工具类服务
编辑部专用服务
作者专用服务
网络时代高校心理健康教育的研究及其对策
随着网络时代的到来,人们的生活在发生着日新月异的变化.网络给人们带来了机遇也带来了挑战,高校心理健康教育领域同样也受到了很大的冲击.网络的普及、宽带进公寓,大学生已日益成为网上冲浪的主力军.虽然大学生不是心理疾患的高危人群,但人生观、世界观、价值观等还未最后形成,容易受到外来因素的影响.本文主要从网络对高校心理健康教育带来的机遇与挑战加以阐述,并提出了一些相应的对策和解决措施,以期高校的心理健康工作者和思想政治工作者能更好的利用网络的优势,做好大学生的心理健康教育工作.
作者单位：
上海水产大学,上海,200090
年，卷(期)：
机标分类号：
在线出版日期：
本文读者也读过
相关检索词
万方数据知识服务平台--国家科技支撑计划资助项目（编号：2006BAH03B01）(C)北京万方数据股份有限公司
万方数据电子出版社中国高级军官在美国五角大楼得到这样的评价，让人惊出一身冷汗
本文转自公众号瞭望智库（ID：zhczyj），作者：金一南。
《孙子兵法》和克劳塞维茨的《战争论》千古不移，今天让世界军事日新月异的，是技术。脱离军事技术，就是脱离军事实践。我们对古典兵书、战法等研究得头头是道，但我们不接触先进武器。
技术理解能力的重要性
我军有一些人在英国皇家国防学院学习过，都知道那儿的高级军官必须有一次乘坐战斗机的经验，自己可以选择飞什么样的战斗机。当然乘坐之前要给进行体检，看你的血压、心脏行不行。先飞几个简单科目，还会问你感觉怎么样、能否承受，然后再飞带几个G特技。
完成乘坐战斗机后还要乘坐潜艇、装甲车和坦克等等，让你一定要与现役军事装备接触，一定要有感性认识。对我们来说，我觉得制约我国战法选择的不是军事谋略，而是技术；制约我思维创新的，不是军事理论理解能力，而是技术理解能力。
▲ 英军挑战者1式坦克
2016年最高领导在“两会”解放军代表团会议上讲军队要创新，怎么创新？学了理论，学了中央精神和军委决议，我们就创新了？对装备一知半解，对技术一窍不通，不知道技术带来的天翻地覆的变化，怎么创新啊？
当然我们不可能完全了解所有技术，对网络、计算机、微电脑、数据链、航空、航海，全了解是不可能的。我今天反复强调技术理解力，不是理论理解力，而是技术理解力，一定要理解技术带来的天翻地覆的变化。不理解技术条件带来的颠覆性变化，不打破原有的习以为常的传统规则，就无法获得创新的必要条件，因为你无法超越旧有的思想藩篱。
美军五角大楼一个军官经常搞接待，跟我们高级代表团接触多，总部的、三军的、国防大学的都接待过，有经验，中文也很好，认识我们很多的高级军官，个人关系都不错。
▲ 美军F-22A猛禽战斗机
他讲了这么一句话：“你们的高级军官自然科学知识差，从非军事角度理解军事问题的能力差。”因为他发现，我们很多高级军官一讲到装备就听不懂，不知道，不了解，不熟悉，甚至没有听说过。当然，现在我们不一样了，现在我们好多了。
2001年到2003年前后，我们都出过这样的问题，参观美军航母，我们有大区副职的领导竟然发问：“这些个飞机翅膀怎么都是断的啊？”连折叠机翼都不知道。
当时我们还有集团军的领导访问俄罗斯，竟然连装甲战斗车和步兵输送车的区别都不知道，还跟翻译讲：“小伙子，你让他们再讲一遍，我看这两个家伙差不多嘛！”翻译后来跟我说：“我不能再去问了，再问就太丢人了。”
▲ 美军M2A3型布拉德利步兵战车
我们的高级军官不能一说就都是理论、都是文件、都是关系，如果连自己部队的装备都不熟悉，平时怎么领导？战时怎么取胜？我们今天缺乏理论培养吗？我们开几个创新研讨班，背诵文件，翻新概念，我们就创新了？有那么简单吗？怎么样冲破传统思维藩篱？它是技术带来的变化。
战斗力生成模式的转换，靠的是什么？靠的是对技术条件的感知和把握。我深刻地感觉我们今天最缺乏的不是理性认识，而是感性认识。缺乏对现代先进装备的感性认识。
你得摆弄它，对枪支，你得摆弄它；对潜艇，你得真跟它走一趟；飞机得坐坐，从空中感觉从空中打击地面、俯瞰地面，从空中掌控地面的能力。
▲ 美军AH-64D长弓阿帕奇直升机
我还是很有幸的，在航空集团讲课，去他们的飞行学校试驾飞机；参加中美联合军事学习，乘坐军舰横跨太平洋；在国家海洋局讲课，乘坐海监飞机去东海看春晓、平湖油气井；乘南海舰队换补编队，去南沙群岛七礁八点，一个礁盘一个礁盘上去。
这些实践活动使我受益巨大。我们没有感性认识，就无法真正建立理性认识。美国人现在提出，过去是大吃小，现在是快吃慢。所以一定要快。但怎么快？通信联络快，力量投送快，部队反应快。技术条件带来的速度，造成军事领域很大的改变。
美军指挥官的榜样作用
1999年泰国国王生日，我军代表团访泰，总参谋长带队访泰。看到泰国国王邀请嘉宾名单上有美军参联会主席谢尔顿，但晚宴上此人未出现。怎么回事？泰国国防部解释，第二天会给大家一个惊喜。
第二天泰国国王阅兵。阅兵开始后，这位美军参联会主席谢尔顿和泰国陆军司令从天而降，从空中跳伞下来，跳在主席台前收伞，上主席台与大家一一握手，进入他的座位。全场皆惊。
▲ 美军伞兵
最吃惊的可能还是我们中国军人。我方是总长，美军也是总长，美军的总长从天而降。跟美军陆军军官接触，如果注意观察，你就会发现，他们胸前基本都有这种徽籍——伞降徽籍。谢尔顿胸前的徽籍还加了个星，跳伞10次才能获得这颗星。
美国陆军军官几乎都佩戴这种徽籍，即都经过伞降——而不是机降——训练。我军现在跳伞的只有空15军和一些特战部队，对大多数陆军军官来说，伞降似乎不是我们的事。而且现在说实话，空15军领导跳伞的也不是那么多了，师以上领导不像李良辉当军长时跳伞那么多了，这是我们的大问题。
我们讲关于将军的产生，还有一个横向对比问题。所以我经常觉得，我们有美国这样的强劲对手非常好，它牵引我们必须提升，逼使我们必须提升。如果说我们的对手是软绵绵的、弱不禁风的、半身不遂的，那就太好对付了，我们睡大觉都没事。
▲ 中国99式主战坦克
但我们的对手是这样的人，我们必须提升我们自己。
现在美军所要求的灵敏、果断、快速，是怎样实现的？
就是由将军带头实现的，一方面靠装备，另外一方面靠军人的训练。所以美军反复强调绝不与对手公平较量。他们一定要以自己的优势战胜对手。优势是什么？速度、素质。
我们有这样强劲的对手，不是我们的灾难，是提升自我的最大推动力。你强，我就向你学，改变我自身，向你学。这绝对不是虚幻、空幻的。美军认为，对于将军来说，指挥是赋予军官的最高职责。其《军人手册》里有这样几段：
召唤火力支援，在障碍物中开辟通路，在枪炮声中通信联络，后送伤亡人员，运输补给品……作战中的压力和疲劳，会撕去人们的虚伪外表，暴露出最本质的言行和态度。
士兵不会信任那些远在后方、对部下漠不关心的领导者。要想鼓舞和鼓动士兵心甘情愿接受苦难、剧痛、伤残和死亡，必须与士兵同甘共苦，才能让士兵信任你、相信你的判断。
指挥官在地上匍匐或在掩体中缩头缩脑，部下会纷纷效仿。你鼓起勇气主动承担风险，士兵也会表现出超乎想象的英勇。
▲ 海湾战争
西方军人的优秀传统
如上所述，高级军官的领头作用、榜样作用极其重要。美军内部一方面是现代化的教育，另外一个方面则是非常崇尚传统。
美军的《军人手册》里规定高级军官具有的八个传统：
荣誉传统：军官应超群脱俗，克服从事要求不高的职业的人们所具有的那些弱点。
公职传统：军官必须承受经常性职业艰苦和职业风险，军官为了履行自己的公职，可能付出生命代价。
忠诚传统：军官必须实实在在地忠诚。没有忠诚，就会失去信任，就可能毁掉其被委任或使用的价值。
完成任务传统：平时训练计划必须有效贯彻执行，规定时间内必须坚守岗位，军容严整，仪表端正，充满自豪感；战时，攻击的目标必须拿下，防御的目标必须守住。
▲ 身处阿富汗的美海军陆战队员
领导传统：军官受训既是为了领导别人，也是为了接受他人领导。没有一个人能平步青云，上升到不必对另一个人负责的职位。军官必须具有与集体和友邻合作共事的能力。
言语即契约传统：军官必须做到言为心声，陈述的事实无论口头还是书面的，必须做到深思熟虑，言必有据，结论合理。
常备不懈传统：随时做好驻地和任务突然改变的准备，能立即转入战时状态，率领部队奔赴战场。
一视同仁传统：以身作则是对所有军官的要求。凡涉及品德、信誉或蓄意欺骗的过错，不论久经考验的高级军官，还是新任命的下级军官，其性质同样严重。
▲ 越战中的美军F-105战斗轰炸机
我们很多人认为美军就是玩技术的，玩计算机和电脑。其实，美军非常重视军官的传统，如荣誉、公职、忠诚、完成任务传统。
例如言语即契约传统。我们的军官在俄罗斯学习时，俄罗斯教官说俄军作战电文浩如烟海，中国军队跟他们一样，作战电文也浩如烟海，什么都要圈阅、批示。
俄教官介绍说德军就非常简练，一个电话过来，就承诺、执行。让你坚守阵地，你就在这儿守着，电话线都被炸断了，被苏军包围了，因为没有撤离指示，还在这儿守着。电话里的承诺即使是口头承诺，他也坚决遵守。
▲ 德国豹2A6坦克
我们有时候等待批示，看不见那几个字就不行动，为什么？为了责任。责任是谁的要搞清楚，从纸张文字上搞清楚，否则不好办。为什么作战电文都要圈阅？就是这个责任问题。美军虽简练，强调“言语即契约”，但仍不如德军简练。
德军的“言语即契约”融进军人血脉，就是我们讲的“君子一言，驷马难追”。如果说我让你干了，事后又不承认，说我没说过，你有证明吗？这就把“言语即契约”毁掉了。这只会导致繁文缛节，事无巨细不见上级批示绝不行动，只能导致错过行动最佳时机。
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
今日搜狐热点我国国防科技组织的IT治理与信息化绩效_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
我国国防科技组织的IT治理与信息化绩效
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩8页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢您的位置： &
我国的巨型计算机
优质期刊推荐工具类服务
编辑部专用服务
作者专用服务
浅谈学校国防教育对素质教育的促进作用
现代国防教育是一种全民性、社会性的教育活动.面对日新月异的国际、国内形势,必须加大国防教育的力度,强化全民国防观念.学校的国防教育是整个国防教育的重要组成部分,通过学校的国防教育能增强学生的国防意识,更能促进学生的全面发展.
Dai Yanyan
作者单位：
长春理工大学军体部,吉林长春,130022
年，卷(期)：
机标分类号：
在线出版日期：
本文读者也读过
相关检索词
万方数据知识服务平台--国家科技支撑计划资助项目（编号：2006BAH03B01）(C)北京万方数据股份有限公司
万方数据电子出版社}