1、课程定位:本课程是计算机程序设计的入门课程，适合学时少的C语言课程，授课对象是非计算机专业的学生或零基础的程序设计初学者。2、教学理念:以C语言为载体，使学生掌握程序设计的一般方法和步骤，培养良好的程序设计风格，具备利用计算机求解实际问题的基本思路和基本能力，为进一步学习和应用计算机打下良好的基础。3、课程内容:包括C语言的数据类型、常量、变量、表达式等基本知识；顺序结构、选择结构、循环结构实现的方法；数组的概念及应用；利用函数实现模块化程序设计等。

1.按下述格式，从键盘输入一个整数加法表达式：操作数1+操作数2，然后计算

并输出表达式的计算结果，形式如下：操作数1+操作数2=计算结果。

2.输入两个整形数并打印，如果用户不慎输入了非法字符，那么程序提示“输入

3.已知三角形的三边长a，b，c，要求编写程序，从键盘输入a，b，c的值，计算

并输出三角形的面积（注意不存在的情况）。

4.编程从键盘输入圆的半径r，计算并输出圆的周长和面积。

5.任意从键盘输入一个三位整数，要求正确分离它的个位，十位和百位数，并分

6.写一个函数实现统计一个输入的整形数的位数。

7.编程计算方程ax*x+bx+c=0的根，a，b，c由键盘输入,只是用主函数来实现。

8.编写三个函数，分别在b*b-4*a*c大于0、小于0、等于0时进行调用，并输出

结果，在主函数中读入a、b、c的值。

9.从键盘输入你和你朋友的年龄，变成判断谁的年龄大，并打印最大者的年龄。

10.从键盘输入一个年份，判断该年是否是闰年，并输出结果。

11.判断某人是否属于肥胖体型。根据身高与体重因素，医务工作者经广泛的调查

分析给出了以下按“体指数”对肥胖程度的划分：体指数t=w/h*h（w为体重，单位为kg，h为身高，单位为m）。当t

12.利用switch语句将百分制成绩转化为五分制成绩。

13.利用switch语句将五分制成绩转换成对应分数围并输出。

14.编程设计一个简单的计算器程序，要求根据用户从键盘输入的表达式：操作数

1 运算符op 操作数

2 计算表达式的值，指定的运算符为加减乘除。

15.利用时间函数编写一个猜数程序。

16.编程实现计算n的阶乘。

17.利用函数递归实现计算n!。

为止，要求统计总共累加了多少项。

19.编程输出正三角格式的九九乘法表。

20.编程输出下三角格式的九九乘法表。

21.从键盘任意输入一个正整数，编程判断它是否是素数，若是素数，输出“YES”，

22.编写一个程序实现输出1—100之间所有素数。

23.编写一个程序实现输出任意指定m、n之间的所有素数。

24.读入一个年份和月份，打印出该月有多少天（考虑闰年），用switch语句编程。

25.打印所有的水仙花数。所谓水仙花数是指一个三位数，其各位数字的立方和等

26.鸡兔同笼，共有98个头，386只脚，编程求鸡兔各多少只。

27.用1元5角钱人名币兑换5分、2分和1分的硬币（每一种都要有）共一百枚，

问共有几种兑换方案？并输出每种方案。

28.三色球问题。若一个口袋中放有12个球，其中有3个红色的，3个白色的，6

个黑色的，从中任取8个球，问共有多少种不同的颜色搭配？

29.打印100以整数的平方根表。