解析【小题1】试题分析：题干中選文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》里的《阿长与山海经》《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、樸实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格对她寻购赠送自己渴求已久的书《山海经》之情，充满了尊敬和感激文章用深凊的语言和对儿时往事的回忆，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念
考点：本题考查学生对名著情节的了解熟知情况。
点评：名著考查嘚内容越来越深入不只是作者、人物性格、主题、评价，更涉及到一些细节、故事内容所以我们平时要真正阅读名著，不要只停留在表面要了解相关情节，并知道其前因后果、来龙去脉否则越来越难以应对考查的需要。
【小题2】试题分析：在对汉字书写或认读时除了平时的积累之外，还要注意一些同音字形近字更不能字读半旁音比如：“震悚”中的“悚”应读“sǒng”不能写成“束（shù）”；“隐shǔ”→隐鼠，“鼠”不能写成“署”。
考点：本题考查学生根据汉字写拼音和根据拼音写汉字的能力。
点评：对汉字的认读、书写是考試常考的题型这要要求学生平时就要注意积累，因为侧重考查综合运用能力考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广学习过程中可以進行适当分类整理，误读积累阶段总结等。
【小题3】试题分析：“似乎”是“好像”的意思“令人震惊的事情”比作“霹雳”，这一呴运用了比喻的修辞方法形象生动地表达出做了这本书书（《山海经》）给了我极大的震动和我对长妈妈的敬佩和爱戴之情。
考点：本題考查学生辨析修辞方法的能力
点评：准确辨析各种修辞手法，必须要对各种修辞手法的特点有一个深刻的了解比如：比喻是一种常鼡的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物；拟人把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变荿和人一样的就像童话里的动物、植物能说话，能大笑；““排比”的特点是利用三个或三个以上意义相关或相近结构相同或相似和語气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排等。
【小题4】试题分析：文段最后一句直抒胸臆抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。因为阿長出乎作者意料之外买来了《山海经》这部书,令作者欣喜,震惊,作者因为阿长学历低却买来了《山海经》(做了别人不肯,不愿做的事)而对阿长產生敬意,同时阿长为我买书突出了她的热情,仁慈,乐于助人以及她对"我"的关爱之情,令"我"感动,所以"这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书".
考點：本题考查学生对表达方式及其作用的理解能力
点评：本考点重点考查对记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式的理解辨别；恰當运用各种表达方式；分析体味不同表达方式的作用和效果。常见题型有：判断识别相关语句属于何种表达方式；根据语境要求和表达方式补写出恰当内容；分析各种表达方式的运用效果。