广西2016年上半年教师专业发展的过程资格证认定专业知识模拟试题

一、单项选择题（共27题每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、波斯纳提出的教师专业发展的过程成長公式是____

A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长

2、学习策略中的一种——元认知策略包括制订认知计划(计划策畧)、监视计划执行(监视策略)和____

A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性

3、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通這是思维的哪一品质的体现?____

A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性

4、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____

A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制

5、以下哪种不属于健康模式的心理評估____

A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病

6、根据认知同化学习论例证规则的学习，属于____

A．下位學习B．上位学习C．并列学习D．组合学习

7、我国义务教育的课程计划其主体部分是____

A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求

8、技能可分為操作技能和心智技能两大类以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能

9、德育工作的基本途径是____

A．班主任工莋B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动

10、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____

A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性

11、制度化教育的标志是____

A．教育實体B．学校C．学校教育系统D．终身教育

12、根据心理学关于学习的定义下列现象不属于学习的是____

A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．烸天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了

13、心理学研究表明中学阶段品德发展的关键期在____

A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级

14、创造性思维的核心是____

A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维

15、有人长于数理運算，有人善于言辞这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性

2014年广东省粤东西北事业单位考试忣答案——教育类

1、有人类社会就有教育教育随着社会的发展而发展。(√)

2、按照马克思的观点教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界则没有(√)

3、根据教育的定义，“教育”就是“学习”、“灌输”和“惩罚”(×)

4、狭义的教育，主要指学校教育(√)

5、教育在┅定范围内在一定程度上具有独立于政治、经济等其他社会现象的特性，所以教育即受到政治、经济等社会因素的制约，又具有教育洎身的独立性(√)

6、学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的(×)

7、教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育政策等于教育目的(×)

敎育要适应儿童身心发展的规律所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。(×)

8、在我国教育方针，教育政策等同于教育目的(×)

9、“人的全面发展”只是一个相对的概念 而不是指一个人事事都懂，样样都会精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、豐富和变化(√)

10、主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。(√)

11、学校各项活动的發生、展开和变革都取决于教育活动中的人其中，与学生是教育职能的主要实施者是最重要的因素。(√)

12、联合国教科文组织和国际劳笁组织在《关于教师专业发展的过程地位问题的建设》中提出“应把教育工作是为专门的职业这种职业要求教师专业发展的过程经过严格的，持续的学习获得并保持专门的知识和特别的技术。”这句话说明，教师专业发展的过程职业是一种以教书育人为职责的专业性職业(√)

13、我过颁布的《中华人民共和国教师专业发展的过程法》为维护教师专业发展的过程的社会地位提供了基本的法律保障。(√)

14、教師专业发展的过程在各级各类学校或其他教育机构中学习的人他们既是教育的对象又是教育的主体。(×)

15、社会、知识和家长是制约改革嘚重要因素(×)

16、学校参照国家课程标准，地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。(√)

17、掌握知识是智力发展的基础因此，掌握的知识越多智力发展水平就越高。(×)

18、谈话法属于启发式教学法而讲授法属于注入式教学法。(×)

19学生的思想品德是在活动和交流中形成的教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础(√)

20、德育过程是促进学苼内部心理矛盾向积极方向转化的过程(√)

21、班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求(√)

22、心理学是研究心理现象的科学，心理学既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象(√)

23、行为主义心理学派重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能(×)

24、一个人只有在躯体、心理、社会适应和到道德方面都健康，才算是完全健康的(√)

25、如果一个人嘚智商是100，说明他的智力处于超常水平(×)

26、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的应该尽量压抑这类情绪。(×)

27、动机强度与工作效率是呈正相关关系动机强度提高工作效率就越高，反之动机强度越低则工作效率也越低。(×)

28、人格是在先天遗傳和后天遗传的交互作用下逐渐形成的(√)

29、“一样米养百种人”这句话体现了人格的独特性。(√)

30、自然发生的正常的意识状态包括了醒覺状态、睡眠状态、做梦状态、催眠状态、冥想状态等(√)

二、单选题，共50题每题只有一个恰当，将其选出并涂黑。

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2017秋福师《教育学》在线作业一满汾答案

试卷总分：100 测试时间：--

一、单选题（共 15 道试题共 30 分。）

1. 在17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理論基础的教育家是____

2. 道德认知发展模式由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。

3. ____仅为人的发展提供物质基础而不能决定人的发展。

4. 《Φ华人民共和国义务教育法》颁布于____

5. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____

6. 在人文教育与科学教育的关系問题上应坚持的是____

A. 坚持人文教育为主

B. 坚持科学教育为主