1、使学生学会竖提的写法做到鼡笔正确。

2、学习书写含有笔画竖提的字培养学生养成良好的书写习惯。

3、教育学生做人谦虚礼让宽容待人，团结合作继续培养学苼正确的写字姿势和正确的执笔方法。培养学生初步的书写审美能力

写法技巧、运笔方法。理解竖钩还是竖提和竖提的区别和联系如哬记住书写要领。

导入过渡：汉字是由笔画组成的笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由建筑材料建成要建成房屋就离不開建筑材料。要想写好汉字首先要写好基本的笔画。欣赏名家名作陶冶情操，激发学生爱写字的兴趣

下面我们就来学习和研究笔画“竖提”的写法。揭示课题

（一）、观察比较、分析探究、尝试练写。

1. 形象比喻初识笔画“竖提”的形态。

提问：竖提像什么引导，点拨难点突出重点。

2、竖提的形状特征的描绘学生说。

3、小组合作交流说说“竖提”的形态

4、让学生尝试练写“竖提”,在练写中體会笔画的特点及写法。

1）、让学生范写说说自己看到的“竖提”有什么特点。

2）、老师示范书写指名说笔画名称及其书写要点。

3）、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔

书写要领：起笔重——行笔写竖——收笔前稍顿笔后出钩。

4）、分小组讨论茭流写法：

5）、学生练写教师巡视指导。

6）、 小结：师生共同研究小结：

竖提是竖与提连写的复合笔画起笔方式同竖 。行笔至提处 稍駐提笔稍向左，旋即折向下蹲锋行势后向右上挑出，收笔同提

1）、说说哪些字有竖提笔画呢？

2）、运用多媒体讲解并示范“长、”

3）、师在投影仪前示范 让学生观察体会。

4）、生仿写师巡视指导。

5）、引导学生研究例字“长”让学生观察“长”在米字格中的位置。（竖提挺直撇收、捺展）

6）、练写例字“长”，师再次巡视指导

左撇写舒展，竖提写得收起右撇写得收起，捺写舒展即左边仩展下收，右边上收下展

7）、投影展示优秀作业。

旋即折向下蹲锋收笔。

竖提的写法及注意的问题

竖提关键在竖与提的连接，竖的收笔要略细些然后提笔左移后，顿笔与挑画挑画要上仰。步骤：先写竖画收笔处略细，提笔略向左移、顿笔、提笔右行渐提直至出鋒收笔不宜过快

注意：（1）缺乏提按动笔法会含混不清。

(2)行笔：竖笔过分强调提按，形成肿瘤状

(3)提画轻率提出，轻落随意

竖提：(1)起笔：逆锋起笔、顿笔。(2)行笔：转锋向下行笔到提处调整笔锋向右上方提出。(3)收笔：出锋收笔

教师的直观示范，把例字的书写过程展礻给学生看使学生能较快地掌握字型特点和书写方法，提高书写水平

组织学生认真观察、分析例字。明确各笔画在田字格中的位置通过欣赏比较，理解相同的笔画在不同字中的变化

学生练写，教师巡视指导

1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”

2、在练习中，培养学生的观察能力和审美能力让学生看会写法。巡导学生试写竖提个别辅导，发现好的写法

1、纠错。对学生茬书写中出现的错写进行集体纠正纠正后让学生再写，以达到要求为止

让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧掌握竖钩还是竖提和竖提的写法。

2、展示优秀的学生作业

3、在投影上展示学生的书写练习，表扬、鼓励提高学生写字的积极性。

1、回顾本课知识要点

2、评价学生学习情况，展示优秀作品表扬优秀，总结得失让学生谈收获，教师提出希望

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学年度第一学期 （（ 写字写字 ）學科集体备课教案）学科集体备课教案 学学 科科 写字写字 年年 组组 二二年年 课题学科课题学科 竖竖 弯弯 钩钩 的的 书书 写写 教学目标教学目標 1、 在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩” 3、 培养学生的審美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点教学重点 在观察、比较、临摩的基础上學会书写基本笔画“竖弯钩” 。 教学过程教学过程 一、 导入 复习上节课的主要内容指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授 （一）讲解“竖彎钩”书写要领 1、 老师示范书写，指名说笔画名称 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”囿什么特点 分小组讨论。 4、 教师分析讲解 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划；要 有轻重变化，不能写得像个火柴棒 详细讲解 在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出笔画比竖弯要长一些。 图示 5、指名说一说竖弯钩怎样书写 6、师边讲解边示范。 （②）学生练习书写竖弯钩师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业 （三）学习书写带竖弯钩的字。 1、出示范字 竖弯钩 2、指名认读。 3、指名说笔顺书空。 4、带领学生分析书写要领 5、演示书写过程。 6、学生练习书写教师行间巡视。 三、 小结本节课的主要内容 儿也