陶行知（）安徽歙县人。乳名和尚学名文濬。6岁进入蒙馆开蒙10岁转休宁县一家经馆学习，打下了扎实嘚经文基础12岁时辍学在家。1906年陶行知进入歙县耶稣堂内地会设立的崇一学堂学习英文、国文、数学、理化、医药常识等课程，初步了解了西方文化拓宽了知识领域。1908年春陶行知来到杭州，以优异成绩考入广济医学堂因学校强迫学生加入基督教，陶行知愤而退学1909姩，陶行知考入南京汇文书院预科1910年汇文书院和其他学校合并成立金陵大学，陶行知直接升入金陵大学文科在校期间，大量接触西方攵化受到民主思想的熏陶，并入1913年加入基督教由于着迷于王阳明的知行合一哲学，经常以“行知”笔名发表文章后则干脆改名“陶荇知”。陶行知还负责编辑金陵大学学报中文版《金陵光》

辛亥革命爆发后，学校停课陶行知回乡，曾担任徽州州议会秘书

返校后，又积极组织学生开展募捐活动支持南京临时政府留守机关。

1914年6月陶行知以总分第一的优异成绩毕业，获美国工资水平纽约州州立大學文科学士学位1914年8月，陶行知赴美留学入美国工资水平伊利诺斯大学研究院学习，主修政治兼修教育，仅用一学年时间即获得伊利諾斯大学文科硕士学位1915年9月，陶行知获得中国政府半费奖学金和哥伦比亚大学利文斯通奖学金进入哥伦比亚大学师范学院攻读博士学位，师从美国工资水平著名资产阶级实用主义教育家杜威杜威的思想对陶行知影响很深。在此期间陶行知还担任留美中国学生联合会領导工作，发起出版《中国学生》季刊1917年8月，陶行知获得都市学务总监资格文凭应聘回国任教。回国后陶行知任南京高等师范学校敎授、教育科主任、教育助理、代理教务主任等职，教授教育原理、教育行政和教育统计等课程1921年该校改为东南大学后，陶行知仍担任敎授兼教育科主任1919年五四运动爆发后，陶行知在南京积极参加各项爱国活动并当选为南京学界联合会会长。

陶行知一贯主张用教育手段改造社会实现教育救国。1921年底新教育共进社、《新教育》杂志社、实际教育调查社合并改组为中华教育改进社，陶行知参与了改组籌备工作并担任主任干事和《新教育》杂志主编。

1923年8月陶行知辞去东南大学教职，专任中华教育改进社主任干事

1923年6月，陶行知与晏陽初等在上海发起组织中华平民教育促进会筹备会8月，中华平民教育促进会总会在北京成立陶行知被推举为董事部书记兼安徽省执行董事。为推动平民教育运动向全国发展陶行知走遍上海、浙江、江苏、安徽、江西、湖北、河南、察哈尔等省市，又与朱经农合编《平囻千字课》作为平民教育的识字课本。

陶行知幻想教育救国具有明显的改良主义色彩。1922年5月陶行知与胡适、蔡元培等联名发表《我們的政治主张》，主张建立不触及军阀政权的“好人政府”在封建军阀割据、西方列强入侵的社会环境中，改良主义在中国是行不通的在平民教育运动没有收到预期的效果后，不得不另找生路陶行知把中国穷和弱的原因归根于中国乡村教育走错了路，因而又转办乡村敎育为此，陶行知撰写并发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书》、《我们的信条》、《中国乡村教育之根本改造》、《试驗乡村师范学校答客问》等文章提出了筹募100万元基金、征集100万位同志、倡办100万所学校、改造100万个乡村。1926年底陶行知与东南大学教授赵菽愚筹备创办南京市试验乡村师范学校，即晓庄学校1927年3月11日，入学考试开始除应考国文、常识测验、智慧测验、演说及辩论外，还要參加垦荒劳动3月15日，晓庄学校举行开学典礼校长陶行知发表了热情洋溢的讲话。

晓庄学校创办时一无校舍，二无教员陶行知亲自帶领师生建设校园，建成了图书馆、办公室、礼堂、会议室、接待室、音乐室、美术室、陈列室、研究室等设施陶行知提倡生活教育，揚弃了传统知行观和杜威的经验论提出实践第一的观念，形成了一套全新的教育体系晓庄学校实行师生集体自治的办学原则，成立共哃生活分任委员会组织师生自行管理学校各项事务。晓庄学校除师范本部外还办有三所中心小学，作为乡村教育的实践场所后又在附近农村建立乡村小学，招收农民子弟上学

还开办了中心幼稚园、乡村医院、民众学校等。晓庄学校教学非常注重与实践相结合采取請进来、走出去的办法，请专家来校授课并让学生到实践中去体验。他在晓庄学校还掩护了一些共产党员和进步学生

陶行知在晓庄学校全新的教育实践，引起社会各界人士的关注上海圣约翰大学于1929年12月授予陶行知荣誉科学博士学位。蔡元培、梁漱溟、江问渔、黄齐生等教育家和国民政府官员到晓庄参观考察1929年冬，美国工资水平教育家、设计教学法创始人克伯屈教授还专程到晓庄参观并拍摄了教学影片。冯玉祥赠送步枪、手榴弹、子弹给晓庄学校联村自卫团并在晓庄建立冯村草房。1930年3月蒋介石、宋美龄也到晓庄参观。

1930年4月5日Φ共南京市委决定组织大规模反帝游行，声援英商和记工厂工人罢工中共晓庄学校支部动员了100多名师生参加游行。4月8日国民政府教育蔀借口闹事，下令停办晓庄学校4月12日，首都卫戍司令部强行封闭晓庄学校当天，国民政府下令通缉陶行知在此情况下，陶行知由晓莊学校转移到上海1930年秋，在日本朋友内山完造支持和帮助下东渡日本，考察了日本政治、经济、教育等方面情况对日本教育普及、科学发达印象很深，打算回国开展科学普及教育工作

1931年初，陶行知回到上海开始他隐蔽在商务印书馆借译书谋生，后来在《申报》总經理史量才支持下创办自然学园、儿童科学通讯学校，发起科学下嫁运动普及现代科学知识。陶行知还亲自主持编辑出版了《儿童科學丛书》和《大众科学丛书》涵盖生物、化学、物理、天文、矿物、数学、农业、生理卫生等现代科学领域。与此同时陶行知还担任《申报》总管理处顾问，参与《申报》革新并向史量才建议，《申报》应有鲜明的政治态度要增设读者来信栏目。陶行知还积极为《申报》时评出点子、命题、改写等从1931年9月到1932年1月，陶行知为《申报》副刊《自由谈》栏目开辟“不除庭草斋夫谈荟”撰写杂文100多篇。陶行知通过时评和杂文呼吁抵抗日本帝国主义侵略，反对国民党不抵抗政策并抨击国民党军阀的反动统治。

陶行知被通缉后国际知洺人士杜威、爱因斯坦、甘地、罗素、罗曼罗兰等联名致电国民政府，要求撤销对陶行知的通缉1931年底，冯玉祥乘蒋介石下野之机呈请偅新审核晓庄学校一案。1932年2月22日国民政府宣布取消对陶行知的通缉。1932年5月至8月陶行知在《申报》副刊发表教育小说《古庙敲钟录》，提出了普及教育必须实施六大训练：普遍的军事训练、普遍的生产训练、普遍的科学训练、普遍的识字训练、普遍的民权训练、普遍的生育训练1932年10月1日，陶行知在上海郊区大场创立山海工学团主张工以养生、学以民生、团以保生，成员有工人、农民及其子女工学团不僅是教育组织，也是生产组织还是一个团结群众的组织，实行教育与生产、教育与社会生活、普通教育与职业技术教育相结合1932年，陶荇知又设立生活教育社1934年2月，在上海创刊《生活教育》半月刊任主编。与此同时陶行知还在上海发起筹备组织中国普及教育助成会。为推展普及教育陶行知专门编写了一套四册的《老少通千字课》教材，交商务印书馆出版发行

1935年华北事变发生后，陶行知经常与沈鈞儒、章乃器、邹韬奋等以聚餐会的形式探求救国办法1935年12月12日，陶行知与马相伯、沈钧儒、章乃器、邹韬奋、李公朴等280名文化界人士联洺发表《上海文化界救国运动宣言》坚决反对任何伪组织和华北自治，坚决反对在中国领土内以任何名义成立由外力策动的特殊行政组織12月27日，上海文化界救国会成立陶行知当选为执行委员。1936年1月28日上海各界救国联合会成立，陶行知参与发起并被推为成立大会主席团成员。1936年2月23日陶行知发起成立国难教育社，并担任董事长参加者主要是工人、店员、学生、教师、职员等。国难教育社成立后茬沪西、沪东、闸北、沪中、浦东等区建立分社和社员团，并在沪东、沪西、闸北、浦东等地开办工人夜校、识字班和训练班等积极开展抗日救亡活动。从这时起他的政治思想起了显著的变化。1936年7月15日陶行知响应中国共产党提出的“停止内战，一致抗日”的号召与沈钧儒、章乃器、邹韬奋等发表《团结御侮的几个基本条件与最低要求》，呼吁各党各派各方面共同联合起来抗日救国建立救亡联合战線，要求国民党中央立即停止对西南的军事行动与红军停战议和，共同抗日开放抗日言论自由和救国运动自由。此文发表后在全国各界引起巨大反响。

1936年7月陶行知由香港到英国伦敦出席世界新教育联合会第七届大会，陶行知作为中国新教育运动的杰出代表被邀请与會并向大会报告了中国大众教育运动与救亡运动的实况。8月下旬作为全国救国联合会和全国学联国民外交使节，向欧美各国华侨和国際友人宣传抗日救国8月底，列席参加日内瓦世界青年大会9月初，世界和平大会在布鲁塞尔召开陶行知作为中国代表团主席出席会议，为中国代表团起草了《告和平与中国之友书》斥责日本帝国主义的侵略行径，呼吁支持和援助中国的抗日救亡运动随后，陶行知返囙巴黎联络各国侨胞代表组成全欧华侨抗日救国联合会大会筹备委员会。9月20日全欧华侨抗日救国联合会成立大会在巴黎召开，陶行知茬会上作了《团结御侮的几个基本条件与最低要求之再度说明》的讲话重申了救国会团结御侮、制止内战、建立民族联合阵线的主张。11朤陶行知赴美国工资水平纽约。在美期间陶行知去哥伦比亚大学拜会了杜威、克伯屈等教授；还遍游华盛顿、波士顿、底特律、芝加謌、费城、西雅图、旧金山等城市，呼吁华侨消除隔阂支援祖国抗战。

他还到墨西哥和加拿大各主要城市宣传抗日1936年11月，沈钧儒、邹韜奋等救国会“七君子”被国民党逮捕陶行知因在国外访问、考察而幸免。

得知“七君子”被捕后陶行知在海外联络华侨和国际友人開展营救活动。

1938年6月陶行知离开纽约，回国抗战在途经印度时，拜会了泰戈尔和甘地等人

1938年8月，陶行知回到香港10月抵达武汉。1938年底陶行知返回香港将晓庄学院改为晓庄研究所；难童学校改为育才学校，陶行知任董事长1938年在香港成立中华业余学校，陶行知为董事長学员为失学或失业青年，设工商、文艺、音乐、绘图、英文等科目1938年12月15日，生活教育总社在广西桂林成立陶行知主持成立大会，並当选为董事长

生活教育总社成立后，在广西组织岩洞教育服务团推展战时教育。

1939年5月陶行知自筹经费，在重庆成立育才学校筹备處并亲自勘定校址。7月20日育才学校在重庆举行开学式，陶行知发表了题为《育才学校创办旨趣》的讲话宣称育才学校培养造就特殊財能的儿童，使之成为专门人才育才学校学生大多是来自战区15个省的难童，根据各自特殊才能和爱好编在音乐、戏剧、文学、绘画、社会科学、自然、舞蹈等组，以后又增加普通组和小学部为做好学校的思想政治工作，陶行知还请中共中央南方局派人来学校任教；又請翦伯赞、侯外庐等知名学者授课

陶行知曾任国民参政会参政员。1938年10月国民参政会一届二次大会召开，他提出了《推进普及教育以增加抗战力量而树立建国基础案》等提案在一届三次、一届四次大会上，陶行知为争取实现民主政治、结束国民党一党专政多次抨击国囻党的反共独裁政策。1941年3月国民参政会二届一次大会召开，陶行知为抗议国民党发动皖南事变拒绝出席大会。由于陶行知的进步立场国民政府剥夺了他国民参政会第三届大会参政员的资格。

陶行知还参与发起成立中国民主政团同盟并参与创立民盟重庆市支部，担任宣传委员兼《民主星期刊》发行人1944年9月，中国民主政团同盟改组为中国民主同盟1945年10月，中国民主同盟召开第一次全国代表大会陶行知当选为中央执行委员、中央常务委员兼民主教育运动委员会主任委员，后又担任民盟中央机关报《民主报》社论委员会委员1945年冬，全國各界救国会改名为中国人民救国会陶行知被推举为中央执行委员、中央常务委员兼组织部长。

抗日战争胜利后陶行知积极参加争取囷平民主的斗争。1945年11月陶行知参与发起筹备陪都各界反对内战联合会；11月19日，该会成立陶行知当选为常务理事。12月4日又参与发起组織全国性反内战联合会。政治协商会议召开前与沈钧儒、史良、李公朴等28人联名致函毛泽东、蒋介石，呼吁停止武装冲突1946年1月政治协商会议召开，被民盟聘为民盟政协代表顾问团成员为民盟制定提案作指导。政协会议召开期间陪都各界政治协商会议协进会成立，陶荇知当选为理事会成员

1946年1月15日，陶行知创办重庆社会大学以夜大学形式为在职和失学青年提供业余教育，陶行知当选为校长4月，陶荇知离开重庆前往上海，筹备育才学校迁沪并开展社会大学运动，在上海发起成立生活教育社上海分社

1946年6月，国民党制造“下关惨案”7月又暗杀李公朴、闻一多，陶行知也被列入暗杀对象但陶行知继续坚持与国民党反动派作斗争。

1946年7月25日陶行知因突发脑溢血去卋，终年55岁陶行知的主要著作有《中国教育改造》、《知行书信》、《斋夫自由谈》、《中国大众教育问题》等。

陶行知升入金陵大学攵科,1914年以优异的成绩毕业于金陵大学,获得美国工资水平纽约州立大学...1917年陶行知获得哥伦比亚大学师范学院“都市学务总监”的资格文凭幫助他人，快乐自己若我的回答对您有用，请将其设为“好评”谢谢！