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您是第20635名教师(2016)【校园招聘】 深圳大学
发布时间： 10:11:55&&阅读次数：673次2015年11月深圳大学2016年招聘168名教师公告
来源:91考试网
作者:www.91exam.org
91考试网提醒您关注：根据《深圳市事业单位常设岗位工作人员招聘办法》（深人社规〔2012〕16号）有关规定，深圳大学决定招聘168名教师。招聘将分两批进行，首批招聘报名截止至日，首批招聘主要针对海外留学回国人员；第二批招聘报名截止至日，第二批招聘针对国内外所有人员。
本年度招聘大部分岗位为讲师/见习讲师（其中经济学院、法学院、计算机与软件学院、医学部等单位实行预聘/长聘制）。应聘者年龄均要求35岁以下，学校急需引进或特别优秀的可适当放宽，具有副高职称者放宽至40岁；具有正高职称者放宽至45岁。根据应聘者实际情况，特别优秀的可申请聘为副教授或教授，或申请认定荔园优青（申请程序将在应聘通过后由学校教师聘任委员会另行审议）。硕士学位的人员按聘任制教师引进。具体要求见《2016年深圳大学引进教师岗位计划表》（见附件，以下简称《计划表》）,现就有关事项公告如下：
一、应聘人条件及要求
1．符合本公告及《计划表》规定的资格条件。
2．应聘人所学专业须与职位要求一致（专业是否相符，依据国家教育部2008年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》)；所学专业须与职位规定的学历层次相对应。
3．年龄及工作经历计算截止时间为日
4．按职员引进的教师需符合《深圳市事业单位常设岗位工作人员招聘办法》（深人社规〔2012〕16号）规定的职员应聘基本条件。
二、报名时间和方式
1.报名时间：
首批报名即日起至日；
第二批报名日至日。
2.报名方式：登录深圳大学人才招聘系统（网址：），注册账号后选择&应聘者登入&，在招聘职位列表中选中自己拟聘的岗位，查看详 细信息并点击&我要应聘该职位&，在网上投递简历。
面试程序具体如下：
1、面试专家组。
各学院应成立面试专家组。面试专家组由各学院班子成员、教授委员会代表、教师代表等组成，人数不得少于9人。由学院院长（或行政负责人）担任（或指定教授担任）组长。
2、面试人选确定。
各学院应综合考虑申请者学历背景、工作经历、学术成果、发展潜力等因素，确定各岗位的面试人选。每个岗位的面试人选一般不少于3人。如果报名者中没有合适的人选，可以暂缓该岗位招聘。各学院负责通知初试人选面试的时间、地点。
3、面试程序。
具体程序由各学院自行确定，一般应包括以下几个环节：
（1）本学科相关专业课程试讲；
（2）面试者科研及学术情况汇报；
（3）专家提问；
（4）专家根据面试者的试讲情况、研究经历及成果、发展潜力等综合打分，以所有专家平均分作为面试结果；
4、面试时须同时提交如下资料：
（1）个人简历（请从人才招聘系统中下载打印）；
（2）身份证及户籍本/户籍证明（复印件，验原件）；
（3）学历、学位证书（复印件，验原件）；（应届毕业生如尚未取得毕业证请提供推荐表、成绩单原件及低一级学历、学位证书原件；海外博士需提供国家教育部认证，如未取得认证的请提供成绩单及就读院校开具的在读及毕业时间的证明和我国驻外使领馆确认书等证明材料）；
（4）近五年以第一作者或通讯作者发表的三篇代表作（电子版原文发给学院行政秘书）。
（5）有职称的需提供专业技术资格证书；
（6）证明应聘人符合与岗位有关其他条件的材料；
（7）业绩、获奖、任职经历等证明材料（自愿提供）。
注意事项：（1）严格按照职位要求报名。个人条件与报考职位要求不符的，资格审查不予通过。（2）所提供材料必须齐全且保证真实，材料不齐或弄虚作假的不接受报名，其中属弄虚作假的，将记录在案并报市人事部门，5年内不得应聘为本市机关事业单位工作人员。（3）考生所留的联系电话应准确无误，确保能够及时联系。
四、录取结果公布。
根据人事工作教授委员会审议结果等额确定体检人选，录取结果和体检人员名单将在深圳大学人才招聘网站公布。
五、体检和公示
拟聘人员由深圳大学组织到市人力资源保障部门指定的医院进行体检。
体检时携带本人身份证及近期一寸正面免冠彩色相片1张，按时参加体检。不按时参加体检者，视为自动放弃。
体检时间及体检医院均由深圳大学另行通知。
体检标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行。
经面试考核、体检合格的拟聘人员将办理正式聘用手续。
按职员聘用的人员经公示，没有投诉或经查投诉不实或不影响聘用，且不违反《深圳市事业单位常设岗位工作人员招聘办法》（深人社规〔2012〕16号）等法律法规关于聘用、回避等有关规定的，按规定在公示结束的半年内办理聘用手续。所聘职员按我市新出台的《深圳市事业单位工作人员养老保障试行办法》（深人社规〔2012〕12号）实行社会养老保障制度，其退休待遇通过参加社会养老保险和职业年金制度予以保障。
七、其他事项
招聘查询网址如下：
深圳大学网址：http://www.&&人才招聘&&新闻公告
深圳大学人才招聘系统（http://szuhr.或http://210.39.2.143/）
八、本公告由深圳大学负责解释。
咨询电话：1（来电时请说明是在91考试网看到的信息）
二0一五年十月三十日
&查看次数：次
Every horse thinks its own pack heaviest. 每匹马都认为自己的负载最重。 There's many a good tune played on an old fiddle. 旧琴也能奏出好乐章.
网站客服QQ:融中西教育精华 &育全面发展人才━━深圳(南山)中加学校 & & & 深圳（南山）中加学校是一所中外合作全住读式、实施普通高中教育的新型学校。借鉴北京中加学校成功办学的经验，由南山区教育科学研究中心，加拿大纽宾士域省教育部与加拿大加皇国际教育集团共同创办，是深圳市第一所中外合作办学的学校。日，加拿大克雷蒂安总理访华期间正式签署合办协议，加拿大纽宾士域省教育部领导、深圳市南山区领导与我校领导出席了签字仪式。2002年8月学校正式开学，迄今走过七年的办学历程。七年来，在国家、省、市、区领导关怀下，在中外教育专家学者的引领下，学校努力实践董事长、联合国教科文组织（UNESCO）亚太名誉理事彭建华博士“开创教育新世界”的办学思想，积极融合中西方教育精华，不断探索教育国际化、教育现代化、教育信息化、教育优质化的可行途径，在创建区、市、省一级学校乃至国家品牌学校的进程中，开拓进取，和谐发展，取得了令人瞩目的办学业绩，形成了鲜明的办学特色。学校于2007年12月被评为“深圳市一级学校”。2009年6月，学校又通过了省一级学校督导评估专家的评估，成为广东省一级学校。第一部分 &学校环境我校坐落在深圳西部，校园环境优美，整洁高雅，规模适中，资源优良，是特区教育园地上一道靓丽的风景。学校教学、生活、办公三区分离，布局合理。教学设备先进，学习资源丰富，硬件设施具有现代化，国际化标准。所有班级教室全部安装了多媒体教学设备——智能电子白板，提供给教学一个强大信息网络和新式媒体的教学手段。中加学校具有国际先进水平的教学设备，中外组合的师资队伍，中西融合的课程体系，初步建成了适应时代要求的国际学园。我校为全住宿式学校。有规模相适应的学生食堂和教职工餐厅、厨房工作间和消毒间，设施设备均符合卫生标准。学生宿舍为每4人一间，配有独立的卫生间、浴室、空调，学生宿舍楼每层均设有男、女各一名德育老师（德育老师为大专以上文凭），晚间有专门的男、女宿舍楼保安值班。学校安全机制运行规范，消防设施、保卫设施均符合国家标准要求。学校有设施完备的多媒体演播厅，能满足学校集会及文艺演出的需要。校园充满人文关怀，平安祥和，处处洋溢着家的温馨。第二部分 &主要特色与亮点我校创建以来,以开放超前的理念、敢为人先的气魄、追求卓越的作风和探索创新的精神，迈着坚实的步伐，稳定健康地和谐发展。目前，学校在融合中西方教育精华，全面推进素质教育中健康成长，形成了以下特色与亮点。一、价值引领，先进的办学理念在融合中确立（理念）（一） 办适度超前的教育，我们的理念来自董事长的教育思想。我校董事长彭建华博士在《笃志十年育新人——北京中加学校校庆十周年文集》中发表阐述自己教育思想的文章“开创教育新世界”，从经济全球化的高度，提出教育对国际化人才培养的重要价值与理想追求。“开创教育新世界”这一思想，蕴涵着先进的教育理念。激励我们办教育要有国际视野，要勇于开拓，要敢于创新，这与邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界、面向未来的理论本质是一致的。彭董事长认为开创教育新世界，中加学校教育应当是超前的、创新的、融合的、示范的。在这一理念影响下，七年来，我们一直在努力追求办超前的教育、创新的教育、融合的教育与示范的教育。(二) 办示范创新的教育，我们的理念折射着教与学的风采。1、教风——“中西融合、求是创新”。 中加双方教师一直在努力探索并实践着新型的适合学生发展的国际化教学模式，在中加课程兼容的有利形式下，多元融合，求同存异，互相学习，取长补短，适时创新，在理念的撞击中判断，在文化的冲突中思考，在实践的矛盾中选择，兼容并畜，融会贯通，形成“中西融合、求是创新”的教学风气。2、学风——“博学强能，学以致用”。学校始终坚持“多一把尺子，多一批人才；多一门课程，多一个平台”的以人为本的育人原则，把激活与激发学生对主动学习的文化自觉，对人生价值的独立追求、对人生道路的自主选择、对服务社会的自我定位作为教育的最高境界。总之，作为中外合作的独立法人学校，不同文化背景，不同教育背景的双方共处一体，文化理念的冲突、整合自然格外突出。中加学校在多年的合作办学过程中，经过磨合、探索、讨论，逐步形成了“校园文化中西交融，课程体系中西合璧，体制机制中西贯通”的基本格局，以及利于中加两国教育优质资源共生共荣的发展态势。融合：办适度超前教育，继承：办优质高尚教育，发展：办示范创新教育，形成了我们的基本理念与共识。二、稳固根基，首位的德育工作在务实中运行（德育）多年来，我们坚持开展稳固中华民族根基的德育工作，培养热爱祖国的国际化人才，理念引领、制度保障、务实创新、和谐运行，组织开展系列内涵丰富、品味高尚、形式多样的德育活动，取得了突出的成效。（一）理念务实：“人人德育 事事德育 时时德育”，大德无形，无处不在。我们提倡所有的教育工作者，包括中加双方教师，无论在哪个岗位，都要把德育教育作为自己份内的职责，把“人人德育 &事事德育 &时时德育”作为我们的德育理念，贯穿到日常——每一节课、每一个活动、每一项措施、每一次谈话中，逐步在学校形成一个多平台、多角度、多媒体、多方式的德育工作机制，创建一个全天候、全方位、全时空的德育网络。（二）制度落实：管理宽严适度，家校联手育人，文明建设，从“心”开始。 ●制定年级分工负责制度、班主任例会制度和学生处例会制度，对每周的德育管理工作做到有计划，有重点、有总结，保证正常教学和生活秩序。●严格学生平日与周末的请假制度，保障学生的安全；严格宿舍管理、用餐管理等制度，时时充满人文关怀，处处营造文明氛围。●加强对学生的心理疏导，促进学生的心理健康、人格发展。（三）活动扎实：稳固民族根基，培育国际人才，大爱无疆，亮点纷呈。我校要把学生培养成为具有中国心、世界观、科学脑的复合型国际化人才。为此，在常规德育的基础上，重点开展了中华民族传统美德教育、国际理解教育与现代科学精神教育。1、根在中国，多形式进行中华情怀教育。加强对学生的民族情怀、爱国意识和思想道德教育。通过升旗仪式、国旗下讲话、高唱国歌、座谈会、主题征文、主题班会、入团仪式、团日活动、重大节庆日和中华传统节日等丰富多彩校内德育活动，强根固本。中华情怀教育的主要亮点是在北京人民大会堂举行隆重的高中毕业典礼。每年的七月底，中加学校（北京中加和深圳中加）的毕业典礼都在首都人民大会堂隆重举行。届时，学生身披红色毕业袍、，中加两国教育官员、各界领导、老师和家长均以盛装出席这个典礼，典礼地点的神圣、庄严，充分揭示了我校德育工作的深刻内涵。2、放眼世界，广视野开展国际理解教育。我校在平时教育教学实践着中西融合、并显露骄人成绩的同时，还构建了中加两国师生交流的新框架。每年的冬令营夏令营活动使同学们深入了解和认识国外人文本质，培养学生在爱国与民族和谐之间找到平衡，强化与人相处的协作能力，帮助他们走向世界，成为国际公民。3、面向未来，大力度加强现代科学精神教育。我校开展“人与自我、人与社会、人与自然”的系列德育活动，把心理健康教育、法律教育、网络文明教育、消防教育、远离“黄赌毒”教育、绿色环保教育等落在实处。同时利用学校科技节、自然科学课、学生社团活动大力开展现代科技教育，培养学生热爱科学、献身科学的精神。三、注重整合，开放的课程体系在兼容中呈现（课程） & &课程是学校教育的特色产品，引领学生社会化、文明化的人生历程，呈现学校现代化、国际化的过程。“开创教育新世界”，培养国际化、多元化人才，要求中加学校的课程建设必须开放兼容，吸纳精华，突出“基础课程+特色课程”，构建具有时代精神、中加融合的校本课程体系。形成教学模式与国际教育相吻合的育人途径，为学生成为国际型人才搭建立交桥。在具体的课程设置中,充分体现国家课程校本化的特点，以中国课程设置为主，补充、融合加拿大的部分高中课程，形成独特的中、加融合性学校课程体系。学校注重校本选修课程的开发和建设，努力构建中西结合，科学、人文、体艺并重的校本选修课程体系，如：加拿大法律、英语歌曲欣赏、医疗救护、英语口语，英语俚语、法语入门、英语写作、ESLA辅导、CAEL辅导、AP课程、基础英语听力课程、陶艺、钢琴等等。校本选修课程的开设在内容上具有很强的针对性和趣味性，为学生的特长和发展提供良好的平台，拓展了学生充分展现自我的空间。（三）层级英语强化课程学校根据学生的认知水平，结合外教多的优势以及特殊的教育环境，制定三个年级各有侧重，逐年加深的英语特色课程教学目标。四、自主创新，鲜活的教学方式在体验中推进（教学）学校在汲取传统精华要素的基础上，探索了一套行之有效的教学方式，坚持合作、自主、整合、开放、体验，重在培育学生的自主学习能力和自主学习习惯，树立开放视野，为学生终身发展奠定坚实的基础。（一）优化传统，实现开放，网络学习交互式智能电子白板———这一先进的教学媒体走进中加学校的所有教室，彻底实现了计算机网络教学、课堂“媒体化”教学的宿愿。学校还购进英语听读软件，每天四个计算机房同时开放，安排高一、高二学生进行英语自主学习，培养学生自学的能力和习惯。学校的网络多媒体设施全面向师生开放，为学生的学习、生活提供便捷的网络通道。（二）创造条件，质效主导，双语渗透学校在加强中加双方英语教学的同时，针对非英语学科，特别是自然学科课程实施了双语教学，并完成自编校本“双语用书”，已经投入使用。近两年，我校双语教学已见成效，大部分学生基本适应这种教学方式，并逐步养成双语学习和思考的习惯，尤其在专业英语的阅读方面有很大提高。（三）出国体验，注重交流，开放学习建校以来，我校每学期都要组织学生到加拿大交流学习。学生入读加拿大学校，体验异国教学，开阔视野，切实提高英语水平。同时入住加拿大家庭，体验异国生活，和谐共处，全面培养综合素质。八、中西融合，全面的育人之路在探索中拓宽（成果）中西学校作为两国合作办学，要做到能各取其优，创造一种新的“典型”，一种“示范”，要让我们学生在眼界，观念，知识上一开始就与国际接轨，那么在教育教学中就要注重培养学生的创新能力，解决问题的能力，团队合作能力，国际理解能力，这些能力可以说是未来人才不可缺少的“公共”能力。基于这样一种认识，学校一直贯彻“知识传授与能力培养并重，坚守传统文化精髓与树立国际化视野齐举的原则”全面育人，发展性育人，并取得了一定的效果。 & & & &截止2008届，我校共5届612名毕业生，其中申报国外大学的553名毕业生都能全部被国外正式公立大学录取，录取率达到100% ；平均有50%以上的学生能够获得大学奖学金，学生个人奖学金最高达4.1万加币；有数十名学生被加拿大滑铁卢、多伦多大学等世界知名的高等学府录取。毕业生的成功是衡量一个学校成功的最重要的标志。当然这个成功应该是发展性的，与时具进是的。中加学校由于一贯坚持素质教育，坚持学生自主学习、自我管理，坚持学生能力的培育和全面发展，因此中加的每一位学生到国外很快适应了那里的学习和生活，并陆续出现一大批骄子。李韵诗同学一年修了大学十门功课，远远超过加拿大本国的学生，由于十分出色，很快从卡尔顿大学转到多伦多大学就读。王露同学在多伦多大学同时修两个学位，并建立了自己的网站；沈辰翰同学在滑铁卢大学同时修两个学位，并有望提前完成双学位的本科学习；李希同学在约克大学主修了两个学位，现已毕业。另外任像迪同学，王典同学，丁小森同学等分别在女皇大学，多伦多大学，滑铁卢大学的学习中表现很出色，学校满意，家长满意。在个性化能力发展上，由于在中加学校许多学生就涂抹了非常亮丽的底色，因此在大学中一批学生很快初露锋芒。陈凯溢同学不仅学习优异，而且在学校创办了自己的电台，并负责接待前去该校访问的中国来宾，被圣托马斯大学誉为国际留学生的一面旗帜。朱雅琪同学、杨晨辰同学 、刘北同学、王一霖同学，分别任各自学校的国际学生联合会主席或大学所在城市的国际学生联合会主席。另外还有一些同学在取得良好成绩的基础上，利用自身特长勤工俭学，也很出色。像叶泓辰同学就读纽芬兰纪念大学，利用业余时间进行上海和纽芬兰间的海产品贸易。李特同学就读温莎大学，在该城市开办羽毛球俱乐部。还有一些学生在那里办起了汉语辅导班，在勤工俭学的同时，传播中国文化。总之，每一届学生都让中加学校为之骄傲，每一届学生都有一大批学生用出色的表现诠释着中加全面育人教育思想的正确性，都在坚定着我们的信心，丰富着中加教育的内涵。结束语：中加学校是一所在改革开放中诞生的新型学校，七年来，中加人一直用行动诠释着“融中西教育精华，育全面发展人才”的教育理念，始终坚守和丰富着“中加教育”的特色和内涵。中加人永不满足，期待有更多的中加学子活跃在世界舞台上，从容不迫地彰显中国人的力量与风采。中加人将继续怀着“开创教育新世界”的崇高理想不断创新、追求卓越，为把深圳（南山）中加学校建设成“国际教育合作的典范、现代教育思想的代表、培养优秀人才的摇篮”而不懈努力！}