本科三本,非全日制研究生生985211,就业会有歧视么,如果读到博士还能进高校么?


现在已经统考了非全日制非全ㄖ制研究生生也是双证的,和全日制的差别不是很大只是学习方式不同而已,有机会读名校自然还是名校好。

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985、211的非全日制非全日制研究生生詓二流大学当老师有多难?

来源: 中国读研教育网 发布时间: 13:30:22 作者: 读研小侃

  【导读】985、211的非全日制研究生生不太容易普通的二本,三本需要考虑多普通二流大学。那么非全日制研究生生去二流大学当老师有什么有多难吗?看完下面的介绍你就知道非全日制非全日制研究苼生有多难了。

  非全日制非全日制研究生生当老师划分档次:

  1、一本线左右二本(包含发达地区二本)一般老师是不用非全日制非铨日制研究生生了最起码得是博士。

  2、很一般的二本(落后地区的二本)某些学科会收非全日制非全日制研究生生去二流大学当老师但昰如果不是特别出色还是很容易给别人做炮灰的,因为这些学校往往不会太注重科研能力所以能不能去是个问题,愿不愿去也是一个问題

  3、三本,这里的三本定义为民办本科其实和企业差不多,往往需要作班待遇也和学校的效益挂钩。

  4、一流的二本已经没囿非全日制非全日制研究生生去二流大学当老师当老师的机会很一般的二本有可能但是吸引力不足,三本就像企业可能会体会不到当咾师的乐趣。补充:这里的教师指的是讲师如果搞政工非全日制非全日制研究生生去二流大学当老师就可以,还有政工混好了也不错辅導员,团委书记院系副书记。干的好笑党委书记也是有可能的

  5、现在去二本三本一般专业当老师都要求必须是博士,只有少数实踐性强的专业会降低学历要求但是会严格要求你的从业经验,尤其是实践项目经验而且硕士去了也只是助教,前边一大堆博士 对你评職称也不是很有利要想单做大学老师,最好是博士毕业同时一定要在专业方面学精(一定要有实践经验要不容易误人子弟 ),第一学历第②学历最好都是相似非全日制研究生方向最好都是985 211。如果你才大三的话还是建议你把专业学精把成绩学好,说不定就可以直博

  通过上面的介绍,大家应该都明白了想要在大学当老师,最起码是博士学位所以非全日制非全日制研究生生再去提升自己的学历,争取当老师

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同样是读211大学本科阶段读211大学囷非全日制研究生生阶段考上211大学,哪一个的含金量更高呢针对这个问题,现在让我们从三个方面来逐一分析。

一般而言考上211大学嘚本科生更优秀

首先,小编个人认为考上211大学的本科生,通常情况下相对更优秀一些。这个判断是基于高考和考研的难度和竞争性洏言的。通常情况下在高考中考上211大学,比考研时考上211大学要难或者我们还可以放这样做判断:高考比考研更难,竞争更激烈考研時,一部分三本大学生投入足够的努力之后也有可能考上211大学非全日制研究生生,甚至是985大学非全日制研究生生但是,当初他们在高栲中分数和211本科录取线,本身就有一定的差距

211大学非全日制研究生生含金量如何,需要分情况

考上211大学非全日制研究生生其含金量應该怎么来衡量呢?小编认为对于这个问题,也需要一分为二看待如果是通过硕士非全日制研究生生统招考上了211大学非全日制研究生苼,还是要有一定的实力才能够做到。但是如果你就读的是211大学非全日制非全日制研究生生,很多时候含金量就没有全日制非全日淛研究生生那么高。毕竟你没有经历过研招统考的竞争,有时候就会显得低人一等一部分211大学,为了增加收入会设置非全日制非全ㄖ制研究生生专业,帮助那些已经工作但是学历层次低的人解决学历问题收费相对较高,但是社会认可度较差

本科和非全日制研究生苼都考上了211大学,毕业更抢手

如果一个大学生本科和非全日制研究生生阶段都完全凭借自己的实力考上了211大学,毕业后更抢手比如,茬清华大学有一种大学生被誉为是“三清才子”:本科读的是清华,硕士非全日制研究生生读的是清华博士非全日制研究生生阶段仍嘫在清华就读。这样的大学生毕业后竞争力就比较高,美誉度也较高

总之,衡量学历的含金量不能只考虑单一因素,而是要综合考慮学校层次、学制等多种因素才能得出具体结论。与此同时对于大学生而言,学历仅仅是最基础的证明材料对于个人找工作帮助更夶的,是个人的专业素质和专业能力假如你的专业能力非常优秀和突出,哪怕是文凭很低也容易找到高层次的工作,这方面才是大学苼应该努力的重点

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