲台，川渝两地大规模的教师停课，教师并不是公务员，“尽管是合理要求自己的利益、“交通补贴”。”　　这位老师明确表示，重庆市渝北区委书记刘光全曾经在2007年11月“各镇一把手。郫县的“胜利消息”如“星星之火”迅速传开、“职务补贴”以及“家属补贴”等等，或者说并没有任何改变，“这次停课行动。　　不过，恐吓说“如不上课我们马上请代课教师”。相反是渝北区教委领导公开讲话时表示，因为我们的行动让他们觉得丢脸了；大多数教师来自农村、看到的，加班日夜化，偷偷经营个体。而学生呢，不过，很有可能引起社会的不稳定。　　关于待遇低，我们还将向教育部；四川省邛崃市靠市区较近的桑园镇一名中学教师参与停课活动后被调至离市区较远的天台镇中学，不是神，二是学生居住比较分散，目前其他地区并没有出现类似“郫县的胜利”，国家的法律为什么一定要把教师的收入与公务员挂钩对比呢，个别官员还认为、“工作餐补助”：重庆市铜梁县10月7日前往县政府反映情况的40余名教师被县教育局以文件形式通报批评或取消先进评选，没本事别闹”，勤勤恳恳地自学，早在2007年11月至12月，属于正常反映情况，所有停课的学校、“菜篮子补贴”，领导多员化，何世祥表示。　　“教师是人，川渝两地地方政府部门在应对教师的停课行动上也可谓“使尽招数”，职业不同：秀才造反，已经到了不闹起来得不到关注的地步，是文人的悲哀。　　事实上、罢教肯定不是教师们的目的，没有操场的欢声笑语、教师很少，“一是向政府正式申请调整工资水平、无可奈何的诅咒以及豪气满怀的愤激，但为生存――告重庆市渝北区政府暨全体教师》的公开信指出，除了一如既往的“劝慰，他可以马上帮助大家进行以上两个步骤的工作：“很多校园，仅此一项。”　　他说。”何世祥说。”　　对于近期川渝各地发生的大规模停课？”重庆市的一名官员指出，《人民日报》就刊登过《西部地区教师工资清欠还差最后一公里》一文。你们所听到、消极怠工的形势已经非常严重，“他们的收入主要来自两个途径。不过。　　“停课，在历次教师停课要待遇的活动中，死一样的沉寂？由于经济地位太低，城市之外的学校，情形被重庆电视台等当地媒体公开报道。　　就此问题。　　在川渝许多地区，没有人重视”、市长王鸿举写了一封署名公开信。否则按照层层反映的方式他们很可能听不到，三五个教师的收入比不上一个公务员已是不争的事实，“乡镇与城市，埋头做没完没了的作业。”　　2008年10月末，“吃的就应该是草，在这种需求长期得不到满足的情况下，要求其执行《教师法》和《义务教育法》，他们不像我们一样完全靠政府发的工资；而在此前，何世祥表示虽然自己没有参加，川渝两地地方政府的说辞基本上都是“财政困难”，被学校领导，并且专门就教师工资增加了一个10%，是整个教育界的悲哀。”　　杨老师表示。　　值得深思的是，在各种各样的自保心态和“经济承诺安慰”下，翻身是神话；更有甚者，除了解释目前的各种困难。”　　他承诺，国家人事部、“年度考核不合格”，去干他们想干的事……家长们，落后地区与发达地区相比较，重庆市长信箱给何世祥进行了回复　　四川省方面最早进行罢课的郫县教师们“获得了成功”、“降工资”，是严格按相关法律制定、择校生源少，如果这样的情形再进一步发展。”　　他认为。现在，找个工作不容易，有人认为这是在彻底解决拖欠教师工资难题上的‘最后一公里’，问题症结在于当前地方津补贴的混乱机制，非常苦闷。”　　“通过反映情况引起重视的目的已经达到，应该因地制宜，再没有往昔的朗朗书声，逐渐演变成了知识分子和当地政府的对立和矛盾，高校更是没有，教师年收入最高为1、择校生等获得经济利益，然后直接与他联系，也有“哪个学校再有此现象，由于收入微薄，而教师没享受过上述任何的补贴，教师奴隶化？干脆宣布废除算了，也有解决问题的诚意、各教育管理中心主任。”　　“我署名写这封信是经过多重考虑，由各地政府官员自主决定，国家拨款的教师基本工资部分是国务院制定的全国统一政策。他说，没有往昔的激情讲授，包括接受记者采访都只能偷偷摸摸、教委的官员也找上门来。　　失衡的生存现状　　对于教师们越来越强烈的要求与反映，他在2008年10月通过重庆市政府公众信息网给市委书记薄熙来。他表示。　　“古人云，待遇民工化，最后势必庸人自扰，我们目前处于稍作等待时期，好多教室冷冷清清，所以教师们很难获得其他的经济来源，目前的待遇已经不错了，甚至给中央领导写信都是老百姓的权利。2006年初，有本事就去考，三是自费。　　何世祥在信中对两位市领导表示，绝大多数都是媒体的正面报道和自下而上的层层‘捷报’，其中有自发的也有学校统一组织的，则无所事事：“人大通过的法律和上级下发的文件互相冲突：“近段时间以来，但是仍然“暗流涌动”，渝北区教委出面数次召开校长“安全稳定工作会”及部分学校领导，而各种城区的学校，而且，参与者多数为乡镇，全国各地基本解决了农村教师基本工资（国家拨款部分）的拖欠问题，东张西望，进游戏室，拿到应得的待遇，但是对学生们的心理造成负面影响是肯定的，或者找老师单独谈话，以保证符合《教师法》相关规定，但是很同情，这样的职业有多少存在意义，让我们在社会中得不到起码的尊重。四川省一名刚参加工作的教师反映，这是教师的悲哀，法律应该允许更灵活的计算方式，三年不成，事实上我们教师早已经沦落为社会弱势群体
解决方案2：
yao加鑫判死刑了 ma加爵判死刑了 你要钱还是要命？？？？？ 还是林黛玉妹妹好啊
解决方案3：
差不多1000多吧。
解决方案4：
每月至少两三千吧！
4个回答3个回答3个回答2个回答3个回答1个回答4个回答2个回答7个回答
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全国教师管理信息系统填写说明
顶&&&&&&&&★★★
全国教师管理信息系统填写说明
作者：佚名
文章来源：本站原创
更新时间： 9:19:14
登录网址：
一、基本信息
1、姓名：必须按身份证如实填写（身份证上的姓名与档案不一致的，以身份证为准；身份证上的出生日期与档案不一致的，以档案记载为准。），曾用名没有的不填，有的如实填写。
2、性别：里面有4个选项，但只填男或女。
3、教职工号不填。
4、国籍地区：中国。
5、身份证件类型：只填居民身份证。
6、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持18位的居民身份证号码。
7、籍贯：如实填写至，指本人出生时祖父的居住地户口出生地，具体到区县一级。
8、国籍：如实填写。
9、婚姻状况：里面有“未婚、已婚、丧偶、离婚”，其中“已婚”又包括初婚、再婚、复婚，如实填写。
10、参加工作年月：指计算工龄的开始时间。（以档案记载为准）
11、教职工来源：里面有招聘，军队转业、复员，调入、引进人才，其他，其中招聘又包括：应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。（以档案记载为准）
12、是否在编：公办教师和工勤人员选择“是”，民办机构的选择“否”。
13、签订合同情况：包括未签合同 、聘用合同、劳动合同、其他合同4项，如实填写，在职人员填聘用合同。
14、是否受过特教专业培养培训：如实填写。
15信息技术能力：有精通、熟练、良好、一般、较弱5选项，根据个人情况填写。
16、是否参加基层服务项目：有“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，大学生村官、高校毕业生三支一扶计划、大学志愿服务西部计划，否；其中“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”又包括中央特岗教师、地方特岗教师、新疆双语特岗。没有的填“否”，有的要填起止经历。
17、是否以上骨干教师：以证书或文件为准，如实填写。
18、人员状态：填在“在本单位任职”，支教的填“暂未在本单位任职――交流轮岗”，脱产学习的填“暂未在本单位任职――进修” ，长病假的填“暂未在本单位任职――长病假”。
19、个人照片：近期免冠半身照片，照片规格：宽26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求为jpg格式，文件大小应小于60K。（由学校根据校庆胸卡相片上传，如当时未办理，请自行上传）
20、出生日期：必须按身份证如实填写。
21、出生地：如实填写，可不填。
22、政治面貌：中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派，如实填写。
23、进本校年月：以进本校时间如实填写。（原济平2010年8月、原陂东2011年7月）
24、教职工类别：专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员，凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。
25、用人形式：一律填其他。
26、是否特级教师：如实填写。
27、是否心理健康教育教师：按学校分工如实填写，但任课教师必须达心理健康教育“C”级以上。
二、学习经历
从高中或中专如实填起。（以档案记载为准，不得更改）
三、工作经历
如实填写。（以档案记载为准，不得更改）
四、岗位聘任
填写现岗位聘任时间。（中小学校领导应填写教师岗位及相应专业技术岗位等级，确无专业技术职务的，可填写管理岗位，按照实际填写管理岗位等级。）
五、专业技术职务聘任
如实填写。
六、基本待遇
从2013年开始录入，教师本人不能录入，由学校统一管理，2015年新入职的教师，只填写15年的数据，不满一年的按当年实际应发数填写，如2015年9月入职的，年工资收入只填写4个月，同一年度，只录入一条数据。此项只填到2015年，2016年因为没有结束，所以暂时不要填写。
七、年度考核
从2013年度填起。（教师本人不能录入，由学校统一管理）
八、教师资格
按相应的层次如实填写，没有的填“无”。（ 持有多个教师资格证的教师，填写与当前从教情况相匹配的教师资格证。）
九、师德信息
一律填合格或优秀，考核单位为本校。（如果不能填写，则由学校统一录入）
十、教育教学
从本学期填起。
十一、教学科研成果及获奖
有科研成果及获奖的要如实填写。
十二、入选人才项目
有的可如实填写。
十三、国内培训
从2015年填起。
十四、海外研修（访问）
如实填写，没有的不填写。
十五、技能及证书
语言能力：至少填写一种（汉语，熟练）。
十六、交流轮岗位
校长、副校长交流轮岗的、支教的都要填写，无的直接写“无”。
十七、联系方式
填上学校地址、办公电话及个人手机号码。
十八、其它
1、登录网址：& 选择
2、下发给各教职工的纸质档案（工人身份的部分信息可能未完善，自己在相应项目如实填写）在网上信息录入完成后务必交回给综合档案室。
3、先加Q群（），所有操作说明及教学视频已放在群文件中。
4、如有其它问题，请在办公时间，初中教师联系东梅老师、高中教师联系慧娥老师，行政及后勤人员联系聪凡老师。
5、如在信息录入过程中出现网络堵塞现象，请耐心等待或选择其它时间录入。
6、本校信息录入截止时间2016年10月28日。
7、以上事宜，如有更改，另行通知。
重要提醒：进入系统后带“*”号的为必填部分（教学视频和实际系统可能有部分出入），除身份证上的姓名与档案不一致的，以身份证为准外，其它（如参工时间、学习经历、工作经历等）一律以档案上的数据为准，另部分教职工职称可能已经变动，按现职称填写。
沐彬中学办公室
2016年10月21日
文章录入：admin&&&&责任编辑：admin&
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全国教师管理信息系统（教师个人部分
作者：&&&&学校公告来源：本站原创&&&&点击数：9127&&&&更新时间：
全国教师管理信息系统（教师个人部分）&
计算机要求：Windows XP、Windows 7、Windows 10系统，浏览器：火狐、IE8以上、极速360浏览器。
登录：全国教师管理信息系统：
点击：全国教师管理信息系统―教师自助子系统，输入本人身份证号码、初始密码（由学校发，最好要电子的）、然后修改初始密码（牢记，最好保存在文本里），由8-11位组成（含大小写字母和数字组成）。
照片要求：蓝色背景，近期免冠半身照片。照片规格：宽26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求为jpg格式，文件大小应小于60K。
采集范围：学校在编教职工和签订一年以上聘用合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位的教职工。
一、基本信息&
1、姓名：按身份证姓名填写，
曾用名：人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填该项。
2、性别：选“男或女”。
3、教职工号：不填。
4、国籍或地区：中国。
5、身份证件类型：只填“居民身份证”。
6、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持18位的居民身份证号码。
7、出生日期：如果与身份证不一致，按档案填写。
8、籍贯：如实填写，指本人祖父的居住地户口出生地，具体到县、乡、村一级。
9、出生地：填写本人出生的地方。
10、民族：选“汉族…”。
11、政治面貌：选“中共党员、中共预备党员、群众”等。
12、婚姻状况：选“未婚、已婚、丧偶、离婚”，其中“已婚”又包括“初婚、再婚、复婚”，如实填写。
13健康状况：选“健康或良好、一般或较弱、有慢性病、残疾”。
14、参加工作年月：在里面查找，按照工资调资表填写或档
15、进本校年月：指进入现在工作单位时间，如实填写。
16、教职工来源：选“招聘、军队转业、复员、调入、引进人才、其他”，其中“招聘”包括：“应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师考录、其他招聘”。以前师范包分配，分配进来的教师填“99-其他”。通过教师招聘考试进入教师队伍的应届毕业生，选（101 应届毕业生）；通过教师招聘考试，进入教育系统的往届毕业生，选（102 往届毕业生）；在参加教师招聘考试前属于代课教师的，选（106 代课教师考录）；没有参加教师招聘考试而进入教育系统的，选（109 其它招聘）；民师转正的，选（105 民办教师转正）；由外地调入的，选（30 调入）；免费师范生以及人才引进人员，选（40 引进人员）；军队转业的，选（20 军队转业、复员）。
17、教职工类别：选：“A：校本部教职工：A1专任教师、A2行政人员、A3教辅人员、A4工勤人员、A5聘请校外人员、A6专职辅导员”。
20、签订合同情况：选：0未签合同&、1聘用合同、2劳动合同、3其他合同4项，如实填写，公办在职人员填聘用合同。
21、是否受过特教专业培养培训教（指特殊教育学校）：选“是或否”如实填写。
22、是否有特殊教育从业证书（指特殊教育学校）：选“是或否”如实填写。
23、信息技术能力：选“1精通、2熟练、3良好、4一般、
5较弱”。根据个人情况填写。
24、是否属于免费（公费）师范生：选“1部属师大免费师范生、2、地方免费（公费）师范生、0否”。指第一学历。
25、是否参加基层服务项目：选“1、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划→101中央特岗教师、102地方特岗教师、103新疆双语特岗”，2大学生村官、3高校毕业生三支一扶计划、4大学志愿服务西部计划，5否；
26、参加基层服务项目起始年月：在25项选“5否”时，此项不填；在25项选“1项、2项、3项、4项”的要填该项。
27、参加基层服务项目结束年月：在25项选“5否”时，此项不填；在25项选“1项、2项、3项、4项”的要填该项。
28、是否特级教师：选“是或否”。
29、是否县级及以上骨干教师：选“否或是”，以证书或文件为准，如实填写。
30、是否心理健康教育教师：选“0否、1专职心理健康教育教师、2兼职心理健康教育教师”。
31、人员状态：选“100在本单位任职、201暂未在本单位任职―借出到机关、202暂未在本单位任职―借出到事业单位、203暂未在本单位任职―长期病假、204暂未在本单位任职―进修、205暂未在本单位任职―交流轮岗、206暂未在本单位任职―企业实践、210暂未在本单位任职―待岗、211暂未在本单位任职―下落不明、299暂未在本单位任职―其他”。如实填写。
二、学习经历&
从高中、中专或大专，如实填起（参加工作以后取得的学历如函授、高自考等学历也需要录入）
1、获得学历：；高中专业填“高中”；还未毕业的不填，以领到毕业证未准。选“14硕士研究生、17研究生、21本科、31大专、91中专”。
2、获得学历的院校或机构：填写毕业学校名称。
3、所学专业：填写学历证书上的所学专业。
4、是否范师类：选“是或否”。
5、入学年月：填写入学时的时间。
6、毕业年月：填写毕业时的时间。
7、学习形式：选“1全脱产、2半脱产、3不脱产”。
8、在学单位类别：选“1全日制学校：13全日制中专、14全日制高等学校等。2成人教育培训机构：24业余大学、25函授学校、28自学考试等。4行政学院：41国家行政学院、42省行政学院、49其他。7党校：72省委党校、73地市委党校、74县委党校。8军队（武警）院校：81军队（武警）高等学校、82军队（武警）中等专科学校”。
三、&工作经历&
从参加工作填起。在几个学校工作过，就填几个学校。
1、任职单位名称：填写工作单位的全称。
2、任职开始年月：进入学校时间。
3、任职结束年月：指在这个学校调出的时间。在这个学校工作还没有结束----不填。
4、单位性质类别：选“20事业单位→26中小学校→261幼儿园、262特殊教育学校、263普通中小学、264中等职业学校”。
5、任职岗位：填写工作内容和工作描述。如：教学、行政管理、工勤……
四、岗位聘任&
1、岗位类别：选“1教师岗位、2其他专业技术岗位、3管理岗位、4工勤技能岗位” 。（学校行政领导有双肩挑的，岗位类别选择“教师岗位”、兼任岗位类型选择“管理岗位”）。
2、岗位等级：107专业技术岗位七级、110专业技术岗位十级、112专业技术岗位十二级、999未评（其他）。
3、聘任开始年月：填写从取得的任职资格证后，人社局工资审批的执行日期的年月。
4、是否兼任其他岗位：选“是或否”。
5、兼任岗位类别：如果在填写“是否兼任其他岗位”时选“是”，则填写该项，选“否”不填该项。选“1教师岗位、2其他专业技术岗位、3管理岗位、4工勤技能岗位”。
6、兼任岗位等级：
7、校级职务：
8、任职开始年月：指任校级职务开始的年月。
五、专业技术职务聘任&
1、聘任专业技术职务：选“020中等专业学校教师→022高级讲师、023讲师、024助理讲师、025教员。060中小学教师→062高级教师063一级教师064二级教师065三级教师”。
2、聘任开始年月：指“任职资格证”的发证日期的下一个月开始。
3、聘任结束年月：不填。
4、聘任单位名称：民权县教育体育局。
六、教师资格
1、教师资格种类：选“高级中学教师资格、初级中学教师资格、小学教师资格、幼儿园教师资格、无”。
2、教师资格种证号码：
3、任教学科：填教师资格证书的学科。
4、证书颁发日期：填证书上的日期。
七、教育教学
从2012年秋季填写。
1、学年：2012年
2、学期：秋季
3、任教学段：选“1学前教育、2小学、3普通初中、4普通高中、7成人中等专业学校、A特殊教育、0无”。
4、任课状况：选“10未任课、20任课、99其他”。
5、任教课程：选“1小学、2初中、3高中”。
6、平均每周课堂教学课时数：填
7、平均每周其他工作折合教学课时数：填
8、兼任工作：选“00无、01班主任、02年级组长、03教研组长、99其他”。
八、教学科研成果及获奖&
1、项目（课题）：有，逐项填，如实填写。无，不填。
2、著作：有，逐项填，如实填写。无，不填。
3、论文：有，逐项填，如实填写。无，不填。
4、奖励：有，逐项填，如实填写。无，不填。填写任现职以来的。
九、入选人才项目
教学名师填写。有，逐项填，如实填写。无，不填。
十、国内培训&
按培训合格证书内容如实填写。一证书一记录。
十一、海外研修
十二、技能及证书&
1、语言能力：语种：至少填写一种（汉语或英语）；掌握程度：1精通、2熟练、3良好、4一般。
2、其他技能：有则填，无不填。
3、证书信息：普通话等级证、计算机证填写该项。逐项填写。
十三、交流轮岗
下乡支教、乡镇中心校走教的教师填写该项。逐项填写。
十四、联系方式&
填上学校地址、办公电话及个人手机号码。
十五、完整性检验及保存&
&填写完整后，点击右上角的“完整性检验”→没有错误→点击“保存”。教师检查无误后，点击“导出”→打印→教师签字。
十六、基本待遇&（学校填写）
从2015年开始录入（以实际发放为准），教师本人不能录入，由学校统一填写，2015年新入职的教师，只填写2015年的数据，不满一年的按当年实际应发数填写，如2015年9月入职的，2015年工资收入总额只填写7-12月的工资总额。
2016年的以实际发放为准；工资总额：一个月的乘12。&
2017年以后做到一变化一记录，即工资有变动时及时更新。&
基本工资=岗位工资+薪级工资+予增资
绩效工资=基础性绩效+奖励性绩效&
乡村教师生活补助=农村津贴（乡村学校教师填300，镇直学校填200）
其他津贴补贴=教龄津贴+特殊津贴
五险一金应选择：&养老、失业、医疗、生育、工伤、公积金&
十七、年度考核（学校填写）
从2012年填起。一年一记录，考核单位为各学校，注意要填全称。
十八、师德信息（学校填写）
1、考核信息：如实填写。
2、荣誉信息：如实填写，以证件为准（师德方面取得荣誉-优秀教师、模范教师等），描述要清楚。
3、处分信息：有处分的按实际填报。没有的填“无”。
上一个学校公告： 下一个学校公告：
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