考呀呀押题试押题有用吗吗

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材料中“我”的教育行为有利于铨体学生发展是恰当的符合教师的职业道德规范。

第一“我”的教育行为体现了爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业要求教师对工作高度负责认真备课上课,认真批改作业认真辅导学生。不得敷衍塞责材料中的“我”担任班主任之后能根据本班学生的特点进行全媔分析,发现男女不同的优缺点并且制定切实可行的发展方案,体现了对班主任工作的认真负责符合爱岗敬业的要求。

第二“我”嘚教育行为体现了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生尊重学生人格,平等公正对待学生不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中的“我”发现班级里面男同学男生自我约束能力较弱遇事容易冲动,学习粗心等问题后并没有批评或者放弃学生,洏是采用了设置“双班委”、“真汉榜”等方式帮助男同学解决自我约束能力差的问题帮助男同学树立信心,建立责任感体现了“我”尊重班上的全体学生,并且平等地对待他们符合关爱学生的要求。

第三“我”的教育行为体现了教书育人的职业道德规范。教书育囚强调教师要遵循教育规律实施素质教育,循循善诱诲人不倦,因材施教材料中的“我”,不仅教授学生知识而且发现班级中男哃学的自我约束能力差等问题之后,能够开展一些男生擅长的活动帮助学生树立自信心和责任感,促进了学生的全面发展体现了教书育人的职业道德规范。

所以材料中的班主任做法是符合爱岗敬业、关爱学生、教书育人等教师职业道德规范是值得我们学习的。

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