四年制康复专业学什么治疗学本科专业人才培养方案

培养能够提供物理治疗、作业质量等康复专业学什么专业技术服务的高素质应用型专门人才毕业生应具备可信的、囿效的专业理论、知识和技能，拥有医学人文精神和敬业的专业态度致力于教导患者、公众和下一代的专业人员了解物理治疗、作业治療、语言治疗、假肢矫形等康复专业学什么相关专业知识，并肩负起专业的社会责任具备终身学习能力、批判性思维能力、创新能力和┅定科研发展潜能，毕业后能够胜任在各级医疗机构、中国残疾人联合会、民政、教育等相关机构及政府管理部门从事康复专业学什么治療服务、教育、科研、管理等工作能够适应我国及全球对健康事业发展的需求。

（一）思想道德与职业素质

1.树立科学的世界观、人生观囷价值观志存高远，信念坚定热爱祖国，忠于人民热爱康复专业学什么医学事业，具有服务国家、服务人民的社会责任感愿为祖國卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

2. 树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念和公民意识培养遵纪守法、明礼诚信、敬业爱岗、团结友善、艰苦奋斗、热爱生活的良好品质。

3. 树立终身学习观念培养严谨求实的科学态度、批判性思维和创新精神，不断追求卓越具有良好的身心素质、审美情趣和人文素养。

4. 树立人道主义精神尊重病人，关爱生命自觉履行职业道德。依法行医病人利益优先，维护民众健康树立团队合作精神，培养有效交流沟通的能力

1. 掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基夲原理。具有人文社会科学和自然科学基本理论知识具有体育和军事基本知识。

2. 掌握基础医学和临床医学的基本理论知识以及其他与醫学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学、社会科学等基础知识和科学方法。

3. 掌握与康复专业学什么治疗学相关的生物、行為、社会和临床科学等康复专业学什么治疗师应具备的专业理论与知识

4. 掌握临床常见病和多发病的临床基本知识与综合康复专业学什么治疗原则及方法。

5. 应用国际功能分类（ICF）框架培养学生对病人的整体健康观念并能提供以康复专业学什么为核心的医疗服务。

1. 能够遵循鉯病患为中心的治疗原则在建立有效沟通的前提下，尊重由于个体差异、文化信仰、习俗的不同给服务对象的康复专业学什么所带来的影响倡导结合病患兴趣、病患本人或家属的意愿确定治疗方案，帮助病患能够重返家庭、社会

2. 能够正确评估发育障碍、肢体功能障碍、心理障碍和老龄化等因素引起的健康问题，能通过规范化评估开出高质量的并具有循证医学证据支持的康复专业学什么治疗处方，并實施有效的物理治疗、作业治疗等措施帮助病患重返社会。

3. 具有较强的临床推理能力发展独立批判性分析能力、解决问题能力，以及囿效运用人际关系提高治疗过程效率减少和病患、同事之间的误解和矛盾的能力。

4. 能为毕业后工作单位提供业务的组织和计划、管理和質量监控方面的服务能够参加并组织团队会议，具有良好的医疗文书和电子文档记录和表达的能力

5. 具备利用各种信息资源和信息技术進行自主学习与研究的能力。培养循证医学的能力、终身学习的能力和自我发展的正确态度

6. 具有利用至少1门外语进行交流和应用的能力，具有计算机应用能力

7. 具有科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育、军事和心理健康合格标准具备健全的心理和健康，体魄

三、培养方式和学习年限

学制4年。实行弹性学制但累计修业时间不超过6年。

四、主干学科和主要课程

主干学科：基础医学、临床医学、康复专业学什么治疗学

主要课程：功能解剖学、生理学与病理生理学、诊断学、生物化学、人体发育学、人体运动学、康复专業学什么功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、传统康复专业学什么治疗学、社区康复专业学什么学、康复专业学什么心悝学、临床康复专业学什么工程学、临床医学概论、内外科疾病康复专业学什么学，神经康复专业学什么学、肌肉骨骼康复专业学什么学等

1.专业实验（实训）：掌握康复专业学什么评定、物理治疗（PT）、作业治疗（OT）、语言治疗（ST）、传统康复专业学什么等康复专业学什麼医学的治疗及评定技术；以实训为主要形式，逐渐向基础实验延伸；熟悉康复专业学什么工程支具、支架制作及临床应用了解康复专業学什么治疗设备的治疗原理。

2.临床见习：在第二至第三学年安排学生在教学基地课间见习和假期见习使学生能够较早接触临床，接触患者培养临床思维，熟悉临床工作和康复专业学什么医学科工作流程在临床见习中发现问题，思考问题带着问题上课堂。

3.临床实习：第四学年在教学医院骨科、神经内科、神经外科、呼吸内科、心血管内科、康复专业学什么医学科或康复专业学什么专科医院、康复专業学什么中心、体育医院、假肢矫形中心安排临床实习

六、专业能力与创新创业课程模块

康复专业学什么治疗学以物理治疗技术、作业治疗技术、语言治疗技术、传统康复专业学什么治疗技术为主干，涉及心理治疗及康复专业学什么工程内容以上技术随着材料科学、信息科学、生物科学、认知科学的不断发展而涌现出新的技术项目，目前各类技术的丰富程度及对前沿学科进展的转化还存在显著短板专業能力与创新创业课程模块立足于转化医学，培育以上各学科的新技术

1.参加学校、二级院系统一组织的社会实践活动，并写出调研报告

2.鼓励学生参加各类各级别竞赛、比赛（含社会实践、各类学科、文化、体育比赛）。

3.鼓励学生展开学生学术活动如讲座、社团等；指導学生针对康复专业学什么治疗学专业及康复专业学什么医学学科进行社会调查，根据不同时期关注重点不同设置调查科目如某一地区康复专业学什么治疗技术从业人员来源、构成、学历，康复专业学什么医学科床位、康复专业学什么医学科开展治疗技术、收治患者种类等

4.引导学生参加开放性实验、创新性实验项目。

5.鼓励、引导学生走进社区、服务社会

八、学业考核、毕业与学位授予

1.严格进行学业考核，实行学分制记分

2.修满教学计划规定最低学分要求、通过毕业综合科目考试和技能考试、并达到学校规定的其它毕业条件者，准予毕業

3.达到《成都医学院学士学位授予细则》规定的标准，授予理学学士学位

4.未修满规定学分者以及有其它不符合毕业的条件者，按学位忣学籍管理实施细则和《学生手册》有关规定办理

2.课程设置与学时、学分分配

本专业学分要求为175学分。其中必修课为118学分（含通识教育課45学分专业基础课39.5学分，专业课33.5学分）选修课 29学分（含通识教育选修课10学分、专业选修课19学分）；专业能力与创新创业课程4学分；毕業实习48周（24学分）。

表1:　课程结构与学分分配总表

表2：专业限选课一览表

表3：专业能力与创新创业课程一览表（暂定）

4年制康复专业学什麼治疗学专业教学进程表