五年级信息技术教案15篇　　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的五年级信息技术教案，希望对大家有所帮助。五年级信息技术教案1　　[课时]:　　1课时　　[教学内容]:　　在表格中插入图片、艺术字、设置文字的字体、字形、字号、颜色，修饰文字样式等　　[教学目标]:　　1、会依照课本的详细步骤修饰课程表　　2、通过自主学习和实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；　　3、通过自主学习，合作探究，激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流，相互协助的意识；增强同学成绩感。　　[教学重、难点]:　　图片插入并对其进行设置　　[教学准备]:　　网络教室、深蓝易思广播教学系统　　[教学过程]：　　一、导入　　师：（出示一张月历）同学们上节课我们学习了制作月历的一些技巧，但是大家制作出的月历老师还不够满意，太死板枯燥无味。那么怎样才干让我们制作的.月历更生动活泼，更赏心悦目呢？下来就让我们一起来学习吧。　　二、新授：修饰月历　　活动一：　　1、根据课本38-40页的操作步骤，对已完成的月历进行字体、字号、字色的设置，还可对相应的文字使用文字特效　　师：先示范操作一遍，在操作的过程中强调一些注意事项，对于同学操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让同学观察一段时间，以明确阶段性任务。　　生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检协助本组同学完成任务并进行检查。　　师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。　　活动二：　　1、在表格中插入图片和“艺术字”。　　师：示范操作。将准备好的图片插入到表格中对图片进行大小尺寸的控制。　　生：对照课本一步步操作。　　师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。　　师：示范操作插入“艺术字”。　　学会对艺术字的变形控制　　试一试：　　参照第6课图1，设置月历的底纹。五年级信息技术教案2　　教学目标　　知识目标　　初步了解什么是页。　　能力目标　　学会新建和保存页；掌握在页中输入文字和设置文字颜色、大小、对齐方式的方法；学会设置页标题和预览页。　　情感目标　　通过制作“赤条蜂”页，培养对自然科学的研究兴趣。　　教学重点　　教学难点　　页中输入文字和设置文字的颜色、大小、对齐方式的方法；　　教学准备　　多媒体机房、页等。　　教学过程　　情境创设　　激发兴趣　　1、页展示。　　2、生说对页的'理解。　　3、揭示课题。　　自主探究　　交流分享　　一、新建页：　　1、学生探究操作。　　2、学生汇报　　二、认识Dreamweaver窗口组成：　　1、学生自学教材。　　2、学生汇报。　　三、输入文字和保存页：　　1、学生自学教材。　　2、分组完成任务：　　第一组：页编辑区输入课本中的文字。　　第二组：把页标题改为“什么是昆虫”。　　第三组：保存页为kunchong、html。　　3、小组汇报。　　4、完成其余两个任务。　　四、设置文本格式：　　1、把“什么是昆虫？”这几个字设置为“标题1”、蓝色、字形加粗。　　2、学生汇报。　　合作学习　　释疑解难　　1、学生提出问题。　　2、其他学生提出解决。　　3、共同解决问题。　　4、师针对学生操作补充提出问题。　　5、小组解决。　　6、小组汇报。　　实践创作　　展示　　1、利用所学任务：制作“赤条蜂”的页。　　2、展示优秀作品。　　3、师生作品。　　梳理　　拓展延伸　　1、知识。　　2、出示图文并茂页，激发学生学习欲望。五年级信息技术教案3　　教学目标：　　1、学会设置超链接。　　2、掌握设置动作按钮的方法。　　3、学会打印幻灯片。　　重点难点： 目标1、 2　　教具准备：　　电脑、投影机、幻灯片等　　教学时间：　　2课时。　　教学过程：　　引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。　　一、设置超级链接。　　1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。　　2、[动手做]：设置文字的超链接。　　操作：打开文稿――选定文字――幻灯片放映、动作设置――超级链接到……――确定。　　3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。　　二、设置动作按钮。　　1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。　　2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。　　操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片――幻灯片放映、动作按钮――动作设置――超级链接到……――确定。　　三、链接到文件或网页。　　1、为幻灯片中的'对象设置超链接到本地文件或网上的网页。　　2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。　　操作：选定对象――动作设置――超级链接到……――确定。　　3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。　　操作：选定对象――插入――超级链接――插入超级链接（网页地址）。　　四、打印幻灯片。　　1、[动手做]：打印幻灯片。　　操作：文件――打印……――确定。　　2、了解：演示文稿的打包与解包。　　五、小结。　　学生小结：[我的收获]　　教师小结：……。　　六、课后练习P65　　1-5题。　　[课后记]：五年级信息技术教案4　　教学目的：　　1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。　　2、学会使用“撤消”。　　3、掌握调整文本顺序的方法。　　4、了解写报刊说明的方法。　　教学重点：　　添加、删除文字的方法　　教学难点：　　学写报刊说明、并调整文本顺序。　　教学过程：　　一、复习：　　1、说一说在电子报纸中插入图片的步骤。　　2、说一说在图片的设置格式中都有哪些选项？　　二、学习新课：　　1、认识修改的意义：　　在用文字处理软件写作时，经常会出现各种各样的错误，需要我们掌握修改错误的方法。修改错误包括修改错误的`文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等。　　2、修改错误的方法：　　将光标定位在错误的字的后面，敲击退格键删除错误的文字。再输入正确的文字。注意：单击常用工具栏上的撤消按钮，可以撤消刚才所做的操作。　　3、调整文字顺序的方法：　　选定要调整顺序的文字，然后单击“剪切”。原有的字消失。再将光标定位在正确的位置，单击“粘贴”按钮。　　4、练习：　　自己动手改正文章中的所有的错误。　　思考与练习：　　说一说修改电子报纸的方法应从几个方面来入手。　　教学反思：　　值得我深思的是，作为新时代的教师，要创造性地运用教材资源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地发挥自身的创造力和能动性，给学生创设一个良好的学习情境。五年级信息技术教案5　　[教学目的与要求]　　(1)掌握表格的美化方法。　　(2)掌握不同图形在表现数据上的特点。　　(3)培养理财能力。　　(4)体会父母劳动的辛苦，养成合理使用零花钱的好习惯。　　[课时安排]　　1课时。　　[教学重点与难点]　　(1)重点：表格数据的.图形化。　　(2)难点：结果统计。　　[教学准备]　　电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。　　[教学过程]　　一、导入　　前面我们学习了电子表格的一些常用技能，真解渴就让我们展示一下自己的学习成就吧。　　二、教学新课　　1、结果统计　　对一个班级的同学做一个零花钱方面的调查，并将结果用电子表格统计出来。　　2.数据处理　　将得到的原始数据进行简单处理，并新建一个工作表，把处理后的数据输入新工作表。　　3.表格数据的图形化　　①用饼图分析课本65页题目1的统计结果。　　②用柱形图分别分析题目2、3、4，并结合图形给出解释。　　③用饼图分析题目五，并结合图形给解释。　　4、美化与输出　　①根据本单元所学的知识，对电子表格进行美化，并打印输出。　　②结合分析结果，撰写调查报告。　　三、综合练习激励　　练一练：课本66页的“实践与创新”。　　小组推选优秀作品。　　优秀作品展示。　　师生共同作品　　四、延伸　　说说本节课的收获，通过本捷克的综合练习你有什么收获和不足，通过于老师和同学交流解决问题。　　教后反思　　本节课时综合练习课，通过练习将学到的知识进一步巩固，教学达到预期目标，存在问题有个别学生操作不熟练，数据输入慢，数据处理困难，表格图形化操作困难，表格制作不够美。以后教学时注意将学生分为组教学，好的差的的搭配，互帮互助共同进步，提高总体教学质量。五年级信息技术教案6　　教学目标　　知识目标　　初步了解什么是站。　　能力目标　　学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；学会规划站和理素材。　　情感目标　　通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的。　　教学重点　　教学难点　　学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的`方法；　　教学准备　　络机房、多媒体教学软件等。　　教学过程　　情境创设　　激发兴趣　　1、出示多姿多彩的昆虫图片。　　2、问题：如何共享这些资源？　　3、引出制作成站。　　自主探究　　交流分享　　一、 了解站的基本元素：　　1、上游览：师展示浏览北京科普之窗、科普博览。　　2、生分析站的基本元素，师归纳。　　二、 规划站点搜集材料：　　1、任务：我的电脑F盘中新建文件夹，命名为班级名，然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫站”和“昆虫素材”。　　2、学生演示汇报。　　三、在Dreamweaver中新建站点：　　1、任务：新建站点“昆虫记（班级号）到自己的文件夹内”。　　2、学生演示汇报。　　四、在站点内创建文件夹：　　1、任务：站点内创建一个文件夹，重命名为“images”。　　2、学生演示汇报。　　合作学习　　释疑解难　　1、学生提出问题。　　2、师针对学生操作补充提出问题。　　3、小组解决。　　4、小组汇报。　　实践创作　　展示　　1、利用站点管理器分别创　　建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夹。　　2、小组评比优秀作品。　　3、全班展示。　　4、师生。　　梳理　　拓展延伸　　1、生说所学知识。　　2、出示精美页激发学生学习欲望。五年级信息技术教案7　　教学目标　　知识目标：认识图片工具栏和艺术字工具栏；了解艺术字库中的各种样式。　　技能目标：掌握图片的插入与调整方法；灵活运用艺术字。　　情感目标：培养学生的审美感。　　重点　　难点重点：插入图片(包括剪贴画，文件图片)以及利用文件图片做背景，达到图文并茂的效果。　　难点：用图片文件对幻灯片背景进行设置所涉及到的问题。　　教师活动学生活动设计意图　　创设情境，激发兴趣通过展示幻灯片，引导学生观察不同之处，说出哪组更漂亮，为什么？　　让学生观看幻灯片，让生观察哪组更漂亮把学生的注意力吸引到课堂上来，并让学生观察幻灯片，从而引出课题　　启发探究，技巧点拨一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片，（师演示有多张幻灯片的演示文稿）如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢？师提示：　　遇到不会问题时该怎么办？　　①看书；　　②与同学交流、探讨；　　③请教老师；通过听讲、思考，使学生明确本课的学习任务，1〉图片的插入及调整　　〈2〉艺术字的插入及调整　　启发学生，让学生自主去实践、解决　　自主探究，交流分享师：一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片，（师演示有多张幻灯片的演示文稿）如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢？　　师：同学们想不想试一试？　　生：（）　　师：赶紧动手试一下吧。探究完的同学请坐端正。　　师提示：　　遇到不会问题时该怎么办？　　①看书；　　②与同学交流、探讨；　　③请教老师；　　（生自主探究讨论）　　（让学生演示如何插入幻灯片）　　师：这位同学演示的好不好？　　生：　　师：下面请同学们从下面两组内容中选择自己喜欢的'一组来装饰新幻灯片，看看谁能把幻灯片打扮得最漂亮！　　〈1〉图片的插入及调整　　〈2〉艺术字的插入及调整　　生讨论　　师：我看同学们通过自己的探究，已经小有收获了。下面各小组成员就把自己的收获和小组内的同学交流交流，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们共同努力的结果。咱们看看哪个小组的同学收获得最多，汇报得最精彩。　　（学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言。）　　师：同学们讨论的这么热烈，看来收获还真的不少。下面，我们首先请探究图片插入的小组派代表来介绍他们小组的探究成果。　　生：　　师：讲解得非常清晰。其他组员还有想补充的吗？　　生：　　师：你真棒！同学们试一下这种方法　　师：插入图片小组汇报得很精彩。下面我们接着请探究插入艺术字小组的代表进行汇报。　　（学生操作演示艺术字的插入方法）　　师：他说的正确、全面吗？是否还需要补充？　　生：　　学生亲自操作验证。　　师：其余同学还有想补充的吗？　　生：　　师：这个发现很有价值！其他同学也来试一试。　　（学生尝试）　　自主学习，解决问题让学生带着问题自己动手，去解　　决问题，从而培养学生独立解决问题的能力　　合作学习，释疑解难师：刚才，我们分别听取了二个学习小组的汇报，对于图片和文字的插入及调整方法，同学们还有哪些不明白的地方，可以提出来，我们大家一起来共同探讨。　　（学生提出问题）　　师：同学们，你们有一双关于发现的眼睛和一个善于思考的大脑，提出了这么多的问题，非常了不起！现在，老师将你们提出的问题进行了，主要有：　　请同学们在小组内讨论，咱们看看哪个小组的同学最先完成任务！开始！　　（小组合作，研究问题）　　师加入学生进行交流培养学生小组合作学习的能力，培养学生的集体主义，在此过程让学生们通过合作学习，解决上一部分未解决的问题。　　实践创作，展示师：通过刚才同学们对疑难问题的解答和汇报，我发现同学们对今天所学的知识已经掌握的不错了。现在，你们想不想运用我们今天所学的知识自己来创作一幅作品呢？我们来办一个电脑绘画展怎么样？　　（学生积极性可能很高）　　师：那还等什么，8分钟时间，赶紧行动吧！　　学生完成作品。　　师：（8分钟后）好了，大多数同学的作品已经完成，让我们先睹为快吧！首先请大家放下各自手中的鼠标，离开座位，在本小组内看看，评选出你们小组最棒的作品来参加我们X个小组的评选。　　（学生小组内对作品进行评选）　　X个小组最优秀作品展示：　　师：能介绍一下你的作品吗？如何制作的？　　（学生展示、介绍）　　师：制作的真不错！今天所学的知识用得非常好，而且整幅作品布局很好！　　师：大家喜欢他的作品吗？为什么喜欢？如果让你给他颁个奖，你觉得颁个什么奖比较合适？　　（学生）　　师：你觉得自己还不满意的地方在哪里？有哪些地方还觉得不够完美？相信时间再多点的话，你的作品会更优秀的！　　展示各自小组成果，并对其它小组成果进行进一步锻炼学生的创作能力，巩固所学的知识　　梳理，拓展延伸这节课我们学习了图片和艺术字的插入及调整的方法，还创作出了许多优秀的作品，希望同学们能将今天所学的知识运用到我们的实际生活中去。现在，我还想请大家来认识一位朋友。　　师：如何在一幅幻灯片中插入表格呢？感兴趣的同学，课下可以自己试着去研究研究。　　板书 五年级信息技术教案8　　一、教材分析　　选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活”，第二单元“体验多彩世界”，第三单元“关注校园环境”。有以下特点：　　1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Wrd的编辑、排版等的基础知识。　　2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。　　3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。　　4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。　　5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。　　6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。　　二、学情分析　　学生的.年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。　　三、教学重难点　　1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。　　2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。　　3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。　　四、教学目标　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。　　2、学生能比较全面第了解、掌握5五年级信息技术教案9　　一、教材内容简析：　　Powerpoint 是小学信息技术中的重要教学内容，它提供了学生进行各类学习活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品的制作平台。用它制作多媒体演示幻灯片，操作上相对较简单，容易掌握，作品的视觉效果丰富且实用。《天涯海洋动物园》是海南省中小学信息技术五年级（下册）第四课的内容，也是PowerPoint20xx这一软件单元的第四课。教学内容来源于教材，而不照搬教材，贴近学生的生活，是社会关注的问题。　　二、教学目标　　1、让学生学会使用“空白样式”版式制作幻灯片。　　2、学会使用文本框的“水平”和“垂直”两种书写方式对幻灯片进行设置。“水平”的和平常的书写一样；“垂直”的很像古文的写法，由上到下。　　三、重点难点　　教学重点：会使用空白样式制作幻灯片。　　教学难点：会使用文本框的“水平”和“垂直”工具。　　课前准备：备好课，上机演示。　　四、学情分析：　　教学面向的是大部分来自农村的五年级学生，学生仅初步具备了一定的信息素养，掌握基本的信息技术的知识和技能，刚接触学习Powerpoint。同时学生已经有了使用WORD软件的经验，一些旧知识可以迁移到本课的学习中。　　通过前面课时的.学习，学生已经掌握添加新幻灯片、选择样式、在文本框中写字并格式化设置大小与位置、选择应用设计模板、插入剪贴画和图片、保存等操作，有了更大的发挥空间，学生的学习兴趣正在一个上升期，对本节课的学习具有很强的促进作用，学生在word　　的学习过程中，也学习了艺术字、剪贴画和图片的插入，本节课的技能操作部分对学生的难度不高，这些都构成了本节课的积极因素。指导学生掌握如何在幻灯片中插入文本框，从而制作出图文并茂的演示文稿。　　针对PowerPoint学习单元有趣味性浓，动手实践性强的特点，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。基于以上思考，我拟采用任务驱动法和情景教学法，利用建构主义的理论，创建学习环境，让学生在问题解决中学习。　　五、过程与方法　　一、导入新课。打开前面已经制作好的幻灯片。　　二、探究新知。制作新幻灯片。　　1、新建一张幻灯片。单击新建图标按钮，选择“空白样式”后，单击“确定”。　　2、选择“插入”菜单中的“文本框”，如果文字要横着写选择“水平”；文字要竖着写选择“垂直”。　　3、这时候鼠标指针变成“ I ”的形状，在幻灯片中点一下，插入一个文本框，就可以写字了。　　4、写幻灯片标题“天涯海洋动物园”。　　5、再插入一个文本框，介绍动物园的位置，位于“天涯海洋动物园”的西侧。　　6、插入第三个文本框，介绍动物园的各种活动：　　（1）、海豚的精彩表演。　　（2）、滑稽可爱的海狮表演。　　（3）、会打球的小鸟表演。　　（4）、吉祥长寿的海龟表演。　　还有几百种罕见的海洋生物呢？　　六、课堂练习　　让学生上机练习操作　　七、课堂小结：　　今天我们学习了用“空白样式”制作幻灯片，关键是要学会插入文本框才能写字，这是跟制作其他幻灯片不同的地方。　　八、作业　　让学生用“空白样式”制作课本第25页“琼崖丰碑”这张幻灯片。要求是：标题要竖着写，内容要横着写。五年级信息技术教案10　　教学目标　　知识与技能：了解收藏网页的意义；　　过程与方法：能够运用收藏夹管理所捕获的信息；　　情感目标：能够根据需求甄别、捕获信息；　　教学课时：　　1课时　　教学过程　　一、导入　　师：同学们平时在生活学习中，如果发现有价值的资料时，大家是怎么收藏的？　　生：摘录在本子上（剪下来，直接保存整本书……）　　师；这些方法都不错，说明我们的同学平时都有注意观察和积累，从前面几节课的学习中，我们发现在因特网上也有许多有价值的，值得收藏的`网站和资料，这时候我们该怎么办？今天我们一起来学习《保存网页》。　　二、讲授新课　　活动一：收藏网页　　师：我们先来学习“活动一”，首先请同学们认真阅读“活动一”。　　生：交流收获　　师：是的，可以采用IE的收藏功能来收藏网页，请同学们想动手试一试！　　生：实践操作　　活动二：整理收藏夹　　师：因特网是一个知识的海洋，在这个海洋里遨游的时候，大家要学会判断、甄别，要选择对自己有价值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否则，时间久了就会像老师这台电脑的收藏夹一样混乱。（展示教师机的收藏夹，该收藏夹里收藏了几十个各种各样的网站）　　生：惊叹……　　师：是啊，这样不仅很乱，浏览时也很麻烦，所以我们平时不仅要学会选择有价值的网站，同时还要经常整理收藏夹，请同学们自学课本，学一学如何整理收藏夹？并动手做一做。　　生：自学并动手　　活动三：保存网页　　师：通过前面的学习，我们知道因特网上的资料更新频率非常高，为了能在日后更好地使用查找到的网页信息，仅用收藏的方法显然是不够的，此时，我们可以将网页保存下来，这种方法可以把组成网页的文字、突破等都保存下来，这样就不要担心因网站更新而导致自己需要的信息丢失。那要如何保存网页呢？我们一起来学习吧！首先请同学们自学课本活动三，并动手操作，会的同学帮一下不会的同学！　　生：实践操作　　师：同学们的接受能力真好，这么快就掌握了，接下来请同学们完成“试一试”　　生：实践操作　　三、总结　　这节课大家有什么收获？　　四、作业　　回家把我们今天学习的内容告诉你们的爸爸、妈妈。五年级信息技术教案11　　教学目标：　　1、认识计算机病毒。　　2、了解计算机病毒的特点和危害。　　3、掌握防治计算机病毒的基本方法。　　重点难点：　　目标2、3　　教具准备：　　相关素材、电脑、投影机、幻灯片等　　教学时间：　　2课时。　　教学过程：　　一、计算机病毒　　计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。　　二、计算机病毒的表现和危害　　计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。　　（1） 机器不能正常启动　　加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的.时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。　　（2） 运行速度降低　　如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。　　（3） 磁盘空间迅速变小　　由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。　　（4） 文件内容和长度有所改变　　一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。　　（5） 经常出现“死机”现象　　正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。　　（6） 外部设备工作异常　　因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。　　（7）蓝屏　　经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。　　以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。　　三、检查与清除计算机病毒　　教师演示计算机防毒软件瑞星网络的清除计算机病毒。　　四、预防计算机病毒　　首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病毒卡，另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。五年级信息技术教案12　　教学目标　　知识目标　　认识超链接　　能力目标　　学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式；学会设置不同对象的超链接。　　情感目标　　通过对蚂蚁世界的.研究，培养观察自然的兴趣。　　教学重点　　教学难点　　设置不同对象的超链接。　　教学准备　　蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。　　教学过程　　情境创设　　激发兴趣　　1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。　　2、如何利用页共享视频资料？　　3、设置超级链接。　　自主探究　　交流分享　　1、出示任务：　　（1）新建页，设置标题为“蚂蚁总动员”，保存为maiyi、html。　　（2）第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。　　（3）把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段，打开方式为“_blank”。　　2、学生自学课本，完成任务。　　3、学生演示汇报。　　4、任务二：　　（1）新建页link、html，标题为“昆虫站导航”。　　（2）输入你知道的昆虫站的名字，并把它们链接到相应的址，打开方式为“_blank”。　　5、学生探究操作　　6、学生演示汇报　　合作学习　　释疑解难　　1、学生提出问题。　　2、教师根据情况补充问题。　　3、小组合作解决问题。　　4、各小组汇报。　　实践创作　　展示　　1、创作内容：课本28页实践与创新。　　2、学生创作。　　3、小组评选优秀作品。　　4、优秀作品展示。　　5、共同作品　　梳理　　拓展延伸　　本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。五年级信息技术教案13　　[教学目的与要求]　　(1)了解常用函数的含义。　　(2)掌握常用函数的使用方法。　　(3)掌握利用数学函数进行数据统计的能力。　　(4)培养学生自主探索的能力。　　[课时安排]　　1课时。　　[教学重点与难点]　　(1)重点：常用函数的使用。　　(2)难点：自动填充。　　[教学准备]　　电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。　　[教学过程]　　一、导入　　有些数据是有一定规律的，可以概括为数学中的常用函数，在Excel中可以用公式来表示这些函数，这节课就让我们来学习一下函数的使用吧！　　二、教学新课　　1、求和函数SUM　　①启动Excel，打开“五年级运动会成绩统计表”工作薄。　　②选定五一班总成绩所在单元格G3。　　③单击编辑栏，在编辑栏中输入“＝SUM（B3:F3）”，敲回车键。结果会自动填入G3。　　④继续完成其他的成绩统计。　　知识点：在Excel中有一种自动填充功能，就是将鼠标指到选定单元格右下角的.黑方块上，光标会变成黑十字形状，然后按住鼠标左键，向下拖动到需要的单元格，被选中的单元格的内容就变成相应的公式。　　2.平均值函数AVERAGE　　①单击要填入平均分的单元格B10，单击工具栏上的“粘贴函数”按钮，打开“粘贴函数”对话框。　　②在“粘贴函数”对话框“函数分类”列表框中选择“常用函数”，在“函数名”列表框中选择平均值函数AVERAGE，单击“确定”按钮。　　③在函数编辑栏中单击“AVERAGE”栏“Number1”输入框的“拾取”按钮。　　④在工作表中选择要求平均值的单元格G3、G4、G5、G6、G7、G8、G9。　　⑤单击输入框中右侧的“返回”按钮，回到刚才的对话框，单击“确定”按钮就可以了。　　知识点：①如果求平均值的单元格不连续，也可以用Ctrl键来配合鼠标进行选取。　　②在Excel中还有一个很特殊的函数应用方法，那就是先选定数据区域，然后在状态栏右击鼠标，就会出现相应的计算函数，选择具体的函数后会在状态栏出现计算结果。　　3.最大值函数MAX　　教师演示操作要领　　学生上级实践操作　　讨论交流出现的问题　　师生　　三、综合练习激励　　练一练：课本51页的“实践与创新”。　　小组推选优秀作品。　　优秀作品展示。　　师生共同作品　　四、延伸　　说说本节课的收获，想一想学习生活中含有哪些地方用到求和函数、求平均值函数，最大值函数，　　教后反思　　通过本节课教学学生掌握了求和函数，求平均值函数，最大值函数，存在问题部分学生求最大值函数出错，函数输入格式不对。以后教学时注意将最大之海数的计算过程讲清楚避免学生浪费过多的课堂时间。五年级信息技术教案14　　教学目标：　　1、了解计算机处理信息的基本过程；　　2、了解计算机的输入和输出概念。　　3、知道不同的软件可以完成不同的工作。　　4、激发同学们利用计算机处理信息的兴趣。　　教学重点：　　1、了解计算机输入输出的方式。　　2、让同学们明白不同的软件可以完成不同的工作。　　教学难点：　　输入输出设备的了解。　　教学环节教师活动学生活动设计意图　　一、引入一、复习引新　　1、同学们，上课我们主要学习了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和发布信息。你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？　　2、提题：用计算机处理信息（利用WORD制作一份主题为“北京奥运”的电脑小报）　　A、通过手机，可发送或编辑要传达的信息。　　B、通过卫星，可接收气象信息，从而向人们传达有关天气预报。　　C、通过电脑，对各种信息作处理。　　学生观看教师演示的电脑小报通过复习上节课学习利用现代新技术来获取、传递、存储和处理各种信息同时，马上引入――利用哪些新技术才能快速达到自己想要的效果。让学生思考（小组合作讨论）　　二、知识构建、获取信息　　1、我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？　　2、假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍）　　3、说说：通过，能把信息输入计算机。　　互联网）网络　　对文字可直接输入　　对图片可通过扫描进去针对文字、图片、声音、图像、影片（教师可适当提示学生）　　让学生对各种信息输入方式作进一考虑。让学生初步了解到电脑小报是怎样的.？这中间需要什么元素？　　三、制作小报　　1、在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？WORD　　让学生明白，wrd软件不仅可输入文字和图片，还可制作漂亮的电脑小报。　　2、你还知道哪些电脑软件，它们能干什么？画图――可画画　　数码相机――可将照片传入电脑中　　用MP3将音乐传入电脑。　　3、小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作？作资料的收集　　小组汇报、交流　　4、教师补充并小结：　　（1）建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建立一些分类别的文件夹名。　　（2）上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。　　（3）打开WORD软件，根据主题设计好小报的版面。　　（4）将收集到的资料插入到WORD中，制作成小报。学生在自己的电脑上建一个文件夹，在此文件夹下分别建声音、图片、文字各文件夹。　　学生收集各种信息　　5、学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。学生制作　　三、总结　　四、展示小报作品　　1、利用多媒体教学软件展示部分优秀作品。　　2、说说这些作品好在哪里？　　以小组为单位，讨论这些作品存在的优缺点　　选择几位作品做得还不错的学生来演示，关键是让其它同学吸取到这些作品的优点，从而来加强自己的作品，做到完美　　五、课堂小结。　　1、我们还可以通过计算机来发布信息，说说你所知道的一些方法？学生将自己的作品上传到教师机上巩固知识　　教后录：　　我们现在通过网络的搜索引擎功能可以帮我们找到很多我们需要的资料，但网络上找到的资料有时是杂乱无章，需要我们对其进行进一步加工，使之分类，让学生养成一种分类管理的思想。第二把找到的资料进行综合处理，形成一张小报，但是，在网上查找资料过程中，往往也是最难控制的时候，总有学生挡不住诱惑去浏览其他信息。五年级信息技术教案15　　教学目标　　1、会在幻灯片中插入艺术字和图片。　　2、会对艺术字的形状、大小试运行设置。　　3、对自己所做PPT进行保存并分享。　　学情分析　　这次主题活动的主体是四年级的小学生。　　这个年龄阶段的孩子已经具有一定的调查收集资料的能力,也积累了不少社会经验,是家长、教师半扶半放的成长阶段。　　在本课的学习过程中,通过课前收集资料,课上参与活动,来体验出门在外的.感觉和所注意事项。学生在前面的了解了各种交通工具的特点,而且学生有外出乘坐交通工具的真实体验,所以在设计旅行路线时有一定的基础,因为孩子们乘坐火车或轮船的机会较少,所以选择铁路线或航运线的可能会遇到困难,在铁路线的命名和所经过城市将作为知识学习的重点,在选择不同的路线时需要注意的事项是不一样的,学会在整合各种资料的过程中根据自己的需要选择交通路线,在小组交流合作时,遇到问题一起和同学与老师解决。　　重点难点　　重点：　　会在幻灯片中插入艺术字和图片。　　难点：　　会对艺术字的形状、大小试运行设置。　　教学过程　　第一学时　　教学活动　　活动1　　（导入）课堂导入　　同学们,重庆是中国著名的历史、文化、风景名城,其中尤其以武隆风景最为独特和美丽,武隆是我们的家乡,这里自然风光与人文景观相互交融,旅游资源丰富。下面,亲爱的同学们,请同学们允许我播放一下老师我自己做的一部小宣传片,希望同学们能感受到数字时代的宣传魅力。　　活动2　　（讲授）课堂讲授　　教师提问:同学们喜欢老师做的视屏短片吗?那同学们想知道老师是用那些软件　　制作的吗?同学们想学这些软件吗?　　教师示范:一步一步的幻灯片制作示范和讲解并答疑。　　活动3　　（活动）学习新知评　　旅途中看到的公共图标是一种醒目的无声语言,既形象又简明。　　思考训练:　　这些小图标分别表示什么意思?(出示公共图标图片)　　出示照片,指出相应的图标。　　出示一张中国地图或本省地图,学生结合地图认识图标。　　活动4　　（活动）学习探究　　以森林公园及周边为例,讨论旅行线路示意图绘制的方法和步骤提问:森林公园及周边有哪些景点?　　师拿出6张彩色小纸片:写上相关景点的名称,再加上入口和出口,按小致方位依次将景点的彩色纸放置在作业上。　　(解决构图问题)　　用线依次将各景点连接。　　将彩纸拿走,请六名同学上台画出各个景点。　　加上图标或趣味性的图文,用醒目的箭头标明行动路线。　　活动5　　（练习）扩展　　第一幅画是用动物的形象来突出主要景点的特征(是用水粉上色的方法),例如动物园等等。　　第二幅车是用蓝色带、红箭头来标明各景点的旅游顺序。　　(用彩色铅笔着色)　　第三幅画是用黑白线描的方法表达。　　第四幅画是根据整个风景区地形范围来设计旅游线路。　　活动6　　（作业）自主表现　　提出作业要求。　　学生作业,教师指导。}