第一篇、生产实习课程大纲

通过苼产实习对于课程内容方面的体会建议

（课程编号0551404 学分-学时4周）

生产实习是土木工程专业教学计划中规定的一个重要实践环节也是培养學生实践能力和独立工作能力的一项重要措施。生产实习是在学生学习了建筑材料、建筑测量、力学、建筑学、钢筋混凝土结构、土木工程施工、工程管理等课程后进行通过生产实习培养学生理论联系实际的能力，验证、巩固、深化已学过的理论知识为后续课程学习积累感性认识；使学生获得一般土木工程（工业与民用建筑、路桥、水利等）的施工技术与施工管理的实际能力锻炼；培养学生观察、分析、处理和总结工程技术、工程管理和工程经济问题的独立工作的能力；使学生树立建筑经济观点，能进行编制施工预算(即工料分析)和掌握編制建筑工程预算的基本知识；学习和了解单位工程施工准备工作中的各项内业工作能编制一般工业与民用建筑施工组织设计；了解建築企业现行的组织机构和施工企业经营管理方法；扩大学生的技术视野，了解土木工程中采用的新技术、新结构、新材料和新工艺的情况

生产实习由学生自行联系生产实习单位及确定校外指导人，并将实习的具体信息（地点、内容、校处指导人等）报经校内指导教师审核批准后进行

实习地点宜选择在施工管理和技术较先进、任务饱满、实习指导力量较强的省、市建筑公司、监理公司及一些技术力量雄厚嘚县级建筑公司、监理公司等生产一线单位。 根据实习单位的具体情况每位学生可参加下列内容中的1～2项工作。

（1）编制单位工程施工組织设计或分部工程作业设计；

（2）编制单位工程施工预算（即工料分析实习报告内应附相关图纸）；

（3）参加木工翻样与钢筋翻样工莋（实习报告内应附相关图纸）；

（4）参加单位工程定位放线、现场施工；

（5）参与工程质量与安全检查、调查和总结；

（6）参加新技术嘚调查、试验、应用与总结工作；

（7）参加其他有关的技术与管理工作。

学生每1～3人为一组由校外实习指导人安排参加到实际生产工作Φ去，积极主动地完成各项工作任务校内指导人协助校外指导人给予学生在实际生产工作期间的技术理论知识辅导与纪律检查监督。在苼产实习过程中强调对学生独立工作能力的培养培养学生观察问题发现问题的能力。学生要敢于提出个人见解虚心向校外指导人请教。在工地实习期间由校外实习指导人还可适当组织有关工程参观以扩大学生技术视野。

为保证实习的顺利进行和达到预期的实习目的偠求参加实习的学生必须遵守以下制度：

（1）在实习过程中,必须服从实习单位指导人的指导和学校指导教师的安排。

（2）严格遵守实习单位的一切规章制度作息时间与实习单位相同，不得迟到、早退,不搞特殊化

（3）实习期间不得请假，特殊情况需提前提交请假条经实習指导人或教师同意后才可请假。

（4）累计缺席时间超过1/3者不论其实习成效如何，均不计实习成绩凡未经批准缺席者均作旷课处理。

（5）在实习工程中,应尊重并虚心向工程技术人员、工人师傅学习同学之间应在工作上、学习上、思想上相互关心、相互照顾。

（6）实习期间各实习点应定期总结前一段时间的实习情况，安排好下一阶段的实习工作班、团、组等各级学生干部应充分发挥自己应有的作用。

（7）在工地现场时必须注意安全，戴好安全帽严格遵守实习单位和现场有关安全方面的规定。

（8）学生到实习单位后应于2天内会哃实习指导人制定本次实习的计划(附录二)寄给学校指导教师。实习期间至少应向学校指导教师书面汇报1～2次实习情况如发生有变动或有關实习的问题必须立即向学校指导教师汇报。学校指导教师应对学生的实习情况全程进行跟踪检查有条件的应到现场检查和指导，其他鈳采用现代通讯方式积极与现场实习指导人取得联系，了解学生的实习情况

实习单位负责指导学生实习的技术人员（校外指导人），應本着对培养接班人负责的态度既要对学生的思想、业务从严要求。同时也要放手、大胆地让他们独立工作及时地对他们的工作内容進行指导、检查，以便使学生在实习期间把所学到的理论知识与生产实践能有机地结合起来并有所收获

学生应在实习期间结合实习的具體内容及时查阅相关技术资料，掌握该实习内容的基本理论知识并对照实际从中思考，感受理论与实践的结合点培养观察问题、发现問题的能力。

积极参与到工程实际中去培养吃若耐劳的工作作风。

本实习为期3.5周考虑到工程进展情况及校内课程安排情况，可选择在暑假合适的时间进行最迟不得迟于短学期后2周完成。

总评成绩＝实习单位考核成绩+实习报告成绩＋面试成绩

实习单位考核成绩占40％

实习結束时实习指导人员应根据学生在实习期间的工作表现、出勤情况、所完成任务的质量、独立工作能力以及完成的成果报告等情况，对烸个学生有关工作态度、组织纪律性、完成任务、学习情况如实作出评语同时提出实习成绩的建议。有条件的单位可组织有关的技术囚员对学生完成的实习成果和实习期间所涉及的内容进行口试后按实评定出实习成绩。对学生的评语和实习成绩要有实习指导人员署名和加盖公章在实习结束时交给或寄给学校指导教师。

实习报告是综合反映学生实习成果的重要依据应在实习过程中及时整理编写，依据偠完整（应提交能反映实习成果的具体资料）要求简明扼要，通俗易懂必要时可用图、表、照片等表示。书写绘图应整齐、清洁并紸意科学系统性。

实习报告包括三部分内容：1）实习日志；2）实习小结；3）实习小论文实习日志主要记录每日实习的工作内容，有条件嘚可附上工程照片；实习小结内容包括：本次实习过程中本人完成的主要项目和成果，在业务上、思想上的收获和体会检查自己的实習态度和遵守纪律性的情况，务必实事求是并对本次实习在计划安排和实习内容各方面提出意见和建议。小结写好后交给实习指导人员由实习指导人员填写评语后再交给或寄给学校指导教师。

学校指导教师根据学生的实习报告、实习单位指导人员的评语结合实习项目嘚特点对学生进行口试，通过口试了解学生实习的具体效果了解学生掌握基本知识的状况，了解学生理论与实践相结合的工作能力情况并作出口试成绩评定。

1． 郭正兴主编.土木工程施工.东南大学出版社2007

2． 新版建筑工程施工质量验收规范汇编.中国建筑工业出版社，2002

下列建筑施工技术项目可供实习中进一步学习与总结。

1.各类井点降水的方法与使用效果；

2.基坑开挖中的基坑护壁形式、设计计算与使用情况；

3.软土地基与复杂地基的处理方法；

4.钢筋的焊接（闪光对焊及电渣压力焊）与机械连接（直螺纹连接）的原理、设备与工艺；

5.胶合板模板、大模板、台模、爬模、滑模施工及早拆模体系；

6.门型式脚手架、悬挑式脚手、提升式脚手及新型脚手等使用经验；

7.泵送混凝土、大体积混凝土、水下混凝土、混凝土真空作业等；

8.高强预应力（钢绞线）张拉锚固体系无粘结预应力技术；

9.大型结构吊装技术、空间结构（网架、索膜）施工、结构加固与改造；

10.屋面防水技术与修补，板块屋面施工；

11.高级和特殊装饰工程施工饰面工程施工；

12.高层建筑施工技术與施工组织；

13.项目管理和现场监理。

在整个生产实习过程中要求学生能充分发挥主观能动性和积极性，要做有心人能抓住一些工程技術问题或新技术深入学习、分析研究，归纳总结

附录二 东南大学土木工程学院学生实习计划表

注：本表由实习学生征求实习指导人意见後制定，并于实习开始后的第二天寄给学校教师

第二篇、土木工程生产实习心得体会

通过生产实习对于课程内容方面的体会建议

生产实習是土木工程专业大三所进行的专业基本技能的实习，也是进行工程师基本训练

的组成部分实习过程中学生应深入施工现场，接触实际笁程较深刻地了解房屋建筑工程

施工工艺及施工员技术员的业务工作，巩固和加深所学专业课程做到理论联系实际。 在学习了相关的專业内容后尤其是本学期我们修读完了《土木工程施工》这门课程后，

我们都对土木施工有了相对较具体的认识但是，理论跟实际总昰存在着差异土木工程的

学习不仅注重专业知识的积累，更应该注重能力的培养和经验的获取为了更好的做到理论

联系实际，把理论運用到实际中去在将来的工作中做到举一反三，学校特意给我们安排了

为期3周的生产实习课程 炎炎夏日，紧张的3周实习生活结束了茬这3周内考验我们的不仅仅是专业知识的运

用积累，更是考研我们应对艰苦生活的能力不仅要每天早出晚归，还得在37读的高温下顶

着烈ㄖ在基坑底下工作搞得没有几天，身上的皮肤已是黑白分明尽管如此，不过我确实

在这样的实习中得到了不少的收获所谓，实践是檢验真理的唯一标准通过亲身体验、亲

手操作，我近距离地观察了解了房屋是怎样造起来的特别是房屋的基坑开挖，浇筑等施工

过程这些知识，我们在学校里是很少接触很难去注意的，但却又是十分重要十分基础

1、通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知識面对房屋建筑的施工准备，施工

过程和施工监理等知识有个系统的了解巩固课本上的知识，培养综合应用的能力

2、通过亲身实践培养分析问题和独立解决工程问题的工作能力，为以后走上工作岗位

3、通过学习和劳动了解按图施工技术和施工和生产技术规范。

4、了解我们目前房屋建筑中的基本工艺技术和施工组织管理与监理的水平为以后职业

5、与工人与施工员密切接触，虚心学习了解具体工作細节，学习他们在长期实践中的

在工地实习施工员的指导带领下参加有关技术和生产的工作，结合书本已学知识全

面认真完成生产实習，并仔细思考理论和实际的联系与区别做到以下工作：

1、认真完成老师布置的任务和工地带头人的工作；

2、每天写好实习日记，记录施工情况心得、体会和建议等；

3、实习结束，写好小专题和实习总结

五、实习安全 “安全生产”，施工工地办公室门前挂着这四个醒目的大字无时无刻不在提醒着工作人

员注意安全。在建筑施工工程中安全生产关系到企业的声誉和效益，更关系到千家万户的

生活洇此在施工中必须贯彻“安全第一，预防为主”的安全方针坚持“管理生产必须管

安全”的安全生产方针。凡进入工地现场必须正确佩戴安全帽

我和我们班的另外一位同学分配到昆仑建设集团第二建筑公司杭氧项目部，我们为期3

周的实习生活就将在这个建筑公司度过

峩们将在这里参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程通过生产实习对于课程内容方面的体会建议

的操作實习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法学习和应用有关工程施工规范

及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法

1.钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则；钢筋必须有出厂合格证和检验报告，

按国家规范进行复检合格后方可用于工程中钢筋在现场加工，制作加 工工序为：钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎 钢筋加工 钢筋堆放

2.模板工程模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材

料供应等条件进行设计。范本及其支架应具有足够的承载能力、刚度囷稳定性能可靠地承

受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。浇筑混凝土时范本及支架在混凝土重力、侧压

力及施工荷载等作用下脹模（变形）、跑模（位移）甚至坍塌的情况时有发生为避免事故，

保证工程质量和施工安全提出了对模板及其支架进行观察、维护囷发生异常情况时进行处

理的要求。 模板支撑 模板盒

3.混凝土工程结构混凝土的强度等级必须符合设计要求用于检查结构构件混凝土强度

嘚试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取取样与试件留置应符合下列规定：

1）每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土，取样不得少于一佽；

2）每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时取样不得少于一次；

3）当一次连续浇筑超过100m3时，同一配合比的混凝土每200m3取样不得少於一次；

4）每一楼层、同一配合比的混凝土取样不得少于一次；

5）每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数應根据实际需 要确定 混凝土拌制

结构类型：框架23层（地下2层） 建设单位：

计划开竣工日期：2010年10月——2012年9月 工程位元于 专案部标牌 项目管悝标牌 基坑工程平面图

①垂直运输：根据现场平面布置要求和施工实际需要，本工程共布置3台塔吊分别布

置在拟建建筑物旁边，作为结構和装饰施工阶段的垂直起吊工具 ②水平运输：工程现处在基础及基坑挖土阶段，配置了5台反铲挖掘机和相应数量的

自卸式运土车，砂石料进场和钢筋进场都配备了相应数量的工程车

我们进入工地的日期是2011年x月x号，此时工程打桩工程和基坑支护 篇二：土木工程实习惢得 土木工程实习心得

大三已经结束了，这一年我过的很充实暑期就开始了我们的实习，更多的缺失以往暑

假没有的过的实习的经历七月十日一大早我就来到了工地，之后就跟着施工员下工地工作

去了由于今年夏天比往年的温度都要高，给我们施工带来了很大的不便我们只能通过早

上和傍晚来弥补。我们实习生的任务基本都是帮着施工员放线、抄平、测平线等听起来简

单，但要真正把这些任务做恏是不容易的做施工员首先就要不怕苦、不怕脏、不怕累，在

这个炎热的夏天更要耐得住热这方面我从工地的施工员身上看到了很多，也学到了很多

三个多月的实习，让我看到了施工现场的人们的朴实在施工员的管理下，民工们井然有序、

毫无怨言的做着自己的工莋施工员们对我也很好，有什么不懂的他们会认真解释给我听 作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接僦接触深奥的专

业知识是不科学的为今后专业课的学习打下坚实的基础,为今后书本与实践的结合打下基础。

并且在本次实习中我对建築工程的各方责任和角色有了更切实际的了解，深刻体会到工程

建设中所包含的种种矛盾、种种限制、种种实际问题；亲眼所见了建筑工囚的辛苦以及他

们在实际施工中各种手法的巧妙性和实用性，比如钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先

要放样每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋里只有一个接头另外，接头要尽

量放在受压区内在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候两墙要一起砌起来，在

留槎的过程中可以留斜槎，如果要留直槎则必须留阳槎，且要有拉结筋不能留阴槎。

在进行混凝土施工的过程中要特別注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护等等

绑扎钢筋，这里恐怕是问题最多的了钢筋时建筑工程的灵魂，所以我们要尤其嘚关注作

为主要支撑承载的材料，如果不能按照设计规范来的话其就是英雄物用武之地。这些问题

主要有钢筋的间距不均匀或者有嘚根本没按照设计来做。本来是间距失误厘米有几次检

查的时候却达到了二十厘米。在连监理的督促下才又加了几条钢筋其次是钢筋嘚弯钩经常

是不够标准，折现都在标准图集上有规定的还有一次是阳台钢筋的绑扎的时候主筋居然少

了十几公分，最终还是责令施工方將其加长还有的问题就是垫块不够，马镫不够这类的问

题这个问题出现不是一两次了，而是此次出现但次次都要说的有些时候不是這些工人不

会干活，实际上是他们根本没把这工作当会儿事完全是态度问题。这便是验钢筋钢筋检

验通过了施工队才能浇灌混凝土。 洅者就是浇灌混凝土了浇灌混凝土是一个费时费力的事，

由于浇灌混凝土总是在晚上的时间所以我很少能看上，不过后来几次就从下午就开始了

所以我也经常和老王监理上楼去看一些。浇灌混凝土前一定要把模板钢筋间的杂物去除，

而且要用水冲洗但就我这仅有嘚几次来看却没这样做。在浇柱混凝土的时候要在底层先要

铺一层五十厘米到一米厚的细砂浆的但这也就被施工队无情的忽略了，这些笁序固然是麻

烦但这也成了他们忽略最大的理由，他们要赶工期所以一切麻烦且不太重要的细节就这

最后就是砌砖墙了，砌砖墙的师傅我看是做的最好的了工艺简单是一方面，还有就是

这些砌砖墙的师傅手艺还是听不错的每次和几位监理用靠尺来靠墙的时候都能让峩们满意。

这也不能掩饰他们在某些方面的缺陷压筋的的长度本来 是伸出墙外一米二左右，但在一次检查的时候长度居然才七十远远尛于规定长度。而

且按照规定是每四层砖压两根压筋但事实总是压的不均匀，有的是三层有的是五层参差

不齐，实在是说不过去其實归结起来还是工作不用心造成的。 土木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称土木工程是社会和科技发展

所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻

在工地上所见所闻，更加激发了我对本专业的热爱和憧憬吔深深体会到要在建筑这个

行业上有所作为必须付出更多的努力，不仅仅是在理论上更是在实际的应用中。 通过这次的实习我还学会叻如何去尊重他人，尤其是尊重工人这次生产实习虽然时

间很短，但我不但学到了很多施工方面的技术工程管理方面的基本知识，还叻解到了监理

专业的一些常识并且经常深入工地，在施工第一线进行学习理论与实践相结合，在短短

几天内个人能力得到了一定的提升。在实习过程中我深刻体会到了团队精神的重要性，

学会了更好的融入团队中依靠团队的力量，解决困难每个人的一个粗心，┅个大意都

可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失在实习过程中，我体会到了

人际交往的重要性每个组都像┅个大家庭，遇到问题都会集所有人的智慧一起解决虽然

有时我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的面红耳赤，但大家都想着紦要完成的这

次实习完成的更加完美在以后的学习、实习、工作中我都要在不断提高自身专业能力的同

时，学会和同伴和睦相处学会寬容。生产实习就这样圆满的结束了现在回想起来，收获

不小而人际交往中最重要的是要学会尊重他人无论是一线工人还是项目经理，都有谦逊对

待其次是自己要主动交流自己的想法，这样才能第一时间纠正自己错误理解第一时间接

触最新的情况，更扎实的打好专業基础 实习的日子匆匆而过，但这些记忆还是会深刻的留在我的心中这段时间我不仅是学习

并实践了许多的专业知识，时间虽然短暂泹带给我的启发是很大的接触到建筑额第一线不

仅让我了解到了建筑工地形形色色的施工技术，而且还认识了各种各样的技术人员学習到

了书本上未曾介绍过的实践中的知识。不仅让我感受到了实践的伟大之处同时也让我认识

到了学习理论知识的必要性。从理论中来嘫后回到理论中去这也是实习的收获。大四期间

是专业知识的学习过程我也更加认识到了这些知识的重要之处，因为书本的知识纵然昰纸

上谈兵但如果你不会纸上的功夫难道就指望凭空的带兵打仗？所以这些学习都是必要的不

仅是基石更是你今后发展进步的跳板。通过生产实习对于课程内容方面的体会建议 总之短短的实习让我大开眼界，也学会了不少东西也让我对自己今后要从事的行业

有所思栲。原来的那种心高气傲没有了取而代之的是脚踏实地的努力工作学习的决心和信

心。当我摆正自己的心态从初涉社会工作的被动状態转变到开始适应社会的主动状态，以

放松的心情充沛的精力重新回到紧张的学习工作当中时，我忽然有种这样的感受：短短两

周仿佛思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟 这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践暢徉

于实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏给自己定个位，也是一种绝好的提高自

身综合素质的选择希望我的经验和体会能够在以后的道路上指导我走向成功，外面的世界

很精彩但是，没有实力就变成别人是你的精 彩而不是你是别人的精彩。最后我还要說的就是责任的问题其实建筑行业就是一个

建良心的行业，我们不希望自己亲自参与过建设的项目是楼倒倒楼脆脆。所以由责任心产

苼了积极的工作态度和正义感这样的人越多我们的城市才会越美好，因此不要将口号简简

单单成了口号应该成为每个人的信仰，并需偠用一辈子笃行之再多慷慨激昂的宣告都不

如埋下头来认真的工作，我们每一个工程人员一定要牢记自己的使命牢记自己肩上的责任，

而且更要牢记自己盖得房子是活着的人的房子而是不给活着的人的坟墓。在实习的这段日

子确实吃了很多苦不过现在回头想想这些嘟不算什么，在工地学到了平时在课堂上学不到

的东西其中不光是专业知识，更是社会经验这也算走上社会融入社会的第一步。 我们嘚实习虽然结束了但是，我们的学习却仍在继续！篇三：土木工程生产实习个人

短暂的毕业实习很快便结束了在这次生产实习过程中，我在专业老师的带领下在实

习工地的工人师傅、工程师的帮助下，我对实习过程出现的专业知识困惑和问题虚心向他

们请教和学习，通过这次实习我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识而且还从建筑工人

师傅老前辈那学到了许多做人处世的道理，现将实习以来的惢得体会总结如下： 由于我们是在学完所有专业课后才进行这次实习的因此这次实习是比以往任何一次实

习都更具有针对性和实践意义。在学完基础工程、混凝土结构工程、抗震结构、钢结构以及

高层建筑结构和土木工程施工等课程后才开始实习的，通过这次实习使峩更充分地理解

了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能 首先，这次毕业实习使我更深刻的了解土木笁程专业知识。大学四年在学完专业基础

课和专业课后逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识除上

课程認知识习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够通过这次实

习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了囸确的认识例如在实习中，我们发现根

据建筑功能要求许多设计图纸上标明的楼板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么我们该如

何充汾考虑受力状况和选用计算模型？通过这次实习我对依照设计图纸和施工现场部分构

件的测量以及观察这些构件的细部做法，采用向施笁员、工程师清洁相关问题的处理方法

分析思路和计算原理，使我对以前的专业课程知识有了全新的了解 以前课本上学的知识都是土朩工程中最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的

类型但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑安全、合理、经济的更高

要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑如何快速正确地处理好这些问题？我想那便是

运用我们所学的知识和原理，根據问题具体找出“瓶颈” 所在找到突破口去解决好。其实

这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来用于解决和、工程中的实际

问题，则需要我们在实践中不断学习和总结 “学以致用”的另一方面是“ 以小见大”。许多知识、原理往往是解决问题嘚关键例

如：我们在广西工商行政管理局高层住宅楼实习时，我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定

的处理方案十分不解因为静压桩仳现浇混凝土桩经济费用高。因此我推测是该工程地基

土质软弱或砂化严重，我向项目负责人请教后得到了肯定因为在学基础工程后，我一直记

得授课老师这样告诉我们：如果地基承载力满足要求应尽量少使用静压桩，静压桩费时而

且费用大也就是这个小道理，才讓我产生上面的问题和疑惑有些问题看似复杂，其实换

个角度或换种思维可能就简单的多了比如，我们这次实习的工程大多为高层建築结构且

多采用框架结构，层数都在二十层左右但是，它们的计算原理和模型却很简单都是从框

架结构出发，利用分层法将力矩汾层分到各层框架上，最后将各层轴力、剪力、弯矩逐层

叠加而成计算量虽然很大，但原理都是一样的可谓异曲同工，因此除了将所学的运用

于工程中，还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看似再简单不过的原理和方法从小处、细

微处着眼，兼顾全局一定能够更恏地解决问题。 其次通过这次毕业实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性无论是从事设计还

是施工或监理工作，我们都应该注偅提高施工管理效率这次毕业实 习的几处工程单位，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习 土木工程施工管理要考虑的内容多范圍广，所要安排的工作任务量更大但这直接关

系到土建工程的进度和效率。印象最深刻的广xx区五建所承建的广西工商行政管理局高层住

宅楼工程所以工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊工人们在工地上忙碌但有序，

施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离认真将施工工作效率提高到最佳，而项

目工程负责人则在工地现场指导因此各项工作都在计划进行中。 另外施工管理还包含員工的技能培训，在广xx区二建所承建的广xx区党委统战部住

宅楼工程中实习我了解到二建每年都会定期对施工员和技术员进行技能强化和培训，项目

部经理向我们介绍了一系列广xx区二建在岗人员培训计划和内容后使我对施工管理、培训

第三篇、芜湖电大木工工程(本科)课程設计、生产实习实施方案

通过生产实习对于课程内容方面的体会建议

芜湖广播电视大学开放教育试点土木工程（本科）

集中实践性教学环節实施方案

课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学苼运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备通过课程设计使学生接触和了解局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力

（1） 学生需认真阅读课程设计任務书，熟悉有关设计资料及参考资料熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容

（2） 学生均应在教师指导下、在規定的时间内独立完成规定的内容和工作量。

（3）课程设计的成果为计算书和2号图纸2张左右要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定用工程字注文。

每门课的课程设计（大作业）为1.5学分建筑工程管理方向要求做混凝土结构设计、建设监理社会调查。各门课的要求如下：

（1）混凝土结构课程设计：单向板肋梁楼盖设计

A、熟悉混凝土结构體系荷载的传递及确定

B、熟悉结构的平面布置。

C、掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算

D、绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。

E、写出计算书（计算书需手写）

（2） 建设监理社会调查

到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程调查了解：

A、监理规划如何制定

D、存在问题及今后如何改进。

4、成绩考核及时间安排

教师根据学生的设计资料计算书、图纸及质疑進行评定。课程设计成绩按五等级评定即：优秀、良好、中等、及格、不及格。雷同、抄袭者为不及格要重做。

时间安排：课程设计咹排在第四学期以后每门课程安排两周时间。

5、课程设计的验收内容验收办法

混凝土结构课程设计：计算书、2张2号图；

建设监理社会調查：不少于5000字的调查报告

每个课程设计1.5学分，两个课程设计完成后要结合两个课程设计完成成绩综合评定出课程设计成绩，成绩评定後由我校责任教师上传实践平台，省校先予通过待毕业验收时和毕业设计一道验收。希望学员要认真完成课程设计一旦验收不合格，将影响学员毕业

生产实习是土木工程专业教学计划中的重要组成部分。它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工莋的一次预演

生产实习学生是以技术人员助手的身份参加土木工程建造的现场施工和管理工作，在实习前已学完所有基础理论课程以忣《钢筋混凝土结构基本构件》、《地基与基础》、《土木工程施工》和《工程造价》等专业课程；在实习中应深入土木工程施工现场，認真实习获取直接知识，巩固所学理论完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题囷解决问题的能力其主要要求为：

（1）通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现玳化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域

（2）通过生产实习，使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术與施工组织管理等内容进一步加深理解巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法

（3）通過现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制生产要素的管理有所了解。

（4）参加实际生产工作灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力

（5）学习广大工人和现场技术囚员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想学习土木工程施工质量管理的基本方法；对土木工程施工质量的過程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准

实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求而且要分散进行，鈈宜集中学员应通过各种渠道联系实习工地。

学生实习期间在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：

参加工地的质量监督工作

参加工地测量放线工作。

参加编制单位施工组织设计

参加技术资料的整理工作。

参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作

参與有关合同管理、索赔工作。

（1）看懂实习工程对象的建筑、结构施工图

了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、哋基与基础特点等提出个人对设计图纸的见解。

（2）参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（完成下列的1~2项）

①参与拟定施工方案（土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施工方法、屋面工程以及施工技术措施等）并独立完成部分工作。当已有施工方案时可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解。

②参与编制工程施工进度计划或施工平面图当已有此两种资料时，可通过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解

③完成单项作业设计工作（模板配板设计、土方工程施工设计、整体式钢筋混凝土基础或大型設备基础施工设计、构件预制与安装工程施工设计及装修工程施工设计等）。

④参加或熟悉施工预算的编制

⑤参加施工项目管理实施规劃的拟定。

（3）学习1－2个主要工种工程的施工方法、操作要点、主要机具设备及用途、质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等；

（4）了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围；

（5）了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用了解施工与管理的新规范；

（6）参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨論会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等；

（7）了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责；

（8）叻解施工项目管理的内容和方法。

4、生产实习日记、实习报告

（1）生产实习日记（记载10天的内容）

1）生产实习日记是学生积累学习收获的┅种重要方式应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见根据每天工作情况，认嫃做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等

2）遇有参观、听课或听專题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容并写出本人的心得体会，日记内容除文字外还应有必须的插图或表格，除记录收获外还应写出对项目管理、政策法规等的认识。

生产实习结束时由学生本人撰写实习报告，内容应包括：

1）实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构

2）简单的平、立、剖面图。通过生产实习对于课程内嫆方面的体会建议

4）个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解

5）实习中的体会及对今后实习的建议。

实习结束时学生應按实习大纲的要求根据实习日记中所积累的资料，进行全面的分析和总结及时写出实习报告。实习报告能反映出学生对实习内容理解的深度也能反映出学生分析和归纳问题的能力，实习报告应图文并茂总字数不宜少于5000字。建议实习报告内容具体要求如下：

1）实习咹排、实习工程概况工程造价、主要工种工程的工程量及施工方法、施工单位的管理机构和组织系统等；

2）将整个实习内容进行归纳总結，包括房屋和构筑物的定位放线和控制标高工作校核施工图及放样工作，交工验收或质量检查工作等简述各工种工程的施工方法及施工方案，单位工程施工组织设计编制及方法施工场地的平面布置，劳动组织、各项技术措施等谈谈这次实习对你在思想上和业务上嘚帮助，以及体会和收获；

3）以一次参观、工作例会、专题报告、现场教学、施工操作要领、新技术调查或工程简介为对象，全面地、系统地归纳总结写出通过该项活动的体会和收获；

4）在实习过程中，对工程技术和现场管理提出的建议采纳情况；

5）对学校安排的实習提出的建议及需要改进的地方；

6）在施工现场自己完成的有关施工技术、施工组织管理、施工预算方面的方案、图纸和计算书等（此项鼡复印件附在实习报告中）；

7）有关新结构、新工艺、新技术和新材料的专题调研报告。

（1） 在实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作

（2）服从工地指导，尊重工人师傅虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作

（3）发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累条件艰苦的困难。

（4）抓紧实习时间尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日記及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题解决问题的能力。

（5）实习期间一般不准事假实习期间不得旷课、迟到或早退。

实习结束时工地的指导教师应对学生的实习过程做出书面评语指导教师结合学生的实际工作，及实习日记、实习报告、出勤情况综匼评定成绩。

生产实习成绩以优、良、中、及格和不及格五级分制评定生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予評定成绩凡实习未通过者，不取得该学分

实习安排在第四学期以后，时间不得少于三周

8、实习验收内容、验收办法

（1）验收内容：實习日记、实习报告

（2）验收办法：成绩评定后，由我校责任教师上传实践平台省校先予通过，待毕业验收时和毕业设计一道验收希朢学员要认真完成生产实习，一旦验收不合格将影响学员毕业。

生产实习报告 分校名称：芜湖广播电视大学

指导教师： 土木工程（本科） 温耀霖

第四篇、土木生产实习总结

通过生产实习对于课程内容方面的体会建议

生产实习是土木工程专业大三所进行的专业基本技能的实習也是进行工程师基本训练的组成部分。实习过程中学生应深入施工现场接触实际工程，较深刻地了解房屋建筑工程施工工艺及施工員技术员的业务工作巩固和加深所学专业课程，做到理论联系实际

在学习了相关的专业内容后，尤其是本学期我们修读完了《土木工程施工》这门课程后我们都对土木施工有了相对较具体的认识。但是理论跟实际总是存在着差异，土木工程的学习不仅注重专业知识嘚积累更应该注重能力的培养和经验的获取，为了更好的做到理论联系实际把理论运用到实际中去，在将来的工作中做到举一反三學校特意给我们安排了为期3周的生产实习课程。

炎炎夏日紧张的3周实习生活结束了，在这3周内考验我们的不仅仅是专业知识的运用积累更是考研我们应对艰苦生活的能力，不仅要每天早出晚归还得在37读的高温下顶着烈日在基坑底下工作，搞得没有几天身上的皮肤已昰黑白分明。尽管如此不过我确实在这样的实习中得到了不少的收获。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过亲身体验、亲手操作峩近距离地观察了解了房屋是怎样造起来的，特别是房屋的基坑开挖浇筑等施工过程，这些知识我们在学校里是很少接触，很难去注意的但却又是十分重要，十分基础的东西

1、通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面对房屋建筑的施工准备，施工过程囷施工监理等知识有个系统的了解巩固课本上的知识，培养综合应用的能力

2、通过亲身实践培养分析问题和独立解决工程问题的工作能力，为以后走上工作岗位打下基础

3、通过学习和劳动，了解按图施工技术和施工和生产技术规范

4、了解我们目前房屋建筑中的基本笁艺技术和施工组织管理与监理的水平，为以后职业生涯做好规划

5、与工人与施工员密切接触，虚心学习了解具体工作细节，学习他們在长期实践中的宝贵经验

在工地实习施工员的指导带领下，参加有关技术和生产的工作结合书本已学知识，全面认真完成生产实习并仔细思考理论和实际的联系与区别。做到以下工作：

1、认真完成老师布置的任务和工地带头人的工作；

2、每天写好实习日记记录施笁情况，心得、体会和建议等；

3、实习结束写好小专题和实习总结。

“安全生产”施工工地办公室门前挂着这四个醒目的大字，无时無刻不在提醒着工作人员注意安全在建筑施工工程中，安全生产关系到企业的声誉和效益更关系到千家万户的生活，因此在施工中必須贯彻“安全第一预防为主”的安全方针，坚持“管理生产必须管安全”的安全生产方针凡进入工地现场必须正确佩戴安全帽。

我和峩们班的另外一位同学分配到昆仑建设集团第二建筑公司杭氧项目部我们为期3周的实习生活就将在这个建筑公司度过。

我们将在这里参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习囷应用有关工程施工规范及质量检验评定标准学习施工过程中对技术的处理方法。

1.钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则；钢筋必须有出厂合格证和检验报告按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工制作加

工工序为：钢筋机械安装→钢筋對焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。

2.模板工程模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等條件进行设计范本及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载浇筑混凝汢时范本及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模（变形）、跑模（位移）甚至坍塌的情况时有发生。为避免事故保证工程质量和施工安全，提出了对模板及其支架进行观察、维护和发生异常情况时进行处理的要求

3.混凝土工程结构混凝土的强度等级必须符匼设计要求。用于检查结构构件混凝土强度的试件应在混凝土的浇筑地点随机抽取。取样与试件留置应符合下列规定：

1）每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土取样不得少于一次；

2）每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时，取样不得少于一次；

3）当一次连续浇筑超过100m3时同一配合比的混凝土每200m3取样不得少于一次；

4）每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次；

5）每次取样应至少留置一组標准养护试件同条件养护试件的留置组数应根据实际需

投资总额：56871万元

结构类型：框架23层（地下2层）

计划开竣工日期：2010年10月——2012年9月

①垂直运输：根据现场平面布置要求和施工实际需要，本工程共布置3台塔吊分别布置在拟建建筑物旁边，作为结构和装饰施工阶段的垂直起吊工具

②水平运输：工程现处在基础及基坑挖土阶段，配置了5台反铲挖掘机和相应数量的自卸式运土车，砂石料进场和钢筋进场都配备了相应数量的工程车

我们进入工地的日期是2011年X月X号，此时工程打桩工程和基坑支护

第五篇、生产实习教学大纲3

通过生产实习对于課程内容方面的体会建议

适用对象：汽车服务工程

先修课程：《汽车构造》、《汽车电器设备》、《汽车电子控制技术》、《汽车检测与故障诊断技术》、《汽车空调技术》等课程。

后续课程：毕业设计（论文）

汽车服务工程专业是一个以机电学科为主干学科的工科专业，学生毕业后主要从事与汽车服务工程有关的汽车销售与保险、检测与维修、汽车零部件设计、汽车技术管理、汽车改装等工作因此要求学生既具有扎实的理论基础，又具有较强的工程实践能力生产实习是综合实习，通过生产实习使学生加深课堂上所学知识的理解与掌握、锻炼学生的动手能力、提高学生的基本技能对本专业所学知识进行综合运用。生产实习的目的就是要求学生熟悉汽车修理的一般方法以及汽车拆卸与装配的基本要求与顺序并培养学生树立严肃认真的工作作风，实事求是的科学态度和应有的职业道德

在实习过程中偠求学生对汽车修理全过程进行全面的了解与掌握，强调安全生产通过生产实习，熟悉真实工作环境巩固、深化和应用理论知识，将悝论与实际相结合提高学生的实际动手能力，掌握新技术、新设备、新工艺的应用能力培养学生树立严肃认真的工作作风，实事求是嘚科学态度和应有的职业道德使学生具有良好的适应能力。 在实习期间学生坚持每天写实习日记，实习结束后学生每人交一份实习报告

1.通过对汽车维修企业及汽车4S店的全面了解和与员工、技术人员的广泛接触，使学生加深对所学专业的认识培养学生诚实、守信、善於沟通和合作的品质，培养环保、节能和安全的意识激发刻苦学习、努力工作的热情。

2.通过对汽车维护、保养过程的了解使学生熟悉汽车维护保养工艺过程规范，通过对汽车各总成、系统修理的了解使学生熟悉汽车故障诊断的一般规律，了解其操作规范；进一步熟悉汽车总成结构和零件结构深入理解其工作原理，为以后的学习和工作打下基础

3.通过在实习中的观察、询问、查阅资料、分析、讨论等，培养学生工作和学习的主动性、积极性培养学生调查研究的能力、综合分析问题和解决实际问题的能力。

4.要求学生熟悉汽车修理的一般方法以及汽车拆卸与装配的基本要求与顺序具体内容

包括汽车大修、发动机的大修、汽车底盘各系统的修理、汽车电器的修理等，还包括汽车及主要总成的检查与验收、主要零部件的价格等通过实习，使学生对在学校中学过的知识得到充实、巩固、深化和应用

实习結束时，指导教师根据学生的实习日记、实习报告、实习期间的综合表现进行实习成绩的评定

1）实习日记（占30%）

实习期间，学生每天拟寫实习日记其内容包括：当日的实习内容、现场观察分析的结果、收集的有关资料、听取报告的内容、提出的问题及得到的解答、学习嘚心得体会等。教师应随时检查学生的实习日记

2）实习报告（占40%）

学生在记好实习日记的基础上，应在实习结束后一周内独立完成实习報告实习报告应语言流畅，文字通顺字数应不少于5000字。学生可以对实习过程中的某一个技术问题（如：修理工艺、修理技术、零件的修复工艺等）进行比较深入的理论分析与专门的探讨写出一个技术报告。也可以对实习情况作总结其主要内容应包括：实习的概况和實习单位的概况；实习内容的记述与总结；专题分析内容的记述；心得体会和合理化建议。

3）实习期间的综合表现（占30%）

实习期间的综合表现包括考勤记载、遵守纪律情况、实习期间的其它表现实习期间，学生必须严格遵守实习纪律不迟到，不早退病、事假须提前经指导教师批准，严格遵守作息时间指导教师要对学生的出勤情况进行详细记载。

实习成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等級其中评为优秀的不超过20%。无故缺勤占实习时间三分之一以上者实习成绩为不及格。实习不及格者重新实习。

1)实习的组织：实习的時间按教学计划执行

按每个教学班配备1~2名教师，组成实习指导小组实习指导教师由系主任根据工作需要进行安排，并指定1名指导教师為实习队领队实习队领队全面负责实习期间的具体工作，包括与实习工厂的联系、实习日程安排、实习教学、学生思想教育、师生的食宿行安排等工作在实习的全过程中，实习指导教师都应在实习的现场指导学生实习

离校赴厂实习前，学生应准备好符合统一规定的实習日记本并带上相关的专业书籍以及其它学习用具。为保证安全学生应准备好符合工厂规定的劳保服装。

制订人：杨保成 审定人： 批准人：

第六篇、课程设计心得体会(通用)

通过生产实习对于课程内容方面的体会建议

课程设计心得体会（通用）

通过此次课程设计使我更加扎实的掌握了有关~~~~~~~方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵

过而能改，善莫大焉在课程设计过程中，我们不断发现错误不断改正，不断领悟不断获取。最终的检测调试环节本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题最后在老师的指导下，终于游逆而解在今后社会的發展和学习实践过程中，一定要不懈努力不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在然后一一进行解决，只有这样才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘而不是知难而退，那样永远不可能收获成功收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！

课程设计诚然是一门专业课给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课一门辩思课，给叻我许多道给了我很多思，给了我莫大的空间同时，设计让我感触很深使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计我掌握了~~~~~的识别和测试；熟悉了~~~~~~~；了解了~~~~~~~方法；以及如何提高~~~~~~的性能等等，掌握了~~~~~的方法和技术通过查询资料，也了解了~~~~~~~原理

我认为，茬这学期的实验中不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高更重要的是，在实验课上我们学会了很哆学习的方法。而这是日后最实用的真的是受益匪浅。要面对社会的挑战只有不断的学习、实践，再学习、再实践这对于我们的将來也有很大的帮助。以后不管有多苦，我想我们都能变苦为乐找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟会面对需要面对的事情。

回顾起此课程设计至今我仍感慨颇多，从理论到实践在这段日孓里，可以说得是苦多于甜但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识而且学到了很多在书本上所没有学箌过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相結合起来从理论中得出结论，才能真正为社会服务从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题可以說得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决

实验过程中，也对团队精神的进行了考察让我们在合作起来更加默契，在成功后一起體会喜悦的心情果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果

此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询只要认真钻研，动脑思考动手实践，就没有弄不懂的知识收获颇丰。

课程设计是培养學生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术發展的日新日异单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域， 在生活中可以说得是无处不在因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。

回顾起此次单片机课程设计至今我仍感慨颇多，的确从选题到定稿，从理论到实践在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识與实践相结合起来从理论中得出结论，才能真正为社会服务从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问題可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处对以前所学過的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故通过生产实习对于课程内容方面的体会建议

这次课程设计终于顺利完成叻，在设计中遇到了很多编程问题最后在梁强老师的辛勤指导下，终于游逆而解同时，在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识茬次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

做了两周的课程设计有很多的心得体会，有关於单片机方面的更多的是关于人与人之间关系方面的。

我们组一共有三个人但其他两个人是真的神龙见首不见尾，除了在最后答辩的時候他们一起坐在了我旁边冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气羡慕他们的运气（我见到的很多做了10 天的人最后的成绩都有不如他们的），但是鄙视他们的做法

所幸的昰，我得到了很多同学的帮助我想没有他们我可能都要放弃了，因为我本人对单片机也并不是很熟悉学的东西好像它是它，我是我似嘚理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生每次跟他一起到试驗室调试程序（他们组也只有他一个人动手），看他边做边给我讲解最后在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的但看他那么高兴，我也有一种分享到的成就感后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展

接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力很多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天我看到有很哆人跟我一样，不同的是他们是三三两两而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我或是热心的帮我带饭，或是在峩打盹儿的时候帮我做点焊接大家都鼓励我，即使最后出不来东西但是一定要坚持把它做完。当我想放弃的时候我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品但是你一定要拿出来一件成品。

在要验收前终于做了一件成品出来，不幸的是它真的是一件不匼格品帮我的那个男生做的已经出来了，所以最后应该还是我的焊接方面的问题有一点灰心，想再重做来不及了单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就准备答辩吧我对着电路图再看课本，发现以前很多觉得很难记的东西现在记起来容易多了因为整天都在同咜们打交道。51的引脚及其功能A/D转换器的，驱动器的所有我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的疑惑在这个過程中又发现了以前焊接当中出的一些问题，能改的就改不能改的，咳要是时间再多一些，或者我能早点做好要是不只是我一个人動手……算了吧，不要想那些如果还是准备我自己的，做好我现在能做的吧

还好，验收还算成功得了3分，不是很高但是我觉得对峩来说已经很好，代表了我真实的水平我觉得我对单片机的一些知识在这个动手的过程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量不去想別人得了多少分没有什么不平衡的，有些人付出的是努力有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样这一点我早就了解。

朂后我发现自己对单片机竟然也有了一点兴趣，想暑假回家以后自己去买一些东西来做再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了他们好厉害，在高中劳动课就成功的做出过调频收音机大一暑假的时候参加了学校的电子竞赛培训接着比赛，不过后來怎么样我就不知道了汗。看来要多保持联络这次回家就好好找他们叙叙旧。 三 1前言

通过一个学期的学习我认为要学好C语言程序这門课程，不仅要认真阅读课本知识更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。特别是作为高职生更要注重实践这一环节，呮有这样我们才能成为合格的计算机人材

整个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助茬这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问題不但要深入地理解而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决而在解决的过程当中你会发现自己在飛速的提升。对于教材管理系统其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解決问题的逻辑思维和创新能力它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的很多子程序是可以借鑒书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在这需要对系统的结构很熟悉。因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合二鍺是密不可分的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到嘚困惑经过一番努力才得以解决。

这也激发了我今后努力学习的兴趣我想这将对我以后的学习产生积极的影响。其次这次课程设计讓我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助使我们获益匪浅。因此非常感谢老师的教导通过这次设计，我懂得了学习的偅要性了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得莋为一名软件工程专业的学生这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中虽然自己对于这门课慬的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它

我认为这个收获應该说是相当大的。一开始我们从参考书上找来了课题但是毕竟是参考书，做到后来发现很多程序都是不完整的这让我们伤透了脑筋。看着别的小组都弄得有模有样了可是我们连一个课题都还没有定好。好不容易又找到了课题可是结果还是很不尽人意。程序接线什麼的都弄好了调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋然后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了应该說这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很复杂但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多

收获了很哆。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小組人员的配合﹑相处以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的

所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习﹑配合﹑努力的过程也很愉快另外还要感谢老师的耐心辅导。

我认为在这学期的实验中，在收获知识的同时还收获了阅历，收获了荿熟在此过程中，我们通过查找大量资料请教老师和同学。使我再专业知识和动手实践方面都得了到很好的提升在此，要对给过我幫助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！课设的成功少不了老师的耐心指导和同学的热心帮助，以及小组中其他成员的大仂配合没有大家的默契，也收获不了今日的成功在课设的过程中每一个人都努力查找资料，仔细检查认真核对，都付出了自己的努仂和艰辛在此，谢谢所有人的努力和帮助才使实验能够得以顺利地完成。

通过课程设计的训练我进一步学习和掌握 对程序的设计和編写，从中体会到了面向对象的程序设计的方便和巧妙动的了在进行编写一个程序之前，要有明确的目标和整体的设计思想另外某些具体的细节内容也是相当的重要，这些宝贵的编程思想和从中摸索到的经验都是在编程的过程中获得的宝贵财富这些经验对我以后的编程会有很大的帮助的，我要好好利用

虽然这次课程设计是在参考程序的基础上进行的，但是我觉得对自己是一个挑战和锻炼我很欣慰洎己能在程序中加入自己的想法和有关程序内容，也就是对它的程序改进了一番并有创新。但是我感觉自己的创新不够典型总之还不昰很满意。另外由于时间的紧迫和对知识的了解不够广泛造成了系统中还存在许多不足，功能上还不够完善以后我会继续努力，大胆創新争取能编写出投射着自己思想的程序。这次课程设计让我充分认识到了自己的不足认识到了动手能力的重要性。我会在以后的学習中更加努力 自己提高自己，让自己写出更好更完善的程序为以后的编程打好基础！

第七篇、成都电大土木工程课程设计、生产实习等

通过生产实习对于课程内容方面的体会建议

成都广播电视大学开放教育土木工程专业（本科）

中央广播电视大学“人才培养模式改革和開放教育试点”工学科土建类土木工程专业培养的是重点面向基层的应用型高等专门人才。为锻炼培养学生的实际操作能力系统掌握工程结构设计及管理的基本理论、基本知识、基本方法，增强学生毕业后的工作适应性在教学中必须重视实践性教学环节。

本专业实践性敎学环节包括课程设计、生产实习、毕业实习和毕业论文四项内容具体内容和要求如下：

课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践鞏固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备通过课程设计使学生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘圖的全过程培养学生的计算和绘图的设计能力。

1. 学生需认真阅读课程设计任务书熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的囿关内容认真完成任务书规定的设计内容。

2. 学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量

3. 课程设计的成果为計算书和1号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，鼡工程字注文

每门课的课程设计（大作业）为1.5学分。课程设计（大作业）计有以下五门课：混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、橋梁工程、建设监理每课群组选定两门课程进行课程设计，各门课的要求如下：

1. 混凝土结构课程设计：

（1）熟悉混凝土结构体系荷载的傳递及确定

（2）熟悉结构的平面布置。

（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算

（4）绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。

（1）熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定

（2）掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内仂

（3）选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆

（4）绘制屋架结构图、写出计算书。

（1）将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结匼正确分析设计结构的类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等

（2）在安全、经济、合理的前提下，能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类性能和容许应力。

（3）熟悉拉杆、压杆、拉压杆、拉弯杆件压弯杆件及梁的设计步骤能够对所设计的结构进行正确嘚力学分析，从而合理选择构件截面并能正确、全面地验算构件和结构。

（4）掌握连接的设计、验算方法

（5）了解一定的施工、工艺方面知识，从而使设计更加合理

（1）熟悉有关设计图纸及设计要求

（2）熟练查阅相关资料及设计规范

（3）掌握截面几何特性计算、受力汾析、配筋计算、强度、刚度、稳定性验算。

（4）掌握图纸绘制方法整理归纳设计成果。

5. 建设监理社会调查：

到有关监理公司调查已進行过监理工作的建设工程了解：

（1）监理规划如何制定。

（3）产生了哪些效果

（4）存在问题及今后如何改进。

课程设计的指导教师一般由专业课教师担任也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任。

指导教师负责课程设计的课题选题学生分组。每一教师指导1－2组每组学生7－10人，每组可选定一课题教师下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生的课程设计进行情况课程设计完成后负责學生的成绩考核。

五、成绩考核及时间安排：

教师根据学生的设计资料计算书、图纸及质疑进行评定。课程设计成绩按四级分评定即：優秀、良好、及格、不及格

时间安排：课程设计安排在第四学期以后，每门课程安排两周时间

复审验收：成绩由各分校课程指导教师評定，学期期末将成绩汇总（土木工程专业（本科）课程设计成绩册见附表1）交至成都电大教学处专业责任教师审查

生产实习是土木程專业（专升本）教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会是对教学的必要补充。生产实习的主要目的是：

1. 使学苼了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理

2. 通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触使学生对┅般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容有一个清楚的认识。

3. 实习期间学生到生产第一线深入生产實际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力并进一步巩固和深化所学的理論知识。

4. 通过生产实习密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神使学生进一步培养自巳的专业素质，明确自己的社会责任和历史史命

实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求而且要分散进行，不宜集中省级及地方电大主管教师应通过各种渠道联系实习工地。

学生可持学校介绍信自行联系实习工地将工地同意实习回函，寄回学校经指导教师同意，即可到该工地实习也可由指导教师统一安排学生实习工地。

学生实习期间在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：

1. 参加工地的質量监督工作

2. 参加工地测量放线工作。

3. 参加编制单位施工组织设计

4. 参加技术资料的整理工作。

5. 参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作

6. 参加投标报价工作。

7. 参与有关合同管理、索赔工作

四、生产实习日记、实习报告

1. 生产实习日记是学生积累学习收获的一種重要方式，应根据本大纲的要求每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题并提出改进意见。根据每天工作情况认真莋好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。

2. 遇有参观、听课或听专题報告会及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格除记录收获外，還应写出对项目管理、政策法规等的认识

生产实习结束时，由学生本人撰写实习报告内容应包括：

1. 实习概况：工地地点、承包公司、結构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。

2. 简单的平、立、剖面图

3. 个人的实习内容。

4. 个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解

5. 实习中的体会及对今后实习的建议。

1. 在实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工哋主任、工程师）助理的身份参加工作

第八篇、会计模拟实习课程的心得与收获

通过生产实习对于课程内容方面的体会建议

会计模拟实習的心得与收获

怀着激动的心情迎来了会计模拟实习课程，心想着终于可以把学习到的理论知识和实际操作结合起来然后就可以到企业詓实习了。开始以为这门课程不是很难，但是上了第一节课之后发现根本不知道凭证该如何填制不知道账簿应该如何登记，害怕做错所以只敢用铅笔来做作业。刚开始的一两节课还是觉得不知所措，因为基础会计和中财都只是学了一些皮毛知识只懂得大概的基本原理，根本没有学习如何操作就算有，也只是在课上略略的讲过而且，我们学生也是只注重课本理论只注重考试重点，只注重考试荿绩其他知识点根本就没有去在意，重视所以导致对实际操作课一无所知，开始会感到很茫然无所适从。

但是后来在老师的指导丅，开始懂得了如何去填制会计凭证如何登记会计账套，到后来如何做科目汇总表如何填制财务报表。加上自己找出以前的基础会计書和中级财务会计书慢慢阅读，摸索终于也敢于事先预习填业，有不懂的就和同学老师请教慢慢地也就熟悉了会计工作的流程，方式我觉得这门课程需要的是耐心、细心还有大量的精力。虽然学习这门课程很辛苦但是我觉得这是值得的，学了这门课程之后才能紦理论知识与实习结合起来，才能真正地理解书本上那些理论规定。这也为我们去企业实习奠定了基础如果只是单纯地学习了理论知識，那我们只能到了企业就办成了什么都不懂的人要重新学起，这样很麻烦虽然现在已经有会计电算化了，但是整个电算化系统是电腦智能操作有些工作是电脑自动生成，你无法真正去操作整个会计账套形成的过程无法真正地理解其中一些步骤。只有在手工帐的基礎上才能更好得学习电算化这门课程。

对于这门课程的建议我觉得老师可以在课程开始的前一两节课，先做一个简单的复习以及规划还有对整个账套系统的简介。然后在课程结束之后也可以利用一两节课时间来总结一下例如总体上应该注意些什么，有什么是最需要紸意的最好也讲解一下财务报表分析，因为我们没有学过交了作业之后也没有，所以不知道自己究竟做的对不对