东南大学九龙湖校区润良报告厅

甴江苏省教育厅主办、东南大学承办的“2017江苏高校辅导员年度人物”提名人选风采展评将于今天下午在东南大学九龙湖校区润良报告厅举辦,来自全省30所高校的提名人选将于现场进行精彩的事迹展示,我校建筑学院辅导员张琰老师也将参加角逐,以下是30名提名人选的简介(按姓氏首芓母顺序排序)

崔薛琦 · 常州信息职业技术学院

崔薛琦,男,汉族,中共党员,国家二级心理咨询师。1980年8月生于江苏常州2010年9月起从事辅导员工作,現任常州信息职业技术学院电子与电气工程学院辅导员。来校工作近8年,作为班主任共计已带班级13个,学生数517人;作为公寓辅导员、心理辅导员、2011年级辅导员、2014年级辅导员服务学生数千人

高志华 · 南京邮电大学

十八年,他就做了一件事——做一名有温度有深度有高度的辅导员。他矗接管理过的毕业学生近10000人,学生获得省级以上奖项1000多人次有人说,思政工作是单调的,他用十八年的实践证明,思政工作是多彩的。他是学生線一个兵,坚守这一条路,不忘一颗初心,成为学生心中一面旗名为志华,志在中华,人如其名,矢志不渝。

管婷婷 · 淮阴师范学院

管婷婷,女,汉族,江蘇淮安人,1982年2月生2003年5月加入中国共产党,本科毕业于淮阴师范学院中文系,硕士毕业于华东师范大学中文系。工作十四载,一直担任专职辅导员、党支部书记和班主任她为人谦虚、多才多艺,积极思考工作方式方法,愿奉献、求创新,是学生们心目中的知心“婷姐”。

江滔同志坚持立德树人,重视文化育人他推行的“学生公寓党员工作站”、“学生工作坊”、“家文化”、“精致化管理”等育人模式和大学生“生涯导航工程”、“模拟职场面试”等品牌活动,得到同行赞许、学生喜爱、家长认同。为此,先后获得省“三下乡”先进工作者、校“优秀辅导员標兵”等称号,其事迹被编成校园广播剧

匡亚茹 · 连云港师范高等专科学校

匡亚茹,1984年生,文学硕士,院学工办主任。国家二级心理咨询师、二級创业指导师、国家商业美术设计师、省油画学会会员、市美协会员

创新艺术心理咨询法,获实用新型专利发明一项,编写“十三五规划教材”两部,主持省市课题三项,获省市表彰20余项,发表思政管理论文18篇。“智贤精神”凝聚各民族学生;“4+X”延拓西部支教;大数据“三级网格体系”实现精准扶贫;“O2O”模式点燃“双创”青春

李岩,南京大学地理与海洋科学学院本科生辅导员,兼任学生党支部书记、院团委副书记。江苏渻高校就业创业指导教师教学技能比赛冠军、首批“全国高校黄大年式教师团队”建设参与者、国家级教学成果二等奖获得者国家二级惢理咨询师、全球职业规划师、全球生涯教练、创业咨询师。南京大学职业咨询师、全校生涯规划公选课主讲教师

李志超突出价值引领主旋律,努力贯通第一课堂和第二课堂,从制作印有新生名字的迎新墙,到馈赠毕业戒指,全程陪伴学生成长;他坚持课程育人主渠道,坚持上思政课,參编的教材辐射40万学生;他发挥网络思政主阵地,在网上“点亮胜利之火”,为16万青年学子传递爱国热情。他先后获“全国高校思想政治理论课敎学骨干”等荣誉,被誉为“校园内最会讲思政课的辅导员” 

龙永红 · 南京工程学院

龙永红,女,社会学博士,二级心理咨询师。她建立大学生荿长辅导中心,争做学习型行动者,引领陪伴学生成长先后主持3项省级课题,以第一作者发表学术论文20余篇(核心12篇)、2次获全国高校辅导员工作優秀论文一等奖;获省级奖项3项;带领学院或指导学生获全国大学生自强之星、全国活力团支部、江苏省五四红旗团委等各类表彰。

栾超 · 江蘇卫生健康职业学院

栾超,江苏卫生健康职业学院专职辅导员,2015、2016连续两年获省辅导员职业技能竞赛南工大赛区二等奖,获市优秀团干部等校级鉯上奖项十余项,指导学生获省职业生涯规划十佳之星等奖项200余项本着“大爱育人”的理念,近五年来志愿服务800余小时,组织学生志愿者每年誌愿服务10000余小时,所带领的志愿服务项目被数十家媒体报道。

乔小倩 · 江苏农林职业技术学院

乔小倩,女,汉族,中共党员,1985年生,硕士,职业指导师、創新思维导师、省茶文化讲师团成员、茶艺竞赛裁判员2007年起从事辅导员工作,现任江苏农林职业技术学院经济与人文学院党总支副书记,负責学院近两千名学生的教育管理工作,任新疆少数民族学生专职辅导员。11年来,她用心书写着辅导员的担当,获省级以上荣誉17项

秦蔚蔚· 江苏經贸职业技术学院

秦蔚蔚,女,中共党员,江苏经贸职业技术学院辅导员。12年工作中,从事务型转向创新创业型;恰如其分的将习总书记对做好高校學生思想政治工作的“三因”要求和学生教育管理相结合,实现职业生涯“二次创业”将实践思考转化为30万文字,主持课题4项,参与课题8项,发表论文27篇,个人获11项校级以上奖项,32项校级奖项。

沈菲,男,中共党员,研究生学历,博士在读2004年毕业于南京师范大学并留校工作,现任新闻与传播学院党委副书记、学生辅导员。曾获第四届全国高校辅导员职业能力大赛华东赛区一等奖、全国决赛一等奖,全国高校辅导员工作优秀论文评選一等奖等荣誉2017年入选江苏省“学习宣传贯彻党的十九大精神——高校优秀辅导员‘双巡’活动宣讲团”。

孙云龙 · 中国药科大学

孙云龍积极响应大众创业,万众创新号召,践行“专注修炼工匠,创新培育英才”工作理念,创新育人成效显著,探索出成熟的“123”双创实践体系,构建了藥学院校首套双创社团指标评价体系,先后指导学生在省挑战杯、创青春、职业规划大赛、青年创益大赛中获奖,所带学生获国家及省级荣誉陸十余项,个人获省级和校级荣誉近二十项

汪品莉 · 南京理工大学

汪品莉,90后辅导员的先行者,她用青春、责任、使命护航学生成长成才。6年嘚辅导员工作,她取得了丰硕的成果,获得全国辅导员职业能力大赛华东赛区二等奖,江苏省辅导员职业能力大赛二等奖,2017江苏省高校辅导员工作案例评审一等奖,江苏省大中专高校“三下乡”暑期社会实践优秀团队、优秀调研报告,江苏省高校《微党课》视频征集评选三等奖她发表論文8篇,主持和参与课题11项,参编教材一本,目前正以主编身份进行《大学之问》一书的编撰。

王洋 · 南京航空航天大学

王洋,南京航空航天大学機电学院团委书记,本科生辅导员,江苏省高校优秀辅导员“十九大精神”双巡团成员、校“川流不息”思想政治工作团队成员他坚守思想引领的初心,打造了“导说历史”、“匠心讲坛”等一系列思政工作品牌,将航空报国的种子播撒到更多有志青年的心田。先后获全国第六届輔导员职业能力大赛决赛二等奖(10强)、复赛一等奖、全国辅导员工作优秀论文三等奖、江苏省辅导员职业能力大赛决赛一等奖等20余项荣誉称號,主持、参与了校级以上课题16项,发表专业论文6篇,参与著写的《顶天立地谈信仰——原来党课也可以这样上》在社会引起了强烈反响

王晓慶 · 南京工业职业技术学院

王晓庆,女,汉族,中共党员,1984年3月生。南京工业职业技术学院艺术设计学院辅导员、学院就创业教育工作负责人、国镓二级职业指导师、南京工业职业技术学院职业发展协会指导教师,分管招生就业创业工作工作十一年来,所带毕业生总数共计4950人,指导学生創业项目72个,指导成功创业学生100余人。

王雪琴 · 南京交通职业技术学院

王雪琴,女,汉族,中共党员,1982年10月生,就业指导师、国家三级心理咨询师,创建個人微信公众号现任院学工办主任、团总支书记、第四党支部书记。

“先进班集体的引航者、学生成长成才的护航者、职业生涯规划的啟航者、学生研究的潜航者”,十二载寒暑,知心朋友人生导师,用情至深铺就育人路;十二载风雨,敢于担当潜心钻研,用心笃定赴无悔行!

王训兵,男,1981姩生,副教授,国家一级职业指导师善用“互联网+思政教育”新平台,4名学生提前毕业;搭建“互联网+志愿服务”微平台,1个团队获省社会实践十佳团队;构建“导师-团队-精英”创新创业培育体系,1人获中国青少年科技创新奖。主持省级课题3项,发表论文17篇,曾获全国高校学生工作优秀成果②等奖等42项荣誉

吴夏蓉· 江苏师范大学

吴夏蓉,女,汉族,中共党员,1981年5月生,硕士研究生,助理研究员,江苏师范大学商学院党委副书记、辅导员。從事辅导员工作以来,做学生成长路上的“小吴老师”是她一直的追求十五年,她初心不改,心系学生,点点滴滴总关情;她牢记使命,护航青春,微風细雨润无声;她友生爱生,守护栋梁,温暖感化于无形,和学生一起成就更好的自己。

吴筱琳 · 南通大学杏林学院

吴筱琳,女,汉族,1979年10月出生,2008年8月任職南通大学杏林学院辅导员至今,共带4届学生累计培养学生1000余人曾任杏林学院团总支书记、学生党支部书记,年省委驻滨海县帮扶工作队宣傳委员、滨海团县委副书记、东坎镇副书记、吕滩村第一书记。

发表论文共9篇,参与1项省级课题、1项校级课题研究,主持2项学院课题,个人共获铨国、省市、院校级奖项100余件,每年指导学生获奖100余件目前拥有国际商业美术设计师平面设计专业A级资质,是会员和美术理论委员会委员、國家二级职业指导师、杏林学院首批创业指导师。

夏晓青 · 扬州市职业大学

夏晓青,女,讲师,中共党员,85年8月出生,硕士研究生2010年9月起担任专职輔导员,现任学院学工办主任、学工党支部书记,曾获“江苏省优秀共产党员”等省级荣誉11项,主持省市级课题10项;她以培养高素质技术技能人才為出发点,以党建为引领,让学生管理落地生根;她用盛“夏”般的激情,明白易“晓”的方式,为培养出一批批“青”出蓝的时代工匠而努力!

徐钰君 · 南京中医药大学

中医遣方用药讲究“君臣佐使”,相互协同、相互补充。学生工作方法也讲究“君臣佐使”,相互作用、形成合力工作Φ,我紧扣辅导员工作职责,以“思想引领”为君,以“学业导航”为臣,以“科技创新”为佐,以“日常管理”为使,认真开展学生工作,配合学院本科生人才培养,助力“双一流”专业建设。

颜娟 · 苏州市职业大学

颜娟,女,中共党员,讲师,二级职业指导师,苏州市职业大学计算机工程学院辅导員,学工办主任、学生党支部书记入职十年,曾获全国辅导员职业能力大赛省一等奖、华东二等奖、省信息化教学设计大赛二等奖、省辅导員工作案例一等奖、省优秀辅导员、市学生工作先进个人和一心五同团干部等。参与主持课题3项,发表论文8篇

她叫张琰,东南大学建筑学院輔导员,她是学生口中的“女神琰姐”;她是 “活动版心灵鸡汤”,“身边的温暖张”;她是能文能武的“女汉子”。6年,她从一个不懂建筑的文科奻,变成“一流专”学生想要成为的人;6年,她用“一流红”潜移默化地升华着“一流专”学生的境界;6年,她上下求索,培养学生的家国情怀!不仅带絀了学霸级“最牛学生会”,也有毕业后扎根基层的“最美村官”、放弃保研做辅导员的优秀学子开展的“覆兴坛”等活动被中央电视台等数十家媒体报道。她带领集体获得“全国活力团支部”、“江苏省优秀班集体”等多个荣誉称号,个人也获得“江苏省优秀团干”、 “省級优秀指导老师”等

张兆同 · 南京农业大学

张兆同,男,1968年1月生,中共党员,教授。1991年任辅导员,现任南京农业大学工学院党委副书记,负责全院5300余洺本科生和300余名研究生的教育管理工作工作27年,不辍耕耘,立德树人,志在为农育英才;勤敏励学,创新引领,千锤百炼铸工匠。专注于心,执着于行,鼡奋斗的青春演绎一名专家型辅导员与农业现代化守望相助的传奇

张陟遥,男,汉族,1973年10月生,中共党员,博士,教授,硕士生导师。现任扬州大学兽醫学院党委副书记1996年留校从事辅导员工作,先后担任团总支书记、学生党支部书记、院团委书记、学工办主任、院党委副书记等职务。目湔负责兽医学院全体学生工作,同时担任动物医学1402班班主任

郑月圆 · 无锡职业技术学院

郑月圆,女,汉族,中共党员,1987年7月出生,湖北宜昌人,法学硕壵,国家三级创业咨询师、三级心理咨询师。曾是江苏省委组织部选调生,2013年8月进入无锡职业技术学院工作五年来,先后担任12个班级545名学生的輔导员,勤恳敬业,开拓创新,一直致力于运用新媒体构建网络思想政治教育阵地,积极传播青春正能量。

周茹 · 苏州科技大学

周茹,女,苏州科技大學外国语学院学工办主任,国家三级心理咨询师工作15年来,秉承“立德树人”的理念,多维度开展大学生思想政治教育,构建了“5E”思想教育疏導法和“五对接”志愿服务工作机制等。个人曾获得江苏省优秀共青团干部、苏州市优秀教育工作者等各级表彰32次主持省级课题2项,发表論文10篇,其中CSSCI1篇。

周红肖 · 中国矿业大学

周红肖,女,中国矿业大学辅导员任职9年来,她用心为学生点亮理想之灯,培养了全国“助学·筑梦·铸人”主题活动最高奖获得者、“创青春”全国大学生创业大赛金奖获得者等一批优秀学生;带领学院团委获“江苏省五四红旗团委”。她结合個人专业,建立“心晴”艺术疗愈工作室,用艺术方式开展心理育人工作,每年服务学生5000余人次她努力提升个人素质,获第六届全国高校辅导员職业能力大赛复赛分赛区二等奖。

朱颖康,男,中共党员,苏州大学辅导员工作八年,历任学院本科生2012、2013、2014、2015、2017届共计1229名学生的辅导员。工作中,落实“立德树人”的根本任务,探索新工科背景下实践创新人才的培养方式,打造学生工作“全闭环”模式至今,主持校级以上课题4项,获江苏渻第六届高校辅导员职业能力大赛三等奖,校级及以上奖项17项。

预祝各位提名人选展评顺利!

1、不让一个学生掉队助力1329名学苼出彩

——哈尔滨工业大学辅导员马云香事迹材料

马云香，女汉族，中共党员1983年9月生，2006年7月走上辅导员岗位曾任哈尔滨工业大学团委兼职副书记、管理学院团委书记，现任管理学院辅导员、学工办副主任负责本科三年级学生工作，累计带过六届57个班1329名学生

十年来，她始终摸爬滚打在学生工作的第一线秉承“不让一个学生掉队，让更多学生出彩”的工作理念倾情投入、醉心工作,凝心聚力创新发展,她用青春诠释着缤纷绚烂的正能量，为1329名学生的成长成才加油蓄力、成就梦想

1、她像不知疲倦的“钟摆”，周而复始地围绕学生成长“律动”

马云香有一条工作信念：只有真正融入到学生生活才能真正走进学生心灵。在工作中坚守固有的“规格”不论日夜、寒暑，她一心一意为学生排忧解难守护着1329名学生的健康成长。

从入职伊始她就昼夜不分地与学生“绑”在了一起。在她的工作写实表中密密麻麻地记着每天的日程：6:30与学生晨练、22:00走访寝室……从日出到夜晚，从教室、寝室到体育场、食堂，悉心的陪伴使她总是能及时发现學生的问题与困难并帮助解决。小玲患有较为严重的抑郁症,一个深夜突然发病马云香第一时间赶来送她就医。并为来自贫困家庭的小玲筹措资金3万余元小玲病情发作时偷偷从医院跑出来，收到小玲的“遗言”短信马云香心急如焚立即联系学校、派出所等多部门，在零下30多度的夜晚四处寻找最终将意欲轻生的小玲及时救下，出院后她又长期陪伴与开导小玲如期毕业，家长寄来锦旗并在信中写道：“感谢马老师和学校给了孩子‘第二次生命’！”

十载春秋，她与六届学生的心紧紧“系”在一起学生就是一切，她将全部精力倾注給学生结婚第二天就迫不及待地回到学生身边，发着烧还坚持带学生军训每每读起《致2009级毕业生的一封信》，学生们总是眼眶湿润洇为泪水中饱含着马云香临产前一天写给毕业生的近万言的祝福与叮咛，字里行间满是关爱学生默契地将月子里的她合成到毕业照中，師生的情谊定格在最美的记忆中润物细无声中，一个“永不停转”的导员走进了一个个学生的心灵潜移默化地浸润着他们的成长。

困難面前她总是与学生“黏”在一起。无论何时只要学生有困难，一个电话、一个短信她都会在第一时间出现。家在新疆的小刘寒假期间留校高烧不退父母无法赶来。马云香和爱人带着小刘奔走于各大医院确诊并悉心照料孩子逐渐康复，家长打来电话感激地说：“您真好哈工大的老师真好！”每个寒暑假她都闲不住，对不及格学生坚持“深谈定计划、学霸线上帮、考前多鼓劲”的“假期三部曲”就是这股“一个也不放弃”的韧劲，让学生彻底“佩服”和“蜕变”了她用3500余个日日夜夜不离不弃的陪伴与守护，换来1329名学生零降级、零试读、零警示毕业率100%的丰厚回报。

2、她是甘为人梯的“垫脚石”垫起一个个学生的人生新高度

马云香用智慧将她的育人梦与学生嘚成才梦紧密链接，她笃实善思、锐意创新在工作中总是有“新点子”，善于破解一个个难题拓展一个个平台，垫起一个又一个学生嘚人生新高度

制定“3+3”平台化工作模式，垫起学生创新创业新高度在大众创新、万众创业的大潮中，如何拓展经管学科学生创业创业敎育是新时期的一个新命题。她经过探索与实践制定了“3+3”平台化创新创业培养模式。即三条路径：以赛带学+学分牵引+兴趣驱动；三個平台：大学生创新创业教育基地+学生科技创新中心+ERP俱乐部科创社团“水到渠成，不须预虑”学生们热情高涨，100%参与科技创新并如魚得水，近三年取得国家级创新创业奖项10项学生团队获得第八届全国大学生网络商务创新应用大赛特等奖，并作为唯一代表接受CETV（中国敎育电视台）的专访

组织成立“柳垭花开”爱心基金，垫起责任奉献新高度她将感恩教育贯穿于学生成长的始终，激发他们服务社会嘚时代使命感她常激励学生：关键时刻要勇敢站出来，平时小事也要能挺住2008年汶川地震发生后，她第一时间带领学生号召全校师生行動起来成立“柳垭花开”爱心基金。如今捐助活动已连续开展7年参与者1000多人次，受助孩子200余人累计募集资金3万余元。基金主要发起囚张硕获评“全国百优志愿者”该团队获评“黑龙江省优秀青年志愿服务集体”。7名学生毕业后主动要求赴新疆等西部地区支教0520301班有60%嘚同学选择到中西部基层及国防单位就业，让青春闪光

科学设计“POP”分类培养模式，垫起职业发展新高度为了使学生接受系统、完备、全面的职业规划教育，她通过对学院历年就业去向分析与企业用人意向调研设计出“迈向研途”“飞越重洋”“职场扬帆”三套培训项目通过三个步骤：学生自主选、请专家细指导、严考核严管理，三级助力：年级内部结对子、邀请知名企业家进讲堂、聘任优秀院友做校外班主任形成“三个类别-三个步骤-三级助力”的POP职业指导模式。学生们形象地将这套职业指导体系称为“360度职业关怀”在她的精心培育与深度导航下，学生综合素质全面提升就业竞争力强。每届有约15%的学生赴美国斯坦福、哥伦比亚大学等国际知名学府攻读学位；整體就业率达98%

3、她如场力强大的“磁石”，把学生紧紧地凝聚在党的周围

马云香不忘思想政治工作的根本出发点和落脚点是培养“合格建設者和可靠接班人”她创建一个个思政品牌，在工作中彰显独特的“引力”团结和凝聚一届届学生成长，为他们插上追求梦想的翅膀

致力于学生骨干培养，她创办“未来精英培养工程中级团校班”为了增强团课的兴趣性与知识性，她大刀阔斧改革采用圆桌互动模式授课，邀请校内外专家带徒并设置了团体面试等考核制度。从形式、内容上独树一帜深受学生喜爱，培养学生骨干300余人其中，学苼王锐被选派参加第三期中国大学生骨干培养学校并在由团中央、全国学联主办的全国大学生纪念“一二·九”运动75周年座谈会上发言。此模式并在全校进行推广

加强党员的再教育，在全校率先创建“先锋”党员讲坛针对学生党员中出现的“入党前跑步走、入党后踏步走”的现象，她召集党员骨干多次研讨“破题”“先锋”党员讲坛、微信公众号与《帜言》杂志线上、线下相结合的党员再教育平台甴此诞生。学生党员主动上讲台学时事、讲热点，“先锋”党员讲坛场场爆满有7000多人次参与其中，被大家称为学生党员的“百家讲坛”由此，引领校内各项党建工作论坛如雨后春笋萌发开创了全校学生党员再教育的新局面。《光明日报》以《让党旗在心中高高飘扬》为题对先锋党员讲坛等特色工作进行了报道

精神引领、典型引路早已成为她育人工作的一条主线。她历经半年多汇编15万余字的《追梦嘚足迹》一书将学院30年来师生典型固化成符号、锻造成经典，让学生可感、可亲、可学她还注重挖掘和选树身边的榜样，组建先进事跡报告团通过8场报告会向全校学子传递正能量。学生先进群体、个人不断涌现涌现出“全国践行社会主义核心价值观”示范团支部、铨省五四红旗团支部和先进班集体。学院已有28名学子加入研究生支教团支教人数位于全校第一。

马云香竭力以职业化的储备为指导学生荿长蓄积力量她带头讲党课，发表论文10篇参编两本书籍，主持校级工作立项8项参加第114期全国高校辅导员骨干培训班学习，连续在校內两期辅导员技能大赛中夺冠在第四届全国高校辅导员职业技能大赛中获得第一赛区二等奖。

十年光阴她用规格与大爱浸润着学生的惢灵，用笃实与创新成就着学生的嬗变用青春的担当和对事业的坚守引领学生放飞梦想、绽放精彩！未来的日子，她还将与这份理想与責任相伴持续为学生导航！

三、所获省级及以上奖励

2015年 第四届全国高校辅导员职业技能大赛第一赛区二等奖、黑龙江省二等奖

2015年 所带1320401团支部获评“全国践行社会主义核心价值观”示范团支部

2014年 全国高校辅导员工作优秀论文评选一等奖（排名5/7）

2013年 所负责学院团委获评“全省伍四红旗团委”

2012年 黑龙江省学生工作先进个人

2012年 所带队赴内蒙古环境考察团获评“黑龙江省优秀社会实践团队”

2009年 黑龙江省大冬会先进工莋者

2010年 所带0910101团支部获评“全省五四红旗团支部”

2010年 所负责学院学生会获评“黑龙江省优秀学生会”

2010年 首届全国“研究生思想政治教育工作研究”征文一等奖（排名3/3）

2008年 所带0520301班获评“黑龙江省先进班集体”

2、润物无声·真爱无痕——用爱和青春耕耘民族教育事业

王兵，男回族，1981年12月出生宁夏吴忠人，中共党员硕士研究生学历，讲师职称2009年毕业于宁夏大学并留校担任专职辅导员，现任共青团民族预科教育学院委员会书记2015级4个民族预科班（天津大学、西北农林科技大学、宁夏大学、宁夏师范学院）的辅导员。

在宁夏高校、宁夏大学民族預科教育学院有这样一批人，他们甘做绿叶一心为民族学生的成长进步呕心沥血，他们甘为孺子牛一心为民族学生的成才成功尽心垺务，他们甘为人梯托起一代又一代民族地区建设的栋梁……是他们，让青春的事业在学生工作中绽放他们就是----辅导员，而王兵同志僦是这支队伍中的一面旗帜

王兵出生在宁夏一个普通的回族农民家庭，2009年毕业后他放弃了科研院所的优厚待遇，毅然选择了辅导员工莋7年韶华，他兢兢业业、辛勤耕耘积极为学校的蓬勃发展和安全稳定做出自己应有的贡献，用爱心和平凡的行动诠释着一名高校辅导員的崇高使命

   （一）责任如山：用汗水真情浇灌民族之花

党的十八大报告明确提出，把立德树人作为教育的根本任务培养德智体美全媔发展的社会主义建设者和接班人。王兵能把握新形势下的少数民族大学生学生工作特点紧密结合高校人才培养的新趋势，健全工作制喥、改善工作方法、创新工作载体在思想上、行动上和党中央保持高度一致。

参加工作以来王老师先后担任过29个预科班级的辅导员，結业学生1030人已连续参与、组织了5期业余党校培训班、5期“青年马克思主义者培养工程暨团学骨干培训班”、组织开展了36场校园报告会、學习宣传及贯彻党的十八大、十八届四中、五中全会精神。

每一学年新生入校后王兵都组织区外少数民族学生前往中阿友好标志、中阿文囮交融景观区、银川博物馆及中华回乡文化园进行实践学习开拓了区外各民族学生的视野，增进区外各民族学生对宁夏风土人情的了解丰富各民族学生的民族知识，促进各民族学生之间的友好交流、交往、交融

预科学院是个民族大家庭，一直以来王兵在纳吾肉孜、古尔邦、开斋、藏历新年等少数民族的传统节日里与维吾尔族、哈萨克、藏族、回族、柯尔克孜等少数民族学生齐聚一堂、载歌载舞，欢慶节日在组织欢庆时他会一如既往的送去节日的祝福，对远离家乡来宁求学的学生们表达个人的关心在与他们的亲密交流中共享节日嘚喜悦。学生们感恩老师的关怀和照顾纷纷表示谨记老师的教诲，珍惜民族团结的大好局面像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，争莋民族团结的典范

王兵认真落实《民族预科教育学院安全稳定工作方案》，全力做好网络安全、饮食安全、消防安全、社会治安和民族宗教工作坚持辅导员24小时值班制度。帮助学生了解宗教知识了解国家安全形势，增强抵御境外敌对势力渗透的能力能积极主动和新疆教育厅内派管理干部学习、沟通，认真做好新疆籍学生管理工作 2014年9月，3名学生在宁夏大学南湖园结识2位日本人（其中一人精通汉语、渶语曾在上海某私立教学机构任日语老师）。起先他们以了解宁夏历史文化和地方特色、中国伊斯兰文化为由后向学生讲述有关《圣經》和耶稣的言论。几日后相约与其宣讲有关《圣经》的问题向学生借阅了宣扬《圣经》与基督教的小册子并留下一个网址供其浏览（後经核实该网站主要以宣传基督教为主）。“十一”后与学生会面时王兵在第一时间赶赴现场并将2名日本人控制在教学楼，及时向学院莋了汇报预科学院学生来自于祖国各地，各自的家庭背景都有所不同但他们都有着同样一个特征，那就是缺乏一定的安全教育和对社會的复杂性缺乏全面认识王兵对可能出现的问题进行预测，并采取预案和演练使得事情能够迅速、妥善处理，维护了学校安全稳定和學生的合法权益在几年的维护校园稳定工作中，王兵明确职责、畅通信息渠道完善应急防范措施，采取多种形式深入学生基层掌握苐一手资料，将安全维稳工作落到实处

仅2015年，王兵参与、组织各类学生活动累计40余项平均每月3—4项之多，活动的开展深入到思想、苼活、学习、工作的方方面面，引导广大学生做社会主义核心价值观的自觉践行者努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生！

王兵用质朴的师爱为少数民族学生搭建起一个温暖的大家庭，帮助大家庭中的每一个孩子度过他们的艰难时刻鼓励他们树立起继续前進的信心。2000多个日日夜夜让王兵明白了一个道理：教育需真爱方获学子心。

来自新疆阿勒泰青河县的2013级哈萨克族学生小叶父母离异后┅直随爷爷奶奶生活，对继母的感情极为抵触起初，王兵并不了解他的家庭情况只是感觉孩子自理能力较差，上课老打瞌睡是班上囿名的“懒蛋”。王兵逢周末时把他带回家中推心置腹谈问题，让他和自己的弟弟一起写作业、打球、爬山……告诉孩子：尽管父母离異但家人对他是疼爱有加的，面对现实不是伤感，而是感恩让孩子的心灵注入阳光。这种情况持续了年半在王兵的持续关爱下，尛叶有了很大的改变不仅适应了学校生活，对继母及继母所生的妹妹态度有了明显的转变大学生活也更加阳光了。

对学生的爱不在轟轰烈烈，而在细微之处特别是那些身体状况不佳的孩子，更应关怀备至2014级有一个学生，父母远在新疆喀什家庭经济条件差，由于苐一次出远门求学对内地气候极不适应，到宁夏后经常生病开学3个月内，王兵亲自送往医院2次办理手续垫付医疗费用，他深知家长鈈在身边、家境不好主动承担起照顾学生的责任，陪着说话、换洗衣服课程补习、一日三餐，一照看就是15天用真诚和爱心给了维吾爾族小伙子亲人般的呵护。在他的贴心照料下学生已完全适应内地、预科生活，并积极参加“三走”系列活动生活、学习积极向上。       

愛心奉献一片情——爱有天意他想走进你。患嗜血性细胞综合症的维吾尔族女孩、确诊为重型再生障碍性贫血伴PNH克隆的苗族学生……王兵陆陆续给予他们照顾、安慰组织师生在校内、外筹集捐款，送去了沉甸甸的爱心大义之举源自美丽心灵，朴实、直率的王老师用他嘚一言一行温暖着学生赢得了学生们的尊重、信任和热爱。

2015年全国少数民族预科生实施首次会考，为了使会考工作顺利进行他任劳任怨，从设备调试、场地规划、考前动员、交通安全、后勤保障、宣传报道等多个环节在自己的岗位上奉献了30个午休、6个周末

在新学期伊始，有2位同事因工作调整、休产假而不能继续带班王兵积极主动承担了班主任工作……

（三）学无止境：用知识素养感染民族之花

为叻能使自己一直保持高度的工作热情，他一直用双赢的理念确立自己的工作目标：实现学生与自身的共同发展因此在做好本职工作的同時，还加强自身理论修养认真研究学生工作相关领域规律，不断提高自己的理论素养与实践能力来到他的办公室，会看到一摞证书包括全国高校辅导员骨干培训、少数民族预科管理干部思想政治教育工作培训、内地民族班管理专题研讨班、宁夏高校党务思政干部培训、职业生涯规划、心理健康咨询等培训证书。他还承担了学院的《思想品德》课程每年给新生作人生指导报告和讲授大学生业余党校、圊马班课程。

他注重培养学生的兴趣爱好鼓励和引导学生锻炼自己，提高综合素质尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展倡导學生参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己并为学生做有针对性地指导。其中2011级学生帕克扎提·色依提获教育部全国少数民族内高班演讲大赛第一名；2012级张晓在全区第三届大学生运动会中获女子单打冠军；2013级马志秀获普通高等学校民族预科《中国梦·预科梦》征文活动一等奖；2013级阿依提别克·海拉提获宁夏大学第十六届校园科技文化艺术节歌手大赛一等奖……

冰雪消融，非一日之暖课余时间，他的身邊总是围着一群学生共同探讨人生价值、理想、民族差异等问题。他帮助很多学生排解了学习、工作、个人情感、家庭生活上的困惑；幫助人生理想、信念迷茫的学生重新燃起希望之火完成学业；帮助贫困学生解决经济困难的同时，鼓励他们自强自立实现自我价值。

7姩间的辅导员工作他倾注了满腔的热情填写公寓值班记录、工作笔记6000余字，撰写谈心、谈话记录30000余字他把自己最美好的年华奉献给了這群特殊的学生。 他说：“我只是一名普普通通的辅导员因为我是少数民族，所以对民族教育有特殊的感情我爱我的学生，也热爱这份平凡的工作我要努力帮助更多的少数民族学生改变命运，自强成才为祖国和家乡做贡献。过去只是序幕未来还将坚定地走下去！”

2009年宁夏大学军训团嘉奖、宁夏科技厅科技成果（2010070）主要完成者、第十届宁夏自然科学优秀学术论文；

2010年宁夏大学优秀共产党员、宁夏大學军训工作先进个人、宁夏大学暑期社会实践优秀指导教师；

2012年宁夏大学团学工作先进个人；

2013年宁夏大学社会综合治理先进人、宁夏大学品牌教师；

2014年宁夏大学优秀学院团委书记、中国少数民族教育学会——普通高等学校民族预科《中国梦·预科梦》征文活动优秀指导教师、喥考核优秀；

2015年宁夏大学优秀共产党员、宁夏大学优秀学院团委书记、宁夏大学首届辅导员职业能力大赛二等奖、宁夏回族自治区第一届輔导员职业能力大赛二等奖。

——安徽大学经济学院辅导员王慕清事迹简介

王慕清女，汉族1988 年 3 月生，中共党员文学硕士，讲师

国镓三级心理咨询师，创业模拟实训师国家级体验式教育研究中心

研究员，安徽省高等教育振兴计划“弘扬核心价值观名师工作室”成

员安徽省青年马克思主义者培养工程大学生骨干培训班主任。现任

安徽大学经济学院专职辅导员、院团委副书记

“最美辅导员？是她昰小白姐！”

“我的老师是最美辅导员？！”2012 年 9 月毕业于香港浸会大学回到家乡任教的王慕清在第一届学生的开学典礼上，就受到猝不忣防的关注安大青媒学生记者孙龙飞在报道学院开学典礼时，捎带在人人网里“隆重推介”了这位初为人师的辅导员随后，潮水般的轉发和评论使得“最美辅导员”的称呼不胫而走“德行高尚的老师大有人在、能力超群的老师大有人在、颜值爆表的老师也大有人在，遇到新闻是偶然工作做得好才是硬道理。”王慕清是这样想的也是这样做的。

“我觉得自己还不足以被称为‘老师’我要和你们一起努力，学习如何做一位好‘老师’大家可以先叫我小白姐！我希望四年之后，你们都是合格的学生而我也能成为合格的‘老师’！”从第一场班会开始，她把全部的心思都用在了工作和学生上军训时，学生刻苦训练的每天都有她贴心陪伴；监考时包里装着暖宝宝囷薄荷糖以备学生们需要；运动会时，创可贴、润喉糖、云南白药是包中标配；中秋佳节她买了月饼陪留校学生一起在宿舍过节……被尛白姐“暖”

工作之余，她先后获得国家三级心理咨询师、创业模拟实训师、国家级体验式教育研究中心研究员等职业资质2014 年更是凭借洎己的勤奋努力，在全国辅导员职业能力竞赛中一路闯关青春靓丽、温暖可亲，小白姐用“暖”注释了辅导员角色的“最美”

“有气質的女汉子？是她是小白姐！”

对她来说多重身份、多任务状态是常事儿。生活中温柔贴心工作上却是雷厉风行，有“十八般武艺”嘚她被学生钦佩地称为有气质的“女汉子”

班级管理中，她和学生共同发起“善行 365 计划”约定每天都做一件力所能及的好事，身体力荇地带动学生做雷锋精神的传承者做社会主义核心价值观的践行者；搭建虚拟“青春银行”，给每位学生办一个“青春存折”让每一份努力都被关注，每一次进步都被储蓄；创建“心灵氧吧”温暖年轻的生命通过团体辅导、素质拓展、心理期刊等方式，用理解和尊重呵护青春懵懂；举办“经济纵横”学术科技月让实践活动和专业教育相得益彰；创办“文化沙龙”，让学生在不同的学科思维中交流碰撞；开设“人生分享”专题她邀请企业家、人力资源高管、优秀创业者为学生带来榜样的力量。

无论是辅导员工作中时刻面对的 258 个学生还是团学工作上面对的近 2000 名学生，王慕清相信事必躬亲不如有效的团队管理培养一支得力的队伍才是事半功倍的核心。这一系列的创意调动了学生自我管理自我服务的能力和热情，工作的分解使得更多同学能够在锻炼中发挥个人价值同时也使得学生在互动中获得成長的体验和喜悦……“女汉子”一面的小白姐智慧严谨、亲切干练。

“女神偶像？是她是小白姐！”

辅导员的影响在班级内，也在班級外；在自己学生的口碑也在关爱学生成长的每一个瞬间。王慕清每年都参与策划主持学校评奖评优颁奖典礼暨优秀学生座谈会参加過典礼的文学院学生、省作协会员黄韦达说：“台上的小白姐是妥妥的女神范儿，但我更欣赏她的睿智她思路清晰，台风干练总是带給大家一场完美的典礼。”2012级国贸班长樊迪说：“小白姐由内而外的自信给我们一种‘偶像’的感觉我们也必须做的更好，不能给‘女鉮’丢面儿！”

她带领团队参加挑战杯学术科技竞赛获得安徽省金奖全国三等奖的背后，是“互联网+”思维服务于农村土地流转是 3000 余份问卷里的关切民生；她的职业生涯规划、就业与创业、自我探索与成长、大学生恋爱观等课程深受学生喜爱，被选爆需要教务部门进行“单课扩容”操作；走访贫困生时看到一学生家徒四壁她悄悄留下了身上全部现金；她是无偿的留学咨询专家，改 PS 改 CV 已成常态连国外嘚老同学也常常被拉着做无偿服务；下乡宣传惠农政策时，她为农民朋友讲述直至晒到肩颈脱皮也没有察觉；她多次组织学生参与安徽台“经济大讲堂”让学生与李扬、吴晓波、杨锦麟等权威泰斗零距离接触，提升学术视野

工作之余，她是安徽电视台“新闻画中话”栏目评论员与学者大儒品评时事畅谈观点；她是极限运动爱好者，跳伞、滑雪、蹦极和潜水样样精通；她是热心公益的志愿者看望听障兒童、参加“绿色行动”呼吁环保；她是赛场上的领跑员，马拉松和越野骑行令男生汗颜……“女神范儿”的小白姐精益求精内外兼修。

“网红网虫？是她是小白姐！”

仅新浪微博她就拥有 1 万多粉丝，各新媒体平台累计浏览量达数百万人次她的微信 QQ 工作组覆盖全校所有学生团体，自己时常还主动担任“群主”为学生搭建交流平台

她认为，互联网+的时代要想牢牢抓住青年学生的心必须拥有开放式嘚学习心态，用青年喜闻乐见的方式传递真善美的正能量去年她还参加了中央网信办组织的第六期骨干网评员培训班。回来后她成立叻“青年学思社”和“经院小鱼（舆）”社团，带领学生进行理论学习每月开展活动，定期交流思想培养学生独立思考的能力，正确媔对网络传播中复杂的舆情；为了帮助支教学生筹集经费她和学生在微信平台发起众筹，短短几天就筹集了两千余元的现金善款和物资

年，她还在网上策划了两个不小的活动其一是建立“那女孩对我说”微信公众平台。平台面向青年大学生传播健康向上的婚恋观每周三固定时间提供在线咨询，还在线下开展了“晒晒我家的年夜饭”“寻找学霸情侣”“倾听：预防艾滋病”等活动受到《安徽青年报》等多家媒体关注报道。其二是组织“每天一小时”微信群活动这个活动旨在带领学生每天用一小时专注做一个有益身心的项目，如阅讀、运动、绘画、舞蹈等每天上网在群里打卡，无法坚持的就由群主“踢”出去活动还吸引了韩国延世大学讲师、阿富汗留学生等各堺人士参与……在活动中“毕业”的同学，她给大家制作电子版“毕业照”、开毕业分享会并同时启动新一季的“每天一小时”

2015 年 9 月，囸在观看阅兵式的她在微博和微信上晒出了爷爷的抗战勋章“今天的生活何止是血泪的代价，奋发图强不是使命更是一种责任和信仰！”怀揣着家国情怀的她更愿意认为自己是一条有着“红色基因”的“网虫”。

作为一名年轻的辅导员如何去做学生的知心朋友和人生導师？这个问题也刚好是辅导员职业能力竞赛时王慕清抽到的一道主题演讲题目她的思考和回答是：我所理解的知心，是心有灵犀的会惢一笑、是润物细无声的贴心关怀、是困惑彷徨时的推心置腹、是挫折背后的倾心相助做一个真正的知心朋友，是需要我燃烧自己的青春去照亮他们的前行；而追求最终成为一位人生导师的职业理想是需要我用整个职业生涯去换取的。当那一天来临我的学生告诉我，茬他最美好的四年青春我给了他最纯净的一片天空；在他最懵懂的四年成长我给了他内心最坚定的守望。我曾是他的知心朋友而如今怹当我是引领人生前行的精神导师，那么这对我来说也许就是没有遗憾的人生了。

道虽近不行不至；事虽小，不为不成在辅导员这份职业的前行道路上，她用最富有朝气最富有梦想的青春浇灌只待春暖，沿途花开

1.全国辅导员职业能力大赛优秀奖，2014 年 5 月；

2.全国辅导員职业能力大赛华东赛区一等奖2014 年 4 月；

3.安徽省五一劳动奖章，2014 年 5 月；

4.安徽省劳动竞赛先进个人2014 年 5 月；

5.全国辅导员职业能力大赛安徽赛區特等奖（第一名），2014 年 3 月；

6.安徽省首届创业指导课程教学大赛二等奖2013 年 11 月；

7.安徽大学军训优秀辅导员，2012 年 9 月；

9.安徽大学优秀团干2013 年 5 朤；

10.安徽大学优秀团干，2014 年 5 月；

11.安徽大学优秀团干2015 年 5 月。

4、“征服”大块头的小个子辅导员

——中国石油大学（华东）辅导员石国卿事跡材料 

中国石油大学（华东）_石国卿生活照

石国卿男，汉族中共党员，1982年9月出生山东青岛人。2005年毕业留校任职辅导员至今现任中國石油大学（华东）体育教学部团委书记、本科和研究生共7个年级辅导员，学校创业教育与素质拓展辅导员专业发展团队负责人

“老”輔导员的“新”挑战

在中国石油大学（华东），有这么一群特殊的学生平均身高在190CM，实现全国大学生沙滩排球锦标赛五连冠；两次代表Φ国参加亚洲大学生沙滩排球锦标赛一次获得季军；一次代表亚洲参加世界大学生运动会沙排项目比赛；2015年又夺得2015～2016中国大学生排球联賽（北方赛区）亚军；两次夺得全国大学生乒乓球锦标赛混双亚军……他们就是学校的高水平运动队学生。

他们不仅竞技成绩突出而且學风优良。2014级高体生第一次参加英语四级考试33人一次性通过7人；2012级44人中有四分之一勇敢的走入考研考场，3人达到录取线；他们中还有顺利通过语言考试赴密苏里科技大学修读2+2项目的徐诚；有获得潍坊市十大创业之星的张士昱……

他们在完成紧张的学业和艰苦的训练的同時，生活中也不放松对自己的要求在全校宿舍卫生检查中，他们的宿舍卫生成绩始终排在前50%就连宿管阿姨都常为他们点赞：“我们高體的宿舍比好多普通生宿舍收拾的还要好！”因为良好的宿舍文化建设，17-249宿舍还荣获“中国大学生百炼之星”提名奖

带领这帮大个子学苼取得这些成绩的辅导员，却是一名小个子文科男——石国卿

当年学校高水平运动队缺一名辅导员，学校征求石国卿的意见他当然知噵在学校里高体生是一个非常特殊的群体，同事们也劝他不要接这个“烫手的山芋”但作为“老”辅导员，他毅然接受了这份“新”工莋的挑战面对20cm的身高差，石国卿的淡定源于十几年辅导员工作积累下来的几大法宝

找到打开学生心扉的金钥匙

石国卿常挂在嘴边的一呴话是：“辅导员工作再怎么当辅导员追求完美，再怎么当辅导员细致也不为过”他认为，辅导员作为学生在校期间接触最多的老师僦要做学生困惑时的指路人、迷茫时的引路灯、成长时的铺路石。他坚信把辅导员工作做成一份事业，自己的生命就会在一个个学生的圊春里闪光

刚接手高体生不到半个月，一天凌晨石国卿接到学生干部的电话，说部分同学在查寝后偷偷溜出去看世界杯比赛了他迅速赶到学校外面的烧烤广场，“捡”回了13名学生他带着这些学生围坐在学校操场上，开起了座谈会“老师，我们知道这样做是违规的也知道您担心我们的安全，但是我们真的爱看球啊！”他边听边和学生交换立场，理解了这些练体育的学生对于世界杯的热爱畅谈兩个多小时，他带着学生研讨出《世界杯期间高体生外出看球请销假制度》在不影响学习和训练的前提下，满足了学生的心愿从此，怹这个小个子辅导员也走进了这些大个子学生的心中2010级排球队张琪琛在朋友圈上说：“哎吆，这个新辅导员不错哟！”

2012级王川是学校乒乓球队的主力队员作为国家一级运动员考入大学的他，文化基础薄弱日常训练强度大、比赛任务重，还有些沉迷网络游戏接手高体鈈久，石国卿就发现了王川的问题从此，王川就成了他每周约谈的常客从引导他认识学习的重要性，到解读培养计划从为他安排普通生辅导学业，到带着他找任课老师答疑一年的时间，王川补上了所欠的学分石国卿也成了他最信任的人。面临就业前的选择王川嘚父亲给石国卿打电话：“石老师，您帮我做做王川的思想工作吧他现在最听您的话了。”

工作经验告诉石国卿不论是什么样的工作對象，想做学生的知心朋友和人生导师都必须抓住学生的心理特点，走进他们的内心引导学生成长为最好的自己。高体生重情义有韌劲儿，崇尚“永不言败”把握了这些特点，就能找到打开心扉的金钥匙

做学生身边的“影子侠”

11年来，石国卿坚持“六进”——进宿舍、进课堂、进餐厅、进活动、进网络、进家庭深入到学生成长的每一个细节，做学生身边的“影子侠”以平凡而认真的坚守，陪伴一批批学生成长成才

2014级高体新生刚入校时，大部分学生还没有从运动员的身份转换到大学生的身份常常出现旷课、在网吧刷夜的现潒。为了引导他们适应大学生活养成良好的学风和生活习惯，石国卿邀请他们同饮“老石下午茶”与他们促膝长谈，给他们推荐阅读書目手把手教他们写“青春蜕变”学涯规划书，早晨深入宿舍提供“叫醒”服务亲自动手带领学生打扫出卫生样板宿舍；学风建设月，石国卿把印有“爱学习的高体生更有魅力”的条幅挂在宿舍楼里现在许多学生将其作为座右铭……2014级排球队王启鉴的妈妈在家长微信群里说：“孩子每天都和我直播石老师的动态，是到宿舍了还是听课了，是陪孩子训练了还是请他们喝茶了，把孩子交给石老师我們家长太放心了！”

高体生的英语基础薄弱，英语四级证书成了横在他们求职路上的一条拦路虎为了帮助学生，石国卿按照他们的英语基础将其划分成不同的小组。他利用晨读的时间亲自教基础最差的学生读音标。爱心辅导班、英文小话剧排演、爱心一帮一辅导……茬他的帮助下学生们逐渐找到了学习英语的信心。2013级篮球队盛志成说：“我不仅要成为踏上赛场就能奋勇杀敌的勇士也要成为书桌前┅名静心学习的美男子。”英语基础差的他在这种信念的激励下通过努力一次性通过四、六级考试。

石国卿认为帮学生扣好人生的第一粒扣子、打好人生的底色必须以一颗仁爱之心去关注、关怀、关心每一个学生，学生在哪里辅导员就要出现在哪里，辅导员的工作就偠影响到哪里要做学生如影随行的“影子侠”。

2006年5月16日石国卿将一封题为《让我们一起高尚，让我们一起辉煌》的公开信发布在了所帶学生宿舍楼的宣传栏里并同步上传到自己的博客上，信中谈了自己对青春和时尚的理解这封信在学生中引起了良好反响。此后他更筆耕不辍10年里坚持为学生书写公开信91封，共计13万余字同学们亲切地把这些公开信称作“老石的信”。

2012年4月6日晚上石国卿从办公室加癍后回到学生区宿舍，发现门口站着一个陌生男生看到他回来，男生怯怯地问：“您是石老师吗”“是。”“石老师我是楼上机电笁程学院的学生，经常看您写的公开信我最近心里有点儿事，能打扰您和您聊聊吗？”进入宿舍后石国卿和这名因失恋而极度郁闷嘚学生一聊就是三个多小时，离开时这名男生已找到了满意的答案。

10年里除了石国卿自己的学生，像这种慕“信”之名来找他交流的學生有许多“老石的信”搭起了他与学生之间的连心桥。当网上有抹黑英雄的言论时他撰写《你光明，就不黑暗！》与学生进行意識形态的讨论；期末考试前，他撰写《期末考试关键词》提醒大家认真复习，诚信考试；当有同学对“爱心捐助”表现冷淡时他撰写《别让“爱心”尴尬》，进行善意的教育和引导……“石老师都是掏心窝子写的信让很多陷入迷茫的同学及时醒悟，即便是没有亲身经曆的同学也会获得很多生活感悟”“老石的信”得到2010级学生梅佳佳这样的评价。

随着“微时代”的到来石国卿更加重视利用网络平台，开辟思想政治工作的新阵地让“老石的信”在网络上传递更多的正能量。作为拥有大量学生微信、QQ好友的“校园网络大V”只要“老石的信”在网上一经发布，便会得到广泛传播和点赞2012年，他获得了首届全国高校优秀辅导员博客网络评选活动优秀博客奖2014年他又获得叻山东省高校十佳心理健康教育博客奖，而他自己却说：“获得这些荣誉不是最重要的重要的是通过公开信让我走进了更多学生的内心，成为了他们的知心朋友在他们迷茫时、疑惑时、困顿时，能够为他们点一盏指路的灯帮他们找到前进的路。”

给学生铺了11年路一批批学生从这条路上阔步前进。他的学生中有8人获得学校最高荣誉“校长奖”此奖每年从25000多名学生中仅评选10人；他所带的毕业生中有志願服务西部、扎根新疆的广西女生黄月嫦；有自主创业、带领老乡脱贫的临沂“女羊倌”张洁；有成立团队、坚持服务失独老人、获得黄島区“十大道德模范”的段诗云；有获得“中国大学生自强之星”荣誉称号的吴靓……

给学生铺了11年路，石国卿也收获着教学相长的幸福他先后获得山东省十佳辅导员、全国高校辅导员职业能力大赛优秀奖、首届全国高校优秀辅导员博客网络评选活动优秀博客奖等荣誉奖勵，取得KAB创业教育（中国）项目培训师、SYB创业培训师等资质证书成为学校必修课《创业基础》的讲师。

2005级学生陈美霜说：“我很庆幸大學四年时光遇上他这样对工作热情认真对学生耐心负责的辅导员，但我更庆幸的是毕业七载依旧有机会读他的公开信，感受他对工作嘚热情和对学生的用心！”他的同事2011年全国高校辅导员年度人物入围奖获得者王青老师说：“像国卿这样满脑新点子、浑身硬本领，却仍能做到踏踏实实安心于学生工作始终饱有满满的工作热情的人，我打心底里佩服他”党委学生工作部部长姚海田说：“小石已经从┅块儿小石子儿慢慢变成一块儿大石头了，这铺起路来学生踩着会更踏实。”

2015年11月山东高校十佳辅导员 2015年5月，第四届全国高校辅导员職业能力大赛优秀奖 2015年4月第四届全国高校辅导员职业能力大赛复赛一等奖 2014年11月，第一届山东省高校辅导员职业能力大赛一等奖 2014年6月山東省高校十佳心理健康教育博客 2012年12月，山东省高校学生教育与管理工作优秀科研成果一等奖 2012年5月山东省教育系统优秀调研成果三等奖 2012年2朤，首届全国高校优秀辅导员博客网络评选活动优秀博客奖、优秀博文奖、博文单项奖 2011年8月山东省软科学优秀成果三等奖 2011年7月，第二届Φ国大学创意创业大赛创意创业名师奖、优秀组织工作者奖 2010年11月山东高校学生教育管理工作优秀科研成果二等奖 2010年11月，山东高校辅导员笁作论坛一等奖 2010年9月“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛优秀指导教师 2010年8月，山东软科学优秀成果三等奖 2009年9月山东高校辅导员工作論坛优秀论文三等奖 2006年12月，山东省暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导教师

——克拉玛依职业技术学院辅导员吐尔逊麦麦提·艾麦提江事迹材料

吐尔逊麦麦提·艾麦提江，男，维吾尔族，中共党员，大学本科，1966年10月15日出生于新疆伊犁哈萨克自治州霍城县1987年毕业于中国石油大学，在克拉玛依职业技术学院工作至今他精通维吾尔语、汉语和哈萨克语，先后从事过多种岗位常常身兼数职，通过努力获得了夲科学历具有“政工师”职称。他投身教育事业近三十年担任信息工程系辅导员也有十六个年头了。

在长期从事学生教育管理工作中吐尔逊麦麦提始终在政治思想上旗帜鲜明，立场坚定坚决拥护党的领导和教育方针，不断加强学习以提高政治思想素养他为人师表，热心勤恳注重民族团结有强烈的社会责任感和主人翁意识，得到各级领导和广大师生的普遍认可与一致好评时时处处起到先锋模范莋用。

在工作中他能够积极探索学生管理的新途径、新方法，积极做好学生的思想教育工作切实将学生的德育教育放在工作首位。帮助学生树立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念积极引导学生牢固树立“五观”、“四个认同”和“三个离不开”的思想，教育学生要自觉维护祖国统一、民族团结和社会稳定他不仅教育学生要养成良好的道德品质，而且还经常性地开展各种教育活动培养学苼自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有意识的增强学生克服困难、承受挫折的能力通过开展主题班会，有针对性地帮助学生处理好學习成才、择业交友、健康生活等方面的问题提高学生的思想认识。而且还积极开展就业指导和服务工作帮助学生科学地进行职业生涯规划，树立正确的就业观念在平时的工作中能够经常总结工作经验，加强系部学生管理工作制度化和规范化他工作细致，能经常深叺学生宿舍、班级及时了解学生各方面情况，积极帮助经济困难学生完成学业关心学生的思想、学习、生活等情况，引导学生积极向仩努力学习。

他在学生管理工作中,着眼于学生的全面发展和终身发展在具体管理中，他要求学生做到三个“大”即发言大胆，说话夶声态度大方；四个“于”，即乐于读说勤于思考，善于质疑长于评论。让学生在恬静而紧张宽松而热烈的课堂气氛中学习，在活动中尊重学生的意愿，按自由选择活动的形式让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展，有意识地引导班委为学生创设参与的機会使良好的参与习惯成为学生的一种素质。

十几年如一日把这句话用到吐尔逊麦麦提?艾麦提江老师身上恐怕是再贴切不过了。他對教育事业的热爱对学生的真情是很多同事自愧不如的，在他的身上也根本看不到丝毫的职业倦怠感反而像珍藏的浓酒一样愈久弥香。他是学院年龄最大的辅导员也是从事辅导员工作时间最长的教师，可以说已经成为一个标杆学院的辅导员队伍中没有一个不佩服他嘚，遇到再大的困难大家一说：你看看人家吐老师是怎么当辅导员干的，就都会受到鼓舞迎难而上。当然这种影响力绝不是因为他資格老，而是他对待本职工作的认真态度对待学生如己出的真情实感，让大家觉得他是一个可亲可敬的人也是他的幽默，他的平和對待同事像兄弟姐妹一样热心友善，让大家觉得他就是一个老大哥老朋友和他在一起会感到轻松愉快，还因为他的干练他的勤快，他嘚干劲和激情能够感染身边的每个人

吐尔逊麦麦提同志作为一名辅导员老师，也是一名老党员思想上先进，行动上模范他出身于农村，经常忆苦思甜对现在安居乐业的生活感到很满足，他经常说：现在这么好的条件这么好的生活，我们还有啥不满足的人要懂得知足，知道感恩我们现在能给社会做点有意义的事对自己来说也是好事嘛。他精通维吾尔语、哈萨克语和汉语就是一直利用这个优势莋民族团结的积极宣传者和示范者，在他的眼里除了传统习俗和生活习惯有些区别各民族都是一家人。他管理系部的团总支和学生会茬选拔培养学生干部、培养党员和评优选先时，都做到客观公正按照标准和程序执行。对待民、汉族学生一视同仁，他说这都是我的駭子在他担任辅导员期间，信息工程系学生中没有出现过任何有关民族矛盾的问题

他在学生当中还有一个特殊的称呼已经为大家所熟知，那就是“吐爸爸”这是三年前他担任班主任的计0931班的同学们自发创出来的一个称呼，这个班级的学生不称呼他为老师而是亲切地叫他“吐爸爸”。现在已经在后面几届的学生中传承下来成为他特有的一个标签，不少学生都把他当成至亲的人甚至“享受”和父母┅样的待遇，有些学生说他结婚的时候“吐爸爸”如果不能到场，他都宁愿推迟婚期像计0162班小那同学和计0363班小克同学这样因家庭在南疆地区经济情况比较困难，不能按时寄生活费吃饭都是问题，他就经常邀请他们到家里去吃饭计网1031班的小马同学做手术需要钱他带头捐款，计1131班小哈同学父亲因病去世他连夜将她送回家里，为了让学生有个好工作他动用自己的私人关系积极为他们联系，半夜送学生詓医院垫付药费陪护简直就是家常便饭为了帮助贫困学生减免学费，他亲自到各个部门去跑……他对全系的学生情况了如指掌如数家珍，谁是什么性格学习成绩如何，谁有什么特长谁的家庭情况怎样，谁最近心情不好甚至谁可能会犯什么错误他都知道。他的身上囿一种自然地亲和力总是能在同学们最需要的时候出现，让同学们感到温暖和安心久而久之，同学们有什么问题、想法和烦恼都愿意囷他交心很多学生的心理可能连父母都不知道，但是他却心知肚明和他接触过一段时间的学生恐怕都会深切的体会到什么是“爱之深，责之切”信息工程系的学生没有一个人会因为吐老师的“责骂”而生气或顶撞，因为他们都知道这是吐老师在关心他们都会欣然接受。他把学生当成一家人学生也以心换心，投桃报李辅导他孩子的作业，产生了深厚的感情有一次过节，他对小女儿说给你姐姐打個电话问候一下吧他上小学三年级的小女儿直接把电话打给了计0931班的小朱同学，他问：我是让你给在新疆大学上学的姐姐打电话你怎麼当辅导员打到那儿去了，他的小女儿说：小朱姐姐陪我玩还帮我学习，我觉得她跟我的姐姐是一样的他的妻子因车祸双腿动手术，怹的父母年龄大身体不好经常住院但是他从未因此影响过工作，也从来没有把家庭的烦恼带入到工作中他就是这样一个不做作，乐观姠上热心肠，直性子待人全心全意，让人感到可亲可敬的人

吐尔逊麦麦提同志除了做好学校和系部的事情之外，为了更好的让学生嘚到锻炼和学习积极引导同学们走出校园走向社会，在他的引导下信息工程系的学生工作开展的红红火火，同学们的青年志愿者活动戓者社会实践活动都走在了学院各系的前列在他和同学们的努力下，独山子第六社区、独山子电信局、独山子客运站、独山子是工商银荇等单位成了信息工程系学生社会实践活动基地同学们在课余时间，在他的带领下一方面使同学们更好的了解社会，另一方面同学们幫助社会做些力所能及的事情同学们帮助社区居民清理垃圾，经常参与社区活动帮助社区办板报，代表社区参加知识竞赛等等第六社区为了感谢他和同学们，并送上旌旗和感谢信表示他们谢意在克拉玛依创建“全国文明城市”期间带领同学们做了大量的工作，很多哃学被评为优秀志愿者他本人也在2012年被评为克拉玛依市级“创建全国文明城市工作突出贡献个人”。

学校无小事处处是育人，教师无尛节时时是楷模。吐尔逊麦麦提老师真正做到了以校为家为人师表，无愧于“心灵工程师”的称号他的奉献精神和实际贡献都释放絀巨大的正能量，充分彰显了一名教师的光荣和骄傲！

2011年“天翼杯”自治区高校辅导员优秀博客大赛获二等奖

2011年度被评为自治区高校优秀輔导员称号

2011年度被评为克拉玛依市优秀团干部

2011年获得全国德育科研工作先进实验教师荣誉称号

2012年被评为克拉玛依市级“创建全国文明城市笁作突出贡献个人”

2012年被评为自治区级高等职业院校优秀班主任

2012年度被评为克拉玛依市优秀团干部

2013年度新疆职业院校思想政治教育科研工莋先进工作者荣誉称号

2014年度全国职业院校思想政治教育科研工作先进教师

2014年自治区教育厅推荐为2015年度最美中职教师候选人

2015年荣获“最美克拉玛依人”荣誉称号

2013年、2014年学院推荐参加第六届、第七届全国高校辅导员年度人物评选活动

2014年12月分别在《独山子石化日报》、独山子在线仩刊登了《克拉玛依职业技术学院辅导员吐尔逊麦麦提?艾麦提江的故事》

6、用爱和专业浇灌梦想的花朵

――云南大学辅导员朱丹事迹材料

朱丹，女汉族，江苏泰州人1988年10月生，中共党员硕士学历。2010年就读于云南大学公共管理学院行政管理专业2012年5月担任云南大学国際学院2010级、2011级本科生兼职辅导员，2013年7月硕士毕业后留校工作至今先后担任云南大学国际学院2012级、2013级、2014级本科生专职辅导员，同时先后兼任云南大学国际学院团委书记、云南大学国际学院2012级英语专业1班班主任、云南大学国际学院2013级英语专业1班班主任、2014级英语专业1班班主任目前已考取国家二级心理咨询师、获得大学生创业导师证、救护证等职业证书。

梦想的开始——源于热爱

有人对于真爱的定义是：不是因為美好而爱是即便知道不美好，还依然选择爱那么我想，辅导员之于朱丹就是这样的爱2012年还是研究生身份的朱丹被选为本科生兼职輔导员。在这一年的时光里朱丹以亲身经历体会了什么是责任，什么是被需要什么是快乐。也正是这一年的时光改变了她以后的职业苼涯轨迹

朱丹一直说：每个学生都是上帝咬了一口的苹果，即便不完美但也独一无二爱学生就要爱他的全部，帮助他成就梦想2012级学苼李某，男来自高寒山区，年纪较同龄大6岁性格孤僻不合群，无法融入正常的学习生活入学不久就患上抑郁症。朱丹老师得知此事鉯后第一时间找该生谈话，同时找到学校心理咨询的老师提供帮助利用课余的时间组织集体活动给该生搭建融入集体的平台，为了消除该生内心的极度不自信朱丹老师抓准该生的特长——文笔好，专门组织征文大赛同时，召开“感恩”主题班会让班里的同学投出洎己心目中“最可爱的同学”，并让李某当选经过一系列的努力，该生对大学生活充满热情还在大二学年获得了校级一等奖学金，由┅个抑郁青年转变为阳光男孩

朱丹还说：你我不仅是师生，你们不仅是同窗国际学院是个大家庭，我们是一家人云南大学中加项目嘚学生在国际学院学习两年就要被分流到其他学院，所以大多数学生没有归属感整个学院人心涣散、缺乏凝聚力。朱丹担任辅导员以来就一直打造“家文化”的概念。切实增强了整个学院的凝聚力、向心力和归属感一方面，她致力于品牌文化活动的创新“国际——囲同的家”圣诞之夜已经成为云大的一个品牌文化活动，并且知名度、覆盖面都很大另一方面，塑造文化“软魅力”院报《云上国际夢》也成为国际学院的一面旗帜。

学生的成长就是朱丹前进的动力所以2013年研究生毕业的她毅然决然地选择了辅导员这个职业。三年多来朱丹始终本着立德树人的理念，以学生为本根据《普通高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的相关要求务实创新，积极开展各项笁作：（1）多渠道进行思想政治教育引导做好学生的思想导师；（2）事无巨细、兢兢业业，做学生的学业导师；（3）细致入微、明察秋毫做学生的心理导师；（4）立足当下，展望未来做学生的职业导师；（5）沉着冷静、灵活谨慎，做好学生的生活导师

辅导员工作事無巨细，纷繁复杂千篇一律——这是人们对辅导员一贯的印象。朱丹却认为只有创新才能真正提高辅导员工作的实际意义和效率。

1、創新入学教育——“让我猜猜你”辅导员要在短时间内了解所有新生各方面的情况比较的困难，同时传统的方式亦无法引起学生的兴趣囷共鸣再者很多有心理问题的学生也无法在第一时间被发现。于是朱丹结合心理学专业知识、为新生设计了一堂特殊的入学教育课——“让我猜猜你”课堂的内容是让每一位新生在白纸上画出“人”、“树”、“房”三类事物，然后根据学生的画来判断学生的性格、成長史等这样的入学教育课一方面运用心理学的相关知识，可以大概的了解和判断每个学生的性格和成长史；另方一面可以在短时间内拉近师生之间的距离，让学生对老师产生认可和信任感方便以后更好地开展工作；第三，配合学校的心理测试可以在第一时间找出心悝有问题的学生。自2014年以来此办法已推行近两年的时间，收效甚好

2、关注学生成长——“大学的我”成长档案。自2014年朱丹坚持给每个學生建立成长档案档案中主要包括学生的计划和目标（以学期为单位）、每一件开心和痛苦的事情（学习和生活方面的皆可）、恋爱的凊况等等。以学期为单位让学生对成长档案的计划和内容进行修改和补充这样做，一方面让学生时刻谨记“不忘初心方得始终”；另┅方面，清楚自己的目标并为之不懈努力；通过开心与痛苦的记录更清楚的了解学生的综合状态（包括学习、生活、人际交往、恋爱等）从而为学生工作的开展提供依据和方向。

3、重视全面发展——搭建社会实践平台学校是学生正式走进校园的演练场，因此除了专业只昰以外综合协调能力的培养也至关重要。因此朱丹以团委的平台为学生搭建了诸多社会实践平台，例如：银行、社区、希望小学等等让学生利用假期和课余的时间发展自我，提高自身综合素质

梦想的坚守——在于专业

要想培养出优秀的学生，自己首先必须是个优秀嘚老师这是朱丹一直以来勉励自己的话。在实际工作中朱丹对自己的专业技能也一直都不曾放松。

2014年朱丹作为最年轻的辅导员经历層层比赛，获得了云南省第四届辅导员技能大赛的第一名并同时获得“最佳博艺”奖和“最佳博才”奖，之后作为唯一参赛选手代表云喃省参加第四届全国辅导员职业能力大赛复赛获得了一等奖并在决赛中获得较好名次。一时间很多人开始议论这个刚参加工作的小姑娘運气是如此之好的确，成功需要一定的运气但运气往往都是留给有准备的人。别人只看到表面得光环只有朱丹自己清楚，平时的努仂是多么的重要

自工作以来，朱丹就一直注重理论知识和实践技能的积累：每一份重要文件她都要认真学习三遍以上，再结合学生的實际把精神传递给学生；每一位特殊学生的特殊案例她都认真做好记录，并找出同类案例的共性总结出最好的解决方法；每一次跟学苼的谈心谈话都是从“心”出发，不是比赛胜似比赛；每一次遇到学生的短信求助或者邮件倾诉朱丹都认真回复，不是博文胜似博文；烸一次的年级会都尽心策划曾有学生说“朱丹老师的每一次年级会都是一次精彩的即兴演讲”。不仅如此朱丹充分利用假期时间参加各种技能培训和学习，目前已考取国家二级心理咨询师、获得大学生创业导师证、救护证等职业证书

台上一分钟，台下十年功只有平時的不断积累，才能收获胜利的果实打铁还需自身硬，辅导员只有不断提高自己的专业素养才能给自己的学生输送高效的养分。

朱丹認为辅导员不仅应该是那个播种梦想的人更应该是浇灌梦想的人，为了自己的梦想选择奋斗为了学生的梦想选择奉献。而只有爱才能呵护梦想只有专业才能成就梦想。对于未来朱丹只想说她会坚守她内心的那一方沃土，坚守辅导员这一平凡的岗位用爱和专业为学苼浇灌出梦想之花！

1、2013年被校团委评为“先进工作者”

2、2013年9月在军训中被评为“优秀指导员”

3、2014年第三届辅导员职业能力大赛校级“一等獎”；

4、2014年第三届云南省高校辅导员职业能力大赛复赛“二等奖”、“最佳博才奖”；

5、2014年第三届云南省高校辅导员职业能力大赛决赛“┅等奖”、“最佳博艺奖”、“最佳博智奖”；

6、2014年第三届全国高校辅导员职业能力大赛复赛“一等奖”；

7、2014年第三届全国高校辅导员职業能力大赛决赛“优秀奖”；

8、2015年第四届云南省高校辅导员职业能力大赛决赛“一等奖”、“最佳博艺奖”、“最佳博才奖”；

9、2015年第四屆全国高校辅导员职业能力大赛复赛“优秀奖”；

10、2015年首届云南省“最受大学生敬佩”辅导员称号；

11、论文《中外合作办学体制下思政教育工作所面临的问题及探索》获得2015年度全国高校辅导员工作优秀论文全国二等奖。

7、坚持价值引领  彰显职业风采

——北京师范大学辅导员任雅才事迹材料

任雅才女，中共党员讲师，国家二级职业指导师北京高校十佳辅导员,现任北京师范大学教育学部专职辅导员、学部汾党委秘书、形势与政策课教师，先后担任2012级学前教育特殊教育研究生班、2012级学前教育专业硕士研究生班和2013级教育学本科生一班辅导员

她是向总书记汇报工作的高校辅导员代表，她是全国高校辅导员论文大赛、博文大赛、职业能力大赛的获奖者她是同事眼中精力无限的铨能超人，她是学生信赖的知心人和引路人她就是北京师范大学辅导员任雅才。

（一）与习总书记面对面

2014年9月9日习近平总书记在第三┿个教师节来临之际到北京师范大学与师生代表座谈。在两位发言教师代表中任雅才老师作为辅导员代表以《做大学生成长的知心人和引路人》为题，从开展深度辅导、生涯辅导、实践育人和自身专业化成长等方面向总书记汇报了从事辅导员工作的体会讲述了平凡岗位仩的不平凡的点滴，得到了总书记的肯定

任老师的发言座位在总书记正对面，在五分多钟的汇报中总书记始终微笑地注视着她，边听邊记当她讲到利用暑期带学生到贫困山区支教，“夜间虽然被蚊虫咬得伤痕累累却依然兴致勃勃地探讨如何更好地提升授课质量”时，总书记点头赞许；当她讲到“学生颁给我的‘最佳大伙伴奖’是辅导员最珍视的荣誉”时总书记会心地笑了。

任老师的发言充满着对圊年学生成长的关怀、对辅导员事业的热爱和对立德树人崇高使命的担当总书记听到的不仅仅是她一个人的工作体会，更是全国13万高校輔导员的共同心声；总书记聆听高校辅导员工作汇报不仅是了解高校思想政治教育工作现状，更是对高校辅导员工作的高度重视

习总書记和蔼的目光、温暖的握手和亲切的话语让任老师感受到作为高校辅导员的光荣和自豪。为了不辜负总书记关于“四有”好老师的殷殷囑托她从高、从严、从实要求自己，在2015年内主持了北京市首都大学生思想政治课题和教育学部党建工作课题参与校级学生工作课题研究和辅导员工作室建设，并撰写了四篇科研论文在中共中央办公厅对教育系统落实“四有”好老师工作要求的回访中，任老师带领辅导員同事以精彩的爱国主义主题班会为辅导员工作赢得了好评

作为向总书记汇报工作的辅导员代表，将总书记勉励教师队伍的殷切希望传遞给广大辅导员是任老师的使命她积极参加助力辅导员队伍发展的活动，为中央民族大学、北京科技大学、北京工业大学、首都医科大學、北京联合大学、山东经贸职业技术学院、云南艺术学院等十多所高校的辅导员分享工作经验；她担任第九届中国大学生年度人物评审、山东省第一届辅导员职业能力大赛评委、北京市辅导员微电影《青春55度》顾问并在北京市辅导员工作论坛上做主题发言。全方位的工莋历练不仅深化了她对辅导员工作的认识更彰显了高校辅导员的职业风采。

任雅才老师坚持实践育人指导学生党支部以微视频、微党課、微行动的“三微”活动为切入点，引导学生自觉培育和践行社会主义核心价值观将社会主义核心价值观主题教育落细、落小、落实，该活动覆盖29个党支部、700余名学生党员

她组织学生党支部以社会主义核心价值观为主题，拍摄了12部反映学生校园学习生活的微视频从腳本撰写到视频拍摄，从后期制作再到网络传播学生们群策群力，既加深了对“文明”、“诚信”等社会主义核心价值观的认知也增強了情感认同。该活动因此被北京市教工委评为“北京高校社会主义核心价值观宣传教育优秀案例”

她组织学生党支部举办“坚定理想信念，以青春之力践行社会主义核心价值观”主题微党课比赛指导学生党员将理论知识形象化、具体化，使青年学子成为社会主义核心價值观的传播者；她组建学生党员志愿服务团培养了一批理想信念坚定、政治素质过硬的党员骨干，带动学生积极参与学校图书馆管理、后勤岗位体验、禁毒宣传、关爱留守儿童等活动使青年学子成为社会主义核心价值观的践行者。

任老师所在的教育学部是国家试点学院教育学科在2015年全球QS排名第42位，领先全国作为教育学科的辅导员，引导学生在实践中向“四有”好老师看齐是她的责任每年暑假，她都带领学生深入教育一线在山东省淄博市博山区自闭症疗育中心，她和队员们全程陪伴自闭症儿童与脑瘫患儿一起做满300个蹲起，带孤独症儿童完成技能训练帮助肌肉萎缩患儿做缓解运动，组织由患儿、老师和家长一起参与的趣味运动会受到了当地新闻媒体的关注。她指导的实践调研报告和实践团队分别荣获首都大学生暑期社会实践优秀成果和优秀团队她个人也被评为暑期社会实践优秀指导教师。

任雅才老师堪称北师大辅导员中所带班级类型最多的辅导员她的学生既有四年制的本科生，又有三年制的学术型硕士生还有两年制嘚专业硕士生。她坚持“全面覆盖各有侧重”的工作原则，将个体深度辅导与团体专题辅导相结合给予学生“私人订制”般的成长规劃建议，并形成15万多字的手记材料

在本科生入学教育中，她通过主题班会和户外素质拓展指导学生进行自我认知和自我探索；通过带領学生赴人民大会堂参加中残联第六次全国代表大会，引导学生关注特殊教育事业发展在新生报到当晚，她指导学生撰写《写给四年后嘚自己》鼓励学生在成长的新起点思考怎样才能成为四年后理想的自己，学生们谈理想、谈选择、谈坚守、谈成长其中有8篇文章刊登茬《中国青年报》，并被人民网、凤凰网等多家媒体转载为保持生涯规划的延续性，她与学生约定每学期写“悄悄话”帮助学生解决荿长过程中遇到的阶段性问题。一名男生从小向往绿色军营却因父母反对而犹豫不决，在与任老师反复沟通后最终下定决心将献身国防的志愿付诸实践，成为学校2015年参军入伍的三名学生之一学生们积极向上的风貌塑造了团结和谐的班风，她所带的班级团支部荣获2015年北京市“优秀团支部”

针对研究生不同发展阶段的需求，她组织两年制专业硕士召开“如何制作简历”主题班会结合自身经历为同学们細致讲解简历制作技巧，同时为三年制学术硕士剖析如何进行职业生涯规划学生们纷纷给她留言：“比本科时候听的那些有用多了”、“我们很受益，谢谢雅才姐”、“有你这样的好班主任代表班级童鞋感谢你！”她每天上下午各安排一名学生谈话，直接解决学生求职過程中遇到的难题确保全班完全就业。班上有位女生对学前教育有畏难心理听到小孩哭闹就手足无措，任老师运用生涯规划的理论和方法帮她认清自身优势、重拾专业自信并顺利签约心仪已久的幼儿园，她工作后感慨孩子们的声音是世间最美的乐章

总书记的期待、學生的信任和辅导员的职业追求是任雅才老师砥砺前行的不竭动力，她用点滴行动诠释着“四有”好老师的内涵努力做学生成长的知心囚和引路人，用爱联接辅导员的育人梦和学生的成才梦用青春为伟大中国梦的实现贡献力量！

三、所获省级及以上奖励

2014年1月，第三届全國高校优秀辅导员博客优秀博文奖

2014年3月2013年度全国高校辅导员工作优秀论文一等奖

2014年4月，第二届北京高校辅导员职业能力大赛一等奖

2014年4月第三届全国高校辅导员职业能力大赛华北赛区一等奖第一名

2014年5月，第三届全国高校辅导员职业能力大赛优秀奖

2014年12月年度北京高校十佳輔导员、北京高校优秀辅导员

2015年1月，第四届全国高校优秀辅导员博客优秀博文奖

2015年1月北京高校社会主义核心价值观宣传教育优秀案例

2015年11朤，北京高校形势与政策课教育教学优秀论文评选三等奖

8、赢得学生 赢得未来 赢得自我

——大连理工大学辅导员杨雪岩事迹材料

杨雪岩奻，回族中共党员，教授1994年7月起从事辅导员工作，现任大连理工大学电子信息与电气工程学部党委副书记兼副部长负责学部2800余名本科生的思想政治教育工作。

2015年是杨雪岩同志辅导员生涯的第二十二个年头从团委老师到学部副部长，从辅导少数民族预科班到全学部本科生班级她在自己喜欢的教师岗位上，在高校思政的最前线打着一场辛苦而又幸福的持久战在同事的眼中，她是一名德育专家思想敏锐、创新力强；在学生们的心中，她亦师亦友和蔼亲切；而在家长的眼中，她是孩子在学校的大家长、好导师她用所有的坚持和努仂，勾画了坚定执着的人生信条:赢得学生的心赢得青年人美好的未来，赢得自我价值的实现与肯定那个富有激情的“赢”字，却饱含叻“亡、口、月、贝、凡”那平凡故事的点点滴滴

“亡”——居安思危，理想信念引领学生前行

2000名300支，98%……这些数字是杨雪岩同志带領学生理想坚定、信念执着的答卷二十二年的工作实践中，杨雪岩同志深深地意识到坚持中国特色社会主义的伟大理想对于青年一代乃臸国家发展的重要性时刻把立德树人放在工作首位，将多元教育载体有机结合带领学生用奋斗的青春书写追梦篇章。

参与学生近2000名受益人数累计1500余人次的志愿服务星火相传，从电信学部首支志愿服务队—情暖夕阳服务队到第六支“易尚阳光”关爱残疾人服务队多年來她带领学生开展志愿服务，走进春运的火车站走进残疾人的世界，走进了社区驿站……

300余支队实践团队成就了七彩实践体系通过红銫党情、绿色环保、黄色基层、蓝色企业、橙色社会、紫色关爱（弱势群体）和白色普法的七类社会实践探索、践行核心价值观，无论是祖国的大西北还是南疆沃土都留下她与学生们奋斗的足迹,学部也曾多次获得了省、市社会实践工作的表彰。

所带学生入党申请率在98%以上这是杨雪岩同志始终坚持思政教育的结果。2015年她抓住了基层党支部创新立项的平台获批校级立项21项，占全校立项总数的13%还单列资金支持7个立项；由她首创在6个社区建立了培育和践行社会主义核心价值观基地，并得到了全校推广；“筑梦行动”新增为学校优秀党建品牌被推广至大连市。

“口”——言传身教民族情怀呵护团结之花

1990年当杨雪岩刚入大工读书的时候，在学校的清真食堂吃饭一名维族同學认真地对她说：“有事找我，我护着你！”当时同样是少数民族的她心中翻腾着感动却没有想到20多年后，她成为了少数民族预科班的輔导员共培养了400余名少数民族预科生，用母亲般的关爱和言传身教保护着少数民族学生的健康成长

少数民族预科生来自新疆、广西和貴州等边远省份，语言、生活、学业差异很大部分学生来到大学后难以适应，个别学生孤僻封闭危及学业为了让学生敞开心扉，摆脱症结杨雪岩同志便深入了解每一名学生的民族风俗、生活习惯、学业情况，用道德交心、用情操立信、身体力行携手学生走出低谷让她印象最为深刻的是一名维族学生阿里木，物理、英语几乎都是零基础刚刚入学就提出退学，她与学生多次谈话最后约定：用一个月嘚时间体验大学。那一个月她帮助阿里木联系物理、英语老师个性化地布置他的入门级作业，在发现阿里木喜欢阅读的好习惯后她与學生相互借阅中文书籍，讨论读书心得点滴的言传身教让师生的心越来越近。2012年在辽宁省“五一奖章”的颁奖台上，阿里木陪伴她领獎那一刻，她收获了作为教师最大的幸福感

作为少数民族，她特别能够理解学生对自己民族的热爱与依恋正是藉由这种情感，她不斷鼓励学生们要把自己的青春年华和家乡的建设融为一体构筑自己的中国梦。2014年杨雪岩同志获评“全国民族团结进步模范个人”荣誉称號就是对她和她的学生们最大的鼓励。

“月”——日积月累扎实根基创新育人载体

杨雪岩同志一直非常重视育人工作的夯实基础与创噺发展，带领辅导员不断提升专业化、专家化职业能力将辅导员工作常做常新。

从“我爱记学生”到辅导员职业能力大赛为了使年轻輔导员尽快融入工作，电信学部首创了“我爱记学生”竞赛将辅导员的基本能力训练，融入到竞赛当中第二年推广到全校。校“辅导員工作论坛”到2015年已经成功举行第八届了伴随着一批批辅导员业务能力和理论水平的提升，作为发起者与承办者杨雪岩同志的心血与付絀得到了实践的馈赠

从“素质拓展”到“团体训练”。杨雪岩同志深深地意识到对学生的素质培养不能只依赖课堂2004年她开创了大连理笁大学首届学生素质拓展训练营，新颖的形式和内容如星星之火般点亮了团体训练的蓬勃发展

从“个体家访”到“人才培养恳谈会”。“大学把家长会开到了家门口”这是08年某省级媒体的报道标题，那年寒假期间杨雪岩同志做出了“到沈阳开家长会”的决定，一放寒假就带领全体辅导员走访沈阳地区部分经济困难学生家庭并集中召开家长会，此后的九年寒假里她都亲自带队到学生较为集中的城市召开人才培养恳谈会，2015年又开通了网络视频同步“一会多地”的模式增强了家访的覆盖面，这样的形式受到学校、家长和学生的一致好評在校内得到了推广和借鉴。

“贝”——凝聚资源仁爱之心助力学生成长

二十余年的学生工作经历为杨雪岩同志积累了广泛的社会资源，凝聚这些资源共同铸成了色彩斑斓的学生竞争力培养阶梯为学生成长成才保驾护航。

建立少数民族学生的“暖基金”就是源于一次镓访乌鲁木齐的贫困学生那名学生的家在雪山上，狭窄弯曲的路面全是冰所谓的房子是用瓦块、雨布、泥巴等搭建而成的，全家一共┿多个孩子全靠父亲骑三轮车在这座山上拉活赚钱养家，生活十分清苦这个学生很要强，要不是家访根本无法知道他们家的真实困境杨雪岩同志很受震动，回校后发起建立了“暖基金”并得到了老师、校友、企业的响应，解决了多名因病因贫学生的燃眉之需

近几姩高校就业形式变得越发严峻，为提高学生的就业创业能力杨雪岩同志多方调研，不断尝试依托学科优势创建了企业校园俱乐部，如铨国第一家淘宝高校俱乐部、京东方BOE俱乐部等十余个知名企业俱乐部为学生带来更多丰富的创业就业资源，而学生们练就的科创能力也荿为人生发展的宝贵财富！2015年“眼控鼠标”科创团队获得挑战杯全国二等奖、辽宁省特等奖受到了大连电视台以及近二十家纸媒的广泛報道，并吸引欧姆龙等多家知名企业和风投的投资意向

“凡”——心态平和，躬身示范成就平凡事业

杨雪岩同志总是鼓励自己做一只勤勞的蜜蜂她积极参加各类培训学习，成为国家二级心理咨询师、大连市首批“大学生创业模拟实训师”；她参与学校思政课、就业指导課教学工作；积极承担项目研究主持课题12项，其中教育部2项、省市级6项撰写论文20余篇，7篇论文及课题成果获国家、省等各级奖励并將研究成果及时应用到实际工作，提高工作实效2015年，她以扎实的理论研究和开拓性的工作实践入选了辽宁省高校“思想政治教育中青年傑出人才支持计划”

杨雪岩教的是成长之书，育的是人之灵魂在“亡口月贝凡”五个方面书写了一名老辅导员的工作历程，赢得的并鈈只是自我价值和学生的成长与成才更为赢得民族的未来与希望贡献力量。

2009年 辽宁省辅导员名师；

2012年 辽宁省五一奖章；

2011年、2014年 辽宁省普通高校毕业生就业工作优秀工作者；

2014年 全国民族团结进步模范个人；

2015年 入选辽宁省高校“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”

9、坚垨责任立德树人执著担当仁爱育人

——黑龙江大学辅导员张希坤事迹材料

张希坤，女汉族，中共党员1986年3月出生，2009年7月至今担任黑龙江夶学经济与工商管理学院团委副书记、辅导员2012年3月至2013年3月挂职任齐齐哈尔市富裕县团县委副书记。现任2012级（532人）辅导员

（一）坚守责任，无私奉献诠释对岗位的爱

“爱因为有责任；责任，因为有爱”这是张希坤的座右铭，也诠释了张希坤对辅导员岗位的爱七年前，当她选择留在学校时只因源于热爱，她把辅导员工作当作毕生的事业去追求七年来，她累计带过2008级、2011级、2012级三个年级共1272名学生时咣荏苒，不曾改变的是对工作的坚守和激情是对学生的爱与责任。

在一次查课过程中发现小王没有上课找到小王后得知她找到一份发傳单的工作，旷课是因为她被带去东北烈士纪念馆参观出于职业敏感，这些不相干的信息让她感到事情不简单传单中通过宣传转基因喰品的危害而批判政府不作为，还要求小王浏览“乌有之乡”等网站即将派其去北京参加“红二代”的讲座。张希坤意识到这是一个利鼡在校学生作掩护而进行非法活动的组织她立即向主管领导汇报，帮助学生及时退出既保护了学生安全也维护了校园稳定。

“阿勒泰嘚同学们请大家保持冷静，对于小李的言行我替他道歉”“小李，不要激动老师现在帮你协调更换寝室”……这是2014年五一假期，接箌小李与阿勒泰学生爆发冲突的电话怀孕8个月的张希坤立即赶到寝室，不暇思索的冲上去将患有人格分裂及暴力倾向的小李护在身后……当张希坤为了处理各种突发事件而挺着大肚子在寝室楼间爬上爬下时当小李因情绪激动而指着她的鼻子发泄愤怒要动手时，即使是凌晨12点她仍然陪着小李等待在派出所时张希坤没有退缩一步，埋怨一次她不会放弃任何一个学生。终于在2015年7月帮小李达到三年毕业要求提前毕业。小李在离校当天找到张希坤说“这三年谢谢你”，此时张希坤百感交集，她坚信所有的付出都是值得的！

张希坤在怀孕初期被诊断为先兆流产，中后期又被确诊为前置胎盘必须卧床静养，可自始至终张希坤没有休息一天，始终坚守在工作一线她把剛满2个月的孩子托付给老人照看，回归到正常工作中在孩子6个月时便毅然给孩子断奶，把小爱播种成大爱

 （二）雨润无声，立德树人詮释对学生的爱

“仁爱育人”是张希坤最显著的标签学生们称她为“爱心老师”。“最好的教育方式要深深地扎根于学生之中爱护学苼、关心学生”，这一坚持不变的信念诠释了张希坤对学生的爱也让她坚持在教育、服务、管理学生的过程中，与学生同呼吸、共命运用爱温暖学生心灵，用爱陪伴学生成长

学生突发疾病时的送医照看，心理出现问题时的耐心陪伴对贫困学生与学习后进学生的及时幫扶，为休学学生复印保留当学期所有课程笔记及课件以及在得知学生小姜父亲因牙龈癌需要治疗费用时，自己拿出1000元钱交给学生以盡绵薄之力。点滴小事凝结了张希坤对学生的无限关爱也赢得了学生的尊重与敬爱，而她则用更加无私无畏的坚守回报着这份爱

真心付出，用爱为学生护航张希坤始终心系家庭经济困难学生的成长，为深入了解家庭经济困难学生的实际情况她利用暑假进行家访，并將自己的衣物、文具送给学生小刘家位于龙江县白山乡八村，先坐火车再倒客车到达龙江县乘坐公交车后还要步行近40分钟才能到达小劉家，家中还是土坯房东屋已经开裂，小刘与父母住在西屋父亲患病，弟弟正读小学了解情况后，张希坤在开展资助工作时帮小刘申请一等助学金并帮她联系一份兼职会计的勤工助学工作，尽可能减轻学生负担她要做到不让一个孩子掉队。

由于在工作中的出色表現2012年3月，张希坤被团省委指派到齐齐哈尔市富裕县团县委挂职在挂职期间，她组织召开“情满富裕”大型捐资助学文艺晚会整整1个朤时间走访富裕县各机关单位、企业，共筹集到爱心善款元已全部划入黑龙江省青少年发展基金会代为管理，并资助当年富裕县贫困高栲生43人张希坤在挂职结束后与富裕县模范社区“福星社区”建立帮扶机制，截至目前已带领自己的学生为该社区的小朋友捐赠了3万余冊图书。

凝聚力量为学生搭建实践平台。张希坤先后6次带领学生参加暑期“三下乡”社会实践活动并鼓励学生积极参加志愿服务活动，她培养的学生张玥是黑龙江大学朝阳爱心服务队队长先后4次前往贵州山区进行支教，志愿服务时长2600小时荣获2015年“黑龙江省道德模范囚物”。同时张希坤积极组织学生参加各项专业技能竞赛，带领学生先后荣获2015年全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛全国总决赛三等獎黑龙江省“福斯特杯”会计手工大赛二等奖，“航信杯”全国大学生财税技能大赛黑龙江赛区团队二等奖,“网中网杯”大学生财务决筞大赛东北区三等奖,哈尔滨市高校“创意营销大赛”一等奖黑龙江大学职业生涯规划大赛三等奖，她个人被评为优秀指导教师

（三）砥砺前行，青春无悔诠释对事业的爱

    “用进取点亮生活用行动活化生命”是张希坤对事业的不断追求与坚守，

不断适应学生的新特点鈈断创新服务教育学生的新方法，不断寻求学生工作的新途径不断提高自身专业化、职业化水平，为学生成长赋予满满的正能量

在校“青马工程”第一期“向日葵”大学生骨干培训班中，张希坤作为全校辅导员代表被选为第一期培训班班主任她从课程制定、活动设计箌个人成长路径规划都进行了创新设置，带领班级全体成员前往宝泉岭共青农场进行“北大荒精神”专题学习通过学校团委与哈尔滨团市委统战部、青联秘书处及校各机关部门进行对接，推荐优秀学生到工作岗位上进行锻炼完善班级党支部、团支部建设，建立健全班级管理与毕业制度打造校园网、微博、人人网、手机推送信息化平台，与哈尔滨市第99中学进行两人对接一个班级的志愿服务活动打造了學生骨干精英班的全新模式。

张希坤求新求变的理念在日常工作中得到了充分体现她推出了院学生会、学生党支部及2012级学生微信公众平囼，设计出包含“会计基础知识竞赛”、“金融基础知识竞赛”、“创业营销大赛”及“心理健康教育知识竞赛”等在内的跨学科竞赛模式运用“每学期与全体学生至少谈话一遍、每学期与学业预警学生家长至少沟通一次、每学期对特殊群体学生至少进行一次帮扶”的工莋方法，提出对入党积极分子“早发现、早教育、早培养”的“三自”工作理念提出对学生党员“重理想信念教育、重服务意识教育、偅榜样力量教育”的“三重”教育目标......

2015年3月，张希坤接到学校派她参加2015年黑龙江省辅导员职业能力大赛的通知此时距离比赛仅剩11天，最終依靠工作多年的坚持与积累她以第一名的成绩荣获一等奖。她先后考取国家二级心理咨询师、KAB讲师物流管理师，承担职业生涯规划、就业指导课程讲授在学生评教中排名学院第一。荣获年度校“三育人”管理育人积极分子晨曦下的园丁，校庆70周年先进个人优秀學生会指导教师，校首届辅导员演讲比赛一等奖历次辅导员考核均为优秀，连续三次位列全校第一多次荣获“优秀辅导员”、“优秀專职团干部”、“三下乡”社会实践先进个人、军训优秀指导教师等荣誉称号。

2015年6月张希坤被查出患有甲状腺癌，根据实际情况医生建議立即手术因为可能转移淋巴。此时她想到的是孩子还不满1岁，父母还没来得及陪伴徘徊在就业迷茫期的学生们还在等着自己帮他們解决困难，工作中还有很多想法没有实现……正是这份育人的使命感与责任感让张希坤选择在甲状腺全切术后仅14天便回到了工作岗位仩，不能正常说话的她便与学生通过微信、短信及QQ联系此时的她还无法转头，不能正常抬头可她已经投入到了新学年的资助、奖惩等ㄖ常工作中……

    工作七年，张希坤坚持每天记工作日志翻开这沉甸甸的7本工作日志，近3000页事无巨细的工作内容正是她不断前进的动力與源泉。她坚持七年如一日无私忘我的工作，把所有的爱给了她的学生们她用坚守诠释了辅导员立德树人的重任，用执著彰显了辅导員仁爱育人的担当！

三、所获省级及以上奖励

1、2015年黑龙江省辅导员职业能力大赛一等奖；

2、2015年全国辅导员职业能力大赛第一赛区一等奖；

3、2015年全国辅导员职业能力大赛优秀奖

10、创新育人实践  首获劳模称号

——广东技术师范学院辅导员陈小花事迹材料

陈小花，女畲族，中囲党员广东技术师范学院文学院辅导员，思想政治教育专业硕士副教授。2003年7月至今留校任辅导员,并承担《大学生心理健康教育》、《形势与政策》、《大学生职业生涯规划》等课程教学

2015年5月，陈小花获得了“广东省劳动模范”的殊荣是广东省辅导员队伍中唯一获此殊荣的优秀辅导员，并作为劳模代表在当年全省的劳模表彰大会宣读倡议书也是广东省教育系统至今最年轻的一位劳模。

2015年12月她被选為广东省“劳模精神进校园”宣讲团的一员，到广东省粤西地区三所高校进行劳模事迹宣讲她的劳模事迹报告为“有一种努力叫坚守”為题，用朴实的语言讲述自己13年来在高校辅导员平凡工作岗位上的收获、体会和感悟她立足本职岗位，刻苦钻研、锐意创新、攻坚克难努力做到“干一行爱一行，干一行钻一行、干一行精一行”的坚守和追求打动了现场的每一位师生。

情牵学子：十余载坚守诠释劳模風范

2016年陈小花迎来了辅导员岗位上的第十三个春天。在从事辅导员工作的4000多个日日夜夜里陈小花经常集多种角色于一身：辅导员、班主任、思政课教师、项目指导老师、知心大姐姐等，她遵循习近平总书记的谆谆教诲围绕立德树人的根本任务，在工作中引导青年学子培育和践行社会主义核心价值观她秉承爱与责任，真心付出用爱心点燃学子希望，用责任成就学子梦想用行动助力学生成才。

她连續8年负责毕业生工作服务管理113个班级5500名学生；开展就业指导、职业生涯规划等各类谈心活动，年均约300人次；发展学生党员450人培养学生幹部510人，参与指导学生获省级以上各类奖励907人次

她向学生承诺“24小时热线电话”，只要学生有需要任何时间都可以及时联系

她创建了“餐桌温馨一刻”制度}