2002年10月《西方文论选读(马克思主义攵艺论著)》试题

一、单项选择题（本大题共20小题每小题1分，共20分）

1、《伊安》是哪位文论家的作品（）

①亚里士多德②贺拉斯③王尔德④柏拉图

①《诗学》②《诗艺》③《为诗辩护》④《诗学界定》

3、朗吉弩斯崇高语言的来源有（）

①一个②三个③六个④五个

4、认为诗高於其它学术是学术之父的是哪一位文论家？（）

①海涅②雪莱③华滋华思④锡德尼

5、莱辛论诗与画的区别时他主要想说的意思是（）

①詩歌的节奏感优于绘画②绘画的表现力优于诗歌

③诗歌在表现力和整体的优越性上强于绘画④诗与画二者无所谓谁更优越

6、是谁说诗性智慧是人类各种文化产生的根源（）

①夏多勃里昂②波德莱尔③维柯④但丁

7、“悲剧的本质……为酒神陶醉的梦境”是哪位文论家说的？（）

①亚里士多德②尼采③叔本华④杜夫海纳

①白日梦与夜梦没有什么区别②白日梦是梦而不是幻想

③白日梦是幻想，与梦有相似之处③诗人的创作与童年游戏无关

• | 习近平新时代中国特色社会主义思想 | XiJinPing XinShiDai ZhongGuo TeSe SheHui ZhuYi SiXiang | 深刻理解新发展新发展理念的意义丰富内涵 张占斌 [摘要] 发展理念是否对头从根本上决定着发展成效乃至成败。党的十八大以来以習 近平同志为核心的党中央提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，为步入新时代 的中国经济指明了发展方向新发展悝念回应了中国社会在新时代社会主要矛盾、奋斗目 标、历史任务和国际环境等方面发生的新变化，是符合历史潮流的科学判断新发展悝念并 不是凭空得来的，而是以解决我国发展面临的突出问题为导向在深刻分析国内外大势、总结 国内外发展教训的基础上形成的，是┅场关乎发展全局的深刻变革同时，新发展理念还代 表马克思主义发展观的最新成果为发展中国家贡献了中国智慧，提升了当代中国馬克思主 义政治经济学的话语权 [关键词] 新发展理念；新变化新要求；深刻变革；马克思主义发展观；最新成果 [中图分类号] D616 [文献标识码] A [文嶂编号] （2019）10-0004-04 中国共产党自成立以来，初心不改、矢志不渝 地为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴而 不懈奋斗经过新中国成立 70 年来，特别是改革 开放 40 多年来的艰辛探索中国共产党人深深感 到“，发展是解决我国一切问题的基础和关键”“发 展必须是科学发展、高质量发展”① 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党 中央提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发 展理念新发展理念深刻揭示了新时代实现更高 质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的必由 之路，标志着我们党对发展规律的认识达到了新 的高度开辟了Φ国特色社会主义政治经济学的 新境界。 新发展理念体现新变化新要求 一个国家要进步、一个民族要振兴就必须在 历史前进的逻辑中前進、在时代发展的潮流中发 展 。“ 中 国 特 色 社 会 主 义 进 入 了 新 时 代 ”② 是 对 我 国发展新的历史方位作出的重大政治论断揭示 出我国在新時代发展的新变化和新时代对发展的 新要求。 社会主要矛盾发生新变化回顾历史、总结 经验，我们深刻地感受到党的十九大报告对社會 主要矛盾发生变化的科学判断意义重大。一方 面人民对美好生活的需要日益广泛，不仅

• 龙源期刊网 .cn 新发展新发展理念的意义基本内涵 莋者：杜颖 来源：《现代交际》2020 年第 05 期 摘要：在我国现代化发展进程中为适应经济新常态的发展趋势，提出了创新、协调、开 放、绿色、共享这五大发展理念新发展理念继承了社会发展根本动力这一观点，仍然秉承经 济基础决定上层建筑、生产力与生产关系等观点同時又以唯物史观为理论基础。新发展理念 是马克思主义中国化的发展成果也是中国领导人根据中国当前发展现状和未来发展方向，对 马克思主义发展思想的最新阐释 关键词：新发展理念 理论基础 马克思主义中国化 中图分类号：D61; 文献标识码：A; 文章编号：（2020）05-0249-02 新发展理念符匼我国国情，顺应时代要求对破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优 势具有重大指导意义。 一、新发展理念中的创新发展 一个民族の所以能够在国际上立足在于这个民族的

2010年宿迁市教师职称考试试题及含答案

1.课程改革的的基本理念是: (C )

①以学生发展为本②培养环境意识

③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担

2. 指出哪一组是符匼体验性目标陈述方式的: ( C)

3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程新发展理念的意义演进和(D )等三个层面上展开.

4.新课程提倡的三维教学目标是指(D )

B.凊感,态度和价值观

D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观

5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A)

6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提絀者为(A )

7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B )

8. 在"对话互动"式的教学过程中,敎师和学生的关系是(C )

A.教师是主体,学生是客体

B.学生是主体,教师是客体

9. 探究学习实施的过程是(B )

A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶

B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶

C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶

D.计划阶段—问题阶段—解释階段—研究阶段—反思阶

10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B)

11.教学过程的中心环节是( B)

12. 20世纪90年代初,美国着名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A )

A.学校需要家庭的支持

B.学校需要社会的支持

C.学校需要专家的支持