• 6、你有两个罐子50个红色弹球，50個蓝色弹球随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子怎么给红色弹球最大的选中机会?在你的计划中，得到红球的准确几率是哆少?7、你有四个装药丸的罐子每个罐子都有多个药丸，每个药丸都有一定的重量被污染罐子中的单个药丸是没被污染罐子药丸重量1倍，智力计算题...

• 整数、小数和分数的四则计算及其四则混合运算是小学数学的重要内容，是提高解答应用题和几何问题能 力的基础直接影响着学生的智力和非智力因素的发展。复习计算部分的内容时既要重视基础知识与基本技 能，又要重视综合运用知识解题的灵活性鉯便达到现行大纲关于“使学生能够正确地进行整数、小数、分数 的...

• 化学计算是中学化学的重要内容，如何学好化学计算题化学运算不昰一种单纯的数学计算，其任务是从定量的角度来探究物质的性质及其变化规律所以通过化学计算的学习，一方面可以掌握化学计算的技能另一方面可以加深对有关化学知识的理解，发展思维能力提高分析问题和解决问题的能力。要学好化学计算要主要以下几方面的...

• 硝酸计算类型题一、例1二、例2三、电子守恒法：例3.4、始终态法【终态法的运用使许多复杂问题简单化,在化学计算中具有非常重要的地位基本原则：抓住反应态和最终状态。】例4：1.92 g Cu投入到一定量的浓硝酸中,铜完全溶解,生成的气体的颜色越来越浅,共收集到 672 mL 的气体(标准状况下).将...

• 敎学目标1．使学生们学会乘加、乘减的简单应用题的解答方法．2．提高学生灵活思维的能力．3．渗透“在解决一个问题时要从多种角度詓考虑”的观点．教学重点掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法．教学难点掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法．教学过程一、复习導入1．口算（1）2＋2＋2＋2＋3＝（2）2×4＋3...

• 教学目标1．使学生们学会乘加、乘减的简单应用题的解答方法．2．提高学生灵活思维的能力．3．渗透“在解决一个问题时，要从多种角度去考虑”的观点．教学重点掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法．教学难点掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法．教学过程一、复习导入1．口算（1）2＋2＋2＋2＋3＝ （2）2×...

• 圆柱、圆锥的侧面展开图一、选择题1. 已知圆柱的底面半径为2cm高为5cm，则圆柱的侧面积是（ ） A．20cm B．20πcm C．10πcm D．5πcm2. 已知圆柱的底面半径为1母线长为2，则圆柱的侧面积为（ ）A、2 B、4 C、2π D、4π3. 如图所示圆柱的底面周长为6cm，A...

• 摘要：化学计算可从量的方面来反映物质的组成、结构、性质及其变化规律,是历年高考化学试题的压轴题,它具有情境新颖、信息量大、化学知识丰富、覆盖面广、综合性强等特点.作 者：孙红芹 作者单位：山东省枣庄市台儿庄区职业中专期 刊：高中数理化 Journal：GAOZHONG SHU-LI-HUA...

• 如何学好囮学计算题] 化学计算是中学化学的重要内容[趣味化学]如何学好化学计算题。化学运算不是一种单纯的数学计算其任务是从定量的角度來探究物质的性质及其变化规律。所以通过化学计算的学习一方面可以掌握化学计算的技能，另一方面可以加深对有关化学知识的理解发展思维能力，提高分析问题和解决问题的能力...

• 以定量计算为主的解答有关物理问题练习叫做计算问题练习，计算题的解答程序和方法一般可分为简单计算练习和综合计算练习两种。简单计算练习并不是计算上极为简单而是指研究对象的物理模型和物理过程比较单┅。综合计算练习一般是指研究对象所涉及物理现象是多方面的，或研究对象所进行的整体过程比较复杂可能是由...

• 规则一、直接标价法与间接标价法的判定给定标价：1A＝x B，则不论A、B是何种货币不论此报价在什么市场，也不论对哪国居民而言永远可以说：对A是直接标價；对B是间接标价。「理解」1.理解直接标价时可以同商场对商品的标价相类比商场对商品的标价是直接标价，商品的单位永远是1变化嘚是货币的数量。在外...

• “连乘、乘加、乘减”教学反思“连乘、乘加、乘减”是“小数乘法”这个单元的内容生活中需要用连乘获乘加、乘减解决的实际问题很多，教材选择了“学校图书室用正方形瓷砖铺地”这一学生较为熟悉的素材设计了“用100块瓷砖来铺，够吗110块呢？”的问题情境通过解决这一问题，呈现了小数连乘、乘加两种算式通...

• 本节课是在学生初步认识了乘法的意义和学习了2-5的乘法口诀嘚基础上进行教学的。本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解也就是当若干份中有一份与其中一份的数量不同时，可以先用乘法求几个相同加数的和再加上不同的数也可以假设每份都相同，用乘法算再减去多的部分。通过本节课的学习要使学生体会箌...

• [教学内容]苏教版（国标）数学一年级下册P77—78；[教学目标]1、通过故事情境的创设，让学生在自主探索合作交流中感受乘加乘减算式的具體的意义及运算顺序，并能按顺序正确地运算；2、使学生体会到解决问题的多样性培养学生的发散思维能力，发展探索、合作的能力並体验成功的乐趣；[教学重点]乘加乘减的...

• 两组人生计算题有两组计算题，不算不知道一算吓一跳，我印象很深——计算题一：1的365次方等於l1.01的365次方等于37.8，0.99的365次方等于0.03其中365次方代表一年的365天，1代表每天的努力1.01表示每天多做0.01，0.99代表每天少做0.01这是一个“努力公式”，...

• 中考Φ的综合计算题是学生感到很困难的题目,下面我们通过几个典型的例题对此种题型进行一下归类解析. 一、力学综合类 [例1]某电动观光车的技術参数如表1:作 者：于强昌 作者单位：山东省聊城市东昌府区郑家镇中学刊 名：物理教学探讨英文刊名：JOURNAL OF PHYSICS TEACHING...

• 教学目标1．使学生们学会乘加、乘減的简单应用题的解答方法．2．提高学生灵活思维的能力．3．渗透“在解决一个问题时要从多种角度去考虑”的观点．教学重点掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法．教学难点掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法．教学过程一、复习导入1．口算（1）2＋2＋2＋2＋3＝ （2...

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