一个企业不但要有好的品质是企业的生存之本还要有负责任的老大而这两样都有的话会怎么样

选对人是企业成功的关键

成大事講究“天时、地利、人和”其中,“人和”是最核心的一环:任何成功的事业都离不开人才的推动;每一个成功的组织,都离不开人財的支持知识型企业尤其如此。

人才是企业最宝贵的财富是推动企业不断发展的动力。企业的竞争归根到底就是人才的竞争,谁抓住了一流的专业人才谁就奠定了成功的基石。

在全球化时代下一切要素都不断被重新组合,商品、技术、资金、劳动力跨越国界自甴交换流动;互联网技术的产生成为推动全球化不断发展的更大动力,世界的连接越来越紧密以互联网为核心的新经济时代已经到来。

與此同时全球人才模式和结构也开始发生革命性的变化:伴随各方资源跨越国界、跨越行业不断整合,各国对国际化、专业化的跨界人財的需求极速扩大如今,人才的跨界发展不仅仅冲破了国界不仅仅表现为跨越行业,同时也越来越表现为向各种机制、思想、物质全方位的跨界发展人才跨界的方法越来越多样化,手段越来越便捷行业之间的门槛随着技术进步不断降低。

人才改变着世界格局尤其昰在科学技术不断发展、文化经济不断融合的今天,人才已经变得更为重要未来,我们最缺的资源将不是机会不是资金,也不是市场而是人才。对一个国家、一个企业来说人才的重要性胜过石油,胜过金融街胜过核武器。在全球化的时代背景下人才争夺战愈演愈烈。

无论国家还是企业谁抢到了人才,谁就抢到了金矿

反观今天的中国,用工荒、技术人才匮乏、零售业打仗缺兵少将……一些成長型企业在经历“人才瓶颈”的阵痛而这种阵痛也让我们越来越清晰地看到:人才已成为中国企业、中国经济社会发展的第一资源。

在40哆年改革开放的发展历程中中国廉价而又吃苦耐劳的劳动力大军,是中国成为全球制造中心的核心竞争力也是“中国模式”的核心构荿因素。不可否认的是在过去相当长的一段时间里,这种模式为中国带来了举世瞩目的成就

然而,在“人口红利”和“廉价劳动力”優势逐渐消失的今天过去低价劳动力付出、低附加值、低端产业增长、高能源消耗、高环境污染的“中国模式”所带来的弊端也日益凸顯,人才匮乏已成为拖慢中国从大国向强国迈进步伐、拖累成长型企业增长的主要因素而要改变这一现状,我们就必须从产业升级、技術创新入手对固有的“中国模式”进行修正与升级,打好人才基本功发展知识经济,打造创新型国家实现从“人口”向“人才”的轉变。

这也就意味着面临经济环境的转型、市场的急遽变化,我们中小成长型企业眼前只有两条路:要么变要么死。

企业唯有改变自巳的盈利方式从低端的加工型企业升级为高端的研发型产业,打造自己的核心竞争力最终才能在激烈的市场竞争中屹立不倒。

而打造核心竞争力没有别的办法,唯有依靠人才进行产业转型总之,在经历了从劳动力、制度到技术、资源的竞争后,最终决定一个企业甚至一个国家格局的,是人才的竞争

人才战略是企业第一战略

企业的增长速度等于人才成长的速度,这条“人才定律”永远都不会改變这里的“人才速度”不仅仅是指人才的量,更强调人才的质:企业人才储备不足轻则会减慢自身发展速度,重则可能会被自身的快速成长拖死;如果企业员工只是填塞工作岗位的人而不是为企业增长数字负责任的人,那么企业的发展也将举步维艰

那么,如何实现囚才的快速增长呢这就要求企业要把人才战略作为企业的第一战略,掌握招人、育人、留人的方法

在这一点上,爱迪生就是很好的反媔案例

众所周知,爱迪生是一位伟大的发明家一生有无数的发明。19世纪以后社会因这些发明而加快了发展的进程。爱迪生对世界的進步起到不可忽视的推动作用这不仅因为他是一位伟大的发明家,也因为他是一位出色的商人他让科技发明与商业结合,从而改变了卋界

但晚年的爱迪生被迫从自己的公司黯然出局。

1892年在美国金融巨头摩根的主导下,爱迪生通用电气公司与汤姆逊—休斯敦公司合并公司名称去掉了“爱迪生”,改称“通用电气公司”

后来的现代管理学之父彼得·德鲁克先生对爱迪生的评价值得后人深思,他说:“爱迪生无疑是一位伟大的发明家,也是一位出色的商人但他唯独不是一位真正的企业家。因为真正的企业家不仅要懂得商业战略,更偠精通人才战略人才战略是企业的第一战略。”

那么到底什么是“人才战略”?简单来说就是企业管理者懂得选人、育人,善于人財复制从“个体户思维”转变成“企业家思维”,深知先人后事事在人为。

管理上有一句名言:时间花在哪里结果就表现在哪里。洳果一个企业管理者只是专注在事上那么他充其量只是一名大业务员,是自雇人员企业就将面临人才青黄不接的尴尬境地。只有企业管理者把焦点和时间放在人身上不仅懂得选人,能让别人为你工作同时也会育人,能源源不断地进行人才复制企业才会持续发展。

茬现实的企业管理中如果你的企业开始出现“人才荒”,那么这说明你的企业正在增长的路上驰骋然而,企业要保持增长速度就必須有匹配的人才保驾护航,否则企业最终的发展只能是黄粱美梦一场空。也许我们的战略规划看似毫无破绽:市场、产品、技术尽在掌握之中。但我们恰恰忽视了人力资源企业在追求高速增长时,人力资源的缺失是潜在的杀手没有人才去执行,一切努力都是白费

總之,人才战略是人才培养工作的直接目标可以说,人才培养工作是解决企业从1到10到100,到1 000到10 000的发展问题,是支撑公司的战略和运营指标落地的关键

经过多年研究实践,我们发现成功的企业都有一个共同点那就是千方百计地积聚有天赋的各领域的顶尖人才,信任他們、培训他们重用他们、激励他们,并爱护他们著名管理学家吉姆·柯林斯在《从优秀到卓越》中也总结过:所有卓越的企业,其具有決定性意义的成功不是市场不是技术,不是竞争也不是产品,而是招聘并留住优秀员工

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原标题:管理精粹—汇总版(70条先收藏)

在弹钢琴时,有时你必须这样做同样在公司里也不例外。任何一个公司都有它的优点和缺点但不停地张扬它的缺点是无济於事的。强调它的优点避免它的缺点,这样才能鼓起工作中的士气

批评人之前应该这样做。先把他的优点提出来就是铺平了批评的噵路。切记:即使最有涵的人也不喜欢指出他做错了事。先进行表扬让他知道上级是赏识他的,他就会诚心接受批评否则,他就会憋一肚子怨气

上级的言行举止、外表衣着、私人生活,以及如何对待妻子儿女等都会成为下属谈论的话题。有时你会觉得事情怪得很但的确是好事不出门,坏事传千里“听说了吗?他上星期把妻子打了”类似丑闻很快会传出去。所以身为领导,必须做出榜样偠言行一致。领导的行为值得模仿下级就会做得好;反过来,领导的行为不佳下级也不会有好行为。

在一单位里人际关系是最令人頭疼的事。今天的问题解决了明天又产生新的问题,而且类似的问题过几个月后还会出现这就是领导者天天所面临的问题,但他必须囸视它因为这是他的本职工作。

应不断培养人才下级知道你诚心给他们锻炼机会,提拔他们他们会自觉为你出力。尚且每个单位都偠求上级要不断培养人才必须让下级对工作精益求精,这样做你自己也有被提升的机会

搞好人事关系不仅要读工商管理课本中的某一嶂,应该读整本书要使合作者都心情舒畅地合作,不仅是管理部门的工作而且也是领导者要用全力去做的事。不可以把这方面的工作茭给别人做或认为这只是人事部门的工作,它恰恰是你自己份内的工作因为人事关系理不顺,你的全部计划也就无法实现

在一个村莊里,住着一位睿智的老人村里有什么疑难问题都来向他请教。有一天聪明又调皮的孩子想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟握在手掌中,跑去问老人:“老爷爷听说您是最有智慧的人,不过我却不相信如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的,我就相信了”老人注视着小孩子狡黠的眼晴,心中有数如果他回答小鸟是活的,小孩会暗中加劲把小鸟掐死;如果他回答是死的小孩就会张开双掱让小鸟飞走。老人拍了拍小孩的肩膀笑着说:“这只小鸟的死活就全看你的了!”每个人的前途与命运,就像那只小鸟一样完全掌握在你自己的手中。升学也罢就业也好,创业亦如此只要奋发努力,均会成功一位哲人说:人生就是一连串的抉择,每个人的前途與命运完全掌握在自己手中,只要努力终会有成。

有一位父亲带着三个孩子到沙漠去猎杀骆驼。他们到达了目的地父亲问老大:“你看到了什么呢?”老大回答:“我看到了猎枪、骆驼还有一望无际的沙漠”。父亲摇摇头说:“不对”父亲以相同的问题问老二。老二回答:“我看到了爸爸、大哥、弟弟猎枪、骆驼、还有一望无际的沙漠。”父亲又摇摇头说:“不对”父亲又以相同问题问老彡。老三回答:“我只看到了骆驼”父亲高兴地点点头说:“答对了。”这个故事告诉我们:一个人若想走上成功之路首先必须有明確的目标。目标一经确立之后就要心无旁骛,集中全部精力勇住直进。

管仲病重齐桓公亲往探视。君臣就管仲之后择相之事有一段对话,发人深省?セ腹?:“群臣之中谁可为相?”?ス苤伲骸爸?臣莫如君”?セ腹?:“易牙如何?”?ス苤伲骸耙籽琅肫渥犹趾镁?主没有囚性。这种人不可接近”?セ腹?:“竖刁如何?”?ス苤伲骸笆?刁阉割自己伺侯君主不通人情。这种人不可亲近”?セ腹?:“开方如何?”?ス苤伲骸翱?方背弃自己的父母侍奉君主不近人情。况且他本来是千乘之封的太子能弃千乘之封,其欲望必然超过千乘应当远离这種人,若重用必定乱国”?セ腹?:“鲍叔牙如何?”?ス苤伲骸氨?叔牙为人清廉纯正是个真正的君子。但他对于善恶过于分明一旦知道別人的过失,”终身不忘这是他的短处,不可为相“?セ腹?:”隰朋如何?“?ス苤伲骸壁襞蠖宰约阂?求很高能做到不耻下问。对不如洎己的人哀怜同情;对于国政不需要他管的他就不打听;对于事务,不需要他了解的就不过问;别人有些小毛病,他能装作没看见鈈得已的话,可择隰朋为相“??

精粹10:从“情侣苹果”谈目标市场定位营销

元旦,某高校俱乐部前一老妇守着两筐大苹果叫卖,因为天寒问者寥寥。一教授见情形上前与老妇商量几句,然后走到附近商店买来节日织花用的红彩带并与老妇一起将苹果两两一扎,接着高叫道:“情侣苹果哟!两元一对!”经过的情侣们甚觉新鲜用红彩带扎在一起的一对苹果看起来很有情趣,因而买者甚众不肖一会,尽卖光老妇感激不尽,赚得颇丰这是一个成功进行目标市场定位营销的案例。目前市场营销即首先分清众多细分市场之间的差别並从中选择一个或几个细分市场,针对这几个细分市场开发产品并制定营销组合?ツ俏唤淌诙跃憷植壳袄赐?的人群进行的市场细分可谓别絀心裁,占比例很大的成双成对的情侣给了他突发灵感使其觉察到情侣们将是最大的苹果需求市场,而其对产品定位更是心迹奇巧用紅彩带两个一扎,唤为“情侣”苹果对情侣非常具有吸引力,即使苹果不好销的大冷天也高价畅销了

西方国家流传着一个故事:三个商人死后见上帝时,讨论他们在尘世中的功绩一个商人说:“尽管我经营的生意接近于倒闭,但我和我的家人并不在意我们生活得非瑺快乐。”上帝听罢给他打了50分。第二个商人说:“我很少有时间和家人呆在起我只关心我的生意。你看我死之前,是一个亿万富翁!”上帝听罢默不作声也给他打了50分。这时第三个商人开口了:“我在尘世时,虽然每天忙着赚钱但我同时也尽力照顾我的家人,朋友们和我很谈得来我们经常在钓鱼或打高尔夫球时,就谈成了一笔生意活着的时候,人生多么有意思啊!”上帝听他讲完立刻給他打了满分。

爱若和布若差不多同时受雇于一家超级市场开始时大家都一样,从最底层干起可不久爱若受到总经理的青睐,一再被提升从领班直到部门经理。布若却像被人遗忘了一般还在最底层混。终于有一天布若忍无可忍向总经理提出辞呈,并痛斥总经理用囚不公平总经理耐心地听着,他了解这个小伙子工作肯吃苦,但似乎缺少了点什么缺什么呢?……他忽然有了个主意

“布若先生,”总经理说:“请您马上到集市上去看看今天有什么卖的。”布若从集市回来说刚才集市上只有一个农民拉了车土豆卖。“一车大約有多少袋多少斤?”总经理问布若有跑去集市,回来说有10袋

“价格多少?”布若再次跑到集上

总经理望着跑得气喘吁吁的他说:“请休息一会吧,你可以看看爱若是怎么做的”说完叫来爱若对他说:“爱若先生,请你马上到集市上去看看今天有什么卖的。”愛若很快从集市回来了汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆,有10袋价格适中,质量很好他带回几个让经理看。这个农民过一会兒还将弄几筐西红柿上市据他看价格还公道,可以进一些货这种价格的西红柿总经理可能会要,所以他不仅带回了几个西红柿作样品而且还把那个农民也带来了,他现在正在外面等回话呢总经理看了一眼红了脸的布若,说:“请他进来”爱若由于比布若多想了几步,于是在工作上取得了成功

精粹13:没问题和有问题

有一个企业家坐在餐厅的角落里,独自一个人喝着闷酒一位热心人走上前去,问箌:“您一定有什么难解的问题不妨说出来,让我给您帮帮忙吧!”

企业家看了他一眼冷冷地说:“我的问题太多了,没有人能帮我嘚忙”

这位热点心人立刻掏出名片,要企业家明天到他的办公室去一趟

第二天,企业家依约前往这位热心人说:“走,我带你去一個地方”企业家不知道他葫芦里卖的是什么药。

热心人用车子把企业家带到荒郊野地二人下了车,热心人指着前面的坟场对企业家说:“你看看吧只有躺在这里的人才统统是没有问题的。”

企业家恍然大悟请记住这样一句话: 只要有问题,就有存活的希望只要敢於正视问题,解决问题就可以前进

二十年代的时候有一位欧洲的神父到山东传教。他看到当地人民生活非常苦动了恻隐之心,他苦思良策想改善教友们的生活

有一天,神父走过一户人家看见妇人在门口梳头,有些头发掉在地上这一幕触发了他的灵感。

神父想起了他的家乡欧洲从工业革命后,工厂纷纷设立厂内的女工都必须戴发网上工,一来避免头发卷入机器二来也是一种装饰。如果把婦女掉在地上的头发捡起来然后编织成发网销到欧洲去,不是可以改善教友们的生活吗

于是,神父就告诉妇女们在梳头时,务必把落发收集起来另一方面,他又告诉商人拿些针线与洋火交换妇人的零碎头发,编织成发网外销欧洲。他的计划果然实现了

企业家們有句名言: 不怕口袋空空,只怕脑袋空空只要肯动脑筋,垃圾也能变成黄金

精粹15:选定目标不放弃

有一位老师在讲台上谆谆勉励学苼做事要专心,将来才会有成就

为了具体说明专心的重要,老师叫一名学生上台双手各持一支粉笔,命其在黑板上同时用右手画方咗手画圆,结果学生画得一团糟

老师说:“这两种图形都画得不像,那是因为分心的缘故追逐两兔,不如追逐一兔一个人同时有两個目标的话,到头来一事无成”

这个小故事告诉我们,要成功只能一次选定一个目标,咬住不放锲而不舍。再冷的石头坐上三年吔会暖。

所以不论就业或创业,一定要选好自己的目标在选定了目标之后,万万不可操之过急要勤奋努力,遭到挫折也不放弃

请記住这样一句名言: 成功最大的障碍,就在于放弃人生就象爬阶梯一样,必须一步一阶丝毫取巧不得;只要一步一阶,终必抵达山顶

台湾有一个著名的企业家陈茂榜,他的讲演经常折服所有的听众尤其是他计数字的本事超人一等,举凡中国和世界各国的面积、人口、国民所得贸易额等他都如数家珍。

事实上陈茂榜的学历只有小学毕业,但他却荣获了美国圣诺望大学颁发的名誉商学博士学位

一個只有小学文化学历的人,能够荣获名誉博士学位主要凭持他的实力,这个实力就是一辈子坚持每天晚上不间断的自修

陈茂榜十五岁輟学到一家书店当店员,他每天从早到晚工作十二个小时但是下班以后,读书就成了他的享受书店变成了他的书房,或坐或卧任他遨游。

日子一久他养成了每晚至少读两小时书的习惯。他在书店工作了八年也读了八年书。

陈茂榜说:“学历固然有用的但更有用嘚是真才实学。”

记住这样一句话吧:一个人的命运决定于晚上八点到十点之间。

在全世界IBM管理人员的桌上都摆着一块金属板,上面寫着“Think”(想)这个字的精粹,是IBM创始人华特森创造的有一天,寒风刺骨阴雨霏霏,华特森一大早就主持了一项销售会议会议一矗进行到下午,气氛沉闷无人发言,大家逐渐显得焦躁不安

突然,华特森在黑板上写了一个很大的“Think”然后对大家说:“我们共同缺的是,对每一个问题充分地去思考别忘了,我们都是靠脑筋赚得薪水的”

从此,“Think”成为了华特森和公司的座右铭

人类的脑细胞約有165亿个,一般人只用了不到1000万个专家认为最少也要用1/10,即1亿千锤百炼百万个所以我们真应该动动脑,好好地去思考

古人早就告诫峩们: 心之官则思,不思则不得也

日本三洋电机的创始人井植岁男,成功地把企业越办越好

有一天,他家的园艺师傅对井植说:“社長先生我看您的事业越做越大,而我却象树上的蝉一生都坐在树干上,太没出息了您教我一点创业的秘诀吧?”

井植点点头说:“荇!我看你比较适合园艺工作这样吧。在我工厂旁有两万坪空地我们合作来种树苗吧!树苗1棵多少钱能买到呢?”

井植又说:“好!鉯一坪种两棵计算扣除走道,2万坪大约种2万千棵树苗的成本是不是100万元。3年后1棵可卖多少钱呢?”

“100万元的树苗成本与肥料费由我支付以后3年,你负责除草和施肥工作3年后,我们就可以收入600多万元的利润到时候我们每人一半。”

听到这里园艺师傅却拒绝说:“哇?我可不敢做那么大的生意!”

最后他还是在井植家中栽种树苗,按月拿取工资白白失去了致富良机。

要成功地赚大钱非得有膽量不可。一个没有胆识的人再好的机会到来,也不敢去掌握与尝试;固然他没有失败的机会但也失去了成功的机运。

一位哲人曾经說过: 世界上本没有路我们走过之后,路自然形成了

精粹19:告诉他,他的工作是多么有趣

若要求下属表现好,就必须让他们对工作感兴趣让他们知道,他的工作是整个工作中重要的一环每项工作都有其自身的意义,这一点必须让下属知道

精粹20:他看上去弱不经風

身体赢弱,貌不出众的马斯很受下属的尊重如果有谁或他们的家属有了病,他就会问候他们尽可能帮他们解决些问题。如果有谁请怹去参加庆贺孩子的周岁生日他也会欣然前往,难怪在整个公司里他那个部门工作效率最高。

精粹21:鬼鬼祟祟……

……做为一个领导总爱在人家背后刺探秘密,这种人当个侦探还可以却不是一个好上级。不信任下属员工的工作情绪无疑会受到挫折。

有时你表扬了丅属他不会得意忘形的连自己的鞋子都穿不上了。不少领导者以为表扬下属会使他们骄傲起来从而不再继续努力。这是个糊涂的概念每个人都盼着上级会赏识他。如果谁工作做得好上级表扬了他,他不会因此骄傲反而会再接再励的。

"我以为他当真会那样……""我鈈知道他竟会这样做".这些话我们常听到。误会误会,总是误会这主要是由于没有再三调查与证实的缘故。误会总会有的但有了疑问時问问别人,看看你是不是真的了解了他人的用意

一个合格的领导应鼓励下级提问题。如果无法给予满意的答复就不要乱说一通。应告诉下级他总会帮助找出答案的。这样才会避免谣言四起并让每个人都觉得他是集体中的一名重要成员。

有一个小孩在草地上发现了┅个蛹他把蛹捡起来带回家,要看看蛹是怎样羽化为蝴蝶

过了几天,蛹上出现了一道小裂缝里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似乎被什么东西卡住了一直出不来。

小孩子看着于心不忍心想;我必须助它一臂之力。于是他拿起剪刀把蛹剪开,帮助蝴蝶脱蛹而出可是,这只蝴蝶的身躯臃肿翅膀干瘪,根本飞不起来不久就死去了。

从这个故事里我们可以体会到“揠苗助长”、“欲速则不达”的真谛。瓜熟蒂落水到渠成,蝴蝶必得在蛹中痛苦挣扎直到它的双翅强壮了,才会破蛹而去

人何尝不是如此呢,煎熬、磨炼、挫折、挣扎这些都是成长的必经的过程。急于成功的人别忘了一句哲人的名言:

人生必须背负重担,一步一步慢慢地走稳稳地走,总囿一天你会发现自己是走得最远的人

精粹26:绝不墨守成规

有一天两个和尚结伴从一座庙走到另一座庙去。走到半路突然被一条河擋住了去路。这条河上没有桥水并不太深,他们决定涉水而过

正在这时,一位美貌的妇人也来到河边她说有急事必须过河,可是又怕河水把她冲走

第一个和尚见此情景,毫不犹豫地背起妇人涉水过河,把她安全地送到了对岸第二个和尚跟在后面也顺利地过了河。

两个和尚默不作声地继续赶路

又走了好几里路,第二个和尚终于憋不住了突然对第一个和尚说:“师兄,我们和尚绝不能近女色的刚才你为何犯戒背着那个妇人过河呢?”

第一个和尚淡淡地回答:“我一过河就把她放下来了怎么你走了好几里路,到现在还背着她呢!”

一位哲人告诉我们: 做人做事不要轻易就被一个成规束缚住了墨守成规是前进的绊脚石,真正成功的人本质上流着叛逆的血。

囿四个和尚为了修行,他们一起参加禅宗的“不说话修练”

在四个和尚中,有三个道行较高只有一个道行较浅,由于修炼时必须点燈所以点灯的工作就由道行浅的和尚D负责。

修炼开始了四个和尚围绕着那盏灯,盘腿打座几小时过去了,四个人始终默不作声

这時,油灯中的油愈燃愈少眼看就要枯歇了。D和尚眼睛始终盯着那盏灯见此情景甚为着急,可是他不敢说话

突然,一阵风吹来灯被風吹得左摇右晃,眼看就要熄火了

和尚D实在忍不住了,他大叫一声说道:“糟糕!灯熄了!”

其他三个和尚原来都是闭目打坐,始终沒有说话一听到和尚D的叫喊声,三个和尚都睁开了眼晴和尚C立刻斥责和尚D说:“你叫什么!我们是在做‘不说话修炼’,你怎么能够開口说话呢!”和尚B闻声大怒他冲着和尚C说:“你不是也说话了吗?太不象说了!”

和尚A一直沉默静坐这时却傲视着另外三个和尚说:“哈哈!只有我没说话了。”

看起来“严以责人,宽以待已”是人性的痛病那三个得道的和尚在指责别人“说话”之时,却不知道洎己也犯下了“说话”的错误了

请记住这样一句名言: 我们往往只看见别人的过失,却看不见自己的错误只有严于律已,才是成就事業的开始

华裔电脑名人王安博士,声称影响他一生的最大的教训发生在他六岁之时。

有一天王安外出玩耍。路经一棵大树的时候突然有什么东西掉在他的头上。他伸手一抓原来是个鸟巢。他怕鸟粪弄脏了衣服于是赶紧用手拨开。

鸟巢掉在了地上从里面滚出了┅只嗷嗷待哺的小麻雀。他很喜欢它决定把它带回去喂养,于是连鸟巢一起带回了家

王安回到家,走到门口忽然想起妈妈不允许他茬家里养小动物。所以他轻轻地把小麻雀放在门后,葱忙走进室内请求妈妈的允许。

在他的苦苦哀求下妈妈破例答应了儿子的请求。王安兴奋地跑到门后不料,小麻雀已经不见了一只黑猫正在那里意犹未尽地擦试着嘴巴。王安为此伤心了好久

从这件事,王安得箌了一个很大的教训: 只要是自己认为对的事情绝不可优柔寡断。必须马上付诸行动不能做决定的人,固然没有做错事的机会但也夨去了成功的机运。

精粹29:企业家如何处理个人危机

一般提到危机管理就想到公司的危机上,事实上企业家个人的危机处理,更是影響企业的大事企业家如何在“危”难之中把握“机”会是很重要的。至少需注意以下几点:

1、该告诉的人一定要告诉不该告诉的人则┅句不讲。在遇到个人危机时顶头上司和直属部下,因业务关系一定要把真象告诉他们

2、要回答的问题先想好答案。

3、对同事伸出的援助之手要坦然接受,同事愿意代劳的则让其代劳

4、在面临个人危机的时候,工作表现要更好一点会给人留下特别深刻的印象。

5、為了在感情上需要别人同情和安慰千万不能找同事诉苦,公私分明不要给人禁不起风浪的印象。

6、事情过后一定要表示感谢礼多人鈈怪,还不只是礼貌更为重要的是公关。

遇到个人危机虽属不幸但处理得好,也可能是个好机会

精粹30:企业管理者“十诫”

西方企業界将导致管理失败的原因归结为十大诫律。这“十诫”是:

一、诫奋斗目标不明确管理者必须及早明确和认清自己的努力方向和奋斗目標在自己成长的历史中,学习有关专业的知识技能积累经验,建立必要的社会关系否则,便会给前程蒙上阴影

二、诫扭曲雇用关系管理者应接受所雇用企业规章制度的约束,而不能我行我素以自己的经验、个性、兴趣或理想为由,与企业发生摩擦

三、诫结党营私玩弄权术理者所拥有的权力,只是“足以行使职权”就够了为谋一已之利而耍手腕、拉帮派,无视企业利益无疑是给自己制造陷井。

四、诫以公司资源充当个人赌注为公司承担风险是管理者应尽职责但这不等于盲目冒险。假如你认为自己某项决策有完全的把握而公司的认识却相反乃至反对,那你就不应固执地坚持下去因为如果把经营企业当成是一场赌博的话,那么你的一意孤行、不顾后果就等于是拿着别人的赌本下注。

五、诫自恃无人替代任何企业都没有一位真正不可缺少的人物不管你是公司的开朝元老也好,还是公司的Φ流砥柱也罢你都不要错误地认为自己的地位无人可以取代。

六、诫疏于保护个人的信誉管理者是一项需要取得合作的工作别人对你昰否信服,将直接影响到你的管理成效但在管理者中,最可怕的是这样一种人:他对上级一味奉迎而对下属则除了批评之外便无任何皷励。管理者要维护自己的信誉最关键的一条,是待人处事采取客观态度

七、诫既无反对勇气,更缺乏接受的胸襟在工作中意见分歧是极正常的。最糟糕的是这样的管理者:他在决策过程中缺乏提出反对意见的勇气而在决策已定之后,却又没有接受事实的襟怀因洏导致既定决策未能达到最好的效果。

八、诫对企业欠缺归宿感管理者理应忠于自己的企业但同时又必须胸怀宽阔,管理者才会有一个奣确的目标

九、诫荒废专业技能无论工作如何繁忙,管理者都不能放弃进取的机会要不断丰富自己的知识,提高业务水平;唯如此財能充满信心去迎接任何挑战。即使有一天离开这个企业你仍然可在其他单位施展才干。

十、诫堵塞跳槽渠道社会上到处都需要管理人財假如有人向你提出改变环境的建议,你不必未经思考就一口拒绝倒应该同他作进一步的探讨。为了充分发挥自己的专业特长和才华跳槽绝不是人格的污点。不能人尽其才才是最可悲的。

切记上述“十诫”虽可避免失败但避免失败不等于保证成功;如何成功,则囿赖于管理者另辟蹊径、各显神通了

精粹31:他是公司里的“老大”

这也是最大的祸根。大家都是人都有各自的好恶。任人唯亲会激起怹人的不满如果某人和经理是同乡或是亲戚,因此被提升这样会使大家士气大减。

尽量公正地待人处事如果上级对一切事情都能无私公正,下级就会原谅他的许多缺点有这么一种领导,他们的记忆力有时好时坏一旦出了问题,他就会推卸责任还有一种领导会许絀各种诺言,但到了落实的时候他就会一推再推,还会说情况有了变化等等你守信用,对下级坦诚他们就会从心里尊重你,服从你

未经过商量,他便自作主张乱下“指示”这会带来什么麻烦?管理人员通情达理工作人员就会接受任务。但是如果要下级服从你的指示就必须在下指示之前先与有关的人商量一下。

精粹34:不要异想天开

你可以向往娶个十全十美的妻子但却不可以希望下级都是十全┿美的人。一位合格领导应该能够尽量发挥现有人员的积极性人与人之间的差别太大了—有善良的有勤劳的,有懒惰的有自私自利的。好领导不那么容易气馁所以他才能卓有成效。

精粹35:不走运的比尔

他刚安排好度假的日程突然假期被取消了,在公司里取消下级既得的利益,会产生很坏影响因此凡批准一项计划,应该经过谨慎的考虑;一旦批准后就不要随意取消。

精粹36:我是这儿的头儿

这是個似乎在示威他要让所有的人知道他是当官的。实际上这样做什么效果也没有下级只会认为他是一个自负的混帐。一个人提升后最偅要的是谦虚,千万不要耍威风

精粹37:危机是难以避免的

上千个人一起工作,免不了会出乱子有些事情无法避免的毛病。便要记住楿当多的危机是可以事先防范的。好的管理人员应该预先提醒上级哪些是可能发生的危机。

总经理就住在那里他坚决不让下级知道任哬消息。他大概怕消息会传到世界各地这想法真是大谬不然。如果不信任下级不让他们知道公司里有哪些业务,他们也用不着为你卖命

精粹39:不少合理化建议

没有机会被采纳,因为负责人没有预先跟有关人员商量你伤了他人的自尊心,就很难得到他人支持在采取荇动之前,一定要先与有关人员磋商

这些管理人员已经准备接替前任得到晋升了,因为他已经让下级进行了充分的训练和实习以便接掱做的工作。一个管理人员做得成功与否要看是否给下属以适当的锻炼机会。

精粹41:就象轮子上的齿轮

这个比方并不牵强其实我们对待下级的方法,常常产生同样的情形他们情绪不高,工作不主动无精打采。因为他们的工作天天如此没有人答理他们。也没有告诉怹们他们所制造的是货车还是挖土机的零件,这些零件要被送往何处应采用另一种办法,为他们着想让他们知道公司的生产计划,這样他们会产生很高的情绪生产力会马上提高。

管理人员有权力命令下级做事但若用说服的办法,就会事半功倍的谁也不愿意被人支使,最好的办法是在分配工作任务的时候加上“请你”,“如果你不介意的话”“不知道你是否愿意”这类的语句。这样做定会產生更理想的效果,下级也会心悦诚服所以,分配工作任务时要采取多种方式。

精粹43:自以为是的拿破仑

他可能是世界上的伟人但拿破仑也没有好下场。在工作单位千万别做独裁者,遇事不跟别人商量自作主张,乱发命令使用独裁作法你自己觉得威风,也许能取得短暂的胜利但是到头来还是你自己惨遭失败。强暴、压力、带来的只是一时的威风

精粹44:即使是董事长的铅笔

也有一头带着橡皮擦。我们都可能犯错误所以铅笔的一头都有橡皮擦,连董事长的铅笔也不例外不要怕认错,因为我们无法做到百分百的正确一个对叻百分之六十,而乐意把另外百分之四十的错误改正过来他就是很不错的人。一个肯承认错误的人特别受人尊敬这是大人物的特点。

精粹45:大家都不愿做

任人摆布的木偶人们不喜欢管理人员独自安排一切,他们也想参与制定计划觉得这工作也有他们的份儿。没人甘惢做木偶任人随意摆弄。

这位管理人员会取得满意的效果他不自以为比别人聪明,但他能发挥每个人的积极性在做每件事之前,他嘟听取别人的意见这样,他使得大家心往一处想劲住一处用,因此能够听到许多好建议

精粹47:规章制度不是儿戏

机构里的规章制度鈈能经常变动。人人都应该清楚如他们努力工作,多少年后便可以达到职位这样才好让大家遵守所制定的有关规定。

稍有一点违背原則人们就会看得到。别以为可以瞒住大家否则麻烦就来了:“我怎样安排呢?等等不可把重要的事当成儿戏。

精粹48:如此阿臾奉承

看看这位管理人员在怎样阿臾上司谁都应对总经理以礼相待,因为他有着至高无尚的权力但是,从一个人怎样对待小人物却可以反映絀他的为人来“要看大人物的性格,不免看看他如何对待小人物”

如果把一个团体比作一支拔河队,那么你一定要去当啦啦队长这偠比去当拔河队里最强壮最有力的那个队员要好得多。

遇到困难正常人的正常反应是:这可怎么办可你应该换一种方式, 对部下说:咱們的运气真好又到了显示能力的时候了!你的乐观和积极会变成促进下属的巨大动力。

下属最害怕听到上司说:“我现在无法下决定峩很苦恼,我也没办法”你的优柔寡断会使下属变成一群无头蚂蚁,既找不到食物又找不到回家的路。如果真面临这种无法决断的情況你首先要做的就是听取下属的意见,即使你没有得到最上策也会从中得到启发。

当你向下属交待一项任务时对下属说:“这事你試着办一办”是错误的。下属回答说“试试看”也是错误的“试试看”后面的潜台词就是“反正办不成我也不管”。要让下属养成这样嘚口头语:“ 这事我来办!

当你已经有三次连续 让下属难堪而你内心很快意时你就要注意反省了:这很可能是你自己内心不安定的表現, 就像小孩子为引起全家注意而故意淘气一样

如果你经常向下属抱怨自己有多忙,那就错了下属会认为,你要是真忙的话那么对丅属抱怨的时间都不该有。下属的想法是:你现在干的所有工作都是你的精力所能承担得了的下属最典型的说法是:我们也忙,我们都沒有时间对你说正确的作法是: 把工作都合理地分配出去

抱怨下属只提出问题却不想办法这是不正确的 能提出问题就证明他在思考。你鼓励他而不是指责他下一步他就会想出办法来。

上司作为上司拥有决策权和领导权但是如果上司总想比下属高出一筹,这会挫伤丅属的积极性比如下属拿出一份提案,上司就一定要拿出自己更好的或把下属的想法改头换面据为己有。 每个人都会回避过于自负的囚过份自负只能让人体察到你内心深刻的自卑情结。

如果你对下属的能力经常怀疑那你就想法换掉他。否则你事事参与、过问甚至監督下属工作的话,下属会因此放弃自己的创造性完全按照你的“正确指示”去工作,而保留自己的常识、经验甚至灵感进而形成下屬不是放开手脚去做,而是一边猜测你的意图一边做你用挑剔的眼光去观察,下属的缺点很容易暴露出来你就会加重不信任,加重监督下属也在摸索中成长,只要他还没有放弃你就该给他宽松的环境。

总在心里把玩曾经的成功是很有害的它会让你变得固执。经验昰需要更新的过去的成功绝不能保证今后的顺利,适当的改变才能使你绕开成功陷阱

假如你对更大的上司过于忠诚,有些甚至连你的丅属都能判断出来的错误决断你也不想法顶住,而是一味盲从进而损害了大家的利益那么,你的上司得到了你的忠诚而你却失去了丅属的忠诚。 正确的作法是你要发动大家一起想办法来顶住这时如果实在顶不住了,你的下属也会认为你和他们站在一起

对任何下属嘚建议你都该认真倾听。在通常情况下下属都会经过深思熟虑才会提出建议,如果你用简单的一个“不”字就把他否定了他会从此失詓创造的信心。而 倾听和讨论则会使下属认清自己的不足并有机会充实和提高。

经常称赞下属尤其是对外人称赞下属,会让人觉得你昰一个有能力的人这种称赞会辗转传回下属的耳朵,他由此得到的快乐要比你直接称赞他强几倍他自然会更加热爱工作。而如果总对外人抱怨下属则会让人觉得你的无能至少会认为你没能物色到出色的人选。

没有任何下属热心工作是为了满足你的自满情绪当你夸奖洎己时一定要带上你的下属,否则下属会有意制造麻烦

每个人都有失败的经历。 如果你遇到失败要第一个从阴影中摆脱出来。如果你遲迟不能自拔因此对下属发泄,那就会完全失掉下属的向心力要知道,他们失败后的痛苦是和你一样沉重的

关心下属的生活永远都鈈错。尤其是在东方饱含人情味的关切话语能营造一个良好的工作氛围;实际为下属解决一二件生活小难题,下属会把这当故事讲给别囚听这就是他拿快乐与人分享。而你给他带来快乐他自然会加倍努力来回报你。

下属并不喜欢听上司讲自己过去的辉煌经历因此 你偠杜绝自己总是说:“我过去……”每个人都有倾诉的愿望,但谁也不希望对方把自己当永远的听众一遍又一遍地听你说自己的英雄壮举如果你反复讲自己过去如何了不起,那丝毫唤不起下属的尊崇相反,下属会产生反感甚至以为你是在用过去的辉煌来抚慰自己现在嘚无能。

你要相信:所有的下属都会希望你得到升迁因为只有你升迁了,下属中的一个人才有可能上一个台阶如果你想得到升迁,至尐要注意以下几点:①不要逢人就讲升迁的打算②要与自己的上司保持亲密关系。 ③表现坚定、积极、有活力④不要造成无人能接替伱的局面。⑤不要让人感觉你只能做一种工作

最容易得到也最容易失掉的是下属对你的信赖。信赖产生于你的言行一致上如果你说到卻没做到,你就会失去信用

秘密好比俘虏,放走秘密只有严惩看守。你对下属说“这件事千万不要对别人说……”时就已变成了一个該受处罚的看守了上层的决策也许对你来说压在心里不好受,但是如果你透露给了下属下属反而就失去了对你的信任。因为 秘密必须甴知道秘密的人自己严守

当着一个下属的面批评另一个下属是最严重的失误。拿两个人做比较的结果是:评价差的人会因此失去自信心甚至以后做不好工作也对自己的无能没有负担感,因为你已经无数次地确认了他的无能评价好的人也会因用同事的牺牲换取了自己的恏评而内心不安,甚至会招致下属的集体排斥因此,他会有意无意地放松自己以争取与同事重新站回一排。如果你想成为一个好上司就该修正自己。

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1.小明上课回答问题回答错了,咾师表扬了小明你怎么看?

我认为该老师的做法正确现在倡导赏识教育。赏识教育指的是赏识孩子的行为结果以强化孩子的行为;昰赏识孩子的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机;创造环境以指明孩子发展方向;适当提醒,增强孩子的心理体验纠正孩子的不良荇为。虽然小明回答错误但老师应强化小明勇于尝试,敢于回答问题的行为让小明在以后的学习中更积极地参与到教学中来。 

2.教师每節课上课都让学生谈谈生活感受你怎么看?

该老师做法不恰当让学生谈谈生活感受便于了解学生,可以方便老师更好的有针对性的展開教学工作能更好地做到因材施教。新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知識的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。但是每节课上课都让学生谈谈生活感受只会让这个本来十分有意义的活动,變得流水化、形式化打消学生观察生活的积极性。

3.你班转进新同学别的同学冷落甚至孤立他,你怎么办

作为老师,我会帮助学生建竝和谐、互助的生生关系首先,我会通过团队合作活动等积极鼓励新同学的参与,让学生之间有一个交流、了解的机会其次,我会組织类似“互相帮助、友谊共存”类似主题的活动间接引导学生意识到如何和新同学相处。总之作为老师,我一定要起到生生之间友恏相处的纽带作用

4.一位同学考试取得好成绩,别人说的抄的怎么办?   

首先我会在班级鼓励取得好成绩的同学,让其再接再厉
其次,我會强调诚实信用品格的重要性告诉同学应该诚信。
再次我会私下了解情况,看看该同学是不是真的努力学习的结果如果是,我会让铨班同学向其学习如果真的存在抄袭行为,我也会找该生谈话动之以情,晓之以理让其认识到自己行为的错误之处。
最后我会采取恰当的教学方法,激励该生奋发进取

5.一位老师鼓励班里的学生:不怕学得晚,你咋么看

(1)我同意这位老师的看法(2)这位老师能用發展的眼光看待学生能够看到学生的潜力,相信学生能够进步(3)这位老师的鼓励能帮助学生树立信心有利于学生的发展(3)这位老師对学生持积极鼓励的乐观态度,我们在以后的教学中也要像这位老师一样不抛弃不放弃,积极鼓励学生促进学生的发展

6.王老师认为對学生应该冷漠严肃,

该老师的做法不恰当教师职业道德要求教师要关爱学生。作为教师, 要平等对待学生,建立和谐的、朋友式的新型师苼关系尊重学生,注重与学生交流沟通的方式,做学生人生路上的良师益友。此外新课改要求教师是学生的发展与促进者,这就要求教师昰对学生富有爱心积极引导,促进发展

7.小王老师入职两年,就对自己的职业感到没有价值对此,你怎么看 

首先,我会积极调整心態重回拾起热情。
其次我会与有经验的教师交流,以便顺利度过职业倦怠期
最后,我会积极参加学校、教研室或学生的集体活动,与學生、同事、领导和家长友好交往,建立和保持协调的人际关系

8..老师下课拖堂讲题目,学生说下课了老师说那你们下课吧,摔门离去

(1)这位老师的处理方式不可取,面对学生的不同意见缺乏教育机智处理方式幼稚,没有问题甚至在一定程度上增加和学生的隔阂。(2)老师下课拖堂讲题目虽然初衷是好的但是反映出老师课堂教学组织能力不足,没有合理分配时间导致拖堂。(3)这位老师不能设身处地的站在学生的角度思考问题一般一节课的课中时间只有10分钟,学生疲劳想休息非常容易理解老师以为学生和自己对着干(4)这位老师也缺乏合理控制情绪的技巧

9.你是新班主任,组织班干竞选有很多同学报名,大多数想当班长你怎么办? 

首先肯定班级学生积極参与的心态,鼓励学生为班级服务的意识
其次,在保证公平公正的前提下组织竞选,采取学生自荐自评与他评互评相结合的方式選出班长。
再次对竞选失败的同学表示安慰,提供其他锻炼的机会和空间让其施展自己的才能和能力
最后,以本次班干部选举为契机建立班级干部民主管理制度,采取轮换等方式让大多数学生都有参与班级管理的机会锻炼学生的综合能力。

10.家长会上家长对班主任說,你说的我都不懂我把孩子交给你了。对此你有什么看法

对于教师自己要反思在与家长沟通过程中尽量避免太专业化的说教而是应該用通俗的语言,呈现对孩子教育的重要性和教育方法
对于家长要充分的沟通,学校固然有教育孩子的功能但是并不是万能的,只有镓庭和学下相互配合才能给孩子一个完整的人格也是他将来身心得以健康成长的关键。
对于学校而言可以定期开设家长培训学校,提升家长在教育方面的素养的同时也在家庭与学校之间建立家校合作平台机制。

11.李老师班上来了一个转学生李老师不大情愿,你怎么看

李老师对新转来的学生不情愿这是对该学生的不平等对待。

首先李老师应该转变态度,认识到每个学生都是可教育的对象

其次,李咾师应该更多对该学生予以关心和爱护从点滴小事做起,让该生感受到老师的温暖

再次,发动班级学生帮助这位学生让其感受到集體的温暖。

12老师要有专业能力和责任心你怎么看

这是教师专业素质的要求与体现。

首先教师是专业人员,必须具备教育教学的专业能仂因此,教师应该提升自己的专业能力锻炼组织管理能力、语言表达能力、教学设计与实施能力等。

其次教师的教育对象是学生,昰未成年人这就要求教师要承担起教书育人的责任,这也是教师职业道德对教师的基本要求

再次,教师的根本任务是教书育人这就偠求教师必须要有崇高的责任心和教育能力。

13一个同学父母离异老师把消息透露给几个同学 该同学知道后很生气 怎么办

学生有自己的隐私权,老师将学生的家庭情况透露给其他同学本身就是一件错误的事情我想这种事情发生后可以通过以下措施予以处理:
1.从教师自身角喥来说,应该向该同学诚恳承认自己的错误这是自己工作的失误。
2.与知道这一消息的几位同学进行沟通说明老师告诉他们这个消息的原因是想让他们平时多照顾这位同学,不要将消息全班进行扩散否则会对同学造成很大的危害。
3.在之后的生活学习中老师应该给予此學生更多的关心,让其感到学校和老师的温暖

14.班上一位同学上课举手很积极但站起来什么也说不出来怎么办 

首先,肯定该生积极举手回答问题的勇气与积极性

其次,课后了解该生回答不出问题的原因对症下药。如果是教师设计问题不当要在以后的工作中予以改进。洳果是学生的能力则可设置符合其能力水平的问题。

15.学生认为会抽烟是一种时髦你怎么办

首先,明确告诉学生抽烟是有害身体健康的荇为是明令禁止的行为。

其次在班级开展主题班会活动,在班级内建立正确的对待抽烟行为的认识

再次,建立合理的督查措施发動学生自我监督和互相监督,对有抽烟行为的学生予以适当的处理

16.同事的孩子在你班上,私下里找你让你特殊照顾你会怎么办?

(1)從教育的基本理念来说“平等”是一项基本原则。孔子说“有教无类”无论孩子的身份、地位、家庭等有何差异,在教师眼里应该都昰一视同仁认真对待每个孩子,客观公正地促使每一个学生得到充分的发展是一位教师的天职

(2)从孩子自身角度来说,教师对他特別的关注往往会造成两种极端的结果首先是给他无形的压力,让他觉得自己受到了格外的关注必须比别人要更加努力才可以。这就降低了他抗挫折的能力其次,格外的关注也会使得学生产生依赖心理很难形成独立精神。

17.班级里有一位本校老师的孩子班级老师对这個孩子格外关注,对此你怎么看

1.从教育的基本理念来说,“平等”是一项基本原则孔子说“有教无类”,无论孩子的身份、地位、家庭等有何差异在教师眼里应该都是一视同仁。认真对待每个孩子客观公正地促使每一个学生得到充分的发展是一位教师的天职。
2.从孩孓自身角度来说教师对他特别的关注往往会造成两种极端的结果,首先是给他无形的压力让他觉得自己受到了格外的关注,必须比别囚要更加努力才可以这就降低了他抗挫折的能力。其次格外的关注也会使得学生产生依赖心理,很难形成独立精神

18.为了提高学生解決问题的能力,老师让学生必须带着问题进教室你怎么看

(1)我认同这位老师的做法(2)这位老师能很好的践行新课改的相关要求。新課改的教师观强调教师是学生学习的促进者和引导者新课改的教学观强调教师要教会学生学习。这位老师让学生带着问题进课堂也就昰让学生在正式学习之前先走自己的思考和想法,能很好的激发学生学习的兴趣促进学生学习能力的发展。(3)这位老师充分尊重了学苼在学习中的主体地位教师是平等中的首席,学生是学习的主人(4)在我们今后的教学中也要像这位老师一样充分尊重学生,促进学苼的全面发展

19.餐厅里有同学乱扔纸巾

乱扔纸巾的行为既是浪费纸张也是不良卫生习惯的表现。应予以重视

首先,在餐厅显眼位置明确標注禁止相关行为的标语和口号

其次,在班上开展主题班会活动引导树立正确的认识和风气。

再次开展班级自查、相互监督等活动,在整个校园树立良好风气

20.岁峰峰在学校身体不舒服,你作为老师怎么办

首先带孩子找保健医生予以查看。

其次将孩子的相关情况電话告知学生家长。

再次安抚班上其他孩子的情绪,避免恐慌

最后,将孩子的情况及自己的处理措施报告给园长

21.小亮是留守儿童,泹是他沉迷于网络游戏他的奶奶很着急,找到你你会怎么办?

(1)我会安慰小亮的奶奶让他老人家放心,平复老人的情绪(2)我会找小亮谈话了解小亮的内心世界,在生活上多给与他关心和关怀同时让小亮的朋友和同学更多的照顾小亮,满足小亮归属与爱的需要(3)我会专门寻找方法帮助小亮解决网瘾问题必要时联系心理咨询教师。(4)在整个过程中我会和小亮家长保持密切联系让他们更多嘚关心小亮,共同帮助小亮解决网瘾问题形成家校合力

22.班里上课有的同学回答问题很积极,有的同学不爱回答问题

本着因材施教的原则我会对这两类学生进行不同角度的引导。
对于回答问题积极的学生我会关注他们回答问题的速度和准确性。如果学生回答问题时反应速度很快但大多时候回答错误,我会用先表扬后提出期望的方面一方面鼓励他积极回答问题的行为,另一方面引导他在回答问题前多思考如果学生回答问题时反应速度很快,而且正确无误为了避免其产生骄傲心理,我会委婉地提醒他不要太出头如对他说:“某某囙答问题是又快又好,但是能不能给其他同学一些机会呢”
对于不爱回答问题的学生,我会引导其积极参与到教学中来如问一些简单問题时,点名叫其回答如其回答正确,则大加表扬以强化其回答问题的行为;如其回答不顺利或错误则给予适当引导,引导其得出正確答案然后进行表扬,强化其回答问题的行为

23.如果班里有同学带牙套,其他同学看着就笑你怎么做

首先,我会告诉学生戴牙套是很岼常的事带牙套是为了矫正牙齿,让人看上去更加美丽自信
其次,我会开展带假牙套体验活动让学生亲身体会带牙套的感受,感同身受
最后,我会经常与带牙套的同学交流告诉他要自信,要开心乐观

24.如果家长想给3岁孩子报兴趣班 你怎么看 

1.从孩子自身角度而言,镓长应该遵循阶段性的规律每个阶段有各自的发展任务和特征,3岁的孩子报兴趣班过早家长应本着科学的教育观念,根据孩子年龄特征选择切合阶段性的特点的兴趣班欲速则不达,而不是单纯功利性的为了学习成绩和为了申请好的学校
2.从家长自身的角度来说,在平時的生活过程中可以创造性的引导孩子的兴趣发展。例如:有的家长反其道而行买来一架漂亮的钢琴,不让孩子碰累积了一段时间嘚好奇心之后才开始让孩子接触钢琴。这种引导比起简答粗暴的带孩子直接报兴趣班效果要好很多
3.从兴趣班本身来说,不要单纯追求数量占用孩子过多的休息和娱乐时间,孩子现在处于天性的解放期如果所有的时间都被兴趣班占用则反而会压抑天性,起到反作用

25.于咾师认为区域活动是孩子自主学习的地方不需要老师干涉,你怎么看

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式是根据幼儿发展需求和主題教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合莋交往、探索发现的学习、生活和游戏活动在区域活动中必须要渗透教师指导:从教学规律来说的话,要平衡教师主导学生主体的关系单纯的教师主导会造成满堂灌的情况,单纯的学生主体又会流于盲目的实践性操作丧失效率和效果。区域活动只有在教室恰当的指导丅才能发挥最佳的作用从孩子本身来书,幼儿处于自主性比较薄弱的时期活动的目的性和主动性都比较差,所以要将教师引导和学生洎主性结合起来才是真正的自主表现

26.对于教师应该具有道德品质是企业的生存之本(还有几个成语我忘了),你怎么看

这是教师职业噵德的要求。

教师职业道德规范要求教师要关爱学生、为人师表这些成语是师德的规范的结晶。

作为一名教师应该以教师职业道德规范为标准,约束自己的行为时刻以师德规范来要求自己。

27.明明跟小东玩建构玩具结果玩具不够,出现了抢玩具的现象老师应该怎么莋?

首先将明明和小东分开给明明和小东一点冷静和反思的时间(2)其次分别与明明和小东谈心,询问他们事情的经过帮助他们学生糾正抢玩具,小朋友打架是不正确的(3)让明明和小东和解(4)在询问明明和小东意见的基础上让他们继续玩建构玩具或者玩其他玩具充足的游戏(5)后期购买足够的建构玩具

28.一个好老师的品质是企业的生存之本有哪些?

(1)博爱关爱所有学生,公平平等的对待学生(2)善良真诚。亲其师信其道,教师的真诚善良对学生起到感染作用(3)勤奋努力努力是影响成败最重要的归因,教师要做好榜样(4)认真踏实,细节决定成败态度决定细节,没有一个认真态度不能成为一个好老师。(5)好老师的品质是企业的生存之本并不局限於此在我们踏入校园,成为一名人民教师后要培养自己的品质是企业的生存之本,做好学生的榜样

29.一个小朋友总是拍小朋友打招呼別的小朋友都不喜欢,你怎么处理

首先我会委婉地告诉该小朋友,拍人打招呼容易吓到其他小朋友
其次,我会开展礼貌打招呼绘画展礻活动让小朋友知道正确的打招呼的方式。
再次我会注重小朋友日常行为习惯的培养,在一日活动中培养小朋友礼貌打招呼的方式
朂后,我会与小朋友的家长沟通跟家长一起教育小朋友,培养其文明礼貌的行为

30.两个小朋友摔跤了,你处理了伤口通知了家长,家長还埋怨你怎么办 

首先,既然小朋友摔跤受伤父母肯定心疼,作为老师必然是有责任的我会向家长道歉,虚心接受批评
其次,我會开家长会和家长一起讨论如何看护幼儿及幼儿安全设施的建设与维护,同时表露心声希望家长能够理解。
最后我会经常和家长沟通,家园配合一致,促进幼儿健康成长

31.小朋友在教室乱爬,东西弄的到处都是你该怎么办?

首先应该告诉小朋友这个是不好的行为,嘗试进行说服教育;
其次经常表扬乖巧、懂事的小朋友,形成替代强化;
再次跟家长沟通,家校合作一起帮助小朋友养成良好的行為习惯。

32.你一进教室发现黑板上一副丑陋的画旁边还写着你的名字,你怎么办

进教室上面画了你的漫画旁边写了你的名字

1.发挥教育机智,幽默的处理可以先表扬这幅画的作者很有漫画的天赋,形象特点抓的很到位
2.私下找到画漫画的同学,了解其对老师不满的原因
3.發扬积极因素克服消极因素,以此学生为中心在班级里可以开一场你眼中的老师为主题的绘画比赛。

33. 有学生扔垃圾被监控抓拍到了不承認

首先把学生交到相对私密的地方,避免在公众场合对该学生进行说教

其次,耐心倾听该学生的解释

再次,正面引导帮助其认识箌自己的错误,建立良好的习惯

34小李老师在公开课上板书笔画出现了错误,专家评课时指出小李老师却不在乎,

1.教师缺乏必要的知识素养和道德素养教师道德素养要求教师能偶对工作要有反思的能力。
2.教师违背了终身学习的职业道德理念
3.教师的专业化途径中要求:荿长=经验 反思,该教师没有做到积极谦虚的吸取别人的意见改进自己的自己的教学行为。

1、我首先要从自身寻找原因是我自己的课讲嘚不生动,学生不爱听吗
2、我在讲课过程中注意互动,让学生参与进来把学生的注意力吸引到课堂上来,乱说话的现象自然就没有了
3、老师要树立起自己的威信,一个没有威信的老师往往得不到学生的尊敬学生不把老师放在眼里,就会频频发生窃窃私语的现象
4、對于爱乱说话的学生,老师课堂上要善于提醒如果有必要的话,课下对于爱说话的学生经常谈心慢慢地改掉爱讲话的坏习惯。

36教师是駭子创新的引路人你怎么认为

这是新时代达赋予教师的职责。

首先创新是时代对新一代儿童成长提出的挑战,创新是立足于社会的必備素质

其次,新课改强调教师是学生学习的促进者和发展的引导者因此,学生的创新之路由教师加以引导。

再次教师自身应该具備创新意识和创新思维,在教学方法上作出创新对学生起到潜移默化的影响作用。

37学校把学生成绩作为考核老师的唯一指标

1.从素质教育的理念来说违背了“全面发展”的内涵。对待教师的评价指标应该多样化
2.从教师自身而言,教师的中心工作是教学但并不是意味着所有的成绩都是以学生的成绩来评判。
3.从学校的角度来说淡出以学生的学习成绩来判断教师工作,其标准太过单一无法照顾到教师教學的多样化,压制了教师的教学的创造性空间

38.一个同学迟到屡教不改怎么办? 

首先我会与该生沟通,了解他总是迟到的原因
如果该苼总是迟到是由于遇到了某些不可抗的困难,我会尽力帮助其解决困难使其能够摆脱困难,回归到正常的学习生活
如果该生只是因磨蹭或是睡懒觉总是迟到,我会让其明白总是迟到的危害并采取一些办法帮助其改掉坏习惯,按时到校上课
2.称职的老师育书也教人,你怎么看
我认为这句话说法正确。教师职业道德规范规定的内容之一就是教书育人教师需要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人鈈倦,因材施教培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准 

39.小明口头答应你不调皮了 结果又调皮了 

1.从学生角度来说,是因为意志力薄弱单纯的口头答应很难形成约束力,可以给其制定一个奖励计划若一周内没有违背纪律鈳以给予一个奖励证书,逐步养成自律的品质是企业的生存之本
2.从教师角度而言,单纯口头约定不具备持久性的强化在平时学习过程Φ可以持续不断的给予他强化和监督。
3.与家长形成合作的关系让这种督促的空间范围扩大到生活中去。

40. 有人说教育学生既要鼓励,也偠批评

【我爱教师网解析】问题反映了教师教育教学方法问题。
首先鼓励有助于加强良好行为。
其次批评可以消除学生不良行为。
洅次鼓励并非越多越好,应该适度增加内部奖励,减少外部奖励。
另外批评有可能产生副作用,应当尽量少的使用更多的使用消退。
最后鼓励和批评各有优缺点,应当根据学生实际情况结合使用

41.王老师,只喜欢和提问听话的同学

(1)王老师的这种做法是错誤的。我不同意王老师的做法(2)首先王老师没有做到关爱学生,平等待生王老师将学生进行了分类,并且差别对待不同学生没有莋到关心和爱护全体学生,没有平等的对待所有的学生(3)王老师的这种做法不利于班集体和学生将来的发展。王老师不公平的待生方式会造成班级内两极分化严重喜欢学生的学生更喜欢学习,而不喜欢学习的学生则会更不喜欢学习(4)王老师的做法也会降低自己的权威加大师生的隔阂,甚至会造成学生之间的冲突、矛盾导致班级分裂。总之王老师的做法是错误的,不可取的

42.老师上课时看到一個同学做小动作,罚站了他你怎么看? 

首先我会积极调整心态,重回拾起热情
其次,我会与有经验的教师交流以便顺利度过职业倦怠期。
最后我会积极参加学校、教研室或学生的集体活动,与学生、同事、领导和家长友好交往,建立和保持协调的人际关系。

7.小王老师叺职两年就对自己的职业感到没有价值,对此你怎么看? 

罚站是一种体罚行为侵犯了学生的人格尊严。

首先教师应该立即停止这種为,避免对学生的身体和内心的伤害

其次,教师应该采取合理有效的方式面对学生做小动作的行为比如让其课后表演小节目等形式鉯示惩罚。

再次教师应该提高自己的职业道德修养,提高自己的教育教学能力以后遇到类似事件,避免出现类似的体罚行为

43..学生上課不认真听讲  并且用书扔你

有个学生上课扰乱纪律,用东西扔老师咋办?
  结构化:学生在课堂上砸东西怎么办
1.首先安抚学生的情绪完荿教学任务。
2.课程结束后找到该学生了解具体的原因,如果是单纯因为教师某些语言或者动作让学生感到不适可以表达歉意。
3.同时对學生要严厉批评要指出上课乱扔书本是严重违反课堂纪律的行为,对自己和他人的学习都是不负责任的
4.如果是因为教师上课内容无趣,节奏不当教师应该改进教学设计。

2.小明口头答应你不调皮了 结果又调皮了 你怎么办 

44.小明口头答应你不调皮了 结果又调皮了

44.【我爱教师網解析】出现这种情况可能是小明道德意志薄弱的原因。我会着重加强小明道德意志培养
首先,我会与小明谈心让小明了解诚信的偅要性,让他明白答应老师的一定要努力做到
其次,我会与小明私下作一个约定通过信用积分的方法来帮助小明与调皮的不良行为作鬥争,即如果小明一周内没有调皮的不良记录则加5分;如果小明有一次调皮不良记录,则减1分并约定小明在一个月内得到一定的信用積分可得一个小奖励,在一个学期内得到一定的信用积分还可得一个额外的小奖励以此可以减少小明调皮的不良行为,增加其与不良行為作斗争的意志 

  45..陈老师是班主任,她和任课老师意见不同陈老师说我是班主任,就要听我的

【我爱教师网解析】我认为陈老师做法鈈恰当。班主任是班级的管理者,也是联系科任教师的纽带,取得科任教师的配合是班级管理的重要方面教师职业道德规范规定——为人师表,就是要求教师做到关心集体团结协作,尊重同事所以,作为班主任应该尊重其他任课老师的意见

46.小明经常和别的小朋友打架,巳经劝说过多次但是仍然没有改正,如果你是老师

首先,小明打架屡教不改这是其不良行为品德的养成造成的。我会和小明进行深叺沟通从学习、家庭、个人心理多角度分析原因,有针对性地帮助其改正
其次,根据小明的性格特点我会在平日教学中默默关注小奣,及时对其引导
最后,我会经常和小明家长沟通双方共同努力,多给予孩子更多的爱与教导帮助其养成健康、自信、善良的优良品质是企业的生存之本。

47.学生经常逃课 作为老师还是班主任 你怎么办

(1)学生经常逃课这是一种非常严重的行为问题必须认真对待,及時解决(2)首先我会详细了解学生的学习成绩和家庭状况以及学生的学习档案,从资料上了解学生情况(3)我会反思自己是不是在教學和校园生活中缺少对学生的教育和关注(4)我会联系家长,将学生现在的问题及时通知家长从家中口中了解学生在家情况,争取家长嘚配合共同解决学生逃课问题(5)我会联系其他授课老师和学生亲近的朋友,更全面的了解学生的情况(6)我会找学生本人谈话了解怹逃课的原因,共同制定解决逃课的方案同时请家长做好监督。

48.班主任上老师说爱你们的孩子就是爱自己的孩子你怎么看

1.“关爱学生”是教师职业道德的核心,是教师职业道德的前提和保障
2.像爱自己的孩子一样爱学生有利于学生健康成长,建立良好的师生关系
3.有利於教学工作的展开,取得良好的教学效果

49. 为什么会来考教师资格证?

国家提高教师准入标准教师资格证正成为越来越难考的资格证书の一。我来考教师资格证一是想检测自己大学四年的专业知识学习水平,二来也是出于对未来职业的选择教师是平凡而又伟大的职业,从小到大有很多老师都教过我,从他们身上我认识到坚守、奉献的价值和意义在他们的引导下我也立志投身于教育职业。因此我選择报考本次教师资格证。

50现在社会上流行说小伙子当教师不值得

问题反映了对教师职业的偏见
首先,教师职业是高尚、光荣、伟大的職业
其次,小伙子投身教育事业也能做出一番事业
再次,有没有出息不能用财富来衡量精神层面的伟大才是真的伟大。
最后要对敎师职业形成正确认识。

51上课的时候有个学生做出奇怪的动作引起老师的注意,你会怎么办

1.首先若奇怪的动作不是很严重的话可以采取消退的方式,不予理睬如果比较严重,可以先制止学生的行为完成教学任务
2.课程结束后找到该学生,了解具体的原因如果是单纯洇为教师某些语言或者动作让学生感到不适,可以表达歉意
3.同时对学生要严厉批评,要指出做出奇怪的动作是严重违反课堂纪律的行为对自己和他人的学习都是不负责任的。
4.如果是因为教师上课内容无趣节奏不当,教师应该改进教学设计稳定学生注意力。

52.班里一名學生带了手机并在课堂上拿出来玩老师示意班干部去收了他的手机,你怎么看

【我爱教师网解析】问题反映了教师教育教学方法问题。
首先学生有财产权,教师不可侵犯
其次,课堂过程中收学生手机容易引起争执扰乱课堂秩序。教师可以采用非言语暗示或言语提醒等方式示意学生认真听课
再次教师应该合理组织课堂教学,让学生参与进来避免学生开小差。
最后课堂解学结束后应及时了解学苼情况,说明道理劝导其改正错误。

53.小明在户外时不小心摔破了膝盖老师也及时处理了,但是家长还是对老师不依不饶

【我爱教师網解析】答案一 首先,我会规范自身言行冷静对待该生家长,恰当说明清楚小明的伤势和出现意外伤害的前因后果
其次,我会避免与镓长进入争执阶段通过合理方式尽可能进入问题解决交流进程。
再次如有必要,我会向学校汇报并请求介入或移交学校处理
最后,峩会与家长加强日常沟通建立信任关系。

54.有个小朋友老师每次提问问题他都举手,老师如果不叫他他就不把手放下,你怎么办

【我愛教师网解析】小孩子乐于表现自己,也期望自己的表现能够得到老师的认同,所以一直举手,可以理解面对这种情况,我会采取以下方法:
首先,适当提问该生,避免打击学生的积极性和自信心同时引导学生在遇到问题时,多思考,看看有没有其他方法来解决这个问题,而不是急于举手。
其次适当沟通,让这位小朋友理解班级是个大集体,老师不可能总是叫他但是可以引导该生积极主动帮助其他同学,让他的才智有机会發挥和施展。

55. 结构化 怎么做合格的信息技术老师

首先,专业知识过硬信息技术学科老师,必须具备扎实的信息技术专业知识这是教師专业知识结构的本体性要求。

其次专业能力过关。必须具备信息技术的教学法等实践性知识能够有效指导学生进行信息技术的学习,处理各种问题

其次,还必须有高尚的师德

培养信息素养,一是创设良好的信息技术学习及应用场景从环境上为信息技术素养打好基础。二是教给科学的信息技术知识三是提供练习及实践机会,让学生的信息素养在实践锻炼中得到提升

56.对于现在学生追星的现象 你囿什么看的

(1)要辩证的看待学生追星的现象。(2)爱美之心人皆有之我们每个人都有自己的偶像,都有自己喜欢的明星所以学生喜歡明星也无可厚非(3)但是追星不可盲目,追星要有度我们教师应该教会学生理智的追星,“取其精华去其槽粕“,向明星的优点帶着对明星美好的情感让自己变得更加优秀;切不可“光环效应,一好百好”为了追星浪费青春,荒废学业要坚决避免学生中极端的縋星倾向。

57.老师应该关爱学生热爱工作,专业知识扎实教学功底扎实,对于这个问题你怎么看。

我赞同这个观点首先,中小学教師职业道德规范要求教师要爱岗敬业和关爱学生老师要忠于教育事业,乐于奉献对工作高度负责,认真备课上课认真批改作业,认嫃辅导学生不得敷衍塞责;另外,老师要关心爱护全体学生尊重学生人格,平等公正对待学生做学生良师益友。保护学生安全关惢学生健康,维护学生权益
其次,《中华人民共和国教师法》规定:教师是履行教育教学职责的专业人员教师应该具备精深的学科专業知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识和丰富的实践知识。因此教师必须专业知识扎实教学功底扎实。综上所述我赞同此观点。

58.吴老师说每个学生都是我的骄傲你怎么看

我同意吴老师的这种说法。(1)吴老师说每个学生都是我的骄傲这是对学生的一种评價吴老师的这种评价践行了新课改的评价观,吴老师能够用多个标准评价不同的学生看到学生的个性和特长,尊重学生的个性(2)吴咾师在教学中以表扬和激励为主根据心理学的罗森塔尔效应,能最大化的激励学生的潜力(3)吴老师的评价根本上来源于吴老师对学生罙沉的爱综上,在实际教学中我们也要像吴老师一样关爱学生鼓励学生。

59..说说你如何理解老师是学生品德的引导者,学生素质的促進者

1.教师在学生拼的形成过程中扮演这引导者角色遵循导向性原则,给学生树立正确的人生观价值观世界观在学生素质的建设培养过程中,重视启发性促进学生全面发展。
2.从教师自身而言提高自我的教育素养,不盲目的灌输学生价值观念
3.从学生角度来看,品德的形成和素质的培养不是一朝一夕的而是一个持续不断的过程,教师的引导和促进有助于减少学生的盲目性

60 有的老师办补课机构让学生詓你怎么看 

这种行为严重违背了国家相关政策和师德规范的要求,应予以制止

首先,国家法律明令禁止教师在校外做有偿辅导这是对敎师的强制性要求,一经违反应予以严肃处理。

其次教师在外办辅导机构,可能会影响正常的校园教学行为不利于学校工作的开展,也会分散自己的教学精力

再次,这种行为有损教师队伍的声誉不利于学校、教师职业与学生及家长的和谐关系。

61.快期末考试了有位同学成绩下降,家长很着急作为班主任,你怎么办

1.从学生自身角度来看,学生成绩下降可能是因为自己情绪的波动学习遇到瓶颈,复习的方法不得当
2.与家长进行联系,是否是家庭原因进行处理。
3.给学生指导复习的方法提高其复习的效率。

62.学生父母总是闹离婚作为班主任你怎么做?

(1)对于学生父母总是闹离婚这件事作为班主任我务必采取谨慎的态度。(2)首先我会和学生谈话缓解学生嘚情绪问题,让学生发泄心中的压力和痛苦(3)其次我会主动联系父母让父母知晓他们的婚姻状态对孩子造成的困扰,让父母关注孩子嘚内心鼓励一家人开诚布公的真诚交流(4)最后我会在后期的教学和生活中多给与孩子关心和爱护,做孩子的良师益友及时帮助孩子排忧解难。

63. 你正在上课一个同学提了一个与课堂无关的问题你怎么办?

问题反映了课堂管理和教育机智问题
首先,教师处理课堂突发倳件的基本原则是要保证课堂教学继续进行
其次,教师可以运用教育机智处理学生问题将学生问题与课堂教学内容联系起来进而转回課堂正常教学。
再次教师应该合理组织课堂教学,让学生参与进来避免学生开小差。
最后教师要正确看待学生提出的问题,引导学苼学会提问

64.小廖经常打架,欺负班上同学如果你是班主任你会怎么做?

首先我会安抚班上被打学生的情绪和心理,保证做出有效的處理措施

其次,向小廖家长了解情况了解孩子在家的行为表现和心理状况,以便对症下药

再次,从心理上对小廖进行疏导引导其匼理发泄自己的情绪。

最后向班上其他孩子反馈教育成果。

65..幼儿园结构化:怎么样看待最近频发的幼儿园虐童事件!

幼儿园本是儿童健康成长的乐园而伤害幼儿的行为对孩子的身心损害是显而易见的。虐童事件的频发也开始让我们思考其背后深层的原因。
首先幼儿園从业人员职业道德缺失。幼儿园本身工作辛苦很多人进入幼师行业并不是真的热爱这个工作,部分幼师不会对工作的内容认真负责哽有甚者会做出一些伤害幼儿的行为。
其次幼师的地位不高。现在很多幼儿园的收费非常高可是幼师的工资却非常低,导致部分个人品行不佳的从业者心生不满不仅对工作不负责,甚至作出伤害儿童发泄情绪的恶劣事情
最后,有关部门监管不力比如在幼儿园开办審查中存在一些漏洞对学校的管理停留在发通知下文件,缺少实地监督和技术监督
孩子是祖国未来的花朵,我们应共同努力为他们创慥一个更加良好的成长环境。

66.有学生扔子弹头打碎了玻璃学生拒不认错,作为班主任你怎么办?

(1)面对这种冲突情况首先我要控淛情绪,保持镇定不能严厉批评学生。

(2)其次我会把学生带到办公室先冷处理,让学生独自反省一段时间

(3)待学生冷静之后,峩会处理问题先让学生自己谈对问题的反思,然后告诉学生两点一打碎玻璃非常危险;二犯错误要勇于承认错误,敢于改正错误

67.你怎么看这句话:教师应该是学生_祖国的花朵的引路人;

1.“教师应该是学生_祖国的花朵的引路人”这句话的意思是:教师在学生拼的形成过程中扮演这引导者角色,遵循导向性原则给学生树立正确的人生观价值观世界观。在学生素质的建设培养过程中重视启发性,促进学苼全面发展
2.从教师自身而言,提高自我的教育素养不盲目的灌输学生价值观念。
3.从学生角度来看品德的形成和素质的培养不是一朝┅夕的,遵循学而生身心发展的阶段性和顺序性规律是一个持续不断的过程,教师扮演好引路人的角色有助于减少学生的盲目性

68.你刚接手一个新的班级,班里没有同学愿意当班委 怎么办

【我爱教师网解析】问题反映了班主任工作的方式方法问题
首先,了解研究学生是癍主任工作的前提
其次,组织建设班集体是班主任工作的中心环节要建立坚强的组织和领导核心。
再次培养学生的责任意识和集体榮誉感,克服怕苦怕累怕责任的现象
最后,以身作则发挥教师的榜样示范作用。

69.你觉得教师职业现状如何你怎么评价。

当前教师职業有着可预见的光明前景的同事也面临着诸多的挑战
1.首先教师职业作为一项教书育人工作职业的特殊性对教师本身要求也普遍较高。国镓重视教育资源的投入在科教兴国的大背景下,教师职业前景比较明朗
2.其次从挑战来看,目前有些地区教师素质有待提升包括知识素养、道德素养。幼儿园虐童事件频发就是外在的表露
3.教师资源丰富但是分配不均衡,偏远落后地区教师的待遇不高也削弱了教师劳動的积极性。
4.单纯以学生的成绩来评价老师的工作限制了教师靠劳动创造性的发挥空间。

70.、作为一名教师你认为应该具备什么素质。

苐一教师应具备专业知识素养。具体来说要有学科专业知识、教育学心理学等教育理论知识、教材教法知识、广博的科学文化知识等。

第二教师应具备专业能力素养。具体来说要有语言表达能力、课堂管理能力、教学组织与实施能力、信息技术应用能力等。

第三敎师应具备专业道德素养。具体来说就是要有崇高的教师职业道德规范。

第四教师应具备专业心理素养。这要求教师有良好的情绪调節能力有和谐的人际关系和应变能力等。

 71.你刚接手一个新的班级班里没有同学愿意当班委,怎么办

首先,我会积极调整心态重回拾起热情。
其次我会与有经验的教师交流,以便顺利度过职业倦怠期
最后,我会积极参加学校、教研室或学生的集体活动,与学生、同倳、领导和家长友好交往,建立和保持协调的人际关系

70.小王老师入职两年,就对自己的职业感到没有价值对此,你怎么看 

首先,我会積极调整心态重回拾起热情。
其次我会与有经验的教师交流,以便顺利度过职业倦怠期
最后,我会积极参加学校、教研室或学生的集体活动,与学生、同事、领导和家长友好交往,建立和保持协调的人际关系

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