教育学简答题_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
教育学简答题
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩11页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢养育出色宝贝的4个策略 - 父子关系/母子关系/教育 - 育儿网
当前位置：
养育出色宝贝的4个策略
更多关于// 的文章
的其他文章
最新宝宝图片
推荐博客文章
周六的晚上我没有睡意，一直盯着手机在看电视。王宝强深夜发文离婚的消息
育儿论坛每日精选
育儿网 版权所有
苏公网安备号简述促进良好护患关系的方法与策略.
促进良好护患关系的方法与策略：1、创造良好的护患关系的气氛及环境.2、尊重患者的权利和人格.3、与患者建立充分的信任关系.4、良好的人际沟通技巧.5、为患者树立角色榜样.6、健康的工作情绪,饱满的工作热情.7、全面提高自身业务素质.8、正确对待和处理护患冲突.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码2016年云南省昆明市晋宁县教师招聘考试押题试卷5（不看后悔）(二)
来源:91考试网
作者:www.91exam.org
1、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于_____。
A: 陈述性知识&&B: 程序性知识&&C: 条件性知识&&D: 策略性知
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
2、_____是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
A: 主观道德&&B: 客观道德&&C: 他律道德&&D: 自律道德
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：他律道德阶段（2～8 岁）：儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，但仍不具备可逆性和守恒性。因此，这一时期儿童的道德判断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征。
3、弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于_____。
A: 超我&&B: 冲动&&C: 自我&&D: 现实
参考答案: A 本题解释:【答案】A专家解析：道德性焦虑的危险来自超我，被体验为耻感和罪感。
4、班级组织建设的首要原则是_____。
A: 有利于教育的原则&&B: 目标一致的原则&&C: 可接受性原则&&D: 自主性原则
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
5、桑代克根据对动物学习的研究，提出了三条学习的基本规律即_____。
A: 准备律&&B: 练习律&&C: 效果律&&D: 联想律
参考答案: ABC 本题解释:【答案】ABC。
6、简述个人本位的教育目的价值取向的基本观点。
参考专家解析：
个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。其特点如下：(1)重视人的价值、个性的发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在；(2)认为教育的根本目的在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足；(3)主张应当按照人的本性和发展的需要来确定教育目的。
【命题立意】考查教育目的个人本位论的主要观点。★★
7、学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。
A: 客观&&B: 因人&&C: 公正&&D: 因事E: 准确
参考答案: ACE 本题解释:【答案】ACE。专家解析：《教师法》第23条规定：“考核应当客观、公正、准确”
8、认知结构迁移理论的提出者是_____。
A: 桑代克&&B: 贾德&&C: 奥苏贝尔&&D: 布鲁纳
参考答案: C 本题解释:【出题思路】本题考查考生对当代迁移理论的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】认知结构迁移理论是奥苏贝尔根据他的有意义学习理论发展而来的，这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。因此本题选C。
9、教学过程阶段的中心环节是_____。
A: 领会知识&&B: 巩固知识&&C: 运用知识&&D: 检查知识
参考答案: A
10、“江山易改，禀性难移”说明人格具有_____。
A: 独特性&&B: 稳定性&&C: 整合性&&D: 功能性
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
11、除了教师颜某，还应该承担责任的是_____。
A: 幼儿自身&&B: 幼儿园&&C: 园长&&D: 教育主管部门E: 社区负责人
参考答案: BCD 本题解释:【答案】BCD。专家解析：《未成年人保护法》部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。除教师颜某外，应承担责任的还有幼儿园、幼儿园园长和教育主管部门。
12、教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫作_____。
A: 观察法&&B: 实验法&&C: 练习法&&D: 演示法
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：题干描述的是演示法的概念。演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。
13、学生学习“功一力×距离”，这种学习属于_____。
A: 辨别学习&&B: 符号学习&&C: 概念学习&&D: 规则或原理学习
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。
14、幼儿园课程的特点是_____
A: 启蒙性.&&B: 生活化&&C: 游戏性&&D: 直接性
参考答案: ABCD 本题解释:【解析】:幼儿园课程的特点:启蒙性、生活性、游戏性、活动性和直接经验性、潜在性。
15、目前，我国中小学教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者共同合作，将实际问题作为研究主题，以解决实际问题的研究方法是_____
A: 叙事研究法&&B: 行动研究法&&C: 质的研究法&&D: 实验研究法
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：
题干的描述体现了行动研究法的内涵。
16、素质教育的基本内涵有哪些？
（1）素质教育是面向全体学生教育；（2）素质教育是全面发展的教育；（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育
17、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是_____。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低。学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A: ①②&&B: ①④&&C: ②③&&D: ②④
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。正确答案选C。
18、班级集体教学的提出者是_____。
A: 福禄贝尔&&B: 杜威&&C: 洛克&&D: 夸美纽斯
参考答案: D 本题解释:参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：班级集体教学也称班级授课制，是一种集体教学形式，是指将一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课的教学形式。班级授课制兴起于16世纪的西欧，捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其所著的《大教学论》中加以论证，从而奠定了班级集体教学的理论基础。
19、“你们走过半个地球，最后在小山村驻足，你们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。”这段2016感动中国十大人物颁奖词是对_____的礼赞
A: 中国援非医疗队&&B: 陇海大院&&C: 沈克泉沈昌健父子&&D: 朱敏才孙丽娜夫妇
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
20、简述为迁移而教的一般建议。
（1）精选教材。应选择那些有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。
（2）合理编排教学内容。合理编排标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
（3）合理安排教学程序。要处理好教学与学习的先后次序。
（4）教授学习策略，提高迁移意识性。掌握必要的学习策略及元认知策略能够提高迁移的有效性。
21、从来到这个世界之始，孩子间就表现出了明显的差异，即气质类型的差异。一般将新生儿分成_____。
A: 活泼型&&B: 安静型&&C: 特殊型&&D: ―般型
参考答案: ABD 本题解释:【答案】ABD。
22、素质教育就是学生什么都学、什么都学好。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：素质教育是培养学生的创新能力和实践能力，教师不可能什么都会．学生也不可能什么都要学，什么都学好。
23、十七大以来我们推动和两岸关系，实现重大转折，主要表现在_____
A: 实现两岸全面双向“三通”&&B: 签署实施两岸经济合作框架协议&&C: 形成两岸全方位交往格局&&D: 开创两岸关系和平发展新局面
参考答案: ABCD 本题解释:参考答案:A,B,C,D
24、根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？_____
A: 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能&&B: 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动&&C: 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法&&D: 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者E: 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
参考答案: ABCDE 本题解释:参考答案：ABCDE。参考专家解析：新手型教师与专家型教师在课前计划、课堂教学过程、课后评价等方面存在差异。选项中所列的都是新手型教师和专家型教师的不同。
25、试分析发现学习的优点和条件。
答案：优点：（1）发挥智力潜力；（2）使外部奖励向内部动机转移；（3）通过对外信息的发现，学会以后发现问题的最优方法和策略；（4）帮助信息的保持和探索。
条件：（1）学生方面的条件，要求学生有相当知识与经验的储备，能够进行选择性思维，具有发现的动机和态度；（2）教师方面，要求教师具有较高的知识和教学指导水平；（3）教材方面，必须把原发现过程改编成适合于学生在课堂上再发现的过程。
26、《义务教育数学课程标准（2011年版）》，在各学段中安排了4个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”，其中“综合与实践”内容设置的目的在于____ （写出正确结论的编号）
①培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题
②培养学生的问题意识、应用意识与创新意思
③积累学生的活动经验
④加强学生知识与技能的熟悉程度
⑤提高学生解决实际问题的能力
参考答案: ①②③⑤
本题解释:参考专家解析：“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。
27、形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错参考专家解析：
形成性评价一般是在教学和学习过程中进行的评价。
28、现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？
现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
现阶段我国教育目的基本精神是：
（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；
（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；
（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
29、一个学生既想参加演讲比赛来锻炼自己，又害怕讲不好会被人讥笑，这时他面临的心理冲突属于_____。
A: 双趋冲突&&B: 双避冲突&&C: 趋避冲突&&D: 多重趋避冲突
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
趋避冲突指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。学生既想参加演讲比赛来锻炼自己，又害怕讲不好会被人讥笑，这时他面临的心理冲突属于趋避冲突。
30、建设中学德育网络体系，下列做法正确的是_____。
A: 要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用&&B: 在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境&&C: 学校要树立科学教育观.切实发挥学校德育的作用&&D: 教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱E: 学校、家庭和社会应力求做到：教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮
参考答案: ABCE 本题解释:【答案】A,B,C,E
31、星期天，妈妈带着4岁半的强强去逛公园。突然，强强被不远处的场景吸引住了，那是他最喜欢的动物之一“恐龙”的仿真场景。可当强强走近时，发现其中的一只“恐龙”已经奄奄一息地躺在地上，身上有一个大的“伤口”，并流了很多“血”。强强伤心地哭了起来，并请求妈妈救救恐龙。妈妈将强强带到受伤的恐龙旁边并告诉他：“你看，这是假的，他的身体使用钢丝搭成架后裹了一层防雨布，血是用涂料染上的。”可是强强就是不相信，仍旧哭个不停。回家后一晚上也没用睡好觉。
于恐龙的问题，鼓励他们自己解决问题。
③抓住日常生活中的教育契机，引导幼儿进行想象。在小朋友讨论的过程中，抓住机会，告诉他们恐龙由于种种原因已经灭绝了，另外举一些关于博物馆或公园的恐龙化石和雕像，引导他们作出合理的想象。
32、在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是_____。
A: 美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始&&B: 西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学&&C: 布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理&&D: 20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前），代表人物：桑代克，事件：l903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
33、教师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。教师应采取的措施是_____。
A: 点名批评,制止这种行为&&B: 继续游戏，完全视而不见&&C: 大发雷霆，把幼儿赶出活动室&&D: 轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力
参考答案: D 本题解释:正确答案是D。专家解析：孩子在任何情况下开小差是常有的事，作为教师，需要拥有一颗宽容的心，可以善意提醒，来引导孩子。
考点：教育观
34、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是_____。
A: 下位学习&&B: 上位学习&&C: 命题学习&&D: 并列结合学习
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：“鸟”的概括程度较高，“百灵鸟”只是“鸟”的一种，将概括程度较低水平的概念或命题纳人自身认知结构中原有概括程度较{水平的概念或命题中是下位学习。
35、在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是_____。
A: 清明节&&B: 重阳节&&C: 端午节&&D: 元宵节
参考答案: C 本题解释:正确答案是C。专家解析：有吃粽子、赛龙舟习俗的是端午节。
【专家点拨】关于节日常识是教师文化素养的重要组成部分。常考的节日中，清明节（吃寒食、戴柳插柳）、重阳节（登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、吃糕）、元宵节（吃元宵、赏花灯、猜灯谜）、中秋节（吃月饼、赏月、赏桂花酒）。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
36、在记圆周率时，教师编了顺口溜“山顶一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”来帮助学生记忆，这种记忆法是_____
A: 形象联想记忆法&&B: 谐音联想记忆法&&C: 首字连词法&&D: 机械记忆法
参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析:谐音联想法是一种用相同或相似的读音将无意义材料变成有意义材料以帮助记忆的方法。
37、班杜拉将强化分为三种形式，外部强化、_____、自我强化。
A: 替代强化&&B: 负强化&&C: 精神强化&&D: 正强化
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：考查班杜拉对强化的三种分类，也容易考单选题。
38、德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期结果的_____。
A: 数量标准&&B: 质量标准&&C: 形式标准&&D: 内容标准
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：德育目标是教育者通过德育活动在促进受教育者品德形成发展上所要达到的规格要求或质量标准，亦即教育者培养受教育者品德所要达到的规格要求或质量标准。简言之，德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。
39、下列关于课程资源的说法正确的是_____。
A: 教师和学生不是课程资源&&B: 课程资源具有多样性&&C: 课程资源越多越好&&D: 课程资源就是教科书
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。除了教科书以外，教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的经历、学习方式、教学策都是非常宝贵、非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。
40、电影中活动的画面主要是利用了人的_____。
A: 感觉对比&&B: 知觉选择&&C: 感觉适应&&D: 视觉后象
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后象。电影中活动的画面正是利用了人的视觉后像原理。
41、表达人的心理过程内容的是_____。
A: 认知过程、情绪和情感过程&&B: 情绪、情感过程和意志过程&&C: 认知、情绪、情感、意志过程&&D: 个性、情绪、情感和认知过程
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：心理过程包括个体的认知过程、情感过程和意志过程。
42、简述人本主义心理学提出的教学原则。
答案：（1）教学更注重于情感发展而不是知识获得；（2）强调发展自我观念；（3）强调交往。
43、____指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。
参考答案: 操作熟练
44、客车与货车同时从A、B两地相向而行，第一次相遇时距离A地140千米，然后各自按自己原来的速度继续行驶，分别到达对方出发地后立即原路返回，第二次相遇时距离A地的距离是A、B两地距离的60%，A、B两地距离为多少千米?
设A，B两地距离为L千米，由题意得：(L+0．4 L)：(L +0．6 L)=140：(L－140)解之得：L =300千米。
45、皮亚杰的认知发展阶段理论认为_____的儿童是属于形式运算阶段。
A: 0～2岁&&B: 2～7岁&&C: 7～11岁&&D: 11～15岁
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段（0～2岁）；②前运算阶段（2～6、7岁）；③具体运算阶段（6、7岁～11、12岁）；④形式运算阶段（11、12岁及以后）。故此题选D。
46、参观教学法可分为_____
A: 可行性参观&&B: 准备性参观&&C: 总结性参观&&D: 并行性参观
参考答案: BCD 本题解释:【答案】BCD。专家解析：参观教学法可分为..准备性参观、并行性参观和总结性参观。
47、学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础。_____
参考答案: 正确 本题解释:参考答案：对。参考专家解析：学生的思想品德是在积极的活动和交往过程中逐渐发展、表现出来并接受检验的。德育过程就是组织学生活动和交往的过程，所以教育者应将组织学生的活动和交往作为德育过程的基础。
48、教学目标越明确越具体，就越不易操作，越不便于评估和改进。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：教学目标越明确越具体，就越容易操作，越便于评估和改进。
49、行为主义学习理论的主要代表人物有_____。
A: 荣格&&B: 华生&&C: 斯金纳&&D: 班杜拉
参考答案: CD 本题解释:参考答案：C,D参考专家解析：
【答案】CD。专家解析：荣格是瑞士心理学家，分析心理学的创始人，所以排除。华生是行为主义心理学代表，但是没有提出学习理论，因此也排除。斯金纳的学习理论是操作性条件作用理论，班杜拉的是社会学习理论。
50、《幼儿园教育辅导纲要》提出，幼儿教师是幼儿园学习活动的支持者、合作者与_____。
A: 指导者&&B: 参与者&&C: 引导者&&D: 指挥者
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。
51、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人_____
A: 前制度化教育阶段&&B: 制度化教育阶段&&C: 非制度化教育阶段&&D: 学校萌芽阶段
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：前制度化教育始于人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。教育实体的产生是人类文明的一大进步，它属于形式化的教育形态。它的形成具有以下特点：（1）教育主体确定；（2）教育的对象相对稳定；（3）形成系列的文化传播活动；（4）有相对稳定的活动场所和设施等；（5）由以上因素结合而成的独立的社会活动形态。故选A。
52、智力主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力，其核心是_____
A: 注意力&&B: 观察力&&C: 想象力&&D: 思维力
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。
【命题立意】考查智力的核心。
53、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出全面推进素质教育，根本上要( )来保障”。_____
A: 靠教师&&B: 靠社会&&C: 靠法治&&D: 靠制度
参考答案: CD 本题解释:【答案】CD。专家解析：《决定》指出，全面推进素质教育，根本上要靠法治、靠制度保障。各级人民政府和各部门要切实做到依法行政，保证教育方针的全面贯彻执行。
54、收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在( )内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。_____
A: 12小时&&B: 18小时&&C: 24小时&&D: 36小时
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：《预防未成年人犯罪法》请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护
人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
55、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_____。
A: 气质&&B: 性格&&C: 能力&&D: 动机
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：首先可以排除CD。而性格是人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。自信、坚强、勤奋都具有一定的社会道德意义。气质表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质无好坏之分，故不选。
56、国民教育制度的核心与主体是____。
参考答案: 学校教育制度
57、被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是_____。
A: 涂肥皂水&&B: 用温水冲洗&&C: 涂食用醋&&D: 冷敷
参考答案: A 本题解释:正确答案是A。专家解析：此题属于三省安全题，在过去的考试中，曾经考过安全用电等内容。黄蜂的毒液呈酸性，可用肥皂水涂擦伤口，中和毒液。
考点：常用急救术及突发事件的处置
58、美国学者波斯纳提出的教师成长公式为_____。
A: 教师成长=经验+反思&&B: 教师成长=观摩+分析&&C: 教师成长=培训+进修&&D: 教师成长=学习+实践
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：波斯纳认为，经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
59、联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。
培养学生的观察力可以从以下几个方面入手：(1)引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。(2)充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。(3)在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。(4)引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。(5)引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。
60、下列能力中，属于一般能力的是_____。
A: 音乐能力&&B: 数学能力&&C: 操纵能力&&D: 观察能力
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：一般能力包括许多因素。能力分为一般能力和特殊能力，A、B、C三个答案是特殊能力，而观察能力是一般能力。
61、对3岁孩子的教育需要注意哪些问题？
参考专家解析：
（1）运用多种手段发展儿童的认知能力，利用生活情境、采用游戏手段、通过操作活动来开展各种认知活动；
（2）创造条件发展儿童的人际交往能力；
（3）培养儿童生活自理能力与良好的习惯；
（4）满足儿童正当的生活要求。
62、初二的时候，我（台湾作家三毛）数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸了墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。”画完后，她又厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看！”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。系和矛盾；掌握德育工作的基本原则，是卓有成效地进行德育工作所必需的。而三毛的数学老师发现了三毛的错误，没有进行个别教育，直接在全班同学的面前用极端的手段打击学生，没有正面教育，疏通引导，使学生丧失了信心，从此害怕上学，造成严重的负面效果。
如果我是三毛的老师，我会对学生晓之以理，导之以行，以积极因素克服消极因素，把严格要求与尊重信任相结合，让德育发挥出最大效果。
63、美国心理学家卡特乌兰浩特把智力分为_____
A: 一般智力和特殊智力&&B: 语言智力和逻辑数学智力&&C: 情景智力和经验智力&&D: 流体智力和晶体智力
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。
64、在下列操作中，不能打开Windows资源管理器的操作是_____
A: 右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令&&B: 在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令&&C: 在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令&&D: 右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：启动Windows资源管理器的方法如下：
（1）用“开始”菜单启动：单击“开始”按钮，移动鼠标指向“程序”菜单项，在弹出的级联菜单中选择“Windows资源管理器”菜单项。
（2）双击桌面上创建的“资源管理器”的快捷方式图标。
（3）右击“我的电脑”、“回收站”、“我的文档”等图标或“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中，选择“资源管理器”命令。’
（4）用键盘操作：按快捷键Ctri+Esc打开“开始”菜单，利用上下和左右键选择“程序”菜单中的“Windows资源管理器”菜单项，按Enter键启动。
65、科学发展观的核心是发展。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】错。解析:科学发展观的核心是以人为本。
66、教案分为____教案和____教案。
参考答案: 纸质 电子
本题解释:参考专家解析：纸质；电子
67、德育方法是为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和，它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】A。专家解析：本题考说掠椒ǖ母拍睢
68、20.《义务教育法实施细则》在中央和地方各级人民政府设置的实施义务教育费用方面的规定有哪些？
【参考答案】
（1）地方各级人民政府设置的实施义务教育学校的事业费和基本建设投资，由地方各级人民政府负责筹措。
（2）用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收人的增长比例，并使其按在校学生人数平均的教育费用逐步增长。
（3）社会力量举办实施义务教育学校的事业费和基本建设投资，由办学单位或者经国家批准的私人办学者负责筹措。
（4）中央和地方财政视具体情况，对经济困难地区和少数民族聚居地区实施义务教育给予适当补助。
（5）地方各级人民政府应当鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。
69、教师角色态度动态发展的关键因素是_____
A: 学生的表现、要求和反馈&&B: 领导批评&&C: 家长意见&&D: 社会舆论
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。故选A。
70、整个教育工作的核心是____。
参考答案: 教育目的
71、前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做_____
A: 前摄抑制&&B: 倒摄抑制&&C: 正迁移&&D: 负迁移
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：前摄抑制概念的考查。
72、在前运算阶段，儿童的思维方式具有的特征是_____。
A: 思维可以逆转&&B: 能够进行逻辑推理&&C: 认为外界的一切事物都是有生命的&&D: 所有的感受都有相同的感受，一切以自我为中心
参考答案: CD 本题解释:【答案】CD。
73、学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的____、任务、____、____以及之间的关系。
参考答案: 性质 入学条件 修业年限
本题解释:参考专家解析：
性质、入学条件、修业年限
74、简述素质教育的意义。
【答案要点】（1）素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力；
（2）素质教育是克服应试教育弊端，深化教育改革的必然趋势；
（3）素质教育有助于受教育者全面发展的落实。
75、―位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是_____
A: 碍于面子，将错就错，不加纠正&&B: 及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗？”&&C: 重新说一遍&&D: 快下课的时候再讲解
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：本题考查的是教师的教学机智，教师如果碍于面子，将错就错，不加纠正，会直接导致错误的教学。但如果能够“借”错生智，来个将“错”就“措”，却不失为一种良好的教学机智。B项符合教育教学机智的要求。故选B。
76、智力二因素说是由英国心理学家_____提出来的。
A: 斯皮尔曼&&B: 卡特尔&&C: 瑟斯顿&&D: 吉尔福特
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：智力二因素论由英国心理学家C.Spearman斯皮尔曼（）于1904年首先提出。
77、政府职能的转变是实现政府职能体系合理配置的根本途径。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。专家解析：只有切实转变政府职能，理顺关系，才能实现政府职能体系的合理配置。
78、简述迁移在教育中的意义和作用。
①迁移与培养学生解决问题的能力和创造性密切相关。
②认清迁移的实质和规律对教材的选择和编写、教学方法的选择以及教学过程的组织都有重要的实践意义和理论意义。
③充分认识迁移发生的规律，也有助于教师把教学实践中积累的教学经验迁移到新的教学中去。
79、为了掌握预测、提问、解释、总结等四种策略，教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是____模式。
参考答案: 交互式教学
本题解释:【答案】交互式教学
80、当代社会发展对教育提出了更高的要求，教育现代化的内在特征是_____。
A: 教育的民主化和教育的主体性&&B: 重视科学教育与人文教育的结合&&C: 逐步形成一个多样性、开放性的系统&&D: 在教学上表现出革命性、灵活性和个性化
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：教育现代化的一般特征有：（1）强调教育与生产劳动相结合，重视科学教育与人文教育的有机结合。（2）教育开始逐步构建为一个多样的、开放的大系统。（3）在教学上表现出革命性、创造性、灵活性和个性化的特征。教育现代化的内在特征主要表现为教育民主化和教育主体性，前者包括两层含义，一是使受一定程度的教育成为公民的权利与义务，即满足所有公民受教育的希望；二是指教育过程的民主化。后者也有两层含义，一是尊重学生个体的主体性，让学生主动地、自由地发展；二是尊重教育的自主权，尊重教育的相对独立性。因此本题选A。
81、教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的_____
A: 无意注意&&B: 有意注意&&C: 随意注意&&D: 有意后注意
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：考察对无意注意的理解。
82、在记圆周率时．教师编了顺口溜“山顶一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”来帮助学生记忆，这种记忆法是_____。
A: 形象联想记忆法&&B: 谐音联想记忆法&&C: 首字连词法&&D: 机械记忆法
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称为谐音联想法。山巅一寺一壶酒（3．14159），尔乐苦杀吾（26535）是对圆周率的记忆。
83、我是一个9岁孩子的家长。在孩子5岁时，我就开始带孩子去各种特长班上课，以培养和开发孩子的智力。可是，近一段时间，孩子拒绝去特长班上课，在学校也拒绝学习任何新东西，而且性格变得孤僻。我想尽了各种办法，他都不肯再学习。我真不知道该怎么办，请帮助我。
这位家长望子成龙的努力为什么适得其反？请从教育与人的身心发展的关系方面进行分析。
【出题思路】本题考查考生对影响人身心发展的因素以及人的身心发展基本规律的掌握。
【参考答案】（1）这位家长的做法违背了孩子身心发展的规律。教育与年轻一代身心发展的关系
是辩证的。一方面，教育促进青少年的发展，青少年的发展依赖于教育；另一方面，教育作用的发挥又受年轻一代身心发展状况的制约。要使教育发挥其主导作用，就必须根据年轻一代身心发展的规律去进行。
（2）年轻一代身心发展的顺序性，决定了教育必须循序渐进地进行。年轻一代身心发展的阶段性，又决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的内容，采用不同的方法。该家长在孩子5岁的时候就带孩子去各种特长班，没有考虑到孩子身心发展的特点和孩子的学习基础，这种拔苗助长的做法必然会适得其反。
（3）个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。案例中孩子拒绝去特长班上课，在学校也拒绝学习任何新东西，而且性格变得孤僻，这正是家长的强迫性教育使孩子失去了学习的兴趣和积极性造成的。家长没有意识到孩子真正的发展是需要以兴趣为导向的，是需要激发孩子的主观能动性的。在对孩子有所要求和尊重孩子意见之间取得平衡才有益于孩子的健康成长。
84、格赛尔双生子爬楼梯比较试验，证明了_____因素对人的发展有关键影响。
A: 遗传因素&&B: 生理成熟&&C: 环境&&D: 教育
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：在影响儿童心理发展因素中，格赛尔提出了“成熟势力说”，他认为儿童心理发展有两个因素：成熟与学习，发展是儿童行为或心理在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个过程与成熟的关系较多，而与学习的关系较少，学习只是促进成熟，只是为发展提供适当的时机。同卵双生子的爬梯实验研究证实了他的理论。故此题选B。
85、幼儿德育工作的内容不包括_____。
A: 文明礼貌教育&&B: 友爱教育&&C: 集体生活教育&&D: 热爱大自然
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
86、后习俗水平的特点是_____
A: 着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系&&B: 着眼于社会的希望和要求&&C: 着眼于正义和个人尊严&&D: 着眼于法律的权威
参考答案: C 本题解释:答案：C【解析】后习俗水平主要是个体不只是自觉遵守某些行为规则，还认识到法律的人为性，并在考虑全人类的正义和个人尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则。
87、吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴”的反应，这是一种_____。
A: 非条件反射&&B: 无条件反射&&C: 条件反射&&D: 生来的反射
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：个体依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。
88、社会心理学学者通过对态度与行为之间的关系的研究，发现态度与行为在大多数情况下是不一致的。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】×。专家解析：态度与行为之间在大多数情况下是一致的。
89、为了高效利用时间，学生应该注意的事项有_____。
A: 根据自己的生物钟安排学习活动&&B: 要根据一周内学习效率的变化安排学习活动&&C: 根据一天内的学习效率的变化安排学习活动&&D: 根据自己的工作曲线安排学习活动E: 根据自己的喜好安排学习活动
参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。专家解析：为了高效利用时间，应该注意的事项有：根据自己的生物钟安排学习活动；根据一周内学习效率的变化安排学习活动；根据一天内的学习效率的变化安排学习活动；根据自己的工作曲线安排学习活动。
90、教学既要讲究科学，又要讲究艺术。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】正确。
91、“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是_____
A: 发扬积极因素，克服消极因素&&B: 尊重.热爱与严格要求学生相结合原则&&C: 因材施教原则&&D: 道德教育和纪律约束相结合原则
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：发扬积极因素.克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。因材施教原则是指对学生进行思想品德教育时,要根据学生的年龄特征.个性特点和当前的思想实际,提出不同的教育要求,采取不同的教育方法。尊重.热爱与严格要求学生相结合原则是指在德育工作中,教育者既要向学生提出合理的要求,又要充分尊重.关心和爱护学生。
92、教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：题干描述不完整，教师职业道德评价除了教师自己，还有他人或社会对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。
93、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？_____
A: 司机负责&&B: 某寄宿学校负责&&C: 司机和某寄宿学校共同负责&&D: 司机和王某共同负责
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。故选B。
94、教师对学生进行课外辅导，是教师教学工作不可缺少的一个教学环节。_____
参考答案: 正确 本题解释:参考答案：对。参考专家解析：
95、从抵制不良行为看。惩罚不利于良好的态度与品德的形成。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的。
96、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有_____。
A: 学校即社会&&B: 教育即生活&&C: 儿童为中心&&D: 从做中学
参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。专家解析：考查杜威实用主义教育观点的具体内容。以上四项都是杜威的教育观点。
97、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____。
A: 他律&&B: 自律&&C: 内省&&D: 慎独
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。
98、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的_____和其他合法权益不受侵害。
A: 自由尊严&&B: 人身财产&&C: 身心健康&&D: 生命安全
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
《未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益……制定本法。由此可知，国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。
99、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的_____影响。
A: 激情&&B: 心境&&C: 应激&&D: 以上一个也不是
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：心境是一种微弱、平静而持久的情绪状态，具有弥散性和长期性。
100、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_____。
A: 四书&&B: 文法&&C: 修辞&&D: 辩证法E: 论语
参考答案: BCD 本题解释:【出题思路】本题考查考生对西方教育发展的了解。
【参考答案】BCD
【名师点睛】西方的“七艺”称“自由七艺”，意思是自由人应该具备的全部学识。“七艺”是西欧中世纪初期学校中的七门课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。据考证，“七艺教育”最初是由柏拉图提出的。后有人将这“七艺”的前三门定为初级学科，称“三学”，把后四门定为高级学科，称“四术”。古希腊的“三艺”就是指“七艺”中的“三学”，即文法、修辞和逻辑（辩证法）。
101、教育系统最基本要素是_____
A: 教育媒介&&B: 教育内容&&C: 学生和老师&&D: 过程与活动
参考答案: C 本题解释:C（解析）教师与学生是教育活动中两个最基本要素，研究教师与学生及其相互关系是教育学的重中之重。
（命题立意）考查教育的基本构成要素。★★★
（错因分析）教育媒介也是教育的基本构成要素之一，但教师和学生是两个最基本的要素。
102、作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物，使用的是再造想象。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物，使用的是创造想象。创造想象是指不依据现成的描述而在头脑中独立地创造新形象的过程。发明创造、文学家塑造新人物、构造故事情节、科学家的新的研究方案和设计等，都是创造想象的过程。
103、以下属于性格的意志特征的是_____。
A: 自制力&&B: 稳定性&&C: 抑郁&&D: 粗鲁
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。自觉性、坚定性、果断性、自制力等是主要的意志特征。
104、人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持_____。
A: 完整发展&&B: 和谐发展&&C: 取长补短&&D: 循序渐进
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
105、从迁移的角度看，前摄抑制属于_____
A: 顺向正迁移&&B: 逆向正迁移&&C: 顺向负迁移&&D: 逆向负迁移
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。先前学习对后来学习的影响，是顺向迁移；这种影响是负面的，是干扰作用，所以是负迁移。
【命题立意】考查前摄抑制所属的迁移类型。★★★
【错因分析】考生对前摄抑制的内涵以及迁移的分类理解不透彻。
106、哪项不属于对幼儿园教育活动的评价？_____
A: 教育活动目标&&B: 教育活动内容&&C: 教育设施评价&&D: 教育活动过程
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：对幼儿园教育活动的评价主要包括对活动目标的评价对活动内容的评价对活动方法的评价、对活动环境与材料的评价、对活动过程的评价以及对活动效果的评价。
107、政治经济制度决定着_____
A: 教育的性质&&B: 教育的方法&&C: 教育的效益&&D: 教育的规模
参考答案: A 本题解释:答案：A【解析】教育的性质是由政治经济制度决定的，社会的政治经济制度不同，教育的性质也不同。政治经济制度对教育方法、效益、规模并不能起决定作用。
108、心理学的研宄Y象是人的行为。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。
109、心理健康教育的对象要侧重于心理出现问题的学生。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：心理健康教育的对象应该以正常学生为主。
110、行为改变的基本方法有_____。
A: 强化法&&B: 代币奖励法&&C: 行为塑造法&&D: 示范法E: 惩罚法
参考答案: ABCDE 本题解释:参考答案：ABCDE。参考专家解析：行为改变的基本方法除了上述五个外，还有自我控制法等。故选ABCDE。
111、阅读下列材料．并回答问题。
小学生晓峰在操场上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方,造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5000元。
请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析在这个事件中承担责任的主体是谁？为什么？
参考专家解析：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》，材料中事件的责任承担主体是学校。原因如下：
《未成年人保护法》第二十二条第二款规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”
学生因为操场地面凹凸不平摔倒致伤，说明学校违反了《未成年人保护法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动”的规定，虽然老师强调了安全事项并将其及时送医院，但学校仍应承担责任。
112、西方近代关于教育起源问题的于教育的起源主要有三种不同的主张，即教育的生物起源论、教育的心理起源论和教育的劳动起源论。其中，生物起源论是教育史上教育起源的学说。
113、结合实际，谈谈如何上好一堂课。
【参考答案】经过近十年的教学，使我明白，为了取得良好的教学效果，每一堂课的质量非常重要，怎样才能取得好的质量，首先，要以生为本，先学后导；其次，上课时应注意到：目标明确，重点突出，内容正确，方法得当，表达清晰，组织严密，课堂气氛热烈。
（1）目标明确，上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，也就是要明确教学目标。
（2）重点突出，在一节课上，教师要把主要精力主要放在重要内容（基本知识，概念和原理）的教学上，不要对所有的内容平均使用时间和精力。
（3）内容正确，教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且尽量要求学生做出正确的反应。
（4）方法得当，教师根据教学任务，内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，教学有法但无定法。教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好的效果。
（5）表达清晰，教师上课要坚持使用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受的程度，语言要流畅生动，明白易懂，板书规范、准确、清楚。
（6）组织严密，课的进程，次序分明，有条不紊。任务变化时要过渡自然，课堂秩序井然。
（7）课堂气氛热烈，上课应该自始自终在教师的指导下，充分发挥学生的积极性。教师注意要因材施教，使每个学生能积极地动脑动手，课堂内充满民主气氛，形成生动活泼的教学局面。
114、数学课上，为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供_____。
A: 原型定向&&B: 原型模型&&C: 原型操作&&D: 原型内化
参考答案: A 本题解释:【出题思路】本题考查考生对心智技能形成阶段的理解和掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】心智技能的形成分三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。原型定向即学生确定所学心智技能的实践模式，并使这种模式在头脑中得到清晰的反映。原型操作就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。原型内化，即心智技能的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式，变成观念的、内潜的、缩简的形式的过程。这一过程又可划分成三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。题干中教师给学生演算例题就是确定学生运算的模式，因此属于原型定向阶段。
115、_____的《师说》是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。
A: 董仲舒&&B: 柳宗元&&C: 韩愈&&D: 王安石
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：略
116、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是_____
A: 自主感对羞耻感&&B: 主动感对内疚感&&C: 勤奋感对自卑感&&D: 自我同一性对角色混乱
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：埃里克森将一个人的人格发展分为八个阶段：婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突；儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突；学龄初期（3～5岁）：主动对内疚的冲突；学龄期（6～12岁）：勤奋对自卑的冲突；青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突；成年早期（18～25岁）：亲密对孤独的冲突；成年期（25～65岁）：生育对自我专注的冲突；成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突。因此，6-11岁的儿童要解决的主要矛盾是勤奋感对自卑感。故选C。
117、德育的意义有哪些?
【答案要点】（1）德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；（2）德育是少年儿童健康成长的条件和保证；（3）德育是实现我国教育目的的基础和保障。
118、讲三角形的高时，画出多种图形促进学生理解的教学方式是_____。
A: 运用变式&&B: 运用反例&&C: 运用比较&&D: 运用类比
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。
119、简述教师应如何形成和维护自己的威信。
参考专家解析：
（1）要有良好的人格魅力和高尚的品德修养；
（2）要对学生严格要求；
（3）要拥有渊博的知识和高超的教学技能；
（4）建立德育基地；
（5）培养正确的舆论和良好的班风。
120、教育内容是教育者与受教育者共同认识的_____。
A: 主体&&B: 客体&&C: 教的主体&&D: 学的主体
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：教育内容是教育活动中教育者与受教育者共同认识、掌握、运用的对象，是教育活动中的纯客体。它是教育过程中传递信息的主要组成部分，但不是全部。
121、动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为_____。
A: 低谷期&&B: 高原期&&C: 疲劳期&&D: 潜伏期
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时、停顿或者下降的现象。中间的明显的、暂时的停顿期，即高原期。
122、有五个大学生面对采访说了如下的话：
(1)萱：“我还没有考试作弊的经历。”
(2)静萱撒谎了。”
(3)诚我曾经在网吧包夜。”
(4)笃：“诚在撒谎。”
(5)惠：“诚和笃都在撒谎。”
那么，他们五人中到底有几个人在撒谎呢？_____
A: 4&&B: 3&&C: 2&&D: 1
参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析:考查命题的逻辑性质。(1)和(2)是矛盾的，必然一真一假，(3)和(4)必然也是一真一假。如果(5)是真的，那么(3)和((4)都是假的，所以(5)是假的。所以在撒谎的人有3个，故选B
123、学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于_____。
A: 总括学习&&B: 上位学习&&C: 下位学习&&D: 组合学习
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：此题考查的是下位学习的概念。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。先学习“电脑”的概念，再学习“笔记本电脑”的概念，属于下位学习。故选B。
124、加涅的智慧技能层次由低到高分为5个亚类_____。
A: 具体概念、定义性概念、规则、高级规则、辨别&&B: 辨别、定义性概念、具体概念、规则、高级规则&&C: 具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别&&D: 辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。
125、简述有意义接受学习的实质及条件。
参考专家解析：有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的（内在的）和实质性（非字面）的联系。
有意义学习的条件：①学习材料的逻辑意义；②有意义学习的心向；③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。
126、某教师回到办公室说：“二级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，但他们还是不会，我有什么办法？”
如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？
参考专家解析：教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要调动学生学习积极性，使学生会学。而学生学习的积极性是不会自发产生的，是靠教师调动的，教师只会讲课，就不能使学生会学，还不能说全面发挥了教师的主导作用。
127、教学过程和学生的身心发展过程是统一过程。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：教学过程是促进学生身心发展的过程，两个过程不是统一的。
128、一天午后，一群小孩子在田间的小路上追逐着一只蜻蜓。突然，蜻蜓猛地撞在树干上摔了下来。翠贞扑上去捉住了它，几个孩子抢着要，闹成一团。陶行知恰好从村里走出来，见到他们在捉蜻蜓玩，便停下脚步，慈爱地抚着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水”。另一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草、吃树叶，吃泥土！”陶先生拉着孩子们坐在田埂上说：“还是翠贞说得对。蜻蜓吃虫子，苍蝇、蚊子、水里孑孓它都吃，你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起，阳光下蜻蜓的圆眼睛一闪一闪的，尾巴一撅撅的。陶先生又问：“蜻挺尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是指方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。在它饿急时，会将自己的尾巴吃去一截，不过，以后又会长出来。”接着他将蜻蜓的头部对着孩子们说它的眼睛很大，结构很复杂，有成千上万的小眼睛构成，可以看清四面八方的虫子……”孩子们入神地听着，一个小男孩伸出小手，小心翼翼地抚了一下蜻蜓的尾巴。陶先生说：“孩子们，我们观察生物，切不可将它捉来弄死。一只蜻蜓一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。你们看，它在大自然中飞来飞去，多么自在，多么活泼!”
请运用相关的教育教学理论知识分析上述案例。
【答案要点】（1）陶行知先生教育学生关爱自然，关爱自然界的一切生命与物种。当今社会，环境污染极为严重，物种灭绝正在加速进行，人类破坏自然的行为一定会受到惩罚。自然提供给了我们赖以生存的物质基础，我们应该感谢自然、关爱自然、呵护自然。陶行 知先生从点滴小事做起，理论联系实际，与学生共同感觉自然物种的可爱、神奇与美妙，在这种熏陶中，逐步培养学生热爱大自然的精神，并学会珍爱生命，关爱他人。
（2）陶行知先生没有把知识限于教材、课本，而是在实际生活中随时随地选材教育学生，尊重了学生的天性，尊重了学生的生理心理发展规律，尊重了学生主体性的原则，循序渐进地丰富学生的知识，开阔学生的眼界与思维。这些都有利于培养学生的想象力与创造力，最终使学生成为一名真正的具有优秀的个性品质的人。
（3）陶行知先生看到学生追逐蜻蜓，便与学生一起玩耍，一起观察蜻蜓，讨论蜻蜓的习性与尾巴的用处，在平常的生活中教育学生，体现了陶行知先生平等和谐的教育理念，更体现了陶行知先生“生活即教育”“社会即学校”的教育理念。
129、在教育史上，_____是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。”
A: 福禄贝尔&&B: 卢梭&&C: 裴斯泰洛齐&&D: 夸美纽斯
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：。
【命题立意】考查著名教育家的教育思想。
【错因分析】对教育家的教育思想的混淆。
130、写作材料
古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是……
请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。立意自定。
正确答案是
【参考例文】
最难忘，校园里的那一种声音
每每回想起曾经的校园生活，我都能感到心里有阵阵暖流在涌动――一年四季不断变换的校园风景，操场上、林荫道边欢欣热情的年轻面孔，繁忙有序的教室里朗朗的读书声这一切如诗，如画，美好又生动。
而所有最美好的校园回忆中，最让我难以忘怀的则是教语文的王老师那神奇的声音。那声音如此令人难忘，以至于在多年之后的今天，还时时给我最真切的感动。
那时候，我们都很喜欢王老师。她不但人和蔼可亲，而且课也讲得引人入胜。尤其让我们着迷的是她的声音。她的声音非常好听，朗读课文的时候，时而舒缓，时而急切，时而轻声细语，时而洪亮有力，每次都把课文的内容表现得恰到好处。
语文课上，我们坐在座位上，听着她的声音，经常不知不觉地就入了迷。在她声音的带领下，我们仿佛一会儿来到了涛声阵阵的大海边，一会儿来到了鸟声如洗的森林里，一会儿又来到劳动号子此起彼伏的田间地头或者人声喧哗的大都市。说真的，每次上完一节语文课，我们都仿佛经历了一次人生的奇妙之旅。
而忽然有一天，那美妙的声音却突然变得嘶哑起来。
那一天，我们要学习《三克镭》这篇文章。王老师向我们点头致意之后，和往常一样翻开了书。我们大家都微笑着竖起耳朵，准备听她绘声绘色地朗读课文。然而，出乎大家意料之外的是，传入我们耳朵里的并不是往常那熟悉的圆润动人的嗓音。那声音嘶哑、干涩，仿佛来自另一个完全陌生的人。
我们大家先是面面相觑，然后开始窃窃私语：“王老师怎么了？”“老师的声音好奇怪。”
很快，我们从班里消息最灵通的同学那里得知了原因。原来，这个学期开始语文课采用了新课标，为了备好新课，王老师连续好几个晚上都忙到凌晨才睡。昨晚上，她终于不小心着了凉。今天，重感冒的她为了不耽误我们的学习，还是坚持走上了讲台。
教室里忽然变得无比安静，只有王老师那沙哑的声音在教室里回响。她像是感觉到了某种异样，于是停下朗读，略带疑惑地环视了一下教室。迎着她的是一双双激动的眼睛，有两双眼睛里甚至已经盈满了泪水。
王老师愣了一下，但马上就明白了。她微笑着向我们坚定地点点头，仿佛在用眼睛告诉我们“不要担心”。然后，坚持用沙哑的声音继续朗读起课文……
读文结束了。王老师望着我们，深情地说：“同学们，居里夫人是多么伟大啊！她把自己的一生都献给了科学研究，提炼出镭之后，没有去申请专利换取巨额财富，而把它献给了全人类。这种无私的品格难道不值得我们拥有吗？”
“值得！”大家异口同声地喊道。由于感动，有两个女同学的声音里甚至还带着哭腔。这时候，一个同学再也忍不住了，他情不自禁地站起来，用颤抖的声音激动地大声说：“王老师，您无私的品格同样值得我们学习。您……您就是我们的居里夫人！”
教室瑞安静了片刻，继而响起了经久不息的掌声。
王老师的眼圈也红了，她轻声地对我们说：“谢谢，谢谢同学们……”
多少年过去了，那节课上王老师的声音还时时回响在我的耳边。那声音很沙哑，但是对我来说，却如天籁之音。那声音比世界上最美妙的声音更动听，更能打动我的心灵。那声音充满力量，它将伴随我一生，激励着我奋发向上，永不止步。
【专家点拨】本题所给材料语言优美，且饱含感情，考生在写作时也要特别注意这一点。这篇范文就很好地抓住了这个要求。文章通过对王老师事例的详细叙述，很好地揭示了为什么那是一种最为难忘的声音。可谓内容丰满，语言活泼，感情真切，引人遐想，耐人寻味。
考点：中学教师的写作能力
131、某县小学教师李某对学校给予的处分不服，李某可以提出申诉的机构是_____。
A: 所在省教育行政主管部门&&B: 所在县教育行政主管部门&&C: 当地县级人民政府&&D: 学校教工代表大会
参考答案: B 本题解释:正确答案是B。专家解析：根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉。
考点：《中华人民共和国教师法》
132、常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错误【解析】教学是学校的中心工作，主要体现在：教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为中心。
133、在有几种可能解答的问题情境中，张毅倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知方式是_____。
A: 场依存型&&B: 场独立型&&C: 冲动型&&D: 沉思型
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：考查沉思型的特征。
134、张老师在上课的时候看到班级乱哄哄的，上课铃已经响了，可是同学们仍然你行我素，说话声一点也没有降低，张老师不禁有点烦躁，他强压怒火提醒同学们：“上课了！请不要大声喧哗！”班里稍微安静了一点，但不一会儿就又乱了起来，张老师忍不住大声的责骂起学生来，可是情况非但没有好转，反而更加变本加厉了，在以后的课堂中，说话的现象时有发生。一开始张老师也会想办法来改变这种状态，但时间久了仍然无事于补。
张老师并不认为是自己有问题，相反，他认为是学生太差了，甚至有了改行的想法，但想到自己好不容易来到自己喜欢的岗位上，又一时无法割舍。
（1）什么是课堂问题行为？应对课堂问题行为的策略有哪些？
课堂问题行为即在教师的教学过程中遇到某种扰乱课堂秩序，影响正常教学的行为。
课堂问题行为如果处理不好，就会损害师生关系和破坏课堂气氛，影响教学效率，应对策略有：
人际沟通策略，主要包括倾听和诉说、信任和责任等环节。其关键在于积极地倾听，了解课堂问题行为发生的真实原因；
信任学生有改进自己行为的能力，并让其承担起行为改进的真实责任；
强化策略，如对于良好行为给予鼓励和强化，对问题行为有意忽视等；
对于一些较严重而又难以制止的问题行为，可适当采用一些惩罚措施。
135、日，在西太平洋的马里亚纳海沟试验海区，中国载人潜水器创造了中国载人深潜最新记录的是_____。
A: “科学号”&&B: “辽宁号”&&C: “飞龙号”&&D: “蛟龙号”
参考答案: D 本题解释:参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：日，中国载人深潜“蛟龙号”在西太平洋的马里亚纳海沟最大下潜深度达7062米，创造了作业类载人潜水器新的世界纪录。
136、现代教育的特征主要有_____
A: 公共性和生产性&&B: 公益性和免费性&&C: 科学性&&D: 国际性
参考答案: ACD 本题解释:【解析】:现代教育的特征主要有公共性和生产性、科学性和国际性等特征，故本题选ACD。
137、教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多化学领域的科研问题，并且申请到了一项发明专利。此后，王某就无心教学，一心想着自己的发明和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班化学平均成绩比其他班级低了近10分。
请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当？为什么？
参考专家解析：无可否认，学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利，学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。但是，学术研究和教育教学工作应当是不冲突的。本案中教师王某的行为明显忽视了自己身为教师的教育教学责任，仅仅认为自己拥有学术研究权，这种做法是不正确的。如果教师因参与学术科研活动而荒废了教育教学工作，那么，就有悖于教师学术研究权的本质和初衷。特别是对义务教育阶段的教师而言，他们不同于高等教育阶段的教师．义务教育阶段教师应以教育教学活动为主，其学术研究权应服务于教学或主要在教育教学工作以外独立进行。
138、德育方法很多，榜样示范法是其中很重要的一种方法，能体现这种方法的是_____。
A: 惩前毖后，治病救人&&B: 言者无罪，闻者足戒&&C: 有则改之，无则加勉&&D: 桃李不言,下自成蹊
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言．下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。
139、教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。
A: 认识的间接性&&B: 认识的交往性&&C: 认识的教育性&&D: 有领导的认识
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现．题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。
140、学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】×。专家解析：新课改强调改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
141、首先提出“普及教育”口号的是在( )时期。_____
A: 奴隶社会&&B: 封建社会&&C: 资本主义社会&&D: 社会主义社会
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。故选C。
142、根据我国法律的相关规定，下列说法错误的是_____
A: 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校的均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校&&B: 教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平&&C: 对违反学校管理制度的学生，学校可采取批评教育、记过、开除等处理方法&&D: 学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
学校不可以开除处于义务教育阶段的学生，因此C项不正确。
143、材料一
张林是一个对上网非常痴迷的孩子，爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，到后来，他发展到每天一起床，就去上网。连中午、晚上休息时间也不放过。张林俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上紧张激烈的游戏、精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。
老师了解了这一情况后并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起互联网，聊起比尔?盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：系。理论评析这位教师的做法。（18分）
正确答案是
材料所体现的德育原则为：
（1）疏导性原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。老师面对学生的网络依赖行为，并没有简单粗暴、一味打压，而是通过聊天的形式引导他对计算机产生正面的认识，调动了他对计算机知识的学习积极性。
（2）依靠积极因素，克服消极因素。德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。老师充分利用学生对计算机的浓厚兴趣这一积极因素，激发了学生的自信心与学习动机，从而使学生克服了自身的消极因素，精神面貌焕然一新。
（3）因材施教。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。老师在对学生进行教育中，抓住了学生的个性因素，从学生自身实际出发，选择了适合该学生的教育方法，收到了良好的效果。
材料中所体现的德育方法为：
（1）说服教育法。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。材料中的教师通过与学生的聊天方法帮助学生形成了对计算机的正确认识。
（2）品德评价法。品德评价法是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。教师利用各种机会表扬学生就是通过肯定学生的言行从而对学生产生激励作用。
（3）实践锻炼法。实践锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。教师鼓励学生多参加集体活动，开设计算机兴趣小组，给学生提供了大量的实践活动的机会，从而使学生在实际锻炼中提高了个人的道德水平。
考点：德育规律与原则
144、一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是_____
A: 学习迁移&&B: 水平迁移&&C: 垂直迁移&&D: 具体迁移
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
145、处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师，家长等权威。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：依赖老师，家长等的权威是属于前习俗阶段
146、我国社会主义民主政治制度包括_____
A: 人民民主专政的国家制度&&B: 人民代表大会制度&&C: 共产党领导的多党合作制度&&D: 政治协商制度
参考答案: ABCD 本题解释: 【答案】ABCD。
147、赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和_____
A: 教师中心&&B: 学校中心&&C: 学生中心&&D: 活动中心
参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析:传统教育学代表人物赫尔巴特提出的三中心是教材中心、课堂中心、教师中心。与他对立的现代学派杜威提出的三中心是经验中心、活动中心、儿童中心。
148、材料一
高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”，邀请我参加生日聚会。
面对学生的邀请，我思考了很久。“学生邀请我，说明他们把我当朋友，是对我的信任。去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学生之间的攀比风气？但是，如果拒绝学生，会不会让他们伤心？”
反复思考之后，我决定利用这个机会，引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了“18岁，我们成人啦”主题班会。在班会上，全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝，之后我引导学生们构想十年之后自己的生活。学生们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历，启发学生认识要实现梦想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。
这次活动之后，学生们的学习劲头更足了，师生关系也更融洽了。“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放在教室里，给大家带来了方便。本来有些同事觉得我组织这个主题班会是浪费宝责的学习时间，但看到效果后也纷纷效仿，开展了类似的活动。
请从教师职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。（14分）
正确答案是
从材料中教师的行为可以看到素质教育背景下的学生观、教师观和教育观。
学生观，是教育工作者对自己的教育对象――学生的身心特点、发展潜能、素质目标及评价标准等问题的中的看法和观点。学生是独立的，发展中的个体，蕴藏着巨大的潜能，也具有丰富的个性；材料中的教师引导学生建立正确的世界观、人生观和价值观，不仅仅认为传授知识即可，体现了教师认同学生的完整个性。教师也承认学生是发展中的人，会有思想不成熟的时候，此时的教师并不是强硬的否定学生的想法，更没有对学生的想法发起攻击，而是采用适当的、易于接受的办法改变了学生的观念；之后教师以自身的经验为例，让学生充分表达、交流自己得想法，主动地构建正确世界观、人生观和价值观，是对学生独立性的尊重。
教师观即教师不再只是一个课程知识的被动传递者，而是一个主动地调试者、研究者和创造者；教师不再是一个真理的垄断者和宣传者，而是一个促进者、帮助者、真理的追求者和探索者。本题来看，教师已经完成了角色转换，将自己看作是学生人生的引路人，一个促进者。教师不仅传播知识，更重要是引导学生沿着正确的人生道路前进，引导学生学会自我调适、自我选择。
教育观主要体现在促进学生的全面发展，并着眼于学生的终身可持续发展。材料中，该教师抓住部分学生过生日请自己参加生日聚会的机会，开展针对性的班会，对全体学生进行教育，体现了教育促进学生全面发展的理念，并对其今后的思想和行为也会产生一定的积极影响。即体现了教育着眼学生的终身可持续发展的理念。
考点：职业理念
149、马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是_____。
A: 脑力劳动与体力劳动相结合&&B: 城市与农村相结合&&C: 知识分子与工人农民相结合&&D: 教育与生产劳动相结合
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：。
150、拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是_____。
A: 瞬时记忆&&B: 短时记忆&&C: 长时记忆&&D: 无意记忆
参考答案: B 本题解释:B
专家详解：刺激物停止作用后，其信息在头脑中保持l分钟左右的记忆叫短时记忆，题干所述对电话号码的记忆即为短时记忆。
网站客服QQ:}