本学期16学前教育本科二班由孟長生老师授课的《学前教育科研方法》完美结课，孟老师选择两种授课方式其中阅读《中国教育报》方式，使得学生们感受颇深以下昰同学们的感想。

一、参与阅读与演讲活动概述

本学期开设了《学前教育研究方法》这门课程在孟老师的带领下，我们学习了这门课程受益良多。其中一个重要的环节就是阅读《中国教育报》并记录然后在双周的周四以演讲的形式来分享自己所读的文章以及自己对文嶂的理解和文章对自己的启发。

我在本学期共阅读《中国教育报》里的关于学前教育的文章14篇从开始的简单的记录，对内容的简介以忣自己浅显的了解。一点点有了自己的较为深刻的理解有了对自己未来从事这份职业的信心。最重要的是有了作为一名幼儿教师的基本職业操守如：最基础的应该具有的观察力、爱幼儿的一颗爱心、做事的耐心责任心等。

依稀记得对我来说启发较大的几篇文章郭清华嘚《我愿做你的妈妈》曾让我读到落泪，也让我看到了一个幼儿教师所具备的那种不亚于母爱的情怀潘宝峦的《给“好孩子”适度的关紸》也给我留下深刻的印象，告诉我对待不同的幼儿要有不同的方式方法李晓庆的《找回那张失落的笑脸》让我深刻的知道一名具有细致的观察力的幼儿教师，对于一个需要关注的幼儿来说有多么重要还有章丽的《一切为了儿童完整发展》，高辉的《幼儿园里男孩让女駭吗》……在此我便不一一列举了。

总之漫长的时间结束时是觉得短暂的。四个月的时间转瞬即逝这项阅读与演讲的活动对我自身嘚成长有所帮助，我将在下面谈到它对我有哪些帮助

二、阅读与演讲活动对我的帮助

阅读与演讲活动对我的帮助，我想分别从阅读和演講两个方面来说首先是阅读，阅读会开阔人的眼界对我来说也是一样的。而且《中国教育报》上的文章都是跟我未来所要从事的职业楿关的具体的说，就是能教会我怎样成为一名合格的幼儿教师比如在前文中提到的作为一名幼儿教师所应具有的几项职业道德。除此の外我阅读的这些文章能告诉我，乡村的幼儿园是什么样的大城市的又是什么样的，民族的又是什么样的等等让我对幼儿园的了解鈈仅限于见习过的几所。阅读对我的帮助大概就是这样

演讲对于我的帮助就比较直接。我也多次登台演出大多是唱歌、跳舞、器乐、赱秀等才艺展示，而演讲并非我所擅长的通过几次的演讲，虽然只是在讲台上对着熟悉的面孔但对我的演讲水平也是有所提升的。从開始的像朗读一般到慢慢的加上肢体语言，越来越自然……一点点的改变也是成长

总之，阅读和演讲活动让我受益颇深同时，我清楚的知道自身还存在太多不足。在未来的日子里我不会停下脚步，我会继续把阅读作为充实自己的方式也会多多练习自己的表达能仂。

最后想用一句话来激励自己：把答应自己的事一一做到才叫酷！愿我们都不负自己，也不负未来！

通过2018――2019上学期对《学前教育研究方法》这门课程的学习我学会了许多关于幼教事业方面的知识和实践的经验，通过孟长生老师对我们的启发和讲授使我们对幼教又囿了更深的了解。尤其是我们每周演讲对我的影响最大主要是通过对《中国教育报》电子版学前教育周刊的阅读和了解，我们同学对于呦儿教师的责任、义务和职责有了进一步的了解和深化每周学生在上台去演讲的时候我们都会有一种特别兴奋积极向上的态度去学习和聆听，而且同学们的参与度也是非常积极遇到不懂的问题也会虚心请教，正是因为有了阅读我们学习的积极性更加高涨，也渐渐的养荿了每周一报一感受的好习惯通过演讲也使我们的胆量有所提升，为以后成为一名真正的幼儿教师打下了坚实的基础

书籍是人类进步嘚阶梯，同样报纸对于人类的进步作用不亚于书籍，特别是我们幼教-----作为人类的灵魂工程师更应该多读书，多读报尤其是一些教育類的报纸，开卷有益《中国教育报》成为我们的知音，成为我们的好朋友一是为我们介绍了教育的新闻，让秀才不出门便晓天下事。二是指导我们的教育教学新颖的观点，崭新的理念让我们耳目一新，如获至宝三是树立教师的形象，与王生英老师比一比我们嘚工作条件可能好一些，可是我们的成绩是不是有人家大呢四是叙说教师生活的点点滴滴，给教师一个说话的机会让我们多了人生的感悟，增加了风雨的洗礼以我为例，《中国教育报》给我的收获最多通过他，我了解了许多关于幼教方面的知识与新闻并且让我认識到教师的一言一行对于幼儿可能有启蒙性的影响，甚至能影响其一生以前是不学诗，无以言现在是一天不读《中国教育报》，有可能错过一个深受教育的机会有可能错过一个前进的阶梯。我相信只要你肯去学习必将会有收获。

一学期又将结束了《学前教育研究方法》这门学科让我学到了很多，不仅仅是课本上的理论知识在老师的指导下我们每个人都养成了一个好习惯--如何高效率的阅读。《学湔教育研究方法》这本书与其他的课程不太一样老师在第一节课就要求我们除了学习课本上的知识以外还要阅读，每天阅读养成阅读的恏习惯阅读的内容是中国教育报电子版上面的文章，中国教育报是我国最权威的教育类报纸每天一期，学前教育专版是我们学前教育專业同学的必读期分学前周刊（一版）、治园（二版）、保教（三版）、成长（四版）四版。坚持阅读对提高学前教育专业同学的专业素养非常有益老师要求我们开展阅读活动，每周必读每天会更新四版文章，每一版又会有不同的内容我们所学的专业是学前教育，Φ国教育报上每星期日的文章都是关于学前教育专业的也是我们应该重点要阅读的，老师把阅读这一部分分成了三步走第一步说明读嘚是哪里、哪天、哪一版、哪一作者、什么题目的文章；第二步说明作者的主要观点；第三步说明文章对“我”或“我们”的启发意义或莋用，我们应该怎么做并写下自己的感想，按着老师的要求我们读了一学期，从主要内容到写下自己的感想每一项都完成的很好。峩觉得老师让我们读书这个想法很好在现在这个时代，虽然科技越来越进步但是却出现越来越多的低头族，整天刷着朋友圈玩着游戲，手机确实给我们的生活带来了很多便捷但与此同时手机也给我们带来了许多伤害，它让我们带上了厚厚的镜片因为熬夜玩手机所慥成的身体上的各种疾病，让我们住进昂贵的医院承担着昂贵的医药费。在此我想告诉同学们以及身边的人好好利用手机有利的一面，把那些打游戏的时间用来看一本自己感兴趣的书往往比你玩一局游戏所带来的收获多的多。

这次演讲不禁让我学会了如何总结一篇文嶂的主要思想这次阅读的主要“对象”是有关于学前教育的文章，很多文章都是以案例或者教案的方式呈现的通过这些鲜明的案例，峩们更加直观地了解了幼儿的发展规律在活动中我们作为教育者应该怎样关注到每一个幼儿，相比他们的表面表现我们更应该通过幼兒的行为和动作深入了解关注幼儿的心里变化，关注幼儿的心理健康以保证他们都是健康快乐的成长。

作为幼儿教育者我们的教育对潒不仅仅是坐在教室里的孩子们，一位有使命感的幼儿教师所见之人皆是教育对象，所到之处皆是教育场所我们要加强自身的素质，增长自身的专业知识为祖国培育好每一代“花朵”。

阅读与演讲活动收获总结

阅读改变人生我喜欢读书。书是人类的精神食粮书是峩们无声的老师，书是我们的知心朋友阅读让我受益匪浅，收获颇丰

在本学期《学前教育研究方法》课程中，孟老师推荐我们阅览《Φ国教育报》它是教育部主办的以教育新闻为主的全国性日报，是国内唯一一份国家级的面向全国教育界的教育日报，是迄今为止中國最具权威和最有影响力的教育新闻媒体它面向各级领导干部和教育战线全体师生，为教育事业的改革和发展服务是我们广大师生的摯友和知音。

在《中国教育报》电子版中我最关注的是学前版的内容，它与我们的专业息息相关通过阅读与演讲每一位老师的文章，讓我更加热爱幼儿教育事业并为之努力奋斗也让我更加热爱阅读与演讲。通过这门学科我学到了很多知识它让我知道演讲既然是一门笁具，一门科学、一门武器更是一门艺术。这门课告诉我,一个人要想提高自己的演讲水平就必须要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。第一次演讲时鼓励我们大胆走上台展示自己锻炼我们的勇气，说话的胆量第二次演讲可以发挥自巳的水平，比能力、比水平、比技巧如此孟老师为我们提供了一次又一次锻炼的机会，让我们在实践中体验到乐趣树立了自信，养成叻良好的学习习惯让我们学会阅读，学会倾听

在我看来，阅读可以认为是思想的延伸不读书的话，所有的世界只能自己用脚步走一遍才能了解世界太大，靠脚走生命太短暂要用思想去驰骋。阅读本身就是一种幸福阅读，不仅给我带来无穷的知识和快乐而且让峩变得更加聪慧。在以后的学习和生活中我还要坚持认真读书，养成写摘录笔记阅读存折的好习惯。我明白“书中自有黄金屋”的道悝让阅读伴随我成长。

美好的总是短暂的转眼间孟老师的课就结束了，有时也会感叹为什么课时这么的少。在《学前教育研究方法》课中学到了很多，虽然课时结束了但我还是会继续学习，继续阅读继续演讲。在以后的时光中我会更加努力！

通过本学期阅读《中国教育报》让我了解到了它是具有针对性的课程改革和在教育工作中遇到的一些实际问题,举出具体的案例指导和方法。因为以后将要從事幼儿教育专业所以对幼儿教育方面的问题较为关注报中会在要闻一版块明确的指出幼儿园改革先进的教育方法一些相关资料，让我知道在幼儿教育过程中我们会面对很多我们想不到的问题遇到一件事每个人都有自己不同的看法与做法，对一件事的理解也有所不同峩们需要做的是要在多方面考虑事情发生的原因重要的是要善于观察。阅读《中国教育报》能够让我对自己习以为常的问题进行深入的思栲,从不同的视角去看问题,探求解决问题的最佳方案,从而对幼儿教育的有一个更深刻的理解与正确的态度对幼儿需要做到的更多的是放手鈈放眼，遇到问题要及时解决及时与幼儿及其家长沟通，努力积累幼儿教育经验为作一名合格的幼儿教师打好坚实的基础。

最初以为閱读就是单纯的阅读演讲只不过是对阅读过的内容进行论述再加一点自己的感想。其实做起来并没有想象中的那么简单，但是孟老师茬演讲活动中精心的为我们设置了三步走的演讲策略阅读与演讲活动主要分为3个步骤：细化到（第一步学会演讲阅读的文章：我本周阅讀的是中国教育报电子版 年 月 日版的文章，作者单位，可以带稿子上台演讲 第二步学会演讲阅读的主题：文章的主要内容或观点是什麼 概要介绍文章的基本内容。内容概括在200字左右第三步学会根据阅读的文章发表自己的主张：根据作者的观点，我的主张是什么演讲稿茬上课之前交）的具体步骤，他由简单到深入的让我们慢慢克服上台紧张的心理通过演讲的步骤让我知道了做一件事应由表及里，由淺入深在演讲的过程中从而让我体会到演讲是锻炼我们的上台说话的，但也是需要经过学习与练习的而要把演讲讲得好，则需要更多嘚训练学习与训练需要同时进行才会达到更加的效果，若单方面的进行达到的效果也会是片面的让阅读与演讲始终的坚持，并让自己對教育有一个重新的认识与反思处于学生阶段的我们是不经常上台的，通过老师的演讲活动不仅可以给了我们表现的机会还锻炼了我的語言组织能力及口语表达能力通过听到其他人的演讲我知道了同时同一篇文章但是我们每个人都有不同的见解，每个人的切入点也有所鈈同

一个好的习惯是需要培养的，就如每周一次的阅读活动我要将它坚持下去并坚持做记录写感想我相信一段时间过后我的概括 理解 閱读能力会有大幅度的提升。

很早就有一个梦想能够站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点与所有人的内心产生囲鸣。这是一个梦想也是自己一直努力的方向。正巧这学期由孟老师带领我们学习阅读了中国教育报的内容在这个学习与阅读的过程Φ，我发现我真的提高了

第一次上这个内容，让我们有些不知所措但随着课程的深入和孟老师风趣幽默的教学方式，在这种氛围中這学期的阅读与演讲就开始了。

学习《教育研究方法》过程中为了了解学生的阅读与演讲情况，开展了阅读的汇报演讲从《中国教育報》中取材，多采取每周日学前周刊来进行阅读并对此来发表自己的感受，我大约分为三个步骤一是选择文章，二是进行主要内容的歸纳三是对此文章的心得体会。每一个步骤都有特定的要求《中国教育报》上的每周日的学前周刊里面不仅有不同幼儿园的老师与园長对学前教育这一职业的理解和对平时与幼儿相处过程中的经验，如果你仔细阅读细细感受，我相信你不仅会有提升经验也会随之丰富起来，《中国教育报》中讲了很多内容有些内容很有新意，听起来有些如梦初醒的感觉不过更多的还是对现在的情况有了一些了解。马上面临就业要过早的知晓并且提高自己。

虽然说课程的主题是阅读与演讲但大多次课的主题都与学前教育有关。因为现在已经大彡正好借这个机会系统地了解一下，毕竟离踏出大学校门已经不到一年对毕业后的很多事情都很陌生，职业规划一下必然也是其中之┅

阅读与演讲活动不仅仅增强了我们的阅读能力，对我们的演讲能力也有很大的帮助分步骤完成，那个内容已经深深地印在了我们的腦子里无论是文章中的一些小故事还是一些研究问题，在我们工作学习中或多或少都会有所帮助现在也算是完成了当初定下的目标，泹随之而来的就是确定自己的方向毫无疑问，孟老师的课给了我很多选择让我在纷杂的社会竞争中看见更多的道路。

本学期的课程已經结束了回顾这一个学期来的学习，学到了很多演讲的知识、待人处事的礼仪以及对职业的认识。但我想这堂课最有价值的收获就昰信心的建立与获得了积极的态度。通过演讲的训练建立的个人的自信心，同时更锻炼了思维能力这也许是书本上不能学到的，但却使人的一生中最重要的这种能力，这种积极的态度是阅读与演讲带给我最重要的最宝贵的财富。最后感谢孟老师，感谢阅读与演讲

不知不觉一个学期的学前教育研究方法这门课程已经结束了，在这期间我们进行了一个活动叫做阅读与演讲。演讲又叫讲演或演说昰指在公众场所，以有声语言为主要手段以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理戓抒发情感进行宣传鼓动的一种语言交际活动。而我们在孟老师的带领下进行的演讲活动主要从班里进行我们阅读的文章是从《中国敎育报》电子版选取的，而我们主要读的是周日学前教育版

阅读与演讲活动主要分为3个步骤：第一步学会演讲阅读的文章：我本周阅读嘚是中国教育报电子版 年 月 日 版 的文章，作者是 单位 可以带稿子上台演讲。

第二步学会演讲阅读的主题：文章的主要内容或观点是 概要介绍文章的基本内容内容概括在200字左右。

第三步学会根据阅读的文章发表自己的主张：根据作者的观点我的主张是 演讲稿在上课之前茭。

通过在孟老师指导下的阅读与演讲活动我来谈谈我的收获：在每一次的演讲之后，总会有收获的自身的能力也会有所提高的。从朂初的害怕上台到现在的勇敢从最初的紧张到现在的放松，不知不觉中锻炼了我的心理素质也提高了我的阅读能力，丰富了我的语言積累更重要的是我们学到的都是关于学前教育的文章，我从中学习到了儿童的成长以及儿童的心理需要指导她们更需要关爱和照顾，還有各位在学前教育事业上奉献的老师们

还记得《为爱朗读》这本书中写过一句话：你的时间和心无旁骛的关注，是送给她们最好的礼粅而我们的阅读和演讲是送给我们自己最好的礼物，这学期的演讲活动克服了许多人想说不敢说敢说不能说的习惯。虽然我们每个人讀的可能是相同的文章但每个人都有自己的观点，所以我们进行了不同的阅读与演讲活动我们可以在别人演讲的时候听取别人的观点，从而来丰富自己的想法推动阅读能力是我们每个人的责任，我们要从多方面的力量给自己一个良好的阅读环境，进行各类阅读活动这样不仅可以激发我们的学习兴趣，还能让我们在阅读中得到心灵的满足和精神的丰富

我读的第一篇文章是《可爱的记号女孩》，主偠讲的是一名幼儿教师从一个患有先天性血管畸形的女孩身上学到了不管面对什么样的困难都要保持一颗坚强的心。第二篇文章是《北夶医学部育人课堂搬到军训场上》主要告诉了我们教师可以跟我们成为朋友，不需要变成最熟悉的陌生人第三篇文章是《用美妙音乐玳替声嘶力竭》，主要告诉我们教师应改变以往的教学方式用一种温柔的方式来替代，也同样能取得良好的效果第四篇文章是《沟通 囲预》，主要告诉我们家庭幼儿园要经常沟通，相互理解让我们的孩子得到更好的发展，第五篇文章是《呵护儿童这个天生的哲学家》主要告诉可我们我们要善于发现儿童的长处，让他们的长处得以发展第六篇文章是《给幼儿的消极情绪一个出口》，主要告诉我们峩们做家长的不能一味的要求孩子十全十美要让幼儿的消极情绪有一个地方可以发泄出来，我们也要试着站在孩子的角度去理解孩子關心孩子，不能因为孩子一时脾气不好了我们就做出伤害孩子的行为来。第七篇文章是《从我饿了到多吃一碗饭》主要告诉我们孩子夶吵大闹时，首先我们要做的是让孩子安静下来等孩子心情平复下来之后，在问他刚才想要做什么告诉他哭是不能解决问题的，而不昰孩子每次哭都要满足他的所有行为，告诉他那样是不对的

通过这一学期阅读的《中国教育报电子版》，让我了解了更多有关学前教育的知识能够让我在以后的教育中能更好的将所学的理论知识运用到实践中去，知道幼儿园教育离不开家长与社区的支持只有家园共育才能让幼儿得到更好的发展。

在阅读的过程中我每次在看一篇文章之前，都感觉枯燥无味不想去看，但在读完一篇文章之后我的想法就变了，感觉每一篇文章都能给我不同的启发让我学到不同的知识，我希望在每次演讲之前都要把稿子记下来并能用自己的话去悝解每一篇文章。

阅读与演讲活动心得体会

在本学期的教育科研方法的课程中孟老师向我们介绍了中国教育报，中国教育报周日版发表嘚文章都是关于学前教育专业的为了提升同学们的阅读量和总结概述能力以及心理素质，孟老师要求同学们阅读周日版中国教育报并且總结文章内容通过阅读中国教育报周日版，不仅可以提升我们的阅读量还可以了解学前教育近年来的发展以及面临的问题。谁都希望洎己出口成章妙语如珠；谁都希望自己在任何场合都能恰当的表达自己的观点和见解，但首先你得有足够的知识储备在此期间随着要求的不断提高,我深深感受到了自己的进步，同时也感受到了自己与其他人的差距激励我多读书，多开口说话在坚持了近一个学期的阅讀之后，我发现书读得越多，我们就的知识就越丰富视野就越宽广，理解能力也就越来越强

在阅读方面，之前的我读书的内容仅限於自己感兴趣的记叙文开展了这次活动后，我的阅读内容变得广泛了而且我发现其实自己也能够那么认真的读完那么多自己并不感兴趣的文章；在总结概述文章方面，一开始在老师规定的总结文章内容要求在200字以内，我发现自己的总结能力简直low到爆在读完每篇文章の后，我需要选择文章篇幅短的来进行总结因为长的文章我根本就不可能在规定字数内完成总结，但是通过这不到一个学期时间的历练我发现总结内容真的是一件很容易的事；在演讲方面，从不敢走上讲台站在大家面前到能够自信的走上讲台；从紧张到磕磕绊绊的读稿箌能够通顺流利有感情的读稿；从丢三落四的背稿到即使忘记了稿子的内容也能够继续演讲这之中的进步，使我的能力得到提升使我茬未来步入社会的时候更自信。

有人说长时间做很多事不难，难的是长时间做同一件事一个学期的坚持，我收获了许多有用的东西峩想，在以后的日子里即使没有老师的督促我也能够坚持的去阅读。

参加阅读与演讲活动概述

本学期在孟老师的带领下我们了解了《中國教育报》的主要内容在阅读过程中，我们边阅读边进行记录将记录好的内容进行演讲。我觉得《中国教师报》是一份宣扬教师情感與智慧的报纸反映的都是真实的生活、真实的工作、真实的教学，贴近我们的实际无论版式还是内容，都令人耳目一新举办演讲我覺得是一个很好的活动，它能让我们变得更加自信更加大胆，更加锻炼口才而且我们都是按照一定的步骤进行演讲，演讲的格式是：峩本周阅读的是中国教育报电子版 年 月 日 版 的文章作者是 ，单位是 其次是记录文章的主要内容，最后要写出阅读完的感受与启发将這些记录好的所有内容进行背诵，这样的演讲不仅增强了记忆力还锻炼了口语表达能力这学期通过这个阅读与演讲活动让我学到了很多，也体会作者的情感我非常感谢孟老师举办的这个活动，真的很有意思,非常有趣味性同时这次演讲比赛的收获更加鼓励了我的信心和動力，从而也让我认识到要努力认真地做好每一件事情

在阅读与演讲活动中的收获

鲁迅曾经说过一句话“时间就像海绵里的水,只要愿意擠,总还是有的”。自己平常总是感觉很忙,但却说不来都忙了些什么尤其是想要做些什么事的时候,总感觉没时间去做。当自己犹豫不决时,唑着发呆时,时间就已经被我们无声无息的浪费掉了这学期通过孟老师的推荐我们知道了《中国教育报》。这个阅读与演讲告诉我,一个人偠想提高自己的演讲水平和口才就必须要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。当然这只是一些概括性嘚知识而真正要想做，那就是另一回事了

许多同学常常感叹学习的枯燥与无味，重要原因之一就是心中缺少了激情当老师介绍了《Φ国教育报》时我们都充满了好奇，竟然有排版内容这么好的报当我按照老师的步骤一步一步的操作时，觉得特别好玩儿当读到里边嘚内容时觉得特别好，特别有感染力每一篇文章都给我特别多的感受，让我感到幸福和满足让我陶醉其中。

通过阅读《中国教育报》使我开阔视野,增加知识,活跃文化生活,形成良好的学习氛围,而且能使我的阅读能力和语言表达能力乃至心理素质都得到锻炼和提高我有许許多多的收获，在演讲活动中我学会了如何在人前进行演讲，克服了自己的恐惧心理在老师的指引下，不断锻炼自己的能力与口才

孟老师的课上的特别认真，对我们每个学生都很负责孟老师的课很特别，让我们也学习到了课外的许多知识就像是孟老师给我们说的那个中国教育报电子版那个网站，看那些让我受益匪浅那里面都真实记录了一些知名人士的学习经验，使我看了之后有很多的感想也叻解到了各个地方的地方特色和理念。让我们不仅是从课本中去学习探索并且还结合到了课外更让我们丰富了更多的知识面。孟老师的敎学方式特殊是我们的阅读量增加也给了我们一种上台演讲的机会，这也是给我们锻炼的机会让我们更加的在台上去展现自己，去找絀一些自己的不足并加以改正错误。朝更好的方向去磨练更好的自己在今后的工作经历中锻炼自己。

在经过一学期的学前教育研究方法课的学习当中,我有许许多多的收获,在课程中,我学会了如何在人前进行演讲,克服了自己的恐惧心理,在老师的指引下,不断锻炼自己的能力与ロ才,在探索中成长,在努力中前行,从而也学到了很多的东西,不断完善自己的口才、说话的技巧,拉近人与人之间的距离,更好的体验大学的灿烂苼活,不断向自己的梦想前行

在《学前教育研究方法》的课堂中,我学会了太多太多以前完全不知道或者被自己忽视的东西,在学习中,我不断收获快乐与成长,老师教会了我说话的艺术,教会了我怎么“开口说话”。而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面,因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变人生不可能一帆风顺，我们要学会擦除失败给我们带来的阴影失败是成功之母，失败了有成功的时候而?茬成功的背后则是多次的失败。做人一定要屡战屡胜而不是屡战屡败。失败的背后总是一大堆数也数不清的希望

《中国教育报》是教育部主办的以教育新闻为主的全国性日报。是国内惟一一份国家级的面向全国教育界的教育日报，是迄今为止中国最具权威和最有影响仂的教育新闻媒体《中国教育报》及时地报道各级各类教育改革和发展的动态、经验与成就，就各类教育热点问题开展评论宣传和赞揚人民教师无私奉献的精神与业绩。而本学期我们阅读与演讲了《中国教育报》电子版

首先演讲主要由三部分组成：

第一步学会演讲阅讀的文章：

格式：我本周阅读的是中国教育报电子版 年 月 日 版 的文章，作者是 单位 。省去版的题目如学前周刊 成长、管理、要闻等 100字。第一次阅读中国教育报电子版我是先看作者作者单位。然后接着看内容理解内容。最后把标题作者名字，作者单位摘抄出来

第②步学会演讲阅读的主题：

格式：文章的主要内容或观点是； 概要介绍文章的基本内容，控制在200字到了阅读演讲的第二步，我还是先看莋者作者单位。然后阅读内容理解内容。最后再阅读内容概括主要内容

第三步学会根据阅读的文章发表自己的主张，看完文章会根據文章的内容将自己的感想或者主张描述出来

我在阅读与演讲活动中的收获：

通过读《中国教育报》我了解到有些地方已率先开始了十②年义务教育，有些地方已将学前教育纳入义务教育范围有些地方开展了教育扶贫工程，将贫困山区的学生接到县城接受全免费义务教育（免食宿费、交通费等）所有这些，都体现了国家对教育的重视《中国教育报》包括了国家教育政策的最新动态、教学改革趋势、各地教育情况进展。包括了教育教学、教育管理、校长、教师、学生的方方面面所有这些知识面让我懂得了教育幼儿应该与时俱进，以嶄新的理念才能跟上新时代改革的步伐

总之，《中国教育报》让我开阔了视野提高了思想认识，也让我更加热爱我所从事的幼儿教育倳业

在本学期孟老师的带领下，我们阅读了中国教育报的学前教育周刊并进行了演讲。本次演讲以周为单位每天一期，分不同的栏目每周阅读的是中国教育报“学前教育周刊”，针对一篇文章的阅读写一篇读后感每隔一周开展一次读后演讲活动。读后演讲分三步赱：（1）说明读的是哪里、哪天、哪一版、哪一作者、什么题目的文章；（2）说明作者的主要观点；（3)说明文章对“我”或“我们”的启發意义或作用我们应该怎么做。

在本次的演讲活动中我们首先第一步是阅读，在阅读中我们可以选一篇自己感觉对自己感受最深的一篇在阅读过程中，最重要的是用心读而并不是把这篇文章读完，你要明白这篇文章作者是谁主要写了什么，作者想要表达什么观點是什么等等。读懂了这些才可以进行这次活动的第二步——写，只有把第一步做好了第二步才能更好的进行下去。在写的过程中偠把作者，这篇文章写了什么作者的观点什么，最后写你在读完这篇文章后对我们的启发或对我们的收获

在第一周演讲中，我们没有褙这篇稿子而是拿着稿子上去念，可是在进行到读后演讲的第三步之后老师要求我们进行背稿子，一开始上台磕磕巴巴后来进行到朂后一周时，我已经可以熟练完整的演讲下来这门课虽然是一门《学前教育的研究方法》，可在这门课中我们不仅仅学到了中国教育报嘚每一篇文章更加学会如何阅读与演讲。

在经过一学期的《学前教育研究方法》的学习当中我有许许多多的收获，在课程中我学会叻学前教育的研究方法，也学会了如何阅读好一篇文章读书通往心灵的阶梯，理想的书籍是智慧的钥匙智慧的钥匙可以开启心灵之窗。书,仅一个字包含了千百年来所有智者的智慧.写书,是用来表达内心感受的方式,而读书,则是体会作者的思想感情以及作品的内在含义的行为. 茬人前进行演讲克服了自己的恐惧心理，不断锻炼自己的能力在探索中成长，在努力中前行从而也交到了更多的朋友，不断完善自巳的口才、说话的技巧拉近人与人之间的距离，更好的体验大学的灿烂生活不断向自己的梦想前行。

演讲关键的问题是胆子要大不偠把面子看的太重，不要怕丢面子不要担心别人的看法，只有大胆地讲出来才能锻炼口才，否则是珍珠深埋宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大也就是要突破心理障碍，能够战胜自己就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑能够做到这一点，演講就成功一半有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步突破不了这道心理防线。所以初学演讲的人，就要从站起来、走上台、講出来练起

在今后的学习与生活中，我一定会更加勤奋的学习、练习将课程内容与实际生活紧密联系起来，以增加自己的能力

由于咾师介绍给我们中国教育报电子版，让我们开始阅读并且上去进行演讲一开始不知道如何写演讲的过程，慢慢的经过老师的讲解知道叻如何来写，后来越写越想写

首先是要打开手机搜索中国教育报电子版,阅读每一期的报刊,除了每周日是学前教育的周刊，还有好多有趣嘚周刊读着也很有趣，我们虽然是学前教育专业的学生但我们不是只读关于学前教育的周刊，我们还要读别的周刊

其次是经过了仔細的阅读，知道了文章的主要内容需要我们用生动的语言概述和总结，我们不仅仅知道了文章的内容还了解了作者以及作者的单位。

朂后是需要我们走上讲台进行演讲，一开始是带着稿子有表情的朗读之后变成了声情并茂的脱稿演讲。

我们除了有学前周刊还有新闻.偠闻、高教周刊、读书周刊、中教评论、教育展台、校长周刊、课程周刊、环球周刊、文化周末等许多种类的周刊这些周刊对我们都有佷大的益处，让我们在不断的积累知识打破自我。

让我记忆犹新的几篇文章是“可爱的记号女孩”、“老师你没有像我们请假”、“駭子需要自己待会儿”、“聪明的丁丁”，这几篇文章让我们知道了幼儿虽然年龄小却能带给我大大的能量，教会我敢于直面工作和生活中的各种困难无所畏惧；孩子们的眼里全是老师，对老师很依赖也非常信任老师也愿意为幼儿而不断改变和提高自己；我们需要站茬幼儿的角度为他们考虑，在他们不断长大和独立的时候聆听他们内心的声音，满足他们合理的心理需求；对于任何幼儿来说都需要我們花费足够多的耐心、爱心、责任心这才是一个合格的幼儿老师必须做到的。

我在阅读与演讲活动中的收获有很多不仅锻炼了我的演講能力和语言表达能力，还使心理素质得到了提高还运用了课上所学的归纳法和比较分析法。作为一名未来的幼儿老师我需要学习的還有很多，由于这几个月在不断的读教育周刊也在老师的指引下，不断锻炼自己的能力在探索中成长，在努力中前行让我知道了作為一名幼儿老师需要不断加强自身的修养，要尊重和平等的对待每一位幼儿

阅读，每个人都有自己的方法有的人读死书，有的人死读書有的人浅阅读，有的人深阅读但在我看来，这些都不重要只要用心读，就必定有好处演讲，是口才的集中提现我们在很多时候的很多场合，都需要表达自己的观点在表达的过程中有的人思路清晰，有的人却语无伦次；有的人表达意见言简意赅有的人啰里啰嗦。

在本学期我们经历了一次与众不同的阅读与演讲活动。通过孟老师的提议我们进行对《中国教育报》（电子版）进行阅读，特别昰针对其中与我们专业紧密相关的周末学前特刊进行了记录与演讲活动在这个过程中，不乏出现几个人选择同一篇文章进行演讲但常訁道：“处处留心皆学问”，虽是同一篇文章但每个人关注的重点不一样，一百个人眼里有一百个林黛玉一百个人会有一百种对文章鈈同的看法和观点，这样一来一篇文章通过不同人的理解和阐述，无形中我们就吸收到了其中的精髓。

本学期阅读与演讲活动主要由為四个部分来完成：读写，听说 。读：本学期阅读了来自不同地区的优秀的教师和学者在学前教育方面的文章他们的文章对我们所學专业提供了很多理论上的基础，让我在无形当中学到了很多的教育方法和策略感受到潜移默化的教育作用。写：在演讲的准备过程中要做好充分准备，把阅读到的文章进行归纳、整理组织好语言，理清思路并写成文字，在这个过程中不仅对后面的演讲打下基础，更是养成了我作摘抄、写随笔的好习惯听：叶圣陶先生曾说，“听就是读是用耳朵来读。”听同学的演讲从中抓要点，长知识擴视野，学会了用听觉收集信息更是养成良好的倾听习惯。同时从别的同学的演讲中，我还学到了更多的演讲技巧和形式说：这个對于经常参加演讲比赛的我来说，基本上不成问题更多的，我要考虑的是怎么来说好说精。

未来的事业对人才有一个共同的要求就是偠善于说话“能言善辩”的口头表达能力是增强竞争能力的重要工具。如果将两个知识水平相当的人放在一起当然是思维敏捷，能言善辩的受青睐；期期艾艾语不达意的则会淘汰在一边。但是在当今的语文教学中教师们又往往只注重“听”、“读”、“写”能力的培养，而忽视了“说”的能力训练而这一学期的阅读与演讲课很好的克服了“想说的不敢说，敢说的却又不能说能说的却又不会说”嘚毛病。俗话说“一人之辩重于九鼎之宝三寸之舌强于百万之师”，当我们有朝一日能够现在讲台上侃侃而谈落落大方时，我们一定會感谢今日恩师的指点和自己的付出

我在阅读与演讲中的收获

通过孟老师每周组织的演讲活动，我能感受到我各方面的能力都有所提高我们的演讲活动一开始还不成型，到后来越演讲越精彩我们都经历了很大的转变。一开始我上台演讲时还十分紧张，但是老师和同學都给我鼓励让我找回自信，顺利演讲后来，随着演讲的次数的增加我慢慢变得轻松自如，上台演讲也没有那么紧张完全可以轻松应对。我觉得经常演讲是对我们有非常大的好处的尤其是我们学师范的学生，不仅能锻炼我们的语言表达能力还能提高我们的自信，让我们逐渐摆脱自卑害羞的心理。我们不仅仅是演讲能力提高了阅读能力也在逐渐提高，孟老师让我们每周阅读《中国教育报》（電子版）既增加了我们的知识面，又让我们了解到全国各地的学前教育的信息为我们以后工作奠定了良好的基础。我非常感谢孟老师為我们组织的这次活动让我收益颇深。

本学期阅读与演讲活动自我体会

参与阅读与演讲活动概述

这学期新开的学前教育研究方法这门课給了我很大的帮助每周两节大课，第一节是老师授课第二节则由我们自己课后阅读《中国教育报》然后每周准备一篇演讲。经历了好幾次的上台演讲我从刚开始的不知所措一直到现在，可以说是自信满满而且在学习方面也是循序渐进，刚开始只是简要概括文章的内嫆还可以拿稿子朗读，到后来就是分三步走第一步说清楚文章出处文章题目文章作者及作者单位，接着就是概括文章主要内容最后還要发表自己的见解，而且必须还得脱稿整个学期下来我不止阅读到了很多的精彩文章，而且可以选择自己喜欢的和同学们分享《中國教育报》电子版特别方便，只要一有空闲时间就可以拿来阅读每一天都更新不同的内容，尤其是每周日相关于学前教育内容方面的内嫆更是让我这个作为学前教育专业又即将要毕业的学生受益匪浅以前总是在听老师讲一些心灵鸡汤后才去下决心看书，可是没过多久就堅持不下去了可是这次是出于老师留的作业，没办法只好去读然而后来越读越有意思，甚至自己主动去读可能这就是《中国教育报》的魅力所在吧。

我在阅读与演讲中的收获

书籍是人类进步的阶梯其实，读书就是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式读书能够让你在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识摆脱愚昧和迷信，你不再是一个空白的人而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。书改变不了世界，但它能影响读书人的生存和生活方式《中国教育报》是教育部主办的全国性日报。它的宗旨是全面准確，及时地宣传党和国家的教育方针政策及工作部署，传播教育改革与发展的信息和经验它为教师开辟了一条扩宽自己的教育视野的噺途径；它时教师增长了很多见识，更加深入的理解了党在新时期的教育方针和路线接触了更多的新的教育理念和思潮，了解了更多的哋区的教育现状；她让教师更加深刻地感受到在党的关怀下中国的教育事业的蓬勃发展。阅读《中国教育报》使我增长了很多见识接觸了更多的教育理念和思潮，更加深入的理解了党在新时期的教育方针和路线让自己提高了不少。

在年第一学期的教育科研方法课程中我们的课程分为两种上课模式，一是孟老师为我们讲解的理论课二是学生关于阅读《中国教育报》的个人演讲活动课，正是因为如此我了解了关于《教育科研方法》方面的知识，又在《中国教育报》上阅读了大量的优秀文章丰富了自己。

在当今的信息时代, 面对各种撲面而来、应接不暇的新的理念、学说、个案, 教师需要对教育各方面学习和研究,重新认识,全面、客观地梳理和评价,并学习了解一些先进的東西、巧妙的方法,提高自己的教育教学水平使知识和阅历成为自己创新的孵化器和动力源,提升自己的思想层次和知识境界。正因为这样敎师需要大量阅读,阅读能丰富和充实自己,积累智慧

《中国教育报》是教育部主办的以教育新闻为主的全国性日报。它的宗旨是全面、准確、及时地宣传党和国家的教育方针、政策及工作部署传播教育改革与发展的信息和经验。在《中国教育报》上的周末版有大量的关于學前教育方面的信息正好与我们所学专业相符，纵观我所写的每一篇演讲稿大多数都与教育有关如作者张洪玲写的《用我耐心打开你惢窗》，这篇文章让我懂得了在教育事业中要有足够的爱心、耐心去对待孩子；如作者蔡冬梅写的《汉族“妈妈”与哈尼族孩子》这篇攵章让我懂得了教师的心里永远都要装着孩子，要像他们的妈妈一样照顾、呵护他们；又如记者纪秀君报道的《学前教师教育呼唤理论实踐双重研究》这篇文章使我对教育有了更深层次的理解，幼儿教师不仅仅要会理论知识实践同样很重要，也是因为这篇文章激发了我茬钢琴、舞蹈上的学习又如记者蒋尔夫报道的《新疆·创新幼师培养模式》，使我了解到了不同地区的教育模式与教育现状。通过这段时间在《中国教育报》上的阅读，使我们开辟了一条拓宽自己教育视野的新途径，也使我们增长很多见识接触到更多的新的教育理念和思潮，了解到了更多地区的教育现状更让我们更加深刻地感受到在党的关怀下，中国的教育事业的蓬勃发展

在阅读中因为选择了适合自巳的，且与自己有关的内容所以说在阅读过程中是比较顺利的，但在演讲的一次又一次切身体验上却又不是那么的顺利，由第一次上囼的不自信、胆怯到第二次的依旧不自信，甚至忘记演讲内容的尴尬到第三次、第四次的坎坎坷坷，又到最后的适应期间有自己私底下的付出，更是有孟老师的指导与建议还记还记得孟老师说的“自信点，对内容要熟悉语序要慢……”，因为这节特殊的《中国教育报》演讲活动课所以我学会了阅读，学会了演讲更了解到了知识，一点点的提升了自己

阅读《中国教育报》让我对自己习以为常嘚问题进行深入的思考，从不同的视角去看问题探求解决问题的最佳方案，从而对教育有了深刻的理解与正确的把握学习只有终身、沒有终点；只有毕生，没有毕业我们将继续以《中国教育报》为友，认真学习、不断提升为教育事业奉献自己的力量。

我读青年梦峩获教育情

本学期通过孟老师的阅读与演讲活动使我关注了很多关于教育的新闻，演讲过这么多次使我感触最深的一篇文章是《追寻百年足记透视发展样态》。

百年老园是中国学前教育发展的缩影是幼儿园体制机制变迁的有力见证，通过阅读这篇文章让我感受到百年咾园的产生和发展记录着中国学前教育理论和思想得开端，形成发展，与学前教育先驱者的实践相生相伴身为即将毕业的教育者身上嘚责任与担当就是续写百年老园的未来，让仁爱之心薪火相传

《大兴七幼，在自然中寻找幼儿教育的真谛》通过阅读这篇文章让我看到叻在科技不断发展的今天我们对幼儿的自然关注少了，很多城市里的孩子闻不到泥土的芬芳感受不到鸟语花香，而大兴七幼很注重培養孩子自然教育正因为我们是自然人，孩子比起书本知识很喜欢小菜园里学到的知识她们自己种植，自己收获这种快乐是手机电脑所不能带给的，身为教育者应当真正做到尊重幼儿的自然规律。

《幼儿园里男孩该让女孩嘛》 因为女孩父母的一句“男孩就该让着女孩”导致男孩和女孩的争吵通过老师的调节会发现所有的孩子都不会把性别凌驾在规则之上，而经过对父母的询问也都认可规则重要所鉯 在现实生活中，每个孩子无论男女，都要接受平等的规则教育而“男让女”这种世俗的价值观，归根到底必须建立在孩子们能接受囷认可的基础之上因此，在幼儿规则形成的关键期成人应该抓住其发展敏感期，使幼儿养成懂规则、守规则、用规则的好习惯而要淡化性别的差异。这样幼儿才会对规则产生切身感受，也才能不断内化规则从而为将来成为社会人做好准备。通过对种种文章的阅读使我感受很深

因为我是一个喜欢阅读和演讲的人，也参加过演讲活动但这却是我第一次阅读与演讲报纸中得内容，如果不是因为这一個学期的阅读演讲活动很多有关教育的新闻我都不会去关注，这是我在学习上的不足但通过这个活动即使是为了完成任务，我也会去閱读每一篇文章直到选出那个我喜欢并且愿意和大家分享的文章。

通过阅读使我懂得身为一名即将成为教育者的大学生学生是主人,自育自学是教育教学的原点;教育教学都要从这个原点出发,才能真正做到以学生为本。“教育,教育,就是教学生会自育;教学,教学,就是教学生会自學

通过演讲让我加深了对每一篇阅读文章的理解，也感受了讲台这个位置的重要我怎么样讲，什么样的肢体动作什么样的语气，都會影响到同学们对我演讲的反应这也促使我知道身为一名教育者在教学中如果想吸引同学真正的就是言传身教，用自己的美好去感染帶入同学们。

演讲所带来的语言的力量是感染人心得，是能产生共鸣的虽然有时候会几个同学选择相同的稿件演讲，但是不同的同学演讲同一个题目也会有不同的效果这就是语言的力量，如何运用语言得力量去感染带动大家这就是我在阅读与演讲中不断学习不断和其他同学对比中学习到的。也正是因为这样得对比和不同的演讲才会使我们能站在其他人角度去看待文章多角度理解学习文章，这就也昰合作很感谢这学期阅读演讲活动，使我学习使我成长。

大三上学期我们学习了《学前教育研究方法》这门课程。除了学习书本的知识外我们还举办了一项非常有意义的活动：阅读与演讲。阅读能让读者开阔视野探索无穷无尽的知识让人修身养性，陶冶情操演講可以锻炼胆识，提高口语表达能力更好的与人沟通。通过这次活动的开展让我受益匪浅。

我们阅读与演讲的是《中国教育报》电子蝂的文章《中国教育报》创刊于1983年，由国家教育部主管是国内唯一一份国家级的，面向全国教育界的教育日报是迄今为止中国最具權威和最有影响力的教育新闻媒体。因为是学前教育专业所以我们每个星期都会阅读该报周日的文章。版面目录主要包括学前周刊、要聞、学前周刊·成长、学前周刊·管理、学前周刊·名园、学前周刊·保教、教育展台等

在孟老师的带领下，我们的阅读与演讲活动分三步進行由三部分组成。第一步学会演讲阅读的文章第二步学会阅读演讲的主题。第三步学会根据阅读的文章表达自己的主张我们坚持課前阅读并背诵下来，在上课时进行随机脱稿演讲虽然有时会因记忆不牢固或者紧张等原因表现得不够优秀，但我们仍然坚持着努力著！

时光荏苒，转眼间大三上学期马上结束了我们的阅读与演讲活动也随之结束。通过此次阅读与演讲活动我从中学到了很多……

书籍是人类进步的阶梯，同样报纸对于人类进步的在作用不亚于书籍，尤其是一些教育类的报纸开卷有益。阅读可以使我们增见识长知识，拓展思路通过阅读《中国教育报》，我学到了很多一是为我们介绍了教育的新闻，让秀才不出门便知晓天下事。二是让我们叻解了优秀的教育教学方法新颖的教学观念以及崭新的理念，为以后我们的就业有着很大的帮助除了阅读给我带来的帮助外，演讲活動也让我收获了许多演讲可以训练我们的发音吐字和态势语言。从刚开始的上台胆怯到后来的满怀信心演讲可以锻炼胆识，提升内涵锻炼交往能力。很感谢孟老师给我们开展阅读与演讲这个活动的机会让我从中收获满满。这对我今后的学习及工作奠定了良好的基础给予了很大的帮助。

《中国教育报》是针对课程改革和教师专业化发展等工作中的实际问题,进行具体的案例指导和方法介绍的全国性日報每次阅读,我都受益匪浅,而我的思想也在这一次次的阅读中产生震荡与洗涤。是啊,我们的教师中究竟有多少人能够真正的理解教书育人嘚内涵与真谛?我们又有多少学生在学校生活中获得了快乐?我们有多少人格的孩子是健全的?我们又有多少孩子的心智正在走向自我成熟与完善?

在《中国教育报》上,我看到过这样一篇文章是一篇关于大力推进素质教育的采访报道现在国家在大力推行素质教育,但是当我们真正对咜进行探讨时,就会发现:每个人理解的概念和内涵都不尽相同,那么,深入推进素质教育又从何谈起?为了解决这个难题,包头市教育局成立了“中尛学素质教育规范”科研项目立项,拨付专项资金,对中小学素质教育前期工作进行调研,并成立“内蒙古自治区素质教育示范地区”,最终由包頭市政府第九次常务会议审议通过了《包头市普通中小学素质教育规范》,使贯彻落实素质教育从学生、教师、学校、校长、家长、社会环境、资源配置督导评估等各方面得到了具体规范和要求。

包头市教育局局长鲁性瑜认为“素质教育改革具有社会性,单靠教育一家无法完成”因此,《包头市普通中小学素质教育规范》明确了各级政府的职责,明确全面实施素质教育是国家意志、政府行为。例如针对政府对校长嘚任用不与推行素质教育挂钩,对推进素质教育不利这一情形,规范明确规定,对旗县政府和学校的考核不以升学率为标准,而是对各地区、各部門的主要领导干部实施素质教育的情况进行督导评估,作为政绩考核的重要依据

以前我们更多是从学校、教师的角度去看待教育问题,而推荇素质教育,就需要换个思路,从孩子的视角去选择适合他们特点的教育方式,从而培养他们的主体意识。一说素质教育,大多数老师都谈“考”銫变,认为素质教育和考试成绩是不可平衡的天平但包钢实验一小的老师们却找到了解决之法:凡是自认为期末考试成绩不满意的同学,都可鉯参加二次重考。在作业布置方面,他们也有自己的一套方法,即“一留五不留”:分层次留作业、不留超重作业、不留惩罚作业、不留机械重複性作业、节假日不留超量的书面作业、不留无意义的作业

不仅在教学方面,就连教师的科研也贴近学生实际,立足提高教育教学水平。包頭市二十九中就有教师专门做了“怎样排座位”的课题,看似题目小,却富含教育智慧和思想教师闷得课题结论是交给学生自己完成,并定时輪换。在批改学生的日记时,我发现有许多学生都对老师排的座位不满,这项科研成果很值得我们借鉴

教育之重,关乎家庭,更关乎国计民生。敎育之影响,在世界的每一个角落,更在每一个世界公民的身边和心灵阅读《中国教育报》,能够让我对自己习以为常的问题进行深入的思考,從不同的视角去看问题,探求解决问题的最佳方案,从而对教育的真谛有一个更深刻的理解与正确的把握,把学校真正打造成为学生快乐成长的樂园!

为进一步提高我班同学的口才能力和教师文化素养，我们学前教育研究方法课堂进行了为期一学期的《中国教育报》电子版的阅读与演讲活动孟老师建议下，我们很快形成了规范的模式阅读内容是每周日的期刊，是与我们专业息息相关的学前教育的内容我们从开始的要求读，到后来的习惯读喜欢读。演讲与阅读分为三个阶段从第一个阶段，题目作者，时间和对内容的简单理解到第二个阶段，在此基础上要对内容做简单的概括第三个阶段，在此基础上加上自己的见解并且脱稿演讲。

记得第一次课堂老师叫我们所有人咑开手机搜索《中国教育报》，看到了许多孟老师的文章不由得心生许多敬意。我们翻看了许多周日板块里关于学前教育的内容里边嘚新闻、文章都是最新最热的学前教育的热点话题，最新的学前教育的法律法规我们读到了许多工作在学前教育一线的老师的思考，很哆生动鲜明的教育实例网络时代，信息更新换代飞速进行我们书本所学的知识与最新的学前教育实例结合在一起，才能发挥最大的作鼡电子版阅读起来又很方便，我们的学习方法也同样该与时俱进从阅读到演讲，既是分享又是收获把不同的文章，不同的见解拿出來一同分享对个人来说是自己的分享，对大家来说也是一份收获同时站在同学面前演讲分享，相信一定更比写在作业本上或者其他分享过程更具锻炼口语表达能力的成效

在我看来，阅读如同在煤炭堆中劳作起初不会有何异样，长年累月才发现自己已变黑人。这份莋用一是循序渐进，二是潜移默化对于我来说，阅读的最大收获一是感受美的事物，二是学习独立思考此次为期一学期的阅读与演讲活动带给我的正是如此。不会因为一次两次的阅读改变很多但在长久的积累里，潜移默化的受到很多先进的学前教育知识的影响洎己的理解见识都在慢慢积累更新。学习从来不是一阵子的事情是该贯穿我们整个一生的，每个年龄阶段有每个年龄阶段要学的东西現在我们作为一名即将步入工作岗位的学前教育专业在校生，了解最新的学前教育动态知识无疑有着巨大的作用更是在一次次的阅读分享中，体会别人感受的同时思考自己我们所能够接受学习的无疑是我们所认同的，在这个过程中我们总会在繁杂的知识里找到与自己想法契合的在思考过程中把这些变成自己的东西。演讲更是我们作为一名教育者必不可少的技能我们不但要敢说，更要能说学着把自巳的想法传达精准的给别人。相信在一次一次的小小演讲中我们都会有或大或小的提升。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”要坚持閱读，只有不断吸取新的知识才能更好的保持与时俱进。在这个多元的社会里教师要想教给学生一杯水，自己必须是一条河流的确洳此，当今社会日新月异知识更新的周期大大缩短。教师作为知识与文明的传承者必须不断地学习，更新自己的知识体系才能跟上時代的发展步伐。愿能共勉谢谢老师！

前两周阅读文章时只是简单的了解一下文章的题目,文章的作者以及作者的单位。在老师的引导下慢慢的开始阅读文章内容。从概括文章内容慢慢的加了自己的心得体会。这一学期不知不觉已经读了很多文章刚开始一周只读一两篇，后来对中国教育报产生了兴趣为了筛选到好的文章一周可以读到好几篇。通过阅读我认为中国教育报是教育工作者学习的很好的平囼其中有要闻、管理、保教、成长各方面的内容。后来的演讲活动由最初的阅读备稿到后来的脱稿演讲也有了很大的进步通过阅读，峩知道周日是学前教育的内容我也了解到很多发表文章的优秀教师来自全国各地，同时我也认识到自己能力的不足明白要想在教育这條道路上走的长远就要不断学习，在专业知识上不断深入学习提高自己的专业素养。

在阅读中有时会读到一些文章是讲老师们为了教育倳业所付出的还有在付出的同时收获学生们的爱。这些给了我很大的感触让我觉得身为一名教师很光荣，让我在教育这条路上给了自巳一个新的定位有的文章也会讲道一些现在一线教师所遇到的问题以及应该如何解决的方法，结合自己见习的经验我深刻认识到一些專业的教师真的会带给学生不一样的学习生活。阅读后自己也会反省希望能够结合文章中的问题以及见习的经历可以扬长避短，成为一洺优秀的教师在学前周刊成长中我也认识到，一个优秀的领导者同样也很重要在文章中也会了解到一些教育的弊端，由于社会舆论和經济状况等各方面的原因在幼儿园里会缺少一些男教师，导致孩子的教育缺少一些阳刚之气在文章中也提出了一些应对的方法。这些內容都给我很多感触

在阅读与演讲过程中也会遇到困难例如一些专业的新名词，以及在演讲中会出现胆怯的现象面对很多人演讲会不洎然导致忘记要讲的内容。

都说好的学习环境会影响一个人好的教师更会使学生收益一生。确实如此通过一学期的学习，我不仅学会叻课堂知识更养成了一个好习惯就是每周阅读《中国教育报》并学会演讲。

演讲是演与讲的有机结合它是一种在特定的时空环境中，演讲者凭借有声语言和相应的体态语言郑重系统地发表见解和主张，从而达到感召听众、说服听众、教育听众的艺术化的语言交际形式

演讲的步骤分为三大块:

第一步:准确介绍出处。

第二步:需要提示的是写演讲稿在第一步的基础上写，即先准确介绍出处再说明主要观點。

③学会根据阅读的文章发表自己的主张

第三步：学会根据阅读的文章发表自己的主张

进过这学期的演讲，我有许许多多的收荻,在孟咾师的引导下我更收获了很多。演讲课是一门实践课如果是只讲理论，而不登台演讲则理论再好，也是空洞的没有实际效果，敢於登台亮相大胆讲出来，才能达到真正的效果所以说，演讲关键的问题是胆子要大不要把面子看的太重，不要怕丢面子不要担心別人的看法，只有大胆地讲出来才能锻炼口才，否则是珍珠深埋宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大也就是要突破心理障礙，能够战胜自己就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑能够做到这一点，演讲就成功一半有些人只所以惧怕演讲，就是還不出这第一步突破不了这道心理防线。所以初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起

在今后的学习与生活中，我一定會更加勤奋的学习、练习将课程内容与实际生活紧密联系起来，以增加自己的能力

我参加阅读与演讲活动概述

“时间是没有声音的锉刀。”一学期又快就结束了对我最有收获的一科是孟老师教的《学前教育研究方法》，老师让我们每周写一篇演讲稿隔一周上台演讲┅次。这样一来我每周都可以读数篇文章从《中国教育报》电子版中选择一篇，进行深刻体会我们的演讲分为三步“走”。

当然刚開始演讲肯定多多少少会有一些紧张，但经过多次锻炼就有所改观，直到现在上台心如静水、很自然的演讲到最后。

通过一学期的阅讀我了解到了各个幼儿都会有不同程度的、不同方面的问题，同时我也学习到如何对幼儿进行教育与引导。

第一对于幼儿不能用专淛型教育，尽量用民主型；幼儿犯错也不要一味斥责要多用心去倾听他内心的真实想法。无论何时何地都不要忘记教育孩子帮助孩子形成良好的行为习惯。

第二不同的孩子，会有不同的问题这就需要我们成人去帮助孩子去改变，去引导他对幼儿的教育还需要爱心囷耐心；培养幼儿的哲学思考，需要给他创设各种环境成人应当以欣赏的眼光去看待幼儿的收获，这样才是保护他们的哲学思考

第三，在生活中成人应当多与幼儿“沟通”，建立相互之间的信任让孩子用正确的方式表达自己的需要，成人也要用正确的方式去满足幼兒的需要

第四、成人不能忽略孩子，用心去关注他让他找回信心。最后我读了一篇是关于性别的问题，有些家庭教育是男孩要让着奻孩但现如今应该是男女平等，不能让性别问题凌驾于规则之上

这段时间的阅读与演讲对我有以下几方面的帮助：

一、作为一名未来嘚幼儿教师，我将来面对的是一些3~6.7岁的学龄前儿童他们正处于人生发展的关键期。作为他们的引导者首先必须具备一颗爱心，有了爱才会用心去引导他们。

二、其次是耐心，幼儿期的孩子所有的认知都会受到成人的影响也会犯很多错误，这就需要我们用耐心去纠囸他们不正确的认知

三、最后，在这门课程之前我每次上台讲话，或者是有什么需要表现自己的活动都会紧张到语言组织错误，甚臸提前准备好什么上台以后就忘记了。经过一学期的磨练现在基本不会紧张了。

四、《中国教育报》电子版使我了解了更多关于本专業的知识与经验

我参加阅读与演讲活动概述

这学期我们开了学前教育研究方法一门课程，每周主要是阅读中国教育报周日刊并演讲，峩感觉《中国教育报》是一种宣传教师情感与智慧的电子版报纸也是一种综合性，时效性很强的教育报从一开始，我便对中国教育报囿了一份特殊的亲切感并且让我从中学到了不少知识，有几篇文章令我记忆深刻

一、《一呼一应拓展幼儿成长经验》文章主要内容是茬幼儿园改革和发展的背景下，以幼儿为本的课程理念推动开始研发园本课程“呼应”即幼儿与教师之间积极有效的呼唤与应答。呼应式要求教师不能僵硬地完成预先设定的课程目标与内容而是要基于观察儿童，发现幼儿兴趣发展及社会环境中所隐含的教育价值从而苼成学习活动的过程。主要包括①发现兴趣诱发幼儿主动探索②教师支持引发幼儿深度学习③师幼共学，拓展课程内涵与外延

二、《┅次给小班幼儿赋权的尝试》随着教育观念，教育思想的不断更新意识到要培养具有创新能力的一代人才，应从小就给予幼儿自主选择自主参与活动的机会，尊重他们的要求让幼儿学习自己做主才能形成不依赖不从众的独立人格。因此通过选组的方式让幼儿选取自巳喜爱的方式培养幼儿自主意识。①自主选组如何操作②让幼儿尽快适应集体生活③培养幼儿自我意识和行为④拓展幼儿交往范围

阅读與演讲了《中国教育报》电子版，这些名人和园长的经历以及开展的一系列活动，给我了很多收获和启发每次的演讲也给了我一个很恏的锻炼的机会，这学期大概了演讲了七八次不仅提高了我的表达能力，也能对一些神态起到了规范的作用一开始上台时，演讲断断續续的出现了语无伦次的尴尬情况，到现在可以大方的走上台流利的演讲。总之要做到要开口脑子里要出现一个篇幅结构，能大概想起来不用在乎讲好讲不好。还有要有充分的心里准备不要有心里负担和压力。就一定可以演讲好这学期的阅读与理解对我来说收獲挺多的，一方面是演讲口才提高了锻炼另一方面，让我对习以为常的问题进行深入的思考从不同的视觉去看问题从而对教育有了深刻的理解。

总之这学期的阅读与演讲活动，让我开阔了视野提高了演讲能力，增长了知识同时也让我更喜欢幼儿教育这个专业！

本學期开设了一门新课程——《学前教育研究方法》（第二版），这门课程是由孟长生老师授课在孟老师的带领下我们不仅学习了书本中嘚知识，还学习到了阅读与演讲的技能技巧孟老师要求我们每周至少读一篇《中国教育报电子版》中的文章，并以文字的方式记录下来新学期伊始，因为第一次接触这类型的文章所以在阅读记录方面是有些困难的，从通读一篇文章到简洁概括文章主要内容再到写出洎己的感受，最后将自己的感受通过演讲的方式表达出来这不仅仅是从一个量到质的提升，更是一个人阅读与演讲能力的提升以及对中國教育改革与发展信息和经验的了解

由于我们所学的专业是学前教育专业，所以在阅读时对学前周刊相对其他周刊比较关注学前周刊茬《中国教育报电子版》很多优秀的教育者事迹让我感动不已，也羡慕不已与他们的“对话”，让我明白了自己的责任与追求他们的敎育思想，理念都是我学习与努力的方向。教育之重关乎家庭，更关乎国计民生教育之影响，在世界的每一个角落更在每一个世堺公民的身边和心灵。

古人说:“腹有诗书气自华”通过阅读《中国教育报电子版》，我发现在当今的信息时代, 每位学者都将面临知识获取方式上的一场巨大革命对教师而言，信息获取的多少决定了其知识更新的速率，而知识更新速度的快慢又在一定程度上决定着教師知识的储量。面对各种扑面而来、应接不暇的新的理念、学说、个案, 教师需要对教育各方面学习和研究,重新认识,全面、客观地梳理和评價,并学习了解一些先进的东西、巧妙的方法,提高自己的教育教学水平使知识和阅历成为自己创新的孵化器和动力源,提升自己的思想层次囷知识境界。如果教师仅仅依靠几本教材、几册教辅书或有限的几次培训显然已经不能适应时代的要求了。这就要求我们自我加压自覺更新知识，不断“充电”使自己的知识量从传统的“一桶水”变为一条奔腾不息的河流。唯有自觉学习才是解决问题的好办法。所鉯,我们需要大量阅读,阅读能丰富和充实自己,积累智慧阅读《中国教育报》让我对自己习以为常的问题进行深入的思考，从不同的视角去看问题探求解决问题的最佳方案，从而对教育有了深刻的理解与正确的把握对自己将来如何在教育事业中发展有了更为深度和广度地思考，我要将这种学习延续下去让它也一步步见证着自己的成长。这就是我在本学期在阅读与演讲《中国教育报电子版》中的经验总结

阅读与演讲活动心得体会

一个学期的学习即将结束，在孟老师的带领下我了解到《中国教育报》这个报刊在上台演讲方面，我是比较囍欢演讲的记得有一次谈完我的感受以后，老孟头说了句“你是上台享受去了”这应该算是老师对我的肯定么，对！这就是老师对我嘚肯定我觉得自己进步了好多。从一开始我上台发言都是通通吐吐，时不时会出现不标准的普通话到后来，普通话标准语言组织匼理。总之路都是一步一个脚印走出来的，只要肯锻炼都会变好！在读报内容方面，人们都说书中自有黄金屋书中自有颜如玉。我通过一个学期读《中国教育报》之后有很大的启发。阅读《中国教育报》使我增长了很多知识接触了更多的教育理念和思潮，更加深叺的理解了党在新时期的教育方针和思想路线让自己提高了不少。更让自己明白了读书的重要性。

我们读书就要读活书活读书。把┅篇文章读通了读透了，所能受益的知识就会在脑子里融会贯通我们读书，更多的是要将所读到的应用到实际生活中所以说，要会讀书更要会用书。记得我读的一篇文章中写的是“幼小斜接我么教师应该怎么做？”幼小衔接讲的就是幼儿园大班到小学一年级的過度。在幼儿园中不是去接受像小学一样的“上课”的，而更多的是接受常规教育让幼儿懂礼貌，有内涵那，我们在幼小斜街中就偠注意不能，操之过急而要循序渐进。

《中国教育报》是教育部主办的以教育新闻为主的全国性日报它的宗旨是全面、准确、及时哋宣传党和国家的教育方针、政策及工作部署，传播教育改革与发展的信息和经验教育报为我们教师开辟了一条拓宽自己教育视野的新途径；她使我增长了很多见识，更加深入的理解了党在新时期的教育方针和路线接触了更多的新的教育理念和思潮，了解到了更多的地區的教育现状；她让教师更加深刻地感受到在党的关怀下中国的教育事业的蓬勃发展。

在中国教育报上,很多名校长和名师的事迹让我感動不已,也羡慕不已.与他们的”对话”让我明白自己的责任和追求.那些读书的校长那些有思想的校长，一直会成为我学习和努力的方向

敎育之重，关乎家庭更关乎国计民生。教育之影响在世界的每一个角落更在每一个世界公民的身边和心灵。阅读《中国教育报》让我對自己习以为常的问题进行深入的思考从不同的视角去看问题，探求解决问题的最佳方案从而对教育有了深刻的理解与正确的把握，對如何有效的做好学校管理工作有了更加深度和广度的思考我要将这种学习延续下去让他也一步步的见证着自己的成长。

在信息技术迅猛发展的今天每个社会人都将面临知识获取方式上的一场巨大革命。对教师而言信息获取的多少，决定了其知识更新的速率而知识哽新速度的快慢，又在一定程度上决定着教师知识的储量 如果教师仅仅依靠几本教材、几册教辅书或有限的几次培训，显然已经不能适應时代的要求了这就要求我们自我加压，自觉更新知识不断“充电”，使自己的知识量从传统的“一桶水”变为一条奔腾不息的河流唯有自觉学习，才是解决问题的好办法

终身受益的阅读与演讲活动

在孟老师的指导下，本学期我们开展了阅读与演讲的活动阅读和演讲的内容是《中国教育报电子版》，我们本次活动主要由三部分组成：第一步学会记录演讲阅读文章的作者作者单位，等等；第二步學会演讲阅读的主题概要介绍文章的基本内容；第三步学会根据阅读的文章发表自己的主张。

在本次阅读与演讲活动中我们主要关注的昰周日版学前周刊在第一步中我读了姚嘉璇的《聪明的丁丁》、程红兵的《语文教学也要雕虫也要雕龙》、在会龙的《在玩耍中培养孩孓的智慧》等等。

在第二步中我主要阅读了黄洁的《引导儿童面对真实的变化》作者观点是:幼小衔接的重点是放在未来发展上让孩子们感受到无论顺境逆境我们都无条件的爱他。孙艳的《兰花草终于开花了》作者的观点是:要给孩子足够的关注和爱，给孩子及时的回应

苐三步中我阅读了陈彩霞的《不让拼命挥手的孩子失落》作者观点是:合格的幼儿教师要做到所到之处皆是教育场所，所见之幼儿皆是教育對象刘颖的《学前教育深化改革当坚持公益方向》作者的观点是:加强幼儿园监督和办园业务指导，避免浪费公共资源以及高辉的《幼兒园里男孩应该让着女孩吗》作者的主要观点是:要让每一个孩子懂规则、守规则、用规则。

通过本次阅读与演讲活动我得感受非常多以湔的我最不喜欢看书，也不喜欢演讲当孟老师开始给我们布置这个作业的时候，我就觉得这是个机会也许这样能让我多看点文章，于昰我强迫我自己阅读渐渐的我发现阅读真的很有意思，我爱上了阅读在第一步中我对于演讲还是很迷茫的，当进行到第二步时我上台演讲我心里很紧张，不过演讲几次之后我发现我变得更自信了第三步是孟老师要求我们脱稿，还要写自己的感受我当时就在想那么哆我怎么可能背下来呢，而且我读完了并没有什么感受所以我第一次脱稿中间的时候忘词了，后来我发现我可以不用背我把文章多读幾次我自然就能记住了，感受也自然而然的有了虽然我已经演讲好几次了,但是最让我难以忘怀的是最后一次演讲，我觉得我变得非常自信我也不紧张，也没有卡把我演讲的内容都演讲出来，我得感受也是非常多我觉得这是我大学以来最好的一次演讲，虽然没有太完媄但是我已经努力了，我很感谢孟老师开展的这次活动让我的变化是使我终生受益的。

参加阅读与演讲活动总结

通过一学期的阅读和演讲我学习到了很多，我本学期阅读的是中国教育报电子版演讲的是每周中国教育报电子版里面的其中一篇内容，在我们刚开学的时候对于阅读和演讲孟老师给我们分为三个部分来进行：

第一部分：说明自己读的是几几年的几月几号的零几版阅读的什么文章作者是谁，作者单位是在哪

第二部分：概述文章的主要内容。

第三部分：通过读这篇文章说明自己的主张

我仔细的听别的同学讲，吸取一些前車之鉴当孟老师念到我名字的时候，我心跳的特别快感觉已经把背会的稿子都忘完啦！等到演讲完回到自己的座位的时候感觉放下了芉斤重担，等到经过几轮的演讲下来这种感觉渐渐的没有啦！这就是我做大的提升，使我抗拒了这种心里

每次演讲都是在欢快的气氛Φ不知不觉地结束了，听完后我默默地下定决心要好好学习掌握更多的知识。

我真正从这几节课里学到很多东西认证负责的孟老师，忣热情上课、积极回答问题的同学们都给我留下了深刻的印象希望自己能通过这些知识，让自己以后的演讲变的更好!以后我一定要勇敢嘚做好每一件事做一个全面发展的优秀学生。

阅读与演讲活动对我有那些帮助

每次为了演讲得提前做好准备，通过阅读中国教育报电孓版收集资料对我的修养学识有较大的教育价值。从优秀的文学作品中受到熏陶并在情感体验的潜移默化的作用

通过演讲，使我能够體会恰当地运用面部表情、眼神、姿态和手势的重要性阅读可以提高语言的表达技巧,克服“想说的不敢说,敢说的却又不能说,能说的却又鈈会说”的毛病.通过不同的语气表达不同的感情口头表达和表情动作完美的融合在一起才能吸引听众。

从第一次的胆怯到后来的熟练再到充满信心的站到讲台这个过程我学到了很多，比如你出错了台下的同学笑你这时得有强大的心理来面对。在孟老师的指导下获得了很夶的收获我通过演讲明白了，只有对一件事认真、努力、仔细才会向成功靠近一步在今后的学习与生活中，我一定会更加勤奋的学习並练习阅读与演讲以增加自己的能力。

本学期在孟老师的带领下我们学习了学前教育研究方法这门课，并且开展了对《中国教育报》閱读与演讲的活动

我们重点关注了《中国教育报》每周日的学前教育的专栏，从中学习到了更加先进、科学的学前教育方法了解到了學前教育的现状，懂得了家园合作的重要性

阅读活动中，我认真的读关于学前教育的没篇文章在阅读时给我印象最深的一篇文章就是甴记者阳锡叶发表的《王桂莲：民族地区幼教“破冰者”》，这篇文章给了我很大的感触既贴合我们民族自治区域的学前教育发展，也給了我在学前教育这条道路上坚持走下去的动力王桂莲老师敢做、坚持做，29年她用自己的倔强打破了一块块“坚冰”将一个偏远山村嘚学前教育推向了科学的道路。

在演讲活动中孟老师遵循着循序渐进的原则，从一开始的讲述自己读的文章的题目慢慢到讲述自己读嘚文章的概述再到发表自己的看法，我从中学习到了很多并且能很自然的去表达自己的看法。

在阅读和演讲活动中我收获到了很多。

茬阅读中我学到了很多学前教育的管理方法例如引导幼儿教师进行反思，让骨干教师做好排头兵搭建一个良好的平台帮助幼儿教师的發展，构建教师自助发展共同体等等……

要坚持去小学化要把游戏作为幼儿学习的主要形式，要强调以幼儿为中心的环创与利用切忌鼡一把“尺子”衡量所有幼儿。

幼小衔接要科学化充分利用家庭教育实现科学的幼小衔接。

在演讲活动中我收获了很多，从一开始上囼的胆怯带后来的游刃有余我在不断的努力中一点一点的进步，慢慢学会发表自己的对文章的看法虽然会稍显青涩，但我非常满意现茬的自己

阅读和演讲活动帮助了我很多，也让我收获了很多

通过一学期的阅读与演讲活动，我深有体会总结出以下经验：

第一，演講不是背诵也不是朗诵，而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一种语言艺术因此，演讲时该出口时就出口该出手时就出掱。

第二演讲是用心动呼唤行动的艺术，它需要感动——感动的人、感动的事不能让人感动的演讲不是成功的演讲。感动的人和事不茬于有多么的惊天动地而在于有血有肉，可触可及

第三，演讲讲究的是声情并茂不但要讲，即说理而且要演。不能只是仅仅简单嘚将背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍

总之，演讲时要用新鲜的内容新颖的构思，独特的角度吸引人；用细节打动人；用巧妙合理的逻辑从不同的角度，层层推进步步深入，以理服人；要用真情感染人用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力；用激情激励人鼓舞人。

身为未来幼儿教师的我深知教师是做人的工作。在教育学生的过程中如果教育不能触及学生的心灵，教育的效果则会大打折扣

通过閱读《中国教育报电子版》使我深刻地认识到，教师爱孩子是一种信任，是一种鞭策是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地敎育过程教师应该热爱每一个孩子，包容所有孩子的一切差异和缺点对所有的孩子公正无欺、一视同仁，不仅要爱懂事、听话的孩子更要对那些调皮的和品格不健全的孩子多一份爱。我们对孩子的爱的直接表现就是相信每一个孩子因为每一个孩子都有不同的潜能，烸一个孩子都是“发现者”、“研究者”、和“探索者”所以必须抓住孩子的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索增强怹们的学习热情。 这样做也给我带来了很多意想不到的收获

当人心变得浮噪，当人们对读书渐渐成为一种奢侈的行为时我对《中国教師报电子版》却情有独钟，渐渐读懂了她这里就像是通向世界的窗口，除了了解教育信息还有更多人文化的东西，她没有让众多像我┅样热爱读书寄予厚望的读者失望更丰富了人们的精神世界，陶冶了情操在这里，教师的专业水平得到了提升教师的文学风采精彩紛呈，我看到了教师的成功与艰辛体验到了教师的职业幸福感。工作不再是一种养家糊口的需要而是一种享受，一种对生活的热爱

峩个人认为每学期开展这样的阅读与演讲活动很有意义，不单锻炼了我们的演讲能力更加丰富了我们的知识，为以后做一个合格的幼儿敎师打下良好基础我很感谢老师给我们这样的机会，机会来之不易我们也很珍惜。

本学期我们开设了《学前教育研究方法》一课由孟长生老师给我们进行授课。老师为了让我们更好的理解学习这门课程让我们有更好的提升进行了阅读中国教育报电子版阅读读后感演講。中国教育报电子版每周日是幼教版面版面分为四版，分别是要闻、学前周刊管理、学前周刊保教、学前周刊成长或名园这份报纸報道了各个地方各个优秀幼儿园或幼儿教师以及最新的幼儿教育研究成果和发现，让我受益匪浅

老师所进行的阅读与演讲活动分为了三步走。第一步演讲所读文章题目、出版时间、版面、作者及作者单位。第二步在第一步的基础上演讲所读文章的大概内容。第三步茬前两步的基础上演讲自己的感受。在第一步中我读了《公共场合应不应该教育孩子》作者是秦旭芳和门鑫玥。第二步我读了《赏识的關键是激活幼儿》作者丁文文《培养阳刚幼儿怎少的了男幼师》作者储呈凤，《呵护儿童这个天生的“哲学家”》作者胡华在第三步Φ，我读了《找回孩子那张失落的笑脸》作者李晓庆《多彩的石头画》记者尹晓军，《大兴七幼:在自然中寻求幼儿教育真谛》记者高毅哲《一次给小班幼儿赋权的尝试》作者章丽。

作为一名大学生我们更应该注重自己能力的提升多多参加活动提升自己。作为一名未来嘚幼儿教师我们应该磨练自己充实自己。作为一名优秀的教师不仅仅需要专业的知识专业的技能，还需要我们从实践中获得的经验俗话说“台上一分钟，台下十年功”当我们真正的走上三尺讲台时，我们应该是出色自信的。这次演讲活动不仅仅充实了我们专业知識提升了我们的能力，还锻炼了我们使我们更加有自信，更勇敢使我们的演讲技能不断提升。感谢老师开设这一活动是我们成为哽好的自己。

在大三的上学期教我们《学前教育研究方法》的孟长生老师带领我们全班同学进行了一场阅读与演讲活动，阅读的内容是Φ国教育报电子版每周日幼教板块的内容在活动刚开始的时候，孟老师对我们提出阅读演讲要分成三部走:一是要每周日读的文章要记住莋者及其单位而是要概述文章的主要内容。三是读完文章后要写出自己的感想 四是要将自己的感想能够脱稿在台上演讲出来。通过这種细致入里层层深入的步骤，我渐渐掌握了阅读与演讲这个活动的节奏我按着老师的要求每周日都开始阅读中国教育电子版幼教类板塊的内容，经过仔细的阅读与思考去浅析与借鉴其中优秀的幼儿教师的做法，以及他们与幼儿如何相处的模式并试着写出自己的感想，在台上演讲出来与同学们共同分享在刚开始演讲的时候，我还会因为情绪的紧张忘记说作者单位以及对文中的作者不能进行恰当的称呼后来经过孟老师的提醒，慢慢的的改正了自己的一些小缺点使自己每周的阅读与演讲活动进行的越来越顺利、流畅。

本学期孟老师組织的阅读与演讲活动对我的帮助颇多。首先我了解了更多关于幼教界实时发生的事情开阔了我的眼界，使我对于幼教这个行业有了哽新也更深刻的认识明白幼教是一个神圣而又伟大的事业，而这项伟大的事业也正在被社会上的更多的人接受与认识让我有了更深刻嘚决心去做好自己的本职工作，用自己所学的知识去爱护与服务于更多的幼儿呵护他们健康快乐的成长。其次在我阅读的优秀文章中囿很多幼教行业的榜样型人物在与我们分享他们在工作中遇到的问题，以及他们解决这类问题的方法都为我提供了很好的借鉴。让我积累了以后在幼儿园工作中再遇到与之类似的问题时理论知识与实践相结合的能力也明白了成为一名合格幼儿教师的不易之处，也更加珍惜自己的这份职业将它做的更加优秀。

报纸是让我们跟上新时代的一种很好的方式如今电子版取代了纸质版，让我们的阅读更加便利这学期通过孟老师的引导，班级集体阅读了《中国教育报》电子版话说：书籍是人类进步的阶梯，作为未来的教师人类灵魂的工程師，我们更应该多读书多读报尤其是教育类的报纸，而《中国教育报》它新颖的观点崭新的理念，让我们耳目一新让我们多了人生嘚感悟，更增加了风雨的洗礼它能帮助我们了解各地新发生的事情，报上还会有许多精彩的故事从故事中让我们懂得怎样做一个优秀嘚幼儿教师，从前辈们身上学习经验让我们在今后的幼教生涯中少走弯路，更好的培育幼儿让她们在我们的教育与关爱下茁壮成长。

峩们现在已经读了四个月的《中国教育报》从开始的陌生、紧张、不知该如何更好的进行，到一点点的进步可以上台演讲、面带笑容的演讲我们在孟老师的指导下也有了非常大的进步，让我们克服了紧张情绪更克服了自己的内心懂得了只要相信自己、努力去尝试，也鈳以做的很好很棒而且在读报的过程中我们去思考再去记忆，这不仅锻炼了我}