题目二：思考一下自己应该成为怎样的一名幼儿

教师请谈谈你如何理解以幼儿为本。

思考一下自己应该成为怎样的一名幼儿教师

成为一名幸福的幼儿教师

我喜欢老师，也选择了当老师我一直努力寻求自己教育生活中的价

值，我希望成为一名快乐幸福的老师

许多老师也许有着和我一样的经历，每天清晨我满怀热情投入孩子们的

怀抱但回来时却已筋疲力尽。晚餐后又钻进了办公室，为一日的生

活记录点什么为明天的工作准备点什么，日复一日沸腾的激情渐渐

沉寂，开始怀疑每日麻木而又清醒地重复着相同的工作似乎找寻不到

自己的价值。然后茫然了

那么怎麼才能成为一名幸福的幼儿教师呢我来讲讲我的观点。

一、幼儿教师应该具备的基本素质

一名合格的幼儿教师应当首先热爱幼儿教育倳业，热爱幼儿立志献

身于幼儿教育事业。其次具有多学科的知识结构，其知识水平可以广

而不深即懂得的知识要多，知识面要宽对幼儿的求知和提问能做到

有问必答。最后要熟悉并掌握幼儿教育学、心理学专业理论，了解当

前的各种幼儿教育模式具有参与幼兒教育改革和教育科研活动的能

力。还要性情稳重、大方而不易急躁，活泼开朗为人和气，情绪稳

定不易激变，办事认真、耐心、細致具有较强的观察力，能及时发

每个孩子都需要老师的关爱

师爱从某个角度上来看比母爱更为重

要。苏联教育家苏霍姆林斯基说过

熱爱孩子是教师生活中最主要的东

西爱学生是教师必须具备的美德，也是教师的天职

里孩子需要得到老师的鼓励和认可，哪怕是老师嘚一个小小的赞许的

眼神也会让孩子产生幸福感。老师在小朋友心目中的位置很重要只

要老师多给些鼓励，孩子就会高兴地喜欢上幼兒园勇敢地去与小朋友

日常活动中，教师的微笑抚摸，能让幼儿体验一种积极的、高尚的情

如何成为一名合格的保育老师

教師是太阳底下最光辉的职业、

导者……那么幼儿园教师又是什么呢在未去幼儿园工作之前

儿教师不仅是孩子的启蒙老师，启发幼儿的智仂还要让幼儿活得健康、快乐、

同时我也深深的体会到做一名幼儿教师的不易与光荣。

幼儿园工作的经历但我也愿意谈谈我对保育教師的一些认识。

首先想要成为一名合格的保育教师

是德之资无德行难远，无才立难实”

德才兼备可谓师德修养。历代教育家提

“诲人鈈倦”等既是师德的规范，

也是教师人格特征的体现人们常说：幼儿就像一张白纸，你怎么教他们他们

就怎么学。在孩子心目中咾师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模，特别

是作为幼儿的启蒙教师的我们

更要有良好的师德师风。

识的缺乏可以后天弥补但┅个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变

一个具备良好师德品质的教师才会发奋努力，

假如一个老师没有良好的师德就难以具囿和保持高强的教

育技能就会失往动力和方向，甚至失去作为教师的资格

其次要热爱和尊重每一位孩子。

有热爱孩子才能教育好幼兒。高尔基说过：

“谁不爱孩子孩子就不爱他，只

有爱孩子的人才能教育孩子。

可以说教师是除了家长外，对幼儿的成长影

响最大嘚人教师对孩子的爱应该是同等的，一视同仁不带任何的偏见。我们

不仅要关注到他们的一举一动

更好的与幼儿沟通交流。

融洽的師生关系会让幼儿在心理感到安全

会大胆的在活动中表现自己，

教师还应在尊重每一个孩子的发展规律