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做初一年级班主任的体会
优质期刊推荐记九江市第三中学优秀班主任李定平
发布时间： 10:32
李定平，男，中共党员，系九江市第三中学优秀班主任。1992年毕业于江西师范大学，21年来一直在九江三中任教，已连续担任班主任工作18载，就是在他走上教务处副主任、教务处主任直至现在的校长助理岗位，工作繁忙，他依然坚守在班主任这块育人的园地里。他功底深厚，具有较高的综合素质，先进的育人理念，他秉持&帮助每一位学生追寻到最佳的人生舞台&的理念，默默耕耘，无私奉献，在平凡的工作岗位干出了不平凡的业绩。他所带的班级班风正、学风浓，深受学生喜爱。连年被评为学校&优秀班主任&，多次荣获市级&优秀班主任&称号，是九江三中乃至九江市班主任工作的一面旗帜。
一、尊重关爱每一个孩子
任何一个班主任都希望自己的班级班风良好，学生个个出类拔萃，这是毋庸置疑的。但现实是不可能所有学生都是习惯良好，不可能所有学生都是成绩优异的俊才。这需要班主任将关爱的阳光洒在每一个学生的身上，尤其是后进生的身上，后进生感觉到了自己生命的尊严，这是一个班主任价值之所在。
正如木桶理论，班级进步的最大空间是由&后进生&这块短板所决定的。他认为，企图抛弃后进生，一心关注&先进生&，这反映了班主任走捷径的短视，并且最终的结局必然违背初衷。若后进生废了，先进生必退，因为既然同处一室，没有什么人可以独善其身。这是他多年班主任经历最宝贵的经验。
2008届冯琪，父母在外打工，爷爷奶奶照顾其平时生活起居，可该学生上网成瘾，甚至上网逃脱监管，经常半夜等家人熟睡后出去。2010届现在班上的三大金刚&张陶巍、樊事成和王思豪几乎没有自控力，可以说是我从教20年来从未见过的习惯糟糕的学生。说谎面不改色，心不跳；作业、上课敷衍应付，抄或不交作业家常便饭；上网、玩电子产品到了痴迷的境界。同学嫌，老师气，家长绝望。很多老师都说，这几个孩子是废了，老师也尽力了，可以放弃了现在。但他始终相信：没有教不好的学生，相信办法总比问题多。面对他们一次次犯错，李定平老师总是换着方式来教育，或谈心，或活动；或表扬，或批评。孩子们在他的一言一行、一举一动中感受到关爱，感受到尊重，他们均有了良好的表现。
&在面对那些犯错误的学生的时候，李定平老师不是一味地批评，而是循循善诱，谆谆教导。他是一位可亲可敬，永远值得我们尊敬和尊重的好老师。他对学生有爱心、耐心、宽容心；既有老师的威严，又有长者的慈祥。非常平易近人。&张陶巍在自己的日记中诉说道。
二、注重学生责任感的培养
爱是如此重要，怎样才能克服人性中的小爱而拥有大爱？这就是责任感。它是爱的不竭动力。李定平老师以身作则，以自己的责任感来影响学生，注重对学生责任感的培养。
他说：&我投身教育，就是打造比天空还辽阔的心胸，以重塑积极向上的高贵灵魂为己任；正是这沉甸甸的责任，让我有了向上的最美的姿态。&
责任感让他不断为成功想办法，工作常做常新。譬如最早带班的时候，他严字当头，力求全班一个标准，这样做表面看起来班上风平浪静，实则一潭死水，少了活力，这样的班不可能培养出人格健全的学生。最近几年来，他注重张弛有度，区分场合：玩时尽情挥洒，如节日汇演时，鼓励学生自编自导自演；学习时全心投入；辩论讲解时，允许异见，多元共容。现在的班级孩子个性突出，班上活而不乱。这个局面的形成他付出了大量心血。班规的制定、落实，特别是落实之初，他几乎是全身投入，亲力亲为，率先垂范。
譬如，班级卫生看起来是个小事，但真正做好并不容易。他花了一年的时间，亲自参与，用自己的行动教育孩子，让每个孩子养成了讲究卫生，爱护环境的习惯。这没有责任感，是极易松懈，最后不了了之的，而养成了讲卫生这个习惯，实则就培养了孩子们公德意识、集体荣誉，简而言之，就是培养了孩子的责任感。
责任感就是让我们做好每一件小事最后成就了大事，学生有了责任感大气敢担当。
三、引导学生树立崇高理想
苏霍姆林斯基说：&如果我们国家的每个年轻的小伙子，每一个年轻的姑娘都生活得充满崇高的理想，如果理性成为每个人良心的捍卫者。那么，我们的社会无疑将是一个思想、道德、精神都崇高美好的世界。&李老师认为，理想是学生对未来的向往和追求，是他们自强的力量之源，是他们的精神支柱。引导孩子树立崇高的理想，珍惜和创造有价值的生命，把理想转化为现实，这是班主任的职责所在。
正因为他在引导学生树立崇高而远大的理想着力，他也有了丰厚的回报。1998届万静，九江文科状元，语文、总分九江市第一；2001届孙晓玲、2003届张欣、2005届帅天然语文都获得了超高分；2008届胡心仪，当年九江市中考状元，文科素质突出，数理化一般，最后高考九江市第七，被录取复旦；2010届周智勤、熊针荣分获浔阳区高考总分前两名，熊针荣全省第25名，分别录取到北大、清华。
学生毕业后来看望他，告诉他说，&哪怕做乞丐也要做帮主&这句话对他们的影响至深。有了崇高而远大的理想的学生不愁他不优秀。&&大爱必费&，&己所不欲，勿施于人&，&躬自厚而薄责于人，则远怨&，成为了他学生的座右铭。崇高而远大的理想让学生不为琐事烦恼，不为一城一池丢失惊惶失措，也不为眼前的诱惑而放弃了远方的高山。崇高而远大的理想确是学生尤其是高材生成长的奥秘之所在！因为崇高而远大的理想，他们拒绝畏缩，拒绝平庸！
四、注意专业素养的提升
李定平老师认为，扎实的专业素养，是班主任立身之基。一个胸存大爱，大气磅礴的班主任，不可能是天生的，他的成长来源于对自己教授专业的无极追求。
从教21年，他抱定为教育奉献一生的信念，始终保持前沿的教育教学理念，不断开拓创新，创造出一条语文教学新路，在九江市乃至江西省、全国都有一定的影响。他是九江市教学骨干，九江市教学明星，全国优秀语文教师，九江市中语会副理事长；多次参加九江市高三模拟考试命题工作，多次受市局委托到县中学&高考点播&；多次在九江市高考复习研讨会上发言，2010年在全省高考复习研讨会上开展专题讲座。2003年指导王荣莉老师，使该同志迅速成长为九江市&教学明星&，2008年评为&江西省优秀班主任&。近年来，他主持了一项国家级课题研究，已结项；参与两项省级课题研究，并结项。多篇论文在国家省市级期刊杂志上发表。主持九江三中教科研工作，在继承中求创新，在务实中求高效，九江三中教育教学质量连年攀升，社会声誉日高，人民满意，政府放心。
对专业的孜孜以求，是因为他明白一个好班主任，必须是一个好教师。一个专业素养高的教师，胸中有丘壑，才能举重若轻，挥洒自如；才能让学生钦敬，&亲其师&才&信其道&。扎实的专业素养，成就了他，更成就了在他熏陶下的孩子们。&
21年的教学生涯，18年的班主任工作，李定平老师的青春在美丽的杏坛生活中飞扬，自豪在无悔的奉献中呈现。钟情于教育事业、有自己教育思想和主见的李定平老师正在用自己的智慧放飞起一颗又一颗教育之星，我们相信：&咬定青山不放松&的他，一定会结出更丰硕之果。他的同行和他的学生期待着，我们同样在期待着他趁着青春干出更美丽的事业。
[责任编辑：禹清]
中共九江市委宣传部主管
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