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怎么搞好青少年法制教育
　　一、培养敬畏生命的意识
　　不充分估计犯罪行为可能给自己与别人生命、生活质量所可能带来的影响也是一些青少年敢于轻意走上犯罪道路的重要原因。简言之，即缺乏敬畏生命的意识。这也是我们教育中非常缺失的&部分。长期以来，我们的基础教育太过注重学生的考试成绩而在其他教育方面做得不够好，而实际这些被忽视的方面恰恰才是我们在教育中最应注重的方面。敬畏尘命的意识就属于这最重要的方面。如果我们认真地做好了这项工作，对于预防、减少青少年犯罪一定会有较大帮助的。这就会使得那些具有犯罪倾向的青少年自觉地评估犯罪行为所可能带来的恶果，在对这种恶果有了充分认识以后，很可能会因为心生敬畏而影响犯罪心理，从而在很大程度上减少了犯罪发生的可能性。这对于我们当前实现构建和谐社会的目标也必然有着积极的意义。我们应当站在大发展的宏观构思方面审慎地面对并解决好这一问题。
　　二、加强心理健康教育
　　走上犯罪之路的一个重要诱囚是心理失衡，这又反映出了青少年心理健康教育工作的薄弱。心理失衡会导致在危机发生之时，心理缺乏稳定性，容易偏执地、冲动地看待和处理问题。在现实生活中我们也能注意到这个现象，即性格中显得容易冲动的人做出犯罪行为的概率明显高于其他性格类型的人。要想有一个平衡的心理或者说要想确保青少午在任何情况下保持心理平衡就必须而且只能依靠于切实搞好青少年心理健康教育。这项工作在很多学校就目前情况看来实际上也是不够重视的。我们基础教育中一个基本现象就是但凡没有硬性考核指标的，但凡没有被算在学生成绩里面的，但凡和教师工作绩效评估挂不上钩的工作，不管这项工作多么重要，都很可能流于形式，都很可能仅仅只是一些简单的、粗糙的所谓&记载&，类似于青少年心理健康教育这方面的工作，通常也一定可以在学校的档案盒里找到&记载&，但是到底是否做了这项工作，是否做好了这项工作，实际上成了一个无人关心的问题。这就使得在档案盒里方方面面表现优秀的孩子，冷不丁地辍学了，冷不丁地犯罪了。而这种时候，却鲜有人再来回过头看一下当初学校的青少年心理健康教育、青少年法制教育到底搞得怎样，就像在频发的交通事故乱象中很少有人关注肇事司机的驾驶执照是如何拿到手的一样，这有点近似的问题实际上深刻地折射出在一切犯罪发生的背后，都隐藏着我们在些工作方面所存在的巨大漏洞。对此，应当深刻警醒，直面问题，解决问题。
　　三、形成家庭、学校、社会教育合力
　　针对青少年的法制教育，需要家庭、学校、社会共同做出积极的努力。目前情形是这三方面的积极性都不够高。家长大都认为白己的孩不会走上违法犯罪之路，故不会有针对性地丌展法制教育，社会上形成普遍共识的是青少年法制教育是家庭和学校的事。学校会认为反正这和考核考评无甚关联，况且出了事也不会追责到学校，因此也不会下功夫去做好这项工作，这就导致针对青少年的法制教育成了&三不管&的事。如何才能使家庭、学校、社会更有效地在针对青少年的法制教育这方面展现力量，形成合力，这就需要：首先，家长应对孩子有一个客观正确的评估，应当注意到孩子的天性，应当清晰地认识到孩子的心智尚不成熟，存在着走上犯罪道路的现实可能性，应当有所警觉，应当加强教育，应当通过多种方式引导孩子学习一些法律知识。其次，政府应当在社会管控方面更多地考虑到对青少年的法制教育，应当充分认识到这是一项利国利民的重要工作，应当切实有效地开展这项工作，避免走过场，避免流于形式，要以长远眼光看待这项工作。最后，我们必须指出，学校才是对青少年开展法制教育的主阵地，因为学校更有条件做好这项工作，为了充分调动起学校做好这项工作的积极性，应当在对学校工作的考核评价中加进去对于这方面工作的实实在在的评估，并确定一个足以引起校方重视这项工作的考核分值，当然还要以切实有效的手段避免学校在这项工作方面走过场，一定要切实关注学校开展青少年法制教育的实际效果。当然还有一点很重要，政府充分利用自身所具有的综合管控、调节优势，有效地使这三方面教育力量联动起来，形成合力，互为补充，互相借签，相互促进，各出奇招，形成一加一再加一大于三的教育合力，使我们针对青少年的法制教育工作真正地提升到一个较高水平，减少青少年违法犯罪现象的发尘，这也是广大人民群众的殷切期待。
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电话：010-浅谈如何加强对中学生的法制教育
　　摘要：法制教育是中学课程中重要的教学内容科目，法制教育对于提升学生的道德品质至关重要，当前部分教育专家提出了以各种教学方法来提升法制教育的有效性，取得了良好的教学效果。文本阐述了加强中学生的法制教育的重要性，并分析了中学生法制教育中存在的问题，最后提出了几点强化法制教育的对策。 　　关键词：中学生 法制教育 　　中学生处于感情不成熟的阶段，对于生活中的善恶缺少分辨能力，难免会出现法律意识缺乏的问题，因此，加强中学生的法制教育工作有助于减少青少年犯罪现象的发生，并让学生在学习的过程中树立正确的价值观和人生观，从而为社会主义事业培养合格的接班人。 　　一、加强中学生法制教育的重要性 　　首先是加强中学生法制教育有助于培养其法制意识，中学生还处于思想不成熟的阶段，其性格意识还需要定型，对于生活和学习中的一些行为缺乏明确的辨别是非的能力，因此，法制教育可以培养其健康的心理状态，帮助其实现自我意识的解放。再者有助于为社会培养高素质的人才，中学生是社会的中坚力量，在未来的社会中承担着重要的责任，而其法制意识高低也直接决定了其在未来社会中发挥的作用，加强法制教育有助于中学生认识到法制的重要性，并积极遵守相应的法律法规，避免做出危害社会的行为，全面提高自身的素质，做一名合格的公民。最后是法制教育工作为社会主义事业的发展提供动力，犯罪和违法行为严重危害社会安定团结，因此，加强中学生的法制教育有由于其改变不良的思想以及行为习惯，为社会创造更大的价值，为社会主义经济发展提供持续的动力。 　　二、中学生法制教育中存在的问题 　　当前中学生法制教育工作中依然存在着较多的问题，影响了法制教育的成效性，其存在的问题有以下几个方面：（1）教育工作没有把学生的法律素质纳入到教育内容中，从而造成了法制教育工作出现了形式化的现象，不能培养学生自己遵守法律法规的意识，从而影响了教育工作的有效性。（2）法制教育工作的观念落后，法制教育工作不能局限于特定的模式，教育形式的简单化容易造成教育工作的模式化，从而忽视了对于中学生法律情感和法律行为习惯的培养；（3）法制教育工作的标准不同，从而造成了教学内容缺乏规范化，当前在中学生的法制教育中缺乏正式统一的教材，也没有确定统一化的教学目标，部分学校在开展法制教育工作的随意性较大，同时教育工作的时间安排也没有纳入到课程内容中，使得法制教育工作难以发挥其作用；（4）法制教师师资力量的缺乏，当前部分中学中缺乏专门的教师人才，其法制教育师资队伍往往都是其他教师兼任，缺乏正确的教育理念，更不能把学生出现的问题和教育工作结合在一起，从而造成教学质量低下。 　　三、强化中学生法制教育的对策 　　随着中学生思维方式和学风的改变，改变传统的法制教育工作思路和模式是强化法制教育的关键，下面提出了几点强化中学生法制教育的对策： 　　1.优化法制教育模式，从思想强化入手 　　中学生的法制教育工作优化要从思想强化入手，由于中学生都处于青春期的阶段，法制教育工作要从其思想交流开始，教育人员应当贴近中学生的生活，理解学生的思维方式和做事方式，有针对性的开展法制教育工作，提高教育工作的效率和质量。此外法制教育方式要紧跟教学改革，转变传统的教育模式，把学生作为工作的主体，发挥其主观能动性，引导学生主动思考相关的法律概念，从根本上提高自己的思想觉悟。 　　2.注重法制教育工作中的情感投入 　　在法制教育工作中，把情感引导作为教学的重点会收到事半功倍的效果，人都是有感情的，教育人员在教学工作中，应当通过语言引导、感情渲染和肢体的描述，激发中学生的情感共鸣，提高其法律和法制意识。同时要加强师生之间和学生之间的情感交流，使教育工作变的有趣轻松。 　　3.拓宽法制工作，设立工作网络体系 　　随着网络时代的到来，网络技术和多媒体技术在教学中应用广泛，中学生在生活和学习中都离不开网络，这也为法制工作创新提供了便利的条件。在法制教育工作中，要用马克思主义思想引导学生法制意识的提高，首先要实现法制信息和教育信息的交流共享，各个相关单位要及时更新法制教育工作的情况，提供给学生更多的学习资料；再者开展网上学术探讨、问题咨询等法制工作，为学生提供交流和解惑答疑的平台；另外，可以在网上开展问题调研，研究中学生的思想信息，及时发现中学生存在的思想问题，并针对设置相应的教育课程；最后，教师在开展法制工作时，要创新性的使用计算机多媒体技术，增强教学的生动性和形象性。 　　4.坚持以人为本，培养新型师生关系 　　中学生法制工作要以学生为主体，教师扮演引导者的角色，在开展法制教育工作时，要充分考虑学生的需求和感受，针对不同的学生群体制定不同的教育方案，拉近学生和教师的距离。教师在工作中要创新教学思维，解放思想，不能约束和压制学生的个人行为，在尊重学生思维方式的同时，慢慢感染熏陶其思维，使其感受到老师的尊重和学习的乐趣。 　　5.优化性创新法制工作，增强教育投入 　　提升法制教育工作的教学质量，关键是优化创新工作方式和授课方式，在教学中，教师应当加强自我的理论和实践学习，真正做到知识储备过硬，实践应用能力强，再者要及时更新教学思维，勇于创新教学模式，根据自身教学经验和学生情况，制定合理全面的计划。学校应当加大对于法制工作的支持，在法制教育课程中，加大多媒体和计算机技术的资金投入力度，增强教学的多元化和创新性。 　　6.采用爱心教学 　　法制教育是一种宣泄情感的行为，因此教师应当要学生体会到教师的关心，每一个教师都应当尊重学生的需求，并且要奉献自己的爱心，对于所谓“问题学生”，也要主动地和其谈心，了解学生的心理状态，并积极帮助其走出困扰，让学生感受到教师的关心和重视，帮助学生树立自信心。此外教师在课堂上要保持微笑，带给学生温暖的感觉，满足学生的情感需要。 　　四、总结 　　总之，在中学生中开展法制教育工作至关重要，同时也符合当前中学生教育的要求，但是在实际的法制教育中，存在着较多的问题，严重影响了法制教育的有效性，因此强化中学生法制教育工作势在必行。法制教育工作应当从教学模式入手，强调教师在教学中感情的投入，并设置相应的教学网络模式，切实提高中学生的法律意识，培养起正确的法律行为习惯。 　　参考文献 　　[1] 陈寒梅.论如何加强对中学生的法制教育[J].涟钢科技与管理 ，1994（2）. 　　[2] 费丽君.浅谈如何加强中学法制教育[J].新闻世界，2011（10）. 　　[3] 邓书玲，曾恩泉.中学生法制教育的路径探索[J].文教资料，2010（01）. 　　黄开学
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3秒自动关闭窗口着力提高青少年的法律素质
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原标题：着力提高青少年的法律素质　　广东省一直高度重视青少年法治宣传教育工作。近年来我们积极探索有效模式,鼓励地市先行先试,创新形成了一批特色鲜明的“普法品牌”和长效工作机制,青少年学生法治宣传教育工作有序发展。一是青少年法治教育工作网络初步形成,初步构建了学校、家庭、社会“三位一体”的工作网络,较好地形成了全社会齐抓共管的工作格局。二是青少年法治教育工作制度逐步完善,建立完善了青少年法治教育联席会议制度、法制副校长工作制度、中小学课堂学法制度等一系列工作规范。三是青少年法治教育模式不断创新,全省各地因地制宜地创新发展了一批特色普法品牌,如东莞市创建“校园法苑”；惠州市施行“每一名中小学生一册法治教育读本”工程；江门市试行20万在校中学生在线学法考试；广州市探索政府购买服务新方式,开展中小学普法教育的科学与规范化课题研究等。四是青少年法治教育阵地建设不断完善,全省地级以上市均建立了面积在100平方米以上的青少年法治教育基地。五是青少年法治教育工作力度不断加强,今年举办了“6?26”国际禁毒日“法引我行,拒绝毒品”青少年法治宣传教育系列活动、“千名青年律师千场青少年法律服务”活动,12月将举行全省大中学生网络法律知识竞赛。 　　下一步,我们将着力抓好四个方面工作。一是着力抓好教材统一,推进法治教育进大纲,尽快研究编印全省中小学生统一普法教材。二是着力抓好制度建设,完善法治教育工作机制。坚持青少年法治教育联席会议制度,推动建立青少年法治教育评估机制,开展多元化法治示范学校创建工作,把青少年法治教育纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系,建立检查督促机制。三是着力抓好队伍建设,提升法治教育师资水平,重点抓好法制副校长、普法讲师团和普法志愿者三支队伍的建设,落实中小学校法制副校长聘请率100%的工作目标,充实讲师团队伍,打造省内各大院校法律专业人才为主的志愿者队伍。四是着力抓好阵地建设,发挥法治教育辅助作用。充分发挥青少年法治教育阵地的功能作用,要求全省青少年学生在小学、初中、高中的各个阶段到法治教育基地接受一次以上的法治教育。充分发挥少年法庭等特殊阵地的警示教育作用,探索建立新兴媒体法治宣传教育阵地。
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