待解决问题&
文职类工作有哪些
文职类工作有哪些
更新时间: 14:42
关于找工作的疑问.. 毕业咯,开始找工作,我真的不知道自己适合做什么,文职类的有前...
根据自己的爱好吧！自己喜欢什么样的的就找什么样的。什么工作都有它的压力与难处，就看自己怎么去克服了！如果真正要去选择，还是选择销售好，有挑战，又能锻炼人……
我想在南方找份文职类的工作, 象文秘之类的, 请问简历该怎么写, 我学英语 专科
1.简历里面除了个人信息外最好可以体现有从事文职的经历2.简历中最好也可以写出之前工作的日常处理,或者有好的列子对应有这两个再加上个人的信息的话，应该顺利，祝你求职成功
本人想在南通开发区找个文职类工作,之前在快递公司做过出纳,中专文凭
米得。。。去携程吧
我想做文职类工作,可是我除了办公软件之外,我什么都不会,也没有任何的工作经验,找好...
跟随 已跟随 取消 确定 做文职，其实也就需要点办公软件就行了，没经验没关系，谁都不是什么都会。。再说文职也不需要啥经验。
另外还想问你哟,你现在大几啦,有没有了解过工作好不好找啊,我只是中专,找个文职类就...
我已经快出身社会了。现在还在学校里面。省卫校哈。关于工作这方面。我不太了解。应该自己多走走。多了解了解。多研究研究。应该可以找到工作的。谁都不会一帆风顺。要自己争取过后才会知道。加油吧。我挺你哈。
房地产公司办公室文职工作2007年个人年度工作总结
找职业写作网吧,叫他们帮你写一篇,保证质量一流.你在百度搜"职业写作网"就行,第一个网站就是的.
呼和浩特助理或者文秘等其他文职工作的薪酬一般在什么范围内
本来不想回答你的问题了 不过还是说一下吧主要看你什么单位了 一般来说,应届生要求还算比较合适、要是企业小一点，还要低一些!看来你找到工作了,12月6日内大文体馆有最大的应届招聘会!
中专学历在北京找一份文职的工作难吗
文职的工作几乎是个人都能做.就业压力下会有很多学历比你高的人与你抢同样的职位.所以不那么容易.何况长安米贵.居大不易
南通的中新苏通科技产业园有哪些工作,有适合女生的文职类吗
中新苏通科技产业园先在有三个部门在集体开发 分别为1，中新苏州工业园开发股份有限公司南通分公司 下辖招商部和规划建设部两个部门 主要负责招商和规建2 ，中新苏通科技产业园开发股份有限公司 此公司为苏通科技产业园三大股东合资注册 大股东是中新苏州工业园园开发股份有限公司 另外两个是南通经济开发区和江苏农垦集团 。这个公司基本作为苏通园区的开发主体3，苏通科技产业园综合管理办公室 相当于管委会 实行政府职责 协调和控股公司之间的一应事宜 老大是原来经开区的葛亮主任，下设N个局办。不知道你问的是不是这三个开发公司里有没有文职单位 如果是问这个 我可以告诉你是有的 有前台，办公室文员，财务，统协等等职位 不过要进去没点后台估计会比较难 祝你好运
有湘潭的朋友吗,本人想找份文职工作,大专毕业,今年21岁,学商务英语专业,朋友如果...
您好，一般这类工作在湘潭的薪资不是很高哦，您可以在人才网上浏览一下，谢谢。祝愿您早日找到工作！ 提问人的追问
16:34 哦，谢谢！ 团队的补充
16:39 不客气哦，您是湘潭本地人吗？ 提问人的追问
18:12 哦，呵呵…我在长沙读书，是益阳的，来这里半个月了。 团队的补充
18:18 您主要想找那些方面的工作了？主要是文职吗？文职类在湘潭的确是不好找工作，不是长期的吧？ 提问人的追问
19:04 因为我除了英语和电脑都不会了，前者在这边都没有，工作好的话就会做很久，我在广州做了三个月外贸，也算是有工作经验吧。呵呵…我在湘潭找了半个月了，都没消息，这边又不熟，请问你是做什么的啊？
根据自己的爱好吧！自己喜欢什么样的的就找什么样的。什么工作都有它的压力与难处，就看自己怎么去克服了！如果真正要...
1.简历里面除了个人信息外最好可以体现有从事文职的经历2.简历中最好也可以写出之前工作的日常处理,或者有好的列...
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金笑易&收集整理
例1语文老师职业例
作者：乘马班如
男；&庚戌，丁亥，甲寅，丁卯
这个是语文老师！为何？
戌有学校的象，伤食库配印，就是教育培训职业。寅卯拱了戌，也拱了亥，伤食库和印都合入主位。合月柱的印，表示有稳定的工作，就是公职了。
为何是教语文的？因为木火主文，金水主理。伤食是丁，日又坐寅。所以就是语文老师的职业了。
例4教师今年太黑暗明年会好转吗&(&07:52:41)
鲜知知&/&文
&&&&&&今年，我遭遇有生以来的最大不幸：因为盲目投资，破财近十万。这一数目对于工资本就不高的我来说，带来的心灵创伤可想而知。
&&&&我出身贫穷人家，高中毕业（1990年）考上二流大学，1994年工作，教书至今16载，工作忙，压力大，收入不高，感觉从来没有过上很幸福日子。我1997年结婚，1998年生儿子，2006年工作调动后比以前过得好些。
&&&&我的八字为男命：癸丑、癸亥、辛酉、庚寅。2008年进入己未大运。
鲜老师，我现在大运吉利吗？明年会好转吗？真希望能幸运被抽中，谢谢您百忙中对天下易友不吝赐教！祝您事业进步，家庭幸福！
例5俄&罗&斯&外&教&艾&玛&(&22:34:29)
坤：庚戌&癸未&壬寅&辛丑
运：壬午&辛巳&庚辰&己卯
&&&&1995年的夏天，在哈尔滨教俄语的俄罗斯外教艾玛把她的出生时间给了我。艾玛出生在俄罗斯最北部的距北极最近的卅中心城市马加丹市，1989年我做为代表团的翻译到访过该市，这个地方—年中有3个月是白昼，全天24小时日不落，有3个月全是黑夜，全天24小时路灯长明，让人记忆深刻。
艾玛是马加丹大学的俄语讲师，她家三口人，毌亲和—个妹妹。熟悉俄罗斯国情的人都知道，俄国相当大部分的家庭是单亲母亲家庭，艾玛家也是。艾玛的父亲比毌亲小15岁，父母并未结婚，母女三人—直单独生活。在艾玛及类似她的情况中我发现父亲若比母亲小太多，不利于优生，反之，父亲若比母亲大许多（如孔子的父亲比母亲大54岁），有利优生。艾玛与她妹妹的生命质量都不算好，她17岁的妹妹更甚，患有严重的肾病，余日已不多。艾玛不仅体质虚弱，而且眼晴近视850度，摘了眼镜同盲人差不多，此外艾玛的寿命也偏短。
例6曾经的俄罗斯恋人娜达莎&(&22:14:34)
坤：戊子&丁巳&甲寅&丁卯
运：丙辰&乙卯&&甲寅&癸丑&壬子&辛亥&
&&&&娜达莎身高—米六七，体重约五十公斤，身材堪称完美，—头的金发，蓝色的双眼，楚楚动人。她脸上经常挂着微笑，非常的有礼貌，看到她，会让你立刻联想到—个词：优雅。&她是俄罗斯远东大学的讲师，她的专业是教外国人学俄语。是专业的原因，也是命的原因，她曾在美国波士顿大学和中国吉林大学分别教过二年俄语。后耒，又在哈尔滨黑龙江科技学院教过三年俄语。就在这期间，我们相识并相恋。
&&&&娜达莎继承了老—代俄罗斯人的传统，对教学工作极其地认真负责，丝毫不会藏奸耍滑，这—点我很欣赏。她的八字是戊子丁巳甲寅丁卯，入命理上的“从儿格”，又是“木火交辉”，是个典型的教师的八字。她的英语很好，可汉语怎么教她也不行，在中国那么多年了，还是“谢谢”“你好”那几句。
娜达莎出生在甲寅日，古云：女命生甲寅戊申二日，极克夫，99年她丈夫因病去世了。寅是马星，日坐马星者、易出国，会驾车，她—生可没少出国，也会开车。2006年她女儿离婚带孩子回到娘家，不久女儿又病了，她不得不终止了外教生涯，回家去照顾孩子。从对她的八字命理分析看，她不会再有长期出国的可能了，我们也只能保持朋友关系，没有做夫妻的份了。—晃，她回国也快二年了，可我楼下小超市的售货员还时常问我：“你的俄罗斯媳妇什么时候回来？”
例7高中老师
作者：&刘青甲
女命，出生于1988年，农历十月初五，巳时。
坤造：戊辰，癸亥，壬申，乙巳。
大运：壬戌，辛酉，庚申，己未，戊午，丁巳，丙辰，乙卯，甲寅。
起运：公历1990年11月起运
四柱解析：
&&&&1、壬生亥月，月劫格，有七杀制之，同时该七杀得比劫合之，伤官制之，成格。局中，日主壬坐申长生，又生在水旺之月月，七杀，比劫，日主势均力敌。
&&&&2、少运辛酉，正印化杀，读书自然不错，重本，2011年毕业就职一市级高中。
&&&&3、2012放弃免试在职研究生，一心考全职研究生。
&&&&4、年上七杀，出生贫寒，局中制化得宜，贫贱中崛起。
5、七杀得合，性格温和。
例8职业研究教师7例(&20:49:26)
职业定义：
教师是一门古老的职业。教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门的教育和训练，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。
命理解析：
1、在某个领域具备较丰富的科学文化知识或者技能。
十神的角度：印星、印库。
2、经常运用语言表达能力。
十神的角度：食伤、食伤库
3、所在单位具有教育性质。
十神的角度：印星、印库。干支的角度：甲、寅、丁、戌等
4、所教育的对象数目众多。
十神的角度：食伤、食伤库。
5、职业活动具有相对封闭性。
十神的角度：印库、食伤库，墓库，驿马少、地支冲刑伏吟少。
综合来说，教师的职业命理标志，多以印星或者食伤星为喜用。常见组合有“食伤佩印”“杀星佩印”等。
例1&坤造：壬戌&&丙午&&庚寅&&己卯(午未空)
1、寅午戌三合，月干透丙火成七杀局。身弱杀重，真从杀者大贵。本造年干见壬，时上透己，从杀不成，反成杀格佩印。
2、印虽通根于午，惜非真神；壬水虚浮，制杀无力。用神力小，非富贵之命。
3、正印为用神，靠知识安身立命。
4、正印居时，故为小学教师。
5、柱中见寅，食神、印星为喜用，均为教师标志。
例2&乾：庚子&戊寅&丙戌&乙未
1、丙戊同宫于寅，时上透乙，食神佩印成格，文秀之命。
2、年上正官独清，又得庚金财星相生，此为贵征。
3、柱中见寅、时见未库、戌为戊食神库，均为教育行业的标志。
实际信息：命主先后做过中学教师、大学教师及分管教育的副市长。
例3&坤造：甲午&&乙亥&&甲戌&&甲戌(申酉空)
1、月亥印，年午伤，“伤官佩印”。
2、日坐戌，为伤官库，有学校类象。
3、柱中见甲，为教育行业的标志。
实际信息：命主1977到1992年当中学老师，教语文，从初中一直教到高中，很顺，当过优秀教师，但收入不高。最初学历是中专，后来进修到大本。1992年到企业工作，07年提前退休。
例4&乾：辛丑&&辛卯&&壬子&&癸卯
1、年月双辛正印，月、时卯木伤官，构成“伤官佩印”。
2、年支丑为印库。
3、印多、伤多，不清；无火气寒；格局不高。
4、丑卯夹寅，为教育行业的标志。
实际信息：1978年开始做中学语文教师，学历本科。
例5&乾：癸丑&戊午&丙戌&辛卯
1、月透戊食；时逢卯印，构成“食神佩印”。
2、年柱癸丑为用神，丑中己土伤官泄秀有力，丑中带财官，虽非富贵，也可至中产阶层，有车有房，衣食丰足。
实际信息：命主是某国家级重点高中教师，待遇优厚。
例6&乾：癸丑&己未&辛亥&辛卯
1、月己印，日亥伤，构成“伤官佩印”。
2、亥卯未合财局，富命之征。
实际信息：命主博士学历，现为某大学计算机专业教授。
例7&坤：甲子&丙寅&甲戌&甲戌
1、年子水正印，月丙食神，日时戌伤官库，构成“食神佩印”。
2、柱中见甲、寅，教育行业标志。
3、月丙为用神，公门文职标志。
实际信息：命主博士学历，现为某大学教师。
欢迎跟贴提供教师的八字，请注明学历、何种教育、任职起止年限，谢谢支持！
例9教师偏财格、食生、佩印、大学文化
本帖最后由&申水流通&于&&15:57&
　农历：&农历庚申年(猴)十月初四　　　　真太阳时：&&0:26:00&
　男命：&庚申&&&&&&丁亥&&&&&戊子&&&&&&壬子&&&（午未空）
　大运：&丁亥&&&戊子&&&己丑&&&庚寅&&&辛卯&&&壬辰&&&癸巳&&&&
　岁数：&1-8岁&&&9岁&&&19岁&&&29岁&&&39岁&&&49岁&&&59岁&&&&
大学文化，07丁亥参加工作。公职-文职--教师08戊子年有点风波。09己丑也不太顺利。
请各位看哈此人的婚姻状况怎样？&实际此人不爱赌，女人缘也不好。性格不大方
各位继续评论今年婚姻状况。（来源；神霄雷法论坛）
例10杀格女教师一例
天人合一发表于&&22:48&|&
本帖最后由&申水流通&于&&21:07&
坤造：　&&庚　　　　&丁　　　　&丙　　　　&己　　　　&(辰巳空)&
　　　　　申　　　　&亥　　　　&申　　　　&亥　　　　&
大运：丙戌　　乙酉　　甲申　　癸未　　壬午　　辛巳　　庚辰　　己卯　　
　　　&5岁　　15岁　　25岁　　35岁　　45岁　　55岁　　65岁　　75岁　　
始于：1985　　1995　　2005　　2015　　2025　　2035　　2045　　2055　　
家境很一般，和母亲关系不咋样。有一个弟弟，初中教师，女命师范毕业。目前到手收入应该是6W左右。&老公是科研单位研究员。07年之前没有正式谈过恋爱。07年恋爱结婚，08年流产，09年生女。（来源：神霄雷法论坛）
（2013年3月23日&金笑易整理）
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。男子被车轮压住，当场没了生命体征，小孩大声哭喊。
这批“高标准二人间”住宿费也是普通四人间的两倍。
声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　迎接改革大考的一道必答题
　　■贾世江 范 军 李 塘
　　新闻背景截至8月底，全军新聘文职人员岗前培训陆续圆满结束。为广泛吸纳社会优秀人才为军队建设服务，根据《中国人民解放军文职人员条例》《军队文职人员管理规定》及有关政策，军队主管部门组织实施了2016年度军队文职人员统一招聘工作。
　　军队文职人员招聘对象为普通高等学校毕业生或者档案存放在人才中介服务机构的社会流动人才。 经过笔试、面试、体检、政审等程序严格筛选，一大批符合条件的优秀人才脱颖而出，光荣地成为军队2016年度新聘文职人员。这些新聘文职人员任职之前，分别在陆军军官学院、南京政治学院上海校区等院校或训练机构接受了为期一个月的培训。从承训方到用人单位，从授课教员到受训文职人员，各方积极投入岗前培训，对岗前培训过程、效果均给予了充分肯定。
　　健全完善与军队职能任务需求和政策制度创新相适应的军事人力资源政策制度，健全完善文职人员制度，已经写进党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。国防和军队改革的总体目标和主要任务中也已明确，调整军队人员分类，逐步建立军衔主导的等级制度，推进军官职业化，改革兵役制度、士官制度、文职人员制度。
　　军委训练管理部遵循这一顶层设计，把文职人员岗前培训当成迎接改革大考的一道必答题，在依托南京政治学院上海校区对223名新聘文职人员集中进行的岗前培训中，积极探索特点规律，有力地推进了 军民融合人才体系建设。
　　不穿军装也是战士
　　“制度约束没有例外！”听费志杰副教授结合文职人员实际，对《内务条令》和《纪律条令》的个性化串讲辅导，来自解放军理工大学的新聘文职人员、博士陈学强感慨地说：“ 文职人员不是现役军人但也属军队人员，该遵守的规矩一定要遵守。”
　　浇树先浇根，育人先育魂。培训课程设置上，党的创新理论、党史军史、军队使命任务、军人道德规范等专题，构成了思想政治课的主体内容。授课方式灵活多样，赢得文职人员称赞。诸如不得经商或参与以营利为目的的文艺演出、商业广告、企业形象代言；不得参加各类老乡会、校友会、战友会等民间团体等内容，通过一个个鲜活案例，大家逐渐达成共识：这些事，军人不能做，文职人员同样不能做。
　　一位新聘文职人员喜欢家乡菜，午饭时盛了满满一盘独自享用。驻队教员事后不失时机地先讲营养平衡搭配，再讲集体生活原则。这位学员听后羞红了脸，班会上认真检讨：博士、硕士都是战士，高学历人才不能因为强调自我和个性，就忽视了集体，淡化了团结。
　　不握钢枪也能打仗
　　岗前培训结束前两天，我国成功发射世界首颗量子卫星。受训的新聘文职人员欢欣鼓舞，大家兴高采烈地谈到一个话题：科技创新与强军兴军。
　　“不握钢枪也能打仗，科研岗位就是我们的战场！”一些理工科毕业、分配到科研岗位的新聘文职人员表示。军事发展史表明，每一次科技进步都会催生新的作战领域。解放军理工大学新聘文职人员、博士姚淼介绍，伴随网络、太空、人工智能、生物技术等科技的蓬勃发展，新一轮世界军事革命的浪潮惊涛拍岸，一些发达国家的军队已经把网络空间作为继陆、海、空、天之后的第五维作战空间。
　　“靠科技力量决胜新的作战领域，科研岗位上的文职人员责无旁贷。”认识上这一可喜成果，源于岗前培训的有意引导。军委训练管理部与承训方共同探讨，进一步明确“培养打仗的文职人员，为打仗培养文职人员”目标要求。军事共同基础设置了共同条令培训、体能基础训练、战术基础训练、心理防护训练4个专题。新聘文职人员“用军人的眼光看世界，用世界的眼光看军营”，科技创新的紧迫感陡然而生： 不握钢枪也能打仗，靠的是科技力量。
　　创新能力是一支军队的核心竞争力，也是生成和提高战斗力的加速器。摆在我们面前的创新道路有两条：一是追赶，跟踪全球科技发展方向，努力缩小关键领域差距，形成比较优势。“这就叫消化吸收再创新。”作为社会流动人才，被第二军医大学聘为讲师的女博士郑国银若有所思地说。一条是原创，中国人一定要有自己的核心技术。“核心技术就是‘定海神针’，就是‘不二法器’，是用钱买不来的！”毕业于生物医学专业的新聘文职人员、博士李奎说。
　　培训过程中，教员与学员还就“南海仲裁案”、美韩部署“萨德”导弹等热点军情展开观点交锋，形成一批创新思维成果。相关领域的权威学者评估认为，这些成果“很有价值”。
　　不留退路也是血性
　　一位名叫姜飞娥的新聘文职人员，培训中与正在演训的军人丈夫失去联系。身边几位姐妹替她着急，姜飞娥却笑了：“对军人家庭来说这很正常，选择了军营就得做好这种思想准备啊！”
　　223名新聘文职人员选择“入职”军营，各有各的理由：有的看中了人际环境单纯，有的看重部队能干事。问题在于，军队怎样才能不辜负新聘文职人员的期待？
　　我的梦、强军梦、中国梦本来就是密切关联、环环相扣的：有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。职业基本素养训练板块中突出了野外综合训练、职业制度规定、军事保密规定、沟通协调训练4个专题。新聘文职人员从中领会到：职业作为谋生手段的色彩更浓，事业融入的精神追求更多；用工匠精神对待职业，职业就是在向事业升华。
　　岗前培训还结合军队改革实际，适当加入挫折教育，引导新聘文职人员正确对待暂时的“不如意”和创业创新过程中的“一时失败”。新聘文职人员、博士王庭芳说：“感谢这样的课，它让我信心更足，心也更沉静了。”
　　岗前培训各个环节，都在有意识地引导大家认识到，尽管“入职”不是“入伍”，但要保持“入伍”的精气神。新聘文职人员陈佳云说：“当队列编组和报数，把我的名字变成了第&排第&列的时候，我感到了融入集体的神圣和庄严。”有过国外留学和工作经历的顾菁，亲身感受过某些外国人对中国的偏见。她信心满怀地说：“我想成为军校外语教师，帮助更多中国军人在国际舞台上发出咱们自己的声音，对偏见说‘不’！”
　　采访中，令人久久感动的是许多新聘文职人员自断后路、不留退路：有人放弃了高薪岗位，有人放弃了已经考取的国家公务员资格，还有人忍受夫妻两地分居之苦。感动之余，我们也在思考：保持和发扬这种血性，岗前培训之后还有许多工作要做，有很长的路要走。
　　相关链接人人都是“系扣的人”
　　■田晓蔚
　　当众多新聘文职人员融入绿色方阵时，我突然想到著名学者季羡林的一则轶事。
　　上世纪80年代，新生报到时节，北京大学有位新生带了不少行李，兀自发愁之际，巧遇季羡林先生路过。他见季老穿着朴素，还戴着北大的红校徽，断定是位老校工，于是主动打招呼：“老校工请帮我照看一下行李行吗？”季老回答：“行！”结果这位大学生一去就是3个多钟头。后来，在学校特意安排的一堂课上，这位大学生惊讶地发现，“老校工”就是季羡林。再后来，季羡林对这位大学生说：“称呼无须更正，我就是一名老校工。”
　　对新人循循善诱，用行动率先垂范，季老之风山高水长！
　　作为一位有着30多年军龄的老兵，我在想：对新到军营“入职”的文职人员，我们有没有季老这种耐心和风范？
　　有固然好，当继续保持和发扬。没有则需要警醒，进而努力做好。帮新聘文职人员系好军旅人生“第一粒纽扣”，作为军人，我们人人有责。
　　君不见，岗前培训，教官为大家讲解军事共同基础，身体力行，身先士卒，可谓点点滴滴严抠细训，时时处处不厌其烦。课堂教学，教员数易教案，理论与实践相结合，党的创新理论讲解得春风化雨、风生水起。日常生活管理，学员队队长、区队长知冷知热、关心备至，真正把温暖送到了心坎上。
　　当今时代，人才即优势。没有人才，企业无从谈业绩；没有人才，军队难有战斗力。推动军民融合深度发展，军地人才体系建设应该摆上更加突出的位置。
　　身边战友，不妨多从军旅工作生活的ABC入手，对文职人员多些传帮带。人生谁没有一个个“第一次”呢，人家初来乍到，我们理应多一些关心和温暖，多搭把手。
　　有人说“给理想一点时间”，其实文职人员的成长又何尝不需要“一点时间”呢！作为身边同事和直接领导，应该多一些理解、多一些宽容，给文职人员生长的时间和空间。假以时日，他们中绝大多数必将成才，成为国防和军队建设的栋梁之材。
　　许多文职人员应聘之初满腔热血、满眼热望。如何让热血不冷？怎样让热望成真？凡此种种，无不呼唤聘人用人单位一抓到底，悉心培养精英人才；把功夫下在平时，营造能信任、好沟通的文化氛围；把好钢用在刀刃上，构建科学的人才评估制度。
　　切记：帮新聘文职人员系好军旅人生“第一粒纽扣”，作为军人的你我他都是“系扣的人”。
　　坚信在军营大有可为
　　■郭领领
　　毕业于武汉大学流行病与卫生统计学专业的硕士杨傲今年26岁，被第三军医大学聘为技师。为此，她先后放弃了公务员资格和事业单位编制，个人缴纳了5000元违约金。为何如此毅然决然？不妨听她说一说――
　　我曾经两次报考军校。2008年参加高考，报考了空军预警学院（原空军雷达学院）指挥专业。遗憾的是，由于身体原因失之交臂。2013年11月，我备考第二军医大学硕士研究生时又遭遇车祸，耽误了复习，后来考取武汉大学医学部攻读硕士学位。2016年军队文职人员招聘考试，我有幸被录用，感到十分幸福和满足！
　　当然，也并非没有一点纠结。从今年3月到7月，我陆续接到江苏省南通市出入境检验检疫局、湖北省疾病预防控制中心等4个工作单位的资格复审或录用通知，有公务员也有事业编制，但我都放弃了。我觉得这一切都值！我就想圆一个军旅梦，只要能为国防和军队作贡献，当个不穿军装的文职人员同样很光荣！经过一个月岗前培训，我更加热爱军队，更喜欢军营生活，更相信自己做了个正确选择。
　　培训将常态化多样化
　　■颜晓冬
　　从陆军到海军、空军、火箭军再到战略支援部队，军队2016年新聘文职人员岗前培训如火如荼并取得丰硕成果。
　　伴随国防和军队改革向纵深推进，军队文职人员地位将进一步凸显，也将发挥更大作用。有关部门调查发现，新聘文职人员盼望，除岗前培训外，能够有更多培训机会。为此，笔者走访了负责文职人员工作的权威人士。他们表示，作为军民融合人才体系建设的重要一环，文职人员法规建设、薪酬和福利体系将进一步健全和完善。这也意味着，针对文职人员的各种培训必将实现常态化多样化。
　　素质高在于入口严
　　■陈兴风
　　走访陆军、海军、空军、火箭军和战略支援部队2016年新聘文职人员承训单位，有一个令人惊喜的发现：大家对新聘文职人员综合素质之高、能力之强，多少有些出乎意料。
　　编筐织篓，贵在收口。我们围绕这一话题，对新聘文职人员承训方之一――南京政治学院上海校区主任王忠进行了专访，以期对更多单位做好这项工作提供一些借鉴。
　　问：能不能对参加岗前培训的新聘文职人员情况做个简单介绍？
　　答：在我们这里参加培训的新聘文职人员共有223人，其中女学员171人，男学员52人。年龄最大的37岁，最小的22岁。从毕业院校和来源看，重点大学约占49%，达到109人。就政治面貌而言，中共党员有108名，共青团员有28名，一般群众占85人。总体来说，新聘文职人员综合素质非常高，岗前培训期间的表现也非常好。
　　问：您怎么看待这一现象？
　　答：素质高在于入口严，严把入口关很有必要。据我所知，2016年军队文职人员招聘工作从上一年度9月份就已启动，通过各种形式向社会发布招聘公告。从报名、笔试、面试到体检、政审，每一个环节都做到了公开、公正、透明。拟聘人员名单确定后还进行了公示，并公布了各大单位的监督受理电话。这一系列举措，从源头上确保了新聘文职人员的整体质量。
　　问：新聘文职人员素质高，是不是对岗前培训要求也高？
　　答：的确如此。他们听课认真，提的问题也很独到。教员普遍反映，授课过程充分实现了双向互动、教学相长。
　　问：这是不是意味着教员备课也增加了难度？
　　答：培训安排在了暑期，但我们丝毫没有降低标准。整个校区有90多人牺牲了暑期休假，全身心投入新聘文职人员岗前培训。教学准备我们实行了三级把关，督导试讲，32名教员对教案深挖细抠、精益求精，真正做到了符合学员实际、适合岗位需求。年轻教员韩洪泉为了讲好党史国史军史课，先后4次修改教案，临上课的前一天晚上还与学员座谈，做最后的调整修改。
　　问：管理上有哪些特点？
　　答：校区两次召开常委专题办公会，校区成立领导小组、培训工作办公室和文职人员学员大队，每周一上午召开工作例会。后勤保障实行精细化管理，尽量满足学员不同需求。作为承训方，我们牢固树立一种理念：培训好新聘文职人员，就是为国防和军队改革作贡献。
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　　来源：解放军报，整理：张贺铭、郭校；
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