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普通高等学校本科插班生招生考試是由专科毕业生参加的选拔性考

试高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划德、智、体全面衡量，

择优录取该考生所包含嘚内容将大致稳定，试题形式多种具有对学生把

握本课程程度的较强识别、区分能力。

通过该课程的学习和考核可以使学生较系统地掌握组织行为学的

基本知识和基本概念，熟悉组织行为学的各个主要环节的特点、作用、相互

关系和操作过程了解组织行为学的研究方法和发展趋势；能使学生用所学

的理论知识进行相关的案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力

要求学生在较全面地掌握组织荇为学理论的基础上，注重理论联系实际有

针对性地、全面地进行观察、分析，不断提高分析和处理实际问题及提出相

二、考核知识点忣考核要求

主要分为识记、理解、应用三个能力层次的要求具体含义是：

关于消费者行为的专门研究开始于（

．在消费者品牌选择规则中，允许品牌中较劣的属性与较优的属性相互补偿的是（

将赫兹伯格的双因素理论运用于消费者动机分析具有多重价值和意义。

下列厂商给消费者提供的各种利益和价值中

能使消费者对其产生满意感的因素是（

）商品具备了一定的基本功能

消费者的绝对感觉阈限值越大，其感受性（

）不受绝对阈限值的影响

人的大脑对外部信息的知觉包含相互联系的两种加工：数据驱动加工和概念驱动加工。对于数据驱动的加工形式下

）数据驱动的加工通常是先对小的知觉单元进行分析

）数据驱动的加工特别强调外界刺激的作用，强调外部输入信息对加工过程的驱动

）数据驱动的加工又称为自上而下的加工是从有关知觉对象的一般知识开始的

）数据驅动的加工是从较低水平迈向较高水平的

关于消费者的记忆，下列描述正确的是（

）消费者的记忆包括识记、再认或回忆三个基本环节

）消费者的短时记忆是指信息保持在

）消费者经过复述可以将感觉记忆中的信息转移到长时记忆中

）消费者的长时记忆与短时记忆相比，其容量是相当大的甚至被认为是无限的

下列关于消费者态度测量的观点，不正确的一项是（

）任务完成法属于常用的行为反应测量方法

）生理反应测量法属于常用的行为反应测量方法

）距离测量法属于常用的行为反应测量方法

）消费者态度中的情感成分一般用语意差别量表来进行测量

如果一个消费者的教条性倾向较小他会（

）对不熟悉的事物持开放立场

）更愿意选择已经成名的产品

）更容易接受带有“權威诉求”的新产品广告

）对陌生事物非常不安并怀有戒心

消费者对于文化的学习有两种类型，其中文化移入（

）保持了民族文化的延续

）形成了独特的民族个性

科尔曼社会地位指数法中采用的测量指标包括（