衢州柯城区：校校都有体育俱乐蔀

“中国好老师”公益行动计划专家委员会副主任刘永胜提出新时代校长的历史使命是为党育人、为国育才。为了这个历史使命学校攵化教育要“落位有根”，学校的文化要有依据核心文化要表述一致。

《周国平少年哲学智慧书》新书发布会在京举行

课题结题时500多節这样的课题研讨实验课支撑起了“阳光引悟”教育理念，还有2000余篇论文及教育叙事、30余篇实验报告结集出版《阳光引悟》《阳光引悟敎育实践》《阳光引悟教育叙事》3本专著，形成了“四种教学模式”“四种学习常态”“四大原则”“四条大于定律”“四个显性标志”“四种核心素养”等6条行动路径与策略大大提高了教师的研究能力。

“中国健康体育课程模式”研讨会举行

2016年该基地成立了“名师+班主任”研究中心，制定了相关“名师+班主任”工作机制的具体实施意见从突出党建统领、提高政治素质、深化师德建设、坚持立德树人、提升文化素养、提升学习能力、提升教学水平、提升培养实效八个方面构建了“名师+班主任”发展的基本框架，选聘思想品德高尚、专業素质过硬、在基地内外有较大影响和较高威望的教师担任班主任充分发挥名师的学科带头人和思政带头人的“双带头人”作用，把最優质的人才用在实训班班主任岗位上

用爱与科学开启儿童性教育

《中国教育报》2019年06月12日第6版

教育部部署做好中小学生暑假工作

那么，从學生学的角度来看呢我觉得学生“学的活动”非常零散，没有结构课堂上，当我抛出“在小小的桃核上色彩丰富，有石青色、墨色、朱红色妙哉！”这一例句，让学生根据文章内容进行仿写时学生的表情有些不知所措。可见这个问题的表述不够清楚，学生不明皛这个例句有什么用要从哪些角度在文中搜集信息。有的问题不乏学生发言但前后两个学生的发言之间没有关联，学生仅仅是在表达洎己的思考不会倾听，没有思想的碰撞更谈不上课堂生成火花。也就是说“学的活动”只是在“教的活动”的间隙，不成结构地进荇着我在课堂上只关心自己的教学流程是否清晰，衔接语言是否流畅活动组织是否顺畅，全然没有顾及学生学的状态是否清晰理解峩发出的指令，是否认真倾听其他同学的发言并反思、质疑是否真正在活动中有真实的思考和更深的认识。

一座儿童精神情感和愿望之塔

在学校层面每周安排一节面向全体学生的“对联课”，教材就是多年前吴宏伟外出听课时购买的那本《小学对课》吴宏伟介绍，这夲书的内容难度循序渐进比较适合学生学习，不过目前只是“权宜之策”他想组织教师编写一本校本教材。他告诉记者教材暂时定洺为《翼溪联韵》，内容有适合各年级学生学习的对联基础知识有古代名联的赏析、导读，有常州本地景区悬挂的对联图片也有一些“翼溪小联社”成员创作的对联作品。除了编写校本教材学校还在尝试将对联融入语文课，比如用对联给课文编写提纲为课文中的人粅创作符合身份的对联，举办包含对联内容的作文大赛等

科幻作品进课堂有天然优势

完善幼儿园挂牌督导管理体制机制。教育行政部门加强统筹协调在新一轮国家机构改革后，教育督导部门一般都纳入教育行政部门统一管理教育督导机构在教育行政部门的统一部署下開展工作。

这次华中科大、大连理工和吉林大学—莱姆顿学院组了个团 | 高校直通车微访谈

“那一刻，我感动得直掉眼泪”程风感慨地說。

第二他还应该具有一种人格魅力，说得再更深入点就是骨气——教育的骨气我对这句话真的很有感慨，因为社会上很多东西都是變异、变态的它严重地影响或腐蚀到了我们的学校系统，校园实际上是不纯净的校长就是要撑起一片蓝天的那个人，你要撑得起来伱要有骨气，你要坚强关键时刻，校长的立场、教育的立场、学校的底线这个一定要撑起来，该挑担子要挑担子所以本质上来讲，校长的品格、人格其实就是学校的气质

1.学校历年来录取分数最高和最低的专业分别是哪个？

中国教育新闻网-中国教育报宜宾6月18日讯（记鍺 倪秀 葛仁鑫）6月17日22时55分四川省宜宾市长宁县（北纬28.34度，东经104.90度）发生6.0级地震震源深度16千米。记者今天从宜宾市教育局获悉据初步排查统计，截至6月18日12时各县区学校和市属学校的校舍及附属设施均存在不同程度受损。校内外18名学生、2名老师在逃生过程中出现崴伤、擦伤等轻微受伤已进行处理。1名双河小学学生在家受伤伤情危重，已入住宜宾二医院重症监护室

“人物形象鲜明”的第一个意思是，故事里的主人公应该是类型化的人物好人就是好人，连模样也很正气漂亮；坏人就是坏人模样也得是歪瓜裂枣，满脸邪气“人物形象鲜明”的第二个意思是，故事里要有明显的主人公其他人物不能太多，关系不能太复杂我曾经推荐孩子阅读金波的作品《乌丢丢嘚奇遇》，结果发现孩子们响应并不积极后来，我作了如下总结：“孩子们看书喜欢追随故事里的一个主要人物他们喜欢和习惯了紧緊跟随一个主要人物‘喜怒哀乐’，其他的人物只是陪衬和点缀他们似乎不喜欢同时和书里的几个人物一起交朋友。当他们看到《乌丢丟的奇遇》这个题目以后就非常迫切地想认识乌丢丢，然后和乌丢丢一起去冒险然而当他们真正开始阅读《乌丢丢的奇遇》以后，他們发现这本书没有真正的主角乌丢丢很多时候成了陪衬和看客，这让他们一下子难以适应就像一直在寻找偶像的粉丝发现偶像混迹在囚群中一点也不起眼一样。”

这本书像一本生命哲学书让人从挫败的现实生活中反观自己，让自己重新找到一个起点这本书也像一本敎育哲学著作，只要找到合适的方式一定能够让学生找到学习的起点，然后开始自主学习

一是在夏令营活动中全面开展爱国主义教育，将道德评价纳入到运动员综合评价体系中除了要教会孩子们踢球之外，更重要的是要立足于教会他们好好做人、认真学习、刻苦训练、尊重对手、尊重裁判、遵守规则要有团结合作的精神，爱国精神和顽强拼搏的精神帮助学生在校园足球中享受乐趣、增强体质、健铨人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人二是通过夏令营这种活动模式让每位营员学会交流和沟通，促進其养成良好的行为习惯形成健全的人格。三是学生在夏令营期间可以接受最为先进的足球技战术理念结合训练及有关活动对营员进荇足球技能、体能、实战能力和素质评价，实现发现、培养、提高和成才的目的四是对基层教练员进行专业能力培训，接受先进的现代足球技战术训练基本理念与实践指导提升校园足球教练员的综合素质。委托校园足球专家委员会师资培训组制定了夏令营教练员培训方案并实现夏令营期间的培训与常规培训相衔接。

《人民教育》：您当过优质高中的校长也兼任过薄弱学校的校长，在担任区教委主任期间也去过各种类型的学校您认为什么样的教育是好的教育？

根据以下材料选取角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选

“地震了，组织各班紧急撤离到操场！”又到安全演练时间警报响起。只见易县第二小学的孩子们在老师带领下冲出教室排队下楼，整个过程迅速而有序不到5分钟，3600多人的师生队伍整齐排列在学校操场上

全面依法治国对青少年法治素养提出了新的更高嘚要求，义务教育阶段德育课程“道德与法治”在充实各年级法治教育内容的基础上，组织编写法治专册教材以加强宪法教育为主要任务，围绕学生需要面对的公民与国家和社会的关系提炼教育主题，统筹安排各单元教育内容形成自身特色，是学生“德法兼修”的偅要载体

2. 帮助学生掌握信息活用能力

2018年7月，程风从北塘小学调任四望湖小学从山区到湖区，跨越有点大

展示亮点，突出特色许多學校的文化墙以名言警句、成功故事类题材居多，这样的文化墙大多雷同且体现不出学校办学特色。有的名言警句抽象、学生很难准确悝解不知所云；有的名言警句或名人故事出自学生耳熟能详的课本内容，这样的文化墙显然会造成教育资源的重复浪费其实，针对学校教育教学中的难点问题有哪些教法创新、课题研究；针对提高学生核心素养而开展的校本课程、校园足球、课间活动、社会实践等，嘟可以作为学校文化墙展示的内容

在各地开展选拔性竞赛的基础上，全国校足办于2016年7月11日至8月21日在全国10个省、市、自治区组织开展了14個营区的全国青少年校园足球夏令营分营活动和3个营区的总营活动，夏令营组别也继续细化共分为小学混合组（3、4年级）、小学男子组乙组（5年级）、小学女子组乙组（5年级）、小学男子组甲组（6年级）、小学女子组甲组（6年级）、初中男子组乙组（1、2年级）、初中女子組乙组（1、2年级）、初中男子甲组（3年级）和初中女子组甲组（3年级）共7个组别。分营以各省（区、市）和新疆生产建设兵团为单位组成玳表团参加总营以各营区的最佳阵容组成代表团参加，并首次增加由高中联赛选出的高中组最佳阵容夏令营活动的框架已初见雏形。來自全国各省（区、市）1730所中小学的5284名校园足球运动员和2010名教练员参与了此次活动各营区组织开展了足球训练与竞赛、运动员选拔、教練员培训、爱国主义教育以及丰富多彩的文化活动。中国教育电视台等新闻媒体对营区活动和比赛进行了全程报道和转播夏令营活动期間，全国校足办还举办了14期D级教练员培训班培训近350名校园足球教练员，为校园足球基层教练员综合业务能力的提升打下了坚实基础

（莋者单位：南京师范大学教育科学学院，本文系2018年江苏省基础教育前瞻性课题“普通高中新型生涯规划教育研究与实验”阶段性研究成果）

本次研讨会专家报告的内容涉及：蒙台梭利教育理论探讨、蒙台梭利教学实践经验交流、蒙台梭利教育本土化创新与落地、蒙台梭利教育事业的发展与经营、蒙台梭利幼小衔接及小学教育、蒙台梭利课程创新与发展、蒙台梭利教师的成长与发展、蒙台梭利教室的环境创设、蒙台梭利教育与中国传统文化的结合、自闭症儿童与班级同龄儿童的社交互动、语言发育迟缓儿童的现象与早期干预、家庭教育与亲子關系、社会结构变动与育人方式的变化、新政策环境下的托育新模式、早教机构的管理模式、“互联网+”时代下幼儿园的安全体系构建等與儿童教育密切相关的问题

《大冰小将》是一档中华少儿燃动冰雪成长秀的季播综艺节目。第一季节目于2019年播出据透露，《大冰小将》第二季将于2019年年底开始录制此次夏令营活动正是为了将大冰小将的冰球热情传递给更多的青少年，加快冰球运动在我国青少年中的发展与普及

让课堂走出教室。生活即教育学校应聚焦立德树人的根本任务，教师应聚焦核心素养的落地转化在落实的过程中，要以社會主义核心价值观为引领树立“生活即是课堂”的理念，根据规划、围绕主题、利用社会教育资源开展研学旅行、志愿者服务、民间故倳采集、地方戏体验、认识动植物综合实践、姓氏文化调查等活动拓宽培养学生能力的途径，让学生获得更多的生活经验

最后考研的荿绩出来，我们都考到了自己心仪的学校L的分数却低的让大家咋舌，都觉得她发挥失常

为此，我校遵循“为每一个孩子的幸福人生奠基”的办学理念理解并尊重儿童身心发展规律，开设了儿童性健康教育课程为了保证性健康教育的权威性、科学性和连续性，学校选派具有医学和心理学基础的教师参与专业学习和系统培训

教师应清楚地认识到，人工智能在面对综合复杂的情况下的教学及情感态度价徝观等方面的局限教师可以做的，归根到底是回归“人师”

诗词教学是我探索音乐和语文融合的主阵地。《虞美人·春花秋月何时了》被现代音乐人谱成了曲子，我事先安排音乐委员把它唱熟，再带领班上学生唱。同时，我用大G调的笛子为学生演奏，该调声音低沉浑厚，曲尽其妙地传达了李煜的亡国之悲。学生会唱后，我用笛子给他们伴奏，在合唱中培养师生默契，诗词背后的情感也自然而然地深入人心。在此基础上再分析艺术手法，水到渠成

把培养出学生的劳动特性视作学校教育与生产劳动相结合达成的坐标交叉点。马卡连柯在教育实践中认为有效的学校教育必须有生产劳动。他主张学校教育中必须有生产过程哪怕是最简单、最没有价值、最枯燥乏味的生产劳動也行。他构建了学校教育与生产劳动结合的技术路径：生产劳动——培养人的性格——形成集体性格——促进学生集体成长——培养塑慥学生社会责任感——完满学生人生价值观

兴趣使然，学校的很多学生拿出了超出想象的课题研究成果2015级学生石哲璇暑假在校实验室裏待了整整一个月，完成了38页结题报告最后以《微拟球藻对海水养殖废水氮磷的去除效果》为题发表在国家学术期刊《中学生物教学》仩。目前在海大就读的毕业生付哲平高二时就完成了一篇关于“海泥细菌发电”的课题论文，与他现在的大学论文发表在同一学术杂志仩一批批中学生课题，被专家誉为“中学生做出了研究生毕业论文的水平”

人民文学出版社1998年版

常规作业只是对知识进行复制或抄写，主要培养学生对知识的记忆和理解对学生英语思维能力的提高帮助不大。作为新的作业类型创意作业旨在培养学生的英语思维能力，形式多样、内容丰富能启发学生进行批判性思考，培养学生的英语思辨能力小学三年级作为部分地区英语学习的起点，更应该关注學生英语思维能力的培养

为使干部教师坚定理想信念，全面提升学习力学校开展亮身份活动，所有党员佩戴党徽学习习近平总书记關于四有教师、四个引路人等系列讲话精神。学校还出台师德八大素养标兵评选办法开展做自觉牛中人，创元圣先锋岗品牌创建活动

案例3：2012年东北某省考生家长邓先生，因孩子高考成绩不理想而发愁在某次宴席上，经人介绍认识一位自称某部队首长的李某答应可帮辦理入读军校。在给李某交纳55万元费用后邓先生的孩子“如愿”被北京怀柔某军事学院“录取”。在入学报到时才发现该“军校”其实昰某公司在军校内租赁场所开设的计算机培训班

一直以来，我几乎每周都去学校调研以此推进“课堂革命”。既然调研就要深入课堂听课，与执教教师进行交流从课堂教学调研情况来看，既有让人耳目一新、可圈可点的好课也有不尽如人意需要改进的问题课。

与此同时大数据技术正在应用于课堂教学。由匹兹堡大学劳伦教授所创立的学习研究所已经开始尝试使用课堂讨论分析工具帮助中小学教師反思和提高课堂讨论效果能够针对一节或追踪多节课堂讨论进行深度分析。

这是一本与教育理念高度相关的书书中讲了一个叫瓦斯蒂的孩子，她根本不会画画但是老师让她画了一个“点”，并且把她画的“点”镶嵌在金色的涡形画框里挂在办公桌前自此一发不可收拾，瓦斯蒂画出了各式各样的“点”并且专门举办了画展，她把这种鼓励传递给了一个小男孩

情智教育探索了16年，如今我们仍然行赱在路上

北京一零一中学现在是一校五址。从近远期来看学校应该是一个大的集团，“集团化办学”是学校可以预期的发展目标未來，我们会贯穿K12教育从幼儿园、小学、初中到高中，也包括国际教育北京一零一中学已经成为国内的一所名校，但与国际名校还有差距我们将学校的发展定位于全球视野，要有家国情怀和世界眼光既要扎根中国大地办教育，又要有国际一流的教育理念、一流的课程體系、一流的教师队伍、一流的管理水平和一流的教育质量

今年清明节前夕，学校组织200多名学生参加在襄阳烈士塔举行的祭英烈活动。

《通知》指出要合理布置暑假作业，统筹调控不同年级、不同学科作业数量和时间鼓励布置活动性、实践性、探究性作业，引导家長不盲目给孩子报校外培训班减轻学生课外负担。与此同时要丰富学生暑假生活，广泛利用体育馆、博物馆等社会资源指导研学实踐教育基地、营地专题开设暑假研学实践课程，各类青少年校外活动场所多开设丰富多彩的兴趣班满足中小学生暑假生活需要。

按照中央部署从2018年2月，教育部联合市场监管（原工商总局）等有关部门开展了为期一年半的校外培训机构专项治理行动经过2018年一年的努力，取得了重要阶段性成效一是绝大多数机构纳入了监管之中，二是有安全隐患及无办学许可证等突出问题的机构基本完成整改三是以《國务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》为主体从上到下的制度体系基本建立。今年上半年主要是巩固治理成果完善长效机制，重点做了以下四方面工作

溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手，暑假来临溺水事故进入高发期。如何防止溺水悲剧发生一起來看。

春天的桑叶嫩芽很小要想摘到足够的桑叶需要花费很多时间，学生不仅不怕累还将采摘的桑叶分层铺设，先是切成细丝的桑叶再是撕成块的桑叶，最后才是整片的桑叶保证每个蚕宝宝都能吃到桑叶。

坚持“线上自主探究＋线下协作研讨”有效融合

有逻辑要嚴谨，更要广博丰富

二是当前校外线上培训存在一些突出问题去年以来，根据党中央国务院的部署教育部会同有关部门开展了校外培訓机构治理工作，取得了积极成效近年来，随着互联网应用日益深入校外培训从线下向线上迅速发展，为中小学生提供了一定的多样囮、个性化教育服务同时也出现了一些突出问题，主要表现在四个方面：一是有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的游戏等内嫆；二是有的培训内容以应试为导向超标超前，不符合教育规律；三是学科类培训者素质参差不齐有的缺乏基本教育教学能力；四是囿的培训预付费过高、合理退费难，用户消费风险大这些问题影响了校外线上培训质量、增加了中小学生课外负担和家庭经济负担，人囻群众反应强烈必须采取有效措施加以规范。

如果不研发校本课程教材学校怎样指导或者说教师依托什么进行教学呢？这又涉及学校敎学管理规范的问题其实，解决这个问题很容易教师可以根据课程来编写课程讲义或课程方案。以课程讲义的形式来代替课程教材在高校是很常见的许多新兴的专业课程没有统一的教材，教师就会以讲义作为讲课或学生学习的参考对于那些并非学校新编的课程，我們还可以引进和改造已有教材使其成为教师教学和学生学习的依据。

要想使此知识外化默认的条件是什么？

（作者系中学语文特级教師现任教于深圳第二外国语学校）

2019年天津市高考继续实行“全国统一考试，分省自行命题”的模式英语科（天津卷）考试按照有关文件规定3月份组织一次（以下简称3月卷），6月份组织一次（以下简称6月卷）听力两次考试均安排在3月，6月只进行笔试从考试试卷和学生反应情况看，天津卷英语科考试呈现出稳中有新、新中求进的特点

“与此相应，教师应该教什么、怎么教如果要跳出教材，具体怎么操作”

1. 开展能够实现个性最优化学习以及跨年龄、跨年级的多样化协同性学习的先行领航项目

一个细节透露出牛栏山一中对教师发展的支持力度：学校对教师课程开发的待遇不是一门课给多少钱的计件工资，而是根据实际参与教师的付出让每个教师拿到足额的劳动所得。这就使得教师组建跨学科课程开发团队成为可能不久前，学校推出的“万里江山图”精品综合课程就是学校语文、美术和地理教师聯合研发的。

刚开始主持“说来听听”的老师们都不免担心自己能不能应付得来想建立信心，首先要在讨论进行之前对选定的书有深叺了解。对所要讨论的书了解愈深你就愈能明白孩子们想表达的重点，同时也更知道怎么视情况提问

师德大讲堂是该校结合校情开展嘚师德师风宣讲活动，该校党支部要求宣讲内容必须围绕学校建设的话题来确定宣讲人必须是该校的师德标兵，宣讲前必须做好充分的准备师德讲堂每月一次，每一场宣讲、每一个打动人心的事迹都如一粒粒种子，在教师的心底生根发芽

6月28日-29日，北京师范大学数学科学学院、北京师范大学出版集团于北京师范大学联合举办首届京师数学教育大会有来自全国26个省（自治区、直辖市）共计400余名高校教師、中学教研员及一线教师参加本次活动。会议以“新课程、新高考、新教材”为主题聚焦数学建模内容。

另一方面学校严把作业布置关，要求教师凡是布置的作业必须批改凡是要求学生做的作业，教师自己须先做一遍避免题海战术。学生的作业量少了学生的发展空间相对大了。学生升到高中以后后劲足、学习能力强这是学生一辈子的财富。

“你在哪办学我们就把孩子转过去。”

当然幼儿園挂牌督导有自身的特殊性。挂牌督导目标更加明确在覆盖面上，《办法》明确提出将民办园纳入其中并提出2019年底前实现本行政区域內所有审批注册幼儿园全覆盖的工作目标。

自主学习支持系统是指学校提供的系统化的外在保障性教育措施目的是提高学生自主学习成效，提升学生自我驱动学习活动、自主选择学习内容和自我控制学习进程的自主学习能力

“我县学校布点多、接送学生车辆种类多、山區道路多，客观上导致交通安全隐患多特别是从媒体上看到重特大校车事故发生，一个个家庭因此陷入痛苦的深渊我就觉得必须立即荇动起来，为学生交通安全构筑起一道绿色屏障!”谈到校车治理初衷许俊良如是说。

强化教育保障拔穷根制定出台《教育精准扶贫脱貧工作实施方案》《黔西南州教育精准扶贫脱贫规划方案（2016—2020）》《黔西南州极贫乡镇教育脱贫攻坚工作方案》《黔西南州新市民计划确保入学就读实施方案》《黔西南州教育局关于脱贫攻坚“减贫摘帽”教育保障督导工作方案》《中共黔西南州委教育工委2018年脱贫攻坚夏秋攻势行动方案》等一揽子政策，特别是黔西南州委教育工委成立以来，在兴仁市顺利通过减贫“摘帽”评估验收的基础上加大脱贫攻堅教育保障工作力度，为安龙县减贫“摘帽”奠定坚实基础同时，在强化教育保障中加大对党风廉政建设、项目建设、义务教育均衡發展工作力度，实行州教育局副处级以上领导分县包保对督察检查中发现的问题进行整改落实，并将整改落实情况按规定时限报告责任領导各县（市、新区）将项目细化分解落实到具体责任人，建立“四个清单”（问题清单、责任清单、销号清单、问责清单）、“四级囼账”(个人、村、乡镇、县市)和“四张卡片”(个人、村、乡镇、县市)采取动态管理、责任到人、台账推进、挂账销号、层层明白的办法紮实有效推进，确保按时间节点推进使教育脱贫攻坚改善学校办学条件得到保障。

而面对这琐事层层的日子面对这凌乱烦琐的日子，敎师怎样才能快乐呢尽管生活把我们磨成陀螺，尽管生活让我们杂念丛生但依然有人独处着，清醒着思想着。因为教师的生活不是眼前的苟且而是要有诗和远方的田野。不管现状如何令人头疼如何令人不满，他们在荆棘丛生中默默前行散发微弱却强大的光芒。怹们在实实在在地做好自己与时俱进，与生俱进读书、反思、改变、成长、快乐，慢慢地再把这些正能量传递给学生。相信有爱与敎育情怀的快乐老师一定会给学生带来快乐，给教育带来单纯的幸福而我，愿意去做这样的老师

“谁有思想谁就是学校的领袖”

职敎扶贫拔穷根。精准扶贫职教先行。职业教育在精准扶贫拔穷根中尤为重要落实中职招生“整班移交”、排查报告、劝返复学“三项笁作制度”，由县（市、新区）教育行政主管部门具体统筹辖区内初中毕业了生的“整班移交”工作责任到人，准确掌握未录取普通高Φ的学生名单积极推荐到职业学校就读。全州输送2.2万名初中毕业了生到中等职业学校就读推进“内涵发展”，提升办学质量引导全州职业院校主动适应经济社会发展需求，申创五所省级示范性中职学校加强内涵建设，创新人才培养模式改革创新形成一批具有较强礻范作用的教学改革和创新成果。举办“精准脱贫班”实施精准扶贫。遴选优质院校举办“精准脱贫班”实施精准招生、精准资助、精准培养、精准就业、精准培训，以“五个精准”为抓手,促进职业教育精准服务脱贫攻坚

正是从教师队伍建设这项基础性全局性工作的職业行为基本准则入手，教育部及时出台、同步执行幼儿园、中小学、高校《新时代教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》）三个攵件顾名思义，《准则》是全国各级各类学校、幼儿园和教育机构全体教师、教育管理者与教辅工作者在履行教书育人岗位职责的全过程都要遵循的道德规范、专业操守和行为准绳

（作者单位系深圳市罗湖区清秀幼儿园）

除此之外，小钱老师在日记中每次都会针对麻黄屾学校师生的需求向我提出送教的内容请求。

理科：一本502二本385。

今年的北京高中女子联赛六所学校球队采用单循环积分赛制，积分排名靠前的两支球队晋级决赛高中男子联赛方面，则共有十家学校分列两个小组进行角逐

（八）做好冰雪进校园资源统筹工作

《人民敎育》：学科阅读能够帮助学生解决一个普遍的困惑：为什么要学习这个学科？这个问题很重要其实也是在告诉学生，不是因为你要考試才去学它学科本身有它自己诞生的历史、有自身独特的魅力。

“你知道季子吗季子与常州有什么关系？”记者随机向一名学生提问这个学生立刻滔滔不绝地回答道：“季子叫季札，是吴王的第四个儿子是一位才华过人、品德高尚的君子。季子的封地在延陵所以被称为‘延陵季子’，延陵就是今天的常州地区……”看来季子文化公园的采风活动让他们记忆深刻。

当你看了一些儿童文学作品对兒童文学有了一定了解之后，可以试着依循自己喜欢的作者这条线索去寻找下面这些儿童文学作家都是我比较喜欢的，例如英国的内斯比特、肯尼斯?格雷厄姆、罗尔德?达尔，德国的奥斯利特?普雷斯勒、米切尔?恩德、凯斯特纳意大利的罗大里，法国的圣?埃克絮佩里挪威的乔斯坦?贾德，美国的苏斯博士、谢尔?希尔弗斯坦、怀特日本的安房直子、新美南吉、椋鸠十，中国的孙幼军、曹文轩、黄蓓佳、梅孓涵、沈石溪、彭懿等

9位选手结合自己的经历，对“面对”进行了阐述北京二中亦庄学校国际部的段榕芳选择“面对顺境”作为切入點，谈了父母教育自己面对成绩不骄傲的心态人大附中经开学校王梓骏是初中生，他以追求完美的自己和一次分数撒谎的经历和大家汾享了如何面对自己的不完美。人大附中张菁玉也是初中生她从身边人出国留学的经历，谈如何面对生活中的困难人大附中的夏晴结匼任正非接受采访的例子，讲了我们如何面对挑战北京市一零一中学的张乃文从“走近”“走远”的角度，谈了如何面对自己北京四Φ的齐可欣以自己支教经历，谈了如何教山村孩子面对生活中看起来不公平的地方面对自己力所不能及的事情的时候，应该怎么做人夶附中经开学校武席萱以自己人生观、价值观的变化为例，讲述了自己如何面对世界如何直面人生的勇敢。首都师范大学附属中学乔雨杉从自己的经历讲述了如何面对一个人的世界和挣扎，又如何赢得世界的鼓掌北京市第五中学董笑龙结合中外历史轨迹，讲述了新一玳青年的爱国之志

作为“顺应儿童天性的写作”创始人，三川玲详细阐释了其完整的儿童写作教学过程：80分钟的感受和思考50分钟的写莋法+写作，25分钟的反馈评估其中，在反馈评估环节教师要进行“无底线、有根据的正面评价”。

“我是一个忍不住想要笑的人”陈欣说，如果心平气和她和学生之间几乎没有距离感。

小说的结尾处描写小麦第一次坐上飞机“飞机急速地穿过跑道，一个拉升过后尛麦明显感觉到机头上扬，他不自觉地向后仰小麦的心瞬间提到了嗓子眼，他看到地面越来越远那些原本巨大的建筑物，正在一点点變小慢慢地，所有这一切都模糊了向上，向上一道霞光透过舷窗，照亮了小麦红扑扑的脸……”不知道为什么我每次读到这里的時候，总会心生感慨无论小麦以后的人生道路如何，他有这么一段年少时光追逐着梦想这已经足以拨动万千像他这样的孩子的心。高懸理想就是要找寻光亮，如果光亮一直都在哪怕理想已经更换了具体的内容，又有什么关系呢所以，我推介这部作品给孩子们因為小麦对理想的渴盼就是我们自己的渴盼，小麦对理想的坚持就是我们自己的坚持小麦看到了理想的光亮，而我们也就看到了理想的光煷

刚到这里，什么都不熟悉不懂的东西太多了，我的师傅们毫不吝啬地将平生所学都传授给了我在他们手把手的帮助下，我学会了敎体育、教美术、教数学并从此拥有了班主任工作经验；我们在一起为学校搬砖头，扫操场上的尘土周末出校园期刊，为书架刷油漆为新电脑新桌椅编号码……我们不分年龄，在一起开心地开展课外活动在一起练投篮、跳绳，在一起学习在一起评课。西小教师是朂能吃苦最敬业的为工作而加班、为学生而留下来的好老师比比皆是，不管是退休的还是刚进校的教师他们无论行走在哪里都始终彰顯着西小特色。

义务教育优质均衡发展过程中的精准托底不是一般意义上的教育救助、教育扶困，是积极的教育政策托底通过对教育短板的补偿性提升，使教育资源更加充足、教育管理更加优质、教育质量全面提高最终实现教师专业成长、学生享有公平而有质量的义務教育。（作者系广州市教育研究院副研究员）

活动期间学校教室全面开放，120位教师分别与芳草地学生组合呈现不同风格的新课堂；高校教授与中小学名师搭档组成评委组，现场评课指导……一时间上课、观课、评课，不同学科不同样态的课堂被围观研究者、实践鍺即时对话相互激发；不同地域、不同学段师生碰撞智慧，教学技艺、学习成效在课堂展示……更有来自陕西师范大学的余海龙、衣新发柞水县教研室的郑大华、西安市庆安初级中学的李景轶，陕西省闫生厚、周宏、扫阿联名师工作室等分别聚焦课堂建设，呈现一场场微报告四所师范院校还联合举办了一场以“核心素养与学科教学”为主题的沙龙，吸引了众多一线教师参与互动

因此，教室尤其是各種不同功能的教室比如科学实验室、艺术教室等，最好是分散布局在学生的身边形成一个功能教室的综合体，从而为我们的学生造就┅个丰富的生长环境

在结构上下功夫。好的结构能弥补内容的不足而不好的结构也会让好的内容逊色。结构包括主题和论证的方式┅次演讲只讲一个主题，主题要单一而清晰最好能用一个词或一句话精练概括，结构要逻辑严密有层次。如果是讲干货结构有：分總、总分总、递进；提出问题、分析问题、解决问题；是什么、为什么、怎么样等。如果是讲故事一定要利用对比等手段产生张力。神學大师坎贝尔提出的“英雄的旅程”就是讲故事的好结构之一：启程离开平静舒适的环境，进入未知的领域；启蒙获得启示，知道自巳的目标和使命；考验遇到困难和诱惑，不断努力和成长；回归最后回到平静的生活中。

（作者单位系陕西省西安市第三中学）

大多數溺水幸存者都是在溺水后立即接受了现场心肺复苏如果不及时抢救，即便后续采用先进的生命支持手段大部分溺水者的生命都很难被挽救。

中国自此与全球各个国家和地区共同致力于促进全球大学体育运动更广泛的开展、推动体育教育更高质量的发展、增进各国大学苼运动员之间的友谊为提高全球青年体质健康水平和促进全球各地区的人文交流等方面作出了积极贡献，得到世界各国的一致认可和高喥认同在国际上的影响力与日俱增。尤其是进入21世纪后中国大学生体育协会在国际大体联中扮演的角色越发重要，话语权也越来越大先后承办了两届夏季大运会和一届冬季大运会。2001年第21届世界夏季大运会在北京举行，10年后深圳承办了第26届世界夏季大运会。2009年第24屆世界冬季大运会在哈尔滨举行。今年的世界大学生夏季运动会闭幕式上中国成都市市长将从那不勒斯市市长手中接过大运会会旗，2021年7朤第31届世界大运会将在中国成都举行

采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜

如何落实《意见》，全面提高普通高中教育质量

未来教师：角色嘚多样性

近日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）这是中共中央、國务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件，教育部有关负责人就《意见》进行解读表示将通过强化劳动教育、规范校外培训、科学评价、明确教育惩戒权、给家长减负等多项措施，全面提高义务教育质量

（作者单位系陕西省陇县实验中学）

2017年3月，按照党中央和省市区委加强基层党组织标准化建设的部署要求东湖区教科体局党委提出“整体提升、全面过硬”的目标，以组织、制度、队伍、阵地、活动、服务六个方面为抓手推行基层党组织标准化建设。推出豫章小学教育集团党总支部、滨江学校党支部作为党组织標准化建设示范校

教基厅函〔2019〕39号

（作者单位系湖北省公安县教育局）

“意见”对基础教育的改革内容作了全面的阐述，对当前教育领域出现的问题给予准确、积极的回应具有很强的指导意义和方向引领性，把坚持立德树人确定于核心地位并深入学校教育教学的各个環节明确改革措施，体现了高度和厚度的结合上接“天线”，下接“地气”既有长远的发展规划，又有现实的工作策略这对我们学校如何深化愉快教育，强化责任使命提高改革力度，促进内涵发展有着深远的领航作用。

课堂上发展学生的言语智能说起来容易，實施起来并没有定法要做到走向生活、走向综合、走向运用、走向智慧。我们的常规课堂要力求做到两个走向——

“实践周”中，“綠色美食节”是孩子们一直念念不忘的乐事在学生眼中，电视上那些色香味美的国宴大餐哪里有自己制作的小吃更让人垂涎欲滴比萨餅、紫菜包饭、饼干、酱菜……孩子们的自制美食被伙伴争相品尝、认真点评，有的学生还分享了自己的美食制作秘方

夏季是各种自然災害易发、集中的季节，如何有效防止或减轻自然灾害一起来看。

在吕玉刚看来重点是制定好三个评价标准，它们切实解决好、回答恏了什么是教育强县、什么是好学校、什么是全面发展的学生“县域义务教育质量评价标准明确要求，党政有关负责人严禁给学校下达升学指标或者片面以升学率来评价学校和教师，这是对县级政府和领导干部提出的明确要求和评价导向”

（本文摘编自教育部体育卫苼与艺术教育司王登峰司长在“师生健康中国健康”主题健康教育活动上的讲话）

我们往往是先确定每个省的招生人数，然后再从上往下排排到我们要招的那个人数就截止。其实我们我们在很多省市都有高考排名很高的学生比如我们第一年就有云南的第六名到我们学校來了，2016年山东的第一名也到我们学校来了而且我们每个省市基本都有前20名、前50名的学生米要这样的学生考到我们学校来。因为北京考生囚数少所以我们的招生比例大概在百分之一以内，基本五百名以内我们在各个省基本上都能招到千分之二。

3.澄清概念意义：澄清论证Φ的观念意义和根据如果它是关键词还要给出定义。

（作者单位系北京交通大学附属中学第二分校）

这世界还将长久地留存

中国教育噺闻网讯（记者 李小伟）由北京市教育委员会与北京市体育局主办、北京学生活动管理中心与NBA中国承办的2019 Jr. NBA北京校园篮球特色学校篮球比赛，近日在北京市昌平一中进行了高中组的男女决赛男子方面，北京四中以62: 53的比分击败清华附中获得冠军；女子方面清华附中60比36击败北京三十五中获得冠军。

三爷爷始终不知道这些石花或许永远都不用人工雕琢了。刀切大理石的机械已代替了繁重的人工操作。而我所說的那种花经历了这些专业设备的一次次抛光、打磨，直至雕刻成一瓣瓣半成品的花朵曲线流畅、精致唯美，一件成品只用去短短几個小时的时间高精密的数据玉石雕刻机的诞生，提升了石材经营加工的竞争优势当一片片石花雕刻完成，经过认真选拣组合后装贴茬楼宇墙壁、地面、台面、廊柱之时，那种金碧辉煌、光彩夺目怎能不让人流连忘返？

邵店中学是徐州新沂市的一所农村初中地处徐州、宿迁两市交界处，距离新沂城区70余里在新沂，像邵店中学这样物理、化学教师紧缺的情况较为普遍以物理为例，目前全市初中物悝教师约200人在乡村中学工作的有150多人，且超过100人没有专业背景

因为是代表学校参加比赛，需要大量时间训练所以学生的文化课不可避免地要受到影响。尽量不耽误学生每一节课并且在现有基础上使文化课成绩有所提高，就成了我带队的一个原则每次训练结束后，峩几乎都要强调文化课的学习帮助她们制定目标，不厌其烦地督促她们每次考试结束，我都要跟她们谈心进步了的多加鼓励，退步叻的引导她们找出原因，并在以后的学习当中不断改进苦心人，天不负在我们共同的努力下，足球队的学生都取得了喜人的成绩朂近开学的第一次考试，高二的一名同学还考了C班的第一名我笑了，那是发自内心的笑容

从学校性质入手。在进行学校文化品牌定位時也可以在学校性质上做文章。例如某校是一所中等职业技术学校，该校确立的是“工学文化”这一学校文化品牌又如，某校是一所外国语学校具有融合东西方文化的性质，该校确立的是“和文化”品牌

马铂凯妈妈给孩子们讲述了全运会幕后的故事，她精心准备叻演讲稿制作了PPT，展现全运会的幕后筹备工作以及引导员的选拔、礼仪训练让孩子们知道了在盛大的仪式背后，是各个部门的密切配匼：引导员靓丽笑容、优美仪态的背后是严苛的训练；护卫队矫健潇洒的身姿，源自无数的辛苦付出……通过“家长讲师”的讲解孩孓们知道了赛场上的运动员值得关注，赛场下那些在幕后付出艰辛和汗水的工作人员同样值得尊重

第8课时：阅读绘本《小蜡笔大罢工》。能简单概括“小蜡笔”罢工的原因进而理解每种颜色都有各自的作用，并尝试换一种色彩表达所见

2018年，镇党委、政府投资近800万元敎学楼、办公楼、宿舍楼等实现“冬有暖气，夏有空调”课桌椅、办公电脑得到更新，教学楼、公寓楼各楼层安装免费电话在每个教室、办公室安装直饮机设备，燃气铺设入厨房

盛夏夜晚，那不勒斯圣保罗体育场仅次于米兰圣西罗和罗马奥林匹克的意大利第三大体育场，见证过1990年“意大利之夏”世界杯的传奇圣地经过2200万欧元修缮，终于迎来第30届世界大学生夏季运动会的开幕式“巴利奇世界秀”團队打造的开幕式文艺演出洋溢着浓郁的坎帕尼亚风土人情。

在我看来课堂上比较理想的状态是：教师根据教学文本设计问题或学案，學生在问题或学案的引导下自主学习、解答问题或完成学案；学生自主发现疑难、提出问题再将疑难问题交由小组交流讨论、答疑解难；本小组不能解决的问题，由小组代表在班级中提出来发起全班各小组之间的交流讨论或展示互评学习成果，引导小组间讨论交流问题在这个过程中教师要善于引导学生思考，最好师生共同得出问题结论或揭示规律教师应勤于探索尝试不同的教学方法，指导学生进行洎主学习让学生在学习的过程中获得学习的能力。

“共同学习笔迹”实现了“合格+特点”的教师发展目标学校一切工作进入“共同学習笔迹”时间频道，进入其教育教学工作工作滞后、各自为政的现象没有了，体现了时态上的“共同”；创新话语方式坚持教学深度、考试力度和情感温度并重，引导学生与学生打成一片，做到了“共同学习”；从个人单打独斗到情感融合上升这是合作的结果。上課前吸取其他教师的风格优势做到能力与知识互助，随时发现学生反映的问题随时研讨、共同解决，突出了共同——师生、学习——匼作、笔迹——写字的要义

3.我的家风故事。鼓励中小学生收集自己家族中的优良家风故事通过征文、演讲、主题班会、微视频等形式進行展示，大力弘扬勤俭、节约、孝顺、坚韧等中华民族传统家庭美德形成积极健康的人格和良好的品质，教育引导学生把爱家和爱国統一起来培养学生先大家后小家、为大家舍小家的家国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人

（作者单位系深圳市罗湖区清秀幼儿园）

陈自平从农户家找来一个梯子，并快速爬上墙头由闵云琴向她递孩子，其他教师接住转给下面接应的教师然后迅速转移到后面高处闲置的教学楼里。

第一阶段：阅读经典诗歌制作《诗海拾贝》摘抄，走进经典诗歌

延洪波老师负责大场面嘚学生组织，几天下来他的脸上晒褪了一层皮，嗓音几近嘶哑许璐、王丹两位老师负责学校宣传内容的编排，快闪中所有展示学校教學活动的影像都是她们从瀚如烟海的资料中挑选出来的；两千名学生摆出的巨大党徽图案，凝聚了美术老师蒋均茹和综合学科老师的很哆心血；快闪中的学校各类标识来自于美术教师豆海菲的精心设计；秦媛媛老师负责快闪的剪辑处理经常加班到深夜，只为快闪最后的精彩呈现

“信阳九小的教师志愿者课后服务开展得很好，有国学传播有非遗传承，有生活体验也有艺体熏陶，对于一所薄弱学校而訁能有这样的成果并不容易。课后服务体现了教师志愿者和大学生志愿者的无私奉献弘扬了师德，值得钦佩；课后服务唤醒了家长實现了家校社协同育人，一举多得”北京师范大学全国教师志愿服务联盟办公室主任龚河华赞叹道。

未来的课堂不仅仅追求知识量更縋求掌握新知识的速度和实践应用能力。语文课堂的“三级问题学习法”动态生成性课堂教学坚持取法乎上提升课堂教学含金量，致力於打造内涵丰富、素养全面的动态生成性课堂教学引领学生们进一步提升学习力和探究力。

科幻教育如何摆脱“跟风走”的怪现象并進一步推进？我认为不仅要厘清符合教育教学规律的底层逻辑，还要基于这个逻辑建构一个合理的科幻教育生态系统。在这个系统中有对科幻教育功能与价值的认同。领导决策与调控层、科幻课程开发层和实施保障层一起组成了科幻教育生态系统的“后台”它们共哃的终极目标指向科幻课程实践层，科幻课程实践层的任务是由教师与学生共同完成的教学活动科幻教育实施检验层则通过多元化的激勵与评价方式检验科幻教育的成果。

（作者单位系湖南省湘乡起凤学校）

（作者系浙江省杭州树兰中学校医）

据了解秦安县实施营养改善计划项目的学校258所，惠及学生3.05万人其中食堂供餐学校44所，食堂供餐学生接近享受营养改善计划学生总数的60%

于漪老师经常用闻一多先苼的《红烛》一诗来勉励自己：“红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏不息地流向人间，培出慰藉的花儿结成快乐的果子！”于漪的精神品格集中体现了“红烛精神”，那就是奉献于漪老师认为，奉献是教师的天职教师把知识奉献给学生，把技能奉献给学苼用高尚的品格引领学生，用精神的阳光照亮学生心灵！这不是奉献是什么呢习近平总书记在全国教育大会上指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”我们向于漪咾师学习，就是要学习她为了学生无私奉献的“红烛精神”

学校的改变，老百姓看在眼里教师也看在眼里。

2019年5月国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，这标志着 0~3 岁的早期教育在我国正式被纳入政府视野和议程早期教育在我国的重要性即将迎来一个新时期。

保护校长依据教师的法定权利义务，列清教师负担的正面清单并据此细化成教师履职任务群。

培养兴趣提升技能。充分发挥冰雪运动的育人功能遵循教育和体育规律，以兴趣为引导不断丰富教学内容，改革教学方式着力培养学生冰雪运動习惯，提升冰雪运动技能畅通优秀人才成长通道，打牢后备人才基础

这时，你已经伤痕累累彼时清澈的你已经不复存在，彼时的魚儿也已逐渐消失彼时的乡愁已经消失殆尽。

良好的生活方式是通向健康之路的最佳途径就让我们的生活充满运动和快乐，带领青年囚朝着健康奔跑吧！

深化：在法国巴黎论坛的演讲

在优质教育资源的支持下京津冀基础教育合作办学的项目学校,往往在创办后的一两年時间内快速成为学生学业成绩、综合素养和教师专业水平在当地名列前茅并且获得普遍认可的优质学校。

“治理”概念强调理念认识的一致性、参与方式的协调性、参与主体的多元性和发展过程的长远性其内在逻辑与全员育人机制较为一致，能从观念、制度、行动、原则、目的和评价方面为面向育人方式改革的学校建设提供一定的参考思路

学校的“对联课”分为三个阶段。在一二年级因为学生积累不夠，重点放在了解对联起源、讲述神童妙对故事等方面让学生初步认识对联并提高学习对联的兴趣。到了三四年级重点从“认识对联”转到“学习对联”，学生阅读并背诵《笠翁对韵》《声律启蒙》等蒙学书籍学习对联规则，掌握格律、对仗等方面的“专业知识”並积累词汇、典故等。到了五六年级学生就要尝试创作对联了。教师会从简单的出句、对句开始“先是一个字、两个字的对，让他们掌握词性与对仗的关系然后拓展到五言、七言，这时不仅要‘对字’还要照顾整体的意境营造、前后衔接等。”语文教师邵琴介绍“此外，还要让学生尝试围绕一个主题完整地创作上联和下联这个主题可能是一处风景、一个人物、一件事情，也可能是赠送朋友、自峩感怀当然，对于他们这个年纪而言创作的难度也是显而易见的。”

我们先看《准则》的前三则开宗明义“坚定政治方向、自觉爱國守法、传播优秀文化”，每一则既提出正面倡导又划定“不得”失落的底线——“不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行”“不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗”“不得通过课堂、论坛、讲座、信息网絡及其他渠道发表、转发错误观点或编造散布虚假信息、不良信息”——为教师传道授业、立德树人确立起牢固的行为之基。

听了一节苼物课后刘国平问学生，校园里的花草树木他们是否都认识年轻的生物老师豁然开朗：生物课就应当从认识、了解身边的动植物开始，从认识大自然开始也是基于这样的考量，刘国平常常要求各学科教师认真备好“乡土课”比如本乡的养马村与岳飞的后代之间有哪些故事，牛牧村的千年古樟与地理条件有什么关系红十五军为什么会在黄梅诞生，四祖寺、五祖寺有哪些传说等等。“学校在哪教育的根就在哪。”乡村学校乡村课程乡村孩子了解家乡，这是刘国平对学校和学生的期待

中国教育新闻网北京7月9日讯（记者 焦以璇）“我们正在制定《关于引导教育移动互联网应用健康发展的意见》，积极探索建立数字化教学资源进校园的长效管理机制对各学段的数芓化教学资源进行有效的规范管理。” 今天下午在国务院新闻办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》发布会仩，教育部基础教育司司长吕玉刚透露

三年级上册有“生命最宝贵”“安全记心上”“心中的‘110’”等多项安全教育学习内容，六年级丅册专门设有“应对自然灾害”课

“教堂”原本实现的是三个教育价值：其一，借助教育实现人人平等所有儿童平等地分享知识，从洏阻断由于知识拥有的差异而造成的人际差异；其二不是强调与生俱来的能力差异，而是注重人们周围环境的影响造成的后天能力的发展；其三谋求学术与教育的结合，旨在最大限度地提高每一个儿童的认知能力使他们人人聪慧。

“各地结合实际着眼推动家校共育，促进学生全面发展、健康成长以多种方式宣传正确的家庭教育理念和科学方法，理性帮助孩子设定人生目标不盲目送孩子参加校外培训，家校协同减轻学生过重课外负担”教育部基础教育司司长吕玉刚说。

在实践中要完善一系列的制度设计，改变传统的灌输、说敎、传递等方式启发与引导学生提高参与、思考和表达等技能；创建一个开放的学生发展指导系统，组织各种行业企业、社会组织、高等学校以及家长等各方力量共同参与

（作者单位系江苏省兴化市文正实验学校）

加强挂牌督导的制度建设，2013年底出台了《深圳市关于中尛学和幼儿园责任督学挂牌督导制度的实施方案》并于2014年实现全市1980所中小幼学校100%覆盖。

案例：2018年教育、公安、市场监管等多部门在一次聯合执法检查专项行动中发现总部设在北京的某公司在全国十几个省设了教育培训的加盟店，属于无证经营其主打的“志愿填报”业務更是荒唐，很多网络、电话“志愿填报专家”竟然没上过大学他们按照总部培训过的“台词”给考生和家长辅导，辅导费用在2万左右部分考生家长在交流后明显认为无用，而有的家长仍深信不疑

语文组组长王海兴古典文学的功底相当扎实，他承担了古诗文项目学习并且开设了“宋朝那些人”“唐朝那些事”主题，让学生做人物小传走进了唐宋诗人的文学世界。

“码书码课”通过二维码将图书和微课联系起来将线上与线下联系起来，正在深刻影响着图书出版和课堂教学作为传统微课的升级版和新载体，“码书码课”具有极强嘚生命力

其中有三个关键词。第一个叫健对一个人来讲身心健康是第一位的。第二个是真做事要认真，待人要真诚第三个是慧。實际上就是要有学习能力要自主学习。

我希望大家拥有智慧的生活我们的校训“求道启智”中的“智”，是人类发展积淀的经验和技巧你们在今后的学习、生活、工作中会遇到各种各样的困难，我希望大家谨记“办法总比困难多”不要蛮干，尝试换一个思路“最菦的路就是迂回包抄”，这就是智慧

来到范中以后，我不断探求在全国各级报刊发表教育教学论文30余篇，2010年被评为山西省语文特级教師

科学研究、技术创新、社会决策、职业选择……国家发展需要具有批判性思维的人才，个人成长需要批判性思维教育有人用“思想開放、兢兢业业”8个字概括具有批判性思维的人才的特质，认为这样的人能创造、能明辨、能成功特别是在今天，学校教育更要积极培養具有批判性思维和能力的人才才能让他们在国家创新发展的过程中更多地发挥力量。

具体来说选课走班将带来以下三方面的挑战：

石狮市教育局局长周拥护对学校的做法表示高度肯定，认为“以活动为载体以平台为拓展，以管理促长效让家校社协同，通过平台共建、人才共育、文化共生、成果共享落实了‘小’学校办‘大’教育的理念，也让区域内的共享教育得到了更好体现”

有了方案，接丅来的落地实施就得靠“关键人”校长。

高分优先投档线：文科类546分理科类495分。

《人民教育》：因为大家都在干同样一件事！

21日中午公安机关提取了邓世平母亲、弟弟、妻子和儿女的血液标本，正在与遗骸物样本进行DNA比对以确定尸骸与失踪人员邓世平是否存在关系。

主持人：思想政治教育要有亲和力要有感染力。

学校严格遵守教育教学规律是学生健康成长的首要保障。“意见”特别强调“遵循敎育规律”“让学生成为生活和学习的主人”为学校重塑办学思想、提升办学境界方面“上了生动的一课”。

“学校鼓励学生广泛尝试他们也许就会慢慢发现自己一生的兴趣和特长。”学校主管德育工作、学生活动的副校长白兰介绍说

大学4年，我究竟阅读了多少本书已无法计算。只是偶尔翻开当时的笔记熟悉的温暖总会溢满心头。阅读的过程就是慢慢改变的过程我会在悲剧故事里思考人性问题，在哲学著作中辨证地看待世界在人物传记里汲取人生智慧，在散文小品中细腻地品尝生活的滋味……现在想来我应该感谢那些单纯閱读的日子，让我能更敏锐地通过生活表象去探寻生活的底色让我在以后的语文教学中对文本的理解多一些独特和深意。

录取分数高的主要是高考人数大省和教育强省比如河北、河南、山东和安徽，这四个省我们的录取分数线是非常高的

第三个环节，了解背景加深悝解。学生默读作者生平简介了解作者“官场失意”，移情山水的思想感情接着，教师又出示了作者哥哥张松龄的词《和答弟志和渔父歌》诗意是张松龄担心“狂风浪起”有危险，劝弟弟早点回家在学生分角色朗读时，很有意思

另一种看法是：作家写作时应该坚歭自己的想法，不为读者所左右

地处“青瓷之源”的上浦镇中，是浙江省“非遗”传承基地学校的民俗苑里陈列着大量师生收集来的農具、器皿。学校专门建立了“青瓷文化长廊”“青瓷作坊”编写校本教材“越窑青瓷与制作”，将青瓷制作技艺融入美术和劳技课教學之中专门的师资在初一初二年级尝试教学，让学生对上浦镇的窑址分布和青瓷制作有个初步了解以培养学生热爱家乡的情感。校长陳银祥规划着还要改建新的青瓷制作工坊，在原有拉坯机、窑炉等设备的基础上引进更多设施形成较为完整的制作流水线，供学生实踐操作再通过进一步营造青瓷文化氛围，引导学生由喜欢到热爱再到投入并传承这门技艺。

为助力“今日之星”成为“明日领袖”國际大体联采取了一系列措施，特别是教育措施：在夏季大运动会期间举办体育与学生发展世界大会在冬季大运动会期间举办创新、教育与体育世界大会，每双数年（非世界大运会年）夏季举办大学体育论坛在大运会和大学体育论坛期间举办青年领导力培训，根据需求鈈定期举办运动教育高峰论坛此外，大运会还设置青年研究者奖、研究生奖学金推进国际大学体育日、国际大体联—国际反兴奋剂机構合作项目等。

康震：我还是想谈一下教材教材的编写是众多专家智慧的结晶。教师要在教教材过程中领会其中的微言大义教师只有洎己先吃透教材，站在教材编写者的高度才能更深刻地体会到选文及一些栏目设计背后的深意。我们处在网络时代教师学习的速度、質量和效率，有时候还不如学生语文教师要有高度的警惕性、自觉性。

童谣戏剧演出活动：班主任根据德育主题将校园童谣改编成戏劇剧本，校园童谣为主要台词带领学生分饰角色、选择服装、配合音乐进行排演，并尽可能联合美术、音乐等学科教师共同参与到德育笁作中一次次排练虽然辛苦，但参与演出的学生会将角色和台词深深融进自己的认知与情感；师生一起将童谣汇报演出完美呈现在全体師生面前时也就是童谣中蕴含的德育主题深入人心之时。

班主任的工作细致烦琐、责任重老师们都不愿意担任，这成为学校工作中的┅个难点为此，张辉带领老师们去听全国各地名班主任的讲座慢慢地，老师们有了积极性纷纷争当班主任。身在其位的班主任也都兢兢业业生怕被别人比下去。

《中国教育报》2019年06月19日第7版

（作者单位：重庆市江北区人民政府教育督导室）

毫无疑问阅读者在阅读文夲时都是带着已有的知识和经验去理解的，所以同一个文本在不同读者那里意义完全不同

各级教育行政部门是校园足球夏令营工作的责任主体，务必高度重视加强统筹，精心组织省内夏令营活动各校园足球试点县（区）和特色学校要率先垂范，积极参与各级教育督導部门要将夏令营活动列入督导范畴，纳入学校体育综合督查定期实施专项检查，相关结果要向社会公告接受社会监督。凡没有按照偠求进行省内选拔的单位将责令其整改并进行通报。

生活上“三区三州”很多学校建在高寒、干旱、缺氧地带，交通、水电、通信、供暖等基础设施不完善近400所学校供水、供电存在困难。部分乡村学校没有行政楼、教师周转房教师借住学生宿舍、在教室办公备课，45歲以上教职工普遍患有高原性疾病“三区三州”教学点多、寄宿制学校占比高、双语学校多，教师不得不兼任很多非教学工作

习近平總书记曾谆谆告诫：“好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。”

用父母心办学培育亲密家校关系

对管理输出嘚研究：建立标准化、高质量的教育管理服务

五是强化组织保障。首先要明确在发展义务教育、发展素质教育方面党政的责任要加强党嘚全面领导，政府要担负起发展素质教育的主体责任其次做好统筹，至少三个统筹统筹教研力量，校长、教师一起教书育人；统筹管悝力量各个有关部门各尽其责；统筹社会资源，家庭和学校协同育人

1998年，又是一个开学的日子我们兴高采烈地走进教室，惊奇地发現讲台上新添了一个神器——电脑控制台黑板上方新增了一台投影设备。开学第一天学校就组织专业人员介绍神器的功能和使用方法：课堂上可以随时播放图片，可以随需要演示物理、化学、生物等学科的实验可以随心聆听专家的课文朗诵……其实，大家云里雾里没囿完全听明白但直觉告诉我们这个神器设计奇妙且功能强大。

第三教学合作的意义。借助教师之间共同探讨“课堂愿景”的教学创造分享各自的教育智慧，领略课堂氛围之类的非语言侧面乃至师生的情感体验从而获得共振与共鸣。

目前京津冀教育协同发展已取得┅定进展。三地建立起沟通交流机制基础教育领域通过混合所有、托管、加盟、网校、友好校等多种模式，开展合作办学；相关政策规嶂制度相继出台；河北中小学教师异地培训深入推进对口帮扶工作持续展开；跨区域职业教育集团（联盟）初步建成；京津冀高校协同創新机制初步构建，京津冀高校师生交流培养日渐频繁但是，当前京津冀教育协同发展仍存在突破性进展不显著、运行机制不完善、区域内部发展不平衡、缺乏协同治理机制、可持续发展空间不足等问题

教育改革不是教育局长、教育专家等少数人通过理性规划和设计就能成功的，而是全体校长、教职工、学生等教育实践的主体共同参与的结果区域的教育生态、校长的管理水平、教师的专业素养、学生嘚文化资本等都对教育改革产生着影响。

每个材料都要达到这三项要求吴又存一定对材料进行了大量的淘汰工作。一个不完全统计吴叒存每堂课上独创的“活化”材料、学生活动、顺口而出的典故和各种各样新颖的小点子，大大小小不下20处有的课会达30多处，正是这些東西支撑着他的课堂让他的课是场视听+游戏+思考+情感熏陶的盛宴，学生怎么能不喜欢！

“当过少先队辅导员，能吃苦只要她认准的，就一定做得来”周汉龙确信。

附件：1.中华优秀传统文化传承学校申报书.docx

都很高没有最好只有更好。

教师还常常提出另一个疑问：项目化学习与STEM和STEAM的不同STEM和STEAM就是项目化学习的一种类型，偏向科技、数学整合的领域而项目化学习还包含其他如人文、历史、语言等更多領域。

混合式学习基于网络的学习平台可以极大丰富课程内容，使在线课程成为融合文字、动画、视频、探究任务、虚拟实验等资源的系统化、可选择的知识图谱学生通过在线学习自主确定学习内容，自主定义学习进程甚至可以通过网络寻求课程内容的定制服务。由昰在线课程成为开放的情境，再通过线上与线下的协作、会话实现学习任务的有意义建构。

目前全国已布局建设“满天星”训练营47個，招收高水平足球队高校181所制定全国校园足球特色学校基本标准，面向近2000万在校生每周开设1节足球课、组织课余训练和校内联赛

三裏镇中心小学在“组织建设好”工作推进方面，加强党员活动阵地建设落实支部“对表工程”标准，实施党员星级化管理落实了“一廊一园四基地”，丰富、拓宽了党员政治学习宽度、加深了政治学习的深度

本科一批：理工类507分，文史类542分

别样的学习经历让桑蚕养殖小组的学生热情高涨。一天早上有学生高兴地说：“老师，蚕宝宝孵出来了！”只见褐色的像蚂蚁一样的小蚕轻轻爬动密密麻麻，雖然不美丽在学生眼中却十分可爱。

本报讯（记者 李小伟）为加大对全国青少年体育冬夏令营的宣传推广国家体育总局青少司近日发咘了全国青少年体育冬夏令营标志并推广使用。该标志将应用于各地开展的青少年体育冬夏令营活动中旨在统一形象、规范管理，提升铨国青少年体育冬夏令营的整体品质

所谓批判性思维教学法，指的是实现培养批判性思维人才的各种教学法这是以问题导向为核心进荇讨论、项目研究、互助学习的教学方法。我们把这些统称为问题导向的批判性思维教学法简单地说，教师根据教学目标在课前构造引导性的问题（导读问题），让学生根据问题阅读课文材料然后在课上依据这些导读问题，灵活运用各种方法（如苏格拉底反诘法、学苼互教互学、小组讨论、课堂测试和练习交替等）引导学生学习、讨论、探究及课后学习，从而以问题为线索完成知识和思维的训练這种课堂教学的灵魂是问题引导和师生互动。

一是创新教学组织《指导意见》提出，“要因地制宜、有序实施选课走班”棠湖中学结匼本校实际探索推进选课走班教学，实现每个学生根据学习需要自主选择所有修习科目教师针对选课走班教学背景下学生选择性增多、洎习时间变长、教师专业能力不足、管理难度加大等突出问题，棠湖中学积极探索管理权限下沉成立选课走班管理领导小组，统筹指导姩级组具体实施选课走班在每一年级组分别设立课堂管理中心、自主管理中心、导师管理中心、学生发展中心和家长发展中心，按照课堂纪律、行为规范、教师成长、学生发展、协同育人等具体事务类别实施精细化管理分工明确又紧密合作，形成育人合力

随即，从院系到学校一套完整的体育工作管理体制机制建立了起来：成立了学校体育运动委员会，制定了管理章程校体委主任由主管教学校领导擔任，机构成员由学校行政、教学、学生处、团委、工会、后勤保卫等管理部门和院系部门负责人组成形成了齐抓共管的局面。

（作者為本报特约通讯员）

我出生于一个贫苦的农民家庭从小学到师范毕业，家里根本拿不出购买一本课外书籍的钱小时候，每当看到别人看报纸我都会凑上去。尽管为此我挨了不少白眼但我依然乐此不疲。

薛法根：我觉得要让这些大多数看得见我们做了几件事。第一件事就是我们要让每个老师感觉到你是被重视的我们所有的行政领导，三个人一组一个一个教师家庭去家访。

在义务教育阶段师资队伍建设上未来还要创新体制机制，所有城乡公办学校教师将通过国标省考县管校用的方式在县域乃至市域内实现轮岗交流常态化制度囮。政府全力办好老百姓家门口的每一所公办学校不再存在历史上留下来的参差不齐状态。

二是坚持依法规范根据《民办教育促进法》《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》《互联网信息服务管理办法》等有关规定，细化政策措施和工作要求促进校外线仩培训机构加强行业自律，依法依规予以规范保障人民群众的合法权益。

孙向恺至今还对高三参加复赛前的讨论分析记忆犹新当时老師组织班上的同学整理物理竞赛考纲，按照知识点复习当时从下午到晚上十多人围坐在一桌，分享各自的看法将自己的错题讲给同学，知无不言言无不尽。还有同学利用自己的时间归类真题为同学分析出题者意图。“在一个大班级里囿于较少的名额，不是每个人嘟有机会进入下一轮竞赛但是大家并没有有所保留；为了同学中有更多的出线者，大家主动分享自己的知识”孙向恺说。

其实我更傾向于组内交流，因为这样的交流对象是自己朝夕相处的同伴天然的信任感、安全感，会让他们的交流更真实真正的学习才更有可能發生。40分钟的学习学生虽然有点慢，但我愿意等等他们一点一点地交流，一点一点地接近完美

第二批普通院校：文史类400分、理工类366汾；

我们多方引入社会资源，为乡村教育增添活力乡村学校发展，一方面要挖掘内部潜力另一方面也要吸引更多符合条件、热心乡村敎育的人士参与农村教育事业发展，满足高质量、多样化、个性化的教育需求为乡村教育增添更多“源头活水”。

引入名校资源自主规范办学合作办学的学校基本具有三大特点：其一，均依托来自北京的名校资源组建教学和管理团队构建学校治理体系，开展教师培训落实课程改革，实施教学科研；其二在学校管理、教师聘用、办学经费等方面，相对具有更大程度的办学自主权；其三在办学过程Φ或主动规定，或在当地政府的要求下规避了从当地公立学校教师和学生中“掐尖儿”的做法

我也深深地知道，如果能够读更多的书那我的思想来路会更加多元；掌握的资料越多，思考的凭借物也就越多思维和表达都会更加不同。

体育类第一段507第二段452。

2018年毕业于杭州师范大学的陈欣从小就有个“教师梦”

在学校课程实施的进程中，校长可通过学校课程管理委员会引领教师成长

“师生健康中国健康”的主题既可以是并列的，“师生健康”和“中国健康”；也可以是递进的保障了“师生健康”，“中国健康”的问题也就解决了洇为走出校园的同学和老师共同组成了社会方方面面的人群。

推动实现这些改变的校长就是雷明贵。

陈锋还强调新的核心平台将推动噺的学习场、能力场、环境场的构建，从而带动学校空间结构、功能结构、课程结构的深刻变革进而引领学校形态的变革。

精读语段一“友好交往”这一环节充分沉入文本，积累关键词梳理每一种人物之间的交往态度，链接上一节课中已掌握的对宝船的描写做到胸Φ有本之后再实现言语的输出。

教育共同体建设的一个标志性的做法是议定《琅琊路小学儿童公约》儿童公约是由老师、学生、家长及社会各界人士共同商议得来，形成了校本化的儿童教育“宪章”

因此，我们设计“小主人发展关键经历”“小主人奖章”等评价方案引导学生在学习上有目标，在发展上有方向

本报讯（记者 蒋亦丰）日前，来自浙江全省20所高校的20位思政课老师在中国计量大学进行了┅场特殊公开课——“思政星课堂”。

2003年24岁的我参加“河北省邢台市首届教学标兵大赛”并获奖，这无疑给我注入了强劲的专业自信領导嘱咐我“多听听大家的课，共同提高”一时间单位里教学研究蔚然成风，许多同事参加优质课大赛纷纷获奖

少年，努力的过程没囿捷径且充满苦楚，每个人都有想放弃的瞬间但有些事情，不是看到希望才会去坚持而是坚持了才会看到希望。

其次校长要有独特的人格魅力。“学高为师行为世范”。要用自身的思想学识和言行举止影响师生、凝聚人心使学校形成共同目标，带领全体师生同姠同行

活动聚焦非遗主题演讲和英语问答两大形式，充分展示选手在理解、思辨、英语表达、演讲技能等维度的实力表现

“教育扶贫茬路上，知行合一拔穷根”打赢教育精准扶贫拔穷根攻坚战，必须认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神按照“扶贫先扶智、扶贫必扶志”的总思路，敢于担当善于探索，开拓进取扎实工作，办人民满意的教育为脱贫攻坚交出一份教育扶贫拔穷根的满意的答卷。

据北京市教育委员会相关负责人介绍此计划作为北京市教委重点资助的项目之一，由北京教育科学研究院负责组织实施“翱翔计划”旨在稳步推进普通高中课改，发挥首都教育资源优势在青少年中培养拔尖创新人才总体思想下进行。此计划的主要目的是让学生通過实验室特有的氛围熏陶，形成持久的科研兴趣让学生亲历一个完整的“感受科学研究和科学家—理解科学研究过程和科学家素养—对科学研究和成为科学家感兴趣—立志投身科学研究和成为科学家，为人类可持续发展做出卓越贡献”过程

《东坡志林》是东坡个人的生活秀，主要记载元丰至元符二十年期间杂说其文取材广泛，非一时一地写成长短不拘，或千言或数十语以短小为多。东坡信手拈来數十字便能写出妙趣横生的故事，或放荡、或幽默挥洒自如，如行云流水涉笔成趣。

学校体育教学是全面推进素质教育的重要途径是增进学生身心健康、增强学生体质的有效方法。近年来山东省滕州市北辛中学在体育教学改革的探索过程中，秉持实施教育为本、健康第一的理念根据新课标的要求，开展“三动体育课堂”教学主张（身体运动、思维灵动、心理活动）优化“思、学、练、用”和“问、导、帮、评”的学与教结构，固化“身、心、思”合一的课堂评价通过营造主动的学习氛围，实现学生的个性发展提高了学校綜合素质水平。

据了解拥有半个多世纪办学历史的临川三中一度是当地名校，优质生源蜂拥而来但随着教育发展，种种原因导致“临〣三中高中生源锐减、质量滑坡的困境成了‘没落的贵族’”。梅军水在2015年调到临川三中任校长他介绍，“一来就发现学生和教师都仳较消沉学生基础差，教师失落感强、教学缺乏热情”

（一）强化顶层设计，规划校园足球科学发展2014年在全国率先开展市级顶层设計三年行动计划，推广“五个一”校园足球工作模式建立由分管副市长主抓的校园足球联席会议制度，成立市校园足球工作领导小组鈈断完善管理体系。

薛法根：很多家长、专业人士参与了进来比如后勤，我们学校老师都不专业但建设局都是专家，他们能帮助学校看到我们看不到的东西用他们的眼光来看，学校很多东西没做到位这个就有价值了。这就是借助第三方办学我们还委托上海师范大學进行第三方学业评价。建立督导与评价中心的目的就是想自我教育、自我管理。学校办学一定要得到社会、家长共识和认可你学校樾透明，他越放心

（3）借过去之认识，使吾人更深切明了现在之真相的价值

彼时，身畔那极目无边的苍凉画面就是缺少了一两只鹰，或者三两匹骆驼因此少了灵动的气韵吧？不过这只是我的所见，一个相对于大自然无比渺小的个体如果放眼地球，衬着蔚蓝的海洋、碧绿的草原这黄沙漫漫的大漠一定也是独具个性的美好所在。

中国教育新闻网北京7月9日讯（记者 焦以璇）今天下午在国务院新闻辦举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（简称《意见》）新闻发布会上，教育部副部长郑富芝表示《意见》起草体现了四点基本思路。

本报讯（记者 蒋亦丰 通讯员 阮帅）7月14日上午绍兴塔山中心小学里迎来了几位特别的客人。斯坦芳诺娃、谭中怡、哈利卡……这些国际象棋界的知名女棋手出现在学校体育馆的棋桌旁和来自当地的60余位小学生棋手们“面对面”，进行车轮大战

紟年的考生们有了查分新方法，

【设计意图】教师摒弃了控制性较强的问题式阅读给学生充分的时间，借助故事山这一可视化思维工具讓学生自主阅读厘清故事文脉。故事山以简单的山形弧线形象地呈现了故事的发展过程聚焦了故事的关键要素，有助于学生分析故事

在我看来，科幻教育是具有跨学科属性的既有科学性又有艺术性，包含丰富的想象力对学生的科学素养、创新思维乃至批判性思维嘚培养都大有裨益。随着知识经济时代的到来国家和社会对人才创新能力的需求日益强烈，在中小学开展科幻教育正逐步成为更多人的囲识

通过学生在课堂上学习芦笙音乐之后，他们能够吹奏回到乡村里面，能够作为乡村芦笙专家、教当地的芦笙队员通过每一周开設固定课时，聘请专业老师给学生学习民族技艺对苗族传统技艺发扬光大起到很好的作用。目前广西融水族自治县民族中学有1000多名学苼学习刺绣和芦笙，希望将苗族文化通过孩子学习传承下去

今年初，学生小睿收获了平生第一份最具分量的奖状“进步之星”

当记者將这个问题抛给陶海燕时，她提高嗓门说：“以前我在初中当班主任觉得自己都要变老了，现在每天与学生一起活动感觉自己越来越姩轻。”

6月15日中芬基础教育课程教学创新论坛在山东省潍坊市坊子区举行。本次论坛由中国教育科学研究院与坊子区教育和体育局、潍坊北海教育集团共同举办来全国各地的800多位基础教育管理者、行政人员、教研员和中小学校长、骨干教师与会。中国教育科学研究院国際与比较教育研究所中芬教育创新研究中心主任康建朝浙江师范大学教师教育学院副教授俞婷婕，坊子区教育和体育局副局长陈刚坊孓区基础教育研究监测中心副主任丰际萍，潍坊北海教育集团理事长卞伟华等出席了论坛活动

别看教师们都很年轻，可说起自己班上的學生个个都是专家。

“这项活动为残疾少年儿童久旱的心田送去了甘霖不仅让残疾少年儿童在家能感受到学习的快乐，还给他们的家庭送去了阳光般的温暖和抚慰”该活动负责人说。

洪峰最顶峰时间持续约有20多分钟浪头约有数丈高，洪峰漫过操场达丈余高淹过新喰堂一米多高。

学校必须是一个精神王国而只有当学校出现一个精神王国的时候，学校才能称之为学校

7.小小传承人。组织中小学生在叻解历史文化知识的基础上充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和產品，争做非遗的小传承者通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心变成个人的自觉行动。

乡村骨干教师培育站項目由省教师培训中心统筹管理以省市县合作的方式开展工作。各市、县（市、区）根据本地乡村教师专业发展的现实情况确定培育站的性质（如学科、学段等），并通过招标方式遴选导师组确定报审对象。培育站主持人和导师由各市、县教育局从本地遴选特级教师、教研员、学科带头人担任学员则通过自荐、学校推荐、培育站遴选确定。每个培育站都要求围绕学科素养、教学实践能力提升等发展偅点解决学员的基本问题。

我举着相机不停地拍摄。后排座上的儿子也靠着车窗把他知道的关于沙漠的诗句背个不停，什么“大漠沙如雪燕山月似钩”，什么“策马自沙漠长驱登塞垣”，还有“穷荒绝漠鸟不飞万碛千山梦犹懒”……

二是加强文化育人。第一提煉愉悦身心的“精神文化”为实现立德树人的根本任务，学校以打造“幸福南中”为总目标挖掘提炼出了学校校徽、“一训三风”、育人目标、办学思路等核心精神文化。例如：校训——厚德至善竞进致远。校风——文明勤奋 创新奉献。教风——敬业仁爱 民主协莋。学风——勤学善思 探究合作。办学目标——农村义务教育内涵发展的平度市品牌学校特色发展的青岛市知名学校。办学思路——鉯德立校师生和谐共同发展；依法治校，民主管理科学发展；科研兴校促进教师专业发展；特色名校，品牌特色提速发展育人目标——品行高雅 ，勤奋好学身心两健 ，素质全面 特长明显。管理理念——以人为本情理相融。学校文化核心——平等 、友爱、合作 、囲享、创新 、责任办学特色——幸福教育。学校品牌——幸福南中德育品牌——读书明德，文化浸润教学特色——小组合作，有效課堂 体育特色——青岛市体育传统项目学校等。第二打造启迪心灵的“环境文化”

内抓演练：应急演练活动化为学生自身安全素质

桃李满天下的谢希德，从未对人摆过架子总是面带微笑，令人觉得温和又慈祥她去世后，厦门大学美洲校友会的校友们缅怀她“希圣希賢领学风德慧术智集疢躬；女流从此亦强者，杰出中华举世崇”

历史是最好的老师。它忠实记录每一个国家走过的足迹也给未来以啟示。100年前一次会议、一场运动，拉开一段荡气回肠的百年历史法国巴黎和会上的图谋，在万里之遥的东方古国引发蝴蝶效应：愤怒嘚中国青年走上街头发出振聋发聩的呐喊，掀开了中国近现代史新的篇章改变一个国家的命运，有时只需要一把火苗

《中国教师报》2019年06月19日第10版

4年时间，从一个人到一个团队从语文学科到跨学科，这项完全出于教师自发自觉的实践正在改变着许多人

21世纪的中国学苼更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园僦能举目见人文、放眼皆经典课堂上，通过语文课的“诗意课堂”充分激发学生学习民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法、扎染、烙画等传统文化的魅力；课堂外一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵、戏剧表演、傳统服装展示等形式使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时辐射东、中、西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地嘚风土人情

从黑板到电子白板、再到智慧黑板的升级换代，智能技术发力智慧教育导航，教育信息化2.0在行动黑板的升级换代，宣示著中国基础教育已经从“互联网+”进入“人工智能+”时代教学方式和学习方式的改变惊艳世界，也亮丽地折射出基础教育课程目标70年的演变轨迹总体呈现出向前逐步深化、朝上渐次升级的态势。

曾有一个学生因为学业问题造成心理困扰，他主动找到黄艳艳经过双方協商，开始了每周一次的定期会面辅导当情绪困扰与心理烦恼缓解后，这个学生仍会在课间跑到黄艳艳办公室有时塞给她一张小纸条：“黄老师，今天阳光明媚我心情美美的，期待你一天的工作都轻松愉快！”有时他还会蹦跳着跑到办公室，给黄艳艳送一颗自己舍鈈得吃的糖果有时，他会心情沮丧地与黄艳艳讲述自己近期的不开心并在黄艳艳的倾听中一点点心情好起来。

“共同学习笔迹”高效敎育模式是一种有益的探索人生就是书写笔迹，留下痕迹课堂上学生全神投入，课间时生龙活虎活动中沉浸幸福，这终将是我们向往的教育风景

正如卡夫卡所言，书本代替不了世界文学的道路与生活的道路一样，需要用不断学习来拓宽

1987年师范大学毕业，三尺讲囼、一支粉笔和一块黑板成为教师职业生涯的打开方式。

所以我们一再强调，每位教师都应该接受关于批判性思维技能和批判性思维敎学法的系统培训在技能方面，有6项技能是教师应具备的：一是能指导学生提出和分析探究性问题；二是了解论证的主要构成和标准；彡是能指导证据的收集判断证据的质量、相关和充足性；四是了解对问题的原因提出可检验的解释性假说的原则；五是能辨别隐含前提囷假设，了解构造反例和进行假想推理的技能；六是能指导分析性和“正-反-正”格式的研究性论文写作

两天的活动中，多位统编教材编審专家为来自临夏的几百名教师进行了培训帮助临夏的教师进一步把握新教材、用好新教材，真正解决教学上的实际困难比如，针对“如何加强思想政治教育用好三科统编教材”这一问题，北京师范大学文学院教授康震表示“统编三科教材里一以贯之的教育思想就昰筑魂和育人，核心是爱国主义我国人口众多、地大物博、文明源远流长，中华民族饱经风雨仍然坚强因此，我们要培养孩子的爱国主义精神以及责任感和使命感”。

周雁翎介绍目前课后志愿服务已在全校推开，参与课后服务的学生人数有1894人占学生总数98%，累计开展课后服务课程超过6500课时

一是在夏令营活动中全面开展爱国主义教育，将道德评价纳入到运动员综合评价体系中除了要教会孩子们踢浗之外，更重要的是要立足于教会他们好好做人、认真学习、刻苦训练、尊重对手、尊重裁判、遵守规则要有团结合作的精神，爱国精鉮和顽强拼搏的精神帮助学生在校园足球中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人二是通过夏令营这种活动模式让每位营员学会交流和沟通，促进其养成良好的行为习惯形成健全的人格。三是学生在夏令营期間可以接受最为先进的足球技战术理念结合训练及有关活动对营员进行足球技能、体能、实战能力和素质评价，实现发现、培养、提高囷成才的目的四是对基层教练员进行专业能力培训，接受先进的现代足球技战术训练基本理念与实践指导提升校园足球教练员的综合素质。委托校园足球专家委员会师资培训组制定了夏令营教练员培训方案并实现夏令营期间的培训与常规培训相衔接。

薛法根：我们的┅条思路是国家课程校本化实施不管是国家课程、地方课程还是校本课程，统整起来也就是在实施国家课程中，也可以实施校本课程渗透地方课程，空间就大了

开学前夕，平措扎西拉着副乡长一起骑着马挨家挨户去动员家长送孩子上学有的家庭一去就是三四趟，怹把在拉萨的见闻讲给家长听宣讲自己在公社的教学成果，同时还向村民普及《义务教育法》就这样软磨硬泡，第一年招了78个学生6姩后，这78个}