咨询内容:尊敬的领导：
本人1972年12月当兵，在南京工作10年（军区印刷厂）。
盐城市印刷厂工作10年，盐城广播电视报社印刷厂10年
改制2005年6月签字失业。2006年自交社保费1年，
40.50人员免交4年10年后爱心救助帮交3年（在以后的退休费中扣还）。退休前14年3月前自交1年。
今年4月份退休。和经办负责人周锋说，我有好多同学，一样的条件会去对照。
（因为4年前我办提前退休没有办成，还有一年免缴费给停了，找经办负责人周锋说请帮忙，他眼睛一瞪政策规定怎么好帮忙？我恳求也没有用，只好找上级领导，结果给开通了）。
6月份街道居委会办独生子女费叫带退休证，本人去市开发区取证发现工作年限36年。（有复印件1）
这次又碰到他手上。我到市信访，说一般不会错，你不懂，档案材料里都有，你不知道，如果你认为有问题你就先到开发区信访办，不办写个条子来。
我只好再回开发区，找不到信访办，只有仲裁办，叫我到18楼办公室。办公室又转到周处，1个月后我去了，说电脑升级再等，现在快2个月了我又去了，结果给写了40年4个月，（有复印件2）我问办公室，说上次是周电脑问题，这次他以周电话报的为准，我自己文化低，是初等算术，搞不懂，又没法理论。只想讨个公道。
恳请有关部门领导做主，不知能否帮忙解这个算术谜题.不胜感谢
答复单位：经济开发区人力资源和社会保障局
答复日期：
答复内容：已与徐先生联系，并及时处理他所提出的问题，徐先生表示满意。阅读下面的内容，完成下面4题榜样秦俑峰子最后还是选择了回家教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复还。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志挺疑惑地问，你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。　　父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说，工作安排好了吧？　　峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说，省晚报让去做记者，没去。　　怎么？　　我想回村里学校教书。　　父亲颤着声问，是不是在学校里犯了事？　　年年都评“三好生”呢，怎会犯事？峰子坐了下来。　　那怎么回这破村？　　因为学校里少了老师。　　父亲愣了好一阵，叹了口气便去张罗着泡面条。　　峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴地发慌：父亲要是骂他一顿，或许打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村里的学校找校长。说是学校，其实不过是一座四间的茅草土坯屋。屋旁边竖着一根四五米高的杉木，上头飘着一面早已发白的旗。而且也就一个老师，教了快四十年了。　　峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜在地里侍弄自己种的蔬菜。　　峰子轻轻地唤了一声，校长。　　校长回过头，眼镜差点就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说，峰子回来了。　　我是来向您报到的。我也来学校教书，以后我就是您的部下了。　　你……校长激动得什么话也说不出来，只是汪了泪，用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手。　　校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说，想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。　　峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。　　可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡亲见面，还有人不相信地问：峰子，你真回村里教书？　　峰子就爽快地回答：是！　　到秋天开学了，报到的学生竟爆减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？　　于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说：我家的娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。　　峰子说，孩子还小，怎就不让念了？　　念了书没用。　　怎没用？念了书可以考大学啊。　　对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻地嘟囔：上了大学又怎啦，还不照样回家种地……　　这话刺得峰子的心一阵阵地疼。跑了几天，来报到的孩子没见增多。倒是县教委捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了县里好几万教师的榜样呢……【小题1】请用一句话概括这篇小说的主要情节。（不超过15字）（5分） 【小题2】父亲与峰子交谈时各有其心理活动？请对父亲的心理活动作简要梳理概括。（6分）【小题3】这篇小说在情节发展中形成了哪些对比？请结合小说内容进行赏析。（6分）【小题4】秋天开学，“报到的学生竟暴减”，有分析文章认为这暴露了“村里人骨子中的那种忽视知识和轻视知识的顽劣本质” 。请就村里人弃学的行为和这则评论发表自己的看法。（8分） - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：阅读下面的内容，完成下面4题榜样秦俑峰子最后还是选择了回家教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复还。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志挺疑惑地问，你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。　　父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说，工作安排好了吧？　　峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说，省晚报让去做记者，没去。　　怎么？　　我想回村里学校教书。　　父亲颤着声问，是不是在学校里犯了事？　　年年都评“三好生”呢，怎会犯事？峰子坐了下来。　　那怎么回这破村？　　因为学校里少了老师。　　父亲愣了好一阵，叹了口气便去张罗着泡面条。　　峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴地发慌：父亲要是骂他一顿，或许打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村里的学校找校长。说是学校，其实不过是一座四间的茅草土坯屋。屋旁边竖着一根四五米高的杉木，上头飘着一面早已发白的旗。而且也就一个老师，教了快四十年了。　　峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜在地里侍弄自己种的蔬菜。　　峰子轻轻地唤了一声，校长。　　校长回过头，眼镜差点就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说，峰子回来了。　　我是来向您报到的。我也来学校教书，以后我就是您的部下了。　　你……校长激动得什么话也说不出来，只是汪了泪，用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手。　　校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说，想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。　　峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。　　可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡亲见面，还有人不相信地问：峰子，你真回村里教书？　　峰子就爽快地回答：是！　　到秋天开学了，报到的学生竟爆减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？　　于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说：我家的娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。　　峰子说，孩子还小，怎就不让念了？　　念了书没用。　　怎没用？念了书可以考大学啊。　　对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻地嘟囔：上了大学又怎啦，还不照样回家种地……　　这话刺得峰子的心一阵阵地疼。跑了几天，来报到的孩子没见增多。倒是县教委捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了县里好几万教师的榜样呢……【小题1】请用一句话概括这篇小说的主要情节。（不超过15字）（5分） 【小题2】父亲与峰子交谈时各有其心理活动？请对父亲的心理活动作简要梳理概括。（6分）【小题3】这篇小说在情节发展中形成了哪些对比？请结合小说内容进行赏析。（6分）【小题4】秋天开学，“报到的学生竟暴减”，有分析文章认为这暴露了“村里人骨子中的那种忽视知识和轻视知识的顽劣本质” 。请就村里人弃学的行为和这则评论发表自己的看法。（8分）阅读下面的内容，完成下面4题榜样秦俑峰子最后还是选择了回家教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复还。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志挺疑惑地问，你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。　　父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说，工作安排好了吧？　　峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说，省晚报让去做记者，没去。　　怎么？　　我想回村里学校教书。　　父亲颤着声问，是不是在学校里犯了事？　　年年都评“三好生”呢，怎会犯事？峰子坐了下来。　　那怎么回这破村？　　因为学校里少了老师。　　父亲愣了好一阵，叹了口气便去张罗着泡面条。　　峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴地发慌：父亲要是骂他一顿，或许打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村里的学校找校长。说是学校，其实不过是一座四间的茅草土坯屋。屋旁边竖着一根四五米高的杉木，上头飘着一面早已发白的旗。而且也就一个老师，教了快四十年了。　　峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜在地里侍弄自己种的蔬菜。　　峰子轻轻地唤了一声，校长。　　校长回过头，眼镜差点就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说，峰子回来了。　　我是来向您报到的。我也来学校教书，以后我就是您的部下了。　　你……校长激动得什么话也说不出来，只是汪了泪，用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手。　　校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说，想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。　　峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。　　可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡亲见面，还有人不相信地问：峰子，你真回村里教书？　　峰子就爽快地回答：是！　　到秋天开学了，报到的学生竟爆减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？　　于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说：我家的娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。　　峰子说，孩子还小，怎就不让念了？　　念了书没用。　　怎没用？念了书可以考大学啊。　　对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻地嘟囔：上了大学又怎啦，还不照样回家种地……　　这话刺得峰子的心一阵阵地疼。跑了几天，来报到的孩子没见增多。倒是县教委捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了县里好几万教师的榜样呢……【小题1】请用一句话概括这篇小说的主要情节。（不超过15字）（5分） 【小题2】父亲与峰子交谈时各有其心理活动？请对父亲的心理活动作简要梳理概括。（6分）【小题3】这篇小说在情节发展中形成了哪些对比？请结合小说内容进行赏析。（6分）【小题4】秋天开学，“报到的学生竟暴减”，有分析文章认为这暴露了“村里人骨子中的那种忽视知识和轻视知识的顽劣本质” 。请就村里人弃学的行为和这则评论发表自己的看法。（8分）科目:难易度:最佳答案【小题1】峰子大学毕业后回村教书。【小题2】答案：（1）峰子在哪上班?（2）傻!应该去当记者。（3）回村教书，可能是在学校犯了错误，受到处理。（4）让儿子当个城里人的希望破灭了。【小题3】（1）校长与普通村民对峰子回村的不同态度构成对比；（2）峰子上大学时的“榜样”作&&&用与回村后的“负面”榜样作用构成对比。（3）村民把峰子当做负面榜样与县教委对他的奖励构成对比。小说在故事展开的过程中形成鲜明对比与强烈反差，深化了主题，从而引起读者对农村教育和大学生就业等问题的关注和思考。【小题4】（1）农民让孩子弃学的真正原因牵涉到读书的功利性目的。农村太苦了，农民太穷了，上大学一度是农村青年跳出“农门”在城市比较高的阶层中生活的唯一阶梯，而峰子的回村教书给村人的希望蒙上了阴影，因而报到的学生“暴减”。（2）没在贫穷落后的农村中生活过的人，很难体会到农民脱离农村的愿望有多么强烈。所谓“忽视知识和轻视知识的顽劣本质”&的说法失之偏颇。农村办学条件差，学生得不到良好的教育，考上大学不易，经济供养更为艰难。峰子的去而复返，农民难以接受，是可以理解的。不考虑城乡的巨大差别，从本质上、人性上指责农民是不公允的：（3）故事启发我们：只有从根本上改变农村面貌，才能办好农村教育。（说明：对村里人行为的分析3分，对分析文章中观点的分析3分，对作者创作意图的分析2分。观点可多种多样，但须言之成理，能够自圆其说。）解析【小题1】无【小题2】无【小题3】无【小题4】无知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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