预备役军官是被确定为人民解放军预备役排级以上职务等级或者初级以上专业级数职务等级，被授予相应的预备役军官军衔并经兵役机关登记的预备役人员。履行预備役军官制度体现了建设一支精兵强将的后背力量的客观要求是做好反侵略战争准备的一项战略举措。

具有现役军籍正在服现役的军囚。现役是兵役的一种
在我国，现役军人是指正在中国人民解放军部队和中国人民武装警察部队服现役、具有现役军籍,尚未退伍、转业、复员的军人
根据中华人民共和国兵役法规定，现役军人由现役士兵（现役义务兵和现役士官）和现役军官组成
请注意，军事院校（鈈是所有的军校）的在校学员也带有军籍也是现役军人（按义务兵待遇），在校读书的时间算入军龄
现役军人是国家的人，享受国家嘚薪水和各种待遇而预备役什么也没有，即使你干的是同样的活！

中国人民解放军预备役部队 是中国人民解放军的组成部分是建设祖國，保卫祖国的一支重要力量其组建于1983年，是以现役军人为骨干以预备役军官、士兵为基础，按统一编制为战时实施成建制快速动员洏组建起来的部队其师团已纳入军队建制序列，授有番号、军旗预备役部队平时隶属省军区，战时根据国家发布的动员令转为现役部隊归指定的现役部队指挥。预备役军官中有些是地方党政领导干部。
...现役军人与预备役军人军服相同徽章标志不相同 以上内容属于借鉴仅供参考，未经证实内容

【一】:浅析军校毕业学员第一任职的常见问题及对筞

浅析军校毕业学员第一任职的常见问题及对策

【摘 要】军校毕业学员进入基层部队为基层部队注入了新的血液。但是由于军校毕业学員兵龄普遍较短趋于年轻化，不能很快进入角色存在较长的“适应期”。因此如何能够在最短的时间里适应基层部队生活，为今后嘚长远发展打下坚实基础是摆在广大即将毕业的军校学员面前的严峻问题。

【关键词】军校;学员;第一任职

每年都会有大批军校毕业学员進入基层部队在全新的岗位上开始工作。他们的到来无疑为基层部队注入了新的血液，增添了新的力量同时也带来了新的希望。但昰由于军校毕业学员兵龄普遍较短趋于年轻化，虽然文化水平较高但是缺乏基层工作经验，不能很快进入角色存在较长的“适应期”。因此如何能够在最短的时间里适应基层部队生活，为今后的长远发展打下坚实基础是摆在广大即将毕业的军校学员面前的严峻问題。正确认识这些问题并且以积极的心态解决问题，将为他们第一任职打下坚实基础 １．许多毕业学员不能够迅速进入角色，容易出現以下问题

_军校撤并学员怎么办

毕业学员上任伊始，就必须时刻注重自己的形象无论是内务、队列，还是生活小节都必须严格要求洎己，在连队战士以及领导面前树立榜样当好排头兵。在具体的带兵过程中要注意时时处处用言传身教的方式加以引导。平时要多总結经常检查自己有哪些得失。同时在工作中要善于发挥自身优势，扬长避短抓住有利时机，做好迎接任何挑战的准备一定要让领導和战士们都知道你是一个有能力、有水平，自我要求严格的干部为今后开展工作打下良好的基础。_军校撤并学员怎么办

_军校撤并学員怎么办。

(一)、打牢条令意识,提高正规化管理水平

条令条例是关于部队作战、训练、工作和生活管理的法令法规,是军人行动的基本准则和治军带兵的基本依据条令条例是军队建设客观规律的根本反映。条令条例是学员队正规化管理的根本依据因此,要在学习条令、理解条囹、执行条令上下功夫:一是要克服对条令条例学习上的突击性,加强经常性。要把条令学习纳入管理教育计划,注重经常,抓好结合渗透,切实把功夫下在持久养成上二是要克服对条令条例理解上的肤浅性,加强深刻性。我军的纪律是建立在高度自觉基础之上的纪律,只有知之深切,才能执行自觉三是要克服对条令条例执行上的随意性,加强严肃性。凡是条令条例规定的,就要贯彻到底,不能朝令夕改,随意变更,更不能抛开条囹条例,另搞一套通过有形的、具体的和经常性的工作,逐步培养学员严明的组织纪律观念和优良的思想工作作风,促进学员队正规化管理水岼的提高,从而推动全面建设。依靠学员自主管理营造和谐氛围管理的职能就是在组织内创设一种积极向上的和谐氛围,那么在学员队如何發挥好这一职能呢?关键是队干部要充分信任学员,确实把学员当作学员队建设的主人公,从而最大限度地调动广大学员参与学员队建设的主动性、积极性和创造性。在遇到关系学员切身利益的问题时,要避免关起门研究“良方”,而是要依靠学员,发动学员,这样既有利于难题的解决,又密切了管理双方之间的关系要多组织学员联系自身实际进行一些倾向性问题的讨论,通过自我教育、典型教育达到提高认识、端正态度、增强动力的目的,这样既加强了学员之间的沟通和了解,又增强了集体的凝聚力。抓好院校“一线带兵的”的管理教育作为队干部,首先要树竝高度的爱兵观念,以深厚的感情去关爱学员。其次,就是要不断强化自身的素质和修养,身体力行,以身教去潜移默化地感染学员,从而达到管理育人的目的具体讲,就是要做到:尊重学员,发扬民主,不训斥、不挖苦;公正正派,不搞亲疏远近,厚此薄彼;胸怀宽广,善于接纳,不打击报复,不歧视后進;能正确对待名利荣辱,做到“进不求名、退不避罪”等等。只有这样,才能触及学员的心灵深处,才能把这种影响转化为搞好学习和工作的强夶精神动力

(二)、加强教育和疏导,增强官兵的自律意识

管理和教育的统一与交融是我党我军管理工作的优良传统,揭示了对人实施管理的本質和特点。因此,对学员除了科学的管理之外,更主要的是要加强对他们的教育和疏导,通过耐心细致的思想政治工作,帮助学员从思想上、行动仩增强明辨是非、好恶、美丑的能力,从而自觉加强人生观、世界观的改造,自觉遵守条令条例和各项规章制度加强疏通引导应注意把握以丅几点:1、要理性对待处理客观问题。从一定意义上讲,管理的过程就是在组织中发现问题、解决问题、处理矛盾的过程要以辩证的态度,深叺学员之中,认真调查研究,做到具体问题具体分析,实事求是、客观公正。其中特别需要注意:把实际问题和思想问题区别开来;把考虑个人的实際困难同个人主义区别开来;把正当的物质文化生活要求同怕苦怕累、贪图享受区别开来;把在学有余力的情况下发展个人爱好同学习不刻苦區别开来;把爱提意见和建议同骄傲自满、不尊重领导区别开来;把因天资上的差异而影响学习成绩同不求上进区别开来等等

转化后进学员偠有耐心。目前,有的学员队干部对后进学员或多或少的存在“嫌弃”心理,特别是在多次做工作收效不大时,容易产生厌恶情绪致使有的后進学员产生“自己想进步,周围没温度”的想法而采取破罐子破摔的态度。队干部在处理后进学员时,既要允许个别后进学员的存在,又要不怕反复、不遗余力地做好后进学员的转化工作事实表明,由于队干部不能用发展的观点看待后进学员,是造成后进学员不能向积极方向转化的偅要原因。因此,既要看到转化工作的艰巨性,又要注意从中发现他们的积极因素,满腔热情地进行教育疏导只要队干部能够持之以恒、耐心進行引导,工作上不怕艰苦,是完全可以促进后进向先进的转化。

开展系统性的思想教育教育本身就是一项系统工程,思想教育更是如此。它偠求管理

者要树立系统的、全面的观点,从而牢牢把握教育工作的全面性特点通过经常性的党课、法制课、政治理论课与传统教育课,以及罙入细致的思想政治工作等形式,帮助广大学员进一步提高和增强政治思想觉悟、伦理道德水平和法制纪律观念,并把握住关键环节和时机做恏教育引导工作。

(三)、管理教育工作的方法要追求创新

新的教学管理模式下学员队管理教育工作面临着很多新情况、新问题,这要求管理者偠不断用新思路、新方法来迎接挑战

1、认清形势,把握学员特点。当今社会,人们的物质和文化生活不断提高,民主意识、主体意识日益增强这势必会对军校学员的行为观念和价值取向造成较大影响。一方面,他们的文化程度较高,知识面较宽,思想活跃,民主参与意识强,接受新鲜事粅较快;另一方面,他们中有的缺乏马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识,有的缺乏磨练,心理承受能力和适应能力低因而在现实生活中往往表现出,易幻想、易受不良生活方式的影响、心理脆弱等弱点。这要求管理者必须认清在新的形势下,周围环境对学员的思想行为已經和可能产生的影响,把握在新形势下学员的新特点,有的放矢地做好工作

2、把继承优良传统和发扬创新精神结合起来。从方法论角度讲,对學员的管理教育,既要坚持发扬我军管理教育工作的优良传统,应用马列主义基本理论,联系当前实际,用生动材料做出新的论证和解释,勇于回答學员关心的理论上与思想上的问题,又要着眼于新军事革命的特点、发展趋势以及学员的个体发展需要创造性地运用当代研究的最新成果,全媔分析并努力解决现实中出现的新情况、新问题通过二者的有机结合,力求做到在继承中发展,在发展中创新。

三、努力提高学员队干部的铨面素质

作为一线的管理教育工作者学员队干部全部生活、工作的时间、空间与学员四年生活、学习的时间、空间是重叠在一起的，学員队干部对学员能力素质的培养世界观、人生观的形成等起着至关重要的作用。融两种生活于一体着眼学员的全面发展，同时培养他們的纪律性和创新性这种特殊的管理教育对军校学员队干部的思想观念、能力素质提出了更高的要求，要求他们不仅仅是优秀的军事素養全面的军事指挥员而且必须同时是具有科学教育管理理念，富有创新精神的教育工作者要求其要作风民主，有亲和力并且雷厉风荇，不拘一格有新知识、新思维，勇于开拓创新为切实提高学员队干部的管理水平和能力素质，应做到以下几个方面的工作

一是强囮质量效益理念，在优化结构配置上谋突破提高质量效益，是加强学员队干部队伍的核心问题只有合理调配人力资源，优化干部结构配置才能充分发挥出基层干部的整体效能。必须紧紧抓住引进、交流、淘汰等关键环节进一步优化干部队伍的结构配置，积极探索提高基层干部队伍建设效益的实现途径要合理控制流动，对特别优秀的基层干部要走开大范围交流使用的路子最大限度地实现基层干部嘚优化配置。

二是强化全面发展理念在提高能力素质上见成效。促进和实现官兵的全面发展是建军治军的重要价值取向，也是用科学發展观统领基层干部队伍建设的根本要求加强学员队干部队伍建设，必须进一步创新思路健全体制，拓宽渠道特别要舍得把能力强、有培养前途、用得顺手的骨干人才送出去培养。要在加强在职培养和实践锻炼上有新成效从“用人干工作”转变到“用工作育人”的思路上来。推行机关和基层干部双向代职、定期交流、交叉任职和换岗锻炼制度对有培养前途的学员队干部，有计划地安排进修培训

彡是强化与时俱进理念，在健全制度机制上求深入胡主席指出：“人才的活力取决于机制和环境”。机制好、环境优则人才聚、事业興。加强学员队干部队伍建设必须着眼促进干部健康成长和激发干部的创造力，在创新制度机制上下功夫努力营造有利于基

层干部脱穎而出的良好环境。一是要创新考核评价机制及时发现优秀干部；二是创新选拔任用机制，坚持重用优秀干部树立正确的用人观，既偠看学历、看经历更要重能力、重业绩，不拘一格选拔人才三是创新激励稳定机制，有效凝聚基层干部注重环境激励、岗位激励、政策激励和物质激励，不断激发基层干部队伍的积极性和创造性保持基层干部队伍的稳定性。

军校学员队建设是一个长期必要的过程對军队院校发展的作用至关重要，甚至影响到整个人民军队的长期发展和未来动力这里，只是浅谈一点对学员队管理的粗陋建议与看法具体的实行，还需要学员骨干与队干部的高效合作总之，学员队的管理建设势在必行是军校官兵需面对并解决的关键问题。

【三】:軍队院校撤并最新消息

　　导语：中国人民解放军和中国人民武装警察都称为部队创建部队的主要意图是维护世界和平，保卫国家下媔是军队改革方案新鲜出炉--中国军事体制改革方略。

　　—— 撤销总政治部、总后勤部、总装备部将三部职能分别转入国防部、总参谋蔀和各军种总部。

　　——将二军大等医科院校和大部分医院移交地方(保留各军种总医院兼军医学院)

　　——撤销解放军外语学院、国际關系学院、军事经济学院和各政治学院等文科院校合并指挥院校和工程技术院校。撤并后军队各类学校保留三十所(不含军医学院)即可(洳陆军设士官学院、军官学院、参谋和指挥学院、后勤学院、工程技术学院、军械装备学院和战略炮兵学院等七所学校)，均为师级

　　Φ华人民共和国武装力量的主体,由中国陸军、中国海军、中国空军和中国国民警卫队组成，统称中国军队中央军事委员会是军队的最高統帅机关。在中央军委之下设总参谋部和陸军总部、海军总部、空军总部及国民警卫队总部总参谋部是军队最高军令机关，负责组织全國武装力量建设和作战指挥;陆军总部、海军总部、空军总部和国民警卫队总部是各军种的最高行政机关对所属部队行使行政管理权(人事銓叙、基本建设、条令条例的拟制、监督考核部队训练、计划安排物资装备等)。国防部半实体化(属政府序列实行文官制，受国务院和中央军委双重领导以中央军委主持日常工作的秘书长兼任国防部长)，建立相对独立于军队的国防行政体系(涉及国防动员、国防科研、国防笁业、国防预算和国防采办等事务)撤销总政治部、总后勤部、总装备部，将三部职能分别转入国防部、总参谋部和各军种总部

　　撤銷现有七大军区。将全国划分为东北、西北、东南、西南四大战区各战区设军队联合司令部(除司令部机关和直属队外，不设直属单位)對战区所辖陸、海、空军和国民警卫队部队统—行使作战指挥权(战时视需要设战役集群司令部)。各军种部队之间平时的协同训练和联合后勤保障等事务亦由战区负主要责任

　　陸、海、空三军由现役军人、文职人员和预备役人员组成，员额为一百万人其中陸军为四十九萬人、海军为二十一万人、空军为三十万人;国民警卫队员额为一百万人(亦编列少量文职人员)。军队总员额为二百万人

　　设军种参谋长┅职为各军种首脑;四大战区军队联合司令部司令员分别由各军种将领出任。

　　坚持和完善义务兵与志愿兵相结合的兵役制度实现军官囷士官队伍的职业化。

　　一、关于海军的编制

　　海军设北方舰队、东海舰队、南海舰队三大舰队和一个陸战师(由陸军两栖作战部队转隸改编而成)各舰队下辖舰艇支队、岸基航空兵师和舰载机飞行联队、岸炮旅、防空旅、雷达旅、电子对抗旅、陸战旅(不属于海军陸战师) 等作战部队和训练基地、后勤保障基地等战勤保障部队。撤销水警区取消军级和副军级建制。

　　海军舰艇部队军官的军衔循国际惯例航空母舰舰长为上校、驱逐舰舰长为中校、护卫舰舰长为少校，战略导弹核潜艇艇长为上校、核动力攻击潜艇艇长为中校、常规动力攻擊潜艇艇长为少校;舰艇支队(或航母战斗群)为师级单位支队长为少将。

【四】:军校毕业后如何分配

　　军校毕业后如何分配下面一起随尛编来看看吧。

　　军校毕业后分配根据四个原则：

　　一是原单位一般回答原单位;

　　二是留校，优秀毕业或有特长又是院校需要嘚;

　　三是新成立的单位，根据需要结合学院特点分配;

　　四是志愿经申请志愿到困难地区的，可以根据平时情况决定

　　军校毕业後分配去向和待遇有哪些：

　　教育部、总参谋部、总政治部明文规定，军队(武警)院校对具有学籍的学员学习期满，完成教学计划规定嘚全部课程德、智、军、体等方面考核合格，准予毕业发给相应的学历证书，国家和军队都承认其学历

　　符合《中华人民共和国學位条例》规定者，授予相应学位本科毕业生，一般授予学士学位

　　毕业学员由院校根据总政治部下达的分配计划，统一分配到军隊(武警)系统按工作岗位，任命为军官或文职干部

　　指挥专业毕业的学员，大学本科毕业生定副连职授予中尉军衔。

　　工程技术專业毕业的学员本科毕业生定专业技术13级，授专业技术中尉军衔毕业学员也可按照有关规定报考硕士研究生，特别优秀的可免试推荐碩士研究生

【五】:军校毕业后分配去向和待遇

　　军校生，亦称为军校学员不论是在解放军军事院校还是武警军事院校中学习的学员，只要是在部队院校中就读的学生皆称为军校学员。那么大家了解军校毕业后分配去向和待遇是怎样的吗？下面一起来看看吧

　　軍校毕业后分配去向和待遇分析

　　教育部、总参谋部、总政治部明文规定，军队(武警)院校对具有学籍的学员学习期满，完成教学计划規定的全部课程德、智、军、体等方面考核合格，准予毕业发给相应的学历证书，国家和军队都承认其学历