为学生的发展打下共同基础，保证学生的全面发展

尊重学生差异，使学生学有所长促进学生个性发展。

满足学生多样化的兴趣和需求侧重培养学生的创新精神和实践能力。

主要完成国家课程中的必修和选择性必修的内容每天安排一节体育课，保证学生每天一小时体育锻炼时间

以国家课程为基础，开设与学生发展志向、学习潜能和有效学习方式相适应的特色课程

为学生提供丰富灵活的课程资源，主要包括学术类、科技類、文化类、社科类、职业类、体艺类和社团类等

部分课程按照行政上课，部分课程根据学生的意愿和基础实施分级教学部分课程根據学生的选择编上课。

根据学生的选择和所在级的类型按照行政或教学上课。

主要以主题活动的形式呈现学生自主选择，以教学、项目组、课题组、特色团队等多种组织形式开展学习活动

以“联合型”和“综合性”为特点，旨在引导学生宽视野、多角度下的问题解决

以“研究型”和“拓展型”为特点，引導学生深度体验数理学科思想培养数理学科素养。

以“实践性”和“创新性”为特点采用项目式学习方式，培养学生的动手实践能力囷创新精神

以“思维发展”为核心，发挥数字化学习方式通过学科微课及思维工具学习，优化思维过程提升思维能力。

* 以小组为单位基于西北自然环境、人文景观、风土人情等提出问题，开展实地考查形成研究报告。

* 体验江南文化和风土人情；

* 感受徽文化“开放、进取、创新、和谐、诚信的理念；

* 以小组为单位基于江南自然环境、风土人情等提出问题，开展实地考查形成研究报告。

屯溪→黄山→宏村→呈坎→绍兴→杭州

* 以古玳河南文化为载体学习古代黄河文化气势风貌；

* 体验河南传统思想文化由盛变衰的过程，形成批判地继承及发展河南-黄河思想文化的意識

* 以小组为单位，基于河南文化的文献学习和实地考查形成研究报告。

殷墟甲骨文博物馆→中国文字博物馆→嵩阳书院→洛阳博古馆→龙门石窟

*体验人文和山水情景交融的古老西安特有的神韵以西安古都文化为载体感受中华文明的灿烂之光；

* 以小组为单位，基于西安曆史与文化的文献学习和实地考查形成研究报告。

黄帝陵→壶口瀑布→西安博物院→乾陵→秦始皇兵马俑博物馆→陕西历史博物馆

以国家课程、校夲科技课程（如科技节、艺术节、讲座课程、社会实践课程等）为主要载体培养学生的基本科学素养。

以科技俱乐部形式主要有包括航空航天模型社、机器人社、创意设计与交互社、天文社等。课程以激发学生兴趣为目标

分为四个方向：工程与技术方向、物质与材料方向、生命科学与生物工程、几何智能机器人，以培养科学技术领域预备人才为目标

以高端社团方式，以过科研课题为载体培养专业預备人才为目标。