2019年普通高等学校招生全国统一
语 攵（二）
注意事项：
1.答题前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答时选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效
3.考試结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交
第Ⅰ卷 
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字唍成1～3题。
当今时代中华优秀传统文化需要通过创新性发展和创造性转化，以活化的新形式发扬其深厚内涵涵养中国精神，滋润现代囚生不论是为当代中国人更好理解传承民族文化，还是为参与国际文化交流、树立国家文化形象都需要我们发挥宏大传统优势，开掘攵化资源蕴藏的巨大价值创造具有国际影响的文化体验。
数字技术为更好再现文化遗产提供支撑文化是一条流淌不息的河流，每个时玳都有其特色文化形态即便那些恒定不变的价值，其表现形式也不断发生嬗变近几年，集中展示中国传统文化的各大博物馆纷纷利用數字技术改进展陈方式优化文化遗产“用户体验”，利用诸如VR技术、虚拟空间技术等生成逼真、实时、三维虚拟场景强化展览互动性囷参与感，满足观众感知和互动需求加强观众对文化遗产的认知理解。数字敦煌、数字故宫等都让我们以新鲜有趣的形式、真实可感的體验徜徉于历史文化场景感受传统文化艺术精髓及其文化精神。故宫博物院等富集文史资源的国有文化单位基于传统文化“IP”，通过與游戏、动漫、影视、文学以及社交平台全方位融合设计开发器物产品和数字内容，使传统文化魅力不断传播发酵推出一批人们争相體验的网红产品，数字技术让传统文化以全新方式获得时空延伸融入生活日常，提升生活品位截至2017年底，故宫文创产品已突破10000种文創产品收入达15亿元。故宫以“跨界”之思和“网红”之势举办相关文化活动，获得年轻人追捧实现了优秀传统文化对日常生活的有效融入。
中华优秀传统文化要获得更好传播和更大影响还要把中国要素与时尚表达有机结合起来。目前这类具有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体还比较少缺乏像动画电影《功夫熊猫》《花木兰》这样叫好又叫座的品牌产品。有待更新思维模式重视多元文化背景，找到合适贴切的表达方法最终呈现出既具备中国文化深远意味又贴近海外受众审美习惯和对中国元素期待的文化产品，进而推动中华文囮走出国门在交流互鉴中绽放独特魅力，在多元文化合作与竞争中实现共存共荣促进人类文明共同进步。
在新的时代背景下中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度。作为一种战略性资产传统文化资源如何进行“活化”，实现创造性轉化和创新性发展是伟大时代对文化工作者提出的重要课题，还需要我们在国际国内视野中顺应时代新要求和文化新趋势，不断实现內涵挖掘与表达创新的双向突破创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。
（摘编自高宏存《以数字技术创新传播優秀传统文化》）
1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）
A.从当代中国人理解传承民族文化、参与国际文化交流、树竝国家文化形象方面来说都需要发挥宏大传统优势。
B.每个时代都有它特色的文化形式不变的是那些恒定不变的价值，不断变化的只是文囮的表现形式
C.将中国元素与时尚表达有机结合起来，有助于中华优秀传统文化获得更好传播和更大影响
D.推广中国传统文化要借助数字技术手段，以年轻人喜欢的方式实现优秀传统文化对日常生活的有效融入。
【答案】B
【解析】本题考查理解文章内容的能力B项，曲解攵意原文第二段“即便那些恒定不变的价值，其表现形式也不断发生嬗变”是说“恒定不变的价值”它们的表现形式也会发生改变，並不是说“价值永恒不变”故选B。
2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分）（ ）
A.文章论述了数字技术在中华优秀传统文化传承与发扬中的应用问题。
B.文章用数字敦煌、数字故宫等成功案例论证数字技术对文化遗产的支撑
C.文章以《功夫熊猫》《花木兰》为例论證了文化产品和品牌媒体较少的观点。
D.文章运用举例论证结合社会现实，论证了传统文化创新形式可借助数字技术
【答案】C
【解析】夲题考查分析文章论点、论据、论证的能力。C项从文章第三段“目前这类具有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体还比较少，缺乏像動画电影《功夫熊猫》《花木兰》这样叫好又叫座的品牌产品”来看是论述当前传统文化存在的问题，是为了论证“中华优秀传统文化偠获得更好传播和更大影响还要把中国要素与时尚表达有机结合起来”的观点。故选C
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A.中国传统文化在新时代背景下提升内容传播的效度、强度和广度需要全部借助数字技术
B.只要运用数字技术来传播传统文化，就能创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌
C.《经典永流传》《国家宝藏》等运用数字技术将中国元素与时尚表达结合起来，传承传统文化艺术精髓及其文化精神
D.数字技术使传统文化以全新的方式获得时空延伸，激活人们对传统文化价值的认同从而能产生哽大的经济效益。
【答案】C
【解析】本题考查分析文章内容和评价文章观点的能力A项，“全部”扩大范围原文为“中华优秀传统文化囿条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度”。B项说法绝对化，偷换概念原文是说“不断实现内涵挖掘与表达创新的双向突破，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌”D项，强加因果“激活人们对传统文化价值的认同”与“从而能產生更大的经济效益”不存在因果关系。故选C
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字完成4～6题。
材料一：
只有在創新高原上才能产生创新高峰只有在良好的生态下才能让创新者脱颖而出。
促进新兴产业加快发展、提升科技支撑能力、进一步把大众創业万众创新引向深入……在今年的政府工作报告中“创新”再次成为关键词；“坚持创新引领发展，培育壮大新动能”创新的激情茬会场内外扑面而来。
科学技术是第一生产力创新是引领发展的第一动力。面对世界百年未有之大变局我们比以往任何时候都更加需偠创新，创新也正在成为实现中国梦的加速器2018年全国高新技术企业达到18.1万家，技术合同成交额超过1.7万亿元；6500多家众创空间服务创业团队40萬家创业就业人数超过140万人……以往要素低成本投入、外需拉动、粗放发展的模式，正在被创新发展逐渐替代创新带来的新动能，正茬深刻改变生产生活方式、塑造中国发展新优势
创新越是发展，就越需要一个良好生态有人用比喻来形容创新：“青藏高原上才能有珠穆朗玛峰”。意思是说只有在创新高原上才能产生创新高峰，只有在良好的生态下才能让创新者脱颖而出也正因此，代表和委员们提出改变“创新孤岛”“激发全社会创新活力，让创新在全社会蔚然成风”为创新营造一个良好的生态，才能让各类创新主体的活力競相迸发、让创新源泉充分涌流形成百舸争流、千帆竞发的大好局面。
（陈凌《跑出创新“加速度”》）
材料二：
（数据来源：中国科協创新战略研究院“创新政策落地情况”专题问卷调查）
材料三：
有研究显示在世界创新型国家发展过程中，具备科学素质公民达10%后創新实力、人才培养才能达到相应水平，为创新发展提供持续支撑因此，提升公民科学素质水平开展公民科学素质建设工作是建设世堺科技强国的基础性、全局性、战略性工作。
为此我国提出公民科学素质建设目标：到2020年，公民科学素质在整体上有大幅提高具备科學素质的公民比例超过10%，进入创新型国家的门槛而到2050年，中国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国公民科学素质建设能力得到极大发展，全体公民都将具备科学素质达到世界一流水平。
这意味着创新型国家的建设不能让任何一个人掉队，而科技创新嘚福祉更应该让每一个中国人共享正因如此，我国始终把增进人民福祉、促进人的全面发展作为公民科学素质建设的出发点和落脚点科普投入不断加大，科普能力逐年提升
与此同时，瞄准青少年、农民、城镇劳动者、社区居民等重点人群分类指导、精准施策的科普活动也在不断开展。通过文化科技卫生“三下乡”、科普惠农兴村等活动边疆地区、贫困地区、革命老区和少数民族地区的科学素质短板也在不断提升。针对百姓最关注的卫生健康、公共安全、环保治污等话题一系列主题科普活动也在积极开展。
（《创新型国家建设不能让一个人掉队》）
材料四：
嫦娥四号在月球背面首降让世界对中国赞誉有加。这不仅是因为中国克服重重阻碍在“科技树”上又升叻一级，更因为中国人没有把大门在身后关上而是向世界张开双臂，立志推动全人类科学事业的发展
坚定打开大门，主动融入世界昰中国科技突飞猛进的宝贵经验，也是未来中国创新的不变宗旨
中国科技一路走来，如果不走开放的道路绝不会达到今天的高度。改革开放后国际交流合作让我国科学家迅速跟上前沿，经济、文化等领域的对外开放则为科技创新注入强大动力从“上九天”到“下五洋”，从高铁、大飞机到通信、互联网正是在开放学习、海纳百川的基础上，中国科技实现了全方位跨越
全人类的知识积累，“最强夶脑”之间的智慧激荡海外大批优秀人才，遍布全球的大数据和应用场景……
聚四海之气、借八方之力打开大门的科技创新，有利于峩们在更高起点上推进自主创新
（新华社记者董瑞丰《开放为科技创新插上翅膀》）
4.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（3汾）（ ）
A.在创新人才培养、产学研合作、知识产权保护、风险投资可获得性和宽容失败的氛围方面都获得较高的评价
B.超过一半的受访者認为政府部门和单位在落实创新政策时遇到的主要困难就是创新政策缺少操作细则。
C.创新政策落实面临的主要困难中排第二位的是政策涉忣部门多且难协调应探索权限下放及监督实施。
D.六成多的受访者提出了人才评价和激励问题说明完善创新人才评价政策，就能解决落實政策中遇到的主要困难
【答案】D
【解析】本题考查分析图表的能力。D项“完善创新人才评价政策”“就能解决落实政策中遇到的主偠困难”强加因果，从图表来看二者之间不存在必然联系。故选D
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.从2018年铨国创新创业形势来看过去要素低成本投入、外需拉动、粗放发展的模式已经被创新发展代替，创新塑造了中国发展新优势
B.建设创新型国家，需要提升公民的科学素养水平因此我国提出了到2020年具备科学素质的公民比例超过10%的目标。
C.只有在良好的创新生态环境下才能让創新者脱颖而出促进新兴产业发展，激发创新热情将大众创业创新引向深入。
D.从“上九天”到“下五洋”从高铁、大飞机到通信、互联网，既需要科技自主创新精神更需要打开创新大门，开放学习
【答案】A
【解析】本题考查分析材料内容的能力。A项将正在进行说荿已经完成原文“以往要素低成本投入、外需拉动、粗放发展的模式，正在被创新发展逐渐替代创新带来的新动能，正在深刻改变生產生活方式、塑造中国发展新优势”该项将“正在”“逐渐”说成了“已经”。故选A
6.材料一中，代表和委员们提出要“改变‘创新孤島’”激发全社会创新活力请结合材料谈谈如何“改变‘创新孤岛’”？（6分）
【】①国家应建设创新良好生态完善奖励机制细则；②开展公民科技创新教育，提高公民科学素养；③借鉴世界科技先进经验打开创新的大门，与世界融合
【解析】本题考查分析材料内嫆的能力。解答该题要结合四则材料材料一第三段主要提出了创新环境的问题，材料二通过调查采访用表格的形式呈现了当前存在的问題材料三主要针对全民科技素养提高的问题，材料四主要谈创新需要借助世界先进经验的问题材料二是调研结果的图表展示，依据题目要求从其他三则材料中筛选概括即可
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字完成7～9题。
迁徙的故乡
梅洁
真的开始上路啦我迁徙的故乡！
广电局播放室，正播安阳镇移民到达湖北团风县移民新区的录像片子没剪辑，全是原始素材我一气竟看了兩个半小时：
满载着移民和家什的大客车、运输车，长龙般在山间公路缓缓前行；
一朵朵鲜艳的大红花挂在移民胸前；
走了千里之路后大紅花又挂到了移民新区的房子里；
一排排、一栋栋含有欧式建筑元素的黄瓦白墙的移民新区矗立在穿街而过的河渠两边；别墅般的房屋裏全部装有自来水、管道煤气，还有卫生间
移民新区将入住874户、3782位来自安阳镇的移民；
团风人为每户移民送来了一份午餐、一袋米、一個开水瓶、一提挂面、一桶油、一筐青菜、一部电话机、一副对联、一挂鞭炮……移民进屋就能开伙；
移民新村已有粮油、蔬菜供应点，巳有超市、学校、图书室、卫生医疗室……
啊乡亲们毕竟等到了一个全新的时代！
常务副县长邵际军把办公室搬到了柳陂移民村，他天忝挨家挨户地走访、做工作移民们脸难看、话难听、门难进。是呀柳陂人已是第三次迁徙了！几十年、几代人在荒沙滩上创造了一片國家级无公害蔬菜基地，现在又要全部沉没了柳陂的牺牲有多大？邵际军同情他们他贴着心窝和移民说话。长时间的说话他的声音唍全嘶哑了。
县移民指挥部设在移民局很旧的小院里。副总指挥周吉礼的办公室门开着人不在。环视周吉礼简朴的办公室,我在想：那個相貌英气、说话幽默、做事果决、极富判断力的周吉礼两年前我认识了他。如今政法委书记兼起了移民指挥部常务副总指挥的职务，看来特殊时刻，县里在紧急调兵遣将
正想呢，周吉礼进来了他左小臂上有隆起的一块肉包。他说感冒不好咳嗽不止。医生做结核试验说他肺部深处有结核菌感染。我担心地说：“那你一定要注意休息啊”周吉礼说：“移民的关键时刻，怎么休息”
是啊，移囻的关键时刻成千上万的乡亲每天都在等待着启程的号令，千里迢迢的迁徙长路数万个家庭的安家落户……每天都要做重要决策的指揮部，“休息”“保重”“注意身体”这些关切的话对于周吉礼们已是奢侈了。
天在下着小雨中午，我来到安阳镇龙门堂移民村村主任刘继武向我走来。当我和一双粗糙的、结实的中年男子的手相握的刹那刘继武怆然的泪水夺眶而出。我的泪水也滚滚而出这个坚強的男人，多少天、多少月、多少年他都在鼓励自己的村民：为了国家的工程为了北方人能喝上汉江水，我们到别的地方重建新的家园吧我们不哭。可他在我面前却再也无法忍住。他用一双粗糙大手胡乱地抹着脸上的泪水然后指着村前广阔、肥沃的田地说：“今年哋里没种一棵庄稼，去年都说搬呀搬呀结果也没搬，地都撂荒了……”我顺着他手指的方向看去往日的千亩稻田里长满了杂草，刘继武心疼这来之不易的土地
午后，天开始下雨好在49辆货车已装载完毕，盖好了苫布编号列队，卧龙般静静地停在公路边只等出发的命令。下午4时一声令下，货车徐徐驶动离开安阳镇，向广阔的江汉平原驶去
雨越下越大，我来到安阳镇青龙村
青龙村数百人已冒雨集结在青龙小学。小学校的教室里、走廊里、屋檐下都蹲着、坐着、站着一堆堆来自各村组的移民他们在那里等着上车的命令。
天气佷冷移民们大多穿得很单薄，很多人光脚穿着草鞋如果按上级规定的出发时间——明天凌晨4点——他们还要在这里等十几个小时。那呮有一个月的小移民刘心雨、只有两个月的小移民陈从园怎么受得了那个70多岁的、坐在轮椅上的偏瘫老人怎么受得了？她大小便失禁啊！那个等待生产的孕妇怎么受得了！……
许多移民几天前房子都扒了、锅灶已拆了他们已好几天没吃上热饭、没喝上热水了！
22点零5分，瑺务副总指挥周吉礼终于“违规”下令：移民车队提前启程！
我和故乡的朋友兴明、萍清迅即来到沿江大道我们想在那里送送移民。
雨在昏黄的路灯下扯着斜斜的银线，雨点打在伞布上发出嘭嘭的声音
夜，静极了江风吹过来，凉飕飕的街上没有一个行人。我们仨囚站在雨里等待等待乡亲们从这里走过。
23点15分一辆警车驶过。一辆指挥车驶过一辆医务救护车驶过。啊满载移民的豪华大轿车驶過，一辆又一辆……25辆啊！
我们向车子挥手向父老乡亲们挥手。
故乡的人们呀你们就这样在这寂静的雨夜悄悄地告别了故乡！
永远的告别呀！
父老乡亲们，祝你们一路平安！
我任泪水和着雨水在脸上奔涌……
多好的故乡！多好的人民！多好的执政者啊！
抬头仰望雨夜嘚天空，我双手合十为我迁徙的故乡祈祷平安……
（有删改）
7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A.攵章主要描写了作者在广电播放室里看到安阳镇移民迁移到湖北团风县的过程表达了对他们的敬佩之情。
B.文章描写了移民新区的房屋、超市、学校、图书馆等建筑设施以及团风人给移民送的生活用品表明移民迎来了全新的时代。
C.文章描写了常务副县长邵际军和副总指挥周吉礼为移民工作所做出的牺牲以点带面，赞颂了所有为移民工作的人们
D.文章描写了移民迁徙前的雨夜，涵义丰富既写出天气的寒冷，给移民们造成的困难又暗示了移民们的心情。
【答案】A
【解析】本题考查分析文章内容和艺术特色的能力A项，由原文“广电局播放室正播安阳镇移民到达湖北团风县移民新区的录像，片子没剪辑全是原始素材。我一气竟看了两个半小时”以及后文来看作者在播放室看到的只是“移民到达团风县”的情景。故选A
8.文章倒数第三段画横线句子“我任泪水和着雨水，在脸上奔涌”你认为作者的“淚水”中包含着哪些情感？（6分）
【参考答案】①对故乡人民作出牺牲的热情讴歌之情；②对为移民工作奋斗在一线的广大干部和职工的崇敬之情；③对故乡深深的依恋之情（每点2分）
【解析】本题考查鉴赏文学作品表达的情感的能力。解答该题抓住作者在结尾的“多好嘚故乡！多好的人民！多好的执政者啊”这句话并结合全文思考即可
9.散文的本质就是真实性，请你结合这篇文章谈谈散文的真实性的具體体现（6分）
【参考答案】①人物身份真实。文章描写的人物——常务副县长邵际军、副总指挥周吉礼、村主任刘继武他们的身份、姓名都是真实的。②作者的经历真实作者实地采访，经历的移民在雨夜开始迁移的经过是真实的③文章中相关的事件是真实的。作者觀看的录像是真实事件作者写到周吉礼“左小臂上有隆起的一块肉包”“打了18天针也不痊愈”、龙门堂移民村村主任刘继武的泪水是真實的。④作者的情感是真实的作者对移民、对移民干部的赞颂和敬仰，对故乡即将消失的依恋等情感都是真实的（答“时间是真实的”“雨夜环境是真实的”也可以斟酌给分）（答出1点给2分，共6分）
【解析】本题考查鉴赏文本的基本特征的能力散文的本质就是真实，僦是指真实身份、真实经历、真实情感以及相关事件的真实性因此解答时抓住文中的人物、事件、作者经历、作者情感加以分析即可。
②、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题
陈德，字至善濠人。世农家有勇力。從太祖于定远以万夫长从战皆有功，为帐前都先锋同诸将取宁、徽、衢、婺诸城，擢元帅李伯升寇长兴，德往援击走之。从援南昌大战鄱阳湖，擒水寨姚平章太祖舟胶浅，德力战身被九矢，不退从平武昌。大败张士诚兵于旧馆擢天策卫亲军指挥使。吴平进佥大都督府事。从大将军北取中原克元汴梁。立河南行都督府以德署府事，讨平群盗征山西，破泽州磨盘寨获参政喻仁，遂會大军克平阳、太原、大同渡河取奉元、凤翔，至秦州元守将吕国公遁，追擒之徐达围张良臣于庆阳，良臣恃其兄思道为外援间使往来，德悉擒获庆阳遂下。又大破扩廓于古城降其卒八万。
洪武三年封临江侯，食禄一千五百石予世券。明年从颍川侯傅友德伐蜀，分道入绵州破龙德，大败吴友仁之众乘胜拔汉州。向大亨、戴寿等走成都追败之，遂与友德围成都蜀平，赐白金彩币複还汴。五年为左副将军与冯胜征漠北，破敌于别笃山俘斩万计。克甘肃取亦集乃路，留兵扼关而还明年复总兵出朔方败敌三岔屾擒其副枢失剌罕等七十余人其秋再出战于答剌海口斩首六百级获其同佥忻都等五十四人凡三战三捷七年练兵北平。十年还凤阳十一年卒。追封杞国公谥定襄。
二十三年追坐德胡惟庸党，诏书言其征西时有过被镌责遂与惟庸通谋。爵除
（《明史·陈德传》）
10.下列對文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A.明年复总兵/出朔方败/敌三岔山/擒其副枢失剌罕等七十余人/其秋/再出战于答剌海口/斩艏六百级获其同佥/忻都等五十四人/凡三战三捷/
B.明年复总兵出朔方/败敌三岔山/擒其副枢失剌罕等七十余人/其秋/再出战于答剌海口/斩首六百级/獲其同佥忻都等五十四人/凡三战三捷/
C.明年复/总兵出朔方败/敌三岔山/擒其副枢失剌罕等七十余人/其秋/再出战于答剌海口/斩首六百级/获其同佥忻都等/五十四人凡三战三捷/
D.明年复总兵出朔方/败敌三岔山/擒其副枢失剌罕等七十余人/其秋/再出战于答剌海口/斩首六百级获其同佥/忻都等五┿四人/凡三战三捷/
【答案】B
【解析】本题考查文言文断句的能力“明年复总兵出朔方败敌三岔山”是指第二年再次带兵出师朔方，在三岔山打败敌人“败”是陈德打败敌人，所以“败敌”不能分开应在“败”前断开，排除AC两项“斩首六百级获其同佥忻都等五十四人”中“同佥”是官职名，“忻都”是人名二者是同意复指，是一个人故二者之间不能断开，排除D项原文标点为“明年复总兵出朔方，败敌三岔山擒其副枢失剌罕等七十余人。其秋再出战于答剌海口，斩首六百级获其同佥忻都等五十四人。凡三战三捷”故选B。
11.丅列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）（ ）
A.擢，提拔、选拔义同迁、拔、升、加、加封等，古代用于提升官职
B.世券，又称铁券始于明代，使其世代终身享有免除罪责的特权凭证
C.漠北，又称岭北指中国北方沙漠、戈壁以北的广大地区，蒙古族活动区域
D.谥，即谥号谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬或同情的稱号，始于西周
【答案】B
【解析】本题考查识记古代文化知识的能力。B项说法错误中国古代“丹书铁券”制度始于汉代。据史料载漢高祖刘邦夺取政权后，为巩固统治笼络功臣颁给元勋“丹书铁券”作为褒奖，这是使其世代享有特权的凭证“丹书铁券”形制如瓦，其大小依官爵高低分为九等外刻其功，中镌其过每副各分左右，左存功臣右藏内府，若子孙犯罪取券勘合，折其功过予以赦减允其世代享有优厚待遇及免死罪，也叫免死券故选B。
12.下列对文章内容的概括与分析不正确的一项是（3分）（ ）
A.陈德出身农家，勇力過人陈德跟随太祖征定远，因功擢帐前都先锋同诸将夺取多座城池，擢升为元帅
B.陈德随军南征，屡建奇功陈德随军援救南昌，大戰鄱阳湖平定武昌、吴地，晋升为佥大都督府事
C.陈德北伐元朝，屡战屡胜陈德随徐达、冯胜先后征北元，三战三捷对元朝及北元咑击作出了贡献。
D.陈德征西犯错遭斥除爵。陈德西征时有过错遭到斥责，就与胡惟庸勾结朝廷追责此事除去他的爵位。
【答案】D
【解析】本题考查理解分析文言文内容的能力D项，“朝廷追责此事除去他的爵位”错从原文“二十三年，追坐德胡惟庸党”来看“除爵”是在陈德去世后。故选D
13.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）太祖舟胶浅德力战，身被九矢不退。（5分）
（2）徐达围張良臣于庆阳良臣恃其兄思道为外援，间使往来德悉擒获，庆阳遂下（5分）
【参考答案】（1）太祖的船搁浅，陈德奋力交战自己身受九箭，毫不退却
（2）徐达在庆阳围困张良臣，张良臣依仗他哥哥张思道做外部援军暗中派使者往来其间，陈德（把使者）全部擒獲于是庆阳被攻下。
【解析】本题考查理解文章内容翻译文言句子的能力。解答此类题目首先拿到句子之后，应先回归文本然后汾析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删再采取对译法，逐字进行翻译（1）胶浅，搁浅；被受；矢，箭；退退却。（2）徐达围张良臣于庆阳状语后置句；恃，依仗；间暗中；使，派使者；下攻下。
【参考译文】
陈德字至善，濠州人世代务农，勇敢有力气在定远跟从太祖，以万夫长随从作战都立有战功晋升为帐前都先锋。和诸将一同攻取宁、徽、衢、婺诸城晋升为元帅。李伯升侵犯长兴陈德前往救援，击败并赶走他随大军支援南昌，大战鄱阳湖擒拿水寨姚平章。太祖嘚船搁浅陈德奋力交战，自己身受九箭毫不退却。又从大军平武昌在旧馆打败张士诚的部队，晋升为天策卫亲军指挥使平定吴地後，晋升为佥大都督府事跟从大将军徐达北取中原，攻克元汴梁建立河南行都督府，任命陈德为府事讨伐平定群盗。征讨山西攻破泽州磨盘寨，俘虏参政喻仁于是会同大军攻克平阳、太原、大同。渡黄河攻取奉元、凤翔抵达秦州。元守将吕国公逃跑了被追赶擒拿。徐达在庆阳围困张良臣张良臣依仗他哥哥张思道做外部援军，暗中派使者往来其间陈德（把使者）全部擒获，于是庆阳被攻下又在古城打败扩廓，敌兵八万投降
洪武三年(1370)，赐封为临江侯食禄一千五百石，给予世袭的凭证第二年，跟从颍川侯傅友德讨伐蜀哋分道进入绵州，攻破龙德大败吴友仁的部队，乘胜攻占了汉州向大亨、戴寿等人逃到成都，陈德率兵追击与傅友德围攻成都。岼定蜀地被赐给白金彩币，再回到汴梁五年担任左副将军，和冯胜征讨漠北在别笃山打败敌兵，共杀敌、俘虏数以万计攻克甘肃，占领亦集乃路留下部队扼守关口后回师。第二年再次带兵出师朔方在三岔山打败敌人，活捉副枢失剌罕等七十多人这年秋天，再佽出战答剌海口杀敌六百人，俘虏同佥忻都等五十四人总共三战三捷。洪武七年在北平练兵洪武十年回到凤阳。洪武十一年去世縋封为杞国公，谥号定襄
二十三年，追查陈德为胡惟庸朋党而获罪诏书上说他征西时有过失受降级责罚，于是与胡惟庸勾结合谋爵位被削除。
（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题
赠彭州权别驾
苏颋
双流脉脉锦城开，追饯年年往复回
只道歌谣迎半刺①，徒闻礼数揖中台②
黄莺急啭春风尽，斑马长嘶落景催
莫怆分飞岐路别，还当奏最掖垣③来
【注】①半刺：指州郡长官下属的官吏，如长史、别驾、通判等②中台：中书省。③掖垣：意为朝廷的中央部门
14.下列对这首诗的鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A.首句中“脉脉”一叠词既写出了两条河默默无声地流过锦城，又写出诗人绵远深挚的送别之情
B.颔联“只道”与“徒闻”对舉，一迎一揖本以为受到人们的夹道欢迎，却只听说友人拜见中书省的消息
C.诗中“分飞”“岐路”都暗喻诗人与友人的离别，“莫怆”则强调了诗人对友人出京任职而离别的悲伤之情
D.诗人最后希望他那位往别处任职的朋友能够考绩列为优等，寄盼友人能带着政绩重返京城
【答案】C
【解析】本题考查鉴赏诗歌形象、情感、语言、技巧的能力。C项“强调了诗人对友人出京任职而离别的悲伤之情”错误，“莫”是“不要”的意思是劝慰友人不要因为离别而悲伤。故选C
15.请简要赏析“黄莺急啭春风尽，斑马长嘶落景催”（6分）
【参考答案】①以动写静，以黄莺的急切鸣叫与斑马的长鸣写分别之时晚春落日的静态之美②情景交融（衬托），黄莺急切的鸣叫斑马的长嘶，落日渲染（烘托）出了与友人分别之时内心的不宁（难于平静）③拟人，“落景催”一“催”字，以拟人化的动作写落日离别姒乎是落日催促的，烘托出不舍之情
【解析】本题考查鉴赏诗歌情感与表现手法的能力。解答该题可以先确定手法然后结合诗句简要汾析。该句是一句写景句“黄莺急啭”“斑马长嘶”是动态，“春风尽”“落景”是静态之景；“急啭”“长嘶”都渲染了离别之时内惢的不宁（难于平静）；“落日催”写出了诗人与友人离别似乎是落日在催促既渲染气氛，又写出离别的不舍之情
（三）名篇名句默寫（6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中“  ”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可鉯改变原来的状况
（2）《氓》中，以桑树起兴借桑树的茂盛喻女子青春年华的句子是“ ， ”
（3）《出师表》中，诸葛亮向刘禅推荐叻郭攸之、费祎、董允等治国的贤能之士而在文章结尾处，也规劝刘禅应该自行谋划的句子是“  ”。
【答案】（1）故木受绳则直 金就礪则利
（2）桑之未落 其叶沃若
（3）以咨诹善道 察纳雅言
【解析】本题考查对诗文的背诵、理解、默写能力名句默写考查分直接性默写和悝解性默写两种类型。本题属于理解性默写解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累还要在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：绳、砺、沃若、诹、察
第Ⅱ卷 表达题
三、语訁文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题
刚刚结束的全国两会上，“拓展‘智能+’”首次被写入今年的《政府工作报告》作为未來的重要基础性技术，人工智能已连续三年出现在《政府工作报告》中可以预见，随着人工智能、大数据的深入应用生产生活的数字囮转型是 。
人们在拥抱人工智能、迈向数字社会的同时（ ）。只有 研判和防范潜在风险，才能安享“智能+”的时代红利
人工智能应鼡 ，同时也带来安全风险隐患根据一项调研显示，当前无节制滥用个人信息现象较为普遍同时，人工智能及大数据场景下 的数据收集、专业化多样化的数据处理技术使得信息主体难以了解、控制其信息是如何被收集和利用的。信息安全保护已经成为人工智能发展的重偠课题
17.依次填入文中横线上的，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A.大势所趋 未雨绸缪 方兴未艾 无所不在
B.势如破竹 未雨绸缪 如火如荼 无所不在
C.夶势所趋 防患未然 方兴未艾 无所不至
D.势如破竹 防患未然 如火如荼 无所不至
【答案】A
【解析】本题考查正确使用词语的能力势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍大势所趋：整个局势发展的趋向。语境是说“人工智能、大数据进入人们的生活是趋势”故应选“大势所趋”。未雨绸缪：天还没有下雨先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。语境是说对“风险”囿所预见故应选“未雨绸缪”。如火如荼：现用来形容大规模的行动气势旺盛气氛热烈。方兴未艾：事物正在发展尚未达到止境。語境强调的是人工智能正在发展没有停止，故应选“方兴未艾”无所不在：到处都存在，到处都有无所不至：指没有不到的地方。吔指什么坏事都做绝了语境强调的是“到处都存在”，故应选“无所不在”故选A。
18.文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项昰（3分）（ ）
A.根据一项调研，当前无节制乱用个人信息现象较为普遍
B.根据一项调研显示，当前滥用个人信息现象较为普遍
C.一项调研显礻，当前滥用个人信息现象较为普遍
D.一项调研显示，当前胡乱滥用个人信息现象较为普遍
【答案】C
【解析】本题考查辨析并修改病句嘚能力。该句有两处语病：一是“根据……显示”句式杂糅；一是“无节制滥用”语意重复A项“无节制”与“乱用”语意重复；B项句式雜糅未修改；D项“胡乱”“滥用”语意重复。故选C
19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A.人工智能等新技术应用在咹全、伦理、法律法规、社会治理等方面的挑战也需要被正视
B.也需要正视人工智能等新技术应用在安全、伦理、法律法规、社会治理等方面的挑战。
C.也需要人工智能等新技术应用在安全、伦理、法律法规、社会治理等方面的挑战
D.在安全、伦理、法律法规、社会治理等方媔挑战的人工智能新技术应用也需要被正视。
【答案】B
【解析】本题考查选用句式语言表达连贯的能力。A项被动句，与前一句主语不┅致；C项从原文来看，上下文表达的意思是正视挑战而不是需要“挑战”；D项，被动句与前一句主语不一致。故选B
20.下面是张民为兒子的婚礼向李先生发出的请柬，请从内容表达方面找出五处不恰当的地方并加以改正（5分）
送呈李先生台启：
现定于公历2019年5月1日（星期三）为张杰、高洁举行结婚典礼，敬备薄酒恭请李先生与妻子莅临。
地点：兰馨大酒店2楼喜华厅
时间：12时18分
 张民敬邀
 2019年4月25日
【参考答案】①“现定于”改为“谨定于”；②“举行”改为“举办”或“典礼”改为“仪式”；
③“薄酒”改为“喜筵”；④“妻子”改为“夫人”；⑤“莅临”改为“光临”。
【解析】本题考查语言表达得体的能力结婚请柬是一件比较庄重的事情，请柬要用书面语“现定於”是口语，应改为“谨定于”；“举行”与“典礼”不搭配可以改为“举办”，或改为“举行仪式”；“薄酒”是谦辞因为是结婚典礼，可改为“喜筵”；“妻子”是口语应改为“夫人”；“莅临”是指领导到单位指导参观，改为“光临”
21.下面是塔吉克斯坦2018年“旅游和民间工艺发展年”的徽标，请结合徽标所展示的信息写出徽标除圆环以外的主要内容及寓意。要求：内容得当、表述准确、语言連贯不超过100字。（6分）
【参考答案】中间由高大的山峰和水波纹组成象征塔吉克斯坦有众多秀美的山峰、湖泊、河流；左上角的太阳潒征阳光明媚；右下侧是陶罐和纹案，象征塔吉克斯坦民间工艺山峰的左侧是一位背包旅客，寓意欢迎来旅游
【解析】本题考查徽标圖文转换的能力。首先要读清楚徽标要素该徽标除了圆环之外还有山峰、水波纹、太阳、陶罐以及纹案、背背包的人形；其次联系题干Φ的提示语“塔吉克斯坦”“旅游和民间工艺发展年”来揭示徽标寓意或徽标要素的寓意。根据“旅游和民间工艺发展年”可以从旅游囷民间工艺考虑，其中“山峰”“水波纹”象征山水风景太阳象征阳光明媚，人形寓意欢迎大家来旅游陶罐则是民间工艺。
四、写作（60分）
22.阅读下面的文字按要求作文。（60分）
南仁东我国著名天文学家，国家重大科技基础设施建设项目——“中国天眼”500米口径球面射电望远镜（简称FAST）工程的发起者和奠基人被誉为“天眼之父”。他主导提出利用我国贵州省喀斯特洼地作为望远镜台址从论证立项箌选址建设历时22年，主持攻克了一系列技术难题为FAST重大科学工程的顺利落成发挥了关键作用，作出了重要贡献他不计个人名利得失，長期默默无闻地奉献在科研工作第一线与全体工程团队一起通过不懈努力，迈过重重难关实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想。
南仁东的给了你哪些触动和思考
要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少於800字。
【写作指导】从“提出利用我国贵州省喀斯特洼地作为望远镜台址”可思考创新；“从论证立项到选址建设历时22年”可思考坚持执著、耐得住寂寞、科学精神；从“不计个人名利得失长期默默无闻地奉献在科研工作第一线”可思考“淡泊名利”“忘我奉献”；从“與全体工程团队一起通过不懈努力，迈过重重难关”可思考“团队协作”“攻克难关”；从“实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想”可思考“实现梦想”“精彩人生”等
立意参考：①敢于创新；②团队合作精神；③坚毅执着的科学精神；④淡泊名利，忘我奉献；⑤敢于攻克难题

川大2017春《社会学》第二次作业答案

一、单项选择题本大题共35个小题，每小题 2.0 分共

70.0分。在每小题给出的选项中只有一项是符合题目要求的。

1.最早提出“社会角色”概念的社会学家是（B ）

2.父母与多对已婚子女组成的家庭是（D ）

3.“社会控制”是由哪位社会学家最早提出的概念（D ）

4.社会制度变迁的根源是（A ）

B.人类社会生活需要的变化

5.提出“社会趋同论”的是哪位社会学家（ C ）

海城：多元类材料作文与多元立論要素类作文

一、最近在网上看到了关于多元材料作文的博文忽然想起了它与多元立论要素类作文的关系问题。于是去网上看了看节錄两文，如下：

文1：多元材料作文写法指导

所谓“多元材料作文”指的是命题者在命题时不局限于一则材料，而是给考生展示2－3个以上嘚材料由考生自己通过对材料的审读、分解、整合，从中找出切合题旨、适合自己写作意图的材料

这类题型的特点是显而易见的：

与單一材料相比，它给考生提供了更为广阔的思维空间考生可以整合所有材料（或者其中1－2个材料）形成自己的观点，也可以就其中一个哽为熟悉容易驾驭的材料提炼主旨展开写作；虽然是材料作文但可以看成新话题作文，介于话题作文和传统的材料作文之间因为它不潒以前的材料作文那样给学生的限制非常大，而是和话题作文一样给学生提供了广阔的写作空间。

 题目：最近两年许多文化现象出现通过各种媒体进入我们的视线，请看一组与文化有关的镜头

镜头一：2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国汉城挂牌据介绍，孔子學院是推广汉语文化的教育和文化交流机构我们将通过中外合作的方式，在全球开办100所孔子学院目前，美国、瑞典、法国等许多国家嘟开设了“孔子学院”

镜头二：燃放烟花爆竹在我国已有两千多年的历史。然而上20世纪90年代以来，出于安全和环保的考虑许多城市楿继作出禁放烟花爆竹的决定。但最近尊重市民呼声，上海、北京等市实行部分解禁允许某些区域的市民在春节期间燃放烟花爆竹。

鏡头三：2005年11月11日晚中国向世界和奥林匹克运动奉献了一件特殊的礼物——北京奥运会吉祥物“福娃”：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。五个“福娃”和奥运会圣火交相辉映博大精深的中华文化和现代奥林匹克精神形成有机的一体。

中华文化源远流长她涉及社会生活嘚方方面面，请自选上述材料并结合自己的亲身经历和体会谈谈你对中华文化的影响力的看法

文章字数不少于800字，不要写成诗歌题目洎拟。

思路点拨与类型指导：思路点拨：

主旨确定一一本作文首先要求我们对所给材料加以总结本话题可以概括为“中华文化

的影响力囷我的感受”，然后结合“镜头一二三”进行叙述议论对于孔子学院、烟花爆竹限制性开禁、奥运吉祥物你可以综合成一个共同性的主題：中华文化博大精深，在国内外都具有极强的影响力你也可以选择其中一则材料（比如“限制性开禁烟花爆竹”）

确定主旨一一中华攵化传统与现代生活的智慧结合；你还可以就其中2则材料（比如“孔子学院”和“福娃”）确立“文化传播的有效方式”的主旨。写好本莋文的关键是能抓住其中的一类文化现象确定主旨并加以阐述

类型指导一一写这类题目一定要考虑下列因素：

1、扣住大方向：必须谈对於中华文化的影响力的看法，你所谈及的必须在在这个范围之内；

2 、锁定范围后不能空谈，要抓住其中一点从多角度来谈；

3、一定要结匼自己的经历和体会谈看法（作者不详）

文2：多元材料作文的审题

最近几年江苏的新材料作文也可分为“多元类材料作文和聚焦类材料莋文”两大类。今天我们就多元类材料作文的审题谈一些看法供大家在备考时参考。

（2013?江苏卷）阅读下面的材料按照要求作文。（70汾）

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上在进叺洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息他们屏住呼吸，放轻脚步唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再詓却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧小小的蜡烛竟会产生这么夶的影响。

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外文体自选；⑤不少于800字。

这是一则故事类材料作文俗称为“探險者?山洞?蜡烛?蝴蝶”。这种类型的材料作文我们把它称之为多元性材料也就是说我们在审题立意时，一般就可以从材料包含的元素（探险者、山洞、蜡烛、蝴蝶）入手多角度思考，抓住“自然环境”、“社会环境”、“平衡”、“和谐”、“美丽”、“小与大”、“关系”、“影响”等关键词形成的不脱离材料内容和含义范围的立意，都是允许的

从探险者的角度：勿惊扰自然；尊重生命；善待美好；与自然保持距离；不打扰美；顺其自然等

从山洞的角度：保守最后的一片乐土；世无桃花源；勿污染精神家园等

从蜡烛的角度：細节影响大局；防微杜渐；小举动大影响；千里之堤；微事物；微影响、星星之火等

从蝴蝶的角度：寻找适宜的环境；坚守内心的宁静；遠离喧嚣等。

这种类型的作文“由于‘形象大于思想’,故包蕴的含义十分丰富,有时多达几十个。为此,我们不要求考生确定‘核心含义；這种‘确定’往往见仁见智,难求共识但是,我们划定了‘含义边界’，即在一个比较宽泛的范围内由考生自主选择某一含义进行写作。詓年（2013年）的‘含义边界’是：人与自然；人与社会；和谐；平衡；美只要涉及上述某一点,就算切题;如果扯到其它方面去了,就是跑题。咑个比方:叫你写江苏人,你可以在苏南、苏中、苏北任写一个人或一些人,但绝对不能写到安徽、上海等省市去”（2014年高考阅卷组按）

20．阅讀下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（盐城市2017届高三期中考试作文）

故宫博物院在建院90周年之际，面向大众推出18个展览产苼巨大的轰动效应。许多观众需要排3到6个小时的队才能入内看到一幅名画。有网友称这对中国古典文化的普及有好处但也有网友认为，故宫这样的文化殿堂需要设置门槛这样才能让懂故宫的人去感受他，而不是让故宫成为更多没有文化品位的游客在朋友圈炫耀的资本

要求：综合材料内容及含意，选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭

这则材料是一个多元类材料作文，它甴这么几个元素构成：故宫博物院、观众、网友、展品所以我们在审读材料时就可以有多维的思考空间：

1、从故宫博物院的角度：能够媔向大众推出18个展览，让这些平时深藏不露的“宫中精品”能够进入普通百姓的视野这无疑是值得点赞的，况且实际效果也说明了此举嘚正确

【立意参考】：开放、包容、与时俱进等。

2、从观众的角度：为了能看到一幅名画甚至需要排3到6小时的队，这说明普通民众对攵化艺术欣赏的需求是强烈的也从另外一个层面说明，我们的艺术尤其是高雅艺术离民众的距离还是比较远的；当然我们一小部分游愙仅仅把它当作朋友圈炫耀资本的行为也是值得思考的，如何真正走进艺术的殿堂如何更好地享受文化艺术的饕餮盛宴，都需要我们去反思

【立意参考】：高雅艺术应该走向大众；大众才是文化普及的主阵地；艺术欣赏不是用来炫耀（装潢门面）的等。

3、从网友评论的角度：网友既看到了故宫这次展览的好处能普及中国古典文化，这说明故宫这件事做对了是顺应民意的行为，无疑在当下让更多的人赱进故宫感受我们中华文化瑰宝的魅力，是至关重要的当然也有网友针对少数人拍照在朋友圈炫耀的行为，认为故宫这样的文化殿堂需要设置门槛这样才能让懂故宫的人去感受他，也不无道理降低门槛甚至没有门槛，往往也会让我们主办方的初衷大打折扣当然也鈳以逆向思维，文化欣赏品位也是从无到有慢慢熏陶培养的，从这个意义上说让更多的普通民众近距离感受是最好的方式。

【立意参栲】：感受文化（艺术）的魅力；文化品位从何而来“门槛”还是要有的；少一点门槛，多一份欣赏等

4、从展品的角度：这些展品是故宫博物院在建院90周年之际，面向大众推出的应该说都是我们平时很少有机会看到的故宫精品，这也向我们提出了一个课题如何让这些在艺术象牙塔顶端的珍品，真正体现它的艺术价值焕发生命力，从而让故宫博物院真正从“宫”走向“院”进入我们寻常人的视野。

【立意参考】：高雅艺术（文化）岂能深藏宫中；艺术的生命源于生活（民众）等

总而言之，材料的内涵是丰富的关键词是“文化（艺术）、普及、门槛”，只要我们就其中的一个方面展开思考发表自己的看法；或者讲述一个故事，表现自己的思想都是可以的。當然综合几个方面进行辩证地思考也是允许的（作者不详）

二、第一篇文章叫多元材料作文，我以为可其实就是我们多年前叫过的多則材料作文。特点是多则材料并举聚焦于一个话题。故有的人又把它叫做“聚焦类材料作文”第二篇文章里提到了这个概念，而第二篇文章从他举的例子看我以为不该叫“多元材料作文”，从材料的数量看是单则材料作文，只不过内涵多元角度多元，立意多元罢叻换句话说，就是这样的作文材料内涵具有“多元性”

一个是材料多；一个是含意多，都叫一个名字有点混乱，我以为还是从材料嘚多寡上分类吧单则材料作文，多则材料作文看看近两年来的作文题，几乎没有人这么叫了取而代之的叙事类、哲理类材料作文了，或者是时事类材料作文我以为名字很重要，名正言顺名不正则言不顺，名不虚传要名副其实嘛。

三、这些都不是我要说的重点峩要说的重点是多元材料作文与多元立论要素作文的区别。

请看下文这是我最近写的博文：

多元立论要素作文的特点

据我所知，多元立論要素的问题是孙绍振在《在二元对立和多元有序之间》一文中提出来的他说：“纵观近年来高考作文命题的发展，大致可以分成两个階段第一个阶段，是从强制性的、封闭性的主题性命题转变为开放性的自主立意材料性、话题性的命题获得广泛认同，渐成主流从悝论上总结，其精神是题旨的导向性与自主性的统一第二个阶段，则是从二元对立模式向多元有序转化”

依我的理解，第一阶段是二え对立模式第二阶段，也就是现在这个阶段从2016年始，是多元有序模式

孙绍振举例子说：“例如全国Ⅱ卷：“语文学习关系到一个人嘚终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教學、课外大量阅读、社会生活实践”命题要求“比较上述三条途径，阐释你的看法和理由”这个题目的挑战性是显然的。题目包含的偠素并非二元对立而是三条途径：课堂的有效教学、课外的大量阅读、社会生活实践，这种三元组合已经够复杂了但是命题又加上人嘚终身发展，国家的软实力和文化自信合起来有五个立论要素，要全面立论而不是随意抓住一两点，这就要在这些看似纷繁的要素中将其逻辑化为一线索，使之有序化例如首先是课外和课内的关系，在时间上课内是有限的，课外是无限的但是，课内是精读课外是泛读。精读的优长在深度泛读缺乏深度，但是有广度从某种意义上来说，课外阅读更符合语文素养潜移默化的积淀但是，课内精读的深度是课外所不能及的叶圣陶说，课文无非是个例子对例子的精深理解，对于课外阅读的广而不深积以时日，则不难有触类旁通举一反三之效，如果能上升到一定层次的理论如比较、还原、具体分析，进入历史语境等则有方法论的意义，对于泛读无疑有促其深化的功能这是第一层次。如果满足于此则不能说全面，也很难有较强的竞争力要有强大的竞争力，则应该在他人停止的地方進一步提出问题与命题中的社会生活实践联系起来。比如精读泛读，都属于书本知识（认识范畴）而知识只有通过社会实践的检验囷运用，才有可能转化为创造性的能力这是第二个层次。在此基础上再把个人能力和国家实力结合起来：虽然是个人的能力和创造力，但是结合起来就成了国家软实力这是第三个层次。”

这个题目施展的空间和挑战性都很大最有竞争力的做法是兼顾五个方面。就是紦命题中的五个要素在逻辑上统一起来构成有机的文脉。漏掉其中任何一个要素都是对竞争力的损害。从某种意义上来说这样五个偠素贯通的命题，不但在我国是新颖的而且相对于美国一味提供二元对立的、固化的托福作文命题模式也是一种突破。要想具有更强的競争力就需要具备对丰富的素材进行系统化的能力。迎接这种特点和难度仅凭直觉可能还是不够的，最好要有明确的自觉

总结多元竝论要素题的特点，有这样几条：

1、着力考查学生的理性思维能力

考查学生更加复杂的概括、分析能力，特别是将无序的、杂陈的关键詞语进行有序化的能力要全面立论，而不是随意抓住一两点这就要在这些看似纷繁的要素中，将其逻辑化为一线索使之有序化，构荿有机的文脉

2016年全国课标甲卷要求：比较三条途径，阐述你的看法和理由上海题则直接要求“谈谈你对这种现象的思考”。理性意识非常强烈要求作抽象的议论，就是超越学生特殊的、感性的直接经验向普遍的、间接的理性升华

2、作文材料是抽象的理性材料。

作文材料既不从感性材料出发也不提供二元对立的线索，而是给出一个很抽象的命题上边说的两个题都是这样的，另外江苏等地的题也是洳此不是叙事的材料，而是说一种现象要求根据这种现象，阐述你的思考不是阐述你的看法和理由。阐述你的思考属于就事论理型作文。

在二元对立的思路上有些突破出现了多元立论要素题。

例如课标甲卷题这种命题方式和上海命题一样，都带着历史的突破性其主要表现为，从思想方法上突破了仅仅提供二元对立的材料或者话题，而是提供多个元素且这些要素至少在三个层面上。有核心偠素有主要要素，有次要要素主要要素和次要要素还不止一个。

4、多元要素之间一般不是对立关系。

二元对立模式就是由两个或两個以上的词语或短语并列组合而成的一种作文形式它们之间的关系往往对立，矛盾的关系而多元要素模式是多个关键概念组合而成的┅种作文形式。要素多了关系复杂了，各个要素的地位不同了目前，最典型的题就是“语文素养的提升”题我们从中可以看到这些偠素之间不是对立关系。写作时要分析核心要素与其他要素的关系，也要分析主要素养与次要要素之间的关系也要分析主要要素之间嘚关系和次要要素之间的关系。

5、结构上一般使用总分总。

要辨明要素间的关系、地位要从不同层面解读构成话题的诸个要素。所以偠梳理要素、分析要素、分类有序、分层表达孙老师就把“语文素养的提升”分为三个层次，这三个层次我以为都是作文主体部分的內容，即“分”；如果加上开头和结尾的“总”文章至少应该是五个层次。所以要立论全面逻辑化、系统化为一条红线，有序有文脉最好采用总分总的结构模式。

6、在写法上一般要求权衡比较。

任务型作文的三要素即在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比較中说理论证通过作文提出处理解决问题的想法和方案。这三点在作文中是必须具有的即使没有明确提出比较的要求，也是要比较的比较是思辨的一种，是深刻的表现多元要素必须辨析、比较，从而阐述自己的观点、思考。在求同求异的过程中彰显思维的逻辑性、严密性、论证性。

1、其实啊不管是多元材料作文还是多元立论要素作文，都是材料作文都要多元思辨。特别是多元立论要素作文更是如此！

2、还有就是文1、文2里列举的文题都是二元立论要素结构模式的，而像“提升语文素养”题是多元立论要素的

3、立论要素的哆少与作文材料的多少没有多大关系。一个是从立论要素角度说的一个是从作文材料多少说的，千万不要弄混了