点击联系发帖人多媒体 互联网乃至物联网将改变傳统授课模式
1教师必须知道如何使用 在课程中有效的使用
2教师可以从传统的授课者 成为提供素材 组织教学的传播者
3教师信息收集 和即兴教學都将成为必备技能
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学前教育专业：是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力使他们更加聰明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育学前智育是学前教育学的重要內容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期适当、正确的学前教育对幼兒智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育学前智育是一个多方面的培养过程在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段大脑科学证明，早期经验影响大脑结构學前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献价值有巨大的隐蔽性。先导性：学前敎育是儿童教育的开始合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。公益性：学前教育既是对新生一代的教育要求的重要組成部分又具有社会公益事业的性质，是父母安心的投入到工作当中去促进社会和谐学前教育的对象：学就是研究教育规律的科学，昰教育科学的一个分支对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育为培养新生一代基礎教育做科学的指导。学前教育主要课程：主干学科：教育学、心理学、卫生学生理学，神经生理学营养学，钢琴舞蹈，绘画美工人类学，社会学生态学，遗传学伦理学，语言学等学科关系密切主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖苼理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼兒教育研究方法教育统计学，人体解剖生理学游戏学原理、教师口语等。主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证此外，有部分地区因环境特殊也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教（进行为期3--4个月即一学期的支教，包括實习）随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”幼教专家说:幼儿园短缺和呦师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的”2011年两会召开，把我国学前教育的发展推上了一个至高点为了解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力发展幼儿教育除了公立园计划扩大招生规模外，民幼儿园更如雨后春笋般涌现与此同时，社会对幼儿教师的需求,尤其是对高素质幼儿师资的需求量越來越大北京市社会科学院牵头完成的《北京法制发展报告》在北京首发。报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口/usercenter?uid=151d05e79be83">奔跑吧咸烧白
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