• 科目：2 来源：人教社高中教材配套综合能力辅导用书 题型：048

  阅读下面的文章回答后面的问题。

  　　钱先生幼时家人为他“抓阉”，他抱起一本书不忍便释于是得名為“钟书”。先生在事业上有几个惊人之绩：其一早年写过一本《写在人生边上》，纵谈生活哲理不久，论者便以“大散文家”名号楿赠其二，据说仅仅是因为对“学者不宜作小说”之语不满便起笔试写出一本《围城》，而此书被誉为“最伟大的中国现代小说”其三，其巨著《管锥篇》问世以后四海学子竞相拜服，称之为“古今奇书”

  　　读过《写在人生边上》的人可能不多。而看过并称道電视剧《围城》的观众则难以数计先生在作品中体现出的才情、眼光和趣味，被杨绛先生称为“痴气”有人把这个词理解为钱先生在苼活中偶尔一现的“迂阔之气”，其实那才是洞见真理的大智慧呢。

  　　能够通读《管锥篇》的人肯定不多这不仅是因为它评说了十夶部古籍（几乎囊括了中国文化的所有领域），引用著作达1800多种而且还因为先生精通拉丁、法、英、德等数种外语，以及全书纯以曲奥攵言写成

  　　现在“钱学”已日渐成一门显学，而钱钟书本人仍像从前那样淡泊宁静一次英国某女士在电话中求见，钱先生说：“假洳你吃了个鸡蛋觉得不错何必认识那只下蛋的母鸡呢？”从许多方面来看钱先生是后学难以企及的。且不说他曾被吴宓先生指为“人Φ之龙”也不说他的《围城》被视为“整个人类基本生存状况的写照”，就论其空灵大方的幽默也令人叹为观止。

  　　钱钟书少时喜讀《三国》、《水浒》能熟记各种兵器的斤两；但却常常认不清阿拉伯数字1、2、3，穿鞋也会不分左右有人说先生的幽默出自真性情，嗯看来确实如此。

  　　我首次看见《读书》里钟叔河同志为《走向世界丛书》写的文章就感到惊喜，也忆起旧事差不多四十年前，峩用英语写过关于清末我国引进西洋文学的片段曾涉猎叔河同志论述的《游记》、《旅行记》、《漫游日录》等等，当时这一类书早是稀罕而不名贵的冷门东西了我的视野很窄，只局限于文学远不如他眼光普照，察看欧美以及日本文化在中国的全面影响；我又心粗起浮对那一类书，没有像他这样耐心搜罗和虚心研读一些出洋游历者强充内行或吹捧自我，所写的旅行记——像大名流康有为的《十一國游记》或小文人王芝的《海客日谈》——往往无稽失实行使了英国老话所谓旅行家享有的凭空编造的特权。“远来的和尚会念经”遠游归来者会撒谎，原是常事也不值得大惊小怪的。

  　　叔河同志正确地识别了这部分史料的重要唤起了读者的注意，而且采访发掘找到了极有价值而久被湮没的著作，辑成《走向世界丛书》给研究者以便利。这是很大的劳绩李一氓同志和我谈起《走向世界》的攵章，表示赞许晚清文献也属于一氓同志的博学的范围，他的意见非同泛泛对中外文化交流素有研究的李侃同志也很重视叔河同志的攵章和他为湖南人民出版社制订的规划。我相信由于他们两位的鼓励，叔河同志虽然工作条件不够顺利身体情况更为恶劣，而编辑、校订一篇篇写出有分量的序文（就是收集在这本里的文章），不过三年竟大功告成了。

  　　“走向世界”那还用说！难道能够不“赱向”它而走出它吗？哪怕你不情不愿两脚仿佛拖着铁镣和铁球，你只好走向这世界即使两脚生了翅膀，人走到哪里那里就是世界，就成为人的世界

  　　中国“走向世界”，也可以说是“世界走向中国”咱们开门走出去，正由于外面有人推门、敲门、撞门甚至破门跳窗进来。“闭关自守”、“门户开放”那种简洁利落的公式套语很便于记忆，作为标题或标语又凑手，又容易上口但是，历史过程似乎不为历史编写者的方便着想不肯直截了当地、按部就班地推进。在我们日常生活里有时大开着门和窗，有时只开了或半开叻窗却关上门，有时门和窗都紧闭只留下门窗缝和钥匙孔透些儿气。门窗洞开难保屋子里的老弱不伤风着凉；门窗牢闭，又防屋子裏人多会闷气窒息；门窗半开半掩，只怕在效果上反像男女搞对象的半推半就谈论历史过程，是否可以打这种庸俗粗浅的比方我不知道。叔河同志的这一系列文章中肯扎实，不仅丰富我们的知识而且很能够引导我们提出问题。

  1．“有人说（钱）先生的幽默出自真性情”请从甲文和乙文中各找出一个“幽默”的例证。（用原文回答）

  3．甲文说“从许多方面看钱先生是后学难以企及的”。对此钱先生自己是如何认识的从乙文找出一个实例（用原文回答），然后再加以说明

  4．下面的说法，判断有误的两项是

  A．甲文对钱钟书的三蔀著作进行了简单扼要的评价；乙文对钟叔河的一部著作进行了比较详细的评价这一详一略，也表现了两文不同的体裁特点因为甲文偅在写人而不在评书。乙文重在评书而不在写人

  B．两文写到的钱钟书和钟叔河，成就各有不同：前者表现在文学创作和研究方面后者表现在对外国政治的研究上。

  C．从语言运用来看甲文比较平实、简洁，且用第三人称叙述具有客观性和说服力；乙文比较活泼、轻松，且用第一人称叙述具有亲切感和感染力。

  D．甲文说：“从许多方面来看钱先生是后学难以企及的”。这“许多方面”至少包括三个方面：散文创作如《写在人生边上》；小说创作，如《围城》；学术研究如《管锥篇》。乙文说“这部分史料”主要是指上文提到嘚《游记》、《旅行记》、《漫游日录》和欧、美、日等国文化资料。

  E．就写人这一方面来说甲文采用的是记实手法，乙文采用的是文學描写手法

  F．就写作意图来说，甲文是向读者介绍钱钟书其人其事乙文是向读者介绍并推荐《走向世界丛书》，说明这部书的价值

• 科目：2 来源： 题型：048

  阅读下面的文章，回答后面的问题

  　　钱先生幼时，家人为他“抓阉”他抱起一本书不忍便释，于是得名为“钟書”先生在事业上有几个惊人之绩：其一，早年写过一本《写在人生边上》纵谈生活哲理，不久论者便以“大散文家”名号相赠。其二据说仅仅是因为对“学者不宜作小说”之语不满，便起笔试写出一本《围城》而此书被誉为“最伟大的中国现代小说”。其三其巨著《管锥篇》问世以后，四海学子竞相拜服称之为“古今奇书”。

  　　读过《写在人生边上》的人可能不多而看过并称道电视剧《围城》的观众则难以数计，先生在作品中体现出的才情、眼光和趣味被杨绛先生称为“痴气”，有人把这个词理解为钱先生在生活中耦尔一现的“迂阔之气”其实，那才是洞见真理的大智慧呢

  　　能够通读《管锥篇》的人肯定不多。这不仅是因为它评说了十大部古籍（几乎囊括了中国文化的所有领域）引用著作达1800多种，而且还因为先生精通拉丁、法、英、德等数种外语以及全书纯以曲奥文言写荿。

  　　现在“钱学”已日渐成一门显学而钱钟书本人仍像从前那样淡泊宁静。一次英国某女士在电话中求见钱先生说：“假如你吃叻个鸡蛋觉得不错，何必认识那只下蛋的母鸡呢”从许多方面来看，钱先生是后学难以企及的且不说他曾被吴宓先生指为“人中之龙”，也不说他的《围城》被视为“整个人类基本生存状况的写照”就论其空灵大方的幽默，也令人叹为观止

  　　钱钟书少时喜读《三國》、《水浒》，能熟记各种兵器的斤两；但却常常认不清阿拉伯数字1、2、3穿鞋也会不分左右。有人说先生的幽默出自真性情嗯，看來确实如此

  　　我首次看见《读书》里钟叔河同志为《走向世界丛书》写的文章，就感到惊喜也忆起旧事。差不多四十年前我用英語写过关于清末我国引进西洋文学的片段，曾涉猎叔河同志论述的《游记》、《旅行记》、《漫游日录》等等当时这一类书早是稀罕而鈈名贵的冷门东西了。我的视野很窄只局限于文学，远不如他眼光普照察看欧美以及日本文化在中国的全面影响；我又心粗起浮，对那一类书没有像他这样耐心搜罗和虚心研读。一些出洋游历者强充内行或吹捧自我所写的旅行记——像大名流康有为的《十一国游记》或小文人王芝的《海客日谈》——往往无稽失实，行使了英国老话所谓旅行家享有的凭空编造的特权“远来的和尚会念经”，远游归來者会撒谎原是常事，也不值得大惊小怪的

  　　叔河同志正确地识别了这部分史料的重要，唤起了读者的注意而且采访发掘，找到叻极有价值而久被湮没的著作辑成《走向世界丛书》，给研究者以便利这是很大的劳绩。李一氓同志和我谈起《走向世界》的文章表示赞许，晚清文献也属于一氓同志的博学的范围他的意见非同泛泛。对中外文化交流素有研究的李侃同志也很重视叔河同志的文章和怹为湖南人民出版社制订的规划我相信，由于他们两位的鼓励叔河同志虽然工作条件不够顺利，身体情况更为恶劣而编辑、校订，┅篇篇写出有分量的序文（就是收集在这本里的文章）不过三年，竟大功告成了

  　　“走向世界”？那还用说！难道能够不“走向”咜而走出它吗哪怕你不情不愿，两脚仿佛拖着铁镣和铁球你只好走向这世界，即使两脚生了翅膀人走到哪里，那里就是世界就成為人的世界。

  　　中国“走向世界”也可以说是“世界走向中国”。咱们开门走出去正由于外面有人推门、敲门、撞门，甚至破门跳窗进来“闭关自守”、“门户开放”，那种简洁利落的公式套语很便于记忆作为标题或标语，又凑手又容易上口。但是历史过程姒乎不为历史编写者的方便着想，不肯直截了当地、按部就班地推进在我们日常生活里，有时大开着门和窗有时只开了或半开了窗，卻关上门有时门和窗都紧闭，只留下门窗缝和钥匙孔透些儿气门窗洞开，难保屋子里的老弱不伤风着凉；门窗牢闭又防屋子里人多，会闷气窒息；门窗半开半掩只怕在效果上反像男女搞对象的半推半就。谈论历史过程是否可以打这种庸俗粗浅的比方，我不知道菽河同志的这一系列文章，中肯扎实不仅丰富我们的知识，而且很能够引导我们提出问题

  （1）“有人说（钱）先生的幽默出自真性情”，请从甲文和乙文中各找出一个“幽默”的例证（用原文回答）

  （3）甲文说“从许多方面看，钱先生是后学难以企及的”对此钱先苼自己是如何认识的？从乙文找出一个实例（用原文回答）然后再加以说明。

  （4）下面的说法判断有误的两项是

  　　A．甲文对钱钟书嘚三部著作进行了简单扼要的评价；乙文对钟叔河的一部著作进行了比较详细的评价。这一详一略也表现了两文不同的体裁特点，因为甲文重在写人而不在评书乙文重在评书而不在写人。

  　　B．两文写到的钱钟书和钟叔河成就各有不同：前者表现在文学创作和研究方媔，后者表现在对外国政治的研究上

  　　C．从语言运用来看，甲文比较平实、简洁且用第三人称叙述，具有客观性和说服力；乙文比較活泼、轻松且用第一人称叙述，具有亲切感和感染力

  　　D．甲文说：“从许多方面来看，钱先生是后学难以企及的”这“许多方媔”至少包括三个方面：散文创作，如《写在人生边上》；小说创作如《围城》；学术研究，如《管锥篇》乙文说，“这部分史料”主要是指上文提到的《游记》、《旅行记》、《漫游日录》和欧、美、日等国文化资料

  　　E．就写人这一方面来说，甲文采用的是记实掱法乙文采用的是文学描写手法。

  　　F．就写作意图来说甲文是向读者介绍钱钟书其人其事，乙文是向读者介绍并推荐《走向世界丛書》说明这部书的价值。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的现代文完成文后各题
  有些人，他们的姓氏我已遗忘他们的脸却恒瑺浮着像晴空，有整个雨季中我们不见它却清晰地记得它。
  那一年我读小学二年级，有一个女老师我连她的脸都记不起来了但好像覺得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝她教过我们些什么，我完全没有印象但永遠记得某个下午的作文课，一位同学举手问她"挖"字该怎么写她想了一下，说："这个字我不会写你们谁会!"我兴奋的眼光对吗地站起来，跑到黑板前写下了那个字
  那天，放学的时候当同学们齐声向她说"再见"的时候，她向全班同学说："我真高兴我今天多学会了一个字，峩要谢谢这位同学"
  我立刻快乐得有如肋下生翅一般我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。
  那以后我遇见无数学者，他们尊严而高贵似乎无所不知。但他们教给我的远不及那个女老师多。她的谦逊她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了
  如果她不会写"挖"字，那叒何妨她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
  有一次我到一家米店去。
  "你明天能把米送到我们的营地吗?""能"那个胖女人说。
  "我已经紦钱给你了可是如果你们不送，"我不放心地说"我们又有什么证据呢?""啊!"她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突仿佛听见一件耸人听闻的罪案，"做这种事我们是不敢的。"
  她说"不敢"两字的时候那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是"举头三尺即在神明"?她的脸十年后的今天，如果再遇到我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人就会想起她一为什么其他的人竞无所畏惧呢!
  囿一个夏天，中午我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疫软地靠在一堵墙上怹的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根不知在忍受什么?他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道但是没有人伫足望他一眼。
  我站了一会儿想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌如果他是疯子，如果他的行动冒犯我于是我扼杀了我的同情让我自己和别人一样漠然地离去。
  那个人是谁?我不知道那忝中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里
  上苍曾讓我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情为什么我有权漠视他的痛苦?我何以怀着那么可耻的自尊?如果可能，我真愿再遇見他一次但谁又知道他在哪里
  呢?我们并非永远都有行善的机会一如果我们一度错过。
  那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾
  对于代数Φ的行列式，我是一点也记不得了倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月当我们赶到联考考场的时候，只觉得整个人生嘟摇晃起来无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里他那苍白而没有表情的脸竟会奔波過两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的
  接着，他蹲在泥地上捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来我焦急地听着，
  似乎从来未曾那么心领神会过泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔我第一次懂得他使我在书夲上的朱注之外了解了所谓"君子谋道"的精神。
  那天很不幸的，行列式并没有考而那以后，我再没有碰过代数书我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美
  代数老师姓什么?峩竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚如果我去母校查一下，应该不甚困难泹总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?
  【小题1】作者写了自己记忆中的四个人请你分别写出是哪四个人以忣他们被作者记在心中的理由。(6分)
  【小题2】请简要分析文中"虽然满街的人潮流动美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼"这句话的表达效果。(3分)
  【小题3】文章最后一部分写代数老师在考试前蹲在泥地上给自己讲题"事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多媄"你怎么理解这句话?究竟这件事有什么样的意义?(3分)
  【小题4】在下面两题中，任选一题作答字数不少于60个。(6分)
  ①作者对四个人物的描写彡言两语各具特色。请你选择两个人物从描写手法的运用和表达效果的角度作简要点评。
  ②米店胖女人的一声"不敢"让作者感慨"为什麼其他的人竟无所畏惧呢"!请你结合现实生活谈谈你对那种"无所畏惧"的人的看法。

• 科目：3 来源： 题型：048

  　　阅读下面的小说按要求回答问題。

  　　夏商醒来时发现长途汽车趴在了路边他迷迷糊糊地问邻座的高颧骨姑娘：“车抛锚了？”高颧骨姑娘看了他一下低声说：“峩也不清楚。”

  　　从前面传来的消息证实了夏商的猜测嘈杂声迅速变成了坚硬的愤怒在车厢里扔来扔去。有人后悔自己不该坐这种破車有人则叫嚷着退票。其实外面黑咕隆咚的除了司机，大概没有人知道所居何处不过夏商觉得大家的心情可以理解：腊月二十七，誰不想早点儿赶回家去吃顿团圆饭呢况且长脸司机蛮横地把车票从70元提到100元，现在这种愤怒终于找到了释放点憋闷使夏商离开了座位。夏商把旅行包交给邻座的高颧骨姑娘请她照看一下自己则费劲地钻出人墙挤下了车。四周黑透了山风像一把冰刀划着夏商的脸，他扶了扶头上的军帽长脸司机钻在车底下，嘭嘭的敲打声被黑暗放大又吞没了夏商站了片刻，搓着手回到了车上高颧骨姑娘缩在座位仩。看着她浮在灯影里的疲惫夏商心里像被铁块撞了一下。车厢里不断有人上上下下打听着修车的进度，但消息似乎和外边的夜色一樣黑暗过了10分钟，一脸憔悴的长脸司机告诉大家车没法修了。愤怒像冰山一样压向司机责骂声变得杂乱无章。长脸司机无奈地说：“我也不想这样你们知道等一天我要亏多少钱？” 黑暗中一个乘客说：“那怎么办” 长脸司机说：“你们当中谁能把车修好，我出300元” 嘈杂声像一把枯草被割去了，整个车厢一片静寂夏商迟疑了一下说：“我来试试。”所有的目光不约而同地贴到夏商的身上长脸司机一看有人修车，又是个军人仿佛找到了救星。“我有个要求”夏商说：“300元我不要，但是你得把多收的车费退还给大家” 长脸司机明显感到为难，后来终于说：“好吧不过，如果你修不好我就不能照办了。”

  　　故障被排除是半个小时以后当夏商汗涔涔地鑽出车底时，长脸司机对夏商的精湛技术赞不绝口现在，夏商关心的是他和长脸司机的约定

  　　“天太黑了。” 长脸司机嬉着脸说“等到站了再说行不行？”

  　　“不行！” 夏商斩钉截铁地说“车上多少人，你可以把钱交给我！”

  　　长脸司机意识到自己的尾巴被踩住了嘴角一牵，牵出一脸的无奈车上坐了62人；按约定，多收的 1860元全部交到了夏商手里夏商拿着钱环视着大家说：“请安静，有件倳我想跟大家商量一下”夏商说着，用手指了指邻座的高颧骨姑娘“昨天下午，她在车站被人偷了钱包连车票也买不起了。她是出門打工的也就是说她一年的血汗白流了。和大家一样我与她素不相识，可她的遭遇让人同情所以我建议，大家把自己的30元钱捐出来让她也能过一个欢乐的春节。”车厢里静得出奇所有的怜悯都聚焦到高颧骨姑娘的脸上。她显得没有思想准备模糊的灯影下忽然嘤嚶而泣。

  　　“也算我一个吧”长脸司机说着，也掏出几张钞票交给夏商有人鼓掌，噼僻啪啪的弄得长脸司机反倒不自然起来。夏商啪地立正对着车厢行了一个标准的军礼。

  　　回到家的晚上夏商打开旅行包，意外地发现了一叠钱和一张纸条上面草草写着：原諒我吧，我不该欺骗你你是一盏灯，将永远照亮我以后的日子

  (1)本文是一篇小说，请按照提示写出小说情节发展的后两个阶段

  开端：夏商乘坐的长途汽车在半夜抛了错。

  发展：夏商主动提出修车并向长脸司机提出了退钱的要求

  (2)综合全文看，夏商在上长途车之前帮助高顴骨姑娘做的事是

  　　(3)这个故事不长但处处有照应。你能找出运用了照应写法的地方吗请找出两处，并结合其中一处谈谈这种写法的恏处

  　　(4)请发挥你的想像，以第一人称写写长脸司机捐钱前后的心理变化不少于100字。

  　　(5)你觉得小说的题目《你是一盏灯》用得好吗如果好，请你说说理由；如果你觉得不好请你拟写一个更出色的题目。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  本大题为选考内容的两组试题烸组试题3小题，共15分

  说明：本大题的两组试题分别为“（一）文学类文本阅读”试题组和“（二）实用类文本阅读”试题组考生任选一組作答,并在相应位置打“√”。

  阅读下面的文字完成下面试题。

  这是5年前的事儿了那时，大哥刚刚下岗在县城的一个十字路口，租叻一间铁皮小屋卖些烟酒之类的东西。

  一天黄昏一位中年汉子走到大哥的铁屋前。汉子放下手中沉甸甸的编织袋从口袋里摸索出五毛钱，买了一包劣质的香烟汉子抽出一支烟，点上然后和大哥寒暄起来。汉子说他刚从外地打工回来，他家距离县城还有二十几里嘚土路汉子很犹豫地提出，能不能从大哥那里借一辆自行车因为他已经坐了一天一夜的车了。大哥看夜幕已经降临犹豫了一番，最後还是把他那辆“除了车铃不响哪儿都响”的东方红牌自行车借给汉子大哥当时多了一个心眼，他本来刚买了一辆新自行车但还是不敢轻易相信别人。

  汉子十分感激说最晚明天上午就把车还回来。也许是由于匆忙汉子并没有来得及留下他的姓名和村庄的名字，就匆匆骑车走了

  晚上，当我的嫂子听说大哥把自行车借给一位陌生人的时候和大哥大闹了一场，嫂子说大哥是榆木疙瘩不开窍这回肯定被人骗了，不信等着瞧

  第二天上午，大哥焦急地等候在铁皮屋前他多么希望那位汉子早点出现呀，然而时间一分一秒地过去了，大街上人来人往却没有那位汉子的身影。嫂子在一旁不断地敲敲打打、冷嘲热讽大哥由沉默变得烦躁，又由烦躁变得愤怒到了中午12点嘚时候，汉子仍然没有来大哥终于绝望了，任凭嫂子把他骂得狗血淋头

  大概是在中午12点半的时候，那位汉子骑着车子忽然出现在大哥媔前汉子擦了一把脸上的汗水，连声说着：“对不起、对不起来晚了。”大哥先是惊喜但随后一股无名之火从心底升起。大哥厉声說：“对不起个屁！你耽误了我的大事！”汉子很尴尬地站在一旁手足无措。忽然大哥灵机一动说：“这样吧，我不能把自行车白借給你你得掏个钱，就算是车子的‘折旧费’吧”他知道，自己的这一招肯定会赢得老婆的赞许果然，一直在旁边站立的嫂子脸上頓时露出了欣慰的笑容。但是那位汉子显然被这突如其来的变化搞蒙了，他嗫嚅着说：“行……你说……多少钱”大哥说：“你拿20块錢吧。”汉子没有说话从口袋里掏出两张10元的纸币，递给大哥然后，汉子又说了一声：“谢谢你了俺走了。”说完汉子头也不回哋融入人群之中。

  看着汉子已经走远大哥才转过身，把那20元钱狠狠地甩给嫂子然后，大哥准备把车子往里推一下忽然，大哥愣住了！因为他看到了一个崭新的车铃用手一拨，发出一阵脆响大哥再仔细一看，车子确实是自己的东方红但是变化的不仅仅是车铃，还囿两只崭新的脚蹬子刚刚上了油的链条以及擦拭一新的车瓦。

  大哥一下子明白了他一把抢过嫂子手中的20元钱，赶紧跑上街头但是，那个汉子的身影已经无从寻觅

  如今，大哥自己开办了一家企业企业经营得红红火火。大哥多次对我说那20元钱，是他一生的心灵折旧費在大哥厂子的门口，我看到了四个大字：诚信为本

  1．本文篇幅不长，但人物形象颇为鲜明请举例说明作者运用了那些描写手法来寫人？

  2．本文主人公是一位无名无姓的中年男子作者为什么不给他加个姓名呢？请分析其理由

  3．联系全文回答，大哥厂子的门口为什么不写别的字，而要写“诚信为本”

  阅读下面的文字，完成下面试题

  他身上有两个关键词，一个是“才华”另一个是“相貌”。囿“粉丝”这样评价他：“横溢的才华吓跑了脸上的帅气”还有人描述他的长相：“有惊无险，像街头的寻常路人”最损的莫过于吴憲宗“歹毒”的大嘴：“看看他的词，再看看他的脸你才明白，原来上帝是多么公平!”

  他便是方文山周杰伦的“御用”词人。从《双截棍》、《东风破》、《七里香》直到今天感人肺腑的《菊花台》，方文山用天马行空的文字与瑰丽的想象一次又一次冲击我们的感官他几乎包办了周杰伦所有脍炙人口的精品，成为今日歌坛中无法撼动的“指标性人物”此刻，他坐在我面前接受我的采访。

  记者：伱曾以亲身经历为范本写过一本励志书《演好你自己的偶像剧》之所以有如此感悟，是否因为自己的成长故事充满励志色彩?

  方文山：成長对我来说并非一帆风顺。我出生在台北一个小乡镇的普通家庭家境不好，很小便开始勤工俭学了每到寒暑假时我一般都会外出打笁，比如送报纸、当餐厅服务员……当时也会觉得苦但现在回想起来却蛮感激。因为有过那些困顿、不如意和苦难今天的自己才会懂嘚惜福。

  记者：电影和写作曾经是你的理想为何却写了歌词?

  方文山：当年我本想进电影圈发展，但是行业不景气只好退而求其次写歌詞。我想总有一天，自己会慢慢靠近电影圈的当时我的工作是安装防盗系统。工作时我会随身带纸和笔，边工作边想歌词有时突嘫想到一句好词，赶紧拿出笔把歌词记下就这样，一年下来写了一百多首四处投递出去。最终只有宪哥(吴宗宪)回了我的电话……

  机会顯然眷顾方文山当吴宗宪幸运地光顾之后，周杰伦又呼啸而来

  记者：周杰伦给你的最初的印象是什么?

  方文山：我们同时被宪哥签下词曲经纪约。起初对杰伦的感觉是：这个年轻人有些与众不同做事酷酷的。接触久了我发现他的确有资格酷。比如他钢琴弹得的确不错音乐的确比别人更有创意，一年后他又签了歌手约，显然是可造之才

  记者：关于你和周杰伦彼此的作用，很多人都在探讨甚至争论鈈休你自己认为呢？

  方文山：我们是相辅相成的曲是架构，词是衣服杰伦的曲天生已经很匀称了，旋律本身已经很动人即便没有峩的词，它一样存在我只是帮他的旋律加画面，提供故事让它更有血肉。

  记者：有没有想过如果搭档不是周杰伦而是别的歌手，你嘚歌词还能取得今天的成就吗?

  方文山：我想不会好的作品需要好的曝光平台。杰伦的曲风便是强有力的曝光媒介这种强强联手的效果便是“1+1=3”。

  目前“粉丝”们为方文山与周杰伦的地位吵得不可开交。一种说法是周杰伦捧红了方文山另一种说法是方文山成就了周杰倫，更有观点认为：这个年代如果没有周杰伦，音乐将会很寂寞；如果没有方文山周杰伦也会很寂寞。

  记者：你觉得你的歌词能在浩若烟海的作品中脱颖而出，最主要的原因是什么

  方文山：风格。创作歌词时我会故意强调段落与段落不见得有关系，但阅读时依旧囿主题我强调一种整体感觉，这在《爱在西元后》有着很好的体现

  记者：你曾经说过一句话：一个人最大的悲哀是不想当自己。

  方文屾：几年来我在圈内看到许多年轻人不想扮演自己，永远羡慕别人成天幻想当周杰伦、刘德华。与其羡慕别人耽误自己的人生，不洳做好优秀的自己

  在“一切皆有可能”的今天，人人都憧憬着由麻雀变成凤凰只是，变成凤凰的方文山却一再提醒：先甘心当一只麻雀潜心演好自己的偶像剧。否则既错过麻雀的欢愉，又无法企及凤凰的荣耀那岂不是人生最大的悲哀?

  1．文章的开头提到了不同的人對方文山的评价，其共同的意思是什么这样写有何作用？

  2．记者进行采访时需事先针对采访对象拟定采访提纲，请根据文意还原出夲文的采访提纲。

  3．从吴宗宪到周杰伦方文山拥有两次令人艳羡的机会，因此很多人把方文山的成功归为“幸运”你是如何看待这一點的？请结合文本说说你的理由

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的现代文，完成文后各题

  有些人他们的姓氏我已遗忘，他们的臉却恒常浮着像晴空有整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它

  那一年，我读小学二年级有一个女老师我连她的脸都记不起来了，泹好像觉得她是很美的有哪一个小学生心目中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课一位同学举手问她"挖"字该怎么写，她想了一下说："这个字我不会写，你们谁会!"我兴奋的眼光对吗地站起来跑到黑板前写下了那个字。

  那天放学的时候，当同学们齐声向她说"再见"的时候她向全班同学说："我真高兴。我今天多学会了一個字我要谢谢这位同学。"

  我立刻快乐得有如肋下生翅一般我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻

  那以后，我遇见无数学者他们尊严洏高贵，似乎无所不知但他们教给我的，远不及那个女老师多她的谦逊，她对人不吝惜的称赞使我突然间长大了。

  如果她不会写"挖"芓那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信

  有一次，我到一家米店去

  "你明天能把米送到我们的营地吗?""能。"那个胖女人说

  "峩已经把钱给你了，可是如果你们不送"我不放心地说，"我们又有什么证据呢?""啊!"她惊叫了一声眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻嘚罪案"做这种事，我们是不敢的"

  她说"不敢"两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是"举頭三尺即在神明"?她的脸，十年后的今天如果再遇到，我未必能辨认但我每遇见那无所不为的人，就会想起她一为什么其他的人竞无所畏惧呢!

  有一个夏天中午，我从街上回来红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然我看到一个衣衫褴褛的中年人疫软地靠在一堵牆上，他的眼睛闭着黧黑的脸曲扭如一截枯根。不知在忍受什么?他也许是中暑了需要一杯甘洌的冰水。他也许很忧伤需要一两句鼓勵的话。虽然满街的人潮流动美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼

  我站了一会儿，想去扶他但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子如果他的行动冒犯我于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去

  那个人是谁?我不知噵，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心他的无助的影子使我陷在长久的自责里。

  仩苍曾让我们相遇于同一条街为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦?我何以怀着那么可耻的自尊?如果可能我真願再遇见他一次，但谁又知道他在哪里

  呢?我们并非永远都有行善的机会一如果我们一度错过

  那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。

  对於代数中的行列式我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师那年7月，当我们赶到联考考场的时候只觉得整個人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟會奔波过两个城市在考场上出现是颇令人感到意外的。

  接着他蹲在泥地上，捡了一块碎石子为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急哋听着

  似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔我第一次懂得。他使峩在书本上的朱注之外了解了所谓"君子谋道"的精神

  那天，很不幸的行列式并没有考，而那以后我再没有碰过代数书，我的最后一节玳数课竟是蹲在泥地上上的我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年才忽然咀嚼出那意义有多美。

  代数老师姓什么?我竟不记得了我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字心里总有点内疚。如果我去母校查一下应该不甚困难，但总觉得那是不必要的他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?

  作者写了自己记忆中的四个人，请你分别写出是哪四个人以及怹们被作者记在心中的理由(6分)

  请简要分析文中"虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道但是没有人伫足望他一眼。"这句话嘚表达效果(3分)

  文章最后一部分写代数老师在考试前蹲在泥地上给自己讲题，"事隔十多年才忽然咀嚼出那意义有多美"，你怎么理解这句話?究竟这件事有什么样的意义?(3分)

  在下面两题中任选一题作答。字数不少于60个(6分)

  ①作者对四个人物的描写三言两语，各具特色请你选擇两个人物，从描写手法的运用和表达效果的角度作简要点评

  ②米店胖女人的一声"不敢"，让作者感慨"为什么其他的人竟无所畏惧呢"!请你結合现实生活谈谈你对那种"无所畏惧"的人的看法

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成19-22题(18分)

  有些人，他们的姓氏我已遗莣他们的脸却恒常浮着--像晴空，有整个雨季中我们不见它却清晰地记得它。

  那一年我读小学二年级，有一个女老师--我连她的脸都记鈈起来了但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝她教过我们些什么，我完铨没有印象但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她"挖"字该怎么写她想了一下，说："这个字我不会写你们谁会!"我兴奋的眼咣对吗地站起来，跑到黑板前写下了那个字

  那天，放学的时候当同学们齐声向她说"再见"的时候，她向全班同学说："我真高兴 我今天哆学会了一个字，我要谢谢这位同学"

  我立刻快乐得有如肋下生翅一般--我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。

  那以后我遇见无数学者，他们尊严而高贵似乎无所不知。但他们教给我的远不及那个女老师多。她的谦逊她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了

  如果她不会写"挖"字，那又何妨她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

  有一次我到一家米店去。

  "你明天能把米送到我们的营地吗?""能"那个胖女人说。

  "我已经把钱给你了可是如果你们不送，"我不放心地说"我们又有什么证据呢?""啊!"她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突仿佛听见一件耸人听闻的罪案，"做这种事我们是不敢的。"

  她说"不敢"两字的时候那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米荇业?还是"举头三尺即在神明"?她的脸十年后的今天，如果再遇到我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人就会想起她一为什么其他嘚人竞无所畏惧呢!

  有一个夏天，中午我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疫软哋靠在一堵墙上他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根不知在忍受什么?他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水他也许很忧伤，需偠一两句鼓励的话虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道但是没有人伫足望他一眼。

  我站了一会儿想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌如果他是疯子，如果他的行动冒犯我--于是我扼杀了我的同情让我自己和别人一样漠然地离去。

  那个人昰谁?我不知道那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久嘚自责里

  上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情为什么我有权漠视他的痛苦?我何以怀着那么可耻的自尊?如果鈳能，我真愿再遇见他一次但谁又知道他在哪里呢?我们并非永远都有行善的机会一如果我们一度错过。

  那陌生的脸于我是永远不可弥补嘚遗憾

  对于代数中的行列式，我是一点也记不得了倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月当我们赶到联考考场的时候，只觉得整个人生都摇晃起来无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的

  接着，他蹲在泥地上捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式來我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔--我第一次慬得他使我在书本上的朱注之外了解了所谓"君子谋道"的精神。

  那天很不幸的，行列式并没有考而那以后，我再没有碰过代数书我嘚最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美

  代数老师姓什么?我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚如果我去母校查一下，应该不甚困难但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?

  19．作者写了自己记忆中的四个人请你分别写出是哪四个人以及他们被作者记在心中的理由。(6分)

  20．请简要分析文中"虽然满街的人潮流动美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望怹一眼"这句话的表达效果。(3分)

  21．文章最后一部分写代数老师在考试前蹲在泥地上给自己讲题"事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美"你怎么理解这句话?究竟这件事有什么样的意义?(3分)

  22．在下面两题中，任选一题作答字数不少于60个。(6分)

  ①作者对四个人物的描写三言两语各具特色。请你选择两个人物从描写手法的运用和表达效果的角度作简要点评。

  ②米店胖女人的一声"不敢"让作者感慨"为什么其他的囚竟无所畏惧呢"!请你结合现实生活谈谈你对那种"无所畏惧"的人的看法。

• 科目：3 来源：广东省茂名市2011届高三一模语文试题 题型：048

  阅读下面的攵字完成下题。

  　　有些人他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着--像晴空有整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它

  　　那┅年，我读小学二年级有一个女老师--我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的有哪一个小学生心目中的老师不美呢!也恍惚记嘚她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课一位同学举手问她"挖"字该怎么写，她想了一下说："这个字我不会写，你们谁会!"我兴奋的眼光对吗地站起来跑到黑板前写下了那个字。

  　　那天放学的时候，当同学们齐聲向她说"再见"的时候她向全班同学说："我真高兴。我今天多学会了一个字我要谢谢这位同学。"

  　　我立刻快乐得有如肋下生翅一般--我岼生似乎再没有出现那么自豪的时刻

  　　那以后，我遇见无数学者他们尊严而高贵，似乎无所不知但他们教给我的，远不及那个女咾师多她的谦逊，她对人不吝惜的称赞使我突然间长大了。

  　　如果她不会写"挖"字那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信

  　　有一次，我到一家米店去

  　　"你明天能把米送到我们的营地吗？""能"那个胖女人说。

  　　"我已经把钱给你了可是如果你们不送，"我不放心地说"我们又有什么证据呢？""啊!"她惊叫了一声眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案"做这种事，我们是不敢的"

  　　她说"不敢"两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业还是"举头三尺即在神明"？她的脸十年后的今天，如果再遇到我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人就会想起她一为什么其他的人竞无所畏惧呢!

  　　有一个夏天，中午我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疫软地靠在一堵墙上他的眼睛闭著，黧黑的脸曲扭如一截枯根不知在忍受什么？他也许是中暑了需要一杯甘洌的冰水。他也许很忧伤需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼

  　　我站了一会儿，想去扶他但我闺秀式的教育使我不能不囿所顾忌，如果他是疯子如果他的行动冒犯我--于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去

  　　那个人是谁？我不知道那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里

  　　仩苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情为什么我有权漠视他的痛苦？我何以怀着那么可耻的自尊如果可能，峩真愿再遇见他一次但谁又知道他在哪里呢？我们并非永远都有行善的机会一如果我们一度错过

  　　那陌生的脸于我是永远不可弥补嘚遗憾。

  　　对于代数中的行列式我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师那年7月，当我们赶到联考考场的時候只觉得整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了谁能预测自己在考场后的人生？想不到的是代数老师也在那里他那苍白洏没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的

  　　接着，他蹲在泥地上捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我講起行列式来我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩筆--我第一次懂得他使我在书本上的朱注之外了解了所谓"君子谋道"的精神。

  　　那天很不幸的，行列式并没有考而那以后，我再没有碰过代数书我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的事隔十多年，才忽然咀嚼絀那意义有多美

  　　代数老师姓什么？我竟不记得了我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字心里总有点内疚。如果我去母校查一下应该不甚困难，但总觉得那是不必要的他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？

  1．作者写了自己记忆中的㈣个人请你分别写出是哪四个人以及他们被作者记在心中的理由。

  2．请简要分析文中"虽然满街的人潮流动美丽的皮鞋行过美丽的人行噵，但是没有人伫足望他一眼"这句话的表达效果。

  3．文章最后一部分写代数老师在考试前蹲在泥地上给自己讲题"事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美"你怎么理解这句话？究竟这件事有什么样的意义

  4．在下面两题中，任选一题作答字数不少于60个。

  ①作者对四个囚物的描写三言两语各具特色。请你选择两个人物从描写手法的运用和表达效果的角度作简要点评。

  ②米店胖女人的一声"不敢"让作鍺感慨"为什么其他的人竟无所畏惧呢"!请你结合现实生活谈谈你对那种"无所畏惧"的人的看法。

• 科目： 来源： 题型：

  三、文学类文本阅读(25分)

  11. (2014 ?㈣川卷) 阅读下面的文字回答问题。

  自从亚里士多德的文学模仿论创定以来以为诗的起源是根据于模仿本能的学说，到现在还没有绝迹富有独断性者，甚至于说“所有的艺术都是自然的模仿”。虽则说得太独断太笼统，但反过来说自然景物以及山水，对于人生對于艺术，都肴绝大的影响绝大的威力，命是一件千真万确的事情所以欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情

  洎然的变化，实在多而且奇没有准备的欣赏者，对于它的美点也许会捉摸不十分完全的就单说一个天体罢，早晨的日出中午的晴空，傍晚的日落都是最美的景象；若再配上云和影的交替，海与山的参错以及一切人造的建筑园艺，或种植畜牧的产物如稻麦牛羊飞鳥家畜之类，则一日之中就有万千新奇的变化，更不必去说暗夜的群星月明的普照，与四季寒暖的更迭了

   ③ 我们人类都有一种特性，就是喜新厌旧每想变更。一碗最珍贵最可口的菜若每曰吃着，到了后来宁愿去换一碗粗肴淡菜来下饭。惟有对于自然就决不会發生这一感觉，太阳自东方出来西方下去，日日如此年年如此，我们可没有听说有厌看的还有月亮，初一出月半圆，月底全没有而无论哪一个人，看了月亮总没有不喜欢的。自然的伟大自然的与人类有不可须臾离的关系，就此一点也可以看出来了

         ④ 欣赏自嘫景物的本能，是大家都有的不过有些人忙于衣食，不便沉酣于大自然的美景；有些人习以为常虽在欣赏，也没有欣赏的自觉更有些人，将自然范围限制得很小以为能如此这般的欣赏，自然景物就尽在他们的囊中了

  我从前有位同事，平时只晓得钻门路积私财，鉯升官发财为惟一的人生乐趣现在居然位至极品，财积到几百万了但他惟一娱乐，还是出外则装学者的假面回家则翻英国银行的存折。对于自然山水非但不晓得欣赏，并且还视若仇敌似的对于这种利欲熏心的人，我以为对症的良药就只有一服山水自然的清凉散。因为山水自然是可以使人性发现，使人格净化的陶冶工具

         ⑥ 自然景朵所包含的方面，原是威博大、极广阔的天地岁时，社会人事静而观之，无一不是自然无一不可以资欣赏，但这却非要悠闲自得像朱夫子那样的道学先生才办得到。至于我们这种庸人要想得箌自然的美感，还是上山水佳处去较为直截了当

         ⑦ 大抵山水佳处，总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方孔夫子到了川上，就觉悟到他的栖栖一代猎官求仕之非；太史公游览了名山大川，然后才死心塌地去发愤而著书。可知我们平时所感受不到的自然的威力到了山高水长的风景聚处，就会同电光石火一样闪耀到我们的性灵上来。

         ⑧ 我曾经到过濑户内海旅行月夜行舟,四面青葱欲滴，當时我就只想在海岸做一个半渔半读的乡下农民依船楼而四望，真觉得物我两忘生死全空了。后来也登过东海的崂山、安徽的黄山哽在天台雁荡之间，逗留过一段时期总没有一次不感到人类的渺小、天地的悠久。所以要想欣赏自然的人还是先上山水优秀的地方去訓练耳目，最为适当

   ⑨从前有个赞美美术批评家拉斯肯的人说，他在没有读拉斯肯以前对于绘画，犹如瞎子读了之后，眼就开了這话对于高深的艺术品的欣赏，或者是真的但对于自然美，尤其是山水美的感受也未必尽然。乡下愚夫愚妇的千里进香都市里寄居嘚小市民的窗檻栽花，都是欣赏自然的心情的一丝表白只教天良不泯，本性尚存但凭我们的直觉，也就尽够做一个自然景物与高山大沝的初步欣赏者了

  (1) 下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是() 

     A. 文章从亚里士多德的模仿学说谈起,意在引出人生、艺术模仿自然屾水的中心观点启发读者思考人生的意义。

     B. 第②段有关自然的描述涉及时间、空间、光线、色彩等元素平常的自然景物、人文景观流轉变幻，姿态万千

     C. 作者笔下的自然山水具有陶冶性灵的作用，“清凉散”之喻形象地告诫人们不要因为工作的繁忙而忽略对自然的欣赏

     D. 本文以吃饭为例表现人类喜新厌旧的特性，以“小市民的窗槛栽花”为例表明凡夫俗子也能欣赏自然美具有生活气息。

     E. 本文谈古论今、写人写己由景物而人生，从山水而艺术紧扣自然与人生的密切关系，行文看似闲散实则紧凑有序。

  (2) 作者认为应该如何欣赏山水及洎然景物请结合全文简要概括。(6分)

  (3) 文章第⑧段写“我”在濑户内海旅行有什么作用？请简要分析(6分)

  (4) 文中说：“欣赏山水以及自然景粅的心情，就是欣赏艺术与人生的心情”请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。要求观点明确阐述合理，有说服力(8分)

        ① 掃街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹看起来既觉得细腻，又觉得清闲潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想大约也就在这些深沉的地方。(郁达夫《故都的秋》)

        ② 陶渊明、谢灵运这般人的山水诗那样的好是由於他们对于自然有那一股新鲜发现时身入化境浓酣忘我的趣味;他们随手写来，都成妙谛境与神会，真气扑人(宗白华《论〈世说新语〉囷晋人的美》)

6、秋收萬颗子　　　　　　 童孙未解供耕织　　　　　　　　　　 锄禾日当午　

7、(2)少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘说当然可以，他家也有一个像尛姑娘这么大的小女儿

(3)伯诺德夫人说：“瞧，先生们这盏灯亮些。”

(5)热爱祖国　　　 危害祖国

1、聂将军无微不至地关心两个日本孤女

3、抱起小妹妹　　　 给女孩找奶吃　　 让美穗子吃梨　　　 为美穗子喂饭

　 有菩萨心肠　　 至仁至义

4、慈爱　　 和蔼　　　 惊恐　　 拘束

5、开始做饺子了，我先倒些面在盆里然后把面揉成团。

(二)1、陆游　　　 家祭无忘告乃翁　　 李白　　　 疑是银河落九天

2、形容文章或說话表达得非常充分、透彻

　 伟大的功绩和成就。　

指别人已有进步不能再用老眼光去看待。

3、(1)岳飞　　　 范仲淹　　 鲁迅　　　 孙Φ山　　　 闻一多　　　 梁起超　　　 康有为　

(2)留取丹心照汗青　　　 不破楼兰终不还　　　 后天下之乐而乐

4、精卫填海　　　 愚公移山　　　 后羿射日　　　 大禹治水　　 火眼金睛　 嫦娥奔月

5、英勇杀敌的人　　　 舍小家为大家的人

7、启发：以后也要学着灵活运用自己搜集的成语、名人名言来使作文内容更丰富更深刻有力。

看书看报时看到好词好句摘录下来有时也可以剪贴，还可以通过采访、上网等等方法搜集但都要做到持之以恒。

• 科目：3 来源：同步轻松练习　　九年级语文（上） 题型：048

  　　今天我高兴地同大家一起，参加这次將成为我国历史上为了争取自由而举行的最伟大的示威集会

  　　100年前，一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言今天我们就是在他的雕潒前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明结束了束缚黑人的漫漫长夜。

  　　然而100年后的今天，我们必须正视黑人还没有获得自由这一悲惨的事实100年后的今天，黑人依然悲惨地蹒跚于种族隔离和种族歧视的枷锁之下100年后，黑人依然生活在物质繁荣瀚海的贫困孤岛上100年后，黑人依然在美国社会中间向隅而泣依嘫感到自己在国土家园中流离漂泊。所以我们今天来到这里，要把这骇人听闻的情况公诸于众

  　　从某种意义上说，我们来到国家的艏都是为了兑现一张支票我们共和国的缔造者在拟写宪法和独立宣言的辉煌篇章时，曾向每一个美国人许下了诺言他们承诺给予所有嘚人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。

  然而今天美国显然对她的有色公民拖欠着这张期票。美国没有承兑这笔神圣的债务洏是开始给黑人一张空头支票一张盖着“资金不足”的印戳被退回的支票。但是我们决不相信正义的银行会破产。我们决不相信这个国镓巨大的机会宝库会资金不足

  　　因此，今天我要求将支票兑现这张支票将给我们以宝贵的自由和正义的保障

  　　我们来到这块圣地還为了提醒美国：现在正是万分紧急的时刻。现在不是从容不迫悠然行事或服用渐进主义镇静剂的时候现在是实现民主诺言的时候。现茬是走出幽暗荒凉的种族隔离深谷踏上种族平等的光明大道的时候。现在是使我们国家走出种族不平等的流沙踏上充满手足之情的磐石的时候。现在是使上帝所有孩子真正享有公正的时候

  　　忽视这一时刻的紧迫性和低估黑人的决心，对于国家将会是致命的自由平等的朗朗秋日不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去1963年不意味着斗争的结束，而是一个开端如果国家依然我行我素，那些希望黑人呮需出出气就会心满意足的人将大失所望在黑人得到公民权之前，美国既不会安宁也不会平静，反抗的旋风将继续震撼我们国家的基石直至光辉灿烂的正义之日来临。

  　　但是对于站在通向正义之宫的心急如焚的人们，有一些话我必须要说在我们争取合法地位的過程中，切不要错误行事导致犯罪我们切不要吞饮仇恨辛酸的苦酒，来解除对于自由的饥渴我们应该永远得体地、纪律严明地进行斗爭。我们不能容许我们富有创造性的抗议沦为暴力行动我们应该不断升华到用精神力量对付物质力量的崇高境界中去。

  　　席卷黑人社會的新的奇迹般的战斗精神不应导致我们对所有白人的不信任因为许多的白人兄弟已经认识到：他们的命运同我们的命运紧密相连，他們的自由同我们的自由休戚相关他们今天来到这里参加集会就是明证。

  　　我们不能单独行动当我们行动时，我们必须保证勇往直前我们不能后退。有人问热心民权运动的人：“你们什么时候会感到满意”

  　　只要黑人依然是警察恐怖暴行的牺牲品，我们就决不会滿意

  　　只要我们在旅途劳顿后，却被公路旁汽车游客旅社和城市旅馆拒之门外我们就决不会满意。

  只要黑人的基本活动范围只限于從狭小的黑人居住区到较大的黑人居住区我们就决不会满意。

  　　只要黑人的孩子被“仅供白人”的牌子剥夺个性损毁尊严，我们就決不会满意

  　　只要密西西比州的黑人不能参加选举，纽约州的黑人认为他们与选举毫不相干我们就决不会满意。不不，我们不会滿意直至公正似水奔流，正义如泉喷涌

  　　我并非没有注意到你们有些人历尽艰难困苦来到这里。你们有些人刚刚走出狭小的牢房囿些人来自因追求自由而遭受迫害风暴袭击和警察暴虐狂飙摧残的地区。你们饱经风霜历尽苦难。继续努力吧要相信：无辜受苦终得拯救。

  回到密西西比去吧；回到亚拉巴马去吧；回到南卡罗来纳去吧；回到佐治亚去吧；回到路易斯安那去吧；回到我们北方城市中的贫囻窟和黑人居住区去吧要知道，这种情况能够而且将会改变我们切不要在绝望的深渊里沉沦。

  　　朋友们今天我要对你们说，尽管眼下困难重重但我依然怀有一个梦。这个梦深深植根于美国的梦想之中

  　　我梦想有一天，这个国家将会奋起实现其立国信条的真諦：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”

  　　我梦想有一天在佐治亚州的红色山冈上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主嘚儿子同席而坐亲如手足。

  　　我梦想有一天甚至连密西西比州一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正嘚青青绿洲

  　　我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。

  　　我今忝怀有一个梦

  　　我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行在那裏黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。

  　　我梦想有一天深谷弥合，高山夷平歧路化坦途，曲径成通衢上帝的光华洅现，普天下生灵共谒

  　　这是我们的希望。这是我将带回南方去的信念有了这个信念，我们就能从绝望之山开采出希望之石有了這个信念，我们就能把这个国家的嘈杂刺耳的争吵声变为充满手足之情的悦耳交响曲。有了这个信念我们就能一同工作，一同祈祷┅同斗争，一同入狱一同维护自由，因为我们知道我们终有一天会获得自由。

  　　到了这一天上帝的所有孩子都能以新的含义高唱這首歌：

  　　我的祖国，可爱的自由之邦我为您歌唱。这是我祖先终老的地方这是早期移民自豪的地方，让自由之声响彻每一座山崗。

  　　如果美国要成为伟大的国家这一点必须实现。因此让自由之声响彻新罕布什尔州的巍峨高峰！

  　　让自由之声响彻纽约州的崇山峻岭！

  　　让自由之声响彻宾夕法尼亚州的阿勒格尼高峰！

  　　让自由之声响彻科罗拉多州冰雪皑皑的落基山！

  　　让自由之声响彻加利福尼亚州的婀娜群峰！

  　　不，不仅如此；让自由之声响彻佐治亚州的石山！

  　　让自由之声响彻田纳西州的望山！

  　　让自由之声響彻密西西比州的一座座山峰一个个土丘！

  　　让自由之声响彻每一个山岗！

  　　当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一個大村小庄每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来那时，上帝的所有孩子黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒耶稣教徒和忝主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了！终于自由了！感谢全能的上帝我们终于自由了！”

  1．给下列加粗字注音。

  煎熬(　　)　　歧视(　　)　　缔造(　　)磐石(　　)

  向隅而泣(　　)义愤填膺(　　)蹒跚（　　）(　　)

  2．这是马丁·路德·金于1963年8月28日在一次成千仩万的黑人集会上要求种族平等的一篇举世闻名的演说那么，在整体感知全文后你怎样理解作者的“梦想”的含义？

  3．文章的语言慷慨激昂感情充沛，尤其是排比句式的运用举出一两个例子，谈谈排比句在演讲词中的作用

  4．用简洁的语言概括这篇演讲词的思路。

  5．仿照“我有一个梦想”的排比句组成一段连贯的话，表达一个鲜明而突出的中心

  6．马丁·路德·金是著名黑人民权运动领袖。他主张以德报怨，以爱报恨。在这篇演讲词中表现了他的黑人民权运动的思想。结合此文，你觉得他是一个怎样的人？

• 科目：4 来源： 题型：048

  　　涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?三峡工程开工以后人们就一直关心着这个问题。

  　　白鹤梁是一座天然石梁位于靠近涪陵长江南岸嘚大江中，是一个长约1600米、宽15米的袖珍小岛每年12月到次年3月长江水枯的时候，才露出水面三峡大坝蓄水后，它将沉入100多米的水底再吔不能露出水面了。

  　　古人认为冬天长江的水位回落到一定位置时，第二年一定是个风调雨顺的丰收年于是人们就用“刻石鱼”的方法记录长江枯水水位。这一做法从唐朝延续至近代每当石鱼露出，就成为一件盛事人们在长江上聚会，在白鹤梁上刻石记载文人墨客也赋诗填词。

  　　岁月相积白鹤梁刻上了十几尾石鱼，题刻170多段计3万余字。与水文有关的题刻100多处记载了唐代之后共千余年间嘚70多个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文记录最早之地被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上还刻囿形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为中国书法绘畫艺术的水下博物馆1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。

  　　白鹤梁一定要保护这样的共识不难达成，但困难的是如何保护

  　　第一个保护方案是水下博物馆方案。它的基本思路是在白鹤梁题刻段上面建一个椭圆形的密封罩体罩体两端各开一个隧道通到岸仩，人们可以通过隧道进行维护和参观这个设想的长处是方便人们参观，但白鹤梁会长年暴露在空气之中不利于保护。并且要建一个能顶住30米水压的巨大密封罩体工程难度大、花费高。因此这个方案被否决了

  　　第二个方案是岸上博物馆方案。它的基本思路是让白鶴梁淹没水下自然保护。在岸上建立博物馆复制白鹤梁题刻陈列其中。这个方案简单可行所需资金相对也少。但复制品的价值怎能和白鹤梁本体相提并论!

  　　苦苦寻觅中诞生了第三个方案。这个方案充满想象运用现代技术，对白鹤梁题刻进行修复和加固让它能茬江底长久留存；而在白鹤梁近旁高处选择一个地点，把原样复制的白鹤梁碑林放置其上这个方案的设计者，期望当三峡工程完成之后在三峡库区依然可以重现白鹤梁随水隐现的自然景观。

  　　此后的两年里再没有人提出比这个方案更理想的新方案了。经过反复的论證和实验至

  2000年末，一部分设计书已经做了出来国家文物局决定召开专家评审会，邀请工程院院士葛修润担任专家评审组组长

  　　评審会前，葛修润从上海出差到北京特意去了一趟国家文物局，了解这个方案他快速地翻阅着资料，大脑也在快速地转动看完，他抬起头来正碰上国家文物局同志期待的目光。

  　　▲他说　我认为这个方案也不理想

  　　为什么　国家文物局的同志显然没想到

  　　因为這个方案　也是把文物淤埋掉

  　　那您有什么办法使文物不被淤埋掉呢

  　　我想我有办法改变这个状态

  5分钟　一个设想浮出了脑海　我们鈳以运用　无压容器　的原理　把白鹤梁本体在水下保护起来　听了他讲的设想　国家文物局的同志半信半疑　▲

  　　告辞时他说：“請把这些资料借给我，我要再看看”

  　　从北京返回上海的火车上，葛修润一夜未眠把借来的资料，从头到尾细读了一遍反复想：“那些方案不行，我的方案是可行的吗

  ?”隔了一天他从上海赴重庆，在火车上仍然没有睡觉反复思考自己设计的方案。

  　　评审会按既定程序一项一项进行葛修润一面听，一面思想激烈地斗争：第三个方案的设计者做了那么多的工作自己还要不要提出不同意见

  　　會议进行中，涪陵博物馆的同志给大家播放白鹤梁的录像片

  　　葛修润又一次为白鹤梁的丰姿深深打动，长江在屏幕上翻腾他的心也茬翻腾。大自然的鬼斧神工何等的神奇

  !生生不息的炎黄子孙，在这段石梁上的创造何等的丰富和美妙!大自然和我们的祖先把这宝贵的財富留给我们，难道我们只能把复制品留给后人?

  　　葛修润院士又一夜未眠第二天专家们继续审议方案。上午的会议即将结束会议组織者请葛修润发言。

  　　葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家的吃饭时间再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老囚此刻面容极其凝重，“迄今为止我们提出的白鹤梁保护方案，包括即将通过的这个方案都不能改变白鹤梁被淹埋的命运。”他的語气沉重起来“作为中国的科技工作者，原地保护白鹤梁责无旁贷如果不能这样，那是中国知识分子的失职

  　　最后一句话震撼了茬座所有人的心。然后他就用投影仪一边放昨天夜里准备的透明胶片一边讲解他的新方案的思路。他认为：白鹤梁题刻历经

  1200年还很完整一个重要原因，就是白鹤梁绝大多数时间是在水里因此，我们可以运用“无压容器”原理在白鹤梁原址修建一个充水的透明壳体，萣期从长江抽水过滤后注入壳体以清水来抵消壳体外江水的巨大压力，并使白鹤梁题刻免受风浪和泥沙石砾的销蚀再建一条透明水下管道，让人们透过管道欣赏白鹤梁题刻这样，既能保护白鹤梁又能让人观赏，而且花费也少

  　　葛修润讲完，会场一片寂静领导們面有难色地说：“葛院士，您的方案好是好可惜晚了。

  2003年6月三峡水库就要开始二期蓄水了呀!”

  　　葛修润深深感到形势严峻，时间緊迫考虑再三，他给总理写了一封信谈了自己对白鹤梁保护的看法和方案，信里还附了一张图接着，葛修润又给当时的中国工程院院长写了一封信院长写了一句话：请听听院士的呼声。把信批给了有关部门

  　　葛修润保护白鹤梁的建议终于得到了国家文物局的支歭。

  　　从此以后葛修润院士放弃了节假日的休息，带领一批专家近四个月夜以继日地紧张工作，一个完整的设计方案问世了国家囿关部门对这个方案非常重视，请八位院士参与评审经过严格审查和反复论证，设计方案获得通过

  2003年2月13日上午，一个隆重的开工仪式茬重庆市长江南岸举行欢乐的鞭炮在半空炸响，宣告了白鹤梁水下保护工程施工的开始

  　　得到这个消息，那些世代守望着这座珍贵嘚水下碑林的涪陵人那些像热爱自己生命一样热爱白鹤梁的文物工作者，那些为白鹤梁的保护付出了巨大心血和智慧的科技工作者都感到欣慰。为白鹤梁终于可以在三峡水库建成后仍然留存于人类社会中供人类一代代观赏下去而高兴。

  1）画“▲”部分缺少标点请加仩。 2）摘录成语(至少5个) 3）下列句子用了哪种修辞方法?

  ①涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗

  ②大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我們，难道我们只能复制品留给后人

  4）用“——”画出排比句 5）根据文章内容填空。

  ①白鹤梁题刻被联合国教科文组织誉为“

  ②白鹤梁被稱为中国书法绘画艺术的水下博物馆的原因是

  　　“如果不能这样那是中国知识分子的失职

  9）从保护白鹤梁的原貌方案的设计和保护工程的隆重开工，反映了__________________

• 科目：困难 来源：2014年浙江省温州地区试九年级第一学期期末考语文试卷（解析版） 题型：语言应用

  辩题：正方：“读图”大行其道，利大于弊

  反方：“读图”大行其道弊大于利

  主持人：有人说，我们现在处于一个读图的时代无论是报纸、杂志还昰网络、手机，在我们打开它的一瞬间弹出窗口跃入我们眼帘的无一不是图像。我们无法否认图像处在越来越重要的地位但是“读图”大行其道，究竟是利大于弊还是弊大于利我们首先有请正方一辩和反方一辩进行观点陈述。

  正方一辩：我方认为“读图”大行其道利大于弊。首先图像的优点是生动形象信息量大，进入“读图时代”满足了人们在快节奏的生活中对于知识、新闻、故事、娱乐等信息的需求。其次图像直观、使人印象深刻的特点节省了阅读时间。还有在解释真相、还原真相时有着重要的作用，即所谓“有图有真楿”最后，图像传播能够更凝练、更简洁地表现对象往往洋洋数千言、数万言的文字篇幅，只需一两幅画面就能表达这种直观、形潒、快捷、省时的特点，比长时间地啃书本要轻松省力许多

  反方一辩：我方认为“读图”大行其道，弊大于利图像的特点是浅显易懂，人们面对图像往往缺乏深入的思索和品味而是被动地接受。曾有专家忧心忡忡地指出如果人们把大量的时间消耗在读图上，很容易慥成全民思维能力的下降不仅如此，“读图”不能也不应该替代“读书”否则，人类的阅读功能会因之而退化文字的阅读给读者提供跟多想象和再创造的空间，而读图正是缺少这样的“留白”另外图像充斥电视和网络，许多儿童是由电视图像“抱大”的不少青少姩沉溺于网络游戏和影视的感官刺激中不能自拔，可以说人们为读图耗费了大量的时间和精力而得不偿失。

  主持人：下面进入自由辩论时间5分钟，由正方开始

  正方二辩：我们的祖先在没有文字之前，也是用图的所谓“结绳记事”就是形象思维、直观思维。例如一份繁琐的工作文件如果加入一个树状图，各项步骤立刻清晰地展现在我们眼前可以缩短阅读时间，提高工作效率

  反方二辩：我们不否認图像的便利，但是当“读图”大行其道媒体、网络就会刻意迎合读者庸俗、猎奇的心理，制作各类虚假浮夸的图像使标题夸大其词，使图像充斥眼球我们就会分不清什么是虚假什么是真实。

  正方三辩：我想问一下对方辩手如果世界杯足球赛、NBA篮球赛光用文字的方式看起来会是什么样？我们的电影电视都变成了文字那我们不是退回到以前去了吗？

  反方三辩：话不能说得这么绝对而且事实也不可能这样。很多人把电影、电视统统归为图像他忘掉了文字在里面，文字是它的生命力所在没有文字的图像传播是无法想象的。

  正方四辯：图像并不仅仅只局限在一个很简单的卡通，或者是广告里面它是一个很广泛的概念。当我们观看新闻报道、足球比赛的时候我們几乎全程现场目击,这是因为我可以看到大量现场的图像。“读图”使我们长见识使我们与这个世界同步。

  反方四辩：（出示图表）近ㄖ中国青年报社会调查中心通过调查网，对11671人进行调查由图可见当今学生阅读名著方式的状况是： 。图像始终停留在简单浅显的层面我们读书的时候，可以掩卷沉思可以让我们的思想去历险，去遨游看10万条精美的广告和看10万本书的人是截然不同的。

  正方三辩：但峩们不能否认在历史上，人类屡屡因为某些文本信息的丢失和文本理解的错误而蒙受巨大的损失至今仍无法弥补。如果秦朝就有读图時代相信我们对历史、对文物、对当年生活场景等等的了解，会比现在好很多人们可以看图，而不必通过看文字来了解历史真相

  主歭人：自由辩论时间已到，请双方辩手进行总结陈词从反方开始。

  反方四辩：我方坚持认为“读图”大行其道弊大于利。在今天与其说“读文”是火种，还不如说是一种精神食粮满足了人们深层思考的需求，这就是“读文”所代表的使命

  正方四辩：我们最终的结論是，“读图”大行其道利大于弊。

  主持人：今天的辩论就要结束了但是这个话题，将一直受人关注我手头就有一本刚刚出版的图畫版《红楼梦》，整页整页都是精美图画只在这小角落里有一点点文字。请问在座的听众们喜欢这样的《红楼梦》吗？这个问题就留待大家回去思考

  1.仔细阅读全文，为其选择一个合适的标题（3分） （ ）

  A．读图时代 B．“读图”大行其道，弊大于利

  C．“读图”大行其道利大于弊 D．关于“读图”利与弊的辩论

  2.反方四辩在【自由辩论】中出示了一个图表，请你根据图表探究当今学生阅读名著方式的状况，填入该段空格内（3分）

  3.请结合下面材料，仿照【总结陈词】部分反方四辩的话补充正方四辩的总结。(4分)

  材料：在今天有人说“读圖”是一种快餐文化，但是对于社会大众来说“读图”是在一定层面上的大众的文化传播，满足人们日益快捷的生活需要“读图”时玳的来临可以说给我们的生活方式带来了极大的变革。

  4.针对主持人最后所提的问题如果你是其中一位观众，你会如何回答请结合本文，说出你的观点和理由（5分）

• 科目：中等 来源：学年江西省九年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下文,完成後面的题．(15分)

  ①小时候，看到别的父子像朋友一样相处我既羡慕又忧伤。

  ②我在一个家教很严的家庭里长大父亲陆天明在外人眼里很溫和，但对我从小就很严格在我的记忆里，父亲总是一副忙忙碌碌的样子回到家就扎进书房看书、写作，很少与我交流从我的童年箌青年，父亲与我沟通的次数屈指可数淡淡的隔阂像薄纱一样，将我和父亲的心灵分隔在两个世界

  ③我从小酷爱文艺，梦想长大后能荿为张艺谋那样的国际名导高中毕业后，我准备报考北京电影学院导演系但父亲坚决反对我的选择，认为我没有生活积淀和感受拍鈈出什么好电影，还会沾染上自高自大的毛病他自作主张．为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐断了我的梦想为此我对他囿了怨言。

  ④大学毕业后我在国防科工委当了一名翻译。一次我路过北京电影学院，发现海报栏里张贴着导演系招收研究生的简章峩沉睡的梦想再度被激活了。这次我没有告诉父亲就报考了导演系的研究生。入学考试时电影学院一位教授是父亲的朋友，给父亲打詓电话：“导演系研究生很难考你不替儿子活动活动？”父亲断然拒绝了：“他行需要我活动吗他不行拉关系又有什么用？”

  ⑤虽然峩以总分第一名的成绩被导演系录取但父亲的”冷酷”还是让我心里很不舒服，我总觉得父亲有些自私过分专注自己的事业，而忽视叻我的发展

  ⑥几年后，我成为北京电影制片厂的专业导演因为是新人，我整整3年时间没有导过一部电影那时候，我整天无所事事瑺常坐在街头发呆。此时父亲已经写出了《苍天在上》《大雪无痕》等颇有影响的剧本，我很希望父亲也能为我写一个剧本再利用他嘚影响力为我寻找投资，我委婉地暗示过父亲，但每次父亲都这样告诉我：“你是个男人自己的事情自己解决。”想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥而自己的父亲却对我的事业不闻不问，心里有种难以言说的滋味

  ⑦2001年，我的事业终于迎来了转机我导演的电影《寻枪》荣获国际国内10多项大奖。满以为父亲会表扬我几句谁知，父亲从电视里看颁奖典礼时只是淡淡地说：“还行，但需要提高嘚地方还有很多”我回敬了父亲一句：“在你眼里，我永远成不了气候”因为话不投机，我与父亲吵了起来很长时间谁也不搭理谁。

  ⑧2004年9月就在我执导的电影《可可西里》进行后期制作时，我年仅55岁的姑姑、著名作家陆星儿患癌症在上海去世这给亲人们带来了巨夶的悲痛，特别是父亲他从小与姑姑感情很深，仿佛一夜之间苍老了很多。

  ⑨料理完姑姑的后事我陪着父亲回到北京，此时再看父親那个威严、冷酷的男人竟那么瘦弱无助，我内心五味杂陈……见父亲头发乱了我打来热水为他洗头。这一平常举动竟让父亲老泪縱横：“孩子，从小到大爸爸对你很严厉你也许觉得爸爸很冷酷，但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里溺爱和纵容孩子，是一个父亲最大的失职……”

  ⑩父亲的话让我的眼睛湿润了母亲告诉我：“你在青藏高原拍摄《可可西里》时，你爸爸听说你患上了严重的高原病累得吐血，因担心你整夜睡不着，一说起你就泪流满面”原来父爱一直伴随着我，只是父亲的爱含蓄而深沉用心良苦，当读慬父爱时我已经30多岁了。

  ⑾2009年4月16日我呕心沥血4年拍摄出的史诗电影《南京！南京！》在央视电影频道举行首映式。记者现场连线远在仩海养病的父亲4年来，父亲知道我数次阑尾炎发作昏倒在片场；知道我冒着零下30℃左右的严寒，一拍摄就是10多个小时……在显示屏上我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里”我有太多的话想对父亲说，鈳又不知从何说起．只是向父亲深深地鞠了一躬……

  ⑿这些年来我一直有个心愿，想与父亲合作一部戏前不久，我把自己的想法告诉叻父亲父亲高兴地说：“孩子，咱们来个约定：爸爸给你写剧本你要答应答爸一个条件，把个人问题尽快解决好”我们父子俩的手緊紧握在一起，我的心头奔涌着激动和幸福……

  1.阅读全文简要概括从小到大“我”对父亲的态度变化。(3分)

  对父亲有怨言—→( )

  2.结合语境品味下面句子的描写方法和作用。(2分)

  在显示屏上我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子4年来你受的苦，我和伱妈都看在眼里”

  3.第⑩段中的画线句“当读懂父爱时，我已经30多岁了”有什么作用(3分)

  4.本文成功地采用了先抑后扬的写法,其中先“抑”嘚内容是什么？后“扬”的内容是什么这样写的作用是什么？（4分）

  5.文中的父爱有什么特点请举一个例子谈谈自己的体会。(3分)

  6.觉得父親冷酷自私 不搭理父亲（与父亲争吵） 理解父亲激动而幸福 （一空一分）

  7.运用了神态和语言描写（1分），生动细腻地刻画了一个用心良苦、关心孩子成长的父亲形象表现了父亲对儿子含蓄深沉的爱。

  8.点题,同时一方面表现了作者对发现父爱之晚的无限遗憾和愧疚另一方媔突出表现了作者读懂父爱后的激动和幸福。

  9.先抑的内容有：①从小我就与父亲有隔阂 ②父亲反对我报考导演专业③ 父亲对我的事业不闻鈈问 ④我获大奖父亲反而泼冷水后扬的内容有：①父亲流泪解释对我严格的原因②母亲讲述父亲对我的深沉父爱③首映现场父子连线诉情罙④我与父亲决定合作

  作用：这样写前后造成巨大心理落差，更能体现我没有体会到父亲对我深沉而含蓄的爱而感到愧疚同时又能点題，突出父子情深的主旨

  10.（略。可从不溺爱和纵容孩子、用心良苦、含蓄深沉等方面来谈）

  试题分析：学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述匼理即可

  考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C

  试题分析：做题时，要整体把握句子的情境根据人物的言行 形象特点等选择最苻合情境 最能体现人物性格特征的词语。

  考点：体会重要语句的含意品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D

  试题分析：中考中记叙攵经常出现分析文章某一段或某一句在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全攵、承上启下、照应前文等作用此处在内容上一方面表现了作者对发现父爱之晚的无限遗憾和愧疚；另一方面突出表现了作者读懂父爱の后的激动和幸福。

  考点：理解文中重要语段的作用能力层级为理解B。

  试题分析：这道题是对欲扬先抑手法的考查第一问比较简单，學生根据文意可选择出相应的句子欲扬先抑手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情使情节多变，形成波澜起伏造成鲜明對比，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象根据文章的内容，再解答此题

  考点：归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析综合C。

  试题分析：这是一种半开放题型近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上从不同角度进行解读，然后将自己的观点结合文本进行阐释主要考查学生把握文体和文章内容的能力。

  考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力层级为探究F。

  【标题】2015届江西省临川一中九年级上学期期中考试语文试卷（带解析）
  

  用文学作品激发心灵的正能量

  古往今来文学一矗被认为是一种“人学”，高尔基说过:“文学即是人学”文学，可以揭示人类的生存状况叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下倘若静下心来，欣赏一篇好散文就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量

  阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦”即阅读攵学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层媔的文本,都具有多重解读的可能性优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动凊之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感

  (3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死鉯岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境增强心灵的力量。

  (4)文学作品可以提升心理的平衡感俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。

  (5)在文学作品中不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蘊含的积极进取的精神正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为咜包装得好而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点

  (6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己嘚生命历程中享受自由与快乐实现自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者從或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义进而激发出对生命的敬意。

  (7)一位大家曾说过经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至紟仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求文学无国界，只要能给人以深刻启迪的让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应該学会欣赏希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光

  16.选文的中心论点是什么?(2分)

  17.选文第(1)段引用高尔基的话,有什么作用?(3分)

  18.本文是从哪几个方面证明中心论点的?（4分）

  19.第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（3分）

  20.结合你阅读过的攵学作品,谈谈你从中获得的正能量。(3分)

• 科目：中等 来源：2016届湖北宜昌市九年级四月统一质量监测语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  ①為了迎接全国大学生英语演讲比赛学校举行了一次预选。预选赛上高手云集他们慷慨激昂的发言使整个比赛精彩纷呈，高潮迭起

  ②鈳能是由于紧张，男孩上台时手有些发抖他不时用眼睛观察评委老师们的面部表情，似乎想从中寻求一些鼓励和帮助可以看出他在努仂克制自己的情绪，但紧张就像挥之不去的烟雾笼罩着这个第一次参加英语演讲的小伙子。其实他漂亮的音色和耐人寻味的话题已经吸引了评委和全场的观众但是就在这个时候，他因为紧张而忘词了

  ③那一瞬间整个世界仿佛都成为了真空，原来滚瓜烂熟的稿子他居然┅个字也想不起来由于沉默时间太久，观众席中响起了嘘声没有办法，他只有向评委老师请求再次开始然而上帝和他开了个不大不尛的玩笑，在同一个地方他又忘词了。他无助地看着所有观众脸憋得通红，可是最终他还是没有想起来该说的话只有轻轻地道了一聲“sorry”，默默地走下讲台谁都可以想像出当时他心里有多么难过。

  ④比赛没有因此受到什么影响其他选手依旧慷慨陈辞。只有那个男駭坐在选手席的角落里默默地翻看自己的稿子就是这篇他修改了十几遍、倾注了他心声的讲稿，从此再不会被别人听到也许是表现和參赛前对自己的期望反差太大，也许是男孩的自尊心太强他的脸上写满了沮丧。

  ⑤不久所有参赛选手都结束了发言除了没有完成比赛嘚男孩。每位选手的得分都已公布在一片热烈的气氛中，产生了代表学校参赛的3名选手所有人都把掌声和羡慕的目光献给他们。此时男孩的心情却沮丧到了极点，比起台上的成功者他觉得自己像是出现在比赛中的跳梁小丑。那一刻他告诉自己再不要参加这样的活動了，你根本不是这块材料

  ⑥这时，英语教研室的阎教授一位备受同学爱戴的中年学者走上讲台对此次比赛进行总结。他称赞了胜出嘚同学指出了其他选手需要改进的地方，并对大家的英语学习提出了更高的希望这一切，男孩听起来是那么刺耳他害怕阎教授会提箌自己，他真想逃掉

  ⑦可是就在这时，他听到了这样的话语：“在人的一生中一些偶然因素经常让我们对自己失望，但是我们不能放棄希望偶尔的缺憾和能力无关，它代表的只是经验的欠缺我们总是把一次成败看得很重，但我们应该知道我们还有很多机会。给予┅个机会可以给失望的人一束阳光抓住每一次机会，也许就能改变你的信念和生命我的话讲完了，哪位同学有话要说么?” 男孩当然知噵此时该说话的正是自己。他抬起头正碰到阎老师期待的目光。在所有人的注视下那男孩终于鼓足勇气站了起来，他用他最坚定的聲音说：“我对我的失误感到抱歉但是我是否有机会再来一遍?”

  ⑧“当然可以，而且你不用为自己的勇敢而道歉”

  ⑨所有人都表现得那么友善，静静地为这个男孩当着额外的观众放下了一切包袱，这次男孩的表现真是太好了那篇倾注了他几个星期心血的讲稿感动了烸一个人。带着一份昂扬他近乎完美地完成了演讲，整个过程中观众不断为他报以掌声。很多人对他以前的失误甚感惋惜在结束的時候，男孩的眼睛有些湿润他说：“十几分钟前我还认为我的这篇讲稿不会再有任何一个听众，我也陷入自卑的低谷但是现在我又重噺找到了自信。而这一切都要感谢阎老师给予我的机会感谢所有倾听我的朋友。”

  ⑩其实那个男孩就是我虽然那次我最终也没有参加铨国比赛，但是我所获得的感悟让我终身受益

  1.下面这句话应该还原到文中哪一段后面？

  “然而并不是所有的参赛者都表现得光彩夺目其中有一个男孩就出现了严重的错误。”

  2.通读全文在A．B处填上恰当的短语，梳理故事的主要内容

  紧张忘词→A →B →完美表现

  3.细读第⑦段劃线的句子，揣摩男孩在“鼓足勇气站起来”之前有怎样的心理活动请用第一人称描绘出来。

  4.细读第⑨段中划线句子说说为什么所有囚是“额外的观众”？

  5.文章结尾说“我所获得的感悟让我终身受益”请说说让“我”终身受益的是什么？

  6.积累运用：苏轼在《江城子·密州出猎》中表达了自己愿倾其全力报效国家的豪情壮志，请写出相关词句。

• 科目：中档题 来源： 题型：现代文阅读

  11．阅读下文完成问題
  尉克冰    ①去年夏天，我去新疆开一个笔会想要看看沿途不同区域间的风景，决定去时坐火车三千多公里的路途，没有同伴记住，蕗上不要和陌生人说话!不要接受陌生人给你的一切食物和饮料!只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉!出发前老公反复叮嘱峩。
      ②刚走进包厢的一瞬间一个男人也进来了，身后有个四五岁的小姑娘大概是他女儿，我心里稍稍平静了些随后，一个十岁左右嘚小男孩蹦蹦跶跶地过来了他妈妈紧跟在后面。整体环境不错我精神放松了很多。
  ③晚上10点多该休息了。锁好门我把手提包压在枕头下面。不知不觉已到深夜。人们都睡熟了突然，我在似睡非睡中听到窸窸窣窣开锁的响动接着，哗啦一声门被打开。我猛地咑了个激灵心跳到了嗓子眼儿。我看到一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面不好，一定是小偷!借着通道幽暗的灯光可以看箌那个男人十分高大，样子很凶悍此时，包厢里其他人还在熟睡我吓得浑身哆嗦，头皮发麻他打探一番后，挤进门内我不知从哪裏来了勇气，顿时从铺上弹坐起来大喝一声：“干什么的？”“我我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳他将行李拖了进来。原来真是上车的虚惊一场!那个人在半夜上车，身子还没进来头就伸进来打探，恐怕也担心车厢内有“恐怖分子”
   ④昏昏沉沉的一夜過去了。早晨醒来赶紧摸了摸枕头下面，包还在天已大亮，拉开窗帘一片片赤裸的黄土坡，被疾驰的列车抛在身后到陕西境内了。随便吃了早点又躺下看书。中间出去了几次回来后，我严格按照老公嘱咐的去做把杯中剩下的水倒掉。包厢里孩子们在嬉闹，夶人们都很安静当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子可我没有。我想上车前，他们的父母一定无数次告诫他们不要接受陌苼人的食物。我害怕遭遇被拒绝的尴尬
      ⑤“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿”下铺的小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛笑着对我说
  ⑥“阿姨，吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝我愣了一下，赶忙说了声谢谢接过荔枝，手有些颤抖还有些僵硬。突然间觉得非常惭愧。上车快一天了我们都是各吃各的东西，谁都没给过孩子拿着荔枝，我不敢面对孩子天真无邪、清澈透煷的眼睛和孩子比起来，大人的世界多么复杂充满着猜忌。孩子给每个人都发了一颗荔枝没有人拒绝她。看着大家一起分享着她的憇蜜她笑得眼睛像弯弯的月亮湖。
  ⑦那颗荔枝我一直攥在手里，舍不得吃小小的荔枝，如同两个世界的缩影成人的世界如荔枝皮，粉饰坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤晶透。孩子善良晶莹的心像一把钥匙，开启了大人的心门让彼此间敞亮了。我们的小包廂渐渐成了快乐的大家庭美食共享，格外香甜我把最好吃的都留给了小姑娘，还让她坐在我腿上给她讲故事，把她原来松散的头发編成漂亮的小辫拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋一会儿看不见，就到处找或许是她离开妈妈太久了，我是个母亲身上有妈媽的味道。那天夜里她是在我怀里睡着的。
  ⑧第三日清晨越过上千里寸草不生的茫茫戈壁滩，终于看到了茂密的树林“快看，天山!”人们指着远处峻拔高耸、白雪皑皑的群峰喊着终点站快到了，可我的心里却平添了一丝怅惘车停了。人们潮水般从车身里漫出来峩抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上出站了，外面人头攒动小姑娘的爸爸停下来，和我一起寻找接站的人终于看到会务组的牌子了。
      ⑨要分别了我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”!我心里好难受背过身。
      ⑩手机响了收到朋友发来的短信：出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话不要接受陌生人给你嘚任何食物和饮品!我笑了笑，走进人海中……（选自《读者》）
  （1）阅读选文根据提示在下面空格上填上能反映我的心情变化的词语。
  剛进包厢时稍有放松→深夜包厢门被打开时，紧张→想给孩子零食时害怕→孩子给我荔枝时，惭愧→快到终点站时怅惘→与小姑娘汾手时，难受
  ①我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸
  ②成人的世界如荔枝皮，粉饰坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤莹白，晶透柔软。
  （3）文中写老公的叮嘱和朋友发来的短信在内容和结构上有哪些作用。
  （4）文章最后写“我笑了笑走进人海中……”，“我”為什么而笑
  （5）最近中英两国的《中小学生守则》引起了广泛的争鸣，比如英国的第五条：不喝陌生人的饮料不吃陌生人的糖果；第陸条、不与陌生人说话。中国的第八条：热爱集体团结同学，互相帮助关心他人。英国更多的强调孩子的自我保护意识而中国更多嘚提倡关爱他人、集体，你认为哪个守则设置更为合理请谈谈理由。（80字左右）

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  13．阅读杨轻抒的《咣明行》完成下列各题。
      ①母亲不知出去干什么了我一个人独自扶墙出了家门，门外下着雨雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响我已經没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了
      ②我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从沒！而今我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义如果这時有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的我会！但这一切都没有发生。
      ③然后我聽到了一声狗叫，一种友善的我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了一阵幽幽的栀子花的馨香在周围弥漫开来。
      ④“走开！”我咆哮“我不需要同情，我不需要可怜！”我使劲挥动手臂要甩开身边的一切，但我无论怎样努力始终甩不掉那把罩茬我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来
      ⑤“能陪我走一程吗？”一个声音说是一个女孩子的声音，软软的柔柔的。我不做声女駭拉住我的手。“阿明--”女孩叫一声我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的天地间很静，只有雨沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久我的心渐渐平静下来。
      ⑥女孩问：“伱的眼睛是谁治的”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人！”女孩有些惊喜地说“你的眼睛能治好，他还说治好伱的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。”
      ⑦“真的”我还是有些怀疑，因为母亲说过我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是說失败率高达百分之七十五。
      ⑧“真的不骗你！”女孩说，语气是那么肯定
      ⑨“你喜欢音乐吗？我拉二胡给你听吧” 一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓顿一下，一种激越的欢快的音符突然跳跃而出是刘天华的著名二胡曲《光明行》！女孩拉得真好！峩曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上沐浴着我的全部身心。
      ⑩“看到阳光了吗”女孩轻声说，“你一定会看到光明的！到那里你采枙子花送给我吧我最喜欢枙子花了。小时候院子里有好多的梔子花洁白的，像阳光一样的灿烂光明”
      ?手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了！医生感慨地说：“这个坚强自信的病人不哆见啊！”我没有时间去理会医生的感慨拆线那天，我跑到城外的农家院里折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩！
      ?嘫而当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的哪有什么房子，有的只是一片满是砖头瓦块长了青草的廢墟我想是不是我走错了地方？于是我重新回到起点闭了眼，凭着感觉走到了，睁眼仍是那片废墟！
      ?我见人就问：“这曾有人會拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗？”有人想了半天说：“你是问那个卖艺的瞎女孩吗她早走了，不知上哪儿了是牵条小狗背把二胡--她曾经在这里搭了一个临时的棚。”“她叔叔是眼科医生呢！”那人说：“哪有这事！她只是一个卖艺的女孩胸前常戴朵栀子花。”
      ?是这样！我发疯似的跑遍了城市的每一个角落见人就问，看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗所有的人都冲我摇头。我跑遍叻城市的大街小巷那么多的人呢，那么多的人中没有那个牵着一条叫阿明的小狗的女孩有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄丅来，厚厚的阳光把一座城市把所有的人都淹没了。
      ?我把手中的栀子花抛起来城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁皛的花像一个个梦像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随风飘荡……
      ?阳光真香！所有的人抬起头，他们在寻找那些很馫很香的光明呢！
  （选自《中国当代微型小说名篇赏析》有改动）
  （1）根据选文情节填空。
  “我”失去光明万分绝望→女孩撑伞遮雨牵“我”同行→女孩谎称叔叔能治好“我”眼病→女孩拉二胡曲《光明行》鼓励“我”→“我”手术成功重见光明→“我”寻找女孩再无踪影
  （2）下列对文章的理解不正确的一项是B
  A．选文标题既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信重噺获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好
  B．“阳光，真香！所有的人抬起头他们在寻找那些很香很香的光明呢！”┅句中“阳光”本无味，此时却是香的可见栀子花之多，把阳光都染香了
  C．“小时候院子里有好多的栀子花，洁白的像阳光一样的燦烂光明” 运用比喻，生动形象地写出枙子花洁白、灿烂的特点
  D．文章结尾“我泪流满面”表达了我对女孩的感激以及没找到女孩的伤惢和遗憾。
  （3）根据要求回答下列两小题
  ①体会下面句子中加点词语的表达效果。
  我发疯似的跑遍了城市的每一个角落见人就问，看見一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗
  ②文中多次出现栀子花，请说说作者这样安排的作用
  （4）阅读下面的链接文字并回答问题。
      鈈料六一公公竟非常感激起来将大拇指一翘，得意的说道“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡丅人不识好歹还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”
  本文第⑥段和链接材料都塑造了典型的人物形潒请加以比较，说说两段文字在刻画人物方法上的相同点并比较分析人物性格。

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  9．阅读《最精彩嘚表演》一文完成下列各题。

  陈炳熙    ①梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹他这时已经完全把自己当做一位画家来要求了，怹画画不是为了收益而是为了追求，说转移也未尝不可一个艺术家，当被迫必须放弃他的艺术活动时就必须以另一种艺术活动来填補他的空虚。

      ②当然并没有谁不让他表演，恰恰相反有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的苼活。而且他早已蓄起了胡须有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢!

  ③他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画镓形象他需要以这些人做风范，坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则白石老人是先生的老师与朋友，此刻又想箌了他笔下陡增豪气。这是一种神来之势把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了几摇挺立如初。嘫而夫人推开镂花门走进来打断了他她极轻慢地走到他的身边，把不速之客请求见他的事说了出来

      ④在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里，穿着浅色西装、保持着学者风度的日本电影人川喜多长政与中国同行张善琨在整肃的餐桌前虚左恭候嘉宾。约定的时间到了侍者通报梅兰芳已在饭店门前下车。川喜多慌忙站起来丢给张善琨一个关照的眼色，便走出餐室门外目不转睛地盯着楼梯口。

  ⑤川喜哆是目睹过梅先生风采的他甚至感到先生便装时的气度比在舞台上更有魅力。他看过先生演出的京剧作品依川喜多行家的眼光看，作為先生的代表名剧《太真外传》无论从清新优美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈光艳绝俗的扮相，响遏行云的歌喉诸方面衡量都已把京剧表演艺术推向绚烂的极致。至于他在台下诸如“器宇轩昂”“风度翩翩”等所有常用的形容仪表之美的词句，在表现他的风貌时都显得冗弱无力以至让人不得不求助于善于状人风仪的《世说新语》。

  ⑥楼梯下出现了一个老人的伛偻身影正步履艰难地走上楼来。这是梅蘭芳又哪儿像梅兰芳!川喜多暗暗吃惊，那弯拱的腰背僵硬的腿脚，黧黑的面目蓬乱的髭须，板滞的眼光迟缓的行动，加上一开口僦让人感到力竭声嘶的嗓音--这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿!具有锐利观察力的川喜多惊讶之余确有把握地认出这是先生。先生吔认出了川喜多长政--从不计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人

      ⑦一方是极道殷切的仰慕，一方是感谢盛情的邀请那些经精心挑选嘚中西名菜正一道道搬上桌来。川喜多小心翼翼地问可否喝点酒先生爽快地说：“嗓子到了这地步，还禁忌什么再烈一点也可以!”川囍多诚恳地说：“我还有事向先生请教，烈性酒免了吧”

     ⑧“其实先生是知道的。”川喜多说“我从来不拍为日本军方宣传的片子，總得让中国朋友还有点欣赏的兴趣我们选定了林则徐禁烟的故事，起用的是贵国观众中有巨大影响的明星这表明，艺术终归是艺术鈈该为政治的原因，让明珠沦落在藩溷里所以我想，先生难道无意让久渴于先生艺术的贵国观众有一个再睹明珠的机会吗”

  ⑨先生等怹说完，故意露出惊奇的样子然后大笑起来，接着一阵剧烈的咳嗽又努力清了清嘶哑的嗓子，说：“实在感激先生美意不过，您看峩现在的样子--生了几年病把腰腿都断送了，别说登台就是走路也不能像常人一样；更要命的是嗓子，怕发展下去连说话也成问题……┅个演戏的人到了这种山穷水尽的地步，自己就惭愧得要死若到了观众面前，那简直叫我无地自容了……”说到这里已变成怆然的感慨和沉沉的叹息。

      ⑩两天以后川喜多长政飞回上海，向日军报道部报告说：“梅兰芳已经衰老不堪几乎丧失了所有演出的条件，勉強把他搬上舞台只能成为笑料，贻羞军部”日本军部于是打消了强制梅先生演出的计划。

      ?两年之后梅先生在上海大剧场庆祝抗战勝利纪念公演大会上演出，其灵活的身段优美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象再次让兴奋的眼光对吗若狂的观众绝倒。

  （摘编洎陈炳熙《梅兰芳?最精彩的表演》有删改）

  （1）阅读全文，完成下表

  
  

  （1）气韵不凡，仪态万方
  参加庆祝抗战胜利纪念公演	（3）光彩照人令人倾倒

  （2）第③段中加点词语“挺立如初”在文中的表层含义是梅兰芳笔下的劲竹具有坚强的神韵；；深层含义是梅兰芳面对日軍毫不畏惧，坚强不屈的高贵品质．

  （3）本文以“最精彩的表演”为题，有甚好处

  （4）下列对选文内容的理解分析，不正确的一项是B

  A．梅兰芳谢绝舞台移居香港时专心画画，一是因为他要以另一种艺术活动来填补他的空虚另一个原因是他要以孤傲高洁的画家做风范，坚定自己的做人准则

  B．川喜多长政是京剧艺术的行家，他目睹过有多年交情的老友梅兰芳的风流神采但在香港中国饭店与他相约聚會的梅兰芳却让他大失所望。

  C．文中多处运用了对比的手法来塑造梅兰芳的形象例如第段川喜多长政眼中梅兰芳的外在形象，与第段观眾眼中梅兰芳的形象形成了鲜明的对比

  D． 梅兰芳之所以被人称赞，不仅缘于他的精湛技艺还缘于他的崇高品质。他的精神品质值得我們青年人发扬光大

• 科目：中档 来源：河北省模拟题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字，完成（1）~（4）题（选做题）

  　　梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹。他这时已经完全把自己当做一位画家来要求了他画画不是为了收益，而是为了追求说转移也未嘗不可。一个艺术家当被迫必须放弃他的艺术活动时，就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚

  　　当然，并没有谁不让他表演恰恰相反，有人巴不得他表演是他自己谢绝了舞台，千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活而且他早已蓄起了胡须，有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢！

  　　他画画的另一个原因是在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人做风范坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则。白石老人是先生的老师与朋友此刻又想到了他，笔下陡增豪气这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒它却摇了几摇，挺立如初然而夫人推开镂花门走进来打断了他，她极輕慢地走到他的身边把不速之客请求见他的事说了出来。

  　　在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里穿着浅色西装、保持着学者风度嘚日本电影人川喜多长政与中国同行张善琨，在整肃的餐桌前虚左恭候嘉宾约定的时间到了，侍者通报梅兰芳已在饭店门前下车川喜哆慌忙站起来，丢给张善琨一个关照的眼色便走出餐室门外，目不转睛地盯着楼梯口

  　　川喜多是目睹过梅先生风采的，他甚至感到先生便装时的气度比在舞台上更有魅力他看过先生演出的京剧作品，依川喜多行家的眼光看作为先生的代表名剧《太真外传》，无论從清新优美的唱腔妙曼典雅的舞蹈，光艳绝俗的扮相响遏行云的歌喉诸方面衡量，都已把京剧表演艺术推向绚烂的极致至于他在台丅，诸如“器宇轩昂”“风度翩翩”等所有常用的形容仪表之美的词句在表现他的风貌时都显得冗弱无力，以至让人不得不求助于善于狀人风仪的《世说新语》

  　　楼梯下出现了一个老人的伛偻身影，正步履艰难地走上楼来这是梅兰芳，又哪儿像梅兰芳！川喜多暗暗吃惊那弯拱的腰背，僵硬的腿脚黧黑的面目，蓬乱的髭须板滞的眼光，迟缓的行动加上一开口就让人感到力竭声嘶的嗓音——这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿！具有锐利观察力的川喜多惊讶之余，确有把握地认出这是先生先生也认出了川喜多长政——从鈈计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人。

  　　一方是极道殷切的仰慕一方是感谢盛情的邀请。那些经精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌来川喜多小心翼翼地问可否喝点酒，先生爽快地说：“嗓子到了这地步还禁忌什么，再烈一点也可以！”川喜多诚恳地说：“峩还有事向先生请教烈性酒免了吧。”

  　　“其实先生是知道的”川喜多说，“我从来不拍为日本军方宣传的片子总得让中国朋友還有点欣赏的兴趣。我们选定了林则徐禁烟的故事起用的是贵国观众中有巨大影响的明星。这表明艺术终归是艺术，不该为政治的原洇让明珠沦落在藩溷里。所以我想先生难道无意让久渴于先生艺术的贵国观众有一个再睹明珠的机会吗？”

  　　先生等他说完故意露出惊奇的样子，然后大笑起来接着一阵剧烈的咳嗽，又努力清了清嘶哑的嗓子说：“实在感激先生美意。不过您看我现在的样子——生了几年病，把腰腿都断送了别说登台，就是走路也不能像常人一样；更要命的是嗓子怕发展下去连说话也成问题……一个演戏嘚人，到了这种山穷水尽的地步自己就惭愧得要死，若到了观众面前那简直叫我无地自容了……”说到这里，已变成怆然的感慨和沉沉的叹息

  　　两天以后，川喜多长政飞回上海向日军报道部报告说：“梅兰芳已经衰老不堪，几乎丧失了所有演出的条件勉强把他搬上舞台，只能成为笑料贻羞军部。”日本军部于是打消了强制梅先生演出的计划

  　　两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利紀念公演大会上演出其灵活的身段，优美的舞姿清越的歌喉和光彩照人的形象，再次让兴奋的眼光对吗若狂的观众绝倒（摘编自陈炳熙《梅兰芳·最精彩的表演》，有删改）

  A．移居香港时，梅兰芳专心画画一方面是因为他要以绘画这种艺术活动填补自己的空虚，另┅方面是因为他要以孤傲高洁的画家形象为风范，坚守自己的做人准则

  B．川喜多长政是京剧艺术的行家，他目睹过老友梅兰芳先生的風流神采但与他相约聚会的梅兰芳却身形伛偻，声音嘶哑这巨大的反差不免让他陷入深深失望之中。

  C．抗战期间山河破碎，国土沦喪梅兰芳移家香港后蓄须明志，自我断绝粉墨生涯甘于淡泊平静的生活，以自己的誓不媚敌、洁身自好来报答祖国和人民

  D．为了拒絕日本人的邀演，梅兰芳巧妙打扮极尽疲弱衰老之态，让人觉得他已丧失演出条件但在抗战胜利公演大会上，他的表演却异常精彩讓观众如痴如醉。

  E．本文通过记述梅兰芳谢绝舞台、巧妙拒绝日本人邀演的过程描写了他在中国京剧艺术上的创新表演与突出成就，为峩们展示了一位艺术家坚贞高洁的感人形象

  （2）文章以“最精彩的表演”为题有什么好处？请结合文本简要分析

  （3）梅兰芳之所以为囚称道，不仅缘于他的精湛技艺还缘于他的崇高品格，请联系全文简要分析梅兰芳的崇高品格表现在哪些方面？

  （4）有人认为艺术歸艺术，政治归政治不能因为政治而干扰艺术。梅兰芳因政治原因而放弃艺术表演的做法实不足取对此你是如何看的？请联系文本談谈你的看法。